الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح. الأعضاء الرئيسيون في الاقتراح كان هناك طفلان يبلغان من العمر حوالي خمس سنوات
الخيار 1
لم يكن خائفًا من الممرات غير المطوقة () ولم يكن خائفًا من مقابلة الحيوانات البرية.
1) جملة بسيطة مع أعضاء متجانسين ، قبل الاتحاد وليس هناك حاجة إلى فاصلة.
2) جملة بسيطة مع أعضاء متجانسين ، قبل الاتحاد وهناك حاجة إلى فاصلة.
3) هناك حاجة إلى جملة مركبة قبل الاتحاد والفاصلة.
4) الجملة المركبة ، قبل الاتحاد وليس هناك حاجة إلى الفاصلة.
2. حدد جملة تحتاج فيها إلى وضع فاصلة واحدة فقط. (لا توجد علامات ترقيم موضوعة.)
1) هناك حاجة إلى قصة خيالية ليس فقط للأطفال ولكن أيضًا للكبار.
2) أجبر كوبرين نيكاندروف ببساطة على الكتابة لفترة طويلة وعلمه بصبر أساسيات الكتابة.
3) لم يكن تشيخوف صديقًا لجيلاروفسكي فحسب ، بل كان أيضًا صديقًا لكوبرين بونين والعديد من الممثلين والفنانين.
4) نمت في الحديقة زنابق بيضاء معطرة وورود قرمزية زاهية وأزهار قطيفة متواضعة.
3. ما هو خيار الإجابة الذي يشير إلى كل الفواصل ويشرحها بشكل صحيح؟
عندما رأى انفصاله (1) منهكًا (2) ونحيفًا ثلاث مرات (3) ممدودًا للأسف على طول الطريق (4) ، أدرك كيف أنه (5) نفسه متعبًا مميتًا (6) أصبح الآن عاجزًا عن فعل أي شيء لهؤلاء الأشخاص.
1) 1،3،4 - يتم تمييز التحولات الظرفية والمشاركة
2) 1 ، 3 ، 4 ، 5 ، 6 - هناك نوعان من الأدوار التشاركية والأخرى المشاركة
3) 1،3،4 - يتم تمييز دورتي مشاركة
4) 1،3،4،5،6 - يتم تمييز ثلاثة أدوار تشاركية
4. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى جميع الأرقام بشكل صحيح ، في مكانها في الجمل يجب أن تكون فواصل؟
كانت الحياة الكاملة لهذا الكاتب المضطرب والرائع (1) في جوهرها (2) معركة بلا رحمة مع الغباء واللؤم. لن يخبرك العديد من الكتاب بأي شيء (3) عن جوهر (4) العملية الإبداعية ، فمن الواضح أن الطائر لا يستطيع أن يخبرنا كيف يغني.
1) 1,2,4 2) 1 3)1,2 4)1,2,3,4
5 أشر إلى جملة لا تحتوي على شرطة. (علامات الترقيم مفصولة جزئيًا.)
1) جميع أنواع الكنب والطاولات والكراسي مصنوعة من الخشب الخفيف ، تتألق من وقت لآخر وتفوح منها رائحة السرو.
2) لذلك ولأول مرة أصبحت مقتنعا أن الشيء الرئيسي للكاتب هو التعبير عن نفسه بأكبر قدر من الاكتمال والكرم في أي شيء ، وبذلك يعبر عن وقته وشعبه ،
3) لماذا لم ألاحظ هذا المشهد الأصلي من قبل؟ سألت نفسي.
4) في ذاكرتي كنت أتجول عبر الغابات ، ثم على طول ضفاف نهر نيفا أو على طول تلال أرض بسكوف القاسية ، باللون الأزرق مع الكتان
6. كيف نفسر وضع القولون في هذه الجملة؟
امتدت هذه الطوافات الطويلة على طول نهر كاما بالقرب من الفم بحيث كان من المستحيل رؤية نهايتها: فقدها في الضباب.
1) كلمة التعميم تقف أمام الأعضاء المتجانسين للجملة.
2) يشير الجزء الثالث من الجملة المركبة إلى نتيجة لما قيل في الجزأين الأولين.
3) الجزء الثالث من الجملة المعقدة يشرح ، ويكشف محتوى ما قيل في الأجزاء السابقة.
4) يشير الجزء الثالث من الجملة المعقدة على أساس سبب ما قيل في الأجزاء السابقة.
7. أي إجابة توضح الموضع الصحيح للفواصل في الجملة؟
الحقول (1) التي سافرنا على طولها (2) عندما عدنا إلى المنزل (3) كانت مغطاة بالفعل باللون الأخضر الزمردي.
1) 1,2,3 2)2 3)2.3 4) 1,2
8. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى جميع الأرقام بشكل صحيح ، في مكانها في الجملة يجب أن تكون فاصلات؟
في إحدى رسائله ، كتب كوبرين عن (1) أنه (2) عندما غادر الفوج (3) كان أصعب شيء هو (4) أنه ليس لديه معرفة - لا علمي ولا كل يوم.
1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3) 1,4 4) 1,2,4
9. في أي بند معقد لا يمكن استبدال الجملة الثانوية بتعريف منفصل يتم التعبير عنه بواسطة العبارة التشاركية؟
1) كان البحر ، الذي كان يحتدم طوال الليل ، هادئًا بالفعل وهادئًا في الصباح.
2) كانت الخادمة يتيمة اضطرت لدخول الخدمة فاراً من الموت جوعاً.
3) كانت السماء كلها في النجوم ، والتي ينبعث منها ضوء هادئ.
4) كانت الأمسية الممتعة التي بدأت بدوننا على قدم وساق.
10. اختر الاستمرار الصحيح نحويًا للجملة.
يدرسون تاريخ بلادهم ،
1) سوف تساعدك السجلات في هذا.
2) قراءة مذكرات شهود العيان للأحداث التاريخية.
3) يتم الاحتفاظ بالعديد من الوثائق الفريدة في المتاحف.
4) تلعب المحفوظات دورًا كبيرًا.
(بحسب ف. تكاشينكو)
اختبار النحو وعلامات الترقيم
الخيار 2
1. اذكر التفسير الصحيح لعلامات الترقيم في الجملة.
في الغابة ، فقط الأوريول يصرخون () ويتنافس الوقواق مع بعضهم البعض لحساب السنوات غير المعيشية لشخص ما.
1) جملة بسيطة بأعضاء متجانسين ، فاصلة ليست مطلوبة قبل اتحاد YES.
2) جملة بسيطة مع أعضاء متجانسين ، هناك حاجة إلى فاصلة قبل الاتحاد.
3) جملة مركبة ، قبل اتحاد YES ، يلزم وجود فاصلة.
4) جملة مركبة ، فاصلة ليست ضرورية قبل اتحاد YES.
2. حدد الجملة التي تريد وضع فاصلة واحدة فيها. (لا توجد علامات ترقيم موضوعة.)
