Международните отношения през XVII-XVIII век. Международните отношения в края на 16-ти - началото на 17-ти век, Тридесетгодишната война Причини за международни конфликти през 16-ти и 18-ти век
Първата половина на 18 век - 3 големи войни (за "испанското наследство" 1701-14 г., северното 1700-21 г., за "австрийското наследство" 1740-48 г.). Системата на МО започва да се определя от Англия, Русия, Прусия, Австрия и Франция. Значителна роля на Източния въпрос. Османският въпрос е сложен набор от международни противоречия. МО започват да обхващат отделни региони – Северна Америка, Далечния Изток, Африка. Започва колониалната ера.
Френската борба за хегемония в Европа през 17 век. „Финансовата дипломация“ на Луи 14 (предоставяща големи суми пари на Англия) я извежда от МО на континента преди 1688 г. 30-годишната война нарушава традиционното единство на Хабсбургите – Австрия сключва Вестфалския мир с Франция през 1648 г., а Испания сключва Пиренейския мир с Франция през 1659 г. Османската заплаха за Австрия се увеличава. Всичко това подтикна Луи 14 да завладее. Първите две големи войни на Луи 14 - "Холандия" (1667-68 и 1672-78) не донасят пълна победа, но според мира от Аахен през 1669 г. и Нимвеген през 1679 г., Франция анексира редица градове в Южна Холандия (Лил, Валенсиен, Камбре и преди. ) и провинция HRE Франш-Конте. 1681 г. - превземането на Страсбург от Луи XIV. Регенсбургското споразумение от 1684 г. - Испания и Австрия признават заграбването на Франция, това е върхът на нейната мощ. Но сега ситуацията не е в полза на Франция. Турската заплаха за Австрия след неуспешната обсада на Виена през 1683 г. отслабва и Уилям 3 Орански зачерква цялата политика на „финансова дипломация“. Аугсбургска лига (1686) – Австрия, Испания, Швеция, Англия, германски и италиански княжества под егидата на папа Инокентий 9 – срещу Франция. 1688-1697 - войната на Луи 14 срещу почти цяла Европа. Войната завършва с Мира на Рисуик през 1697 г. Франция няма териториални придобивания. Франция признава Уилям 3 Орански за крал, англо-френската конфронтация започва в Европа и колониите.
Четвъртата война на Луи XIV - Войната за "испанското наследство" (1701-14). "Испанско наследство" - колониалните владения на Испания + редица нейни територии в Европа, Южна Холандия. Причината за войната е празният трон на Испания след смъртта на Карл 2 през 170 г. Той завещава трона си на Филип Анжуйски (внук на Луи 14) при условие, че испанската и френската корони никога няма да се обединят. Австрийският император Леополд 1 не се примирява и номинира ерцхерцог Карл. В резултат на това Филип Анжуйски става испански крал под името Карл 5. Луи 14 решава да се възползва от това. Той признава правото на Испания и Франция на лична уния със специална харта. И тогава, позовавайки се на „неопитността“ на внука си, Луи 14 започна да управлява и двете власти. Той започва да създава търговски пречки за английските и холандските търговци, като им отказва търговски привилегии. Плюс тайно решава да признае Стюарти и след смъртта на Уилям 3 от Ориндж през 1701 г. той обявява, че единственият "законен" кандидат за английския трон е синът на Джеймс 2, починал в изгнание, който е осиновен от Луис 14.
В резултат на това се образува нова коалиция срещу Франция. Театрите на военни действия са Италия, Испания, Холандия и Западна Европа. Луи 14 обявява война на Хабсбургите (сключили мир с турците през 1699 г., Карловицкия мир), Англия, Холандия, Португалия, Бранденбург, Савойя. Франция е спасена от поражение от противоречия в лагера на противниците (Австрия - въстанието от 1703-1 на Ференц Ракоши в Унгария, в Англия - 171, идването на власт на торите, които се стремят да възстановят Стюартите и помирението с Франция ). Битки - 1702 г., пристанище Виго - поражение на испанския флот, битка при Блиндхайм (битка при Хохщат), 13 август 1704 г., победа на австро-английските войски, битка при Малплак - 11 септември 1709 г., най-голямата битка на 18 век , 207 000 участници и 44 000 загинали , "пирова победа" на съюзниците, поражението на Франция.
