Main. > Cây > Về chi tiết về công việc nghiên cứu khoa học. Giai đoạn của việc thực hiện NIR và OCC. Giai đoạn nghiên cứu thực nghiệm


Về chi tiết về công việc nghiên cứu khoa học. Giai đoạn của việc thực hiện NIR và OCC. Giai đoạn nghiên cứu thực nghiệm




Giống như bất kỳ công việc khác, NIR bắt đầu với việc chuẩn bị kế hoạch. Với sự vắng mặt của nó, các chuyên gia của chúng tôi sẽ phát triển một kế hoạch nghiên cứu và đồng ý với bạn. Sau đó, sẽ có thể bắt đầu trực tiếp vào nghiên cứu.

Khi thực hiện NIR hoặc OCC (công việc phát triển), tác giả sẽ đồng ý với bạn mỗi bước và mọi nghiên cứu. Bạn hoàn toàn giữ quá trình trong tầm kiểm soát và có thể sửa tiến trình theo mong muốn của bạn.

Làm thế nào để đặt hàng R & D?

Mất 5 phút để điền đơn, và người quản lý của chúng tôi đã tham gia vào đơn đặt hàng của bạn. Chúng tôi đảm bảo tính bảo mật và an toàn của dữ liệu cá nhân. Đồng thời, chúng tôi không sử dụng phương pháp tiếp cận mẫu trong công việc của chúng tôi. NIR của bạn sẽ chứa một nghiên cứu đầy đủ và độc đáo, hoàn toàn tuân thủ tất cả các quy tắc thiết kế. Nguyên tắc cơ bản và lắp đặt công ty của chúng tôi:

  • Chúng tôi làm việc trên một khoản thanh toán tạm ứng, đó là 25% giá trị đơn hàng;
  • Chúng tôi hợp tác với các ứng cử viên và bác sĩ của khoa học. Đối với công việc của bạn, chúng tôi sẽ tìm một chuyên gia trong bất kỳ chủ đề nào;
  • Chúng tôi cung cấp một sự đảm bảo cho công việc - điều chỉnh, nếu cần thiết, được thực hiện miễn phí;
  • Tại dịch vụ của bạn - dịch vụ hỗ trợ và quản lý cá nhân, luôn sẵn sàng trả lời các câu hỏi.

Nghiên cứu công việc là một giai đoạn quan trọng trong học tập. Luận văn, giấy thuê, luận án - họ gửi một loại kết quả trong quá trình học tập. Do đó, đây là một điều khá khó khăn.

Nhiều sinh viên đang tự hỏi làm thế nào để viết công việc nghiên cứu để bảo vệ tiếp theo là thành công. Bài viết này nhằm đáp ứng hầu hết các vấn đề liên quan đến việc viết NIR, đưa ra một số lời khuyên và khuyến nghị hữu ích sẽ giúp hoàn thành nhiệm vụ là chất lượng cao.

Không chỉ các nhà khoa học đang tham gia vào nghiên cứu khoa học, mà còn là sinh viên

Để bắt đầu, họ sẽ trả lời câu hỏi về công việc nghiên cứu là gì, tại sao cần thiết và ai làm điều đó.

Công việc nghiên cứu (NIR) là các hoạt động nhằm thu gom, phân tích, giải thích và hệ thống hóa thông tin nhất định.

Nhưng đặc điểm quan trọng nhất của NIR - nó ngụ ý một cuộc tìm kiếm khoa học.

Nói cách khác, vấn đề này hoặc vấn đề được điều tra theo khoa học, có liên quan đến lĩnh vực cụ thể của kiến \u200b\u200bthức khoa học.

NIR ngụ ý việc sử dụng các kỹ thuật khoa học chuyên ngành, kháng cáo cho một hồ chứa rộng của văn học khoa học. Nó tập trung vào việc có được kết quả đại diện cho giá trị nghiên cứu.

Đây có thể là một thuật ngữ hoặc luận án, chuyên khảo, luận án hoặc bài báo khoa học. Ngoài giá trị khoa học của NIR minh họa trình độ chương trình học tập của học sinh ở sinh viên, mức độ sở hữu của họ về bộ máy khoa học.

Viết và bảo vệ NIR của một cấp độ nhất định là điều kiện tiên quyết bắt buộc để có được một nhà nghiên cứu về một danh hiệu khoa học, bằng khoa học. Các công trình khoa học được viết bởi sinh viên, sinh viên đại học, sinh viên tốt nghiệp, phó giáo sư, bác sĩ khoa học.

Cách chọn một chủ đề cho NIR

Câu hỏi đầu tiên xảy ra khi viết NIR - chọn chủ đề nào

Có lẽ câu hỏi đau đớn nhất - cách chọn một chủ đề cho công việc sắp tới.

Có hai lựa chọn: Lấy một chủ đề từ danh sách, được cung cấp cho bộ phận và tự mình đưa ra.

Cả hai tùy chọn đều có hình hữu hình của họ.

Tùy chọn đầu tiên có thể thích hợp hơn vì nó dễ dàng hơn.

Và một chủ đề như vậy trong tương lai sẽ có năng suất cao hơn - giáo viên có trình độ với kinh nghiệm tuyệt vời về công việc khoa học rõ ràng lấy chúng từ trần nhà. Trừ trừ - chủ đề có thể không thú vị.

Tùy chọn thứ hai là tốt hơn trong trường hợp khi viết công việc khoa học không chỉ là sự hoàn thành chính thức về các yêu cầu của chương trình giáo dục và quy trình mà nhà nghiên cứu có liên quan từ lợi ích cá nhân.

