trang chủ > Cửa > Góc nhìn từ Argentina: Tiếng Ossetia không khó như người ta tưởng. Học tiếng Ossetia Cách học nhanh tiếng Ossetian


Góc nhìn từ Argentina: Tiếng Ossetia không khó như người ta tưởng. Học tiếng Ossetia Cách học nhanh tiếng Ossetian




Vấn đề bảo tồn và phát triển ngôn ngữ dân tộc luôn là một trong những vấn đề then chốt trong chính sách của bất kỳ quốc gia đa quốc gia nào. Vấn đề đang được xem xét đã nhận được sự quan tâm đáng kể từ các nhân vật chính trị và công chúng ở nhiều quốc gia khác nhau, bao gồm cả Liên bang Nga. Vấn đề bảo tồn và phát triển ngôn ngữ dân tộc đã được giải quyết khá thành công ở các giai đoạn phát triển khác nhau của nước ta. Giờ đây nó cũng không mất đi sự liên quan, vì một số ngôn ngữ của các dân tộc Nga đã bị mất đi một cách không thể cứu vãn được, trong khi những ngôn ngữ khác, theo Liên Hợp Quốc, có nguy cơ tuyệt chủng về lâu dài.

Cần phải nhắc lại rằng một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự chia rẽ trong xã hội Ukraine và các nước vùng Baltic là thiếu chính sách ngôn ngữ hợp lý. Vì vậy, rõ ràng, chính sách của nhà nước trong lĩnh vực bảo tồn và phát triển ngôn ngữ cần phải thận trọng và cân bằng, có tính đến kinh nghiệm của Nga và các nước khác cũng như ý kiến ​​của các khu vực.

Hiện tại, những sửa đổi của Luật “Về giáo dục” (được giới thiệu tại Duma Quốc gia vào ngày 10 tháng 4) đang được thảo luận trong giới khoa học và công chúng rộng rãi trong Duma Quốc gia Nga, trong đó đề xuất quy định rằng việc dạy và học các ngôn ngữ nhà nước ​​của các nước cộng hòa Liên bang Nga “được thực hiện trên cơ sở tự nguyện và không thể gây phương hại đến việc nghiên cứu ngôn ngữ nhà nước của Liên bang Nga.” Điều khoản này của dự luật không được ủng hộ ở một số khu vực. Người đứng đầu Cộng hòa Bắc Ossetia-Alania, Vyacheslav Bitarov, đã nhiều lần lên tiếng về vấn đề này. Trong bài viết này tôi sẽ nêu quan điểm của tôi về dự luật này.

Đối với nhiều người dân bình thường, đắm chìm trong việc giải quyết các vấn đề hàng ngày, ý nghĩa của chính sách ngôn ngữ của nhà nước có thể chưa đủ rõ ràng. Điều này có thể liên quan đến việc xem xét vấn đề này một cách độc lập với các vấn đề khác. Tuy nhiên, vấn đề bảo tồn và phát triển ngôn ngữ dân tộc gắn liền với sự phát triển tiềm năng con người, văn hóa, ý thức tự giác của các dân tộc, giáo dục thế hệ trẻ theo tinh thần yêu nước, yêu Tổ quốc. Xã hội, gia đình, cá nhân, mất đi mối liên kết tinh thần - ngôn ngữ và văn hóa - có xu hướng mất đi sức sống, giảm tiềm năng phát triển, ý chí sáng tạo và thậm chí bảo vệ Tổ quốc.

Như vậy, vấn đề chính sách ngôn ngữ là vấn đề an ninh quốc gia của Liên bang Nga. Về vấn đề này, nhận xét của Tamerlan Kambolov, một nhà ngôn ngữ học nổi tiếng ở Ossetia, nhân vật của công chúng và cố vấn cho V. Bitarov, là rất công bằng khi cho rằng một xã hội mất đi ngôn ngữ và văn hóa sẽ bị gạt ra ngoài lề xã hội. “Đồng hóa ngôn ngữ - mất ngôn ngữ và văn hóa dân tộc - phi văn hóa toàn diện. Đó là sự mất đi những chuẩn mực và khuôn mẫu văn hóa, những giá trị sống, luân lý và đạo đức. Theo hướng này, không thể xây dựng một quốc gia dân sự duy nhất; bạn chỉ có thể phá hủy xã hội ngày nay và có được một lượng lớn những người mà nhà văn tuyệt vời người Nga và người Kyrgyzstan Chingiz Aitmatov từng gọi một cách khéo léo - mankurts. T. Kambolov nói.

Tamerlan Kambolov

Những điều trên cho phép chúng tôi kết luận rằng việc mất ngôn ngữ sẽ tạo cơ sở cho sự phát triển của nhiều loại hành vi phản xã hội khác nhau, từ nghiện ma túy, nghiện rượu đến tội phạm, v.v. Tôi chắc chắn rằng tình huống này không phù hợp với cả trung tâm liên bang hoặc các vùng.

Liên quan đến vấn đề trên, tôi cho rằng quan điểm của người đứng đầu Bắc Ossetia-Alania liên quan đến vấn đề tự nguyện hoặc bắt buộc học ngôn ngữ nhà nước là thuộc thẩm quyền của các đối tượng rất phù hợp xét từ quan điểm thực thi luật pháp. về các ngôn ngữ đang được xem xét tại Duma Quốc gia Liên bang Nga. Hãy để tôi nhắc bạn rằng hiện tại ở Bắc Ossetia, theo Hiến pháp của nước cộng hòa, có hai ngôn ngữ nhà nước: tiếng Nga và tiếng Ossetia. Theo tuyên bố của V. Bitarov, được đưa ra trong cuộc đối thoại với giới trẻ, chính phủ nước cộng hòa đã gửi kiến ​​​​nghị tới Duma Quốc gia Liên bang Nga, theo đó “các khu vực nên tự quyết định xem có nên học ngôn ngữ mẹ đẻ của họ hay không. Tôi hy vọng họ sẽ hiểu chúng tôi và đáp ứng chúng tôi, đồng thời chúng tôi sẽ thông qua một đạo luật bắt buộc tất cả những người có quốc tịch Ossetia phải học ngôn ngữ Ossetia.”

Theo tôi, việc chính quyền khu vực quyết định trình tự nghiên cứu ngôn ngữ nhà nước của đại diện các quốc gia khác nhau là khá hợp lý. Cách tiếp cận như vậy sẽ phù hợp với vị thế của Nga với tư cách là một quốc gia liên bang, phản ánh các cách tiếp cận truyền thống và hiệu quả của nhà nước chúng ta trong lĩnh vực chính sách quốc gia và sẽ nhận được sự ủng hộ trong xã hội. Tất nhiên, đồng thời phải chú ý đúng mức đến tiếng Nga, ngôn ngữ gắn kết các dân tộc nước ta lại với nhau. Việc nghiên cứu các ngôn ngữ dân tộc ở các nước cộng hòa không thể được thực hiện với cái giá phải trả là làm giảm vai trò của tiếng Nga.

Dự luật đang được thảo luận tại Duma Quốc gia Liên bang Nga có ý nghĩa đặc biệt đối với Bắc Ossetia trong bối cảnh một số điều khoản được thiết lập trong Hiến pháp Bắc Ossetia-Alania. Theo Điều 15 của Luật cơ bản của nước Cộng hòa, ngôn ngữ Ossetia “là nền tảng bản sắc dân tộc của người Ossetia. Việc bảo tồn và phát triển ngôn ngữ Ossetia là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của chính quyền nhà nước Cộng hòa Bắc Ossetia-Alania.”

Để thực hiện các chuẩn mực hiến pháp, giới lãnh đạo hiện tại của nước cộng hòa đã thực hiện một số biện pháp: một chương trình phát triển văn hóa và dân tộc của người Ossetia đã được phê duyệt, một công ty truyền hình quốc gia “Osetia-Iryston” được thành lập, phát sóng ở Ngôn ngữ Ossetian và Phòng tập thể dục Alan đã được thành lập và hoạt động ở Vladikavkaz, nơi giáo dục sẽ chủ yếu bằng ngôn ngữ Ossetia. Ngoài ra, bắt đầu từ năm học mới, dự kiến ​​sẽ triển khai giáo dục và giáo dục đa ngôn ngữ tại 16 trường học và 23 cơ sở mầm non ở Vladikavkaz và các quận. Đồng thời, chính phủ Bắc Ossetia-Alania có kế hoạch mở rộng danh sách các cơ sở giáo dục có giáo dục và đào tạo đa ngôn ngữ. Hãy để tôi nhấn mạnh rằng một hệ thống giáo dục đa ngôn ngữ bao hàm việc học đồng thời một số ngoại ngữ.

Vì vậy, người đứng đầu và chính phủ nước cộng hòa đã thực hiện rất nhiều công việc nhằm bảo tồn và phát triển ngôn ngữ và văn hóa Ossetia. Tôi cho rằng chúng ta sẽ thấy kết quả tích cực của chính sách này trong trung hạn.

Đồng thời, ý kiến ​​​​của các tác giả riêng lẻ của dự luật về ngôn ngữ và các chính trị gia cho rằng vấn đề học ngôn ngữ quốc gia là theo quyết định của phụ huynh và học sinh có thể làm giảm đáng kể tác động của các chính sách khu vực trong lĩnh vực bảo tồn. và sự phát triển của ngôn ngữ và văn hóa dân tộc, tạo ra một số vấn đề khác được các nhà ngôn ngữ học, nhà khoa học chính trị và các nhân vật của công chúng thảo luận.

Dựa trên những điều trên, tôi muốn bày tỏ hy vọng rằng ý kiến ​​của người đứng đầu Bắc Ossetia-Alania, các nhân vật khoa học và công chúng sẽ được lắng nghe, và luật được thông qua sẽ phù hợp với lợi ích của Liên bang Nga nói chung và lợi ích của toàn thể Liên bang Nga. các nước cộng hòa trong đó sẽ tạo cơ hội cho việc học bắt buộc về ngôn ngữ quốc gia, quốc gia.

Làm thế nào để tự học ngôn ngữ Ossetian?

Câu hỏi này được nhiều người quan tâm.

Tôi thấy thật thú vị khi dịch từ Ossetian sang tiếng Nga một đoạn trích từ một bài báo của Arbelyana Abaeva trên tờ báo Rastdzinaed, nơi cô ấy nói về cách Vyacheslav Ivanov học Ossetian.

Vyacheslav tốt nghiệp loại xuất sắc tại SOGU mang tên Khetagurov với bằng toán ứng dụng, sau đó học cao học tại Khoa Ngôn ngữ Toán học của Đại học St. Petersburg. Trước đó, có một trường dạy ngôn ngữ thứ bảy ở Vladikavkaz. Vyacheslav biết tiếng Anh, tiếng Pháp, Esperanto và... Ossetian một cách hoàn hảo.

Điều thú vị nhất là tìm hiểu làm thế nào anh ta học được tiếng Ossetian, thật không may, một bộ phận đáng kể dân số của nước cộng hòa không nói được.

“Tôi bắt đầu học Ossetian từ năm lớp mười. Hàng xóm của tôi, dì Raya, đã dạy tôi - bà đã làm việc cả đời với tư cách là giáo viên dạy tiếng Ossetia tại một trong những trường học ở Vladikavkaz. Sau đó gia đình chúng tôi chuyển đến khu vực khác của thành phố. Tuy nhiên, tôi đã ghi nhớ được một số cụm từ, cấu trúc mà tôi chưa hiểu, tên của nhiều loại rau và trái cây, tôi học đọc và quan trọng nhất là tôi xử lý được các âm thanh cụ thể, trong đó khó nhất là âm thanh “ хъ”. Sau đó, tôi tìm thấy một ấn bản cũ của từ điển Ossetian-Nga, trong đó có một bản phác thảo ngắn gọn về ngữ pháp của ngôn ngữ Ossetia, được viết bởi Vasily Ivanovich Abaev. Bài luận này tất nhiên đã mang lại cho tôi rất nhiều điều, nhưng chỉ hiểu rõ cú pháp thôi là chưa đủ - có những lúc tôi hiểu nghĩa từng từ trong câu nhưng ý nghĩa tổng thể của câu vẫn lẩn tránh tôi. Khi đang học đại học, tôi đã mua được cuốn từ điển lịch sử và từ nguyên gồm bốn tập của Abaev. Việc đưa tin tốt về cụm từ phong phú và các ví dụ phong phú từ nhiều nguồn khác nhau đã giúp tôi rất nhiều. Chẳng bao lâu sau, tôi đã đăng ký tờ báo "Rastdzinad" và có thể đọc nó mà không cần từ điển. Nhân tiện, “Rastdzinad” duy trì rất tốt mức độ đạt được, bởi vì bạn xem báo hàng ngày và không phải lúc nào bạn cũng có thời gian và tâm trạng để nghiên cứu nghiêm túc hơn. Tôi không thể không nhắc đến một yếu tố rất quan trọng khác: tại Khoa Toán của SOGU, nhiều trẻ em từ các thành phố và làng mạc đã học cùng tôi, nơi ngôn ngữ Ossetia vẫn là phương tiện giao tiếp chính: Kvaisa, Nogir, Khumalag, Tskhinval... Vì vậy, Tôi đã có rất nhiều kiến ​​thức Không có thực hành đàm thoại sống động.

Theo tôi, mức độ “dễ” hay “khó” của một ngôn ngữ được quyết định bởi hai yếu tố: số lượng ngoại lệ đối với các quy tắc; sự giống nhau giữa các khái niệm của ngôn ngữ đang được nghiên cứu, các phạm trù ngữ pháp của nó với các khái niệm quen thuộc hơn của ngôn ngữ bản địa. Tất nhiên, có lẽ đối với tôi điều đó chỉ có vẻ như vậy, nhưng khi nghiên cứu Ossetian, tôi không có cảm giác về mối quan hệ họ hàng nào đó của ngôn ngữ đang được nghiên cứu - điều này được trình bày dưới dạng khoa học hơn trong các tác phẩm của V.I. -Các đồng phân châu Âu và Scythian-Slavic. Nếu chúng ta nói về sự phức tạp của ngôn ngữ Ossetian ở cấp độ hàng ngày thì đó là một trong những ngôn ngữ phức tạp nhất trên thế giới. Rốt cuộc, ở Vladikavkaz bạn có thể tìm thấy tài liệu giáo dục bằng tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Ba Lan và nhiều ngôn ngữ khác, nhưng vẫn còn rất ít sách tự học dành cho Ossetian.

Tôi sẽ không tôn trọng bản thân nếu không theo học Ossetian - xét cho cùng, tôi là người Vladikavkaz bản địa, sinh ra và lớn lên ở Ossetia. Ngoài ra, ngôn ngữ Ossetian hóa ra lại đặc biệt thú vị đối với tôi và tôi đã không bỏ nó “nửa chừng” như tôi thường làm với các ngôn ngữ khác. Về thực tế là Ossetian “không cần thiết ngoài Elkhotovo” - tôi thành thật thừa nhận rằng một ngày nọ tôi đã suy nghĩ nghiêm túc về việc mình đã dành bao nhiêu thời gian cho Ossetian; Tôi nghĩ rằng có lẽ việc học một số ngôn ngữ có lợi hơn về mặt thương mại trong thời gian này là điều đáng giá. Tuy nhiên, Chervonets không phải là động lực chính trong cuộc sống của chúng ta. Dù thế nào đi nữa, chúng không nên xuất hiện. Vì vậy, tôi không hề hối hận chút nào và thậm chí tôi còn rất tự hào vì mình đã thành công ở một mức độ nào đó. Có một khái niệm về thuyết tương đối ngôn ngữ - giả thuyết Sapir-Whorf, cho rằng chính ngôn ngữ ảnh hưởng đến hệ thống ý tưởng của một người về thế giới. Nếu giả thuyết được chứng minh, thì quan niệm xưa “số ngôn ngữ một người biết, số lần làm người” có thể nhận được sự biện minh khoa học.

Đã hơn một hoặc hai lần tôi phải trả lời các câu hỏi về ngôn ngữ Ossetia được hỏi trên Internet. Tôi nhớ rằng tôi đã trao đổi thư từ trong khoảng sáu tháng với một chàng trai trẻ đến từ Bỉ, tên là Thierry de Teye. Anh ấy rất quan tâm đến Ossetian. Tôi phải giao tiếp bằng cả tiếng Anh và tiếng Pháp - và người Bỉ này đã đạt được tiến bộ ấn tượng. Ông có ý tưởng biên soạn sách giáo khoa tiếng Ossetia bằng tiếng Anh dưới dạng điện tử cho Internet.

Chương trình mục tiêu của Đảng Cộng hòa "Ngôn ngữ Ossetia", Ủy ban Phát triển và Bảo tồn Ngôn ngữ Bản địa và cuối cùng là Luật “Ngôn ngữ”. Bất kể họ làm gì ở nước cộng hòa, mức độ thông thạo ngôn ngữ Ossetian của những người trẻ tuổi, và không những, không trở nên cao hơn. Dường như chỉ có những người có tâm huyết mới có khả năng bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể này. Chính công việc của họ đã giúp mở rộng phạm vi rộng lớn của Internet và giới thiệu hàng trăm người cùng thời với những người mang ký ức chung của dân tộc họ. Nhưng mọi người đều quan tâm đến việc học ngôn ngữ mẹ đẻ của họ.

Ba lần một tuần, Galina Goremykina bỏ hết công việc nhà và vội vã đi làm. các khóa học tiếng Ossetia. Cô mơ ước được học để vừa hiểu vừa nói được nó. Galina Goremykina chia sẻ: “Tôi có một đứa cháu trai rất nhỏ, rất yêu quý, đang đi học và phải đối mặt với việc học tiếng Ossetian. Nó đi học về và hỏi: bạn có thể giúp con được không? Và tôi xấu hổ trước mặt nó vì tôi đã sống như vậy. trên đất Ossetian quá lâu, nhưng để giúp tôi không thể giúp anh ấy". Chỉ sau vài buổi học, Galina nhận thấy: Hệ thống của Zoya Daurova khác với hệ thống ở trường. Mọi thứ trong đó đều đơn giản và rõ ràng - “Cách tiếp cận của Zoya Nikolaevna thật tuyệt vời. Tôi đến và không hiểu gì cả, nhưng bây giờ cô ấy đang đặt một câu hỏi và tôi hiểu cô ấy muốn nghe điều gì từ chúng tôi.”.

Nhà văn nổi tiếng Zoya Daurova đã độc lập phát triển một phương pháp dạy ngôn ngữ Ossetia cho người mới bắt đầu. Dựa trên một trong những cuốn sách giáo khoa tiếng Đức.

Zoya Daurova nói: “Tôi đã điều chỉnh mọi thứ, đây không phải là đạo văn, tôi không ăn cắp bất cứ thứ gì, tôi chỉ dành nhiều năm để tạo ra hệ thống dạy tiếng Ossetian dựa trên ngữ pháp tiếng Nga này”.

Trong điều kiện chật chội và không có bất kỳ sự xúc phạm nào - đây là khẩu hiệu được sử dụng để dạy các lớp học trong một lớp học nhỏ có sức chứa gần bảy mươi người. Điều này không phải lúc nào cũng thuận tiện, không có đủ bàn nhưng Zoya Nikolaevna không phàn nàn. Giáo viên không thể tìm được phòng để dạy trong một thời gian rất dài.
Zoya Daurova nói: “Thực tế là nhiều người chỉ yêu thích ngôn ngữ Ossetia thông qua trò chuyện, bạn hiểu không? Không ai muốn giao mặt bằng cho họ mà không phải trả 15 nghìn.”.

Zoya Nikolaevna dạy tiếng Ossetia miễn phí. Cô giải thích: đây là quan điểm nguyên tắc của cô. Vì vậy, không còn nơi nào để tìm tiền thuê mặt bằng. Hội trường trong Ngôi nhà Tình bạn được Nhà văn Chính thống Bắc Ossetia cung cấp cho nhà văn. Giáo hội hiểu: ngôn ngữ vừa có thể chia rẽ vừa đoàn kết các dân tộc. Hiện nay, nhiều giáo sĩ đã tự mình tham gia các khóa học: điều này giúp họ dễ dàng tìm được ngôn ngữ chung với đàn chiên của mình hơn.

Evgeniy Popovich, giáo sĩ của Nhà thờ St. George, cho biết: “Một nhân viên tại nhà thờ của chúng tôi đã mua một cuốn sách cầu nguyện bằng tiếng Ossetian và nói thế này: Cuối cùng tôi cũng hiểu chúng ta đang nói về điều gì.”.

Natalya Khugaeva mới bắt đầu hiểu ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. Câu chuyện của cô cũng tương tự như nhiều người khác: từ khi còn nhỏ, cô chỉ nghe thấy tiếng Nga; họ không giao tiếp bằng tiếng Ossetian ở nhà. Cô học cao hơn ở Moscow và khi trở về nhà, cô nhận ra rằng tình hình cần phải được khắc phục. Nhưng không có cách nào. Các khóa học vẫn chưa được mở. Bây giờ bà mơ ước được đưa cháu trai đi cùng.