Утрехтски конгрес - 1713 г., подписване на мирни договори между Франция / Испания и Англия / Холандия / Бранденбург / Савой / Португалия. Колониите са оставени на Испания, Филип 5 запазва правата на испанския трон и се отказва от французите, ерцхерцог Чарлз (който вече е станал император на HRE под името Чарлз 6) получава испанска Нидерландия (Белгия) и испански владения в Италия (Херцогство Милан, Неаполското кралство, Сардиния и др.). Австрия се присъединява към Утрехтския договор през 1714 г. - Договорът от Растад, 1714 г. Англия получи Гибралтар, в Северна Америка - Нюфаундленд, устието на река Св. Лорънс в Канада, специални права за търговия в испанските колонии (правото на монополна търговия с роби, т.нар. „aciento“). Френската корона претърпя много сериозно поражение. Австрия получи от Испания Кралство Неапол, Сардиния, част от Тоскана, Миланско херцогство и Испанска Холандия; тя също получава Мантуа след потушаването там през 1708 г. на профренската династия Гонзага-Неверс.
Защо периодът продължава до 1721 г.? Северна война, мир от Нищад 1721 г. Война на Четворния съюз (1718-20). Испания срещу Англия/HRE/Холандия/Франция. Резултатът - поражението на Испания, тя се отказва от претенциите за испанските земи, Сицилия (където се водеха главно боевете) премина към Хабсбургите, Савой получи Сардиния. Войната завършва с Хагския договор през 1720 г.
Международните отношения в Европа през 17-18 век.
Глава 1. Основни характеристики на международната система
Глава 2. Вестфалската международна система е важен етап от еволюцията на международните отношения
2.1 Принципи и характеристики на Вестфалската международна система
2.2 Формирането на "баланса на силите" след Вестфалския мир
Заключение
Библиография
Заключение
Обобщавайки разглеждането на проблема за законите на функциониране и трансформация на международните системи, трябва да се признае, че самото му формулиране е плодотворно, което позволи да се покаже зависимостта на поведението на държавите на световната сцена от международната система те формират, връзката между честотата и характера на междудържавните конфликти с неговите структурни характеристики, необходимостта от отчитане на системообразуващите фактори в дипломацията. Самата идея за съществуването на системни закони в международните отношения дава възможност да се разглеждат международните системи в резултат на приемането от редица държави на определено политическо, икономическо и идеологическо статукво на международната арена, в глобален мащаб. , регионално или субрегионално ниво. От тази гледна точка всяка международна система не е нищо повече от неформална институционализация на баланса на силите между държавите в съответния пространствено-временен контекст.
В същото време би било наивно да се вярва, че съществуващите в науката за международните отношения закони на функциониране и трансформация на международните системи притежават такава степен на строгост, която би позволила на тяхна основа да се правят безпогрешни прогнози. Нещо повече, те всъщност пропускат изследването на основните причини за международните конфликти. Свеждайки международните отношения до междудържавни взаимодействия, те неоправдано ограничават понятието за международна система само до онези държави, между които има преки редовни отношения и пряко взаимно отчитане на военната сила. Но, както Б.Ф. Поршнев, „има огромна област от косвени зависимости, понякога несъзнавани от актьорите, без които обаче идеята за системата остава непълна“ (Б. Ф. Поршнев Франция, Английската революция и европейската политика в средата на 17 в. - М., 1970, стр. 10).
Епистемологически това се обяснява с факта, че никоя система, която е достигнала определено ниво на сложност, не може да бъде напълно позната. Оттук - противоречието, на което са обърнали внимание Б. Бади и М.-К. Смутс: системният подход се разглежда като метод за идентифициране на различните начини, по които елементите се комбинират, за да се определи състоянието на системата, но веднага щом изследователят надхвърли относително простите системи, основанията да се вярва, че неговите заключения са правилни, са значително намален.
Освен това в науката за международните отношения все още няма общоприето разбиране за структурата на международната система, а това, по което има достатъчно висока степен на съгласие, е, както вече видяхме, твърде тясно дори като се вземе предвид отчитат всичките му измерения. Затова много изследователи го отказват, без обаче да предложат по-приемлив. Кисинджър Г. "Дипломация". Пер. от английски. М., 1997 г., стр. 55.
Циганков П.А. „Международни отношения: Учебно ръководство“. - М. Ново училище, 1996г.
Поздняков Е. А. "Геополитика". - М., 1995.
Хънтингтън С. „Сблъсъкът на цивилизациите“ – Полис. - 1994. - No1.
„Съвременни международни отношения” Изд. A.V. Торкунова Алманах "Космополис" с. 61
Арон Р. "Мир и война между народите", стр.103, стр.183.
М Каплан "Система и процес в международната политика".
Дж. Унцингер. „Въведение в международните отношения”, стр. 159.
Р. Розекранс. „Действие и реакция в световната политика” стр. 16.
Й. Френкел. „Международна политика. Конфликти и споразумения.
Е. Луард. „Видове международно общество“.
М. Уайт. „Западните ценности в международните отношения“.
Х. Бул. Анархистко общество. Изучаване на реда в световната политика» с.23–27.
Б.Ф. Поршнев, Франция, английската революция и европейската политика в средата на 17-ти век. - М., 1970, с. 10.