1) انفتح الليل بعد ذلك بنار بيضاء سريعة ، ثم انكمش في ظلام لا يمكن اختراقه.
2) غادرت بهدوء وحاولت لفترة طويلة ألا أفكر في أنفيسا والصبي.
3) يمكن أن تمتلئ الكثير في حياتنا بالأصوات الغنائية والبطولية والتعبير عنها بشكل رائع ودقيق.
4) تمنحنا هذه الملامح اللونية والضوء للأكوامارين والأحجار الكريمة الأخرى إحساسًا بالغموض والجمال الذي لا يمكن تفسيره.
3. في أي خيار إجابة يتم تحديد وشرح جميع الفواصل بشكل صحيح؟
أحجار فردية (1) ملقاة في الساحات إلى المنتزهات (2) وبالكاد تظهر على المروج (3) تزين مناظر المدينة (4) دون إحداث أي ضجة في نفس الوقت.
1) 1.3 - يتم تمييز معدل دوران المشاركة
2) 1،2،3 - يتم تمييز دورتي مشاركة
3) 4 - تم تسليط الضوء على دوران الظرف
4) 1،3،4 - يتم تمييز المنعطفات الفعالة والظرفية
4. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى جميع الأرقام بشكل صحيح ، في مكانها في الجمل يجب أن تكون فواصل؟
تساقطت الثلوج ببطء وبشكل مهم للغاية ، وكانت قشورها كبيرة جدًا بحيث (1) بدا الأمر (2) كما لو كانت أزهار بيضاء فاتحة تتطاير من السماء إلى المدينة. مذهل و (3) كما بدا لي (4) عبقًا ، كأنفاس الأزهار ، انبعث اللطف الإنساني من صفحات هذا الكتاب بحافة ذهبية.
1)1,2 2)3,4 3)2,3,4 4) 2,4
5. اكتب الجملة مع وجود خطأ في علامات الترقيم.
1) الناس والطيور والأعشاب - الجميع يستمع إلى أغنية العندليب.
2) لم يقتصر المعرض على الرسم فقط ، بل شمل أيضًا الرسومات.
3) رأينا غابة من الفراولة البرية والتوت البري وقررنا ملء سلالنا.
4) على الرغم من أنه كان قصيرًا ، إلا أنه كان نحيفًا.
6. كيف نفسر وضع القولون في هذه الجملة؟
أعتقد: سنراك في النهاية بكل الوسائل.
1) كلمة التعميم تقف أمام الأعضاء المتجانسين للجملة.
2) يشير الجزء الثاني من الجملة المركبة غير النقابية إلى نتيجة لما قيل في الجزء الأول.
3) يشرح الجزء الثاني من الجملة المعقدة non-union ، محتوى ما يقال في الجزء الأول.
4) يشير الجزء الثاني من الجملة المركبة غير النقابية إلى سبب ما قيل في الجزء الأول.
7. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى جميع الأرقام بشكل صحيح ، في مكانها في الجملة يجب أن تكون فواصل؟
لم أكن متأكدًا (1) مما إذا كنت سأمتلك القوة الكافية للوصول إلى قمة الجبل (2) وما إذا كانت الانفصال (3) ستظهر بحلول ذلك الوقت وستكون على وشك العودة.
1) 1,3 2) 1 3) 1,2 4)3
8. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى جميع الأرقام بشكل صحيح ، في مكانها في الجملة يجب أن تكون فاصلات؟
يعتبر الشخص كائنًا عجيبًا (1) بحيث لا يمكنك أبدًا حساب مزاياه فجأة (2) و (3) كلما نظرت إليه (4) ، كلما تم الإعلان عن المزيد من الميزات الجديدة (5) وسيكون وصفها بلا نهاية .
1)1,4 2)2,3,4,5 3)1,3,4 4)1,2,4,5
9. في أي بند معقد لا يمكن استبدال الجملة الثانوية بتعريف منفصل ، يتم التعبير عنه بعبارة تشاركية؟
1) أتذكر فتح الكتاب وأنا أقف بالقرب من الكشك الذي اشتريته منه.
2) لقد كان لدينا ولا يزال لدينا كتّاب تمكنوا من إدخال العلم في قصصهم ورواياتهم كأهم نوعية نثر أساسية.
3) الكاتب مشغول بحلم يعيش في قلب كل إنسان ، سواء كان حطابًا أو صانع أحذية أو صيادًا أو عالمًا مشهورًا.
4) كانت حكايات جرين مسكرة ، مثل عبق الهواء الذي يطردنا من أقدامنا بعد طفل المدن الخانقة.
10. أشر إلى استمرار الجملة الصحيح نحويًا.
ينظر إلي من الرأس إلى أخمص القدمين ،
1) عبّر وجهه عن خيبة أمله الكاملة.
2) بدا هذا الصمت غريباً بالنسبة لي.
3) طلبت الاستمرار في التحذير من وصولها.
4) كان بحاجة لفرز مشاعره.
11. قم بتدوين النص وإدخال التهجئة الضرورية ومخطط النقاط.
الكرونة المعطلة..السوتو pr .. الله نحن أنفسنا و p..toms سرق. إذا تعامل الجميع والجميع دائمًا مع العلاقات العامة .. مثل v .. بشكل أساسي وجاد مع فهم .. مكانها ومعناها في حياتنا ، يمكن أن يكون لدينا الكثير من الحزن izb..hali.
كم ... هل تعتقد أن التلفزيون..ريت .. على الأرض من الشر بسبب ch..l... غباء دنيوي .. ويكون .. ذكرى! من يقاس ص .. صحيح .. أن انفجار القسوة هو حثالة شر في روح أخرى فارغة (غير مبصر) .. نكر (لا) بدأ بلا معنى .. عن الخراب .. طائره .. عشه أم قبيح ... لمن .. ينثر في الغابة التي تدنس مملكته .. لماذا جمالها؟
كل شيء في هذا العالم قريب جدًا من الترابط ... حول الإساءة ...
(بحسب ف. تكاشينكو)
الإجابات
الخيار 1
الخيار 2
نعطل جمال الطبيعة ونسلب أنفسنا وأحفادنا. إذا كان الجميع دائمًا يعاملون الطبيعة بعناية وجدية ، مع فهم مكانتها وأهميتها في حياتنا ، فربما نتجنب الكثير من الحزن.
ما مقدار الشر الذي يحدث على الأرض بسبب غباء الإنسان وغيابه! من يستطيع ، على سبيل المثال ، أن يضمن أن اندلاع القسوة ، وحثالة الشر في روح أخرى فارغة وأعمى ، لم تبدأ بعش طائر مدمر بلا معنى أو مدفأة قبيحة في الغابة تدنس جمالها الملكي؟
كل شيء في هذا العالم مترابط بشكل وثيق ؛ أنت تسيء إلى الطبيعة التي لا مقابل لها ، وتدمر روحك الخالدة ...