Series My Ossetia BBK 81.2 Ose-92 T-15 T-15 Takazov F. M. TỰ HƯỚNG DẪN NGÔN NGỮ OSSETIAN / F. M. Takazov - Vladikavkaz: Tôn trọng, 2012. - 528 tr. - ("My Ossetia": sê-ri) I8ВN 978-5-905066-07-8 Sách hướng dẫn tự học dành cho sinh viên của các trường học và các cơ sở giáo dục khác, cũng như cho tất cả những người độc lập nghiên cứu ngôn ngữ Ossetia. BBK 81.2 Ose-92 Việc phát hành lại cuốn sách “Người tự dạy tiếng Ossetia”, xuất bản lần đầu năm 2004, được thực hiện theo sáng kiến ​​và với sự hỗ trợ của Quỹ từ thiện của Giáo sư Z. M/ Khadonov ISBN 978-5- 905066-07-8 © Takazov F/M., 2012 Takazov F. M. Người tự dạy tiếng Ossetia NHÀ XUẤT BẢN "TÔN TRỌNG" Vladikavkaz LỜI NÓI ĐẦU năm 2012 cho ấn bản thứ hai Ấn bản hiện tại là sách giáo khoa kết hợp "Tự dạy tiếng Ossetia" gồm 2 phần, xuất bản năm 2004 và 2005. Mục đích của ấn phẩm hiện tại là mang đến cho mọi người cơ hội tham gia một khóa học từ cơ bản đến thành thạo ngôn ngữ trong giới hạn cho phép họ đọc và dịch các văn bản có độ khó trung bình có và không có sự trợ giúp của từ điển, độc lập soạn câu và giải thích bằng tiếng Ossetian trong phạm vi chủ đề được đề cập. Sách hướng dẫn tự học ngôn ngữ Ossetian dành cho những người mới bắt đầu học ngôn ngữ Ossetian lần đầu tiên một cách độc lập hoặc với sự trợ giúp của giáo viên. Nó cho phép bạn nắm vững các đơn vị từ vựng để sử dụng tích cực và nắm vững các kiến ​​​​thức cơ bản về ngữ pháp của ngôn ngữ Ossetian. Sách giáo khoa có khoảng 1.500 từ (cùng với các dạng từ, tổng số lên tới hơn 3.000 từ). Phần đầu tiên của hướng dẫn bao gồm 25 bài học và ứng dụng, bao gồm các chìa khóa cho các bài kiểm tra, bảng hình thành các gốc động từ ở thì hiện tại và quá khứ cũng như từ điển Ossetian-Nga. Mỗi bài học bao gồm các giải thích về ngữ pháp và từ vựng, được minh họa bằng các ví dụ, văn bản kèm từ điển và ghi chú, cũng như các bài tập và bài kiểm tra. Giải thích ngữ pháp dựa trên các ví dụ về từ vựng được đề cập và cấu trúc ngôn ngữ cơ bản. Bài tập ngữ pháp bao gồm nhiều loại bài tập được dàn dựng khác nhau, bản dịch từ tiếng Nga sang tiếng Ossetian và từ tiếng Ossetian sang tiếng Nga. Chủ yếu là các dạng động từ, giới từ, đại từ, cách sử dụng thì và tâm trạng đều được kích hoạt. Từ bài học thứ năm, cuối mỗi bài học sẽ có bài kiểm tra. Để kiểm tra các bản dịch có trong bài kiểm tra, các bài học được cung cấp ở cuối hướng dẫn. Từ phần đầu tiên của sách giáo khoa, bạn sẽ có thể học các dạng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản của ngôn ngữ Ossetian. Nếu không có kiến ​​thức về đặc điểm hình thái của ngôn ngữ đang học thì không thể nắm vững được ngôn ngữ đó. Tuy nhiên, để hiểu đầy đủ các đặc điểm từ vựng và ngữ pháp của ngôn ngữ đang học, cần phải làm việc với các văn bản và bài tập. Phần thứ hai của hướng dẫn sẽ cho phép bạn đào sâu kiến ​​thức thu được từ phần đầu tiên của cuốn sách này. 5 Phiên bản hướng dẫn được trình bày bao gồm 42 bài học và một ứng dụng. Các tài liệu được trình bày từ đơn giản đến phức tạp. Ngoài tài liệu lý thuyết và văn bản, còn có các đoạn hội thoại, bài tập, bài tập từ vựng và bài tập phát âm. Phần thứ hai của hướng dẫn không chứa lý thuyết về ngữ pháp, nhưng trong khi làm bài và bài tập, nếu cần, bạn nên tham khảo phần đầu tiên của hướng dẫn để lặp lại hoặc làm rõ một số dạng ngữ pháp nhất định. Trước khi bắt đầu làm việc với văn bản, bạn phải học tất cả các từ trong văn bản, sau đó học cách đọc diễn cảm, tốt nhất là đọc to. Khi bạn có thể đọc văn bản mà không do dự, hãy bắt đầu dịch nó. Theo nghĩa đen, mỗi từ nên được dịch. Tuy nhiên, thường bản dịch của bạn sẽ không có ý nghĩa. Sau đó đặt câu dựa trên ý nghĩa từ các bản dịch theo dõi. Bằng cách so sánh bản dịch calque với bản dịch ngữ nghĩa, bạn sẽ hình dung rõ hơn những đặc thù của việc xây dựng câu trong ngôn ngữ Ossetian. Ngay cả khi bạn dịch các câu mà không gặp khó khăn, đừng chuyển sang văn bản khác mà không hoàn thành các nhiệm vụ trong phần “Xử lý văn bản”. Các câu hỏi và bài tập cho văn bản sẽ cho phép bạn hiểu đầy đủ tài liệu. Cách học bằng sổ tay tự hướng dẫn Bất kỳ ai bắt đầu tự học tiếng Ossetian bằng sổ tay tự hướng dẫn đều phải tuân thủ ba điều kiện cần thiết: 1) bạn nên học thường xuyên, ít nhất một giờ hoặc một giờ rưỡi mỗi ngày ; 2) tất cả các nhiệm vụ phải được nghiên cứu theo trình tự được đưa ra trong sách giáo khoa; 3) văn bản và các từ trong văn bản phải được đọc to ít nhất hai hoặc ba lần sau khi hiểu được ý nghĩa của văn bản. Việc học một ngôn ngữ không thể chỉ giới hạn ở việc hiểu hiện tượng ngôn ngữ này hay hiện tượng ngôn ngữ kia; nó đòi hỏi phải đào tạo và tiếp thu những kỹ năng nhất định. Vì vậy, bạn nên luyện tập từng bài cho đến khi nắm vững tài liệu. Nếu gặp khó khăn trong lần thực hiện đầu tiên thì bạn cần lặp lại nhiệm vụ cho đến khi đạt được độ chính xác và trôi chảy. Không bao giờ bỏ qua bài học khác mà không nắm vững bài học trước đó. Nếu bạn đã hoàn thành tất cả các nhiệm vụ trong bài kiểm tra mà không gặp khó khăn, điều đó có nghĩa là bạn đã nắm vững tài liệu được đề cập và có thể chuyển sang bài học tiếp theo. 6 Cách sử dụng từ vựng Để nói, vốn từ vựng tối thiểu và kiến ​​thức tối thiểu về cấu trúc ngữ pháp là đủ, miễn là bạn có thể tận dụng tối đa nguồn tài liệu hạn chế này. Nhưng để làm được điều này, bạn cần phải nắm vững một lượng từ vựng thông dụng nhất định. Để nắm vững mức tối thiểu này, bạn cần biết cách thực hiện. Sự đồng hóa một cách máy móc mang lại rất ít kết quả - những từ được học mà không hiểu và không có môi trường ngữ nghĩa thích hợp sẽ nhanh chóng bị lãng quên. Thực tế cho thấy, hầu hết mọi người đều nhớ từ dễ dàng hơn trong ngữ cảnh (trong ví dụ). Trong ngữ cảnh, bạn có thể dễ dàng hiểu nghĩa của từ và vai trò của nó trong câu hơn. Một trong những điểm quan trọng khi làm việc với một từ duy nhất là hiểu được cấu trúc hình thành từ của nó. Biết được các yếu tố quan trọng nhất của việc hình thành từ không chỉ giúp bạn hiểu rõ hơn về nghĩa của từ mà còn giúp bạn ghi nhớ từ đó. Để ghi nhớ từ tốt hơn, hãy sử dụng các phương pháp khác nhau tùy thuộc vào loại trí nhớ mà bạn phát triển tốt hơn: thính giác, thị giác hoặc vận động. Một số ghi nhớ các từ bằng cách đọc to nhiều lần, những người khác bằng cách đọc thầm, tức là sửa chúng một cách trực quan, và những người khác bằng cách viết chúng ra. Nhưng đối với cả ba loại học sinh, chúng tôi có thể khuyên bạn nên làm mục lục thẻ: viết ra những thẻ nhỏ những từ và cách diễn đạt mà các em gặp trong giờ học. Mỗi từ hoặc cách diễn đạt phải được nhập vào một thẻ riêng; Một mặt của tấm thẻ có viết từ Ossetian với một ví dụ, và ở mặt sau - bản dịch của nó và bản dịch của ví dụ. Khi đã nắm vững các yếu tố tạo thành từ, các yếu tố này phải được thêm vào mỗi từ. Đồng thời, bạn sẽ thấy có thể học được bao nhiêu khái niệm từ khi biết một từ nhưng sử dụng các cấu trúc tạo từ khác nhau. Cách học ngữ pháp Khóa học ngữ pháp trong sách tự học không hàm ý việc nghiên cứu chuyên sâu về ngữ pháp. Ngữ pháp chỉ được nghiên cứu ở mức độ đảm bảo nhận thức được các mô hình và cấu trúc cơ bản của ngôn ngữ. Điều này là cần thiết để bạn tiếp thu độc lập các quy tắc hình thành từ và xây dựng câu, giúp bạn không phải ghi nhớ từng dạng từ. Học ngữ pháp vì mục đích thực tiễn là một phương tiện đảm bảo việc xây dựng đúng các cụm từ và hiểu được những gì nghe được. Vì vậy, 7 hãy đọc kỹ và ghi nhớ các phần giải thích ngữ pháp, phân tích các ví dụ và tự sáng tạo dựa trên chúng. Để làm việc với ngữ pháp Ossetian dễ dàng hơn, cuốn sách này sử dụng thuật ngữ tiếng Nga. Cách luyện phát âm Nắm vững cách phát âm chính xác khi tự học tiếng Ossetia không phải là một nhiệm vụ dễ dàng. Ngữ điệu, cũng như âm thanh trong cổ họng của người da trắng, gây ra một số khó khăn nhất định trong việc đồng hóa. Khi nghiên cứu những hiện tượng này, bạn cần làm theo hướng dẫn sau: 1. Đọc từng từ nhiều lần, đầu tiên là chậm rãi, sau đó nhanh hơn cho đến khi hoàn toàn trôi chảy, cho đến khi việc phát âm của từ đó không còn khó khăn với bạn nữa. 2. Nghe bản ghi âm bài phát biểu của người Ossetian. Nghe cách phát âm của từng âm riêng lẻ và ngữ điệu của câu, ngay cả khi bạn chưa hiểu ý nghĩa của những gì bạn nghe được. 3. Nên ghi âm bài phát biểu của mình vào máy ghi âm và nghe lại. 4. Cố gắng ghi nhớ các đoạn văn trong sách giáo khoa. Trong trường hợp này, văn bản bạn cần học thuộc lòng, trước tiên bạn phải đọc to nhiều lần và chỉ sau đó mới bắt đầu ghi nhớ nó. Đọc to là cách dễ tiếp cận và hiệu quả nhất để phát triển cách phát âm chính xác. Tác giả Khóa học dành cho người mới bắt đầu Khóa học ngữ âm giới thiệu Hầu hết các âm thanh của ngôn ngữ Ossetia đều tìm thấy sự tương ứng gần đúng của chúng trong tiếng Nga. Bảng chữ cái Ossetian dựa trên đồ họa của Nga và bao gồm 43 chữ cái. Trong số này, trong ngôn ngữ văn học Ossetia, 34 chữ cái thể hiện 35 âm vị nguyên âm G và 28 phụ âm). Sự khác biệt giữa số lượng chữ cái và âm vị bao gồm việc viết âm vị nguyên âm y và âm vị phụ âm w bằng một chữ cái y. 9 chữ cái còn lại của bảng chữ cái Ossetian chỉ được sử dụng trong các từ mượn từ tiếng Nga. Bảng chữ cái Ossetian Aa Єє Bb Vv Gg Gyg dd Jj Dzdz Her Her Zz Ii Yy Kk Kak Ll Mm Nn ​​​​Oo Pp Pap Rr Ss Tt T't' Uu F f Yuyu Yaya Bài 1 Ngữ âm Các chữ cái e, zh, sh, shchu ъ> ь, e, yu> i chỉ được sử dụng trong các từ mượn từ tiếng Nga và tên riêng, ví dụ: tạp chí, Chaliapin, shchetkse, object, Piecese, xích đạo, Yurik , mỏ neo. Các chữ cái a, b, c, d, d, e, i, j, l, m, n, o, r, f Các chữ cái này được phát âm gần với các âm tiếng Nga tương ứng: 1. Âm a gần với tiếng Nga đang bị căng thẳng. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau: ba, va, ga, vâng, la, ma, na, ra, fa. b) Đọc các từ sau. Hãy nhớ rằng a trong các từ Ossetian được đọc giống như cách tôi nhấn mạnh trong tiếng Nga, bất kể nó xuất hiện bao nhiêu lần trong một từ: điên, thẻ, bóng, giám sát thằn lằn, nhà để xe, tiến lên, arv, cánh tay. Hãy nhớ: trong những từ mà a xảy ra ở một số âm tiết, bất kể âm tiết đó được nhấn mạnh hay không được nhấn mạnh, và luôn được phát âm dài hơn so với âm tiết trong tiếng Nga không được nhấn mạnh a. Vì vậy, trong các từ varan, ga ra, tiến lên và trong tiếng Nga, nó được phát âm ngắn gọn ở những âm tiết không nhấn mạnh và kéo dài ở những âm tiết được nhấn mạnh. Ở Ossetian, nó được rút ra như nhau. 2. Âm e gần với âm e được nhấn mạnh trong tiếng Nga trong từ bờ nhưng khép kín hơn. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau đây, nhớ rằng các phụ âm trước e được làm mềm giống như trong tiếng Nga: be, ve, ge, de, le, me, ne, re, fe b) Đọc các từ sau: bel , tel, aftek, hạ sĩ Hãy nhớ: âm e, giống như âm Ossetian a>, được phát âm dài ra, bất kể âm tiết được nhấn mạnh hay không được nhấn mạnh. 11 3. Âm thanh gần giống với âm i’ được nhấn mạnh trong tiếng Nga trong từ liễu. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau, nhớ các phụ âm đứng trước và nhẹ đi: bi, vi, gi, di, li, mi, ni, ri, fi b) Đọc các từ sau: ikh, hid, ird, ivad, ivar , mit Hãy nhớ : âm thanh và luôn được đọc là bộ gõ “bằng tiếng Nga. 4. Âm o gần giống với từ o ъ từ mèo được nhấn mạnh trong tiếng Nga, nhưng được mềm hóa hơn so với âm o trong tiếng Nga. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau: bo, vo, go, do, lo, mo, but, ro, fo b) Đọc các từ sau: bon, nom, com, ichdon, erdo, ovalon, Ocean Ghi nhớ: âm thanh o luôn được đọc là bộ gõ tiếng Nga o. 5. Đọc các từ sau và cố gắng nhớ nghĩa của chúng: điên - mẹ; thẻ - dao; bóng - anh đào; arv - bầu trời; cánh tay - bàn tay; cad - danh dự, sự kính trọng, vinh quang; trắng - xẻng; tel - wire, wire, telegram; aftertek - hiệu thuốc; erdo - ống khói; của họ là băng; ẩn - cầu; ird - nhẹ nhàng, trong trẻo, rực rỡ; ivad - nhợt nhạt; ivar - phạt, cấm; ichdon - nước đá, nước đá; mit - tuyết; bon - ngày; nom - tên; com - hẻm núi, miệng, chóp; hình bầu dục - hình bầu dục. Hãy nhớ: Các phụ âm ở cuối từ luôn được phát âm rõ ràng. Âm thanh ы Âm ы không giống với âm ы của tiếng Nga. Trong ngôn ngữ Ossetia, ы được phát âm bằng môi thụ động và là một nguyên âm có màu vô định. Một âm thanh tương tự đôi khi được nghe thấy trong tiếng Nga giữa các phụ âm ở cuối một từ, mặc dù âm thanh này không bao giờ được ghi chú trong văn bản, ví dụ: bộ trưởng-r (bộ trưởng), Dnep-r (Dnepr), Dnest-r (Dniester), 12 6. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau: byn, you, dy, ly, we, us, ry, fy b) Đọc các từ sau và cố gắng nhớ nghĩa của chúng: byn - Bottom, Bottom; niv - vẽ, vẽ; ợ - bụi; myr - âm thanh; byl - môi, cạnh của một cái gì đó c) Đọc và so sánh cách phát âm của âm ы trong các từ tiếng Ossetian và tiếng Nga: byl (“lip”) - was (từ động từ “to be”) myr (“âm thanh”) - ợ xà phòng (“bụi” ) -đòn bẩy lặn (“bây giờ”) - lặn Hãy nhớ: Âm ы luôn được phát âm là âm không được đánh dấu bằng chữ viết, ví dụ như trong từ tướng-r (bộ trưởng). Hãy chú ý đến cách phát âm ы. Ví dụ: trong từ tiếng Nga “bb!l” (từ động từ “to be”), âm y được phát âm là rút ra và trong từ Ossetian bb!l (“lip”) âm y được phát âm ngắn gọn, nhanh chóng , như thể không có nguyên âm trong từ. Ngữ pháp Dạng không xác định của động từ (Nguyên mẫu) Dạng không xác định của động từ trong ngôn ngữ Ossetian luôn có hậu tố -bzh. 7. a) Đọc các động từ sau và chú ý đến cách kết thúc của chúng: badyn, daryn, amonyn, ivyn, baryn b) Đọc các từ sau và cố gắng ghi nhớ nghĩa của chúng: badyn - sit baryn - nặng daryn - giữ amonin - điểm out, show amayyn - plan, gấp ivyn - thay đổi 13 Bài 2 Nguyên âm ngữ âm^ Nguyên âm u trong tiếng Ossetia được phát âm dài ra, gần giống như tiếng Nga nhấn mạnh u. Hãy nhớ: Trong tiếng Nga, độ ngắn và độ dài của âm phụ thuộc vào trọng âm (ví dụ: trong từ “gà” - “mảnh” trong trường hợp đầu tiên^ được phát âm là kéo dài ra, vì nó bị nhấn âm, trong trường hợp thứ hai ^ nó được phát âm ngắn gọn, nhanh chóng, t . Trong ngôn ngữ Ossetian, âm thanh.у luôn được phát âm một cách lôi cuốn. 1. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau đây, nhớ rằng u được đọc là âm nhấn trọng âm u trong tiếng Nga. bu, du, gu, lu, mu, well, ru, fu, ub, ug, ud, um, un, ur, uf b) Đọc các từ sau: kuryn, bur, dur, dudyn, uromyn c) Đọc Ossetian và Từ tiếng Nga có âm vị dài.u. So sánh độ dài của cách phát âm.u trong cả hai từ tiếng Ossetia và tiếng Nga: kuryn - gà dur - bánh lái dudyn - duma uromyn - cô gái thông minh kuryn - ăn suryn - túi duryn - mông thuốc lá ruvyn - bút Phụ âm y Trong một số kết hợp, chữ y là đọc như một phụ âm y Âm thanh này không có trong tiếng Nga. Phụ âm Ossetia u gần với tiếng Anh và> và được phát âm như trong các từ và tên mượn trong tiếng Nga, chẳng hạn như trong các từ “bivuak”, “reservoir” hoặc trong tên “William”, “Winston”. Ghi nhớ: Âm ^у được đọc là phụ âm trong các trường hợp sau: a) Đứng đầu từ là một nguyên âm, theo sau là một nguyên âm: uyng, uydon, uynyn, uynd, uyy, uag, uad, uidag, uadul, uaryn, uidyg 14 b) Ở giữa một từ lân cận với các nguyên âm: auayyn, hayuan, tauyn, tuag, hauyn c) Ở cuối từ sau một nguyên âm: kau, sau, arg'au, nau 2. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau: ua, ui, ue, ou, y, au, iu, eu, ou, yu, aua, aui, auo, yui, aui b) Đọc các từ: auylty, bauayyn, bauad, bauyrnyn, iuhatt Test : Đọc các từ. Xác định nguyên âm và phụ âm y. Gạch dưới nguyên âm u bằng một dòng và phụ âm có hai dòng: uyry, uydon, uromyn, kuryn, uynyn, dukan, dune, iuhatt, bauyrnyn, kuyroy, bur, buar 3. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau: kuy, guy, huy b) Đọc các từ sau: kuyd, kuyroy, guydyr, huydon, guybyn, guybyr, guyryn, kuyrd, kuyrm c) Đọc các từ tiếng Ossetian và tiếng Nga với âm vị u So sánh các từ tiếng Ossetian và tiếng Nga với âm vị u Âm vị Nga không nhấn u với âm vị phụ âm Ossetian.u: trigger - kuyroy gudok - guydyr kuda - kuyd Thin - huydon Hãy nhớ: Phụ âm y sau k, g, x và trước nguyên âm y là dấu hiệu cho thấy độ tròn của các phụ âm này. Khi đọc gần với tiếng Nga không căng thẳng^. 4. Đọc các từ sau và cố gắng ghi nhớ ý nghĩa của chúng: uag - tính cách, tính cách, hành vi, trật tự, vị trí, trạng thái chàngbyr - uốn cong, khom lưng, gù lưng - Uromyn màu vàng - dừng lại, giam giữ, giữ dudyn - ngứa auayyn - chạy, đi, chạy dur - đá 15 kuyd - như uyry - chuột guybyn - bụng kuryn - hỏi guyryn - sinh kuyrm - mù uydon - họ, những uynd - loại uad - chạy, lốc, bão uadul - xương gò má, má uidyg-muỗng kau - hàng rào cồn cát - vũ trụ, thế giới kuyroi - cối xay huydon - chuồng lợn uidag - rễ dukan - quán kuyrd - thợ rèn uyng - phố uynyn - thấy uyy - anh, cô, nó, đó nau - tàu uaryn - mưa haiuan - thú buar - Thân Ngữ pháp Danh từ Tên một danh từ trong ngôn ngữ Ossetia, không giống như tiếng Nga, không có phạm trù giới tính. Đọc các danh từ sau và chú ý đến phần cuối của các từ: mad “mother”, bel “shovel”, dukan “shop”, dune “universe” Đọc bản dịch của các từ sau và chú ý đến phần cuối của các từ: giáo viên - ahuyrgenєg giáo viên - ahuyrgenєg ngoại hình - ngoại hình bakast - địa điểm bakast - khu vực bynat - bynat 16 Bài 3 Ngữ âm Nguyên âm Є, є (є) Chữ cái є không có trong bảng chữ cái tiếng Nga. Âm vị є gần với các âm không nhấn trong tiếng Nga là aio9, chẳng hạn như trong các từ ram, dê. Nếu trong tiếng Nga việc viết hoặc phát âm sai các chữ a và o được nhấn mạnh và không bị nhấn không ảnh hưởng đến nghĩa của từ, thì trong Ossetian, âm vị є. Ý nghĩa của từ phụ thuộc vào cách viết hoặc cách phát âm đúng của a và є. Ví dụ: kad “danh dự, vinh quang” - kєd “khi” sar “đau buồn!” - sєr “đầu” y quảng cáo “chạy” -уєд “then” az “năm” - ez “ya” Hãy nhớ: Trong trường hợp đầu tiên, Ossetian a gần với tiếng Nga được nhấn mạnh là a, và trong trường hợp thứ hai - không được nhấn mạnh o. 1. