Educator prezentacji jest niekonwencjonalny. Konkurencja "pedagogo roku" lub konkurencyjne notatki członka jury. A może kupić portfolio nauczyciela przedszkola
Świat dzieciństwa jest słodki i cienki, jak flety pływający dźwięk. Dopóki moje dziecko się śmieje, wiem, że nie mieszkam na próżno. Uwielbiam te słodkie dzieci, jak twoje dzieci ... i każdego dnia, jak na premie. Wchodzę do trudnego przedszkola: Nie jestem tutaj na karierę - tutaj wszyscy są dla mnie szczęśliwi. Będąc w grubości percepcji dzieci ... I tak przez długość lat - mój los - jestem pedagogiem! Nie ma lepszego płata na ziemi.
Ogólne informacje na temat pedagogów Sevastyanova Marina Vladimirovna Educator Miejskiej Autonomicznej Instytucji Edukacyjnej Ogrodu Dziecięcego Ogrodu Posprzewodowego Type 33 Edukacji Miejskiej Abinsky District Data urodzenia - 24 sierpnia 1977 Edukacja - Wtórne Specjalne, Krasnodar Pedagogical College 1, 2006, Edukacja przedszkolna, Dzieci Wiek Predeschool, Instytucje przedszkolne dla dzieci z niedobórami rozwoju psychicznego i mowy. Wspólne doświadczenie zawodowe - 11-letnia praca pedagogiczna - 10 lat.
Wiara w sukces, u dzieci, do swojej pracy, aby spalić i spalić innych w harmonii dzieci. Rozwijaj, zdolność wszystkich do ujawnienia stworzeń, wymyślania, snu "wdrażamy idee śmiało, a samodzielnie, prowadzimy do Kreatywny biznes z uśmiechem do pracy, a radość dzieci daje! " Mój pedagogiczny credo.
Mój postęp pedagogiczny w naszej pracy jestem szeroko stosowany innowacyjne technologie pedagogiczne. Szczególnie przyciągam metodę projektu. W celu pomyślnej adaptacji dziecka do przedszkola, projekt "grzechotka - moja pierwsza zabawka" została stworzona na projekt: Pomóż dzieciom w adaptacji do warunków przedszkola. Zadania projektu: usuwanie napięcia emocjonalnego i mięśniowego; Rozwój uwagi, percepcji, mowy, wyobraźni; Rozwój uczucia rytmu, płytkiej ruchliwości, koordynacji ruchów; rozwój umiejętności gry, arbitralne zachowanie. Rozwijaj zdolności twórcze, fantasy w produkcji rzemiosła (grzebienia) wraz z rodzicami.
Moje sukcesy pedagogiczne w ramach działalności innowacji pedagogicznej opracowałem instrukcję dydaktyczną "Sensory Tracks". I zajmuje dużo zapotrzebowania nie tylko w mojej grupie, ale także w grupach moich kolegów. Podręcznik znajduje wykorzystanie dzieci w wielu dziedzinach działań edukacyjnych (wiedzy, komunikacji, socjalizacji, pracy, zdrowia) i pomaga rozwiązać większość zadań edukacyjnych.
Instrukcja dydaktyczna "Ślady sensoryczne" jest po prostu w produkcji. Wygląda estetyczny i powoduje duże zainteresowanie dziećmi z jego jasnością. Dzięki tej małej instrukcji, dzieci zapoznają się z kolorem, wielkością przedmiotów, drobnoziarnisty ruchliwość palców palców i tak dalej. Cóż, my, wychowawcy, są zawsze gotowi im pomóc.
Chubukova Elena Mikhailovna.
Doświadczenie zawodowe:22.
Edukacja: Środkowy specjalny (Krasnoufim pedagogical College).
Miejsce pracy, Pozycja: Miejska przyczynowa instytucja edukacyjna przedszkolna "Ogród dziecięcy" Birch "Art Arti, pedagog.
Osiągnięcia zawodowe:
Udział w konkursach:
- Konkurs Miejski "Powołanie - 2013" - 2 miejsce; rok 2013.
