Kịch bản sáng tạo cho chuyến tham quan thư viện dành cho học sinh lớp một. Kịch bản giải trí “Chuyến tham quan đến thư viện. Quy định sử dụng sách
Bài học thư viện lớp 1.
Chủ đề: Tham quan thư viện trường.
Mục tiêu: Làm quen với thư viện, phát triển niềm yêu thích với sách.
Mục tiêu: Khơi dậy niềm yêu thích của học sinh đối với sách, dạy các em cách tìm hiểu không gian thư viện và dạy các quy tắc sử dụng thư viện.
Hình thức giao bài: Kể chuyện về thư viện, trò chuyện về sách, xem các ấn bản sách và tạp chí đầy màu sắc, trò chơi “Làm quen với các nhân vật mà em yêu thích”, một câu đố để củng cố những gì đã nghe trong bài.
Xin chào các bạn! Hôm nay các bạn là khách của thư viện trường chúng tôi, đi thăm bạn bè. Bạn bè là những cuốn sách. Sách gặp chúng ta từ thời thơ ấu và đi cùng chúng ta suốt cuộc đời; chúng buộc chúng ta phải tiến bộ. Một thế giới rộng lớn, hấp dẫn và đa dạng, tràn vào phòng chúng ta từ những trang sách yêu thích của chúng ta. Người yêu và biết đọc là người hạnh phúc. Xung quanh anh có rất nhiều người bạn thông minh, tốt bụng và trung thành. Và những người bạn sách của chúng tôi sống trong một ngôi nhà được gọi là thư viện. Thư viện là gì? Đây là kho lưu trữ sách (biblio - book, tekka - store). Bạn có thấy chúng ta có bao nhiêu cuốn sách không? Nhưng thư viện không chỉ lưu trữ sách mà còn cho mượn sách để đọc ở nhà. Thư viện của chúng tôi bao gồm hai phần: thuê bao và phòng đọc. Trong thời gian đăng ký, trẻ chọn sách để đọc ở nhà. Đối với mỗi bạn, tôi sẽ tạo một biểu mẫu dành cho độc giả (show), trong đó những cuốn sách mà bạn chọn để đọc ở nhà sẽ được ghi lại (show kệ có sách).
Nhưng những cuốn sách và tạp chí này không được giao đến nhà bạn mà được đọc ở đây. Trẻ làm việc với những cuốn sách này (trưng kệ tài liệu tham khảo và một số ấn bản tài liệu tham khảo đầy màu sắc nhất dành cho học sinh tiểu học) khi giáo viên giao nhiệm vụ cho trẻ. Những cuốn sách này được gọi là bộ sưu tập tài liệu tham khảo. Bộ sưu tập tài liệu tham khảo bao gồm bách khoa toàn thư và sách tham khảo. Đây là những cuốn sách mà ai cũng biết, chúng làm cho một người trở nên thông minh hơn, giúp người đó học hỏi được nhiều điều. Bộ bách khoa toàn thư đầu tiên của bạn “Nó là gì? Đây là ai?”, “Tại sao” (chương trình). Và các chàng trai chủ yếu đến đọc tạp chí trong giờ giải lao (chương trình tạp chí). Phần này của thư viện, nơi chứa bộ sưu tập tài liệu tham khảo và tạp chí, được gọi là phòng đọc.
Để học sinh nhanh chóng làm quen với bộ sưu tập sách của mình, chúng tôi tổ chức triển lãm sách (show). Họ có thể giới thiệu những cuốn sách của một tác giả hoặc những cuốn sách về một chủ đề, và những cuốn sách mà trẻ em thường đọc nhất sẽ được trưng bày trước mặt bạn tại triển lãm “Qua những trang sách yêu thích”. Có những cuốn sách hay nhưng lâu rồi người ta không đọc. Chúng tôi trưng bày những cuốn sách như vậy tại triển lãm “Những cuốn sách bị lãng quên không đáng có”.
Chắc hẳn bạn đã được người lớn ở nhà dặn dò rằng sách không được rách, bẩn mà phải giữ gìn cẩn thận. Vì vậy, bạn cần phải đối xử với một cuốn sách thư viện theo cách tương tự. Nhiều trẻ em đọc sách trong thư viện, sách được truyền tay nhau, và do đó bạn cần cố gắng đảm bảo rằng cuốn sách luôn sạch sẽ và gọn gàng sau lưng bạn. Có một số quy tắc về cách xử lý một cuốn sách:
· Không vẽ, viết gì vào sách;
· Không xé tờ giấy hoặc cắt tranh;
· Không uốn cong sách để trang không bị rơi ra ngoài;
· Không để bút chì, bút mực vào sách để tránh làm rách gáy;
· Sử dụng dấu trang.
Các bạn ơi, sau khi làm quen với thư viện của chúng tôi, xem các cuộc triển lãm của chúng tôi, học cách cầm sách đúng cách, hãy nói về những cuốn sách mà bố, mẹ các bạn đã đọc cho các bạn nghe. Bạn có yêu thích truyện cổ tích?
Tất nhiên là có. Mọi người đều yêu thích những câu chuyện cổ tích. Vì vậy, chúng tôi sẽ xem bạn biết họ như thế nào. Bạn phải giải câu đố.
Anh ta không phải là một con chim, không phải là một con hổ con, không phải một con mèo con, không phải một con chó con.
Nhưng quay phim
Và mọi người đã biết từ lâu
Khuôn mặt nhỏ nhắn dễ thương này được gọi là... (Cheburashka).
(Cho xem một cuốn sách về Cheburashka). Làm tốt lắm các bạn, giờ hãy đoán một câu đố khác:
Thị trấn của họ nhỏ nhưng người dân ở đó lại ở xa.
Znayka tự mình đưa ra quả bóng, họ ngồi vào đó:
Grumpy ngồi xuống và Avoska cũng ngồi xuống, họ không quên Neboska.
Các bạn, những anh hùng này sống trong cuốn sách nào? (Cho xem cuốn sách về Dunno).
Làm tốt lắm các bạn! Bây giờ hãy đoán câu đố mới.
Có một ngày tên trong ngôi nhà này, có rất nhiều khách ở đó.
Và vào những ngày đặt tên này, một nhân vật phản diện bất ngờ xuất hiện.
Anh ta muốn giết chủ nhân, anh ta gần như giết chết cô ấy,
Nhưng có người đã chặt đầu tên ác nhân quỷ quyệt.
Hành động này diễn ra trong câu chuyện cổ tích nào?
("Bay Tsokotukha")
Làm tốt lắm các bạn, các bạn biết rất rõ về truyện cổ tích. Và bây giờ là một câu đố khác dành cho bạn.
Cả thế giới đều biết đến bà,
Cô ấy chỉ mới ba trăm tuổi.
Ở đó, trên những con đường chưa biết,
Túp lều của cô ấy nằm trên chân gà. (Ai đây?)
Như Baba Yaga, một cái chân già nua,
Có một chiếc máy bay tuyệt vời.
Đây là loại thiết bị gì?
Và tất nhiên là bạn biết điều này. Nào, hãy thử đoán câu đố này nhé.