Nhưng ở đây hai nguy hiểm nói dối. Nếu bạn không làm việc cẩn thận, nó có thể là không hiệu quả. Nói cách khác, postfactum sẽ hiểu rằng không có gì để điều tra, và kết quả sẽ bằng không.

Nguy hiểm thứ hai là một chủ đề như vậy có thể quá phát triển. Nó sẽ rất ít nguồn mà NIR hoàn toàn sẽ thất bại.

Do đó, điều quan trọng là phải tuân thủ các quy tắc sau:

  1. Chủ đề được chọn có tính đến nghiên cứu đã tồn tại và gần với họ. Chấp nhận kinh nghiệm của những người tiền nhiệm không chỉ hữu ích mà còn cần. Có thể một số chuyên khảo hiện tại hoặc công việc khoa học khác chứa các điều kiện tiên quyết cho một nghiên cứu mới.
  2. Trước khi phê duyệt chủ đề, bạn cần đảm bảo rằng có đủ nguồn. Lý tưởng nhất là nghiên cứu về văn học theo chủ đề nên bắt đầu ngay cả trước chủ đề của chủ đề sau khi nhà nghiên cứu chỉ quyết định về một lĩnh vực chuyên đề chung.
  3. Chủ đề nên có ý nghĩa thực tế hoặc tiết lộ các vấn đề hiện có liên quan đến khoa học hiện đại.
  4. Chủ đề phải đáp ứng các mục tiêu của hướng đào tạo giáo dục đã chọn.
  5. Khi chọn một chủ đề, bạn nên luôn luôn tham khảo ý kiến \u200b\u200bcủa người giám sát hoặc bất kỳ chuyên gia nào khác hiểu các vấn đề nhất định.

Điều quan trọng cần nhớ là chủ đề được chọn thành công là thành công khi viết bất kỳ văn bản khoa học nào.

Lập kế hoạch và các giai đoạn của NIR

Sau khi nhà nghiên cứu quyết định về chủ đề, cần phải bắt đầu công việc. Nhưng có một câu hỏi khó ở đây - bắt đầu từ đâu?

Để viết thành công công việc nghiên cứu, trước tiên bạn phải lên kế hoạch cấu trúc và chọn vật liệu.

Có một số giai đoạn chuẩn bị để viết công việc khoa học. Bạn có thể chọn các mục sau:

  1. Chọn một trường chủ đề phổ biến trong đó công việc sẽ được thực hiện.
  2. Xây dựng một vấn đề riêng tư. Điều quan trọng là ngay từ đầu để hiểu những gì công việc sẽ là về. Nhưng đây không phải là tất cả - ý tưởng nên là bản gốc, mới và có liên quan. Nói cách khác, công việc nên tiết lộ hoặc các vấn đề duy nhất hoặc một khung nhìn từ một góc triệt để mới đến cái đã tồn tại.
  3. Chọn nguồn, khám phá các tài liệu khoa học và giáo dục theo chủ đề. Nó sẽ chỉ giúp xây dựng một chủ đề có liên quan và thú vị. Làm việc với văn học là giai đoạn quan trọng nhất của quy hoạch NIR. Cần phải thu thập, phân tích và hệ thống hóa càng nhiều nguồn thực tế về chủ đề càng tốt. Điều này sẽ giúp thư viện tốt. Tùy chọn lý tưởng là một thư viện chuyên biệt có chứa tài liệu trên ngành công nghiệp đã chọn hoặc thậm chí các cơ sở dữ liệu chuyên biệt tương tự trên mạng. Cần hiểu rằng các nguồn không chỉ là tài liệu khoa học. Điều này, trong số những thứ khác, các tác phẩm tương tự của những người tiền nhiệm. Với khả năng cao, ai đó đã thực hiện con đường mà nhà nghiên cứu chỉ nên phải làm. Nó là vô cùng hữu ích để chuyển sang kinh nghiệm của những người tiền nhiệm. Điều này sẽ giúp để tạo điều kiện đáng kể để tìm kiếm các nguồn.
  4. Lưu ý về cấu trúc gần đúng. Sau khi các nguồn được nghiên cứu và vấn đề được xây dựng, cần thiết phải thiết lập thủ tục thực hiện nghiên cứu. Nó là cần thiết để lập một kế hoạch giai đoạn của công việc của nó theo mục tiêu và các quỹ giá cả phải chăng. Thách thức các nhiệm vụ bạn cần thực hiện, xây dựng logic trình bày và phân tích tài liệu. Trong các tổ chức giáo dục cao hơn, công việc này được thực hiện cùng với người giám sát.
  5. Tham khảo ý kiến \u200b\u200bcủa một người giám sát hoặc bất kỳ chuyên gia nào khác trong lĩnh vực này.
  6. Xác định phương pháp nghiên cứu. Nói cách khác, nó được chỉ định rõ ràng, với sự trợ giúp của phương pháp nghiên cứu khoa học sẽ được thực hiện với vật liệu.

Thực thi nhất quán của họ đảm bảo một kết quả cao, những khuyến nghị này có thể tạo điều kiện đáng kể cho công việc của nhà nghiên cứu.