- II regionalna konkurencja podsumowania pedagogicznego "Profi 2014", nominacja: "Pedagog - Master" - 1 miejsce, nominacja "Uznanie ludowe" - 1 miejsce -2014 rok.
- Komórka miejska projektów pedagogicznych "intelektualna skarbonka" - 1 miejsce, 2014;
- Konkurencja produktów pedagogicznych "Rozwój kompetencji zawodowych nauczyciela jako warunek pomyślnego wdrożenia innowacji w procesie edukacyjnym", 2012.
Udział wraz z dziećmi w konkursach regionalnych:
- I Scena regionalnego festiwalu "City of Masters" - konkurencja kreatywności dzieci. Jedno dziecko ma 1 miejsce. rok 2014;
- Regionalny konkurs sztuki Stosowanej "Space World" 2011.
Udział z dziećmi w konkursach komunalnych:
- "Boże Narodzenie fantazja" 2012;
- "Gwiazdy spotykają się" 2011;
- "Obrońca Dzień Ojczyzny" 2012;
- "Świat oczami dzieci" 2012;
Tematem w dogłębnym badaniu (lub temat certyfikacji, samokształcenia):
- Program "Magiczny świat teatru";
- Temat certyfikacji: "Rozwój przemówienia dzieci w wieku przedszkolnym ze środkami aktywności teatralnej".
Samo-testowanie działań zawodowych:
- Udział w seminarium "Projektowanie i organizacja procesu edukacyjnego w Dou, zgodnie z Edukacją Edukacyjną przedszkolną", 36 godzin, 2013.
- Konferencja naukowo-praktyczna. Wystawa produktów pedagogicznych "Tworzenie aktywności poznawczej przedszkolaków poprzez różne rodzaje działalności" 2012.
- Dystrykt Metodykologiczny Stowarzyszenie, Raport: "Organizacja procesu edukacyjnego w celu zapewnienia pomyślnej socjalizacji dzieci", 2012.
- Dystrykt Metodyczny Stowarzyszenie "Rozwiązanie zadań edukacyjnych w dniu poprzez organizację działalności gier" - doświadczenie zawodowe, 2012.
- Stowarzyszenie metodologiczne dzielnicy "Formacja u dzieci w wieku przedszkolnym Podstawy bezpieczeństwa życia jako czynnik konserwacji zdrowia" - produkcja teatralna "Koshkin House" - doświadczenie zawodowe, 2013.
- Seminarium dzielnicy nauczycieli dzielnicy Arthynsky City "FGT i GEF: rozwiązanie problemu ciągłości" - doświadczenie zawodowe, 2013.
- Stowarzyszenie metodologiczne dzielnicy "Nowoczesne podejścia do organizowania rozwoju poznawczego i mowy dzieci w wieku przedszkolnym w Dow" - prezentacja doświadczenia zawodowego i klasy głównej z dziećmi, 2014.
- Otwarte wydarzenia dla nauczycieli w przedszkolu:
"Znajomy z pestech:" jak nasz kot ";
"Podróż kropelkami";
"Szklane i metalowe obiekty";
Bajka to gra "ABC pieszego";
"Po strażniku ojczyzny";
"Jesteśmy wesołych kocięta";
"1,2,3,4,5 w bajkowej opowieściu przyszliśmy ponownie".
"Moja filozofia pedagogiczna"
Educator to praca lub stan duszy?
Mam połączenie
Uwielbiam dzieci, aby otworzyć drzwi w wielkim świecie,
Iw świecie dzieci wchodzę zarówno w domu rodzimego
Jestem tutaj, a wszyscy we mnie wierzy.
Dusza mojej solowej piosenki wylewa:
Jestem pedagogiem!
Co może być cudowne?!
Educator - Jakie jest to słowo, dlaczego tak się nazywa?
Plotka wydaje się prosta, ale ile znaczy jest zainwestowany w nim
Na początek nauczyciel jest przede wszystkim tylko osobą
Miłość do dzieci - Oto jego droga, a on nie przetoczy się z tym na zawsze!