Em trai của Alyonushka bị chim bắt đi
Chúng bay cao. Họ nhìn xa xăm.
Đây là loại truyện cổ tích gì vậy? ("Ngỗng thiên nga")
Cô ấy chưa bao giờ đến dự vũ hội
Cô ấy dọn dẹp, rửa sạch, nấu nướng và quay sợi,
Khi nào cô ấy tình cờ đến được quả bóng,
Rồi hoàng tử mất đầu vì tình yêu,
Cùng lúc đó cô ấy bị mất giày
Cô ấy là ai, ai có thể cho tôi biết?
(Nhân vật nữ chính này đã sống trong câu chuyện cổ tích nào? - “Cô bé lọ lem”)
Đang đợi mẹ mang sữa mà lại để sói vào nhà,
Những đứa trẻ nhỏ này là ai?
(Họ sống trong câu chuyện cổ tích nào? - “Sói và bảy chú dê con”)
Và câu đố cuối cùng:
Thoát khỏi nơi bẩn thỉu
Cốc, thìa và nồi, Cô ấy đang tìm, gọi
Và cô ấy đã rơi nước mắt trên đường đi. (“Nỗi đau buồn của Fedorino”)
Đây nhé. Tất cả những bí ẩn đã được giải quyết. Làm tốt lắm các bạn, các bạn biết rõ truyện cổ tích và biết cách giải câu đố. Bây giờ hãy xem bạn có nhớ rõ mọi điều tôi đã nói với bạn hôm nay không.
Có một câu đố. Trẻ được chia thành hai nhóm, trước mặt mỗi nhóm có những tờ giấy ghi câu hỏi trên bàn, cả hai nhóm đồng loạt lấy phiếu và chuẩn bị câu trả lời tập thể, thống nhất xem ai sẽ trả lời. Để gợi ý cho bạn, trên bàn có những cuốn sách có ghi tên đầy đủ và tên viết tắt của tác giả, bách khoa toàn thư, tạp chí, v.v.
Cuối bài, cô thủ thư hướng dẫn học sinh những việc và cách làm khi đến thăm thư viện. Trẻ em đến gần các giá sách với nhiều cuốn sách cùng một lúc, chọn những gì chúng muốn đọc và đến bàn của thủ thư để ghi chép. Trước đó, người thủ thư, với sự giúp đỡ của một trong những đứa trẻ, sẽ vui vẻ chỉ ra những việc cần làm khi đến thư viện, cách chọn và viết đúng cuốn sách. Mọi hành động của đứa trẻ đến thư viện đều được diễn ra. Điều này thiết lập câu chuyện về các quy tắc sử dụng thư viện.
Giờ học thư viện “Văn học tham khảo”
Mục tiêu: giới thiệu cho học sinh các loại từ điển cơ bản, khơi dậy sự tò mò, hứng thú đọc sách.
Thiết kế nội thất: một cuộc triển lãm từ điển, một bức chân dung của V.I. Dahl, các bài tập viết trên giấy.
văn bia: “...từ điển là vũ trụ theo thứ tự bảng chữ cái. Thực ra từ điển là một cuốn sách theo nghĩa rộng của từ này. Tất cả những cuốn sách khác đều được chứa trong đó: vấn đề chỉ là rút chúng ra khỏi nó…” Voltaire.
Diễn biến sự kiện
Thủ thư: Bạn và tôi đều biết rằng có một thể loại văn học như thẩm quyền giải quyết. Nó bao gồm tất cả các sách tham khảo, bách khoa toàn thư, cũng như những cuốn sách mà không một học sinh, bác sĩ, công nhân hay phi hành gia nào có thể làm được nếu không có - từ điển.
Từ "nhỏ" có nghĩa là gì?
Mở từ điển thuật ngữ âm nhạc.
Những từ “mnemonic” và “giác quan” có nghĩa là gì?
Lấy một từ điển các từ nước ngoài hoặc một từ triết học, sẽ có bản dịch chính xác của những từ này và ý nghĩa của chúng được chỉ ra.
Từ điển cũng thú vị như sách. Đằng sau ngôn ngữ của bất kỳ ngôn ngữ nào đều ẩn chứa lịch sử sống động của con người, truyền thống và nền văn hóa hàng thế kỷ của họ. S. Marshak gọi từ điển là “một câu chuyện cổ xưa.”
Mỗi từ trong từ điển là một mảnh nhỏ kinh nghiệm dân gian quý giá, quá khứ và hiện tại của nó.
Từ điển là gì? Theo định nghĩa của V. Dahl, đây là tập hợp các từ, câu nói của bất kỳ ngôn ngữ nào có sự giải thích hoặc dịch thuật.
Có bao nhiêu từ điển đã được biên soạn? Câu hỏi này không dễ trả lời. Hiện có rất nhiều trong số họ. Có khoa học và đặc biệt, kỹ thuật, thư mục, tiểu sử, y tế, lịch sử và sư phạm.
Đặc biệt có nhiều từ điển ngôn ngữ giải thích. Từ điển giải thích những từ “có tính giải thích” được gọi là giải thích. Tất cả chúng được chia thành hai loại. Một số phản ánh tất cả sự phong phú về từ vựng của một ngôn ngữ nhất định. Ở những nơi khác, chỉ những từ được sử dụng trong ngôn ngữ văn học.
Từ điển giải thích của V. Dahl
Vladimir Ivanovich Dal đã cống hiến cả cuộc đời mình cho việc sưu tầm ngôn từ. Chiến công và kết quả của cả cuộc đời ông là cuốn “Từ điển giải thích về ngôn ngữ Nga vĩ đại sống động” nổi tiếng. Có bao nhiêu từ trong tiếng Nga? Trong cuốn từ điển đầu tiên do Viện Hàn lâm Khoa học Nga xuất bản, có 60 nghìn từ điển như vậy. Trong suốt cuộc đời của mình, Dahl đã thu thập được cùng một số lượng từ mà các nhà khoa học trước đây chưa biết đến - ông gọi chúng là "hoang dã". Cùng với những từ ngữ “hoang dã”, những câu tục ngữ, câu nói, câu đố, truyện cổ tích của Nga đã đến với Dahl. Với cuốn “Từ điển giải thích về ngôn ngữ Nga vĩ đại sống động” gồm 4 tập - tác phẩm của cả cuộc đời mình, V.I. Dal đã được trao tặng danh hiệu học giả danh dự của Viện Hàn lâm Khoa học St. Chúng ta lấy tập thứ tư ra và mở ở chữ "DICTIONARY". Chúng ta đọc: “DICTIONARY” là tập hợp các từ, câu nói (tức là cách diễn đạt) của bất kỳ ngôn ngữ nào.” Điều này có nghĩa là bốn cuốn sách dày có chứa các từ và cách diễn đạt bằng tiếng Nga.
Người biên soạn từ điển đã rất cẩn thận để bộ sưu tập của ông bao gồm nhiều từ hơn trong ngôn ngữ sống của người dân, “được truyền miệng từ đầu đến cuối trên khắp quê hương chúng ta”.
Từ điển Giải thích không chỉ chứa các từ mà còn giải thích chúng, nó tiết lộ ý nghĩa và tầm quan trọng của từng từ.