(بحسب ف. تكاشينكو)
اختبار حول الموضوع: اقتراح. الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح. اندفاعة بين الموضوع والمسند. الصف 8. الخيار الأول 1. أي عبارة غير صحيحة؟ 1) الجملة هي الوحدة النحوية الرئيسية التي تحتوي على رسالة أو سؤال أو دافع. 2) يتكون الأساس النحوي للجملة دائمًا من عنصرين رئيسيين. 3) جملة تسمى فيها قاعدة نحوية واحدة بسيطة. 4) تحتوي العروض التحفيزية على الدافع (الطلب ، الطلب ، المشورة ، إلخ). 2. في أي جملة تعتبر الرسالة حقيقة مرغوبة (محتملة)؟ 1) كانت الأوراق العريضة لأشجار الحور فضية في ضوء القمر. 2) طريق عريض يؤدي من المحطة إلى القرية. 3) في فترة ما بعد الظهر ، سوف تتلاشى الألوان. 4) كان هذا يجلس دائمًا على النافذة وينظر إلى الخيام الوردية الباهتة لأشجار التفاح. 3. حدد جملة بترتيب عكسي للكلمات. 1) مزقت الريح الأشجار طوال اليوم. 2) أحيانًا في المساء بين السحب المنخفضة القاتمة يشق الضوء الذهبي للشمس المنخفضة طريقه في الغرب. 3) جعل الهواء نقيًا وصافيًا. 4) تألق ضوء الشمس بشكل مذهل بين الأوراق ، بين الأشجار. 4. أي بيان خاطئ؟ 1) الموضوع هو أهم عضو في الاقتراح. 2) الموضوع يجيب على الأسئلة من؟ ماذا او ما؟ 3) غالبًا ما يتم التعبير عن الفاعل باسم أو ضمير في الحالة الاسمية. 4) يمكن التعبير عن الموضوع بأي جزء من الكلام بمعنى الاسم. 5. في أي جملة يتم تمييز الموضوع بشكل غير صحيح؟ 1) سبعة لا تنتظر واحد. 2) انقضت ثلاثة أيام على الامتحان. 3) تنفث السماء بحرارة لا ترحم. 4) سريرين صغيرين مملوءين بالبصل الأخضر السميك. 6. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بواسطة الضمير؟ 1) كان المنزل كله يتحرك. 2) لم ينتبه أحد إلى الصبي الذي يرتدي معطفًا بنيًا من جلد الغنم وقبعة متدلية. 3) لم يكن هناك ما يخبر الأولاد به. 4) هناك مشكلة أخرى مهمة وهي تشغيل الأتمتة 7. أي عبارة غير صحيحة؟ 1) المسند هو العضو الرئيسي في الجملة ، والذي لا يعتمد على أعضاء آخرين في الجملة. 2) المسند يدل على علامة أو فعل من الموضوع. 3) المسند يجيب على الأسئلة: ماذا يفعل الشيء؟ ماذا يحدث معه ماذا يحب؟ ماذا يكون؟ من هذا؟ 4) المسندات بسيطة ومركبة. 8. في أي جملة يتم التعبير عن المسند في شكل الحالة المزاجية الشرطية؟ 1) شجرة مائلة نحو النهر. 2) أحب مشاهدة هذا الفيلم. 3) تطفو الغيوم بشكل كثيف وبكثافة عبر حرارة السماء الزرقاء. 4) قل لي الحقيقة كاملة. 9. أي عبارة خاطئة؟ 1) في المسند الفعل المركب ، يتم التعبير عن المعاني المعجمية والنحوية بكلمات مختلفة. 2) الكلمة المساعدة في مسند الفعل المركب لا تعبر عن أي معنى معجمي. 3) قد يشتمل الجزء المساعد في مسند الفعل المركب على صفة قصيرة. 4) يتكون المسند الاسمي المركب من فعل ربط وجزء اسمي. 10. في أي جملة يكون المسند فعل مركب؟ 1) نزلت من الجرف إلى النهر وأمسكت على الفور بأربعة تراوت كبير. 2) نود معرفة سر مثلث برمودا. 3) يساعد المعلم الأطفال في حل هذه المشكلة. 4) صعدت إلى الطابق العلوي ووضعت السمك على العشب. 11. في أي جملة يكون المركب الأصلي اسميًا؟ 1) كان ملزمًا بطاعة الأمر. 2) الأرض كسجادة ناصعة البياض. 3) الآن سيأخذ دلوًا من الماء البارد ويصبّه على رأسه. 4) لا تأمل في حدوث معجزة. 12. في أي جملة يتم التعبير عن الجزء الاسمي من المسند المركب بواسطة الظرف؟ 1) كان الهواء حارًا وسميكًا. 2) حياة الكاذب ليست طويلة. 3) الشوارع خالية. 4) كان كل شيء مألوفًا. 13. في أي جملة يشار إلى الأساس النحوي بشكل صحيح؟ 1) تتأكل الدودة من الداخل. ===== 2) كان فلاديمير دال جامعًا شغوفًا للكلمات الروسية وخبيرًا في الحياة الشعبية. === =========== 3) كانت معظم النوافذ في المنازل المجاورة مظلمة. ============ 4) كان النهر كبيرًا حقًا. ==== 14. أي جملة خاطئة؟ لا يتم وضع شرطة بين الفاعل والمسند بوصلة صفرية إذا 1) يتم التعبير عن الفاعل بضمير شخصي 2) المسند له جسيم سلبي وليس 3) يتم التعبير عن كلا المصطلحين الرئيسيين بالصيغة غير المحددة من الفعل 4 ) يتم التعبير عن المسند بالصفة 15. في أي مكان يجب وضع شرطة بدلاً من التمرير؟ أ. بطرسبورغ ... مدينة الليالي البيضاء. ب- شخص لا يبالي بلغته ... متوحش. خامسا زاريا ... مثل نار في الثلج. د- عالم بدون أغاني ... غير ممتع. 1) أ ، ج 2) ب ، د 3) أ ، ب 4) ج ، د 16. في أي إجابة يشار إلى الجمل التي بها أخطاء في الترقيم؟ ج: المقاتل ليس محاربًا بعد. ب. ليس شهر نوفمبر هو الشتاء ، بل هو قبل الشتاء. ب- الخطب كالعسل والأفعال كالأفسنتين. د.العيش على الأرض ، والسعي بالروح إلى السماء هو متعة كبيرة للإنسان. 1) أ ، د 2) ب ، ج 3) أ ، ج 4) ب ، د 17. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بالصيغة غير المحددة من الفعل؟ 1) بدأ كل شيء حوله يمتلئ بالسواد. 2) كشف معنى أسماء الأماكن أمر رائع. 3) بدأ الأشجع والأقوى في الصعود إلى قمة الجبل. 4) اسرعوا للذهاب الى الجبال! 18. ابحث عن جملة باستخدام مسند الفعل البسيط. 1) سيتذكر الرجال هذه الرحلة لفترة طويلة. 2) تم تصفيف شعرها الخصب بدقة. 3) كانت كلها في لمحة. 4) هذه الظاهرة تبدو غريبة للمبتدئين. اختبار حول الموضوع: اقتراح. الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح. اندفاعة بين الموضوع والمسند. الصف 8. الخيار الثاني 1. أي عبارة غير صحيحة؟ 