Educator jest mężczyzną z Boga, wszystko jest już takie,:
Życzliwość, czystość, wiara we wszystkich i więcej troska o wszystko!
Nauczyciel jest osobą - profesjonalną, znaną i teorią oraz praktyką,
Dał jej serce dla dzieci - dla niego i rzeczywistości i romansu!
Educator ... po prostu nie liczą się, możesz o tym porozmawiać:
Oto osobiste, a cechy zawodowe są, ale co najważniejsze z nich są dbałe o dzieci!
Od wczesnego dzieciństwa chciałem pracować z dziećmi. Dlatego kiedy nadszedł czas, aby otrzymać zawód, nie miałem wątpliwości.
Wybrałem mój zawód w hodowaniu serca. Coraz więcej jestem przekonany o słuszności słów rzymskich historyk oglików: "Każdy człowiek jest twórcą jego losu", a ja, znajdując swoją gwiazdę, robienie jego losu. Moim drugim domem była planeta zwana światem dzieciństwa. Początkowo pracowałem jako nauczyciel szkoły podstawowej - czternaście lat. A kiedy zaoferowano mi pracę w przedszkolu, chętnie się zgodził. A teraz już pracuję dziewiątego roku. Przez lata nigdy nie żałowałem, że moje życie przechodzi wśród dzieci. Podczas gdy w ścianach przedszkola zapomniałem o wszystkich problemach i Chaglins, zawsze czuję energiczny, młody, lubię być w świecie wyjątkowych, wspaniałych dzieciństwa. Dla mnie to nie tylko zawód lub praca jest stanem duszy, stylu życia.
Jestem bardzo blisko wschodniego powiedzenia: "Praca nauczyciela może być porównywana z trudnością ogrodnika rosnących różnych roślin. Jedna roślina kocha światło słońca, innego - fajny cień; Uwielbia brzeg strumienia, inny - wysuszony szczyt górski; Jeden rośnie na piaszczystej glebie, innej - na tłuszcz, gliny. Każdy potrzebuje specjalnego, jedynie odpowiedniej opieki dla niego, w przeciwnym razie nie będzie dotrzeć do doskonałości w swoim rozwoju. " Tak więc w mojej pracy każde dziecko potrzebuje miłości, zrozumienia jego indywidualności. W końcu otwiera się tylko wyjątkowość każdego dziecka, jego wizerunek jest ujawniony. Każdy ma swój własny pomysł, własny świat specjalny, który nie może zostać zniszczony, który należy pomógł ujawnić. Zawsze wierzę w możliwość każdego dziecka, to dobrze, że jest położony. I to było mi, że powierzono by ludzkości "sow" rozsądne, życzliwe, wieczne w małych duszach najpiękniejszych skarbów na ziemi! Tak wspaniałe - dać te niespokojne stworzenia, ciepło twojego serca.
Jestem kochaną osobą! Mam wspaniałą misję - daj swoją miłość do dzieci! I bardzo miła z przyjemnością uosabiać ją, jednocześnie ucząc moje dzieci do tego uczucia. Jak powiedział L.n. Tołstoja: "Miłość - to znaczy żyć życiem tego, kogo kochasz". W takich słowach jest to znaczenie, dlaczego dziejecie się dziećmi. Dziecko jest główną wartością w mojej aktywności. I ja, jako nauczyciel, jestem odpowiedzialny za zapewnienie, że to dziecko odbywa się jako osobę, czyli, że nie został złamany, upokorzony, że będzie wiedział, kto rozumiał, jakiego jej możliwości, które mógł zrobić, co chce.
Jestem w ciągłym kreatywnym wyszukiwaniu. W końcu tylko nauczyciel kreatywny może zostać posiekany przez ciepło, wiarę, talent. Nie bój się ryzykować, zmienić, uczyć się. Warto spróbować, trzymać, tworzyć bez zatrzymywania się na czym. Nie uważam się za geniusze pracy pedagogicznej, ale szczerze dążenie do bycia przyzwoitym, uczciwym, być przykładem dla swoich facetów. W końcu siła imitacji jest tak wielka, a znaczenie jest tak ogromne.