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau. Chú ý phát âm đúng kinh độ a và se: ba - bє, va - vє, vâng - dє, na - nє, ma - mє, ra - rє, fa - fє b) Đọc các từ sau: kєd, uєd, kєref, leppu , ahoden, gєdy, fєndag 2. Đọc các từ sau và cố gắng nhớ ý nghĩa của chúng: kєd - when uєd - then kєref - leppu tham lam - boy zerond - old leppuleg - chàng trai trẻ nằm xuống - man ahoden - bữa sáng gєdy - cat, cat fendag - road kєnyn - do kєster - Junior izєr - khister - ferazyn cao cấp - can ferєt - ax fendag - road fєzdeg - smoke 17 Phụ âm z, s Phụ âm z, s được phát âm theo quy chuẩn của ngôn ngữ văn học như âm trung giữa z và zh, s và sh9 mặc dù có sự đa dạng lớn trong cách phát âm các âm này trong các phương ngữ. Phạm vi dao động từ giống hệt z, s của Nga đến giống hệt z, sh của Nga. Mặc dù cách phát âm khác nhau của những âm thanh này không ảnh hưởng đến nghĩa của từ nhưng nó là dấu hiệu cho thấy cách phát âm mang tính văn học hoặc phi văn học. Hãy nhớ: Chữ z được phát âm gần giống chữ z trong tiếng Nga, tức là giống như er10. Chữ s được phát âm gần giống như sh trong tiếng Nga, tức là giống ssh- 3. a) Đọc các từ sau và nhớ cách phát âm z và s một cách chính xác: Chúng tôi viết zimєg zonn stol sakhat ez phos Chúng tôi phát âm zhymєg [zzhymєg] zhonyn [ zzhonyn] shtol [ sshtol] shakhat [sshakhat] єж [єзж] fosh [fosh] b) Đọc những từ sau. Hãy chú ý đến sự khác biệt trong cách viết và cách phát âm của chúng: Chúng tôi phát âm [zzh] zharyn [zzh] arazhyn [zh] Magazine [zh] lampshade [ssh] shabi [ssh] keshyn [sh] mashine [sh] Slate Chúng tôi viết tạp chí zaryn arazyn chụp đèn sabi kesyn mashine đá phiến Xin lưu ý: Các âm zh, sh được viết là zh, sh chỉ bằng những từ mượn tiếng Nga của thời kỳ hậu tháng 10. 18 4. a) Đọc các từ sau: ez, sakhat, arazyn, zonon, nyhas, khister, kester, kesyn, fyssyn, izer b) Các từ được đưa ra dưới đây theo cách phát âm của chúng. Viết chúng theo quy tắc chính tả: nyshan, Shynteg, lampshade, shkap, Shalyapin, zhond, єvzharyn 5. Đọc các từ và cố gắng ghi nhớ ý nghĩa của chúng: zimєg - winter sakhat - clock arazyn - build, make, make synteg - bed kєsyn - xem, đọc , quản lý thăm dò - tâm trí, kiến ​​thức єvzaryn - phân biệt, phân biệt nysan - nghĩa là zon-know stol-table єз - я phos - động vật, gia súc zaryn - sing sabi - trẻ em Ngữ pháp Trọng âm trong ngôn ngữ Ossetia ít phát âm hơn bằng tiếng Nga. Các kiểu đặt trọng âm chính như sau: 1) Trọng âm có thể rơi vào âm tiết thứ nhất hoặc âm tiết thứ hai ngay từ đầu, hơn nữa, nó hướng nhiều hơn về âm tiết thứ hai. 2) Nếu âm tiết thứ nhất có nguyên âm mạnh (a, o, e, u, i) và âm tiết thứ hai có nguyên âm yếu (є, ы) thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất: badyn “sit”, ivyn “thay đổi”, kuryn “ hỏi”. 3) Nếu âm tiết thứ nhất có nguyên âm yếu và âm tiết thứ hai có nguyên âm mạnh thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai: leppu “boy”, fendag “road”. 4) Ở những từ có nguyên âm yếu ở cả hai âm tiết thứ nhất, trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai: gєdy “cat, cat”, kєref “greedy”, uyny’n “see”. 5) Trong tên riêng của người Ossetia, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, bất kể thành phần của các nguyên âm: Soslan, Satan, Selimet, Mekh&met, Tamare. 6) Trong các từ mượn từ tiếng Nga, điểm nhấn được đặt như tiếng Nga: người lái máy kéo, trang trại tập thể, cách mạng. 19 6, a) Viết ra các từ sau, nhấn trọng âm vào âm tiết mong muốn: daryn, uromyn, udon, auayyn, hayuan, zimєg, arazyn b) Cố gắng đọc các từ sau, có tính đến trọng âm: dune, uadul, sakhat, zaryn, synteg, Evzaryn Tính xác định và không chắc chắn Trong ngôn ngữ Ossetia, không có mạo từ xác định nào biểu thị tính xác định hoặc không chắc chắn của một cái tên. Dấu hiệu của sự chắc chắn và không chắc chắn thường là trọng âm trong các trường hợp sau: a) Nếu chúng ta đang nói về một đối tượng không chắc chắn, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai: aryng “trough (some).” b) Nếu chúng ta đang nói về một vật cụ thể, trọng âm sẽ chuyển sang âm tiết đầu tiên: feret “axe (của một số loại)”, feret “(chắc chắn) axe” Ví dụ: Fseret bakhedton “Tôi đã mua một chiếc rìu (thuộc loại nào đó) ” Feret myn rahєss “mang cho tôi một cái rìu (chứ không phải cái gì khác)” c) Luật tương tự áp dụng trong các nhóm có giọng: tsyrgаfserset “rìu sắc (thuộc loại nào đó)”, tsirgаferem “rìu sắc (và không phải loại khác)” So sánh The các câu sau đây được kết nối với nhau: Không quý giá: Uyndzhy khazy lepp^ “một cậu bé (thuộc loại nào đó) đang chơi trong sân.” Được định nghĩa: L&ppu khazy uyndzhy “một cậu bé (chứ không phải ai khác) đang chơi trên đường phố.” 20 Bài học 4 Ngữ âm Các âm j, dz, ts Các âm dzh và dz, những âm không có trong tiếng Nga, đại diện cho sự tương ứng phát âm của những âm thanh điếc. Âm j tương tự như âm j trong từ jeans, Chomolungma. Âm z tương tự như z trong tiếng Nga: Chúng tôi viết Phát âm dzul zul dzyrd zyrd dzuryn zuryn Hãy nhớ: Ý nghĩa của từ phụ thuộc vào cách viết đúng của âm z. Vì vậy, từ dzul có nghĩa là “bánh mì”. Nếu thay vì dz chúng ta viết z, chúng ta sẽ nhận được một từ có nghĩa khác - zul, từ này sẽ được đọc là zhul [zzh], có nghĩa là "quanh co". Lưu ý: Trong một số phương ngữ của ngôn ngữ Ossetia, âm dz được phát âm giống như tổ hợp chữ cái tiếng Nga dz trong từ dzin, hoặc giống như zh tiếng Nga. Chữ c tương ứng với âm s trong tiếng Nga: Chúng tôi viết Chúng tôi phát âm pet pes tsєsgom sєshgom tsarv sarv Lưu ý: Trong một số phương ngữ của ngôn ngữ Ossetia, chữ c được phát âm giống như ts trong tiếng Nga (ví dụ: trong các từ center, Pitsunda, gà , vân vân.). Hãy nhớ: Các chữ cái tst được nhân đôi được đọc giống như ts trong tiếng Nga, chẳng hạn như trong từ hseise “hỗn hợp”. 1. a) Đọc các từ sau theo cặp. So sánh cách phát âm của các chữ cái được đánh dấu với nhau: dzul [zul] “bread” - zul [zhul] “koso” tsyrd [cheese] “quickly” - syrd [shird] “beast” tsєr [sєr] “live” - сєр [шєр] " đầu" 21 b) Đọc các từ và cố gắng nhớ ý nghĩa của chúng: tsalkh - bánh xe byndz - bay tsong - tay dzul - bánh mì dzuryn - nói dzyrd - từ dzhelbet - nhân phẩm, đức hạnh dzypp - túi jipp - hình thức, con dấu zul - koso tsiryn - live sєr - head tsєsgom - face tsarv - bơ hєstsє - trộn thú cưng - bếp tsyrd - nhanh, nhanh syrd - quái thú tsєuyn - go tsєvyn - nhấn Ngữ pháp 1. Đại từ nhân xưng Đại từ nhân xưng được trình bày dưới ba dạng: 1) đầy đủ, 2) ngắn gọn, 3) chắc chắn mang tính cá nhân. Các dạng đại từ nhân xưng đầy đủ Hãy nhớ sáu đại từ nhân xưng (dạng đầy đủ) sau đây được sử dụng trong ngôn ngữ Ossetia hiện đại: ez - ya makh - we dy - you symakh - you uyy - he, she, it udon - they Xin lưu ý: Không giống như tiếng Nga ngôn ngữ , ở Ossetian không có địa chỉ cho bạn. Trong mọi trường hợp, người đối thoại được đề cập ở cấp độ cá nhân. Cũng không có đại từ chỉ giới tính. Thay vì anh ấy, cô ấy, trong ngôn ngữ Ossetia, chỉ uy luôn được sử dụng. 2. Động từ. Thân động từ 1. Thân động từ ở thì hiện tại không có hậu tố tạo gốc đặc biệt và trùng với gốc của động từ. Cơ sở của thì hiện tại có thể được lấy từ dạng nguyên thể (dạng không xác định của động từ) bằng cách tách hậu tố -yn: Cơ sở nguyên thể của thì hiện tại kenyn “làm” ken-dzuryn “nói” dzur-22 kusyn “to làm việc” kus-tseryn “sống” tsєr-khєryn “ ăn" хєр- a) Viết ra các động từ sau. Hình thành từ chúng cơ sở của thì hiện tại: zaryn, badyn, baryn, daryn, amonyn, ivyn, uromyn, arazyn b) Hình thức từ các cơ sở của thì hiện tại Các dạng không xác định của động từ (infinitive): amay-, nem-, kur-, uar-, єvzar- , ken-, kus- 2. Cơ sở của thì quá khứ được hình thành bằng cách thêm hậu tố -t- hoặc -d- vào gốc động từ: Cơ sở của hiện tại, thời gian The cơ sở của quá khứ. time las (yn) dar (yn) das (yn) uarz (yn) єkhgen (yn) say (yn) sid (yn) “mang” “giữ” “cạo râu” “yêu” “đóng” “lừa dối” “gọi” dard cuối cùng uarzt єghєd side sidt a) Hình thành thì quá khứ bắt nguồn từ dạng không xác định của động từ (nguyên mẫu): fyssyn, zaryn, daryn, ivyn, guyryn (Hãy tự kiểm tra: nắm tay, zard, dard, ivd, guyrd) b) Hình thức viết từ thì quá khứ gốc Dạng không xác định của động từ và nhấn mạnh cơ sở của thì hiện tại: hєrd, Last, єхгєд, sidt, fast, side, ward 3. Khi hình thành cơ sở của thì quá khứ, các nguyên âm thường xen kẽ nhau xảy ra: Cơ sở của hiện tại, thời gian Cơ sở của quá khứ. time є a tsєr (yn) “live” tsard khєss (yn) “mang” haet favrs (yn) “ask” farst 23 kes (yn) tєkh (yn) sєy (yn) Cơ sở của thời điểm hiện tại và єmbar (yn ) єyyaf (yn) araz (yn) єvnal (yn) saf (yn) Cơ sở của hiện tại, thời gian є ken(yn) Cơ sở của hiện tại, thời gian và fid(yn) ervit(yn) Cơ sở của hiện tại, thời gian U kus (yn ) kur (yn) kuv (yn) dzur (yn) agur (yn) Cơ sở của lớp vỏ, thời gian au stau (yn) rєvdau (yn) ardau (yn) Cơ sở của lớp vỏ, thời gian єу tsєu (yn) kєu (yn) Cơ sở của lớp vỏ, thời gian về khu vực (yn) ) “đọc” “bay” “bị ốm” “hiểu” “bắt kịp” “làm” “chạm” “mất” “làm” “trả” “gửi” “làm việc” “hỏi ““cúi đầu” “nói chuyện” “tìm kiếm” khen ngợi" "vuốt ve" đẳng cấp vườn ottoman Cơ sở quá khứ. thời gian єmbєđầu tiên єйййфт арєзт євнєлд єфт Cơ sở của quá khứ. thời gian hoặc điều kiện Cơ sở đã qua. thời gian nắm tay єrvyst Cơ sở quá khứ. time y kuyst kuyrd kuyvd dzyrd aguyrd Cơ sở của quá khứ. đã đến lúc xấu hổ revdyd “bắt đầu” ardyd “đi” “khóc” “biết” Cơ sở của quá khứ. thời gian y tsyd kuyd Cơ sở vừa qua. thời gian y zynd hon(yn) “gọi” huynd amon(yn) “chỉ” amynd Cơ sở của hiện tại, thời gian Cơ sở của quá khứ. time zero a st(yn) “get up” stad ss(yn) “grind” ssad єkhs(yn) “wash” єkhsad 4. Hình thành cơ sở của thì quá khứ từ dạng không xác định của động từ: komyn, єftauyn, arauyn , єmbulyn, suryn, zdukhyn, hilyn, ryzyn, khizyn, Efsadyn, teryn, settyn, kerdyn (Tự kiểm tra: kuyd, eftyd, aryd, embyld, syrd, zdykht, khyld, ryzt, hyzt,efest, tard, sat, karst) 5. Đọc các từ và cố gắng nhớ ý nghĩa của chúng: tsєryn - sống fєrsyn - hỏi єyyafyn - bắt kịp safyn - mất komyn - chịu thua єmbulyn - chiến thắng arauyn - thiêu đốt (bốc cháy) khilyn - bò khizyn - gặm cỏ, trèo qua teryn - lái kerdyn - cắt, cắt хєсын - mang єmbaryn - hiểu єvnalyn - chạm kєnyn - làm єftauyn - thêm suryn - bắt kịp zdukhyn - vặn rizyn - run єfsadyn - bão hòa 25 Bài học 5 Ngữ âm Phụ âm g Âm g không có trong ngôn ngữ văn học Nga. Nó được phát âm giống như g trong phương ngữ Ryazan. Âm gъ là một âm hữu thanh tương ứng với âm l:. Gần với Tajik g, tiếng Pháp g. 1. a) Đọc các tổ hợp chữ cái sau: gа, gє, gе, gьi, gъo, gу, gуы, gъы, агъ, єгъ, егъ, ыгъ, огъ, угъ, ыгъ b) Đọc các từ sau: Eg'dau, syg'deg, arg, tsyrag, syzgyerin, zynarg, Darg, zgyelyn Xin lưu ý: Ở đầu một từ, âm g không được tìm thấy trong ngôn ngữ Ossetian. Tất cả các từ bắt đầu bằng chữ g đều là thán từ và trong đó g được phát âm gần với âm A trong tiếng Đức. Ví dụ: gаa [Na] “na”, gєy [Нєй] “ey”, gseitt! [xeytt] "chà!" c) Đọc các từ và cố gắng nhớ nghĩa của chúng: єгъдAU - tùy chỉnh, truyền thống, trật tự, sygєg lịch sự - єгъгъд - đủ, đủ єгънєг - nút arg - giá, chi phí syzgyerin - vàng darg - tsyrag dài - đèn zynarg - zgyelyn thân yêu - đổ ra 2. Đọc các từ theo cặp. So sánh cách phát âm của các chữ cái g và gъ với nhau. Ghi nhớ cách phát âm của g: sєg (“soot”) - sєgъ (“dê, dê”) rag (một phần của từ ghép “long ago”) - rag (“back, Ridge”) Động từ Cách chia động từ trong biểu thị tâm trạng Động từ trong ngôn ngữ Ossetian, giống như trong tiếng Nga, nó có các phạm trù ngữ pháp về người, số, thì và tâm trạng. Hệ thống chia động từ Ossetian được hình thành bằng các hình thức cá nhân bằng cách thêm các kết thúc cá nhân vào thân động từ. 26 Kết thúc cá nhân trong tâm trạng biểu thị Thì hiện tại ez (ya) - yn mah (chúng tôi) - em dy (bạn) - ys symakh (bạn) - ut uyy (he, she, it) - y udon (họ) - yns Please lưu ý : Kết thúc cá nhân của tâm trạng biểu thị của ngôi thứ nhất số ít -&ш trùng với kết thúc ở dạng không xác định của động từ -yn. Vì vậy, từ kenyn có thể vừa có nghĩa là “làm” (nguyên mẫu) vừa có nghĩa là “tôi làm” ở thì hiện tại). 3. a) Đọc các cụm từ. Hãy chú ý đến phần cuối của động từ: ez kusyn (“Tôi làm việc”) mah kusem (“chúng tôi làm việc”) dy kusys (“bạn làm việc”) symakh kusut (“bạn làm việc”) uy kusy (“anh ấy làm việc”) udon kusynts (“họ làm việc”) b) Đọc các cụm từ sau và cố gắng dịch chúng sang tiếng Nga: ez dzuryn mah dzurym dy dzurys symakh dzurut uyy dzury uydon dzurynts c) Đọc các từ. Xác định người của động từ bằng kết thúc cá nhân của họ. Viết chúng ra giấy với các đại từ nhân xưng tương ứng: badys, bady, badem, badyn, badut, badynts d) Chia các động từ sau: hєryn, kєnyn, tsєuyn, fyssyn Mẫu: єз хєрын ди хєрыс, v.v. Tự kiểm tra Bài kiểm tra 1) Đọc các cụm từ sau và cố gắng dịch chúng sang tiếng Nga: ez tsyuyn, mah badem, udon hєrynts, dy kusys, symakh zarut, uyy fyssy 27 2) Đọc các cụm từ đã cho và sau đó dịch chúng sang Ossetian: cô ấy đọc, chúng tôi viết, tôi hiển thị , họ đứng, bạn đi, bạn ngồi Lặp lại các từ: kusyn - làm việc dzuryn - nói amayyn - kế hoạch, gấp badyn - ngồi tsєuyn - đi kenyn - làm uromyn - dừng lại, giữ fyssyn - viết amonyn - hiển thị, điểm kesyn - đọc, xem arazyn - xây dựng, hướng dẫn các quý cô - cân єvzaryn - phân biệt; chọn; thử lєuuyn - đứng daryn - mặc, cầm hєryn - ăn ivyn - đổi nєmyn - đánh gà - hỏi dudyn - ngứa zaryn - hát guyryn - sinh uynyn - xem Zonen - biết Bài kiểm tra I. Trả lời các câu hỏi sau: 1) Cách thực hiện đọc các chữ cái A, a và E, E? 2) Trong trường hợp nào chữ U, y là nguyên âm và trong trường hợp nào nó là phụ âm? II. Đọc các từ sau: niv, was, nyr, uidyg, auayyn, kau, sabi, dzul, synteg, byndz, egdau, sygzerin, zonon, thăm dò, uag, tsong, tsalkh III. Hình thành dạng không xác định của động từ (nguyên mẫu) từ thân: kєs-, dzur-, fyss-, kєn-, lєuu-, zar-, bad-, hєr-, tsєr- IV. Đặt tên và viết các từ Ossetian có nghĩa: mẹ, ngày, tên, người đàn ông, cậu bé, bánh mì, đồng hồ, bàn, ngồi, đứng, đi, đọc, xem, làm việc, làm, nhìn thấy, đường phố, đường V. Dịch bằng văn bản sang ngôn ngữ Ossetian : Tôi đang đến. Bạn đang đi bộ. Anh ấy đang đến. Chúng ta đang đi. Anh đi. Họ đang tới. Đạt được sự trôi chảy hoàn toàn trong cách phát âm các từ Ossetian. 28 Bài 6 Ngữ âm Các chữ cái k, кь, х, хъ 1. Âm này gần giống với tiếng k của tiếng Nga, nhưng khác ở chỗ phát âm và phát âm yếu hơn. 2. Âm x là âm vô thanh tương ứng với âm hữu thanh gъ và gần với âm x trong tiếng Nga. 3. Các âm кь và хъ không có sự tương ứng trong tiếng Nga, nhưng được thể hiện rộng rãi trong các ngôn ngữ Da trắng và Thổ Nhĩ Kỳ. Để phát âm k, bạn cần cố gắng phát âm âm k> nhưng dừng lại đột ngột, như thể đang bắn ra âm đó. Trong trường hợp này, không khí không được thoát ra, như khi phát âm k. Để phát âm x, bạn phải cố gắng phát âm âm l:, nhưng đồng thời, khi bị gián đoạn đột ngột, không thoát ra, như khi phát âm x. , bạn sẽ thu được âm thanh gần giống với âm thanh thu được khi chúng ta muốn loại bỏ vỏ táo dính vào vòm miệng trên, nhưng sắc nét hơn. 4. Các âm k, кь, х, хъ phải được phân biệt cả khi viết và khi phát âm, vì việc trộn lẫn các âm và chữ cái này sẽ ảnh hưởng đến sự thay đổi nghĩa của từ. So sánh cho rõ ràng: kus - “làm việc” kus - “cốc” khus - “khô, khô” khuz - “tai; nghe" Xin lưu ý: Nếu bạn phát âm hoặc viết sai chữ cái đầu tiên, bạn sẽ nhận được một từ hoàn toàn khác với nghĩa khác. 5. a) Cố gắng phát âm các tổ hợp chữ cái sau: ka, ka, ha, kha, ko, ko, ho, xo, ku, ku, hu, khyu b) Đọc các từ: card, kaah, kukh, khur, хъд , хьу c) Đọc các từ. So sánh các chữ cái k, кь, х,хъ trong các từ ghép: kus - kus kєd - khєd khus - хъус куыд - хъуйд хєр - хъєр кєм - къєм хуыр - хуыр кєд - хъом 29 Ghi nhớ ý nghĩa của các từ: kus - công việc хєр - ăn кєд - khi kєm - nơi kard - dao kus - cốc, bát khєr - khóc, ồn ào хєд - rừng, khúc gỗ кєм - tóc, lông tơ kakh - chân khus - khyr khô, khyr - đá dăm kuyd - như một cục - miệng ; hẻm núi kuh - tay khuus - tai, nghe khyr - họng khuyd - cần khoom - đàn khur - sun Ngữ pháp Luân phiên các phụ âm Khi hình thành thì quá khứ bắt nguồn từ thì hiện tại, ngoài việc tăng t9 d, phụ âm cuối của Thân thì hiện tại thường xuyên cũng thay đổi. 1. Các sự thay thế sau đây được quan sát thấy trong các phụ âm của cơ sở: Cơ sở hiện tại, thời gian Cơ sở quá khứ. thời gian d, t, tt, nd, nt kєrd (yn) єrvit (yn) bett (yn) ssєnd (yn) thay đổi (yn) Cơ sở của hiện tại. dz, ts, ndz, nts lidz(yn) uidz(yn) sudz(yn) duts (yn) auyndz (yn) hynts (yn) “cắt, cắt” “gửi” “đan” “già đạp” “làm phiền” st karst Cơ sở của quá khứ. 1 “chạy” “thu thập” “đốt” “sữa” “hang” “đếm” gad lygd uygd sygd dygd auygd hygd 2. Trong một số trường hợp, cơ sở của thì quá khứ được đặc trưng bằng việc thêm hậu tố -st vào sau cơ sở của thì hiện tại: Cơ sở của hiện tại, thời gian Cơ sở của quá khứ . thời gian єmbar (yn) “hiểu” єmbjerst єvzar (yn) “chọn” євзєрст bar (ын) “cân” barst єndzar (yn) “đốt lửa” єndzєđầu tiên hoy (yn) “đập” máy chủ 3. Thân quá khứ của một số động từ có hậu tố -yd: Gốc thì hiện tại, gốc thì quá khứ. time kaf (yn) “nhảy, nhảy” kafid zar (yn) “hát” zaryd laeuu (yn) “đứng” leuuyd khaaz (yn) “chơi” khazyd 4. Một số động từ trong đó gốc của thì hiện tại kết thúc bằng n , l*, tại cơ sở thì quá khứ chúng bị mất: Cơ sở của hiện tại, thời gian Cơ sở của quá khứ. thời gian євгєн (ын) “tải” євгєд єлхєн (н) “mua” єлхєд єхгєн (н) “đóng” єхгєд нем (н) “đánh” vượt quá mức (ын) “dừng” Bài tập uraed 1. Viết ra các từ, gạch dưới các động từ cơ bản của thì hiện tại: kaft, zaryn, leuuyd, kafyn, nemyn, leuuyn, dzyrd, nắm tay, kuyst, hєrd, fyssyn, barst, hєryn, baryn 2. Đọc các từ. Hình thành cơ sở của thì quá khứ từ dạng không xác định của động từ: aguryn, єmbєlyn, amonyn, єvdisyn, єvzaryn, dzuryn, daryn, ku-son, tsєuyn (Tự kiểm tra: aguyrd, єmbєld, amynd, єvdyst, євзєрст, dzyrd) 31 Hãy nhớ các từ: a guryn - nhìn єmbєlyn - gặp єvdisyn - show lidzyn - chạy, chạy trốn kafyn - nhảy, nhảy khazyn - chơi ervityn - gửi bettyn ​​​​- đan єmbaryn - hiểu єлхєнн - mua Bài tập lặp lại tài liệu 1. Dịch các cụm từ sau sang Ossetian: Tôi chơi . Bạn chơi. Anh ấy chơi. Chúng tôi chơi. Bạn đang chơi. Họ đang chơi. 2. Tạo các cụm từ bằng cách đặt động từ vào đúng người với đuôi thích hợp: єз (лєууын), мах (лєууын), уй (лєуун), удн (лєуун), ды (лєуун), сымах (лєуун). 