1) وفقًا لعدد القواعد النحوية ، يتم تقسيم الجمل إلى بسيطة ومعقدة. 2) تسمى الجملة البسيطة مع عضو رئيسي واحد جملة من جزء واحد. 3) الجملة التصريحية هي جملة تنتهي بفترة. 4) في المقترحات المشتركة ، هناك بالضرورة أعضاء صغار. 2. ما هو الغرض من الكلام هو الدافع واحد؟ 1) وهرب كلب لمقابلتك؟ 2) قريباً ستغطى السماء بأكملها بالغيوم الداكنة. 3) بسبب تفاوت سلسلة التلال الصخرية ، تندلع الشمس الحمراء. 4) اتصل بي غدا الساعة الرابعة. 3. حدد جملة بترتيب الكلمات المباشر. 1) السماء الزرقاء تتلألأ ببرودة وبراقة في الشمال فوق الغيوم الرصاصية. 2) حواف الجبال الثلجية - السحب - تطفو ببطء من وراء الغيوم. 3) منذ نهاية سبتمبر ، أصبحت حدائقنا فارغة. 4) حفيف الريح مع أوراق الشجر الرطبة. 4. أي بيان خاطئ؟ 1) لا يمكن التعبير عن الموضوع إلا من خلال الجزء المنعكس من الكلام. 2) يسمي الموضوع موضوع الكلام: شخص ، مفهوم ، كائن ، ظاهرة ، إلخ. 3) يمكن التعبير عن الموضوع في عبارة متكاملة. 4) لا يجيب الموضوع على أسئلة الحالات غير المباشرة. 5. في الجملة التي تم تسليط الضوء على الموضوع بشكل غير صحيح: 1) طفلان ، حوالي خمس سنوات ، كانا يركضان حول المائدة المستديرة في المنتصف. 2) من اتصل بك؟ 3) وعلى الشاطئ ، تتساقط الأمطار بكامل قوتها وتقرع السقف الجلدي للخيمة. 4) بالفعل - ظرف قديم. 6. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بجملة؟ 1) شيء ما اختطفوهم في الغابة مرة أخرى. 2) هذا الفشل الجديد أحبطني. 3) بعد بضع دقائق ، ظهر عدة مئات من الأشخاص وسط السهل الثلجي الخالي. 4) لماذا أنت كذلك يا أرضي العزيزة؟ 7. أي عبارة خاطئة؟ 1) المسند البسيط لا يمكن أن يكون سوى فعل. 2) المسند يعبر عن المعنى النحوي لأحد الحالات المزاجية. 3) المسند هو العضو الرئيسي في الجملة ، والذي يعتمد فقط على الموضوع. 4) المسند اللفظي البسيط يعبر فقط عن المعنى المعجمي في كلمة واحدة. 8. في أي جملة يتم التعبير عن المسند في شكل المضارع؟ 1) في هذا المكان ، سيبني بطرس مدينة جديدة. 2) اندفعت السيارة بصمت من البوابة. 3) هبوب الرياح الدافئة. 4) الشاب لديه ذاكرة هائلة. 9. أي عبارة خاطئة؟ 1) المسند الفعل المركب يتكون من كلمة مساعدة وشكل غير محدد من الفعل. 2) الشكل غير المحدد من الفعل في الفعل المركب المسند يعبر عن المعنى المعجمي الرئيسي. 3) في المسند الاسمي المركب ، يمكن التعبير عن الجزء الاسمي بواسطة ظرف. 4) في المسند الاسمي المركب ، يعبر الجزء الاسمي عن المعنى النحوي للمسند. 10. في أي جملة يعبر الفعل المساعد عن معنى استصواب الفعل؟ 1) قرر الانتظار بضع دقائق. 2) أراد دينيسكا البقاء في المنزل لعدة أيام. 3) لم يستطع سيرجي أن يطأ ساقه المؤلمة. 4) يطلب من البنائين استكمال تجديد المدرسة بحلول الموعد النهائي. 11. في أي جملة يكون المسند فعل مركب؟ 1) انزعجت الأم من الغياب الطويل لابنتها. 2) سأقود الدراجة لفترة طويلة. 3) أصبح التعبير على وجهه صارمًا. 4) لم يرغب أحد في مغادرة الميدان في تلك الليلة. 12. في أي جملة يتم التعبير عن الجزء الاسمي من المسند المركب بواسطة اسم؟ 1) وستكون تلك الأصوات جميلة. 2) كن واحدًا منكم حائكًا. 3) كانت البرقية ترسل في الصباح. 4) مساحة الصالة سبعون مترا. 13. في أي جملة يشار إلى الأساس النحوي بشكل صحيح؟ 1) كان كل شيء رمادي ومغبر. ==== 2) تقع المدرسة الجديدة في مبنى واسع. ========= 3) أود زيارة هذه المدينة. ==== ======= 4) بدت هذه الغابة غامضة وغامضة. ====== 14. أي جملة خاطئة؟ يتم وضع شرطة بين الموضوع والمسند بوصلة صفرية إذا 1) يتم التعبير عن الفاعل والمسند بالأسماء في الحالة الاسمية. 2) يتم التعبير عن أحد المصطلحات الرئيسية من خلال شكل غير محدد من الفعل ، والآخر - بالاسم 3) يتم الجمع بين المسند والموضوع بواسطة جسيمات توضيحية ، وهذا هنا 4) اقترانات المقارنة أمام المسند ، كما لو ، بالضبط 15. في أي خيار الإجابة يتم وضع الجمل التي يشار إليها في مكان الفجوة ، هل يجب أن أضع شرطة؟ A. ثلج ... ناعم ورقيق. ب- القراءة والتعلم ... هو الغذاء الأبدي للفكر. ب- الغضب ... شغف ، والعاطفة تستبعد العقل. G. Museum-Estate في Arkhangelskoye ... واحدة من أكثر إبداعات الماضي روعة. 1) أ ، ب 2) ب ، ج 3) ج ، د 4) ب ، د 16. في أي إجابة يشار إلى الجمل التي بها أخطاء في الترقيم؟ ج: السمة المميزة لأخلاقنا هي نوع من حِرفة العقل المرحة. ب. تساقط الثلوج الخفيف ليس عائقًا أمام الصيادين. ب. سبعة عدد فردي. د- إطلاق النار على حجر فقط لتفقد البارود. 1) أ ، ب 2) ب ، ج 3) ج ، د 4) ب ، د 17. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بالصيغة غير المحددة من الفعل؟ 1) الرجل الجالس على المجاديف لم يكن لديه وقت للصيد. 2) الخوف من العمل - السعادة لا يجب رؤيتها. 3) كان من الصعب علي إلقاء هذه الخطب الهادئة. 4) لا أحد يستطيع أن يفهم ويشرح لغة الصافرة. 18. ابحث عن جملة بمسند فعل مركب. 1) سيتم بناء قصر جليدي في هذه المنطقة الصغيرة. 2) لا أستطيع أن أرفع عيني عن الموظ الهارب. 3) سوف نفكر في اقتراحك. 4) إنها تمطر بقوة وعظمة وتطرق على سطح المنزل اختبار في الموضوع: اقتراح. الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح. اندفاعة بين الموضوع والمسند. الصف 8. الخيار الثالث 1. أي عبارة غير صحيحة؟ 1) تسمى الجمل البسيطة المكونة من عضوين رئيسيين من جزأين. 