„Система, структура и процес на развитие на съвременните международни отношения”. Изд. В И. Гантман. - М., 1984, с. 35 Zagorsky A.V. Монополярността: ново качество на международните отношения? Алманах "Космополис". М., 1997 г.
Балуев Д.Г. Съвременна световна политика и проблеми на личната сигурност: Монография. - Нижни Новгород, 2002. - 208 с.
1. Попълнете таблицата „Различни гледни точки за политическата структура на Европа през 17 век”. и изпълни задачата писмено
Оцветете в полето до гледната точка, която смятате за най-правилна за съвременната епоха. Обосновете позицията си
Щеше да има по-малко войни и въстания; конкуренция между страните
2. Пред вас е диаграмата „Противоположни коалиции в Тридесетгодишната война“. Някои думи и цифри обаче бяха изтрити. Възстановете ги
3. Подредете в хронологичен ред следните събития от Тридесетгодишната война. Посочете отговора като поредица от числа
1) Поражението на датчаните и техните съюзници от имперските войски; 2) въстание в Прага срещу Фердинанд II Хабсбургски; 3) назначаване на Валенщайн за имперски главнокомандващ; 4) битката при Бяла планина; 5) битката при Луцен; 6) обявяването на война от Франция на Испания; 7) влизане във войната на Швеция
2 4 3 1 7 5 6
В избраните клетки имате годината на началото на една от европейските войни от 18 век. Запишете нейното име
Седемгодишна война
4. Какви са последиците от Версайския договор?
А) Преходът на най-важните търговски пътища от ръцете на Германия в ръцете на Англия
Б) Балансът на силите в Европа започна да се основава на укрепването на Франция и отслабването на Хабсбургите
В) Признаване на равните права на католическата и протестантската църкви
Г) Утвърждаване на победата на императора над германските князе
Д) Признаване на независимостта на Република Съединените провинции
Д) Превръщането на Испания във водеща сила в Европа и света
правилен отговор:
5. Инструктирани сте да подготвите подробен отговор на тема „Европейските международни отношения през 18 век”.
Като използвате материал 2 (на страница 77 от вашата работна тетрадка), планирайте как ще покриете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече са подробно описани в алинеи.
1. Причини за конфликти между държавите
2. Европейска балансова система
3. Тридесетгодишна война
4. Вестфалски мир
5. Северна война
а) причини; б) Членове
6. Войната за австрийското наследство
7. Седемгодишна война
Визуализация:
Оценка: 7
Тема на урока: Международните отношения през 16-18 век.
Тип урок: комбиниран урок
Форма на урока: разказ на учителя, разговор, работа по учебника
Целта на урока: 1) Да разгледа хода на Тридесетгодишната война;
2) Опишете системата на международните отношения в Европа през 18 век.
Цели на урока: 1) Покажете на учениците как са се развивали международните отношения в Европа в епохата на Новата ера, да разкрият същността и причините за международните конфликти;
2) Способността за анализиране, обобщаване на факти, систематизиране на исторически факти в таблица, способност за подчертаване на основното;
3) Да възпитава у учениците уважително отношение към историческото минало на Новото време и любов към историята.
Оборудване: учебник, § 18. Карти „Европа през 17 век”, „Европа през 18 век”.
По време на часовете:
На дъската: план на урока: 1. Началото на Тридесетгодишната война
2.Войната от периода на Валенщайн
3.Влизане на Швеция във войната.
4. Вестфалски мир Европа през 18 век.
Организационен момент: проверка на готовността на учениците за урока и записване на отсъстващите в дневника.
Проверка на dz: в края на урока те предават тетрадки за проверка
(част от ученици)
фронтално класово проучване:
1. Разкажете ни за протестните движения през годините на Английската революция. Какво е общото във възгледите на изравнители и копачи?
2. Защо Англия стана известна като парламентарна монархия?
3. Защо Англия е наричана „господарката на моретата“?
За д.з. дават се оценки.
Актуализация на придобитите знания: Преди да преминем към изучаването на нова тема, трябва да си спомним и да отговорим заедно на някои въпроси, които са на страница 160
1. Кои са протестантите?
2. Какви отстъпки трябваше да направи император Карл 5 на борците на Реформацията за църквата?
Всичко, на което току-що отговорихте, се отнася до една от причините за международни конфликти, но днес ще разгледаме и други не маловажни проблеми и причини, довели до противоречия между европейските държави, между другото ще разгледаме хода на Тридесетгодишната война, нейната причини, участници, какви методи са използвани при воденето на войната, както и изхода от Вестфалския мир.
Заслужава да се отбележи, че в международния живот на Европа през 16-18 в. Имаше 2 гледни точки за това как трябва да бъде подредена политическата структура.