3. Chia các động từ sau đây của những người ở thì hiện tại của tâm trạng biểu thị: dzuryn, badyn, kusyn, zonin Dịch chúng sang tiếng Nga. Ngoại động từ và nội động từ Tính ngoại động từ và nội động từ của một động từ phải được tính đến khi chia động từ ở thì trạng thái biểu thị và giả định ở thì quá khứ, vì chúng có các kết thúc cá nhân khác nhau. - Ngoại động từ là những động từ có tân ngữ trực tiếp. Ví dụ: lasyn “mang” (don lasyn “mang nước”), sadzyn “trồng” (belesti sadzyn “trồng cây”). - Nội động từ diễn tả hành động không chuyển sang chủ ngữ khác. Vì vậy, nội động từ không thể có tân ngữ trực tiếp. Ví dụ: lesyn “bò” (bạn không thể nói don lesyn - nghĩa đen là “bò nước”), sedzyn “đan” (bạn không thể nói belesta sedzyn - nghĩa đen là “cây đan”). 32 Tính chuyển tiếp - tính nội động từ của một động từ trong ngôn ngữ Ossetia hiện đại được thể hiện theo những cách sau: 1. Về mặt từ vựng, tức là. tức là với các động từ khác nhau: zєgyyn “nói” - chuyển tiếp dzuryn “nói” - nội động từ aryn “sinh ra” - chuyển tiếp Guyryn “được sinh ra” - nội động từ, v.v. 2. Với các gốc khác nhau của cùng một động từ: arazyn “ sắp xếp, xây dựng, chỉ đạo” - chuyển tiếp arezyn “sắp xếp, xây dựng, chỉ đạo” - nội động từ tadzyn “nhỏ giọt” - chuyển tiếp tedzyn “rò rỉ” - nội động từ, v.v. Lưu ý: Ở cuối sách giáo khoa, các động từ được đưa ra trong nguyên thể biểu thị tính bắc cầu - tính nội động. Cách chia động từ ở thì quá khứ Tâm trạng biểu thị Kết thúc cá nhân của động từ chuyển tiếp єз - (т) он мах - (т) am dy - (т) ay symakh - (т) at уйй - (т) а удн - (т) ой Ví dụ: Động từ las (yn)-last- (cơ sở thì quá khứ) sez Laston “Tôi đang lái xe” mah lastam “chúng tôi đang lái xe” dy cuối cùng “bạn đang lái xe” symah Lastat “bạn đang lái xe” uyy Lasta “anh ấy (cô ấy) đã lái xe” udon cuối cùng “họ đang lái xe” » Kết thúc cá nhân của nội động từ єз - (т) єн мах - ыстєм ди - (т) є symakh - ystut uyy - is udon - ysty Ví dụ: Động từ les (yn) - lesyd- (dựa trên thì quá khứ)<*з лєсыдтєн «я полз» мах лєсыдыстєм «мы ползли» 33 ды лєсыдтє «ты полз» сымах лєсыдыстут «вы ползли» уый лєсыдис (наряду с лєсыд) уыдон лєсыдысты «он полз» «они ползли» Примечание: Если основа прошедшего времени не заканчивается на т, то перед личным окончанием вставляется т. Например: дзырд (сездзырд + т + он, ды дзырд + т + ай,уыйдзырд + т+а и т. д.). Упражнения 1. Переведите на русский язык следующие фразы: Єз бадын. Єз бадтєн. Ды бадыс. Ды бадтє. Уый бады. Уый бадт(ис). Мах бадєм. Мах бадтыстєм. Сымах бадут. Сымах бадты- стут. Уыдон бадынц. Уыдон бадтысты. 2. Переведите на осетинский язык следующие фразы: Я работаю. Я работал. Ты работаешь. Ты работал. Он работает. Он работал. Мы работаем. Мы работали. Вы работаете. Вы работали. Они работают. Они работали. Примечание: Образование основ прошедшего времени от инфинитива, а также переходность - непереходность глагола можно проверить в конце учебника в соответствующем разделе. 3. Проспрягайте письменно следующие глаголы в изъявительном наклонении прошедшего времени. Подчеркните личные окончания глаголов: хєрын, хъазын, фыссын, лєууын, кєсын, цєуын Контрольная работа I. Произнесите вслух (желательно записать на диктофон или попросить кого-нибудь прослушать) слова хъус - кьус - кус - хус. Если вместо звука хъ получается к, следует произносить этот звук вслух (желательно при ком-то) до тех пор, пока не перестанете произносить перечисленные слова одинаково. 34 II. Переведите следующие слова на осетинский язык: крик, рука, солнце, лес, село, кушать, говорить, писать, понимать. III. Передайте смысл следующих слов по-русски: ласын, лєсын, садзын, сєдзын, лидзын, барын, уыдон, сымах, уый IV. Образуйте от основы настоящего времени следующих глаголов основу прошедшего времени: бєтт (ын), лидз (ын), судз (ын), хынц (ын), ємбар (ын), каф (ын), лєуу (ын), хъаз (ын), уром (ын), єхгєн (ын) V. Переведите следующие фразы на осетинский язык: Я понимаю. Ты играл. Он говорил. Мы работали. Вы знаете. Они поют. VI. Переведите следующие предложения на русский язык: 1) Машинє ласы адєм. 2) Єндах нє лєсы судзины хуынчъы. 3) Сослан халын райдыдта зєронд быру. 4) Зєронд быру райдыдта хєлын. Запомните значение следующих слов: ласын - везти лєсын - пролезать садзын - сажать сєдзын - вязнуть халын - разрушать хєлын - разрушаться аразын - строить аразын - строиться єлвасын - стягивать єлвєсын - стягиваться хъусын - слышать хъуысын - слышаться сафын - терять сєфын - пропадать 35 Урок 7 Фонетика Буквы пъ, тъ, цъ, чъ. Смычно-взрывные звуки и буквы пъ, тъ, цъ, чъ чужды русскому языку, но они имеются во всех кавказских языках. При их произношении гортань на время смыкается и взрыв осуществляется тем запасом воздуха, который был в надгортанной области. 1. Прочитайте следующие слова и сравните произношение п и пъ: паддзахад пайда парахат пъартвел пъагон пъагонджын 2. Сравните произношение пъ\\пъ одних и тех же словах, звучащих в первом столбике по-осетински, а во втором - по-русски: пъагон погон пъавескє повестка пъалаткє палатка пъеро перо пълан план пъол пол 3. Прочитайте следующие слова и сравните произношение тпты тєр «гони» тьєр «место возле печки для сушки дров» тар «темный» тьаран «тарань» тыл «темя» тъыл «часть ножа, входящая в рукоятку» 4. Сравните произношение тъ и т в одних и тех же словах, звучащих в первом столбике по-осетински, а во втором - по-русски: тъахтин тьуз стъол равните произношение ц и цай «чай» цар «потолок» цєл «угощение» цил «папоротник» тахта туз стол цъ в двух столбиках: цъай «колодец» цъар «кожица, кора, обложка» цъєл «раздавленный» цъил «волчок, юла» 36 6. Сравните произношение ч и чъ в следующих словах: чиныг «книга» чъизи «грязный» чи «кто» чъири «пирог (осетинский) чындз «невестка, сноха» чъыр «известь, известка» 7. Прочитайте следующие слова и постарайтесь запомнить их значение: паддзах - царь, государь паддзахад - государство пайда - польза, толк, прибыль тєрын - гнать тар - темный, дремучий тыл - темя парахат - обилие, достаток, простор цъар - кожица, кора, обложка цєл - угощение чъизи - грязь, грязный чиныг - книга цар - потолок цъєл - раздавленный чындз - невестка, сноха Грамматика Спряжение глагола в изъявительном наклонении Будущее время Будущее время в изъявительном наклонении образуется с помощью личных окончаний и основы настоящего времени: єз ~ дзынєн мах - дзыстєм ды - дзынє сымах - дзыстут уый - дзєн(ис) уыдон - дзысты Повторение: 1. Образуйте от инфинитива (неопределенной формы глагола) основу настоящего времени: калын, фыссын, кусын, дзурын, цєуын 2. Проспрягайте следующие глаголы в изъявительном наклонении настоящего времени: калын, фыссын, кусын, дзурын, цєуын Образец спряжения в будущем времени: єз кусдзынєн «я буду работать» ды кусдзынсе «ты будешь работать» уый кусдзєн «он будет работать» 37 мах кусдзыстєм «мы будем работать» сымах кусдзыстут «вы будете работать» уыдон кусдзысты «они будут работать» Упражнения 1. Проспрягайте следующие глаголы в будущем времени изъявительного наклонения: калын, фыссын, дзурын 2. Переведите следующие фразы на русский язык: Єз цєудзынєн, ды цєудзынє, уый цєудзєн, мах цєудзыстєм, сымах цєудзыстут, уыдон цєудзысты. 3. Переведите следующие фразы на осетинский язык: Я буду играть, ты будешь играть, он будет играть, мы будем играть, вы будете играть, они будут играть. Образование множественного числа существительных В осетинском языке имеются два числа: единственное и множественное. - Множественное число образуется присоединением элемента т (в именительном падеже -таг) к форме единственного числа: бел - белтє, ныв - нывтє, дукани - дуканитє. - Иногда образование множественного числа сопровождается вставкой гласного ы между корнем и элементом т (тег). Это происходит в следующих случаях: 1. Если слово оканчивается на группу согласных: цєст - цєстытє «глаз» куыст - куыстытє «работа» кєрт - кєртытє «двор» бындз - бындзытсе «муха» цалх - цєлхытє «колесо» карк - кєрчытє «курица» Примечание: Исключение в этом ряду составляют некоторые слова, оканчивающиеся на -ргъ, -лгъ, -рг, -рд, -ран, -лм, -рв, -рс, -рз, -рдз, -рт, -нд, -ит, -нк, -нг, -вг, -ндз, -хс: 38 аргъ - єргыпє «цена» гарз - гєрзтє «орудие, оружие» алгъ - єлгыпє «кончик» хардз - хєрдзтє «расход» марг - мєргтє «яд» фырт - фырттє «сын» кард - кєрдтє «нож» зєронд - зєрєдтє «старый» арм - єрмттє «рука» уынг - уынгтє «улица» царе - цєрвтє «масло» авг - євгтє «стекло» 2. В двух- и многосложных словах, оканчивающихся на -єг и -ыг, гласные да, ы во множественном числе выпадают, но зато перед показателем множественности вставляется ы, причем в словах на -даг согласный г закономерно переходит перед ы в долг, а в словах на -ыг буква ы исчезает, а после г появляетсяуы\ барєг - барджытє «всадник» иарєг - нарджытє «узкий» зарєг - зарджытє «песня» кусєг - кусджытє «рабочий» мєсыг - мєсгцытє «башня» расыг -расгуытє «пьяный» нємыг - нємгуытє «зерно» Тест Переведите следующие фразы на русский язык: Єз зарын, єз зарыдтєн, єз зардзынєн, ды баддзынє, ды бадыс, ды бадтє, уый зоны, уый зондзєн, уый зыдта, мах куыстам, мах кусдзыстєм, мах кусєм, сымах лєуут, сымах лєудзыстут, сымах лєууыдыстут, уыдон дзурынц, уыдон дзурдзысты, уыдон дзырдтой. Упражнения 1. Образуйте множественное число существительных: стьол, бандой, мєй, хур, къус, хъус, лєппу, дур, хо Переведите их на русский язык. 2. Образуйте множественное число существительных, оканчивающихся на -сег: кєрдєг, хєрєг, стєг, сыгъдєг, уасєг, фыссєг, цєрєг, цєвєг 3. Образуйте множественное число существительных, оканчивающихся на -ыг: 39 нємыг, уєныг, фєрдыг, чиныг, єрфыг, уидыг Согласные к, г, къ, перед согласными ы, и, е. Запомните: Согласные к, г, къ перед гласными ы,и, е всегда переходят соответственно в ч, дж, чъ. Например, карк «курица» - карцы «курицы (родит, падеж)», кар<#имє «с курицей»; саг «олень» - са- джы «оленя (родит, падеж)», саджимє «с оленем»; тєскъ «корзина» - тєсдоы «в корзине», тєсдоимє «с корзиной». Контрольная работа I. Ответьте на вопросы: 1) Какие звуки обозначают буквы цъ, чъ, пъ, ть? 2) Как образуется основа настоящего времени глаголов? 3) Как образуется будущее время глаголов в изъявительном наклонении? 4) Как образуется множественное число? 5) В какие звуки переходят согласные к, г, къ перед гласными ы, е, и? И. Что означают слова: пайда, тар, паддзахад, цєл, тєрын, цъар III. Переведите на русский язык следующие фразы: Уыдон куыстой. Мах лєууєм. Єз дзурдзынєн. Уый хъаздзєн. Сымах фыстат. Ды зоныс. IV. Образуйте от следующих существительных множественное число: бур, скъола, быдыр, цалх, кєрц, тєрс, чындз, чызг, зынг, стєг, цєрєг, уынєг, уєйыг, уєныг, мєсыг. 40 Урок 8 Некоторые исключения в образовании множественного числа 1. Ряд слов, оканчивающихся на -єг и -ыгу не теряют во множественном числе гласной се перед г и образуют множественное число со вставкой ы\ кєрдєг фєйнєг хєстєг сынтєг рєстєг кєрдєджытє фєйнєджытє хєстєджытє сынтєджытє рєстєджытє «трава» «доска» «близкий» «кровать» «время» мад фыд єрвад «мать» «отец» «родич» 2. Несколько терминов родства образуют множественное число необычным способом - присоединением -селтсе: мадєлтє «матери» фыдєлтє «отцы, предки» єрвадселтє «родичи» 3. Слово^с «женщина» во множественном числе неустє, ъустытє. Особенности образования множественного числа имеют и некоторые другие слова: хъуг не «хъугтє», а хъуииытсг куыдз не «куыдзтє», а куыйтсе фыр не «фырпне», а фырытсе Упражнения 1. Образуйте множественное число от следующих существительных в единственном числе: кєрдєг, єрвад, сынтєг, куыдз, мад 2. Переведите на русский язык следующие предложения: Єз хордтон фєткъуы. Ды хордтай фєткъуы. Уый хордта фєткъуы. Мах хордтам фєткъуытє. Сымах хордтат фєткъуытє. Уыдон хордтой фаеткъуытє. Прочитайте и переведите заново перечисленные предложения, возведя «фєткьуы» во множественное число. Например: Єз хорд- тон фєткъуытє (Я кушал яблоки). 41 3. Переведите следующие предложения на осетинский язык: Я строю дом. Ты строил дом. Он будет строить дом. Мы строили дома. Вы будете строить дома. Они строят дома. 4. Переведите следующие предложения на русский язык: Єз фыссын чиныг. Ды євдисдзынє кино. Уый амоны урок. Мах хордтам кєрдотє. Сымах ластат кєрдєг. Уыдон садзынц бєлєстє. Лексические упражнения 1. Выпишите на карточки следующие существительные в единственном и множественном числе: Къух, къухтє; сєр, сєртє; был, былтє; фырт, фырттє; чызг, чызджытє; мад, мадєлтє; фыд, фыдєлтє; єфсымєр, єфсымєртє; хо, хотє; уынг, уынгтє; кєрт, кєртытє; куыст, куыстытє; зєронд, зєрєдтє; кусєг, кусджытє; расыг, расгуытє; мєсыг, мєсгуытє; ду- кани, дуканитє. На обороте карточки напишите перевод слов на русский язык и, просматривая карточки, постарайтесь запомнить слова и их значения. 2. Выпишите на карточки следующие глаголы в инфинитиве и образованные от них основы прошедшего времени (инфинитив и основу прошедшего времени следует выписать на одну карточку): Кусын - куыст, дзурын - дзырд, бадын - бадт, хєрын - хєрд, кєнын - конд, фыссын - фыст, кєсын - каст, амонын - амыд, лєууын - лєууыд, хъазын - хъазт, зонын - зонд, цєуын - цыд. На обороте карточки напишите перевод глагола на русский язык (и в инфинитиве, и в форме основы прошедшего времени), постарайтесь запомнить их значения: работать - работа; говорить - слово; сидеть - сидение (действие); кушать, есть - кушанье, еда; делать - сделанный; писать - надпись, написанный; смотреть, читать - взгляд, смотр, чтение; показывать, указывать - показ, показанный; стоять - стояние (действие), остановка; играть - игра; знать - ум; идти - ходьба. 42 3. а) Выпишите на карточки следующие формы глагола: фыссын, фыссыс, фыссы, фыссєм, фыссут, фыссынц, фыстон, фыстай, фыста, фыстам, фыстат, фыстой, фысдзынєн, фысдзынє, фысдзєн, фысдзыстєм, фысдзыстут, фысдзысты. На обороте карточек напишите переводы этих глаголов. б) Выпишите на карточки личные местоимения: Єз, ды, уый, мах, сымах, уыдон. На обороте карточек напишите значения этих слов. в) Выпишите на карточки следующие существительные и словосочетания: чиныг, фыстєг, чингуытє, фыстєджытє, контролон куыст, контролон куыстытє На обороте карточек напишите значения этих слов: книга, письмо, книги, письма, контрольная работа, контрольные работы. 4. Разложите карточки так, чтобы получилось одно или несколько предложений. Проверьте правильность составления предложений, посмотрев переводы слов на обороте карточек. Чередование а, о-се при образовании множественного числа Имена, содержащие в последнем слоге основы сильные гласные а, о> thay đổi chúng ở số nhiều thành nguyên âm yếu se. fendag fendєgtє “đường” fars fєrstє “bên, bên” hazt hєztytє “trò chơi” kesag kєsєgtє “cá” хъуаг хуєгтє “bất lợi” lần rseztse “trước” don dsvttse “nước” không có nashtse “tên” Hãy nhớ: 1. Trong hai và Trong các từ đa âm tiết không kết thúc bằng nguyên âm, quy tắc chuyển a, o mọi thứ hầu như không có ngoại lệ. (Ngoại lệ - agvzar - єvzartє “mặt trời mọc”). 