Từ điển Giải thích về Ngôn ngữ Nga vĩ đại còn sống chứa khoảng hai trăm nghìn từ. Tất cả các từ trong từ điển đều được thu thập và giải thích bởi một người. Từ điển này được tạo ra cách đây hơn một trăm năm và đã được tái bản nhiều lần kể từ đó.
“Từ điển ngôn ngữ văn học Nga hiện đại” của Viện Hàn lâm Khoa học Nga có 17 tập. Đây là toàn bộ kho lưu trữ tiếng Nga, toàn bộ lịch sử hàng thế kỷ của nó. Tất nhiên, từ điển này ít được sử dụng hơn, chẳng hạn như cuốn từ điển gồm bốn tập.
“Từ điển giải thích tiếng Nga” do Giáo sư D.N. Ushakov chủ biên.
Nhưng hầu hết họ thường sử dụng "Từ điển tiếng Nga" của S.I. Ozhegov, đã được tái bản nhiều lần và là cuốn đầy đủ nhất cho đến nay, cung cấp cách giải thích từ vựng và ngữ pháp cho khoảng 53 nghìn từ. Sử dụng nó, giải thích các từ: thư viện, thủ thư, người mê sách, người mê sách(một số bạn hoàn thành nhiệm vụ này và đọc to nghĩa của những từ này). Giống như đêm và ngày, như bóng tối và ánh sáng, các từ “bibliophile” và “bibliophobe” khác nhau. Bởi vì bibliophile là người yêu thích và sưu tầm sách, còn bibliophobia có nghĩa là ghét sách. Có vẻ như không thể tin được, không thể được. Có người có thể ghét một cuốn sách?! Có.
Có hiện tượng trong ngôn ngữ khi một và cùng một đối tượng, sự vật, sự việc có thể được gọi bằng những từ khác nhau, khi để biểu thị cùng một tính chất, hành động thì không phải một mà là nhiều từ, giống nhau về nghĩa nhưng khác nhau về âm thanh. Ví dụ, một người không cảm thấy sợ hãi có thể được gọi là dũng cảm, dũng cảm và dũng cảm, và một người có mối quan hệ thù địch với ai đó có thể được gọi là kẻ thù, kẻ thù, kẻ thù. Đối với những từ có nghĩa tương tự nhau, có một từ điển từ đồng nghĩa. Hãy chọn động từ "nói chuyện" từ đồng nghĩa (các em hoàn thành nhiệm vụ bằng cách sử dụng từ điển: nói, nói, thì thầm, hét lên, chứng minh, tranh luận, khẳng định, phát âm, hỏi...). Bây giờ chúng ta hãy chuyển sang từ "nói dối" từ đồng nghĩa. (Lừa dối, ngụ ngôn, gian dối, không trung thực, bôi nhọ, vu khống).
Tiếng Nga rất phong phú về đơn vị cụm từ. Cụm từ là những cụm từ ổn định được sử dụng theo cả nghĩa đen và nghĩa bóng. Ví dụ, họ nói: họ đếm gà vào mùa thu, khi họ muốn nói rằng kết quả phải được đánh giá khi kết thúc vụ án. Những câu tục ngữ, câu nói khác được dùng theo nghĩa đen: sống vì người, người sẽ sống vì mình.
Các nguồn diễn đạt cụm từ là khác nhau. Một số trong số chúng (tục ngữ và câu nói) nảy sinh trên cơ sở quan sát của con người về các hiện tượng tự nhiên (Rất nhiều tuyết - rất nhiều bánh mì), một số khác xuất hiện gắn liền với các sự kiện lịch sử (Trống rỗng, như thể Mamai đã đi qua); vẫn còn những điều khác đến từ các bài hát, truyện cổ tích và truyền thuyết. Từ điển cụm từ cho chúng ta cơ hội tìm hiểu xem bất kỳ cách diễn đạt nào đến từ đâu.
Chúng ta hãy nhớ lại những truyền thuyết tuyệt vời của Hy Lạp cổ đại. Suy cho cùng, chính những huyền thoại của Hy Lạp cổ đại đã mang lại cho ngôn ngữ của chúng ta nhiều cụm từ tươi sáng và đáng kinh ngạc. (Nếu trẻ gặp khó khăn khi hoàn thành nhiệm vụ, trước tiên bạn có thể kể truyền thuyết, sau đó tìm đơn vị cụm từ) Những biểu thức này có nghĩa là gì: "Tác phẩm của Sisyphean" (Việc làm vô ích, vô ích. Sisyphus - con trai của chúa tể gió Aeolus - vì
tiết lộ những bí mật của các vị thần, sau khi chết, anh ta phải lăn một tảng đá nặng lên núi, hòn đá này gần như không chạm đến đỉnh, mỗi lần lăn xuống.), "chuồng ngựa Augean" (Một nơi rất ô nhiễm. Vua Augeas có ba nghìn con ngựa. Tuy nhiên, chuồng ngựa đã ba mươi năm không được dọn dẹp, phân bón mọc um tùm đến tận mái nhà. Và nhà vua ra lệnh cho Hercules dọn dẹp chuồng ngựa. Hercules không chỉ mạnh mẽ mà còn thông minh. Anh ta chuyển dòng sông đến cổng chuồng ngựa, và một dòng nước bão cuốn trôi tất cả bụi bẩn từ đó.), "Tác phẩm Titanic"
(Một tác phẩm khổng lồ, khổng lồ. Các Titan - các vị thần Hy Lạp thuộc thế hệ cũ - con của Uranus và Gaia (trời và đất) - rất mạnh mẽ, nhân cách hóa các yếu tố bất khuất và vũ phu, được đồng nhất với những người khổng lồ.)
Khi học ngoại ngữ, bạn không thể thiếu từ điển song ngữ. Chúng được gọi đúng là từ điển dịch thuật. Trên kệ của các thư viện và hiệu sách, bạn có thể thấy hàng chục cuốn từ điển song ngữ khác nhau. Anh-Nga và Nga-Anh, Tây Tạng-Nga, Nhật-Nga... Sẽ mất rất nhiều thời gian để liệt kê tất cả những từ điển này được xuất bản ở nước ta và nước ngoài. Ngoài ra còn có các từ điển đa ngôn ngữ cung cấp bản dịch các từ sang nhiều ngôn ngữ.
Mục đích của từ điển từ nước ngoài là giải thích những từ chưa biết có nguồn gốc nước ngoài.
Chúng ta thường xuyên có những thắc mắc và gặp phải những từ ngữ khó hiểu liên quan đến một nhánh kiến thức nào đó. Trong trường hợp này, các từ điển chuyên ngành sẽ ra tay giải cứu. Ví dụ: “Từ điển chính trị ngắn gọn”, “Từ điển kỹ thuật”, “Từ điển địa lý”, v.v.
Tại sao một người có tiếng mẹ đẻ là tiếng Nga lại cần có từ điển tiếng Nga? Đầu tiên, có từ điển chính tả. Họ chỉ ra cách viết chính xác một từ cụ thể. Không một người nào cố gắng viết thành thạo có thể làm được nếu không có chúng. Có những từ điển chính tả chỉ ra cách phát âm chính xác các từ tiếng Nga, ví dụ như nói bảng chữ cái hay bảng chữ cái, đổ chuông hay đổ chuông.