2) هناك علاقة تركيبية بين أعضاء متساويين (متجانسين) في الجملة. 3) لا يمكن للجمل المكونة من قطعة واحدة أن تكون منتشرة. 4) الجمل السردية والاستفهام والتحفيزية يمكن أن تكون متعجبة إذا كان البيان مصحوبًا بشعور قوي. 2. ما هو الغرض من الكلام هو الدافع واحد؟ 1) الغيوم المنخفضة تخفي شهر الشتاء البعيد. 2) تتساقط قشور الثلج التي تسببها الرياح من الأشجار لفترة طويلة. 3) تظهر شمس قرمزية ضخمة من خلف الجبال. 4) حلق ، غيوم ، فوق الأرض. 3. حدد جملة بترتيب الكلمات المباشر. 1) خلف الأشجار البعيدة يمكن رؤية بصل المعبد الرئيسي. 2) سحبت سحابة أرجوانية الشفق وثقب الريح العظام. 3) سرعان ما غطت سحابة الأرض بغطاء الحبر. 4) هبت رياح شمالية جليدية. 4. أي بيان خاطئ؟ 1) لا يعتمد الموضوع على الأعضاء الثانويين للاقتراح. 2) الموضوع يدل على موضوع الكلام. 3) لا يمكن التعبير عن الموضوع في ظرف. 4) يمكن التعبير عن الفاعل من خلال الجمع بين الرقم الأصلي والاسم. 5. في أي جملة يتم تمييز الموضوع بشكل غير صحيح؟ 1) خمسة يدخلون الماء بحذر. 2) المارة منحنيون لثلاث وفيات يسيرون عكس اتجاه الريح. 3) ارتفعت عدة حجارة مسطحة من البحر. 4) عبث الشر والشر ، ولكن كلاهما وقع في الحفرة. 6. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بجملة؟ 1) هذا ينقذ الذئاب من الإبادة الكاملة. 2) ما أنت سيدتي العجوز التي تصمت عند النافذة؟ 3) مرت عدة دقائق في صمت مطلق. 4) بالفعل على الدرج ، رائحة كريهة من المخدرات تضربنا في أنفنا. 7. أي عبارة خاطئة؟ 1) مسند الفعل البسيط في كلمة واحدة يعبر عن المعنى المعجمي والنحوي. 2) يمكن التعبير عن مسند الفعل البسيط بفعل في شكل أحد الحالات المزاجية. 3) المسندات بسيطة ومركبة واسمية. 4) كمسند لفظي بسيط ، يمكن أن تكون هناك مجموعات غير قابلة للتجزئة من النوع لتقديم اقتراح ، والفوز ، وإعطاء الموافقة ، وما إلى ذلك. 8. في أي جملة يتم التعبير عن المسند في شكل الحالة المزاجية الحتمية؟ 1) بصراخ خائف ، ارتفعت الطيور من الأدغال. 2) دع حياتي تأخذ ألف أرض. 3) سأذهب إلى الأصدقاء في الصيف. 4) كان خمسة أشخاص يقفون تحت المظلة. 9. أي عبارة خاطئة؟ 1) المسندات المركبة هي لفظية واسمية. 2) تعبر الصيغة غير المحددة للفعل في المسند المركب عن معناها المعجمي الأساسي. 3) في المسند الاسمي المركب ، يمكن التعبير عن الجزء الاسمي بعبارة غير قابلة للتجزئة. 4) إذا تم التعبير عن المسند في الجملة في شكل معقد من فعل المضارع المستقبلي ، فإن هذا المسند يكون مركبًا. 10. في أي جملة يكون للمسند فعل بسيط؟ 1) لا يمكن للقدر أن يصب الكرم فقط. 2) قدامى المحاربين سعداء للقاء الأصدقاء في الخطوط الأمامية. 3) إنه مستعد دائمًا لمساعدة صديق. 4) أحيانًا كانت الرياح تتطاير في هبوب هبوب. 11. في أي جملة يكون المركب الأصلي اسميًا؟ 1) كان بطرس سعيدًا بلقاء صديق. 2) يمكن للكتب أن تخبرنا الكثير. 3) كان على استعداد للاتفاق معنا. 4) تم الاعتراف بالأداء على أنه أفضل إنتاج لهذا الموسم. 12. في أي جملة يتم التعبير عن الجزء الاسمي من المسند المركب بواسطة النعت؟ 1) الهاوية الزرقاء صامتة. 2) بحيرة بيبسي جميلة. 3) تم تخصيص فصول معي لجدتي. 4) تحدثنا لفترة طويلة عما حدث. 13. في أي جملة يشار إلى الأساس النحوي بشكل صحيح؟ 1) وقف عدد من الأشخاص عند مدخل المقصورة. ===== 2) يتم تصوير الطبيعة في قصص كورولينكو بمهارة كبيرة. ============ ========== 3) دع العشب يغطي الطريق. ======== 4) سيكون هناك طين عميق في الفناء. ====== 14. أي جملة خاطئة؟ يتم وضع شرطة بين الفاعل والمسند برباط صفري إذا 1) يتم التعبير عن الفاعل والمسند في شكل غير محدد من الفعل 2) المسند مرتبط بكلمات الموضوع ، لذلك 3) يتم التعبير عن الفاعل والمسند في الأعداد الأصلية في الحالة الاسمية 4) توجد أدوات العطف المقارنة أمام المسند كما لو كانت 15. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى الجمل التي يجب أن توضع فيها شرطة بدلاً من التمرير؟ أ. الصباح ... هادئ ، بهيج. ب. أوزة خنزير ... ليس صديقا. ج- الجهل .. قوة رهيبة. د- الغرض الأساسي من حياتي .. أن أفعل شيئاً مفيداً للناس. 1) أ ، د 2) ب ، ج 3) ج ، د 4) ب ، د 16. في أي إجابة يشار إلى الجمل التي بها أخطاء في الترقيم؟ أ. كيلومتران هي مسافة قصيرة. ب- الإيجاز والدقة - هذه هي المزايا الأولى للنثر. ب- تقع على عاتق مطلق النار مسؤولية الضرب. د- الاستسلام للشر يعني زيادة الكذب في العالم. 1) أ ، د 2) ب ، ج 3) ج ، د 4) أ ، ج 17. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بالصيغة غير المحددة من الفعل؟ 1) علمني والدي كيف أصطاد بالقضيب. 2) الاستماع إلى شخص ذكي مثل السكر والعطش إلى الماء البارد. 3) سنسافر في ألتاي هذا الصيف مع جميع أفراد الأسرة. 4) من المستحيل الموافقة على اقتراحك. 18. ابحث عن جملة باستخدام المسند الاسمي المركب. 1) كان على استعداد لمواصلة الجدل. 2) عادت الأم إلى المنزل متعبة. 3) لن يغادر إلى المدينة. 4) هدية نادرة - لتكون قادرًا على التعاطف والرحمة. اختبار
اختبار اللغة الروسية للأعضاء الأساسيين والثانويين للمقترح لطلاب الصف الثامن مع الإجابات. يتكون الاختبار من متغيرين ، كل متغير يتكون من 3 أجزاء (الجزء أ ، الجزء ب ، الجزء ج). في الجزء أ - 10 مهام ، في الجزء ب - 3 مهام ، في الجزء ج - 1 مهمة.