Każdego dnia cieszę się, że spotykam się z moimi facetami. Są jasne, jasne, czyste oczy, ciekawy, wierzący, rodzaj, oceniający każdy moją opinię, gest, krok, akt. Jak boleśnie spotykają się czasami wymarły, a nie dziecinnie poważny widok dziecka. Co się stało? Gdzie jest jego uśmiech? Natychmiast chcesz mu pomóc, przyciągnąć, znać część swojej duszy. W końcu każde dziecko ma ogromną potrzebę emocjonalnego kontaktu. Popraw coś w ubraniach, uderzaj głową, uśmiechnij się. Mały człowiek wierzy mi - nauczyciel. I tutaj możemy powiedzieć ze słowami V.A. Sukhomlinsky "... stać się prawdziwym pedagogem dzieci, musisz dać im swoje serce".
Im więcej radości w dziecku w dzieciństwie, tym bardziej da ludziom, stając się dorosłym. Wrażenia z dzieciństwa pozostawiają głęboki znak w życiu dziecka. I dlatego staram się zapewnić, że te wrażenia są jasne, jasne, radosne. Co sprawia, że \u200b\u200bdziecko z dzieciństwa będzie z nim całym swoim życiem. A jeśli okazuje się być szczęśliwa, osoba będzie pamiętać całe życie. Każdego dnia staram się przekazać moją miłość i wiedzę dla dziecka. I dzieje się cud! W zamian dostaję ich zaufanie, objawienie, radość, małe tajemnice i sztuczki. Dzieci się zmieniają, zmieniam się z nimi. Bądź dla mnie nauczycielem, jest żyć. Jestem dumny z mojego zawodu, jestem dumny, że moim dawnym uczniowie uśmiecha się do mnie z moim specjalnym uśmiechem, zgodnie z którym natychmiast ich rozpoznam, pozdrawiam, dzielą ich wiadomości i osiągnięcia.
Często myślę o tym, co zrobiłem bez tych małych gorących chalunishes, bez ich płonących oczu. I nie mogę znaleźć odpowiedzi. Lubię odpowiadać na cały "wodospad" pytań, i staram się poważnie traktować, wyjaśniam, o czym pytają, o tłumaczeniu ciekawości dzieci w uporczywe potrzebę rozpoznania nowego. Lubię rysować, rzeźbić i szyć, śpiewać i tańczyć, grać, czytać, sen, fantazjować, bawić się przed moimi rodzicami, raduj się, a po prostu bądź tam. Bardzo kocham dzieci i rozumiem ich z połową ASlee.
Powiedzieć, że praca jest codziennie - trudna, ale jest to ogromna odpowiedzialność. Czasami ręce są po prostu obniżone, ale warto się uśmiechnąć i wszystko, rozumiesz, że po prostu nie mogą ich zdradzić.
Aby iść do pracy z radością, z pracy - z przyjemnym zmęczeniem - w tym widzę najwyższe szczęście i znaczenie życia. Dzieci - Moje główne bogactwo, otoczone, o którym jestem w pracy, aw domu.
Dla uśmiechu dzieci dam wszystko:
Twoje ciepło, uwaga, opieka.
Naprawdę ruszyłem do nieba,
To, co zasugerowała mi świetna robota.
Dla uśmiechu dzieci dam wszystko:
Nagrody, pochwały i szacunek.
W Glory Modlitwy do Pana, który będziemy
Za nadanie tej przyjemności!
Stosowność
Nietradyjskie techniki rysowania są sposobami stworzenia nowego, oryginalnego dzieła sztuki, w której wszystko harmonizuje: i kolor, linii i działki. Jest to ogromna okazja dla dzieci do myślenia, próby, wyszukiwania, eksperymentuje, a co najważniejsze, wyrażać siebie. R. G. Kazakova, T. I. Saiganow, E. M. Sedova, V. Yu. Sleepsova, T. V. Svhagin, O. V. Sadovova, V. N. Volchkova, N. V. Stepanova i inni.