Trong công việc của bạn, trong không có trường hợp nào nên có đạo văn

Một vài lời khuyên nữa sẽ giúp viết tác phẩm khoa học chất lượng cao:

  1. Không cần phải sợ để cải tổ hành chủ và các điều kiện tiên quyết cơ bản khác, ngay cả khi nó đã được viết rất nhiều. Dữ liệu mới có thể chỉ ra rằng chủ đề gốc hoặc đã được giải quyết hoặc đơn giản là không mang tính mới lạ và phù hợp. Trong trường hợp này, suy nghĩ lại về cơ bản tất cả các công việc sẽ là cách chính xác duy nhất.
  2. Nó luôn luôn được ghi nhớ về các quy tắc chính thức của NIR, cũng mong muốn thực hiện tất cả các thao tác cần thiết trong quá trình viết một phiên bản thô, sẽ giúp tránh nhiều vấn đề trong tương lai.
  3. Người giám sát không chỉ là một giáo viên theo dõi quá trình làm việc. Anh ấy gửi nó sang đúng hướng, chỉnh sửa và đưa ra lời khuyên có giá trị. Đừng bỏ bê tư vấn. Ngược lại, vì nhiều câu hỏi có thể được hỏi nhất có thể. Cuối cùng, người đàn ông này trong số những thứ khác có một trải nghiệm tuyệt vời trong việc viết nghiên cứu.
  4. Nó là cần thiết để cẩn thận theo các nguồn. Nhiều lĩnh vực kiến \u200b\u200bthức khoa học đang phát triển rất nhanh, và có thể thoát ra để bài báo viết theo nghĩa đen một năm trước hiện có thể không đáng tin cậy và lỗi thời. Dữ liệu lỗi thời trong công việc khoa học là một lỗi nghiêm trọng sẽ không đi qua một người đánh giá có trình độ.
  5. Nó là cần thiết để theo dõi chặt chẽ phong cách của tường thuật. Trong khuôn khổ công việc khoa học, thuật ngữ vượt quá và thậm chí cả văn phòng không được coi là một lỗi. Ngược lại, phong cách khoa học có những khung hình rất nghiêm ngặt của riêng mình rằng cần phải tuân thủ nội dung của công việc cần được nhận thức chính xác. Trong mắt người phản biện và Ủy ban, quyền sở hữu thuật ngữ và tuân thủ nghiêm ngặt các tiêu chuẩn của phong cách khoa học - chỉ cộng.
  6. Trong bài báo nên được trích dẫn và không nên không có đạo văn. Bất kỳ suy nghĩ nào không thuộc về tác giả được soạn thảo như một trích dẫn trực tiếp. Khá khó khăn để vượt qua Antiplagias hiện đại, hơn nữa, sự hiện diện của việc vay không định dạng ngay lập tức làm giảm giá trị của công việc trong mắt người đánh giá và bất kỳ người đọc nào khác.
  7. Kết quả tiêu cực - cũng là kết quả. Cần nhớ rằng nói rằng một cái gì đó thực sự mới về cơ bản trong khuôn khổ của một ngành khoa học là vô cùng khó khăn. Với xác suất cao, kết quả cuối cùng của công việc sẽ không tương ứng với khai báo ban đầu và điều này là bình thường.
  8. Viết để đọc lại. Luôn luôn. Và nó thậm chí không có lỗi ngữ pháp, cú pháp hoặc lỗi chính tả. Đối với một cái đầu mới, được viết trước đây có thể được coi là khá khác nhau.

Yêu câu chung:

Công việc phải tuân thủ chính xác chính xác các yêu cầu sau:

- Kích thước tấm giấy A4.;

- Nét chữ: TIMES NEW ROMAN, kích cỡ 14 (Trong các bảng lớn, bạn có thể sử dụng kích thước 12);

- Văn bản phải được căn chỉnh theo chiều rộng. trang;

- Các trường trang: trên - 2 cm, thấp hơn - 2 cm, trái - 3 cm, phải - 1,5 cm;

- Khoảng thời gian là một sự thay thế: trên không ;

Các trang phải được đánh số (số được dán ở trường thấp hơn ở trung tâm).

Âm lượng công việc được xác định bởi các quy định về cuộc thi:

Cạnh tranh tất cả người Nga về công việc khoa học tốt nhất của sinh viên về khoa học tự nhiên, kỹ thuật và nhân đạo - 35-45 trang;

- Cạnh tranh khu vực cho công việc khoa học và sáng tạo tốt nhất của sinh viên - Lên đến 35 trang;

Cạnh tranh khu vực cho công việc khoa học và sáng tạo tốt nhất của sinh viên và ứng viên tốt nghiệp - Lên đến 50 trang.

Đồng thời, các ứng dụng không được bao gồm trong phạm vi công việc, cho phép nhà nghiên cứu đáp ứng khuôn khổ được thiết lập.

Cấu trúc và bảo trì công việc nghiên cứu

Bất kỳ công việc nghiên cứu nào phải chứa các phần sau trong chuỗi được chỉ định:

    trang tiêu đề;

    giới thiệu;

    phần chính;

    phần kết luận;

    danh sách các tài liệu đã sử dụng;

    các ứng dụng (nếu cần thiết).

Trang tiêu đề

Việc đánh số các trang bắt đầu bằng nó, nhưng số trên trang tiêu đề không được đặt.

Một mẫu của trang tiêu đề của công việc được gửi đến cuộc thi tất cả người Nga về công trình khoa học tốt nhất về khoa học tự nhiên, kỹ thuật và nhân đạo được đưa ra trong Phụ lục 1, trên cuộc thi khu vực - trong Phụ lục 2. Không giảm và chuyển khoản trong tiêu đề của công việc không được phép. Vào cuối tên công việc, điểm không được đặt.

Các chương, đoạn văn và các đoạn được đánh số bởi các số Ả Rập. Sau số, như một quy tắc, điểm không được đặt. Chương đầu tiên được gán số 1. Các đoạn được đánh số trong đầu; Số đoạn bao gồm một số chương và số đoạn, được phân tách bằng một điểm (ví dụ: 1.2). Số tiểu học bao gồm một phòng chương, đoạn và đoạn, được phân tách bằng các điểm (ví dụ: 2.3.1).