Nếu bạn nghi ngờ cách phát âm chính xác từ này hoặc từ sách kia, hãy tra từ điển và bạn sẽ tìm thấy câu trả lời. Từ điển có một mục đích đặc biệt - bộc lộ đầy đủ nhất có thể ý nghĩa của từ, vai trò phong phú và đa dạng của chúng trong lời nói.
Từ điển chính tả và chính tả là những cuốn sách cần thiết nhưng không thể gọi là đọc thú vị. Nhưng từ điển giải thích thực sự là một kho tàng phong phú về ngôn ngữ và việc đọc chúng là một niềm vui. Hơn nữa, lợi ích của việc đọc này là rất lớn: bạn sẽ học được nghĩa của hàng chục, hàng trăm từ mà bạn đã nghe hoặc gặp trong sách, thậm chí đôi khi chúng còn là sự khám phá đối với bạn.
Ngày nay chúng ta chỉ làm quen với một phần nhỏ các từ điển hiện có. Hãy nhớ rằng trước khi bạn sử dụng từ hoặc cụm từ này hay từ hoặc cụm từ khác trong bài phát biểu của mình, bạn phải biết ý nghĩa chính xác của nó và từ điển là trợ thủ đắc lực nhất cho bạn trong việc này.
Danh sách tài liệu được sử dụng:
1 . Gerasimova V.A. Giờ chơi mát mẻ. Số 2. – M.: TC Sfera, 2002. – 64 tr.
2. Thư viện và bạn đọc trẻ: Hướng dẫn thực hành. – M: Phòng Sách, 1987. – 256 tr.
3. Gendina N.I., Kolkova I.I., Starodubova G.A. Văn hóa thông tin về nhân cách: chẩn đoán, công nghệ hình thành: cẩm nang giáo dục và phương pháp. Phần 1 và 2. – Bang Kemerovo. Học viện Văn hóa Nghệ thuật, 1999.
4. Getsov G.G. Các kỹ thuật hợp lý để làm việc với một cuốn sách. – M.: Sách,
1975. – 109 tr.
5. Hình thành nền tảng kiến thức thư viện và thư mục nhằm phát triển các kỹ năng lao động trí óc: Phương pháp. những kiến nghị giúp đỡ giáo viên và thủ thư trường học. – M., 1987. – 145 tr.
R. N. Stepanova chuẩn bị và tiến hành.
Kịch bản của chuyến tham quan đầu tiên đến thư viện
cho học sinh lớp 1.
Lần đầu tiên đến thư viện.
Bàn thắng: giới thiệu cho trẻ biết về thư viện, dạy khái niệm về thư viện.
Nhiệm vụ: giải thích các quy tắc xử lý sách, quy tắc ứng xử trong thư viện, phát triển niềm yêu thích đọc sách và nuôi dưỡng văn hóa đọc.
Xin chào các bạn! Hôm nay các bạn là khách của thư viện của chúng tôi.
Thủ thư.
Không cần phải quấy rầy mẹ bạn,
Không cần phải lắc bà:
“Xin hãy đọc nó! Đọc nó!"
Không cần phải cầu xin chị gái:
“Chà, đọc trang khác đi!”
Không cần phải gọi
Không cần phải chờ đợi
Tôi có thể lấy nó không?
Thủ thư:
Ai có thể trả lời câu hỏi, thư viện là gì và tại sao lại cần thiết?
Những đứa trẻ : Thư viện lưu trữ nhiều loại sách và tạp chí. Bạn có thể lấy chúng, nhìn vào chúng, đọc chúng.
Thủ thư
:
Hoàn toàn đúng.
Ồ, hãy nhớ thư viện là gì. Trong từ “thư viện”, phần đầu tiên “biblio” có nghĩa là “cuốn sách” và “teka” có nghĩa là “kho lưu trữ”. Chuyện gì đã xảy ra thế?
Những đứa trẻ: Lưu trữ sách.
Thủ thư
:
Và thế là các bạn, tốtchào mừng đến với ngôi nhà của cuốn sách.
Từ bên ngoài bạn nhìn -
Nhà cũng giống như nhà
Nhưng không có cư dân bình thường trong đó.
Nó chứa những cuốn sách thú vị
Họ đứng thành hàng gần nhau.
Trên kệ dài
Dọc theo bức tường
Những câu chuyện cổ xưa phù hợp,
Và Chernomor,
Và vua Guidon,
Và ông nội Mazai...
Ngôi nhà này được gọi là gì?
Hãy thử và đoán xem!(Thư viện)
Thủ thư: Có bao nhiêu bạn có nhiều sách ở nhà? Ai có giá sách hoặc tủ sách? Ai có phòng riêng - thư viện? Trong thư viện của chúng tôi, sách được lưu trữ trên các kệ - giá đỡ mở đặc biệt. Đoán xem ở đây có bao nhiêu cuốn sách?
(Câu trả lời của trẻ em.)
Thủ thư:
Có hơn một nghìn cuốn sách trong thư viện của chúng tôi. Nhưng nó không nhiều. Chúng tôi đang ở trong một thư viện nông thôn. Khi học xong và tiếp tục học, bạn sẽ đến thư viện thành phố. Thậm chí còn có nhiều sách hơn nữa. Hãy nhìn xem có những thư viện khổng lồ nào!
(Thủ thư trình bày phần trình bày về “Thư viện của thế giới.”)
Thủ thư: Sách trong thư viện được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái, theo họ tác giả. Hãy kiểm tra. Bạn có nhớ đâu là chữ cái đầu tiên của bảng chữ cái và đâu là chữ cái cuối cùng?
Những đứa trẻ : "A" và "Z".
Thủ thư : Hãy tìm một cuốn sách
Thủ thư: Bạn thật là một người bạn tuyệt vời: đây là lần đầu tiên bạn đến thư viện nhưng bạn đã có thể tìm thấy một cuốn sách ngay lập tức.
Nguyên tắc xử lý sổ sách:
1. Sách không được bị ướt - điều này làm cho các trang bị cong vênh, bìa sách bị phồng lên và bong tróc. Khi đến thư viện, hãy cho sách vào một chiếc túi để bảo vệ sách khỏi mưa và tuyết.
2. Đừng đọc khi đang ăn. Nếu bạn đặt sách cạnh đĩa, các trang sách sẽ dính những vết dầu mỡ khó lau chùi.
4. Sách sợ vỡ vụn thành từng tờ rời. Đừng ném ngược cuốn sách đang mở, đừng gấp các trang lại. Sử dụng một dấu trang.
5. Nếu bạn muốn vẽ một cái gì đó hoặc viết một cái gì đó sau khi đọc một cuốn sách, hãy làm điều đó trong một cuốn album hoặc một cuốn sổ tay đặc biệt.
6. Đừng ném sách lung tung - bạn có thể làm mất chúng, chó có thể nhai sách hoặc mèo con có thể xé sách.