Drobna aktywność przynosi wiele radości dla małego człowieka, kopiując świat wokół, studiują go. Doświadczył zainteresowania kreatywnością, sami znajdują niezbędne sposoby. Ale daleko od tego wszystkiego okazuje się, zwłaszcza że wiele dzieci dopiero zaczyna opanować działania artystyczne. Dzieci uwielbiają rozpoznać nową, z przyjemnością się uczową. Dokładne, otrzymujące wiedzę, umiejętność dziecka czuje się pewni siebie.
Zobacz zawartość dokumentu
"Kreatywna prezentacja prezentacji na konkursie" Educator of the Year 2017 ""
Shchysdchenko Daria Aleksandrovna.
centralna grupa numer 1
Doświadczenie pedagogiczne - 3 lata
"Rozwój umiejętności twórczych dzieci przedszkola przez nietradycyjne techniki rysowania"
"Początki umiejętności i talentów dzieci znajdują się na wskazówkach palców. Z palców, w figurowo mówiących, najlepsze wątki idą - strumienie, które karmią źródło kreatywnych myśli. Innymi słowy, tym więcej umiejętności w dłoni dzieci, mądrzejsze dziecko "
V. A. Sukhomlinsky.
Stosowność
Nietradyjskie techniki rysowania są sposobami stworzenia nowego, oryginalnego dzieła sztuki, w której wszystko harmonizuje: i kolor, linii i działki. Jest to ogromna okazja dla dzieci myślenia, spróbować, eksperymentować, a co najważniejsze, wyrażać siebie
Zadania:
Najpierw wprowadzić różne sposoby i techniki nietradycyjnych technik rysowania przy użyciu różnych materiałów wizualnych.
Po drugie, wzbogacać środowisko rozwijające się, które przyczynia się do utrzymania (formacji) interesów w kreatywności artystycznej.
Po trzecie, w celu promowania rodziców z niedostępnymi technikami rysunkowymi; stymulować ich wspólną kreatywność z dziećmi
I etap - informacyjny i analityczny
- Badanie literatury na temat problemu i doświadczenia
- Badanie technologii edukacyjnych
- Definiowanie celów i celów tematu
- Opracowanie systemu środków mających na celu rozwiązanie problemu
- Sporządzenie obiecującego plan pracy "wielobarwne palmy"
- Rozwój abstraktów skinąć na rysunek przez nietradyjskie techniki: "Kwiaty w wazonie", "Butterfly - Beauty", "Snowman", "Szkoła Wizards", "Jesień", "Akwarium z rybami" itd.
- Diagnostyczny
- Tworzenie warunków efektywnego wykorzystania nietradycyjnych technik rysowania
- Rozwój konsultacji i zaleceń dla rodziców: "Rysunek jeża", "rysunek z niekonwencjonalnymi sposobami", "nietradycyjne techniki rysowania - świat fantazji"
- Kwestionowanie rodziców
II Główny etap
- Wdrożenie obiecującego planu pracy do rysowania przez techniki nietradycyjne
- Aktywność koła
- Prowadzenie węzłów, kreatywność z dorosłymi
- Obserwacje, oglądanie ilustracje, rozmowy z dziećmi
- Wspólne gry eksperymentalne z dziećmi
- Eksperymentowanie z materiałami wizualnymi
- Zbiorowa kreatywność
- Projekt "Nasz młodsi przyjaciele"
- Wystawy rysunków dla dzieci
- Konsultacja « Narysuj w domu, używając różnych sposobów i środków "
- Przemówienie w stowarzyszeniu metodologicznym "Rozwój kreatywnego potencjału przedszkolaków za pomocą działań wizualnych"
W naszej pracy używamy:
- rysunek palcami,
- rysunek z dłonią
- wtyczka do pisania,
- wydruki ziemniaków z ziemniaków
- trzymaj się twardego pół suchego pędzla
- pianka piankowa
- papier do pisania
- kredki woskowe + akwarela,
- drukowanie na szablonie
- monotypia.
- cleaxography z rurką,
- rozpylać
- wydruki liści,
- układanie i inne.