Giới thiệu ... ..

Chương 1. Tiêu đề Head .... (Phần lý thuyết của công việc)

1.1 Tên của đoạn đầu tiên ....

1.2 Tên của đoạn thứ hai ....

Chương 2. Tiêu đề Head .... (Phần thực tế của công việc)

2.1 Tên của đoạn đầu tiên ....

Phần kết luận ...

Kết luận và cung cấp ....

Danh sách tài liệu đã qua sử dụng

Ứng dụng….

Giới thiệu

Giới thiệu nên chứa một đánh giá về trạng thái hiện tại để giải quyết các vấn đề khoa học và thực tiễn, căn cứ và dữ liệu nguồn để phát triển chủ đề. Phần giới thiệu liên quan đến một mô tả về tình huống khiến học sinh bắt đầu khám phá chủ đề này. Nó chứa một loại chứng minh rõ ràng và ngắn gọn về chủ đề nghiên cứu, sự liên quan và mới lạ của nó, mức độ phát triển của vấn đề nghiên cứu ở giai đoạn hiện tại, đối tượng và chủ đề nghiên cứu là mục tiêu và nhiệm vụ được xây dựng, các giả thuyết được xây dựng (cơ bản và tư nhân, công nhân).

Giới thiệu bắt đầu với sự biện minh sự liên quan nghiên cứu. Sự liên quan các nghiên cứu cho thấy tầm quan trọng của chủ đề công việc để phát triển bất kỳ vấn đề lý thuyết hoặc giải quyết các nhiệm vụ thực tế. Sự liên quan có thể được xác định bởi một tỷ lệ phổ biến lớn của hiện tượng đang học. Dưới đây là một mô tả ngắn gọn về trạng thái quan tâm đến lĩnh vực quan tâm (đã được thực hiện trong khoa học theo hướng này và những gì vẫn chưa được khám phá) với việc xây dựng vấn đề tiếp theo ở dạng rõ ràng mâu thuẫn giữa nhu cầu khoa học và thực hành và bất lợi của kiến \u200b\u200bthức có sẵn.

Sau đây được xác định một đối tượng và Điều nghiên cứu . Một đối tượng - Đây là một phần của hoạt động thực tế hoặc kiến \u200b\u200bthức khoa học mà nhà nghiên cứu giao dịch. Định nghĩa vật nghiên cứu cho phép bạn trả lời câu hỏi: Điều gì được xem xét? Điều cho thấy bất kỳ khía cạnh nào của việc xem xét, đưa ra một ý tưởng về cách đối tượng được xem xét , những mối quan hệ, tính chất, khía cạnh và chức năng đối tượng mới nào xem xét nghiên cứu này.

Dựa trên vấn đề công thức, các định nghĩa của đối tượng và chủ đề của nghiên cứu được thiết lập mục tiêu . mục đích - Đây là một ý tưởng về kết quả, cần đạt được trong quá trình làm việc.

Quan trọng là định nghĩa mới lạ nghiên cứu, được xác định bởi việc thiếu các nghiên cứu tương tự, chủ đề mới lạ, giải pháp phương pháp luận, tính nguyên bản của nhiệm vụ, mục tiêu, giả thuyết

Một trong những điểm quan trọng nhất trong nghiên cứu là xây dựng giả thuyết. . Giả thuyết. - Đây là một giả định khoa học, một lời giải thích sơ bộ về bất kỳ thực tế hoặc hiện tượng. Giả thuyết. đòi hỏi phải chứng minh và do đó không thể tầm thường. Giả thuyết. biện minh trong quá trình phân tích lý thuyết và các công thức trong hình thức ngắn gọn của kết quả được cho là của nghiên cứu.

Mục tiêu và giả thuyết công thức của nghiên cứu xác định nó nhiệm vụ cần phải được giải quyết để đạt được mục tiêu . Trong nghiên cứu khoa học, các nhiệm vụ thường được xây dựng là giai đoạn tương đối độc lập và hoàn thành của nghiên cứu.

Khối lượng quản trị thường không quá 2 trang.

Nhà nghiên cứu phải tạo một cách hợp lý công việc, sử dụng thành công các thuật ngữ cần thiết và trong quá trình bảo vệ, nó nêu rõ các suy nghĩ của nó và mang lại những lập luận cụ thể. NIR có một số phân loại:

  • cơ bản, mua lại kiến \u200b\u200bthức lý thuyết mới, dữ liệu khoa học và mô hình trong khu vực nghiên cứu;
  • công cụ tìm kiếm, phát triển các dự báo mới nhất về sự hình thành về khoa học và công nghệ, cũng như tìm kiếm và phát hiện ra các luật không tồn tại;
  • Áp dụng, giải quyết một số vấn đề khoa học để tạo ra những cách mới để giải quyết (phát triển các phương thức, khuyến nghị và hướng dẫn từng bước).

Bằng cách tổng hợp công việc khoa học, sinh viên phải thực hiện độc lập nghiên cứu các nhiệm vụ cụ thể có thể giải quyết. Công việc phải tiết lộ đầy đủ tất cả các kiến \u200b\u200bthức và kỹ năng tích lũy của học sinh. NIR đặt mục tiêu nhất định cho các sinh viên quan trọng để xem xét trong nghiên cứu và viết toàn bộ tài liệu:

  • phát triển khả năng nghiên cứu độc lập có thể được áp dụng để giải quyết các vấn đề hiện tại;
  • nghiên cứu cẩn thận về công việc đã tồn tại, cả trên lãnh thổ của nước ta và nước ngoài;
  • khả năng nghiên cứu độc lập vấn đề đã chọn;
  • trình diễn các kỹ năng phân tích và hệ thống hóa dữ liệu thu được trong nghiên cứu;
  • phát triển quan tâm đến NIR.