Quy tắc đọc cơ bản:
- Đọc chậm để hiểu và cảm nhận được ý nghĩa điều mình đọc.
- Bạn cần phải đọc cuốn sách đến cuối.
- Vừa đọc sách vừa xem tranh.
- Nếu gặp từ không hiểu, hãy hỏi người lớn tuổi về nghĩa của nó.
- Bạn cần nghỉ ngơi khi đọc, đừng cố đọc hết cuốn sách một lúc, tốt hơn là nên đọc khi bạn có thời gian suy nghĩ về nội dung của nó.
Trò chơi giáo khoa “Đoán truyện cổ tích”
Bà nội rất yêu quý cô bé.
Tôi đưa cho cô ấy một chiếc mũ màu đỏ.
Cô gái quên tên mình.
Nào, hãy cho tôi biết tên cô ấy. (Cô bé quàng khăn đỏ.)
Trộn với kem chua,
Bên cửa sổ lạnh quá
Bên tròn, bên hồng hào
Cán... (Kolobok.)
Cha tôi có một cậu bé kỳ lạ,
Không bình thường - bằng gỗ.
Nhưng người cha yêu con trai mình.
Thật là kỳ lạ
Người gỗ
Trên cạn và dưới nước
Bạn đang tìm kiếm chiếc chìa khóa vàng?
Anh ấy thò chiếc mũi dài của mình đi khắp nơi.
Đây là ai?.. (Pinocchio.)
Bàn chân của cô bé lọ lem
vô tình rơi xuống.
Cô ấy không hề đơn giản,
và một viên pha lê... (Dép.)
Chúng tôi đang đợi mẹ với sữa,
Và họ thả con sói vào nhà.
Họ là ai
Trẻ nhỏ? (Những đứa trẻ trong truyện cổ tích “Con sói và bảy đứa trẻ nhỏ”)
Gần rừng, ở rìa
Ba người họ sống trong một túp lều.
Có ba cái ghế và ba cái cốc.
Ba cái giường, ba cái gối.
Đoán mà không cần gợi ý
Ai là anh hùng của câu chuyện cổ tích này? (Ba con gấu.)
Mũi tròn, có mõm,
Thật tiện lợi cho họ khi lục lọi trong lòng đất,
Đuôi móc nhỏ
Thay vì giày - móng guốc.
Ba trong số đó - và ở mức độ nào?
Anh em thân thiện trông giống nhau.
Đoán mà không cần gợi ý
Ai là anh hùng của câu chuyện cổ tích này? (Ba con lợn con.)
Đối xử với trẻ nhỏ
Chữa lành chim và động vật
Anh ấy nhìn qua cặp kính của mình
Bác sĩ giỏi... (Aibolit.)
Và con đường còn xa
Và cái giỏ không hề dễ dàng
Tôi muốn ngồi trên gốc cây,
Tôi muốn ăn một cái bánh.
(Masha và chú gấu)
Không có sông, không có ao -
Tôi có thể lấy nước ở đâu?
Nước rất ngon -
Trong lỗ móng guốc!
(Chị Alyonushka và anh trai Ivanushka.)
Chuyến tham quan của học sinh lớp 1 đến thư viện trường.
Mục tiêu: giới thiệu cho học sinh về bộ sưu tập dành cho trẻ em của thư viện, nội quy sử dụng thư viện và ghi danh những học sinh quan tâm đến thư viện.
Thủ thư:
Trong mọi ngôi nhà, trong mọi túp lều -
Ở các thành phố và làng mạc -
Người mới bắt đầu
Giữ một cuốn sách trên bàn.
Chúng tôi thân thiện với chữ in
Nếu không có anh ấy,
Không cũ cũng không mới
Chúng tôi sẽ không biết gì cả.
Những trang sách quý giá
Giúp đỡ mọi người sống -
Và làm việc và học tập,
Và trân trọng Tổ quốc.
Các bạn thân mến! Bạn vừa mới học đọc và tôi muốn chúc mừng bạn về sự kiện quan trọng này trong cuộc đời bạn. Bây giờ bạn không cần phải nhờ chị gái, mẹ hoặc bố đọc những cuốn sách bạn thích. Bạn có thể tự đọc chúng. Một thế giới tuyệt vời mở ra trước mắt bạn - thế giới của sách.
Hôm nay là lần đầu tiên bạn đến thư viện trường. Thư viện là gì?
Đây là ngôi nhà có rất nhiều sách. Sách được xếp thành hàng chẵn trên kệ của những tủ sách - giá đỡ đặc biệt. Kệ ngăn sẽ giúp bạn chọn được cuốn sách phù hợp: chữ cái và chuyên đề. Có rất nhiều sách trên kệ phía sau vách ngăn. Nhưng làm thế nào để chọn một trong những thú vị nhất? Bản thân cuốn sách đã được giải cứu, có thể được xem ngay bên cạnh giá sách. Một cuốn có hình vẽ đầy màu sắc, cuốn còn lại có bìa tươi sáng, cuốn thứ ba có bài viết thú vị về tác giả.
Đối với độc giả nhỏ tuổi, sách được sắp xếp trong các hộp theo các chủ đề sau: “Về chim và động vật”, “Dành cho trẻ em về trẻ em”, “Thơ về vạn vật trên thế giới”, “Truyện cổ tích”.
Thư viện có một quy tắc rất hợp lý và quan trọng - “Nếu bạn lấy một cuốn sách ra khỏi kệ, hãy đặt nó trở lại vị trí của nó”. Chuyện xảy ra như thế này: đôi khi người đọc lấy một cuốn sách trên kệ, lật qua, nhìn rồi đặt lại nhưng đặt nhầm chỗ. Sau đó, một độc giả khác hỏi người thủ thư về cuốn sách này, nhưng không thể tìm thấy nó: nó ở chỗ của người khác. Vậy là quy tắc này đã xuất hiện trong thư viện.
Kho báu quan trọng nhất trong thư viện là một cuốn sách. Hôm nay nó sẽ rơi vào tay bạn. Ba bốn ngày nữa sẽ có người khác lấy, nhiều độc giả
Cuốn sách nhỏ này sẽ đề cập đến nó trong một năm. Điều rất quan trọng đối với nhà thơ là tất cả độc giả hãy quan tâm đến cuốn sách, sự giàu có của chúng ta. Đọc để không nhận ra rằng nó đã nằm trong tay bạn. Cuốn sách sẽ tồn tại trong nhiều năm. Chăm sóc cô ấy. Dưới đây là những quy tắc cơ bản cần tuân theo khi đọc sách:
Hãy cầm cuốn sách bằng bàn tay sạch sẽ. Đừng đọc trong khi ăn.
Không uốn cong sách khi đọc, không gấp trang, sử dụng dấu trang.
Đặt cuốn sách trên bàn khô ráo và sạch sẽ.
Không đặt bút chì, bút mực hoặc sổ ghi chép vào sách.
Dán một cuốn sách bị rách lên.
Không ghi chú vào vở, không tô màu các bức tranh.
Cất sách vào tủ hoặc trên kệ.
Đừng chuyển sách thư viện cho bạn bè của bạn.