W naszej pracy przestrzegam następujących zasad:
- Szacunek dla tożsamości dziecka
- Rachunkowość poszczególnych cech każdego dziecka.
- Pomoc i współpraca dzieci i dorosłych
- Wsparcie dla inicjatywy dziecięcej w różnych działaniach
- Tworzenie zainteresowań poznawczych i działań poznawczych dzieci w różnych działaniach
- Rozwijanie i charakter edukacyjny materiału edukacyjnego
- Wizualność, dostępność uczenia się
- Systematyfikacja i sekwencja paszy materiałowej
Używamy różnych formularzy w pracy:
- Węzeł na aktywności wizualnej;
- wspólna gra eksperymentalna z dziećmi;
- przeglądanie ilustracji;
- rozmowy o sztuce;
- rozwiązywanie sytuacji problemowych;
- warsztat (Produkcja biżuterii, scenerii, prezentów, przedmiotów do gier) ;
- eksperymentowanie z materiałami wizualnymi;
- sytuacja gry;
- zbiorowa kreatywność;
- rozważ kolorową encyklopedię (przez wiek) ;
- projektowanie;
- wystawy pracy dzieci
Pracować z rodzicami
- Rozwój konsultacji i zaleceń dla rodziców: "Rysunek jeża", "rysunek z niekonwencjonalnymi sposobami", "nietradycyjne techniki rysowania - świat fantazji".
- Kwestionowanie rodziców
- Spotkanie z rodzicami "Nietradycyjne techniki rysowania w przedszkolu".
- Konsultacja "Narysuj w domu, używając różnych sposobów i środków"
- Organizacja wystaw, konkursów
- Działalność projektowa
W wyniku wspólnych działań z dziećmi, współpraca z rodzicami, dowiedział się dzieci:
- Posiadać najprostsze techniki techniczne pracy z różnymi materiałami wizualnymi i różnymi umiejętnościami technicznymi podczas pracy z nietradycyjnymi technikami
- Zbierz nastrój, stan, stosunek do rysunku, eksperymentuj z farbami
- Dzieci miały stały interes w aktywności wizualnej jako sposób wyrażania uczuć, relacji, przyjęcia do świata pięknego
Dziękuję za uwagę
Życzę wszystkim kreatywnego sukcesu
Kreatywna autoprezentacja
"Jestem nowoczesny
educator ... "
Barkova Larisa.
Valerevna
Pedagog MBDou.
d.S. "Świetlik".
Cześć, Drodzy Członkowie Jury, Koledzy i Goście!
Jestem Barkova Larisa Valerievna, nauczyciel przedszkolakiem "Firefly".
Chcę przedstawić twoją uwagę kreatywnego autotestu ...
Jest taki zawód - edukować i uczyć dzieci. I wybierając go świadomie weszłam do trudnej drogi.
Twarda praca poszła do nas - żąda dużo cierpliwości, a ja jestem zaskoczony raz, jak wszystko jest dla nas wystarczające!
Moje dzieci śpiewają i tańczą, wiersze na wakacjach czytane, aw konkursach akceptowane jest rosyjski w Absentii. Pierwszy był "w matematyce", a drugi jest w konkursie rysunków. Trzeci jest tylko "w świecie ptaków".
A czwarte jest artystycznym słowem. Pyszne wskazówki otrzymały dzieci oraz pocztą elektronicznymi skromnymi pakietami - dyplomy.
Moje hobby
- Muzyka
- Nowe technologie komputerowe.
- Zdjęcie
- Książki
Moje życie
kredo:
Problem, na którym pracuję
Nietradycyjne metody aplikacji w wieku przedszkolnym jako środek rozwijania kreatywności u dzieci w wieku przedszkolnym
STOSOWNOŚĆ
Skuteczny rozwój umiejętności intelektualnych dzieci przedszkola jest jednym z rzeczywistych problemów nowoczesności.
Wdrożenie tematu samokształcenia
Na temacie samokształcenia opracowałem obiecujący plan, aw waszym wolnym czasie gramy, odkrywając, ucz się od dzieci.
2013 rok -conventing. JA.