Ngay khi học sinh nhận được một nhiệm vụ, anh ta phải làm quen với anh ta và, nếu cần thiết, đừng ngần ngại đặt câu hỏi. Bạn không cần phải hoãn việc làm sau này, nó có thể trì hoãn nó. Về công việc khoa học, cần phải làm việc thường xuyên, định tính hoàn thành tất cả các nhiệm vụ và khuyến nghị của người đứng đầu. NIR cần được tham gia thường xuyên và trả nhiều thời gian, nhưng nó đáng giá, vì chỉ trong một số học kỳ bạn có thể nhận được tại công việc chất lượng hiện tại. Điều quan trọng là không phải là buồn bã nếu một cái gì đó không hoạt động, như mọi người học và không có gì khủng khiếp. Học sinh cần nhớ bốn quy tắc chính sẽ giúp đối phó thành công với nhiệm vụ:

  • làm việc thường xuyên;
  • Đầu không nên trực tiếp hoàn toàn tất cả các bước của học sinh;
  • Đừng ngại ngùng để chủ động;
  • hiểu rằng mọi người đều có quyền mắc lỗi.

Chủ đề, nhiệm vụ và tài liệu của nghiên cứu và nghiên cứu công việc

Môn học - Đây là một sự hiểu biết rất rộng có thể thay đổi trong quá trình viết của công việc. Bạn có thể gửi chủ đề cho bất kỳ ai thoải mái cho một học sinh, để nó thuận lợi nhấn mạnh sự hiểu biết và hiểu biết của mình trong công việc đã chọn.

Một nhiệm vụ - Đây là một khái niệm cụ thể hơn, vì nó có sự dàn dựng rõ ràng, nó còn được gọi là DNA (được cho là tìm kiếm và những tiêu chí để giải quyết vấn đề). Các nhiệm vụ phức tạp và dễ dàng hơn, người đứng đầu độc lập chọn học sinh trên cơ sở kỹ năng của mình.

Vật chất - Đây là thông tin được cung cấp chỉ trong mẫu điện tử. Đây có thể là bằng chứng của định lý, các biểu đồ khác nhau, người da đen làm việc của báo cáo, kết quả của các thí nghiệm và thí nghiệm. Trong những năm học, học sinh phải học cách cung cấp công việc của mình theo định dạng được yêu cầu.

Chọn một chủ đề phù hợp nIr

Hai bước thực tế đã được phát triển sẽ giúp chọn chủ đề để viết công việc khoa học. Một học sinh có thể chọn chủ đề của người đứng đầu hoặc anh ta chọn chủ đề độc lập tùy thuộc vào kiến \u200b\u200bthức và sở thích của mình. Sự lựa chọn có thể được thực hiện ủng hộ nhiều Khoa học:

  • toán học ("Con số giới hạn", "bao bì và tần số dày đặc", "lượng giác và số phức", "phương trình và hệ thống", "toán học và âm nhạc", v.v.);
  • vật lý ("Cấu trúc của thiên hà", "tác dụng của mặt trăng", "máy bay không gian", "các lớp ion của hệ thống không gian", "vấn đề phát hành của Cộng hòa Belarus vào không gian" Nó. D. D. );
  • vật lý và hóa học ("Vật lý nói chung, hóa học và sự phát triển của nghề cá", "giới hạn của hệ thống định kỳ", "bao bì dày đặc, vỏ và hạt nhân", "năng lượng của ion hóa và phân ly", v.v.);
  • hóa học ("quá khứ và tương lai của các hệ thống định kỳ", "hóa học làm cơ sở của sinh học", "khái niệm về phlogiston là một electron", "hóa học và biến đổi của đường", v.v.);
  • sinh học ("Lớp học thực vật", "Bí ẩn ngủ", "Phân tích tử vong", "các động học của các cơ quan khác nhau", "Dự án Vavirova-Lysenka", v.v.);
  • sinh học và hóa học ("Nhu cầu về hàm lượng kali trong cơ thể", "vai trò của radiosota trong sinh học", "sự phát triển của cuộc cách mạng xanh", "nguyên nhân chính gây tử vong", v.v.);
  • nhà nước của người đàn ông ("Bệnh và vi phạm thần kinh và tinh thần", "Tâm lý Đức, HET", "SOS-Complex", "hành vi phạm tội đúng", "quyền học sinh", v.v.);
  • giới thiệu về nền kinh tế;
  • lịch sử.

Cấu trúc của nir.

Tất cả các công việc khoa học nên được ban hành theo các chỉ tiêu được thiết lập, vì vậy nó phải được trình bày theo cách này:

  • lá tiêu đề (trang đầu tiên, hoàn thành theo quy tắc nhất định);
  • nội dung (trang thứ hai, nó được chỉ định bởi các chương và đoạn văn với các trang thích hợp);
  • gIỚI THIỆU (Vấn đề chỉ ra, cũng như mức độ liên quan và ý nghĩa thực tế của nó của vấn đề);
  • phần chính (cần phải tiết lộ đầy đủ bản chất của công việc khoa học);
  • pin (hình thức chính xác đầu ra vật liệu);
  • phần kết luận;
  • thư mục;
  • các ứng dụng.