Trả sách đúng giờ, những độc giả khác đang chờ đợi.
Đứng trong sự im lặng của thư viện,
Hiện đang ẩn náu,
Giữ nó bên trong từ thế kỷ này sang thế kỷ khác
Một điều bất ngờ dành cho bọn trẻ.
Mở cuốn sách một cách ngẫu nhiên -
Và ngay lúc này,
Đột nhiên họ đứng thành một hàng trước mặt bạn
Những anh hùng của những cuốn sách này.
Tôi đến từ đất nước búp bê -
Bạn nên nhận ra tôi:
Đối với Pierrot tôi là một người lý tưởng,
Anh tặng em bài thơ
Bảo vệ khỏi mọi kẻ thù
Chú chó xù trung thành Artemon.
Tôi đã dạy Pinocchio
Và tên tôi là……. (Malvina).
Và bây giờ về nhà của ai đó,
Chúng ta sẽ bắt đầu cuộc trò chuyện.
Nó chứa một tình nhân giàu có
Cô sống hạnh phúc mãi mãi về sau.
Nhưng rắc rối ập đến bất ngờ
Ngôi nhà này đã bị đốt cháy
("Nhà mèo").
Là một khúc gỗ - trở thành một cậu bé,
Có một cuốn sách thông minh!
Điều này là rất tốt!
Nhầm một bức tranh với một lò sưởi
Và tên tôi là...(Pinocchio).
Cô gái này đang buồn
Cô ấy không thích mùa xuân
Thật khó cho cô ấy dưới ánh mặt trời,
Điều đáng thương là rơi nước mắt.
Thở dài buồn bã.
Chẳng mấy chốc mọi thứ sẽ tan chảy.(Cô gái tuyết).
Nuốt chửng những cuộn bánh,
Anh chàng đang cưỡi trên bếp lò,
Đạp xe quanh làng
Và anh cưới công chúa.(Emelya).
Alyonushka có chị em
Những con chim đã mang anh trai tôi đi mất.
Họ bay cao
Họ nhìn xa xăm(Ngỗng thiên nga).
Ivan có một người bạn
Hơi gù một chút
Nhưng đã làm cho anh ta trở nên giàu có
(Con ngựa nhỏ lưng gù).
Chiếc khăn trải bàn này nổi tiếng
Người nuôi sống mọi người cho đến khi họ no,
Rằng cô ấy là chính mình
Đầy đủ đồ ăn ngon.
(Khăn trải bàn tự lắp ráp).
Anh ấy đã bắt được con sói
Anh ta bắt được một con cáo và một con gấu.
Anh ta không bắt chúng bằng lưới,
Và anh ta bắt chúng sang một bên.
(Goby - thùng hắc ín).
Thoát khỏi nơi bẩn thỉu
Cốc, thìa và chảo.
Cô ấy đang tìm kiếm họ, gọi họ
Và trên đường đi nước mắt rơi
(Bà của Fedora).
Tác phẩm được biên soạn bởi người đứng đầu thư viện Trường THCS MBU số 12 thành phố Novy Urengoy, Khu tự trị Yamalo-Nenets, Khorava Rima Bondoevna
Ngày 23 tháng 5 V. Thư viện-chi nhánh số 7 cầm đi chơi, dã ngoại dành cho học sinh lớp 1 (lớp 1B Trường THCS MBU số 1, giáo viên - Dushechkina V.S.) “Thư viện, cuốn sách và tôi là những người bạn thực sự.”
Tại tiền sảnh thư viện, người đứng đầu thư viện, E. A. Dorokhova, đã tổ chức cuộc trò chuyện tại triển lãm “Thời gian của những cuộc phiêu lưu trong truyện cổ tích”. Các em đã biết thư viện là gì, thư viện có bao nhiêu cuốn sách, sách nào dành cho trẻ em. Các em thích thú xem những cuốn sách mới tuyệt đẹp trong bộ truyện “Những người kể chuyện vĩ đại của thế giới”, “Về các hoàng tử và công chúa”, “Ở đó, trên những con đường chưa biết”. Sau đó, các em đến thăm phòng đọc, nơi các em được tặng nhiều loại tạp chí dành cho trẻ em, bách khoa toàn thư và sách tham khảo có minh họa dành cho học sinh tiểu học.
Thủ thư Nikitina A.V. đã thực hiện một chuyến tham quan trò chuyện tại nơi đăng ký. Các chàng trai đã đến thăm một thành phố tuyệt vời, nơi thay vì đường phố lại có những dãy giá sách, thay vì sàn nhà lại có những giá sách, những ngôi nhà là những tập sách. Và mỗi ngôi nhà đều có tên riêng. Những đứa trẻ đã gặp những cư dân của thành phố - những anh hùng văn học.
Người thủ thư cho chúng tôi biết những cuốn sách nào được đăng ký, tất cả đều được sắp xếp theo khoa: động vật, không gian, công nghệ, lịch sử, v.v. Bọn trẻ đã học về các quy tắc sử dụng thư viện. Các em đọc to lần lượt tấm áp phích “Sách được tha thiết yêu cầu”, tìm hiểu những gì sách không thích và những gì các em sẽ biết ơn. Bọn trẻ được cho biết hình thức của người đọc là gì, một sự đảm bảo
Các chàng trai được mời đến “Bệnh viện Sách”, nơi họ giúp đỡ những cuốn sách cần điều trị. Các dụng cụ xử lý như keo, băng dính, kéo và giấy đã được trình diễn. Các anh chàng bày tỏ mong muốn cũng được đến giúp đỡ trong việc “xử lý” những cuốn sách.
Tóm lại, các em rất thích thú khi đoán các câu đố về cuốn sách và các nhân vật nổi tiếng trong truyện cổ tích.
Và vì chuyến du ngoạn diễn ra vào đêm trước ngày lễ - Ngày Văn học Slav - nên các thủ thư không thể bỏ qua điều này, và bọn trẻ đã tham gia vào một buổi lễ nhỏ. bài học thư viện “Từ lịch sử chữ viết.”
Các chàng trai đã học được những gì mọi người viết khi không có giấy, cách họ quản lý mà không cần chữ cái, khi bảng chữ cái Slavic đầu tiên xuất hiện, từ “bảng chữ cái” nghĩa là gì, tại sao các nhà truyền giáo Cyril và Methodius lại được tôn kính, v.v.
Sau đó các em tham gia các trò chơi giáo dục thú vị: “Typesetter” (tạo thành từ khác từ các chữ cái của một từ), “Đổi từ” (mỗi từ phải loại bỏ một chữ cái để có từ mới), “Ghi nhớ”. , lặp lại và hoàn thành” (mỗi người tham gia lần lượt lặp lại các từ đã được đặt tên theo đúng trình tự và thêm từ của chính mình vào chủ đề “Đồ dùng học tập”)
Trong sự kiện, các chàng trai đã đặt câu hỏi. Bài học hóa ra có nhiều thông tin và thú vị.
Lyubov Sergeevna Oskina
Kịch bản giải trí “Tham quan thư viện”
Bàn thắng:
Đưa ra ý tưởng về thư viện;
Tạo hứng thú làm việc trong thư viện;
Làm quen với các quy tắc sử dụng sách.