Perspektywiczny
przyszłość
Nowy temat self-Education: "Pouczająca -
działania badawcze u dzieci starszych
wiek przedszkola.
przez.
Eksperymentowanie "
Anna Gupolov.
Prezentacja doświadczeń pedagogicznych w konkursie "Educator roku Roku-2016"
Cześć kochani koledzy, dziś chciałbym podzielić się z wami moją prezentację konkurencja" Nauczyciel Roku 2016."W nominacji" Educator roku 2016."
1 slajd. Prezentacja doświadczeń pedagogicznych dla konkursu
« Educator roku - 2016»
2 slajd.:
Kiedy byłem mały, wtedy jestem w lalce grał: Fed Lalki z łyżków na wózku inwalidzkim katala.: "Zobaczysz pedagog!» - Powiedziała mi mama.
W grupie przedszkolnej pracował moja babcia Anna Vasilyevna
Z zawodu pedagog Mama Oksana Vladimirovna.
3 Slajd.:
Teraz pracuję też w przedszkolu. Praca nauczyciela jest bardzo dumna!
Dzieci są aniołami
Boże wdzięk!
Musimy kochać dzieci, chronić i bronić!
4 Slide.:
Dopuszczać teraźniejszość
Gupolova Anna Aleksandrovna.
07/03/1985.
MBDOU № 26 p. Dorokhovo
Pozycja: pedagog
Doświadczenie pedagogiczne: 3 roku
Edukacja: Wyższy
Gospodarczy
Psychologiczny pedagogiczny
5 slajd.:
Kto jest wspaniałym dla wszystkich na świecie? Cóż, oczywiście nasze dzieci! Dla dzieci nie boli i bawią się na nas, dbamy, a na jednej ścieżce z zdrową technologią!
6 slajd.:
Uwielbiamy grać w chłopaki, ponieważ w grze o wiele nowa może być znana! Gramy każdego dnia. I dostajemy nową wiedzę! Uczę się w grze, aby zawsze być dobra z zła!
7 Slajd.:
Dusza dziecka prosi o bajki, wierzy w cud, w magii. Fantazja, miłość i kreatywność.
Projekt "Streszczenie wiecznej książki rosną ludzi"
8 Slide.:
I przyciągam rodziców, wraz z nimi bajką o facetach, które komponujemy.
9 slajd.:
Rozwijać wiedzę, aby potrzebować wielu rzeczy do poznania. O charakterze pogody i o której godzinie roku
Projekt: "Czas roku»
10 slajd.:
Sadziliśmy ziarna i uprawialiśmy pszenicę na słońcu świeci, rosnące i spypowane
Projekt: "Od nasion do ziarna"
11 slajd.:
Jest ze mną tradycja, na końcu szkoły rokuPiszę skrypt na wakacje.
"Żyjemy w przedszkolu"
Grupa przedszkola.
"W poszukiwaniu skarbów"
Druga młodsza grupa
12 slajd.:
Jako święto zbieramy rodziców, a nasze sukcesy omawiają się z nimi.
Co za rok nie zapomnieć, że dziecko uśmiecha się.
Jestem zdjęciem brzegu dzieci,
A na koniec roku Dają dyski ze zdjęciami rodziców.
13 slajd.:
W OV. praca Daję szczególną wagę dla rozwoju artystycznego i estetycznego.
W "Koncepcje przedszkola edukacja"Należy zauważyć, że" sztuka jest wyjątkowym sposobem tworzenia najważniejszych stron psychicznych Życie:
supa emocjonalna
myślenie symboliczne
zdolności artystyczne.
zdolności twórcze
Podstawowe przepisy dotyczące koncepcji "Artystycznie estetyczny rozwój".
To jest tworzenie umiejętności dostrzec I zobacz piękno w sztuce i życiu, oceniaj to.
To jest zadanie estetyczne edukacja - Tworzenie smaków estetycznych i ideałów tożsamości.
Rozwój umiejętności niezależnej kreatywności i tworzenia pięknej
Docelowe punkty orientacyjne na etapie ukończenia przedszkola edukacja:
Dziecko chwyta główne zdolności kultury aktywności.