الخيار 1
أ 1.
1) اثنينكان الأطفال البالغون من العمر حوالي خمس سنوات يركضون حول المائدة المستديرة في المنتصف.
2) منظمة الصحة العالميةاتصلت بك؟
3) وعلى الشاطئ يفيض بالقوة والرئيسية تمطرويقرع السقف الجلدي للخيمة.
4) سابقا- ظرف قديم.
أ 2.في أي جملة هو الفعل المركب المسند؟
1) نزلت من الجرف إلى النهر وأمسكت على الفور بأربعة تراوت كبير.
2) نود معرفة سر مثلث برمودا.
3) يساعد المعلم الأطفال في حل هذه المشكلة.
4) صعدت إلى الطابق العلوي ووضعت السمك على العشب.
A3.في أي جملة يكون المسند الاسمي المركب؟
1) أراد أن يتنفس هواء نقي.
2) بدت الأرض كسجادة ناصعة البياض.
3) الآن سيأخذ دلوًا من الماء البارد ويصبّه على رأسه.
4) لا تأمل في حدوث معجزة.
A4.
هذا السؤال الآن غير ضروري على الإطلاق.
1) تبين أن يكون
2) تحولت الآن
3) تبين أنه غير ضروري
4) تبين أنه غير ضروري على الإطلاق
A5.في أي جملة يجب عدم استخدام الشرطة في مكان المرور؟
1) الربيع ... فصلي المفضل.
2) مع صديق وحزن .. لا مشكلة.
3) جوهر الحياة .. الحب.
4) كلمة حنونة .. الشمس في طقس سيء.
أ 6.
1) سيارة اجرهتوقف بالقرب من المدخل.
2) هذه السيارة - سيارة اجره.
3) سأتصل سيارة اجرهعن طريق الهاتف.
4) ب سيارة اجرهسنواصل المحادثة.
أ 7.
1) باب الشرفة
2) قماش مخطط
3) نافذة على الحديقة
4) قفازات جلدية
أ 8.
بسبب الجفاف ، أصبح النهر ضحلًا.
1) ظرف مسار العمل
2) ظرف من الزمن
3) ظرف العقل
4) ظرف الشرط
أ 9.ما خيار الإجابة الذي يحدد الجمل التي تحتوي على واصلة بين التطبيق والاسم الذي يتم تعريفه؟
A. سحابة ذهبية نائمة على صدر جرف العملاق.
ب. الكتاب كان يسمى "معجزة بوغاتير سوفوروف".
خامسا - مضيفة السيدة العجوز تشخر خلف الحاجز.
تبعه الراهب العجوز.
1) أ ، د
2) ب ، ج
3) أ ، ب
4) ج ، د
أ 10.
لهوضعت الحقيبة على الطاولة لفترة طويلة.
1) التعريف
2) الظرف
3) الإضافة
4) التطبيق
(1) يبدو لي لفترة طويلة أن قراءة الكتب قد مرت تلك الفترة القصيرة عندما كانت وسيلة ترفيه عامة.
(2) السينما ، بغض النظر عن مدى جودة التصوير ، لم تستطع التنافس مع كل الرغبة - كان الذهاب إلى السينما حدثًا منفصلاً ، والكتاب دائمًا في متناول اليد.
(3) التليفزيون ، حتى عندما يكتسب الألوان والشاشات الكبيرة ، لم يرضي الجميع دفعة واحدة.
(4) لكن الفيديو والكمبيوتر وجهوا ضربة لهم.
(5) الأفلام تقرأ للفقراء بالروح. (6) بالنسبة لأولئك الذين لا يستطيعون تخيل حرب العوالم ، تخيلوا أنفسهم على جسر "نوتيلوس".
(7) نفس الشيء تقريبًا مع ألعاب الكمبيوتر. (8) هذا كتاب أعيد إحياؤه فجأة ، ولديك الحرية في اختيار الجانب الذي أنت فيه.
(9) وعادت القراءة إلى حالتها الأصلية. (10) بحلول ذلك الوقت كان الترفيه عن الأذكياء. (11) أصبحت الكتب أكثر تكلفة ، وأصبحت النسخ المطبوعة أصغر - تقريبًا كما كانت في القرن التاسع عشر. (12) بالنسبة لي ، من الأفضل الاعتراف بأن القراءة ليست متعة للجميع. (13) وليست مجرد متعة ، فهذا عمل.
(S. Lukyanenko)
ب 1.اكتب الأساس النحوي من الجملة 5.
في 2.اكتب الإضافة المباشرة من الاقتراح 1.
على الساعة 3.من بين الجمل 5-7 ، ابحث عن جملة مرفقة. اكتب رقم هذه الجملة.
C1.كيف تفهم كلمات س. لوكيانينكو: ".. الفيديو والكمبيوتر وجهوا ضربة لهم"؟
الخيار 2
أ 1.في أي جملة يتم إبراز الموضوع بشكل خاطئ؟
1) خمسةأدخل الماء بعناية.
2) المارةعازمة على ثلاث وفيات ، وخطو مع الريح.
3) من وردة البحر عديدالحجارة المسطحة.
4) شرير مع شريرتتلاعب ، ولكن كلاهما سقط في الحفرة.
أ 2.في أي جملة يحتوي المسند على فعل مركب؟
1) انزعجت الأم من الغياب الطويل لابنتها.
2) سأقود الدراجة لفترة طويلة.
3) أصبح التعبير على وجهه صارمًا.
4) لم يرغب أحد في مغادرة الميدان في تلك الليلة.
A3.في أي جملة يكون المركب الأصلي اسميًا؟
1) قرر الانتظار بضع دقائق.
2) أراد دينيسكا البقاء في المنزل لعدة أيام.
3) لم يستطع سيرجي أن يطأ ساقه المؤلمة.
4) تم بناء المنزل من قبل البناة ضمن الشروط المحددة في العقد.
A4.أي خيار إجابة يسرد الكلمات الأصلية في الجملة بشكل صحيح؟
كان جدي رجلاً: ليس ثريًا.