Làm thế nào để viết công việc nghiên cứu chính xác

Các chuyên gia giàu kinh nghiệm đã phát triển một thuật toán trung thành duy nhất, sẽ giúp viết công việc nghiên cứu chất lượng. Học sinh phải kiểm tra cẩn thận sự phát triển này và tuân thủ các khuyến nghị này. Sau đó, anh ta có thể dễ dàng thực hiện một sự thụ thai:

  • nó là cần thiết để thu thập tất cả các thông tin có sẵn về vấn đề này;
  • tiến hành phân tích kỹ lưỡng và tóm tắt kiến \u200b\u200bthức thu được;
  • xây dựng một kế hoạch hành động;
  • nhận phương thức nghiên cứu;
  • tiến hành nghiên cứu;
  • xử lý cẩn thận thông tin nhận được;
  • nó là cần thiết để viết tài liệu bằng văn bản dưới dạng văn bản toàn diện;
  • hàng đầu để xem xét;
  • cung cấp bảo vệ;
  • bảo vệ công việc.

Nghiên cứu công việc (NIR) - Cách viết chính xác Cập nhật: Ngày 15 tháng 2 năm 2019 của Tác giả: Bài viết khoa học.ru.

Tốt nhất là tuân thủ hình thức báo cáo thường được chấp nhận về các nghiên cứu. Ở trên cùng lá tiêu đề Nó được chỉ định bởi tổ chức, một vòng tròn, trường học, vv, nơi tác giả của công việc đang tham gia (học tập). Ở phần trên trên của bảng viết tên đầy đủ của chủ đề của các quan sát. Dưới đây là thông tin về tác giả (họ, tên tuổi nghệ sĩ hoặc lớp đào tạo tại thời điểm làm việc của người đứng đầu hoặc gửi nó cho bất kỳ cuộc thi nào). Nó nhất thiết phải được chỉ định bởi tên, tên và bảo trợ của người đứng đầu công việc (nếu có). Ở giữa dưới cùng của tờ, năm của báo cáo được đưa ra, không thể nhầm lẫn với năm quan sát, chúng có thể không trùng khớp.
Các văn bản được viết (in) chỉ ở một bên của trang tính. Để báo cáo, giấy A4 tiêu chuẩn được sử dụng. Trang tiếp theo sẽ được bắt đầu với tên đầy đủ của công việc được thực hiện. Nếu nó bao gồm tên của thực vật hoặc động vật, chúng là thông lệ để nhân đôi bằng tiếng Latin. Sau đó làm theo các phần của chính công việc.

Nơi và thời gian quan sát. Trong phần này, cần phải cung cấp một vị trí địa lý trong phần này: đặt tên cho khu vực hành chính và khu vực mà nghiên cứu của bạn được thông qua, chỉ ra vùng tự nhiên (Subzone) trong đó chúng được đặt, dẫn đầu mô tả cảnh quan và chính Biotopes của địa phương này, cho biết thời gian làm việc.

Mục đích và mục tiêu của nghiên cứu. Trong phần này, cần phải xây dựng ý tưởng cơ bản về công việc, mục tiêu của nó. Nó thường xảy ra rằng một công thức ngắn gọn về mục đích nghiên cứu ở một mức độ nào đó trùng với tiêu đề công việc. Đối với tính năng này, tôi muốn thu hút sự chú ý của những người chưa có kinh nghiệm trong các mục tiêu và mục tiêu tự phát triển của công việc sắp tới.
Khi một mục tiêu chiến lược được xác định, bạn cần phát triển một chiến thuật học tập, xác định các câu hỏi mà bạn cần có câu trả lời và xây dựng chúng dưới dạng các tác vụ cụ thể. Họ có thể phát ra âm thanh như sau:
Khám phá bản chất của sự phân phối các đối tượng nghiên cứu ...
Khám phá bản chất của sự tương tác ...
Hành vi quan sát quá trình nhiệt độ hàng ngày ...
Xác định thành phần định tính và định lượng ... và tương tự.
Giải quyết các nhiệm vụ cụ thể trong công việc sẽ cho phép bạn đạt được kết quả mong muốn - mục đích của nghiên cứu.
Điều rất quan trọng là không nhầm lẫn các nhiệm vụ làm việc (nghiên cứu) với các nhiệm vụ kỹ thuật liên quan đến việc tự giáo dục của nhà nghiên cứu. Ví dụ, nghiên cứu về các tài liệu cần thiết để thực hiện một nghiên cứu, phân tích tài liệu thu được, sự phát triển của các kỹ thuật, v.v. không phải là mục tiêu làm việc của nghiên cứu.
Trong cùng một phần, có thể chỉ định lý do chọn chủ đề và mức độ phù hợp của nó, nơi làm việc của các nhà nghiên cứu khác, xây dựng một giả thuyết làm việc. Trong trường hợp thực hiện công việc học tập, điều này là không cần thiết. Đồng ý rằng sự liên quan của công việc của một nhà nghiên cứu mới làm quen chủ yếu trong thành phần giáo dục của các hành động của nó và đáp ứng sự tò mò của chính họ. Nhân tiện, tuyên bố cuối cùng là đúng với một cộng đồng khoa học trưởng thành. Trong mọi trường hợp, hãy nhớ rằng phần này không được vượt quá một trang (ít hơn) và phải được đặt trước mục đích và mục tiêu của nghiên cứu.