43 2. Có sự không nhất quán trong các từ đơn âm tiết. Nguyên âm mạnh a, o không phải lúc nào cũng biến thành є. Để ngoại lệ cho quy tắc này, chúng tôi đưa ra các ví dụ: base baztse “pillow” sau sautse “black” kau kautse “wattle row” fau fautse “censure” som somtse “ruble” Bài tập 1. Hình thành số nhiều từ các từ sau: uyng, kєrt , vua, sa hoàng , paddzakh, paddzahad, hєdzar, duar, dune, uadul, kakh, kuh, khus 2. Viết ra các cụm từ sau. Mở ngoặc, điền tên vào số lượng yêu cầu.” Dịch các cụm từ đã hoàn thành sang tiếng Nga: Khordta (kєrdo). Uayynts (don). Nuazin (don). Leuuynts (khedzar). Fyssy (fystєg). Hãy chú ý đến khuôn mặt của động từ. 3. Dịch các từ sau sang tiếng Nga: paddzahad, hєdzar, fendag, uyng, kєrt, nom, bon, tsar, tsar, duar. Ngữ pháp Tâm trạng mệnh lệnh Động từ Ossetian trong tâm trạng mệnh lệnh có hai ngôi: thứ hai và thứ ba. Ngôi thứ hai số ít hầu như luôn trùng với cơ sở của thì hiện tại: kusyn “làm việc” - kus “làm việc!” badyn "ngồi" - badyn "ngồi!" dzuryn “nói” - dzur “nói!” lseuuyn “đứng” -lseuu “dừng lại!” Lưu ý: Một ngoại lệ đối với quy tắc này là một số động từ có thì hiện tại dựa trên seu\; mệnh lệnh ngôi thứ 2 số ít kết thúc bằng ^: tsеуын “go” - tsu “go!” kseuyn "khóc" - ku "khóc!" Đuôi cá nhân của động từ trong thể mệnh lệnh Thì hiện tại dy là cơ sở của thì symakh - ut uyy - ed udon - yent Ví dụ: dy dzur symah dzurut y dzured udon dzurent Thì tương lai Thì tương lai của thể mệnh lệnh được hình thành bằng cách sử dụng cá nhân phần cuối và hạt -iu: dy - cơ sở của nast, thời gian + iu symakh -ut - iu uyy -ed-iu uydon - єnt - iu Ví dụ: dy dzur-iu symakh dzurut-iu uyi dzured-iu uydon dzursent-iu Bài tập 1. a) Hình thức từ nguyên thể của các động từ sau ở ngôi thứ 2 mệnh lệnh ở thì hiện tại: kusyn, zaryn, badyn, tsaeuyn, khazyn, lidzyn, nayyn, rezyn, nuazyn, mєrzyn, embelyn, єfkhєryn, kєuyn, zєgyyn, zmєlyn b ) Chia các động từ sau theo thể mệnh lệnh hiện tại: zєgyyn, zmєlyn, kєuyn 2. Truyền đạt ý nghĩa của các cụm từ sau bằng tiếng Nga: Dy kus. Uydon hagent-iu. Symakh khєrut. Uyy xấu-iu. 45 Hãy nhớ nghĩa của các từ sau: єfkhєryn - xúc phạm, trách móc, trừng phạt nuazyn - uống nayyn - tắm (sya) kєuyn - khóc rezyn - trưởng thành zєgyyn - nói mєrzyn - trả thù zmєlyn - di chuyển єmbеlyn - gặp kahyn - đào Kiểm tra Xác định chúng tâm trạng bằng phần cuối của động từ , người và thì: kuystay, kusєd-iu, kuyston, kusdzystєm, kusut, kusєnt-iu, kusy, kuystam, kusdzystut, kusynts Tạo các cụm từ từ chúng, đặt các đại từ thích hợp trước chúng. Kiểm tra I. Trả lời các câu hỏi sau: 1) Các từ kết thúc bằng -єг và -б!г tạo thành số nhiều như thế nào? 2) Trong trường hợp nào trong quá trình hình thành số nhiều, sự chuyển đổi nguyên âm a, o thành se xảy ra? P. Gọi tên các từ trong tiếng Ossetian có nghĩa là: đi, làm, nhà, cửa, nói, viết, nói, mẹ, anh, chị, cha, bơi, gặp, trần, bang, lợi, tối, trắng, đen, đỏ. III. Dịch các từ sau sang tiếng Nga: dzuryn, zєgyn, badys, leuuydysty, kusynts, nayynts, rezy, nuazem, merz, zmel, kes, ferazut, khєrem, kahys. IV. Chia các động từ sau ở thể mệnh lệnh ở thì hiện tại: nayyn, kesyn, fyssyn. 46 Bài 9 Ngữ pháp Tâm trạng mong muốn Động từ Ossetian trong tâm trạng mong muốn có các dạng: Thì hiện tại-tương lai ez - in mah - ikkam dy - is symakh - ikkat uyy - id udon - ikkoy Ví dụ: sez dzurin “Tôi sẽ nói” mah dzurikkam “ chúng tôi sẽ nói" dy dzuris "bạn sẽ nói" symakh dzurikkat "bạn sẽ nói" uyy dzurid "anh ấy sẽ nói" udon dzurikkoy "họ sẽ nói" Thì quá khứ (động từ chuyển tiếp) ez - (t) ain mah - (t) aikkam dy - (t) ais symakh - (t) aikkat uyy - (t)aid uydon - (t) aikkoy Ví dụ: Động từ sadzyn - sagyd: sez sagypain “Tôi sẽ trồng” mah sagytaikkam “chúng tôi sẽ trồng” dy sagypais “bạn sẽ trồng” symakh sagtaikkat “bạn sẽ trồng” uyy sagypay “anh ấy sẽ trồng” udon sagtaikkoy “họ sẽ trồng” Thì quá khứ (động từ nội động) ez - ain mah - aikkam dy - ais symakh - aikkat uyy - viện trợ udon - aikkoy Ví dụ: Động từ ssedzyn - sagd sez sagdain “Tôi sẽ là elm” mah sagdaikkam “chúng tôi sẽ bị mắc kẹt” dy sagdais “bạn sẽ là elm” symah sagdaikkat “bạn sẽ bị mắc kẹt” Uyy sagdaid “anh ấy sẽ là cây du” uydon sagdaikkoy “họ sẽ bị mắc kẹt” 47 Lưu ý: Phụ âm t xuất hiện ở thì quá khứ, đặc trưng cho các động từ mà gốc ở thì hiện tại kết thúc bằng th, y, p, l, m, n. Tâm trạng có điều kiện Hình thức thì tương lai của tâm trạng có điều kiện được hình thành từ cơ sở của thì hiện tại và đuôi cá nhân: єз - he makh - sem dy - ay symakh - at uyy - a udon - oh Ví dụ: Động từ sadzyn - sadz sez sadzon “để tôi trồng” mah sadzsgm “ để chúng tôi trồng” dy sadzay “để bạn trồng” symakh sadzat “để bạn trồng” uyy sadza “để anh ấy trồng” udon sadzoy “để họ trồng” Bài tập 1 . a) Chia các động từ sau ở thì quá khứ của tâm trạng mong muốn: dzuryn, badyn, zaryn b) Chia các động từ sau ở thì tương lai của tâm trạng mong muốn: zєgyyn, kusyn, fyssyn c) Chia các động từ sau ở thì tương lai của tâm trạng có điều kiện: kesyn, lidzyn, uayyn 2. Dịch các cụm từ sau sang tiếng Nga: Iz dzuron. Vâng, tệ thật. Uy marztaid. Mah hazikkam. Symakh embeldaikkat. Rắn Uydon. Kiểm tra Xác định người, số lượng, thì và tâm trạng của các động từ sau bằng các đuôi cá nhân: nuazikkoy, kuystais, kafid, єfkhєrdtaid, sygdain, araztaikkam, kesikkoy 48 Bài tập lặp lại 1. Dịch các cụm từ sau sang tiếng Ossetian: Tôi đang viết . Chúng tôi sẽ ngồi. Họ sẽ làm việc. Bạn sẽ nói chuyện. Bạn sẽ biết. Anh ấy hiểu. 2. Tên các từ Ossetian có các nghĩa sau: nghe, tai, trắng, đen, mưa, gốc, thìa, âm thanh, hình ảnh, tay, chân, đầu, mắt, cửa hàng, sân, đường, đường, nhà, trần, bàn , giường, bánh mì, nói chuyện, kể, hiểu, mua. Sự biến đổi của các trường hợp trong ngôn ngữ Ossetian - tám: đề cử, sở hữu cách, tặng cách, chỉ thị, lắng đọng, bên ngoài địa phương, khớp, đồng hóa. Trường hợp danh định ở số ít không có chỉ báo (chỉ báo số 0). Trong các trường hợp khác, tất cả các trường hợp đều có kết thúc trường hợp đặc biệt và trả lời các câu hỏi của riêng chúng. Xin lưu ý: Mỗi trường hợp trả lời một câu hỏi cụ thể. Dựa trên các câu hỏi, bạn có thể xác định vụ án và cái kết mong muốn. Tất cả các trường hợp gián tiếp đều có hai loại biến cách: những trường hợp kết thúc bằng phụ âm và kết thúc bằng nguyên âm. Nếu gốc của một từ kết thúc bằng một nguyên âm và trường hợp kết thúc bằng một nguyên âm thì y được chèn vào giữa chúng. Hãy nhớ: Danh từ, tính từ và chữ số đều bị từ chối theo cùng một cách. Tính từ và chữ số chỉ bị từ chối khi chúng được sử dụng độc lập. Nếu chúng đứng cùng với một danh từ làm định nghĩa thì chúng không thay đổi theo trường hợp hoặc theo số. đơn vị trường hợp số mp. số 1- Danh chi? (ai?), tsy? (cái gì?) - (t)є 2. Sở hữu cách? (ai?), tsai? (cái gì?) -y (t)y 3- Tặng cách kєmen? (với ai?), xi măng? (để làm gì?) -єн (t)єн 4- Chỉ thị kєmє? (với ai? từ ai?), cái gì? (để làm gì? -mae (t)єm ở đâu? ở đâu?) 49 5. Kєmєy dương tính? (từ ai?), cái gì? (từ cái gì? với cái gì?) -єй (t)єй 6. kєuyl bên ngoài-cục bộ? (về ai? về ai?), tsєuyl? -yl (t)yl (về cái gì? về cái gì?) 7. Khớp kєimє? (với ai?), cái gì? (với cái gì?) -imє (t)imє 8. Tương tự kyau? (như ai?) -au (t)au tsєyau? (như thế nào?) Xin lưu ý: Phần cuối của câu hỏi trùng với phần cuối của các tình huống. Lưu ý: Ở số nhiều, chỉ số nhiều -ш- được thêm vào phần cuối của trường hợp, nếu không thì phần cuối của cá nhân trùng với phần cuối của số ít, ngoại trừ trường hợp chỉ định, trong đó thay vì phần cuối bằng 0, chúng ta có phần cuối của -de, và trường hợp chỉ thị, trong đó thay vì -mce ở số nhiều chúng ta có đuôi -sem. Một mẫu biến cách có gốc dựa trên phụ âm Im. Chi. Đạt. Ví dụ. Hoãn Ex. Chung Cập nhật. các đơn vị số hєdzar hєdzary hєdzarєn hєdzarmє hєdzarєy hєdzaryl hєdzarimє hєdzarau là gì? Ở đâu? Gì? Ở đâu? Ở đâu? về những gì? với cái gì? như thế nào? làm ơn. số hєdzєrttє hєdzєrtty hєdzєrttten hєdzєrttєm hєdzєrttєy hєdzєrttyl hєdzєrttimє hєdzerttau dựa trên nguyên âm Im. Chi. Đạt. Ví dụ. Hoãn Ex. Chung Cập nhật. Ai? ai? cho ai? Ai? cho ai? từ ai? về ai cơ? vào ai? với ai? giống ai? lєpputє lєpputy lєpputєn lєpputєm lєpputєy lєpputyl lєpputє lєpputau 50 Bài tập 1. Viết tắt các từ sau ở cả số ít và số nhiều: chyzg, kirt, nana, zєrdє 2. Dựa vào đuôi của các từ, xác định xem Dưới đây là các từ sau: fendagyl, belasme , fyd , tsєlkhytє, dukaniє, uyngmє, dzulima, lєgau, duarєy, gєdiyєn, sontєdzhy. Viết chúng ra giấy, đặt sau mỗi từ tên của trường hợp mà nó xuất hiện. Giải thích nghĩa của các từ trong tiếng Nga. 3. Cho biết các từ sau sẽ phát âm như thế nào bằng tiếng Ossetian: mẹ, ở cha, với chị gái, trên chân, trên tay, sách, từ thành phố, với đồng hồ. Hãy nhớ những từ sau: єfsymєr - anh trai syhag - hàng xóm nana - bà nội sykh - hàng xóm, quý dada - ông nội fytsyn - nấu ăn (sya), chiên, nướng erdkhord - bạn kєbits - phòng đựng thức ăn, phòng đựng thức ăn lymєn - bạn bè, bạn thân tsєlgenen - nhà bếp, ăn uống phòng Hãy học cách đặt câu Cho đến nay, các em đã tạo được các cụm từ sử dụng đại từ nhân xưng và động từ. Bạn cần nhớ cách chia động từ. Trong tương lai, bạn phải học cách thêm tên vào các cụm từ này để có thể đặt câu. Ví dụ: Yoz tsyuyn “Tôi đang đi” - Yoz tsyuyn (ở đâu?) dukanimyo “Tôi đang đi (ở đâu?) đến cửa hàng.” Cần nhớ rằng nhóm chủ ngữ thường đứng trước nhóm vị ngữ. Do đó, câu ở phần trước của chúng ta sẽ đúng hơn nếu được viết như sau: Iz dukanim tsyuyn “Tôi đang đi đến cửa hàng.” 51 Bài tập 1. Chú ý trật tự từ trong câu. Đặt câu hỏi cho mỗi từ trong câu. Xác định các tên đó thuộc trường hợp nào? Dịch chúng sang tiếng Nga: 1) Iz kinome tsєuyn. 2) Có quay phim. 3) Uy tín điện ảnh. 4) Quay phim tối đa. 5) Symakh kinome tsєut. 6) Các câu chuyện về Uydon kinome. Lưu ý: Những câu như thế này thường lược bỏ đại từ nhân xưng. Trong trường hợp này, các đề xuất được liệt kê sẽ như sau: 1). Kinome tsєuyn “(Tôi) đang đi xem phim.” 2) Kinome tsuys “(bạn) đang đi xem phim.” 3) Kinome tsuy “(anh ấy) đang đi xem phim.” 4) Kinome tsuem “(chúng tôi) sẽ đi xem phim.” 5) Kinome tsєut “(bạn) đang đi xem phim.” 6) Kinome tsuynts “(họ) đi xem phim.” 2. Dịch các câu sau sang tiếng Nga: 1) Uyy bady hєdzary. 3) Mah kerty khazem. 3) Uydon skolamє tsєuynts. 4) Iz kuystey tsyuyn. 5) Bài học dzurys. 6) Symakh Alanime kafut. 7) Єз Зєрєйєн zaryn. 8) Uy tín kusy. 3. Viết ra các câu. Sau khi mở ngoặc, hãy đặt các từ vào đúng trường hợp bằng cách sử dụng câu hỏi. Dịch nghĩa các câu đã soạn sang tiếng Nga: 1) (cái gì? mit) tayy. 2) Mít tay (ở đâu? uyng). 3) Mit tayi (từ cái gì? khur). 4) Mít tayy (về cái gì? zєkhh). 5) Ez (cái gì? sug) lasyn. 6) Sug lasyn (trên cái gì? bєkh). 7) Sug lasyn (từ đâu? haed). 8) Sug lasyn (cho ai? nana). 9) Sug lasyn (với ai? dada). 10) Sug lasyn (như ai? bєkh). 4. Dịch các câu sau sang tiếng Ossetian: 1) Chúng tôi sắp làm việc. 2) Họ đang ngồi trong lớp. 3) Tôi đang đi sang hàng xóm. 4) Bạn ăn táo. 5) Bạn đang ngồi trên ghế. 6) Anh ấy khiêu vũ với Dzerassa. Bài tập từ vựng 1. a) Viết các danh từ sau ở dạng số ít và số nhiều ở một mặt của thẻ, mặt kia là bản dịch và câu hỏi dành cho chúng: 52 dukan (cái gì?), dukaniya (ở đâu?), dukanimє (ở đâu ?), dukaniє ( ở đâu?)? syhag (ai?), sykhadzhi (ai?), syhagmє (từ ai? đến ai?), syhagavi (từ ai?), syhagen (với ai?), syhagyl (về ai? với ai?), syha-gau ( thích với ai?), syhagimє (với ai?), kuyst (cái gì?), kuystmє (ở đâu?), kuystєy (từ đâu?), arvyl (ở đâu?), arvey (từ đâu?), arvmє (ở đâu?) . b) Viết các động từ sau với mô hình chia động từ trên thẻ, mặt kia ghi bản dịch của chúng: tsєuyn: tsєuyn, tsєуys, tsєуы, tsєуєм, tsєut, tsєуynts; badyn: badyn, badys, bady, badem, badut, badynt; dzuryn: dzuryn, dzurys, dzury, dzurem, dzurut, dzurynts; tєkhyn: tєkhyn, tєkhys, tєkhy, tєkhєm, tєkhut, tєkhynts; hauyn: hauyn, hauys, hauy, hauєm, haut, hauynts; uynyn: uynyn, uynyns, uyny, uynym, uynut, uynynts. c) Viết các đại từ nhân xưng và danh từ sau đây lên thẻ, mặt kia ghi dịch: ez, dy, uy, mah, symakh, udon, kuseg, leppu, tsiu, mit. 2. Trong khi xem qua các thẻ, hãy kiểm tra kiến ​​thức từ vựng của bạn. 3. Chọn một thẻ từ mỗi nhiệm vụ, sắp xếp chúng sao cho bạn có được một câu. Hãy tự kiểm tra bằng cách nhìn vào bản dịch ở mặt sau của thẻ. Kiểm tra I. Trả lời các câu hỏi sau: 1) Động từ có kết thúc cá nhân nào với tâm trạng mong muốn ở thì tương lai ở ngôi thứ 2 số nhiều? 2) Động từ có kết thúc mang tính cá nhân nào với tâm trạng mong muốn ở thì quá khứ ở ngôi thứ nhất số ít? 3) Động từ có kết thúc mang tính cá nhân nào trong câu điều kiện ở thì tương lai ở ngôi thứ 3 số ít? 4) Những chữ cái tiếng Nga nào có thể được sử dụng để biểu thị các âm Ossetian d*I|(? 5) Số nhiều của danh từ được hình thành như thế nào? 6) Các trường hợp sở hữu cách, chỉ thị và chung có kết thúc gì? 53 II. Dịch các từ sau: Badyn, bandoy, kusyn, kuyst, dzuryn, dzyrd, taiyn, tsiu, mit, kuseg, syhag, arv, zegyyn, nuazyn, embaryn, card, hid, bon, leppu, yerdkhord, lymen, dada, nana . III. Gọi tên các từ trong tiếng Ossetian có nghĩa là: chỉ, hỏi, vàng, trắng, đen, đá, đường phố, đường, sân, trẻ em, đồng hồ, dừng lại, tay, chân. IV. Chia các động từ sau ở thể giả định ở thì tương lai: embaryn,zonen, zєgyyn. V. Từ chối các danh từ sau ở số ít: efsymer, ho, dzyrd, kuyri. VI. Dịch các câu sau sang tiếng Nga: Mah kinomemє tsєuєm. Bóng đá Uydon khzynts. Symakh skolai tsevut. Iz naname dzuryn. Thật tuyệt vời. Vâng chyzdzhyten zarys. VII. Dịch những câu sau đây sang tiếng Ossetian: Chiếc xe chở đá. Những chú chim bay khắp bầu trời. Một cậu bé chơi bóng đá. Trẻ em bơi dưới sông. Mẹ chơi cùng con. Táo rơi từ trên cây. Hãy nhớ: ai? - cái gì? Cái gì? - tsy? ai? - Ai? Gì? - tsy? của ai? của ai? của ai? - Ai? Ở đâu? - bởi ai? trong những gì? - bởi ai? Gì? cho ai? - Ai? Gì? - xi măng à? cho ai? - Ai? Ai? - Ai? để làm gì? - Gì? Ở đâu? - chúng ta đang đi đâu vậy? từ ai? - Ai? từ cái gì? - Gì? Ở đâu? - Gì? vào ai? - Ở đâu? về ai cơ? - Ở đâu? về những gì? - vấn đề ở đây là gì? về cái gì? - vấn đề ở đây là gì? với ai? - Ai? với cái gì? - Ý anh là gì? giống ai? - kyau? như thế nào? - tsєyau? 54 Bài 10 Ngữ pháp Biến cách của đại từ nhân xưng I. Đại từ ở ngôi thứ nhất số ít có gốc єз trong trường hợp chỉ định, và -мєн\ 1.Im trong các trường hợp khác. 2. Cây gậy. Z.Đạt. 4. Ví dụ: 5. Trì hoãn 6. Máy lẻ. 7. Khớp 8. Thích. tôi là tôi, tôi là tôi, tôi là tôi; của tôi" "tôi" "với tôi; từ tôi" "từ tôi; về tôi" "về tôi; về tôi" "với tôi" "như tôi; giống tôi” Ví dụ: Yoz kuryn (tôi hỏi). Gà Msen (tôi hỏi). Gà Menen (Đối với tôi (tôi) hỏi. Msegtse dzury (Nói với tôi). Menney dzury (Nói từ tôi; nói về tôi). Menyl dzury (Nói về tôi). Meme (menime) dzury (Nói với tôi). Msenau dzura (Nói với tôi) II. Đại từ nhân xưng của ngôi thứ 2 trong trường hợp chỉ định có cơ sở dy, trong các trường hợp khác cơ sở là deu: 1. Im. 6- Ext.-place 7- Comp. bạn.) Doguyl dzurynts (Họ nói về bạn). » “với bạn; từ bạn” “về bạn” “với bạn” 55 1. Gen. 4. Eg. 6. Int.-place 7. Comp. . anh ấy; với anh ấy” “với anh ấy, với anh ấy; từ đó, đến đó” “từ anh ấy, về anh ấy; từ đó, về đó” “về anh ấy, về anh ấy; về điều đó, về điều đó” “với anh ấy; với cái đó” “thích anh ấy; như thế” Ví dụ: Uyy dzury (Anh ấy nói). Uyy chinyg (Sách của Ngài). Uymsen dzury (nói chuyện với anh ta). Ushse dzury (Nói với anh ấy). Ushsey dzury (Nói từ anh ấy; nói về anh ấy). Uuyl dzury (Nói về anh ấy; nói về điều này). Uyimse dzury (Nói chuyện với anh ấy). Uyyau dzury (Nói giống anh ấy). Lưu ý: Đại từ uyy (“he”, “she”, “it”) trùng với đại từ chỉ định uyy (“that”). IV. Đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất và thứ hai ở số nhiều có dạng giống nhau trong trường hợp chỉ định và sở hữu cách. Mẫu này làm cơ sở cho các trường hợp còn lại: “chúng tôi” “chúng tôi; của chúng tôi" "chúng tôi; cho chúng tôi" "cho chúng tôi; từ chúng tôi" "từ chúng tôi; về chúng tôi" "về chúng tôi; về chúng tôi” “với chúng tôi” “như chúng tôi” Ví dụ: Mah dzursem (Chúng tôi nói). Mah kurynts (Họ hỏi chúng tôi). Mah chinyg (Cuốn sách của chúng tôi). Makhsen dzurynts (Họ nói với chúng tôi (đối với chúng tôi). Mahmse dzurynts (Mọi người xưng hô với chúng tôi). Makhsey dzurynts (Họ nói từ chúng tôi; họ nói về chúng tôi). Makhyl dzurynts (Họ nói về chúng tôi). Mahimse dzurynts (Họ nói chuyện với chúng tôi). Makhau dzurynts (Họ nói với chúng tôi như thế). 1.Tôi. 2. Cây gậy. 3. Đạt. 4. Ví dụ: 5. Trì hoãn 6. Máy lẻ. 7. Khớp 8. Thích. mah mah mahєn mahmє mahєy mahyl makhimє mahau 56 1.Im. 2. Cây gậy. 3. Đạt. 4. Ví dụ: 5. Trì hoãn 6. Máy lẻ. 7. Khớp 8. Thích. Ví dụ: symakh symakh symakhen symakhmi symakhey symakhyl symakhim symakhau “bạn” “bạn; của bạn" "với bạn" "với bạn; từ bạn" "từ bạn; về bạn" "về bạn; về bạn" "với bạn" "như bạn" Symakh dzurut (Bạn nói). Symakh Khopynts (Bạn được mời). Symakh chinyg (Sách của bạn). Symakhsen dzurynts (Họ nói với bạn, họ nói với bạn). Symakhmse dzurynts (Họ đang xưng hô với bạn). Symakhsey dzurynts (Họ nói từ bạn; họ nói về bạn). Symakhyl dzurynts (Họ đang nói về bạn). Symakhimse dzurynts (Họ đang nói chuyện với bạn). Symakhau dzurynts (Họ cũng nói như vậy với bạn). V. Đại từ nhân xưng ngôi thứ 3 số nhiều có gốc uydon trong mọi trường hợp: “they; những" "đối với họ; những thứ đó” “cho họ, tại chỗ của họ; với những cái đó, từ những cái đó” “từ họ, về họ; từ những cái đó, về những cái đó” “trên chúng, về chúng; về những cái đó, về những cái" "với họ; với những người" "thích họ; giống như vậy” 1.Im. 2. Cây gậy. Z.