Nhiệm vụ:
Khu giáo dục "Nhận thức": làm phong phú thêm kiến thức của trẻ về các ngành nghề khác nhau; mở rộng tầm nhìn của trẻ em.
Khu giáo dục "Xã hội hóa": trau dồi tính độc lập; tinh thần trách nhiệm; tôn trọng công việc của người lớn.
Khu giáo dục "Giao tiếp": kích hoạt từ vựng; thúc đẩy sự phát triển lời nói.
Thiết bị:
búp bê: Nhà khoa học về mèo, chuột Mitka;
sách: truyện cổ tích của A. S. Pushkin, "Lời khuyên hữu ích", "Nấu nướng", "Gửi người giúp việc nhà", "Phút giây hạnh phúc".
Công việc sơ bộ.
1. Trò chuyện với thủ thư, chuẩn bị cho cuộc gặp gỡ với trẻ em.
2. Trao đổi chuyên đề với cha mẹ: “Làm thế nào để nuôi dưỡng niềm yêu thích đọc sách ở trẻ”, “Nhà trẻ gia đình thư viện» .
Hoạt động giải trí
Trẻ em bước vào thư viện, ngồi trên ghế trước màn hình. Con mèo nhà khoa học xuất hiện. Anh ấy hát một bài hát "Bằng phép thuật" (nhạc của S. Savenkov, lời của T. Tarasova).
Bản thân chúng ta cũng không biết về nó,
Ngoài biển, ngoài rừng
Đâu đó câu chuyện cổ tích đã lạc lối
Và anh ấy sẽ không đến với chúng tôi.
Ở khu đất trống vào sáng sớm
Trải khăn trải bàn tự lắp ráp
Và trong đôi giày đi bộ
Sửa chữa tấm thảm thần kỳ.
Điệp khúc:
Bằng phép thuật,
Theo mong muốn của tôi
Sivka-Burka sẽ phi nước đại
Ở cửa mở,
Tôi sẽ túm lấy bờm anh ta,
Hãy lao tới nơi hạnh phúc
Và đến vùng đất huyền diệu đó
Xa.
Qua những ngọn núi và thung lũng
Đường đến cổ tích còn dài,
Rừng rậm, sợ hãi gai góc,
Tốt hơn hết là đừng phát điên vì điều này!
Phép lạ Yudo và Kashcheya,
Và Yagu và Barmaleya,
Và Kikimora trong đầm lầy
Chúng tôi sẽ gặp bạn trên đường đi.
Tôi sẽ mang nó theo trên đường
Rất nhiều câu chuyện cười, rất nhiều tiếng cười.
Sẽ vui hơn với một bài hát
Và họ sẽ chào đón chúng ta bằng một nụ cười
Cipollino, Buratino,
Aibolit, Pierrot, Malvina
Rất nhiều cuộc phiêu lưu
Đang chờ đợi chúng ta trong một câu chuyện cổ tích vào giờ này.
Con mèo. Xin chào các bạn! Là tôi, con mèo nhà khoa học. Bây giờ tôi đi bên trái và hát những bài hát, và khi tôi đi bên phải, tôi sẽ bắt đầu kể chuyện cổ tích. Các bạn ơi, các bạn có thích truyện cổ tích không? Những đứa trẻ. Đúng!
Con mèo. Và ai đọc chúng cho bạn, kể cho họ nghe?
Những đứa trẻ. Người lớn: cha mẹ, nhà giáo dục của chúng ta.
Con mèo. Tôi không chỉ thích ca hát, kể chuyện cổ tích mà còn biết rất nhiều câu đố, tục ngữ. Hãy thử câu đố của tôi đoán:
Không phải một người đàn ông, mà là một người kể chuyện,
Không phải một bụi cây, mà là những chiếc lá,
Không phải một chiếc áo sơ mi mà là một chiếc áo được may.
Những đứa trẻ. Đấy là một quyển sách.
Con mèo. Bạn đã đoán được rồi! Chỉ có một câu tục ngữ: "Một cuốn sách hay là người bạn tốt nhất của bạn". Tôi có rất nhiều người bạn như vậy - những cuốn sách thú vị và tuyệt vời. Các bạn nghĩ sao, sách để làm gì?
(Câu trả lời của trẻ em.)
Con mèo. Các bạn ơi, các bạn đã đến hôm nay thư viện. Thư viện là một nơi như vậy, nơi có nhiều cuốn sách khác nhau. Thỉnh thoảng họ đi thăm nhưng họ luôn quay về chỗ cũ. Bạn nghĩ sách ở đâu?
Những đứa trẻ. Trẻ mang sách về nhà, đọc, xem tranh rồi trả sách lại cho thư viện.
Chuột Mitka xuất hiện.
Con chuột nhỏ. Ôi, rốt cuộc tôi đã ở đâu thế này? Tôi đang tìm một nhà bếp, nhưng tôi đã có nó.
Mèo.. trong thư viện. Bạn là ai?
Con chuột nhỏ. Tên tôi là chuột Mitka. Tôi muốn lén ăn thứ gì đó ngon, nhưng bây giờ tôi sẽ vẫn đói.
Con mèo. Thật là xấu xí làm sao! Nếu bạn đói, hãy tự nấu đồ ăn thay vì tìm kiếm thứ gì đó để ăn trộm. Bạn có thấy những cuốn sách trên kệ không? Họ có nhiều điều hữu ích khuyên bảo: cách nấu bữa tối, cách dọn dẹp căn hộ, cách chăm sóc hoa.
Con chuột nhỏ. Thôi nào, thôi nào, tôi sẽ xem xét! Bạn có sách hướng dẫn cách xây nhà không?
Con mèo. Ăn.
Con chuột nhỏ. Bạn có cuốn sách nào về cách vui chơi, chơi đùa, ca hát và khiêu vũ không?
Con mèo lấy ra và cho con chuột và những cuốn sách dành cho trẻ em xem "Lời khuyên hữu ích", "Nấu nướng", "Gửi người giúp việc nhà", "Phút giây hạnh phúc".
Con mèo. Ăn. Hãy lấy những cuốn sách này và đọc chúng.
Con chuột nhỏ. Ôi, tất cả chúng đều khác nhau làm sao! Các bạn ơi, hãy giải thích cho tôi xem những cuốn sách này khác nhau như thế nào?
Những đứa trẻ. Có sách dày, có sách mỏng, có sách nặng, có sách nhẹ, có sách bìa cứng, có sách bìa giấy mềm. Một số cuốn sách chứa đựng những bài thơ, những cuốn khác chứa những câu chuyện, câu chuyện cổ tích hoặc một số lời khuyên hữu ích.
Con mèo. Đây là một vấn đề có thể khắc phục được. Điều chính là bạn có mong muốn học đọc. Bọn trẻ vẫn chỉ đang học đọc. Họ biết rằng sách có thể dạy bạn rất nhiều điều.
Con chuột nhỏ. Tôi đã biết mọi chuyện rồi!
Con mèo. Ơ, Mitka, Mitka, cậu khoe khoang nhiều quá. Các bạn, hãy kiểm tra xem, được chứ?