Vật liệu và kỹ thuật. Mô tả phương pháp mà công việc đã được thực hiện, nghĩa là, trong đó các câu trả lời đã được nhận, được xây dựng trong các nhiệm vụ nghiên cứu và tài liệu bạn quản lý để có được. Trong đoạn này, dữ liệu định lượng được báo cáo: Có bao nhiêu km được thông qua, có tính đến tài khoản (tổng cộng sinh học khác nhau), như được mô tả bởi các trang web địa lý và trong đó, trong đó, các quan sát hàng ngày được thực hiện, tổ được kiểm tra, v.v. ., Đó là, âm lượng được chỉ định các vật liệu được thu thập.

Các cuộc thảo luận về kết quả. Đây là phần chính của công việc trong đó các tài liệu được thu thập được mô tả, phân tích của nó được thực hiện, đặc điểm so sánh của dữ liệu thu được được đưa ra, biểu đồ, bảng, sơ đồ, v.v., được đưa ra. Trong trường hợp này, đồ họa Tài liệu nhất thiết phải nhận xét, và các kết luận logic được tranh luận. Một vật liệu minh họa được thực hiện để phân chia thành hai nhóm: bản vẽ (sơ đồ, biểu đồ, biểu đồ, v.v.) và bảng. Hình ảnh và số bảng. Hình minh họa được đặt trong văn bản gần nơi đề cập đầu tiên của họ. Các phòng và tên của các bảng và bản vẽ được in trên chúng. Tên phải bao gồm một phần ngữ nghĩa (mà vật liệu này phản ánh) và địa chỉ (ở đâu và khi vật liệu được lắp ráp). Công việc không nên chứa chất lác trang trí, như hình ảnh phong cảnh của các trang web nghiên cứu, hình ảnh chân dung của các đối tượng nghiên cứu và càng nhiều tác giả của tác phẩm. Khi chọn bản vẽ, cần phải tiến hành tính khả thi của họ trong cuộc tranh luận của tài liệu nghiên cứu. Không nên mang theo các bảng công việc trong văn bản (bao gồm cả trong văn bản phụ lục). Các bảng làm việc là thông lệ để gọi các bảng trong đó tài liệu chính của nghiên cứu được nhập. Văn bản của công việc sẽ phù hợp với các bảng chứa các kết quả nghiên cứu được phân tích, tổng quát phục vụ như là xác nhận các quy định của công việc. Nếu cần thiết, phần công việc này được chia thành các tiểu mục.

Kết luận. Chúng chứa kết quả công việc chính được xây dựng ngắn gọn do vật liệu đưa ra trong phần trước. Kết luận phải tuân thủ mục tiêu nghiên cứu đã nêu và các nhiệm vụ. Trên thực tế, các kết luận đang trả lời các câu hỏi về các mục tiêu của nghiên cứu. Đương nhiên, bạn hiểu rằng từ "Câu hỏi" trong bối cảnh này có phần rộng hơn chỉ là cụm từ với dấu hỏi ở cuối. Đó là lý do tại sao các mục tiêu làm việc hiếm khi được xây dựng trong giao diện. Theo quy định, những phát hiện trùng khớp với các nhiệm vụ được đặt trong nghiên cứu, có thể có phần nhiều hơn, nhưng không cần thiết phải tăng nhân tạo trong phần này trong một số lượng lớn các kết luận nhỏ. Nếu kết luận ít hơn các nhiệm vụ đã được giao, nó có nghĩa là nghiên cứu không được tiến hành đầy đủ.

Các ứng dụng. Phần này chứa các bảng lớn, biểu đồ, bản vẽ và các vật liệu đồ họa khác mà một lý do hoặc một lý do khác là bất tiện để đặt trong văn bản của phần chính. Tất cả trong số họ, bất kể họ là phần nào của công việc, họ đang gán số sê-ri của riêng họ. Các bảng đánh số và các bản vẽ trong trường hợp này thông qua - Phụ lục số ... Nó ngoại trừ số được đưa ra một tên cụ thể. Và trong chính công việc, nó phải được chỉ định, đối với bảng hoặc bản vẽ nào sẽ liên hệ với một hoặc một khoảnh khắc khác để đọc văn bản.

Văn chương. Hãy nhớ rằng đối tượng của các quan sát của bạn là không có khả năng tham gia vào lĩnh vực quan điểm của nhà tự nhiên học lần đầu tiên. Thật tuyệt khi được làm quen với các bài viết, sách có sẵn về vấn đề này và bổ sung báo cáo bằng cách so sánh các quan sát của họ với dữ liệu văn học. Tham chiếu đến tài liệu được sử dụng được thực hiện như sau.

Ví dụ là lần đầu tiên. "Phương pháp này đã được sử dụng (1946) trong quá trình nghiên cứu ...". Các số liệu được hiển thị trong ngoặc biểu thị năm xuất bản bởi công việc bạn được trích dẫn. Tên của tác giả và năm xuất bản sẽ giúp người đọc phát hiện toàn bộ tiêu đề của bài viết hoặc cuốn sách trong danh sách thư mục ở cuối.

Một ví dụ về thứ hai. "Cách tiếp cận này để loại bỏ công nghiệp được mô tả chi tiết trong văn học (Oshmarin, Pikunov, 1990)." Trong trường hợp này, tên của các tác giả và năm xuất bản của Lao động được công bằng được chỉ định trong ngoặc. Xin lưu ý rằng trong trường hợp này, tên viết tắt của các tác giả được hạ xuống. Nếu tham chiếu được thực hiện ngay lập tức vào một số nguồn văn học, các nguồn sau đây được chỉ định sau một điểm có dấu phẩy (;) trong cùng một dấu ngoặc. Hãy thử các liên kết của loại này để đặt vào cuối các đề xuất.