Đạt. 4. Ví dụ: 5. Trì hoãn 6. Máy lẻ. 7. Khớp 8. Thích. udon udon, udon udonen udonmє udoney udon l udonym udonau Ví dụ: Uydon dzurynts (Họ nói). Uydon (udon) khonynts (Họ được mời). Uydon (udon) chinyg (Sách của họ). Uydonsen dzurynts (Họ được kể lại). Uydonmse dzurynts (Chúng được giải quyết). Uydonsey dzu-Rgnts (Họ nói từ họ (về họ). Uydonyl dzurynts (Họ nói về họ). Uydonimse dzurynts (Họ nói chuyện với họ). Uydonau dzurynts (Họ thích những gì họ làm). Để biết thông tin: Đại từ số nhiều ngôi thứ 3 trùng với đại từ chỉ định ngôi thứ 3 số nhiều. số và có cùng độ lệch với nó. 57 Bài tập 1. Đặt câu hỏi về các đại từ sau: Menen. Deme. Symakhim. Tôi mất nó rồi. Đèo. Uuyl. Menau. Dujey. Uydon. Uy Môn. 2. Sử dụng câu hỏi, đặt các đại từ được đánh dấu vào đúng trường hợp. Dịch các câu sang tiếng Nga: 1) Єз (của ai?) chinyg. 2) Bạn (với ai?) ez dzurys. 3) Bạn (với ai?) ez amonys. 4) Uydon (từ ai?) mah tsєuynts. 5) Uydon (về ai?) tối đa. 6) Uydon (ai?) mah zonants. 7) Bạn (giống ai?) ez Kafyn. 8) Symakh (với ai?) mah tsєut. 3. Dịch các câu sau sang tiếng Ossetian: 1) Anh ấy đang đi cùng tôi. 2) Chúng tôi làm việc cho anh ấy. 3) Tôi hát về anh ấy. 4) Anh ấy viết cho anh ấy một lá thư, 5) Bạn cũng đọc như chúng tôi. 6) Bạn đang rời xa anh ấy. 7) Họ cho anh ấy xem ảnh. 8) Tôi mời anh ấy. Hãy nhớ các từ: tsymyn - uống argau - truyện cổ tích kuyri - tuần tsєrgєs - đại bàng mєy - tháng, trăng huyền bí - chuột kark - gà babyz - vịt gogyz - gà tây khaaz - ngỗng dettyn ​​​​- tặng aguryn - tìm kiếm Tên tính từ Tên tính từ là không chỉ dựa vào đặc điểm hình thức mà về mặt sử dụng chúng không thể phân biệt rõ ràng với danh từ. Vì vậy, từ sirkh không chỉ có nghĩa là “đỏ”, mà còn có nghĩa là “đỏ”, cũng như “ban đỏ (bệnh)”; từ syg'zserin vừa có nghĩa là "vàng" vừa có nghĩa là "vàng"; từ zerond vừa là “già” vừa là “ông già”; sắt - cả “Ossetian” và “Ossetian”. Hãy nhớ: Tính từ chỉ được biến cách khi chúng được sử dụng độc lập (tức là. e. đóng vai trò như một danh từ). Nếu chúng đứng cùng với một danh từ làm định nghĩa thì chúng không thay đổi theo trường hợp hoặc theo số. 58 Ví dụ: Tôi. Chi. Đạt. Hoãn syrkh tyrysa syrrh tyrysayi syrkh tyrysayen sirkh tyrysayen “red banner” “red banner” “for the red banner” “from the red banner”, v.v. Khi sử dụng độc lập, tính từ bị từ chối giống như danh từ. Xin lưu ý: Nếu từ biến cách kết thúc bằng một âm vị nguyên âm thì th xuất hiện trước khi kết thúc cách viết hoa chữ. Ví dụ: Tôi. Chi. Đạt. Exc. phô mai “đỏ” phô mai “đỏ” phô mai “đỏ” phô mai “đỏ” phô mai “đỏ” phô mai “đỏ” phô mai “từ đỏ” phô mai “từ đỏ”, v.v. Bài tập 1. Viết ra các cụm từ sau. Gạch dưới những danh từ bằng một đường thẳng và tính từ bằng một đường lượn sóng. Dịch chúng sang tiếng Nga: syrkh tyrysa, sau barєg, horz leppu, urs sєr, tar єkhsev, harm bon. 2. Đọc các tính từ sau và cố gắng ghi nhớ chúng: urs - trắng sau - khoan đen - syrkh vàng - tsєkh đỏ - xanh lá cây, xanh lam, biển xám - nâu єvzer - zerod xấu - avrygon cũ - hister trẻ - narzeg cao cấp - styr hẹp - gytsyl lớn - dyndzhyr nhỏ - berzond lớn, cao - nolleg cao - stavd thấp - lysteg dày - ngựa nhỏ - kester tốt - tsybyr trẻ hơn - feten ngắn - rộng 59 3. Dịch các cụm từ sau sang Ossetian: Green Grass. Táo đỏ. Căn nhà lớn. Cây cao. Ghế thấp. Cửa hẹp. Anh trai. 4. Chọn các tính từ tương ứng trong ngoặc cho các danh từ sau, tạo thành các cụm từ: Khєdzar, dur, uyng, kєrdєg, stol, leppu, lєg, kark, tsiu, adeymag (stavd, Drill, horz, kєster, styr, narєg, tsєkh, zerond, nolleg, sau). Học cách đặt câu 1. Đọc các câu sau. Hãy chú ý đến trình tự các từ trong câu: 1) Iz tsymyn (Tôi uống). 2) Yoz tsai tsimyn (Tôi uống trà). 3) Yoz adjyn tsai tsimyn (Tôi uống trà ngọt). 4) Ez deme adjyn tsai tsimyn (Anh uống trà ngọt với em). 2. Đặt câu từ các từ sau và dịch chúng sang tiếng Nga: 1) dzurys, dy, meme. 2) leppu, khorz, khazyn, ez, bóng đá. 3) bit, ouy, meme. 4) kєrdєgyl, badem, tsєkh, max. 5) nayn, ez, arf, dons, Ekhsarim. 3. Hãy tự đặt câu với các từ sau: hєdzarmє, kuystєy, kusyn, badyn, nayyn. Cách sử dụng từ Một số từ Ossetian, là từ đồng nghĩa, có cách sử dụng hạn chế: 1. Từ nuazyn “uống” và tsimyn “uống”: Từ tsimyn được sử dụng hạn chế. Từ này được dùng khi họ muốn nói “uống trà” (tsai tsimyn), cũng như khi ăn các món lỏng: hyasermhuypp tsimyn “ăn (uống) hầm”; bas tsimyn “uống nước dùng.” Nhưng đồng thời, bạn không thể nói don tsimyn “uống nước”. Trong trường hợp này và các trường hợp khác, từ nuazin được sử dụng. 60 2. Từ tsєkh được dùng với nhiều nghĩa khác nhau: - để biểu thị màu sắc: xanh lá cây, xanh lam, xám (tsєkhkєrdєg “cỏ xanh”, tsєkh tsestytє “mắt xanh”, tsєkh birseg “sói xám”). - để biểu thị chất lượng: xanh (chưa chín), sớm, nhỏ (tsєkh fetkyy “táo xanh (chưa chín)”, bon fetsyєkh “bình minh (như người ta nói về ngày sắp đến)”, tsєkh chyzg “cô gái nhỏ, chưa chín”) . Bài kiểm tra I. Trả lời các câu hỏi sau: 1) K, g, k đứng trước s, e, and phát ra những âm gì? 2) Liệt kê những đại từ nhân xưng mà bạn biết? 3) Cơ sở của đại từ nhân xưng aez trong trường hợp gián tiếp là gì? 4) Cơ sở của đại từ nhân xưng dy trong trường hợp gián tiếp là gì? P. Gọi tên các từ trong tiếng Ossetian có nghĩa là: xanh, thấp, cao, xanh lam, tốt, già, trẻ, trẻ, già, nhỏ, lớn, đen, trắng, vàng. III. Viết ra những gợi ý. Sau khi mở ngoặc, hãy dịch đại từ trong trường hợp thích hợp: 1) (I) kuystmє tsєuyn. 2) Uyy (với tôi) kuystmє tsєuy. 3) Uydon (với tôi) fetkuytє dєttynts. 4) Bạn (về tôi) nói hết đi. 5) Uyy (giống tôi) ngựa kusy. 6) Dy (của tôi) chinguytae isys. IV. Từ chối các từ và cụm từ sau đây. Hãy cho tôi biết, trong trường hợp nào tính từ bị từ chối và trong trường hợp nào thì không? євзєр, євзєртє, євзєр leppu, євзєр lєpputє. V. Hoàn thành câu bằng cách thêm tính từ vào các từ có trong câu trong ngoặc: 1) Memє leppu kusy. 2) Uyy fetkuy khєry. 3) Demє chyzg k&fy. 4) Mach có màu trắng. 5) Zerond đã chán ngấy bandonil của badynt. 6) Lavpputє kєrty khazynts portiє. (Các từ sử dụng: khorz, stavd, résugd, darg, syrkh, gytsyl) 61 Bài tập lặp lại 1. Hình thành số nhiều từ các từ số ít sau: Restєg, fyd, khєstєg, mad, хъуг, ьызг, лєпу, скъола, Цєрєг 2 . Lặp lại chương 8 của bài học “Xen kẽ a-e khi hình thành số nhiều.” 3. Hình thành thể mệnh lệnh ở ngôi thứ 2 số ít từ nguyên thể của các động từ sau. số: zєgyn, dzuryn, badyn, kusyn, leuuyn, nayyn, nuazyn, fytsyn, tsimyn, tsєuyn, kєuyn, hєuyn. 4. Liên hợp bằng văn bản các động từ sau ở thì quá khứ của tâm trạng mong muốn: arazyn, arkhaiyn, єvdisyn, єvzaryn 5. Lặp lại các trường hợp. Trả lời các câu hỏi: 1) Mỗi ​​trường hợp trả lời những câu hỏi gì? 2) Mỗi ​​trường hợp có kết thúc cá nhân nào ở cả số ít và số nhiều? 6. Dựa vào đuôi, đặt câu hỏi tương ứng cho mỗi từ: mєnmє, hєdzarey, durtimє, legau, demє, stoly, lєppuyyl, chyzgen, rudzguytє, rudzyndzhy, duarey. 7. Gọi tên các từ trong tiếng Ossetian có nghĩa là: Uống, tuần, sân, anh, hiểu, nói, nói, cổ tích, đại bàng, chuột, chơi, tìm, cho, tháng, năm, trời, dao, thìa, nhạt, môi , hình ảnh, phía dưới, gốc, xem, xem, ý nghĩa, bánh xe, từ. 8. Dịch các câu sau sang tiếng Ossetian: 1) Tôi có một cuốn sách. 2) Hôm nay họ tặng tôi một cuốn sách mới. 3) Vào buổi tối, bạn tôi đến gặp tôi. 4) Ngày mai bạn có đi cùng tôi về làng không? 5) Anh trai tôi đang học ở viện. 6) Bạn đang nói về tôi phải không? 7) Anh ấy không hỏi về tôi? 8) Tôi đang ngồi trên một chiếc ghế thấp. 9) Tôi đã nhảy cao. 10) Chiếc áo khoác mới vừa vặn với tôi. 62 Bài học 11 Ngữ pháp Các dạng ngắn của đại từ nhân xưng Trong ngôn ngữ Ossetia, tất cả các đại từ nhân xưng đều có dạng ngắn: số nhiều số nhiều dạng ngắn dạng đầy đủ dạng ngắn dạng ngắn Ngôi thứ nhất єз Ngôi thứ 2 dy Ngôi thứ 3 уйй có thể “tôi” deє “bạn” є “him, her” mah symakh uydon є “chúng tôi” уе “bạn” сє “họ” Hãy nhớ: Các dạng đại từ nhân xưng ngắn gọn chỉ được sử dụng làm tân ngữ trực tiếp và gián tiếp của vị ngữ. và trường hợp sở hữu cách của chúng cũng thuộc chức năng sở hữu. Vì vậy, không có hình thức đề cử cho họ. Họ cũng không có dạng trường hợp đồng hóa. Mẫu biến cách của dạng ngắn của đại từ nhân xưng Số ít Ngôi thứ nhất Ngôi thứ 2 Ngôi thứ 3 1. Danh cách 2. Sở hữu cách 3. Tặng cách 4. Chỉ thị 5. Giải thể 6. Địa phương-bên ngoài 7. Liên kết 8. So sánh - Lưu ý: Chữ cái và trước dạng rút gọn của đại từ ở ngôi thứ 3 xuất hiện trong trường hợp từ đứng trước dạng rút gọn của đại từ kết thúc bằng một nguyên âm (ví dụ: sez yn, dy yn). May myn mєm mє Soap memє dє dyn dєm dє dyl demє єi, є ын, єйн єм, єм зы ыл, йыл ймє ​​​Số nhiều Người thứ nhất 1- Đề cử 2. Sở hữu cách không người thứ 2 uє người thứ 3 сє 63 . Tặng cách 4. Chỉ thị 5. Giải thích 6. Địa phương-bên ngoài 7. Liên kết 8. Đồng hóa bây giờ nєm nє nyl nemє - uyn uєm uє uyul uemє - son сєм сє, зыл семє - Ví dụ: 1. Dạng rút gọn của đại từ nhân xưng trong trường hợp sở hữu cách trả lời các câu hỏi : ai? Gì? từ ai? từ cái gì? của ai? của ai? của ai?: Mog kuyst ksenyn “(tôi) làm công việc của tôi”, dog kuyst kenys “(bạn) làm công việc của mình”, yogi kuyst kogpy “(anh ấy) làm công việc của anh ấy”, ne kuyst kenem “(chúng tôi) làm công việc của chúng tôi” , sử dụng kuyst ksenut “(bạn) đang làm công việc của mình”, sse kuyst ksenynts “(họ) đang làm công việc của họ.” 2. Dạng ngắn của đại từ nhân xưng trong trường hợp tặng cách trả lời các câu hỏi: cho ai? cái gì?: Uyymyn argau dzura “Anh ấy kể cho tôi một câu chuyện cổ tích” Uyyyn arg'au dzura “Anh ấy đang kể cho bạn một câu chuyện cổ tích” Uyyyyn arg'au dzura “Anh ấy đang kể cho anh ấy (cô ấy) một câu chuyện cổ tích” Uyyyn arg'au dzura “Anh ấy là kể cho chúng tôi một câu chuyện cổ tích” Uyyyyn arg'au dzura “ Anh ấy kể cho bạn một câu chuyện cổ tích” Con trai của Argau Dzura “Anh ấy kể cho họ một câu chuyện cổ tích” 3. Các dạng đại từ nhân xưng ngắn trong trường hợp chỉ thị trả lời các câu hỏi: cho ai? để làm gì? tại cái gì?: Uydon msem dzurynts “Họ đang quay sang tôi” Uydon dsem dzurynts “Họ đang quay sang bạn” Uydon sem dzurynts “Họ đang quay sang anh ấy” Uydon nsem dzurynts “Họ đang quay sang chúng tôi” Uydon usem dzurynts “Họ là quay sang bạn” Uydon chúng tôi gieo dzurynts “Họ xưng hô với họ” 4. Các dạng đại từ nhân xưng ngắn gọn trong trường hợp khẳng định trả lời các câu hỏi từ cái gì? từ ai?: Uyy my dzuapp yêu cầu “Anh ấy yêu cầu một câu trả lời từ tôi” Uyy dzy dzuapp yêu cầu “Anh ấy yêu cầu một câu trả lời từ bạn” Uyy dzy dzuapp yêu cầu “Anh ấy yêu cầu một câu trả lời từ anh ấy” Uyy ne dzuapp yêu cầu “Anh ấy yêu cầu một câu trả lời từ chúng tôi” 64 Uyyuse zuapp nhà “Anh ấy yêu cầu một câu trả lời từ bạn” Uyy sse (dzy) zuapp nhà “Anh ấy yêu cầu một câu trả lời từ họ” 5. Các dạng đại từ nhân xưng ngắn trong trường hợp địa phương-bên ngoài trả lời câu hỏi về ai? về cái gì? vào ai? về cái gì?: Uyyl zarzhytse xeny “Anh ấy viết những bài hát về tôi” Uyyyl zarzhytse xeny “Anh ấy viết những bài hát về bạn” Uyyyl zarzhytse xeny “Anh ấy viết những bài hát về anh ấy (cô ấy)” Uyyyl zarzhytse xeny “Anh ấy viết những bài hát về chúng ta "Uyyuyl zardzhytse kseny "Anh ấy viết bài hát về bạn" Uyyyyl zarde1sytse kseny "Anh ấy viết bài hát về họ" 6. Các dạng đại từ nhân xưng ngắn trong trường hợp chung trả lời câu hỏi với ai? với cái gì?: Uyy memse tseuy kuystmse “Anh ấy sẽ làm việc với tôi” Uyy demse tseuy kuystmse “Anh ấy sẽ làm việc với bạn” Uyy yemse tseuy kuystmse “Anh ấy sẽ làm việc với anh ấy” Uyy neme tseuy kuystmse “Anh ấy sẽ làm việc với chúng ta công việc làm việc" Uyyuemse tseuy kuystmse "Anh ấy đi làm việc với bạn" Uyy semse tseuy kuystmse "Anh ấy đi làm việc với họ" Lưu ý: Các dạng trường hợp chung memse, neme, demse, yemse, sem, ueme, không giống như các dạng rút gọn khác, luôn có sự nhấn mạnh của riêng họ. Hãy ghi nhớ: Dạng đầy đủ và dạng ngắn của đại từ nhân xưng đôi khi có thể được sử dụng thay thế cho nhau nhưng luôn mang những ý nghĩa khác nhau. Ví dụ: Msen chinyg “cuốn sách của tôi” mse chinyg Trong trường hợp đầu tiên, dạng đầy đủ “msen” mang hàm ý khẳng định (ví dụ: khi trả lời câu hỏi “cuốn sách của ai?”). Trong trường hợp thứ hai, mse dạng ngắn mang màu sắc tuyên bố. Bài tập 1* Đọc các câu sau. Đánh dấu dạng đầy đủ và dạng ngắn của đại từ nhân xưng. So sánh chúng với nhau. Dịch các câu sang tiếng Nga: 1) Iz dyn birє argєuttє kєndzynєn. 2) Uống thực phẩm bổ sung hàng ngày. 65 3) Ez de Fersyn. 4) Iz de kuyst domyn. 5) Thật tuyệt vời. 6) Uyy nemє arazy hєdzar. 2. Dịch các câu sau sang ngôn ngữ Ossetian, trước tiên sử dụng dạng đầy đủ và sau đó là dạng ngắn của đại từ nhân xưng: 1) Tôi biết bạn. 2) Anh ấy nói với tôi. 3) Họ làm việc với chúng tôi. 4) Họ ngồi trên chúng. 5) Bạn yêu cầu ở tôi. 6) Chúng tôi đang hướng tới bạn. 3. Viết câu bằng cách chèn dạng đại từ nhân xưng ngắn hoặc đầy đủ tương ứng thay cho câu hỏi: 1) Єз (to who?) dzuryn? 2) Bạn (với ai?) zagat? 3) Uyy (với ai?) cãi nhau? 4) Đu (với ai?) cắn. Phủ định Có hai loại hạt phủ định đi kèm với động từ: nee và ma. Hãy nhớ: - Trong thể biểu thị chỉ dùng ne. - Ở độ nghiêng mong muốn - không. - Trong tâm trạng có điều kiện -ma. - Trong tâm trạng mệnh lệnh - chỉ ma thôi. Ví dụ: Tâm trạng biểu thị Iz tsєuyn “Tôi đang đi” - Iz nє tsєuyn “Tôi sẽ không đi” Mah tsєudzystєm “chúng tôi sẽ đi” - Mah nє tsєudzystєm “chúng tôi sẽ không đi” Dy tsydtav “bạn đã đi bộ” - Dy nє tsydtє “bạn đã không đi bộ (đã đi) )" Tâm trạng mong muốn Iz tseuin “Tôi sẽ không đi bộ” - Iz ne tseuin “Tôi sẽ không đi bộ” Mach tsydaikkam “chúng ta sẽ có gili” - Mach ne tsidaikkam “chúng ta sẽ không có gili” Dy tsydais “bạn lẽ ra đã đi bộ” - Dy ne tsydais “ bạn sẽ không đi" Tâm trạng có điều kiện Ez tseuon "Tôi nên đi" - Ez ma tseuon "Tôi không nên đi" Mah tsuem "chúng ta nên đi" - Mah ma tseuyem "chúng ta không nên đi" Dy tseuay "bạn nên đi" - Dy ma tsuey "bạn không nên đi" đi" 66 Tâm trạng mệnh lệnh Dy tsu "bạn đi" - Dy ma tsu "bạn không đi ( trong tương lai)" Symakh tsєut "bạn đi" - Symach ma tsut "bạn không đi (trong tương lai)" Bài tập 1. Đọc và dịch sang tiếng Nga các câu sau, so sánh với nhau: 1) Iz de zon. Tôi không bị khoanh vùng. 2) Max yemє kusєm. Mach yemє nє kusєm. 3) Câu chuyện dài ngắn. Bây giờ không còn lo lắng nữa. 4) Thật tuyệt vời. Dyy ma nyffys. 5) Thuê một anh chàng. Uyy nem ma dzured. 6) Iz syvellony kinome khonyn. Iz syvellony kinome no khonyn. 2. Dịch các câu sau sang tiếng Ossetian: 1) Tôi không làm việc. 2) Tôi không cần nó. 3) Tôi sẽ không đi cùng bạn. 4) Cửa hàng không mở cửa. 5) Trẻ em không chơi ngoài sân. 6) Anh ấy không nói với tôi. Hãy nhớ: Các trợ từ phủ định nee, ma thường được đặt trước động từ. Đôi khi chúng được đặt trước các dạng đại từ nhân xưng ngắn. Ví dụ: ma magma dzur “(bạn) đừng liên lạc với tôi” ney dyn zagton “(không) nói (tôi) với bạn” ne mєm khyusy “(anh ấy) không nghe tôi” Trong những câu như vậy, như một quy luật, dạng đầy đủ của tên riêng được lược bỏ đại từ. Chúng chỉ được ngụ ý bởi ngữ cảnh. Đại từ nghi vấn-quan hệ Các đại từ nghi vấn-quan hệ sau đây được sử dụng trong ngôn ngữ Ossetia: chi tsy ketsy tsalem tsaver tsakhem tsaleymag tsal, tsas “who” “what” “which, which” “which (theo số lượng)” “which” “which (theo màu) )" "mà (theo số lượng)" "bao nhiêu" tsalgai, tsaegai "bởi bao nhiêu" 67 Trong các câu thẩm vấn-tương đối, chúng biểu thị câu hỏi: - chi? chúc mừng? - về môn học; - tsaver? tsakhєm? - về chất lượng của mặt hàng; - tsal? cas? - về số lượng của mặt hàng; - kєtsy? mục đích gì? mục tiêu? - về thứ tự của đồ vật. Để diễn đạt câu hỏi về quyền sở hữu một đồ vật, người ta sử dụng trường hợp sở hữu cách từ các đại từ chi và tsy - kєy, tsєy. Ví dụ: - Ai thế? "Bạn là con trai của ai?" - Cái quái gì thế này? “Tại sao anh ấy lại hét lên như vậy?” Cần biết: Không giống như tiếng Nga, trong đại từ nghi vấn-quan hệ ở Ossetia có dạng số nhiều: chi - chitє tsakhєm - tsakhєmtє tsy - tsytє tsalem - tsalemtє kєtsy - kєtsytє tsalgay - tsalgeyttє tsaver - tsavєrtє tsa lejmag - tsalєjmєgt - tsastє Ngoại lệ: Số nhiều số thường không được hình thành từ đại từ tsal. Bạn cần biết: Số nhiều của các đại từ kєtsy, tsaver, tsakhєm, tsalem, tsalєymag, tsalgay, tsas chỉ được hình thành khi sử dụng độc lập. Số nhiều của đại từ nghi vấn thường được sử dụng nhiều hơn khi câu hỏi yêu cầu liệt kê người hoặc đồ vật. Ví dụ: Chitsg tsєudzen kinomse? “ai (chính xác) sẽ đi xem phim?”; Tsytse có phải là DUKANIYY không? “Chính xác thì bạn định mua gì ở cửa hàng?” 68 Ghi nhớ: Đại từ chi được dùng để chỉ người (người). Đại từ tsy dùng để chỉ động vật và đồ vật vô tri. Ví dụ: - Chi? - lseppu, chyzg, Irbek, Chermen, lseg, mad, fyd, v.v. - Tsy? - kark, gєdy, kuydz, uidyg, bel, uyng, xert, v.v. Mẫu biến thể của đại từ quan hệ nghi vấn chi? chúc mừng? 1.Tôi. 2. Cây gậy. 3. Đạt. 4. Ví dụ: 5. Trì hoãn 6. Máy lẻ. 7. Khớp 8. Thích. 