Първата гледна точка принадлежеше на владетелите на Свещената Римска империя, Хабсбургите, това означаваше, че трябва да има само една-единствена империя, която да обединява европейските държави, начело, което ще бъде католическият император, подкрепян от Папа, а всички останали трябва да са нейни васали.
Спомнете си, съществувало ли е такова състояние преди или е просто утопия?
Точно така, браво!
И каква е същността на втората гледна точка, тя принадлежеше на Англия и Франция: в Европа трябва да има независими национални абсолютистки държави.
Какво мислите в крайна сметка как са подредени европейските държави, правилно, защото повечето страни се стремяха към абсолютизъм.
А сега нека отворим тетрадките ви и да изпеем датата на урока, както и темата: Международните отношения през 16-18 век. и пиши
Причини за международни конфликти:
1. Религиозен сблъсък между католици и протестанти;
2. Икономически противоречия (тоест това е борба за колонии, за пазари, за господство по морските търговски пътища)
3. Сблъсък на интереси на Франция, Англия и Испания (борбата на Франция и Испания за влияние в богата Италия доведе до италианските войни (1494-1559))
1. Началото на 30-та война.
Обяснение и попълване на таблицата за 30-та война:
След като предварително го нарисувахме на дъската:
Надписи на слайдове:
международни отношения 16-18 век. Учител по история и обществознание, СОУ № 71 на Санкт Петербург Комисарова А.П.
Цели и задачи на урока: Целта на урока: 1) Да разгледа хода на Тридесетгодишната война; 2) Опишете системата на международните отношения в Европа през 18 век на новото време
План на урока: 1) Началото на Тридесетгодишната война 2) Войната от периода на Валенщайн 3) Влизането на Швеция във войната. 4. Вестфалски мир Европа през 18 век.
Проверка на Д.З. 1. Разкажете ни за протестните движения през годините на Английската революция. Какво е общото във възгледите на изравнители и копачи? 2. Защо Англия стана известна като парламентарна монархия? 3. Защо Англия е наричана „господарката на моретата“?
Актуализация на предварително проучен материал Отговорете на въпросите, които са на страница 160 1. Кои са протестантите? 2. Какви отстъпки трябваше да направи император Карл 5 на борците на Реформацията за църквата?
Причини за международни конфликти: 1. Религиозен сблъсък между католици и протестанти; 2. Икономически противоречия (т.е. борбата за колонии, за пазари, за господство по морските търговски пътища) 3. Сблъсъкът на интересите на Франция, Англия и Испания (борбата на Франция и Испания за влияние в богата Италия доведе до Италиански войни (1494 1559))
Тридесетгодишна война 1618-1648 (паневропейска война) попълване на таблицата: Причини Религиозни противоречия между католици и протестанти Състав на участниците От страната на католиците и Хабсбургите: Австрия, Германия и Испания Протестанти: Дания, Швеция, Франция и Русия Театър на военните действия територия на Германия, преминала към земите на Франция, Испания, Италия, Полша, Холандия Резултати и значение Сключен Вестфалският мир
напишете кои от следните факти се отнасят за Валенщайн: 1. Роден в семейството на чешки благородник; 2. Херцог на Мекленбург и Померания, 3. Бил е крал на Бохемия; 4 Беше генералисимус; 5. Става император през 1630 г.; 6. Победи шведите при Луцен; 7. Превземат Балтийското крайбрежие, 8. Генералисимус на Балтийско и Океанско море;
Густав 2 Адолф.
Защо Швеция влезе във войната? тя се страхуваше от укрепване на позициите на императора на Свещената Римска империя и се стремеше да доминира в Балтийско море. За да направи това, Густав 2 Адолф извърши поредица от реформи, благодарение на които неговите полкове станаха бойно готови, армията се състоеше от новобранци, а не наемници, това беше стъпка към редовна армия, която можеше да се подготви за предстоящите военни действия за дълго време. Техниката на атака на пехотата е реформирана, като той редовно извършва маневри, в хода на които се комбинират действията на различни формирования. Новата армия носи редица победи, но след смъртта на Густав 2 Адолф, шведските войски, които бяха попълнени с наемници и пленници, започнаха да влияят негативно на армията, което не можеше да повлияе на хода на войната, но благодарение на френската армия, която донесе редица значими победи, което принуди Фердинанд 2 да подпише мир.
Вестфалски мир 1648 г. 1) Франция получава Елзас; 2) Обезщетение и господство на Швеция над Балтийско море, контрол на река Одер; 3) Холандия получава независимост от Испания; 4) Политическа разпокъсаност на Германия; 5) разрешава религиозни въпроси, което изравнява католическата и протестантската църкви; 6) Свещената Римска империя рухна.
Затвърдяване на изучаваната тема: 1. Как бяха подредени международните отношения на европейските държави? 2. Какво е направено от шведския крал за укрепване на армията? 3. Какъв беше резултатът от Тридесетгодишната война?