1) كان
2) كان يا رجل
3) لم تكن غنية
4) كان رجلا غير ثري
A5.في أي جملة يجب عدم استخدام الشرطة في مكان المرور؟
1) هي ... فتاة ذات شخصية.
2) قاعدتي هي ... قول الحقيقة.
3) الشمس .. كرة من نار.
4) الشجاعة ... طاقة حياة الروح.
أ 6.في أي جملة تكون الكلمة المميزة مكملة؟
1) الكل تقريبا دعميحتلها الصيادون بقضبان الصيد.
2) تشغيل دعمتم إلقاء العديد من قناديل البحر من البحر.
3) دعمهذا النهر هو مستنقع مستمر.
4) خلق الطبيعة المذهل - دعمهذا التيار الجبلي.
أ 7.أي من التعريفات غير المتسقة لا يمكن استبدالها بمرادف متفق عليه؟
1) كنزة من الصوف
2) سترة في قفص
3) طالب الصف الأول
4) فستان بيج
أ 8.حدد نوع الظرف في الجملة:
لقد كانت تمطر لليوم الثاني.
1) ظرف المكان
2) ظرف من الزمن
3) ظرف العقل
4) ظرف الشرط
أ 9.ما خيار الإجابة الذي يحدد الجمل التي تحتوي على واصلة بين التطبيق والاسم الذي يتم تعريفه؟
ج: في أغلب الأحيان التقيت مع الجد الغاضب ، صانع السلة.
ب. قام الرجل الأوكراني العجوز على عجل بفتح السياج المليء بالصرير أمام الخيول المرغوبة.
جيم- الكلب الناخر الغاضب مرتبط بسلسلة حديدية.
كانت قرية صغيرة بالقرب من موسكو على الضفة شديدة الانحدار لنهر موسكو مريحة للغاية.
1) أ ، د
2) ب ، ج
3) أ ، ب
4) ج ، د
أ 10.أي عضو في الجملة هو الكلمة المميزة؟
همذهب الابن للدراسة في موسكو.
1) التعريف
2) التطبيق
3) الإضافة
4) الظرف
اقرأ النص وأكمل المهمتين B و C.
(1) بمجرد أن حاول Grishka Garin إحضار استبيان من المجلة الإنجليزية Life.
(2) وفقًا لنتائج الاستبيان ، تم الكشف عن الشخصيات: Sashka هو مقاتل من أجل الحقيقة مع تحيز صغير ، و Zheleznov ، بلا شك ، طاغية قاتم ، إيركا ليست سوى طفل مع ذوق غير متطور ، Grishka هو هراء بطبيعتي ، بدون فطرة تافهة ، لكنني تافه غاضب.
(3) كانت هناك شخصية أخرى لم يكن لدي ما يكفي لها - هذا شخص ذكي.
(4) أكبر شيء يمكنني فعله: الهروب من العمل والذهاب إلى السينما لحضور جلسة بعد الظهر.
(5) اسم زوجتي ماشا ، اسم ابنتي فيتكا. (6) تختلف فيتكا عن الأطفال الآخرين في أنها ابنتي. (7) لا أشك للحظة أن ابنتي هي أكثر المخلوقات المبدعة موهبة وفي المستقبل سيخرج منها شيء لم يخرج مني.
(8) فيتكا تحبني. (9) أنا الأذكى والأجمل بالنسبة لها ولن تستبدلني بأحد. (10) فيتكا شخص موثوق به.
(بحسب ف. توكاريفا)
في 1.اكتب الأساس النحوي من الجملة 1.
في 2.اكتب التعريف المتفق عليه من الجملة 3.
على الساعة 3.من بين الجمل 1-3 ، ابحث عن عرض مرفق به. اكتب رقم هذه الجملة.
C1.من يمكن أن يطلق عليه شخص ذكي؟
إجابات على أعضاء اختبار اللغة الروسية الرئيسيين والثانويين للجملة
الخيار 1
A1-1
A2-2
A3-2
A4-3
A5-2
أ6-3
A7-3
A8-3
A9-3
A10-1
في 1. افلام - قراءة
في 2. فترة
على الساعة 3. 6
الخيار 2
A1-3
A2-4
A3-4
A4-4
A5-1
A6-1
A7-3
A8-2
A9-3
A10-1
في 1. حاول Grishka Garin إحضار
في 2. ذكي
على الساعة 3. واحد
الخيار 2
1. في أي إجابة يشار إلى صفوف الكلمات التي لا تحتوي على أحرف العلة البديلة في الجذر؟
زاك .. ريل .. نوم .. عرض .. ز
بزمــم .. شارع نائـــــب .. انجرف بعيدا ...
V. gob..tit، d..lin، access ...
د. اللمس .. إحساس ، جرب..تلقي ، اسكب .. صب
1) أ ، ب 2) ب ، ج 3) ج ، د 4) أ ، د *
2. في أي خيار إجابة توجد صفوف الكلمات التي لا تُكتب فيها علامة ناعمة في مكان الفجوة؟
أ. شعاع .. ، يحمي .. ، طيب .. ، يرتجف ..
ب. من خلف السحاب .. ، شائك .. ، لا يطاق .. ، شبل ..
خامسا جميل .. اختبئ .. اعتن بنفسك .. قرب الأكواخ ..
زاي حار .. ، لامع .. ، متزوج .. ، كثير البرك ..
1) أ ، ب 2) ب ، ج 3) ج ، د 4) ب ، د *
3. في أي خيار إجابة توجد صفوف الكلمات غير المكتوبة معًا؟
أ (غير) عمل منتهي ؛ (لا) الشوق ؛ (ليس) عرضيًا
ب (لا) تحية ؛ (ليس) عميقًا ، بل بركة أسماك ؛ (لا) بصوت عالٍ ، لكن بهدوء
(لا) يفكر ؛ (لا) الجص ؛ (un) رواية مكتملة
مشى (لا) ينظر إلى ساقيه ؛ (لا) رسمت منذ فترة طويلة ؛ (غير) قصة محتملة
1) أ ، ب 2) ب ، ج 3) أ ، ب * 4) أ ، د
4. في أي مجموعة كلمات هي صلة الكلمات - اتفاق؟
1) الإيمان بالنصر
2) لون الزمرد
3) منزعج من إعادة بيعها
4) تحت بلوط متضخم *
5. في أي جملة يتم تمييز الموضوع بشكل غير صحيح؟
1) اثنينكان الأطفال البالغون من العمر حوالي خمس سنوات يركضون حول المائدة المستديرة في المنتصف. *
2) منظمة الصحة العالميةاتصلت بك؟
3) وعلى الشاطئ يفيض بالقوة والرئيسية تمطرويقرع السقف الجلدي للخيمة.
4) سابقا- ظرف قديم.
6. في أي جملة يكون المسند فعل مركب؟
1) انزعجت الأم من الغياب الطويل لابنتها.
3) أصبح التعبير على وجهه صارمًا.
4) لم يرغب أحد في مغادرة الميدان في تلك الليلة.