1.Tôi. 2. Cây gậy. 3. Đạt. 4. Ví dụ: 5. Trì hoãn 6. Máy lẻ. 7. Khớp 8. Thích. các đơn vị số chi kєy, kєm kєmєn kєmє kєmєy kєuyl kєimє kєyau đơn vị. số tsy tsєy, tsєm tsєmєn tsєmє tsєmєy tsєуyl tsєimє tsєyau “ai” “ai, ai, ở đâu” “với ai” “đến ai, từ ai” số nhiều đọc qeyty kєments kє mєty “từ ai, về ai” eits "trên ai" , về ai" "với ai" "như ai" "cái gì" "cái gì, trong cái gì" "cái gì" "đến cái gì" "từ cái gì, từ cái gì" "về cái gì, về cái gì" "với cái gì" "như cái gì" Bài tập kєyulty kєimєty kєouty số nhiều của tsєtє tєtєty tєtєnty tєtєty tєmєty tєтєтєтєтєтєтєтиєти, сєтимє кєйOUTы 1. Đọc các câu ở hai cột và so sánh chúng với nhau. Dịch chúng sang tiếng Nga: Uyy myn argau dzura. Uydon uєm dzurynts. Uyy tặng nhà zuapp. Uyy syl zarzhyte keny. Syvellon khєry kєrdote. Bạn có muốn tranh luận không? Bạn có thích không? Bạn có muốn gì không? Bạn có muốn làm điều đó không? Bạn đang lam cai quai gi thê? 69 Lepputє khazynts bóng đá. Chi khazy bóng đá? Gєdy mystyte akhsy. Tsy akhsy gєdy? Chinguyte leuuynts styolyl. Tsy leuuy stolyl? 2. Đọc và dịch các câu sau: 1) Kєy leppu dє? 2) Khu vực nào không phải của chúng tôi? 3) Đây là tay cầm của ai? 4) Loại chinyg kesys là gì? 5) Kẻ xấu là ai? 3. Đọc và dịch các cụm từ sau: Kєmen dzurys? Dzurys là ai? Kєmєy dzurys? Kєuyl dzurys? dzurys là gì? Kyau dzurys? Xác định động từ là người và số nào. 4. Đọc và dịch các câu sau sang tiếng Nga: 1) Tsy Zone dy? 2) Bạn có muốn thế không? 3) Nhà máy tsy kusynts kusdzhyte? 4) Bài học tsy fyssynts skoladzaut? 5. Đọc và dịch các cụm từ và câu sau sang tiếng Nga: 1) Tsєy tykhkhєy? 2) Tsєmєn dzurys sau đó? 3) Vấn đề là gì? 4) Fyssys này là gì? 5) Dy tsєuyl dzurys? 6) Ý bạn là gì? 7) Tsєyau lidzys? Cách sử dụng từ Nhiều từ Ossetian có đặc điểm là mơ hồ: 1. Từ dzuryn được sử dụng cả với nghĩa “nói” (ez dzuryn “Tôi nói”) và theo nghĩa “gọi, gọi” (ez sem dzuryn “Tôi gọi anh ấy”; sem fsedzyrdton “ Tôi (đã gọi) gọi anh ấy”). Từ dzuryn cũng có thể được dịch là “kể” (dada myn arg'au dzury “ông nội kể cho tôi một câu chuyện cổ tích”), và là “nói chuyện” (sez dseumse dzuryn “Tôi đang quay sang bạn”). 2. Từ tssey có thể có nghĩa là trường hợp sở hữu từ đại từ tsy (tssey sersegmse tseuys? “bạn đã đi bộ được bao lâu rồi?”), và thán từ well! (tssey, bantsay! “Chà, dừng lại đi!”), và một tiểu từ mang lại cho động từ đặc tính của một dạng không hoàn hảo: nó được đặt giữa tiền tố và động từ (fsetseitsyd “được hướng dẫn”). 70 Hãy nhớ những từ sau: tykhkhєy - bởi vì, là kết quả của abon - hôm nay akhsev - hôm nay vào ban đêm, vào đêm này sau - vậy thì sao - tin đồn, đề cập đến ehsev - tia sáng đêm - ngày mai làєr - buổi tối Kiểm tra I. Liệt kê các dạng ngắn của đại từ nhân xưng єз , dy, uy, mah, symakh, udon. P. Các dạng đại từ ngắn sẽ phát ra như thế nào trong tiếng Ossetian: với tôi, với chúng tôi, với bạn, bạn, từ họ, với tôi, với tôi, với tôi, về anh ấy, về bạn, với bạn, của bạn, của anh ấy, với chúng ta. III. Dịch các câu sau sang tiếng Nga: 1) Max єйzonem. 2) Hãy nói về nó. 3) Uyy yєm abon tsєuy. 4) Dada myn akhsev dzurdzen argєutte. 5) Tôi sử dụng giai điệu dzyrd tiliphone. IV. Hãy cho tôi biết, trong trường hợp nào hạt âm nee được sử dụng, và trong trường hợp nào - lsh? V. Viết câu phủ định bằng cách mở ngoặc và sử dụng trợ từ phủ định tương ứng: 1) Dy mєm abon tilifoney (nє, ma) dzyrdtai? 2) Nana myn akhsev chinydzhy (nє, ma) kєsdzen. 3) Dy abon (nє, ma) tsu kuystmє. 4) Izєrey uydonmє (nє, ma) lєuu. VI. Hãy cho tôi biết, từ nào thường đứng trước một từ phủ định? VII. Hãy cho tôi biết, trong trường hợp nào thì dạng số nhiều được hình thành từ đại từ quan hệ nghi vấn? VIII. Hãy cho tôi biết, đại từ chi và tsy có thể được sử dụng trong mối quan hệ với ai? 71 IX. Các từ sẽ phát ra như thế nào trong tiếng Ossetian: ai, cái gì, với cái gì, ai, cái gì, trên cái gì, với ai, từ ai, từ cái gì, như cái gì, đến cái gì, từ ai, về ai, về cái gì, với ai, với ai cái gì, như ai, với cái gì. X. Hãy nhớ ý nghĩa của các từ: Arv, kad, ivar, byn, nyv, myr, ahoden, thăm dò, єгъдAU, sygєg, lystєg, єvzer, ked, kuyd, daryn, badyn, suryn, єmbulyn, fytsyn, tsimyn, dettyn, tєryn, settyn, uyyn, kuryn. XI. Dịch các câu hỏi và trả lời bằng tiếng Ossetian: - Tên bạn là gì? - Bạn bao nhiêu tuổi? - Bạn làm ở đâu? - Bạn sống ở đâu? - Bạn có dậy sớm vào buổi sáng không? - Bạn sống một mình à? - Bạn có anh chị em không? - Bạn đang làm việc nhiều à? - Bạn sống ở đường nào? - Bạn có đi bộ đi làm không? Lưu ý: Nếu câu trả lời là khẳng định thì “O” đặt ở đầu câu (Ví dụ: “Bạn dậy sớm à?” - “Oh, ez Raja Festyn”), nhưng nếu câu trả lời là phủ định thì “ Không” được đặt ở đầu câu (Ví dụ: “Bạn có dậy sớm không?” - “Không, đây không phải là lễ hội”). Giải thích cho văn bản bạn thức dậy - systys vào buổi sáng - bạn sống ở quận - bạn sống ở tsєrys - tsєrys đi bộ - nắm tay 72 như thế nào - kuyd bao nhiêu - tsas ở đâu - bởi ai sớm - phố raja - uyng Bài học 12 Ngữ pháp Động từ ghép Động từ ghép bao gồm một phần danh nghĩa và một động từ phụ kenyn "do" hoặc uyn "to be". Chúng cực kỳ phổ biến trong ngôn ngữ. Nhiều hành động và trạng thái được thể hiện bằng động từ đơn giản trong tiếng Nga được thể hiện bằng động từ ghép trong tiếng Ossetian: ahuyr “nghiên cứu” - ahuyr kenyn “nghiên cứu” syg'deg “sự tinh khiết, sạch sẽ” - syg'deg kenyn “làm sạch” nykhas “ bài phát biểu” - nykhas kenyn “nói, nói, nói” хъєр "khóc" - хєр kenyn "hét" үуыди "suy nghĩ, suy nghĩ" - үуыды кєнн "suy nghĩ, suy nghĩ" arfе "biết ơn" - harfе kenyn "cảm ơn" іу "một" - іу кєнн "đoàn kết, đoàn kết" » mù sương “tức giận” - mєsta kєnyn “tức giận (sya)” rokh “quên” - rokh kєnyn “quên” Ghi chú: 1. Động từ daryn “giữ” ”, kєsyn “nhìn”, maryn “giết” đôi khi cũng đóng vai trò như một động từ phụ : хъыг “sorrow, rắc rối” - хъыг daryn “làm phiền, làm phiền” енхьєлмє “chờ đợi” – Ҕнхьєлмє кєсын “chờ” mєstєy “tức giận ” – mєstєy maryn “để trêu chọc”. 2. Thông thường, các động từ ghép được hình thành bằng cách sử dụng động từ lasyn và các từ tượng thanh, trong khi các phần danh nghĩa được cung cấp tiền tố: ehsitt “whistle” - ehsitt kenyn “whistle” - nykhsitt kenyn “whistle”; gєpp "nhảy" - gєpp kenyn "nhảy" - gєpp lasyn "nhảy qua"; kyertsts “crack, Blow” - kyertsts kenyn “crack, hit” - nyk'ertsts lasyn “crack, hit”. Hãy nhớ: Trợ động từ xenyn được chia giống như các động từ đơn giản, nhưng đồng thời phần danh từ không thay đổi: Єз хьєр кєнн, ды хъєр кєныs, уй хъєр кєны, v.v. 73 Xin lưu ý: Nếu trong các câu có từ đơn giản Động từ phủ định của her và ma đứng ngay trước động từ, khi đó trong các câu có động từ ghép chúng có thể đứng trước phần danh nghĩa: nє keny “không làm” - nє hєr keny “không hét lên” ma ken “không làm ” - ma dis ken “đừng ngạc nhiên.” Nhưng người ta không thể nói: nє kerdzyn keny, ma duar ken - người ta phải nói: kerdzyn nє keny (từ kerdzyn kenyn “để chuẩn bị bánh mì”) “(cô ấy) không chuẩn bị bánh mì”, duar ma ken (từ duar kenyn “để mở cửa”) “không mở cửa.” Bài tập 1. Hình thành động từ ghép từ các từ sau sử dụng trợ động từ xenyn: cad, ivar, nyv, ryg, sygdєg, arg, argau, darg, zerond, khus. So sánh ý nghĩa của những tên này và ý nghĩa của động từ ghép. 2. Đọc và cố gắng nhớ nghĩa các từ sau: lyg - cut sygdєg - trong sáng, tinh khiết hєtstє - trộn iu - một lenk - bơi hjєr - khóc haal - thức tỉnh rokh - lãng quên, quên lãng harpє - biết ơn hєlєg - đố kỵ qin - niềm vui nơi chốn - tức giận єххуыс - giúp хърм - tản nhiệt - dzag bất ngờ - lyg kєnyn đầy đủ - cắt sygєdєg kєnyn - sạch хєстсє кєнн - mix iу kєnyn - kết hợp, kết nối lenk kєnyn - bơi hєr kєnyn - hét lên hal kєnyn - thức dậy rokh k ёnyn - quên arfє kenyn - cảm ơn hєlєg kєnyn - ghen tị qin kєnyn - vui mừng tại chỗ kєnyn - tức giận єххуыс кєнн - giúp hại kєnyn - sưởi ấm dis kєnyn - ngạc nhiên dzag kєnyn - điền 74 3. Dịch những câu sau: 1) Thực phẩm bổ sung Chyzg sygєg hєdzary 2) Chyzg kustє sygєg keny. 3) Đúng vậy. 4) Dy mєm tsy hєr kєnys? 5) Sabi kesy babyzy lenkmє. 6) Iz nє khu vực lenk kenyn. 7) Syvєllєttє arfє kєnynts zєrond lєgєn. 8) Dy nє nє rokh kєnys. Hãy chú ý đến việc sử dụng hạt âm ney. Lưu ý: Chân trợ từ phủ định trùng cả về cách đánh vần và cách phát âm với dạng rút gọn của đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất số nhiều her trong trường hợp sở hữu cách. 4. Đọc các câu. Hình thành các câu phủ định từ chúng. Dịch chúng: 1) Dy menen arf kenys. 2) Nana kєbitsy kєrdzyn kєny. 3) Chyzdzhytє sygєg kєnynts kєrt. 4) Symakh mєm nơi kєnut. 5) Gạo syvllony haal kendzynen. . Tiền tố động từ (preverbs) Các tiền tố động từ (preverbs) sau đây được sử dụng trong ngôn ngữ Ossetian: a-rab- ny- єр- (ы) с- єрба-фє- Tiền tố Ossetian có những đặc điểm riêng. Ví dụ: nếu tiền tố tiếng Nga vy- có nghĩa là chuyển động từ trong ra ngoài, bất kể vị trí của người quan sát (người nói), thì trong ngôn ngữ Ossetian, việc sử dụng các từ tương đương a- và ra- phụ thuộc vào vị trí của người quan sát (loa). Như vậy, a- có nghĩa là sự chuyển động hướng ra ngoài theo quan điểm của những người ở bên trong, ara- có nghĩa là sự chuyển động hướng ra ngoài theo quan điểm của những người ở bên ngoài. Ví dụ: ъ-tsyd “xuất hiện” người quan sát ở bên trong ъ-tsyd người quan sát ở bên ngoài 6а-tsyd “đã vào” người quan sát ở bên ngoài erba-g/yd người quan sát ở bên trong er-tsyd “đi xuống” người quan sát ở dưới py -tsyd “đã đến” ( ở trên) người quan sát đứng đầu trong 75 sắc thái khía cạnh của tiền tố 1. Các sắc thái khía cạnh do tiền tố đưa ra cho động từ rất đa dạng (đột ngột, tính tức thời, thời lượng, sự lặp lại) và không chỉ phụ thuộc vào chính tiền tố, mà còn về ngữ nghĩa của các động từ mà chúng được gắn vào, cũng như về ngữ cảnh. 2. Ý nghĩa khía cạnh mà tiền tố gán cho động từ ở thì hiện tại khác với nghĩa ở thì quá khứ và tương lai. Trong hai thì cuối, tiền tố (trừ phage-) mang ý nghĩa của một dạng hoàn hảo duy nhất: ba-kasten “Tôi đọc” ba-kesdzynen “Tôi sẽ đọc” ny-ffyston “Tôi đã viết” ny-ffysdzynen “Tôi sẽ viết ”. Ở thì hiện tại, những tiền tố này mang lại cho động từ ý nghĩa lặp lại. So sánh cách sử dụng tương tự của các dạng tiền động từ trong tiếng Nga: “Anh ấy đọc, mỉm cười, đọc lại và lại viết không nghỉ,” được dịch sang tiếng Ossetian: “bakєsy, bakhudy, nogý ta bakєsy ємє єенєрнсьгоє йсы.” Ý nghĩa của tiền tố động từ 1. Tiền tố a- thường biểu thị một hành động nhanh chóng, ngắn gọn và hời hợt, cũng như chuyển động của người nói (người quan sát): aleuuyd “đứng một chút” akhorta “ăn một chút” akuysta “làm việc một chút” atsyd “trái, đi ra ngoài (từ loa )" Ví dụ: 1) Zєrєnє abon atsyd skоlamє “Hôm nay Zarina đi học.” 2) Dy nє nє atsydtє kuystmє “Bạn đã không đi (đi) làm việc.” 3) Gytsyl syvellon ahordta yie fetkuy “Đứa trẻ nhanh chóng ăn quả táo của mình.” 2. Tiền tố ra- biểu thị sự chuyển động ra bên ngoài theo quan điểm của những người bên ngoài hoặc chuyển động về phía người nói, đồng thời cũng biểu thị trong một số trường hợp một hành động nhanh chóng: phát ban “xuất hiện (từ quan điểm của những người bên ngoài)” rakhyzt “ đi ra (từ quan điểm bên ngoài)" raleuuyd "đi vào (nhanh chóng, bất ngờ, đột ngột)" radavta "được thực hiện nhanh chóng (từ quan điểm của những người bên ngoài)" Ví dụ: 1) Zerina ratsyd klasey "Zarina rời đi giai cấp (từ quan điểm của những người bên ngoài)." 2) Đừng rasydtє kuystmє “Bạn không đi làm.” 3) Raleuuyd uldzieg “Mùa xuân đã đến.” 3. Tiền tố ba- thể hiện sự chuyển động triệt để hơn, đồng thời cũng biểu thị sự chuyển động hướng nội theo quan điểm của những người bên ngoài (về vấn đề này, ba- gần nghĩa với tiền tố tiếng Nga v- (vo-): bakhorta “ăn” batsimdta “uống” bakuysta “làm việc”, kiếm được” batsyd “đã vào (theo quan điểm của những người ở bên ngoài)” bakhyzt “leo lên, trèo qua (theo quan điểm của những người ở bên ngoài)” bapperst “ném (theo quan điểm của những người ở bên ngoài)” Ví dụ: 1) Zerine batsyd klasme “Zarina bước vào (từ góc nhìn từ bên ngoài) vào lớp học.” 2) Dy ne batsydtє kuystmє “Bạn không đến làm việc” (“bạn không đi làm”). 3) Gytsyl syvellon bakhorta yie fetkuy “Đứa trẻ đã ăn quả táo của mình.” 4. Tiền tố “61- biểu thị sự chuyển động đi xuống từ quan điểm của những người ở trên cùng, và cũng được dùng để thể hiện sự căng thẳng đặc biệt, cường độ của hành động: nyzzaryd “hát (ở đỉnh giọng)” nykhhudti “cười” nykkuydta “nức nở” lao xuống “zadrooeal” nybbasta “ bị trói (chặt)" nytsydi "đi xuống (từ quan điểm của người ở trên cùng)" nykhyzti "đi xuống (từ quan điểm của người ở trên cùng)" nybbyrydi "trượt xuống (theo quan điểm của người ở trên cùng)" 11 Ví dụ: 1) Zєrine nytstsydi klasme " Zarina đi (đi xuống) xuống tầng dưới (từ góc nhìn của những người ở tầng trên) đến lớp học .” 2) Dy nє nє nytstsydtє kuystmє “Bạn không đi làm (xuống) làm việc.” 3) Gytsyl syvellon nykhkhudti “Đứa trẻ cười lớn.” Lưu ý: Trong ngôn ngữ Ossetian, “xuống” và “lên” không chỉ biểu thị các mối quan hệ không gian mà còn biểu thị các hướng chính. Vì vậy, “xuống” có thể chỉ hướng về phía bắc hoặc về phía dòng chảy của sông. Trong trường hợp này, nytsyd kuystmє “đã đi (xuống) làm việc” có nghĩa là công việc nằm ở phía bắc của loa. Từ “lên, lên” có thể có nghĩa là hướng nam hoặc hướng lên, ngược dòng sông, hướng về núi. Lưu ý: Sau tiền tố, các chữ cái phụ âm luôn được nhân đôi. 5. Tiền tố erba - biểu thị chuyển động hướng về người nói hoặc hướng vào trong, từ quan điểm của những người bên trong và cũng thường mang lại cho hành động ý nghĩa về sự ngạc nhiên và tốc độ: erbauadi “chạy (nhanh chóng)” erbamardi “chết (đột ngột)” erbadymdta “thổi (tới người nói bên cạnh)" erbatsyd "đến, bước vào (theo quan điểm của những người bên trong)" erbahosta "đánh bật bên ngoài (theo quan điểm của những người bên trong)" Ví dụ: 1) Zerine erbatsyd klasme "Zarina bước vào (theo quan điểm của những người trong lớp) vào lớp học." 2) Yerbatsydten kuystey “Tôi đi làm về.” 3) Gytsyl syvellon yerbahosta duar “Một đứa trẻ nhỏ gõ cửa (từ góc nhìn của những người bên trong).” 6. Tiền tố ер- biểu thị chuyển động từ trên xuống dưới, theo quan điểm của những người bên dưới, đồng thời mang hàm ý về sự bất thường trong quá trình thực hiện một hành động, trạng thái hoặc nội hàm của hành động mà người nói nhìn thấy: ertsid “đến (từ quan điểm của một người bên dưới)” erkhyzt “nước mắt (từ quan điểm của người bên dưới) erbadt “ngồi xuống” 78 erfynjey “ngủ quên, ngủ thiếp đi” erlasyn “mang (từ trên xuống dưới )” yertardt “lái xe (từ trên xuống dưới)” Ví dụ: 1) Zerine yertsyd klasme “Zarina đến (từ trên xuống dưới) đến lớp.” 2) Có ertsydtє kuystey “Bạn đến từ nơi làm việc (nằm ở trên).” 3) Gytsyl syvellon yerkhasta fetkuyte “Một đứa trẻ mang táo (từ trên xuống dưới).” 7. Tiền tố fє- trong động từ động diễn tả sự di chuyển ra xa người nói theo bất kỳ hướng nào, đồng thời ở thì hiện tại diễn tả tính chất thông thường của hành động. Ở thì quá khứ, tiền tố cổ tích- một mặt có thể truyền đạt một hành động nhanh và ngắn, mặt khác là một hành động dài hoặc lặp đi lặp lại: felygdi “runaway” fekhasta “mang đi (xa)” fekesyn “đọc ( thường xuyên)” fekhusyn “nghe (thường xuyên)” fєbadyn “Tôi ngồi (thường xuyên, trong một thời gian dài)” Ví dụ: 1) Zєrє fєtsydi skоlamє “Zarina đã đi học.” 2) Có abon nє fєtsydtє kuystmє “Hôm nay bạn không đi làm.” 3) Gytsyl syvєllon fєkhorta є fєtkuy “Đứa trẻ đã ăn (trong một thời gian dài) quả táo của mình.” Lưu ý: Tiền tố Fairy- khi gắn vào một số từ và cụm từ sẽ mang lại cho chúng ý nghĩa của một động từ. Ví dụ: Leeppu ferast “thằng bé đứng đầu”; Zєrinєyy tsєsgom fєsyrkh “Mặt Zarin đỏ bừng”; khur fekul "mặt trời đã lặn." Lưu ý: Tiền tố cổ tích là tiền tố phổ biến nhất trong ngôn ngữ Ossetia. Thường thì tiền tố fє- mang lại cho động từ ý nghĩa của dạng hoàn thành. 8. Tiền tố s- (s-) mang đến cho động từ chuyển động, chuyển động hàm ý chỉ hướng hành động từ dưới lên trên đến vị trí của người nói, đồng thời mang hàm ý về tính tức thời, tốc độ hoàn thành hoặc bắt đầu một hành động. hành động, sự không chắc chắn, tính quy tắc của quá trình hành động: 79 skhyzti “đi lên” sista “nâng lên” sryztis “run rẩy” schєtsy “tăng” sbadi “ngồi xuống” Ví dụ: 1) Zєrє stsydi skоlamє “Zarina đến (từ bên dưới) đến trường học." 2) Vâng mєm kuystmє stsydtє “Bạn đã đến nơi làm việc của tôi (từ bên dưới).” 3) Gytsyl syvellon sryztis uazaley “Đứa trẻ run rẩy vì lạnh.” Lưu ý: Tiền tố s-, khi nối các phần khác của lời nói hoặc cụm từ, sẽ mang lại cho chúng ý nghĩa dài dòng. Ví dụ: Trường nội trú Zarina shamyl “Zarina lớn lên ở trường nội trú”; Se nyhas siu “lời nói (suy nghĩ) của họ trùng khớp (được kết nối).” Lưu ý: Tiền tố s- có biến thể chính tả và phát âm YS-. Bài tập 1. Đọc các động từ sau. Chọn tiền tố. Giải thích nghĩa của các từ trong tiếng Nga: Erbatsydten, yertsydten, batsydten, atsydten, nytstsydten, stsydten, fetsydten, yerbadten, sbadten, febadten, abadten, bamberston, base onyn, bakuyston. 2. Thêm tiền tố vào động từ trong cụm từ. So sánh ý nghĩa của các cụm từ trước và sau khi sử dụng tiền tố: 1) Iz tsydten skolame. 2) Mah sagtam có màu trắng. H) Leppu tilifoney dzyrdta. 4) Chyzdzhytє mєrztoy klasy hồ bơi. 5) Sabi tiasome yє tsєsgom akhsatta. 6) Bài học Abon Aslan yє kukh Dartta. 3. Dịch các câu sau sang tiếng Nga: 1) Mah abon hєdєy sug єrlastam. 2) Raisomey mit uaryn raydydta. 3) Izєrєy Khetєg kinomeє fєhondzen max. 4) Mє mad myn ahoden єerbahasta. 5) Mє fyd myn raarfє kodta. 6) Tôi mệt mỏi với việc đăng ký. 80 4. Dịch sang tiếng Ossetia