Một trò chơi "Hãy đặt tên cho nghề nghiệp của bạn"
Con mèo. Hãy cho tôi biết ai sáng tác nhạc?
Con chuột nhỏ. Đầu bếp!
Những đứa trẻ. Không, đó là nhà soạn nhạc!
Con mèo. Ai vẽ những bức tranh?
Con chuột nhỏ. Đầu bếp?
Những đứa trẻ. Không, đây là một nghệ sĩ!
Con mèo. Ai thực hiện các tác phẩm điêu khắc?
Con chuột nhỏ. Tôi nghĩ đó là đầu bếp.
Những đứa trẻ. Không, đây là một nhà điêu khắc!
Con mèo. Ai viết sách?
Con chuột nhỏ. Ừm, chắc chắn là đầu bếp.
Những đứa trẻ. Không, đây là một nhà văn!
Con mèo. Sao cậu cứ gọi đầu bếp thế?
Con chuột nhỏ. Bởi vì tôi rất muốn ăn, pi, pi, pi!
Con chuột kêu, các chàng trai trấn an nó, đãi nó bằng bánh quy và kẹo.
Con chuột nhỏ. Hoan hô! Bạn đã thương hại tôi và cho tôi ăn. Bây giờ tất cả các bạn và bạn, con mèo Nhà khoa học, là những người bạn tốt nhất của tôi!
Con mèo. Và tôi thực sự muốn kết bạn với bạn và gặp nhau thường xuyên hơn.
Con chuột nhỏ. Nhà khoa học Cat, đưa cho tôi tất cả những cuốn sách này, tôi sẽ đọc chúng ngay lập tức, tôi sẽ học đọc nhanh thôi.
Con mèo. Hãy dành thời gian, Mitka. Bạn sẽ cần những cuốn sách này khi bạn lớn lên một chút. Bây giờ tốt hơn là đăng ký với các bạn thư viện. Tại đây bạn sẽ được tặng những cuốn sách do các nhà văn thiếu nhi viết.
Con chuột nhỏ. Thật thú vị! Nhà văn viết sách, nhưng tôi sẽ là ai?
Con mèo. Bạn sẽ là một độc giả.
Con chuột nhỏ. Ai sẽ cho tôi sách?
Con mèo. Bây giờ tôi sẽ gọi thủ thư. Gặp cái này. (Tên Tên viết tắt thủ thư) .
Hóa ra thủ thư, xin chào mọi người.
Thủ thư. Các bạn thân mến, tôi vui mừng biết bao khi được gặp các bạn! Đến đây thường xuyên! Tôi sẽ cung cấp cho bạn những cuốn sách hay nhất. Họ sẽ dạy cho bạn những hoạt động vui nhộn và thú vị, phát triển trí nhớ, làm cho bài phát biểu của bạn hay hơn và bạn sẽ học ở trường một cách thú vị và vui vẻ. Ai biết nhiều nhất sẽ đạt điểm xuất sắc! Không có thắc mắc Họ nói: “Từ xa xưa, một cuốn sách đã nâng tầm con người”. Bây giờ các bạn ơi, tôi sẽ cho các bạn biết cuốn sách gồm những phần nào. Hãy cố gắng ghi nhớ chúng.
Thủ thư lấy một cuốn sách từ kệ và mở nó ra.
Thủ thư. Cuốn sách bao gồm các tờ. Nhìn này tờ giấy: Nó có số ở một bên và bên kia. Những con số này khác nhau vì chúng biểu thị số trang. Mỗi tờ có hai trang. Trang đầu tiên của cuốn sách được gọi là trang tiêu đề. Nó thường chứa tiêu đề của cuốn sách và tên tác giả của nó. Để tránh các tấm bị rơi ra, chúng được khâu hoặc dán lại với nhau và cố định thành một tấm bìa. (ràng buộc). Bìa bảo vệ cuốn sách và trang trí nó. Ở bìa trước cũng như trang tựa, tên sách và họ tác giả đều được viết bằng chữ lớn rất đẹp. Khi một cuốn sách đứng trên giá giữa những người bạn của nó, chỉ có thể nhìn thấy gáy của nó. Bạn có thể sử dụng nó để tìm hiểu xem đó là loại sách gì. Ai nhớ cuốn sách gồm những phần nào và có thể nhắc lại tên của mình?
Con chuột nhỏ. TÔI!
Con chuột nói chuyện và bị bối rối.
Thủ thư. Đợi một chút, chuột nhỏ. Để các bạn dễ nhớ hơn bây giờ các anh sẽ miêu tả cho các bạn "sách sống". Bạn có đồng ý không?
Tạm dừng động "Cuốn sách sống"
Trẻ được chia thành nhiều nhóm (không bắt buộc). Mỗi nhóm trình bày một cuốn sách. Một số trẻ đứng sát nhau - đây là những tấm trải giường. Một em khác đứng phía trước - đây là trang tiêu đề. Ở phía bên phải của họ là một đứa trẻ dang hai tay sang hai bên, như thể đang ôm những chiếc lá - đây là sự ràng buộc.
Ba đứa trẻ đảm nhận bàn tay: em thứ nhất đứng quay lưng về phía trang tựa, em thứ hai đứng quay lưng về phía bìa sách, em thứ ba đứng sau trang cuối cùng (đây là bìa trước, gáy và bìa sau). Các chàng trai gọi tên Mitke từng phần một, những phần tạo nên họ "cuốn sách sống". Theo lệnh của người lãnh đạo (giáo viên, thủ thư) trẻ em phân tán, thành lập các nhóm mới tạo nên những cuốn sách khác.
Trò chơi được lặp lại hai hoặc ba lần.
Thủ thư. Làm tốt! Các bạn biết đấy, sách đôi khi sẽ bị bệnh nếu không được xử lý cẩn thận. Họ trở nên bẩn thỉu, khăn trải giường của họ bị rách. Bạn có thể giúp họ bằng cách nào?
Những đứa trẻ. Sách phải được giữ gìn, không được vứt đi đâu mà phải đặt trên kệ. Bạn không thể nhặt một cuốn sách bằng tay bẩn. Nếu bạn bị bắt "đau ốm" cuốn sách, thì chúng ta phải cố gắng giúp nó - sửa nó, dán nó lại.
Thủ thư. Tôi đã chuẩn bị những cuốn sách yêu thích của tôi cho bạn. Đây là những câu chuyện cổ tích của A.S. Pushkin. Hãy nhờ cha mẹ, giáo viên và người lớn đọc cho bạn nghe. Sau đó chúng ta sẽ gặp lại nhau và bạn sẽ kể cho chúng tôi nghe điều bạn thích và nhớ nhất.
Con chuột nhỏ. Ảnh chế! Đưa tôi cuốn sách trước!
Con mèo. Bạn đang làm gì vậy, Mitka! Lịch sự đi. Chúng ta cần để các cô gái đi trước. Nhìn chúng thật đẹp và sang trọng làm sao.
Thủ thư tặng sách cho trẻ em và chào tạm biệt chúng. Trẻ cảm ơn thủ thư và họ nói lời tạm biệt với mọi người.