Ví dụ thứ ba. "Xu hướng của loài này giải quyết các nhóm được thông báo trong các phần khác của phạm vi của nó - trên Urals Supilla (Bobrinsky et al., 1965), trong Yenisei Taiga (tin nhắn riêng tư) và ở Tuava (Sidorov, 1990V ). " Trong trường hợp này, các tài liệu tham khảo được trình bày trong chuỗi, vì cụm từ chứa việc chuyển các khu vực tự nhiên nghiên cứu các tác giả khác nhau. Ví dụ này cho thấy cách bạn có thể tham khảo dữ liệu chưa được công bố, một cách tự nhiên với sự cho phép của tác giả của các quan sát. Nếu một nguồn được trích dẫn có nhiều hơn hai tác giả, trong liên kết bạn chỉ có thể thực hiện một dấu hiệu ở đầu tiên, nhưng trong danh sách thư mục, nó sẽ là cần thiết để chỉ định tất cả. Nếu bạn sử dụng một số tác phẩm của một tác giả sẽ được phát hành trong cùng một năm với một phân tích so sánh về tài liệu của bạn, thì theo năm của ấn phẩm thêm ký hiệu thư sẽ cho phép bạn xác định một trong những bài viết của mình mà bạn trích dẫn.

Ví dụ thứ tư. Thông tin về sinh học của các loài được đưa ra trong cuốn sách Những con thú săn bắn và chim săn bắn (1968). Tuy nhiên, tên đầy đủ của nguồn được trích dẫn trong văn bản là hiếm. Điều này được cho phép trong trường hợp nó được chứng minh từ quan điểm thông tin hoặc làm cho văn bản dễ đọc hơn.
Danh sách thư mục của các tài liệu được sử dụng dẫn đầu trong phần cuối cùng. Ông được xây dựng theo thứ tự bảng chữ cái, bắt đầu với tên của tác giả của một bài viết hoặc sách. Ví dụ:
, Sanin của các phương pháp kế toán Moose khác nhau // Cơ sở sinh học để kế toán số lượng động vật săn bắn. Tver. 1990. P. 4 - 21.
Foreman trails. M .: Nhà xuất bản Mosk. Trường đại học. 19c.
Chelint Winter Route Kế toán Động vật săn bắn // Bull. Moin, dep. Biol., 1999, Tập. 104, Tập. 6. P. 15 - 21.
Tên "//" được phân tách bằng tên của bài viết từ tên của bộ sưu tập, trong đó nó được in. Trong một số trình soạn thảo, chúng được thay thế bằng một phiên bản mới được sử dụng khác của dấu hiệu dấu chấm câu ở cuối tiêu đề của bài viết - điểm và dấu gạch ngang (. -). Đặc biệt:
, 1990. Phân tích các phương thức kế toán Moose khác nhau. - Trong Sat .: Cơ sở sinh học để kế toán số lượng động vật săn bắn. Tver. Trang 4 - 21.

Trong mọi trường hợp, phạm vi của các trang lấy bài viết được cung cấp. Nếu nó được in trong bất kỳ phiên bản định kỳ nào, số (khối lượng) của bản phát hành tương ứng được chỉ định. Nếu chúng ta đang nói về liên kết đến toàn bộ cuốn sách, tổng số trang được báo cáo. Sau tên của cuốn sách, tên của thành phố được viết trong đó nó được xuất bản. Trong trường hợp của Moscow và St. Petersburg (Leningrad), các chữ viết tắt được sử dụng (M. hoặc St. Petersburg. (L.), tương ứng), trong các trường hợp khác, tên được đưa ra hoàn toàn.
Trong các bộ sưu tập hoặc tạp chí, không giống như sách, tên của nhà xuất bản thường không được chỉ định. Một số biên tập viên từ chối đề cập đến nhà xuất bản và trong những cuốn sách được trích dẫn. Nếu nó được đưa ra, thì thường thông qua đại tràng (:) sau tên của thành phố.
, 1952. Vệ tinh của người hướng dẫn. M .: moin, 360 p.
, 1990. Vệ tinh của người hướng dẫn. M .: MSU (hoặc nhà xuất bản của Mosk. UN-TOM MSU), 320 p.
, 1968. Săn bắn thú và chim. M .: lesn. Vũ hội., 308 p.
Ví dụ này cho thấy cuốn sách đã được xuất bản vào năm 1952 tại Nhà xuất bản MOIN (Xã hội tự nhiên Moscow) cho 360 trang và năm 1990 tại Nhà xuất bản MSU (Đại học bang Moscow) cho 320 trang và một chuyên khảo - trong xuất bản nhà "ngành lâm nghiệp"

Lòng biết ơn. Các nhà nghiên cứu trẻ không nên quên về đạo đức khoa học. Ai đó đã giúp tổ chức tư vấn nghiên cứu, đã giúp thiết lập mối liên kết của các loài đối tượng khó khăn, v.v ... Những người, người cố vấn và đồng nghiệp này, đáng để biết lời cảm ơn vì sự giúp đỡ của họ. Thông thường, cảm ơn được viết rất ngắn gọn, trong một hai cụm từ và được đặt ở cuối phần "vật liệu và phương pháp", hoặc vào cuối công việc, nhưng trước khi các ứng dụng và danh sách thư mục. Trong nhiều tạp chí khoa học, lòng biết ơn được thực hiện theo inticics. Sự khác biệt nhỏ trong thiết kế của công việc có thể phụ thuộc vào phong cách cá nhân của bạn, bản chất của công việc, một trường khoa học mà bạn cũng thuộc về người giám sát của mình. Điều chính khi viết nghiên cứu để duy trì nguyên tắc chung của việc xây dựng và không mất logic của việc trình bày tài liệu.