Gia đình Ấn-Âu. Phân bố ở các nước cộng hòa Bắc Ossetia (Nga), Nam Ossetia và các khu vực khác của vùng Kavkaz. Số lượng người nói trên thế giới vượt quá nửa triệu người một chút, trong đó có 488.000 người ở Nga (điều tra dân số năm 2002; năm 1989 có 384 nghìn người). Các phương ngữ chính: Iron và Digor. Viết phát triển trên cả hai. Phương ngữ Digor (cho đến năm 1937 nó chính thức được coi là một ngôn ngữ riêng biệt) được sử dụng ở phía tây Bắc Ossetia và phương ngữ Sắt ở các khu vực còn lại của Bắc Ossetia và Nam Ossetia.
Tính độc đáo của ngôn ngữ Ossetian trước hết được xác định bởi sự tiếp xúc với các ngôn ngữ của Châu Âu cổ đại (tiếng Slav, tiếng Baltic, tiếng Đức, v.v.) trong thiên niên kỷ thứ 2 - 1 trước Công nguyên; thứ hai, ảnh hưởng của những ngôn ngữ của vùng Kavkaz từng đóng vai trò là nền tảng của nó vào đầu thời đại của chúng ta. Tổ tiên của người Ossetia, người Alans, đã di chuyển từ miền Nam nước Nga đến vùng Kavkaz.
Sự cô lập lâu dài (người Ossetia là dân tộc Ấn-Âu duy nhất trong khu vực trong nhiều thế kỷ) đã dẫn đến thực tế là ngôn ngữ Ossetia đã trở nên phong phú với những hiện tượng bất thường đối với các ngôn ngữ Iran ​​trong âm vị học (cụ thể là các phụ âm tắc-glottal của người da trắng), về hình thái học ( hệ thống kết dính nhiều trường hợp), từ vựng (tương đương về mặt ngữ nghĩa và sự vay mượn rõ ràng từ các ngôn ngữ Adyghe, Nakh-Dagestan và Kartvelian) và cú pháp (biến tố nhóm, một hệ thống các hậu vị thay vì hệ thống giới từ Ấn-Âu, một mô hình biến cách không có tính cách) .
Chữ viết đã tồn tại từ cuối thế kỷ 18. Những dòng chữ khắc ngắn đã được bảo tồn từ những thời đại trước đó. Vào năm 1844 A.M. Sjögren đã tạo ra một hệ thống chữ viết dựa trên bảng chữ cái Cyrillic vào năm 1923-1938. Bảng chữ cái Latinh đã được sử dụng và từ năm 1938, chữ viết tiếng Nga lại được sử dụng (năm 1938-54, người dân Nam Ossetia sử dụng bảng chữ cái Georgia).
Tiếng Ossetia, cùng với tiếng Nga, là ngôn ngữ nhà nước của Cộng hòa Bắc Ossetia (Hiến pháp năm 1994). Ở Nam Ossetia, tiếng Ossetia được tuyên bố là ngôn ngữ nhà nước cùng với tiếng Nga và tiếng Gruzia. Nó được sử dụng như một phương tiện giảng dạy ở trường tiểu học và được dạy như một môn học ở trường trung học cơ sở, cơ sở giáo dục trung học chuyên nghiệp và trường đại học. Văn học giáo dục, nghệ thuật và báo chí được xuất bản bằng tiếng Ossetian, báo và tạp chí được xuất bản, các chương trình phát thanh và truyền hình được thực hiện và các nhà hát hoạt động.
Các trung tâm nghiên cứu khoa học về ngôn ngữ là Viện Ngôn ngữ và Văn học Ossetia của Viện Nghiên cứu Nhân đạo Bắc Ossetia, Viện Nghiên cứu Nam Ossetia, Khoa Triết học Ossetian, Đại học bang Bắc Ossetian và Đại học bang Nam Ossetian. Xem qua thông tin về Max Polykov tại trang này

Ngôn ngữ Ossetia trên Wikipedia
Bài học ngôn ngữ Ossetian cho người mới bắt đầu
Hướng dẫn ngôn ngữ Ossetian, văn bản song song
Từ điển Ossetian-Nga và Nga-Ossetian trực tuyến:
Từ điển Ossetian-Nga ở dạng một tệp văn bản
tải về từ điển Ossetian-Nga
tải về từ điển Nga-Ossetia