Eksponuje inicjatywę i niezależność w różnych działaniach (gra, komunikacja, aktywność poznawcza, projektowanie).
Dziecko ma rozwiniętą wyobraźnię, która jest realizowana w różnych działaniach.
Mój cel to praca: Opracowanie umiejętności twórczych dzieci, ujawnianie kreatywnych potencjałów i osobistych cech przedszkolaków, przy użyciu różnych technik i gatunków sztuki wizualnej.
Działania artystyczne i estetyczne są działaniami dzieci, w których dziecko może najbardziej odkrywać, ich możliwości, poczuć produkt swojej działalności (rysunki, rzemiosło, jednym słowem, aby zrealizować siebie jako osobę kreatywną
Nowoczesne społeczeństwo wymaga osobników kreatywnych, którzy mają zdolność skutecznego i niestandardowego rozwiązania nowych problemów życiowych.
Dlatego, oprócz tradycyjnych sposobów rozwoju umiejętności twórczych dzieci, przy użyciu nietradycyjnych technik rysowania "
Rysowanie palców
Rysunek palmy.
Rysunek piasek
W trakcie praca Prowadzimy eksperymenty z różnymi materiałami. (Piasek, plastelina, sól, kanał, farba). I to przyczynia się do faktu, że dziecko staje się ciekawskie i aktywne.
Rysunek Półolina Zboża
Szczególnie ważne jest połączenie rysunku z myśleniem. Obraz rozwija się:
umiejętności intelektualne dzieci;
uwaga;
uczy dzieci do myślenia i analizy;
zmierzyć i porównaj;
skomponować i wyobraź sobie
Rysowanie plasteliny.
W praca Z dziećmi stosuję się do wspaniałych obrazów, ponieważ bajka jest najbardziej przystępną świadomością dziecka. Pomaga rozwojowi fantazji i asymilacji głównych koncepcji moralnych i etycznych. (dobre zło)
Cleaxography z rurką przyczynia się do oddychania mowy.
Nietradyjskie techniki rysowania pomagają rozwijać się z dziecka nKA.:
oryginalne pomysły,
elastyczne myślenie
wyobraźnia,
kreacja,
płytki silnik
niezależność.
Wykorzystanie nietradycyjnych technik rysowania umożliwia zastosowanie zbiorowej formy kreatywności. Przynosi dzieci, rozwija umiejętności kultury komunikacji.
Nowe materiały, piękne i różne, możliwość ich wyboru pomaga zapobiegać monotonii i nudy w działaniach wizualnych dzieci.
Sukces działań artystycznych i estetycznych ustalona Pasja i zdolność dzieci do swobodnego wykorzystania zdobytych wiedzy, umiejętności i umiejętności w procesie działalności oraz znajdują oryginalne rozwiązania zadań.
Najbardziej wydajny obszar edukacyjny "Rozwój artystyczny i estetyczny" integruje się z następującymi edukacją regiony:
Rozwój społeczno-komunikacyjny "
"Rozwój poznawczy"
"Rozwój mowy"
"Rozwój fizyczny"
27-30 slajdów.
reprezentowany Monitorowanie na obszarach edukacyjnych
"Główny cel edukacja - szczęśliwy człowiek".
Planowany wynik:
Dziecko chwyta środki komunikacji i sposobów interakcji z dorosłymi i rówieśnikami.
Dziecko uczy się zarządzać swoim zachowaniem i zaplanować swoje działania.
Rysunek pomaga mistrzem uniwersalnym wymagania wstępne. działania edukacyjne.
Przyczyniają się do tworzenia umiejętności i umiejętności wizualnych.
Promuje rozwój reakcji emocjonalnej.
Dziecko uczy się rozwiązywać zadania intelektualne i osobiste odpowiednie do wieku.
Pomaga konsolidacji pierwotnego dziecka reprezentacje o mnie., Rodzina, Społeczeństwo, Kraj, Pokój i Natura.
Życzę wszystkim
mieć dobry nastrój!
Dziękuję za uwagę!