7. في أي خيار إجابة يشار إلى الجمل التي تحتوي على أخطاء في الترقيم؟
ج: السمة المميزة في أخلاقنا هي نوع من حرفة العقل المرحة.
ب. تساقط الثلوج الخفيف ليس عائقًا أمام الصيادين.
ب. سبعة عدد فردي.
د- إطلاق النار على حجر فقط لتفقد البارود.
1) أ ، ب 2) ب ، ج 3) ج ، د 4) ب ، د *
8. في أي جملة يتم إبراز الكلمة المسند؟
1) الكل تقريبا دعميحتلها الصيادون بقضبان الصيد.
2) تشغيل دعمتم إلقاء العديد من قناديل البحر من البحر.
3) دعمهذا النهر هو مستنقع مستمر.
4) خلق الطبيعة المذهل - دعمهذا التيار الجبلي. *
9. ابحث عن عرض شخصي على وجه التحديد.
1) تنبعث منه رائحة المطر.
2) افتح الزنزانة لي ، أعطني إشراق اليوم. *
3) تسمع صرخة بومة حزينة فقط من الغابة.
4) كانت مظلمة ومهجورة على الجسر.
10. العثور على جملة غير شخصية.
1) نصحنا بزيارة هذا المتحف.
2) لم يتبق لدينا وقت لزيارة هذا المتحف. *
3) أتوقف بالقرب من البوابة وأنظر إلى نوافذ المنزل.
4) دخان من النار يرتفع إلى السماء.
11. في أي خيار الإجابة هي الجمل المشار إليها ، وفي أي قبل نعمهل يجب أن تكون هناك فاصلة؟
ج: يمتلئ العالم برائحة الصنوبر والشمس وغليان الفراولة البرية.
ب. لا يعرف الجميع كيفية التقاط الصور وحتى تصويرها.
ب- الذئب لا يغير أعصابه.
D. فقط السنجاب ونقار الخشب المرقط يمكنهم الوصول إلى البرية الحقيقية.
1) أ ، ب 2) ج ، د 3) ب ، ج * 4) أ ، د
12. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى جميع الأرقام بشكل صحيح ، في مكانها في الجملة يجب أن تكون الفواصل؟
مسرورون بمثل هذه الآمال السارة (1) ، ذهبنا بمرح في نزهة (2) وركضنا أولاً حول الفناء (3) ثم (4) وحول الحديقة.
13. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى جميع الأرقام بشكل صحيح ، في مكانها في الجملة يجب أن تكون فاصلات؟
من الواضح أن (2) كان متعلمًا جيدًا.
وفقًا للعديد (3) ، تبين أن تأثيره على الطلاب (4) كان مفيدًا (5).
14. حدد الجملة التي تريد وضع فاصلة واحدة فيها. (لا توجد علامات ترقيم)
1) القيقب والبتولا مزدحمة على التلال وفي التجاويف.
2) هو أعمى ، عنيد ، صبور ، تافه ، متعجرف.
3) الشعب الروسي ذكي ومتفهم ، ومجتهد ومتحمس تجاه كل شيء نبيل وجميل.
4) سوف تسمع زئير الرعد وصوت العاصفة والمهاوي.
15. كيف ترتب وتشرح بشكل صحيح وضع علامات الترقيم في الجملة؟
صر من الحديد الزهر مع اثنين (1) من التنانين المجنحة (2) يواجهان بعضهما البعض.
1) الفاصلتان الأولى والثانية: قم بتمييز النعت
3) الفاصلة الثانية: تفصل النعت
4) ليست هناك حاجة للفواصل ، لأن الفاعل قبل الكلمة المحددة *
16. في أي خيار الإجابة هي الجمل المشار إليها في الاتحاد أويرفق المؤهلين أعضاء الاقتراح؟
A. مربية سوف تحكي قصة خرافية قديمة أو تغني شيئًا ما.
ب- طريق التجارة الشتوي ، أو الطريق الشتوي ، يمر بمحاذاة نهر كان السريع.
س: أي شخص قابله يمكن أن يكون إما رفيقًا في السلاح أو خصمًا.
د- هناك حيتان قاتلة ، أو خنازير غينيا.
1) أ ، د 2) ب ، ج 3) ب ، د * 4) أ ، ج
17. في أي جملة تكون الكلمة المميزة تمهيدية؟ (لا توجد علامات ترقيم موضوعة.)
1) هذه الظاهرة يجب ان يكونتفسير حقيقي.
2) بدقة هكذاأكد علماء الآثار أساطير سكان بلاد ما بين النهرين القدامى.
3) تقع المكتبة ضدالمدارس.
4)لحسن الحظالنهر عميق على طوله.
18. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى الجمل حيث يجب أن تكون الشرطة في مكان التمرير؟
A. واحد في الميدان ... ليس محاربًا.
ب- للقتال من أجل كل شيء ... لا تفعل شيئًا.
س: خطاباتك .. مثل سكين حاد.
حكايات خرافية ... هذه موسوعة عمرها قرون عن الحياة الشعبية.
1) أ ، ب 2) ب ، ج 3) ب ، د * 4) أ ، د
19. كيف يجب أن تستمر الجملة؟
ترجمة هذا النص ، ...
1) كنت بحاجة إلى قاموس روسي-إنجليزي
2) أردت ألا أخذل صديقي
3) تعرفت على مفردات جديدة في هذا الموضوع *
4) تم تحذيري من تعقيدها
20. تحديد نوع العرض.
من الجيد أن تستريح هنا بعد مسار رتيب على طول طريق ترابي وقح.
1) قطعتين
2) شخصية بالتأكيد
3) شخصية غامضة
تم إعداد المادة من قبل مدرس اللغة الروسية وآدابها Kadykova Zh. V. الأعضاء الرئيسيون في الجملة تتم دراسة موضوع "الأعضاء الرئيسيون في الجملة" في الصف الثامن ، على الرغم من حصول الطلاب على فكرة عامة عن الموضوع والمسند حتى في المدرسة الابتدائية. الموضوع مهم لأنه يتم تقديمه لامتحانات الصف التاسع (GIA) والصف الحادي عشر (USE). الأعضاء الرئيسيون للجملة الموضوع المقصود هو تقديم موضوع الكلام. ماذا (من) يقال في الجملة Predicated يحمل معلومات حول الموضوع ، وهو مذكور في الجملة ماذا (هو) يفعل؟ ما هو (هو)؟ منظمة الصحة العالمية؟ ماذا (له) يحدث؟ لما؟ من هذا؟ ماذا يكون؟ يحتوي على المعلومات الأساسية للكلمة. يتم التعبير عن الموضوع بشكل يمكن التنبؤ به 1) الجوهر. في I. p. اختلست الشمس من وراء الغيوم. 1) مركب بسيط 2) شخصي. الضمائر. في I. p. انا ذاهب الى المدرسة. 3) الضمائر من الفئات الأخرى في 2) اللفظية 3) الاسمية I.p. يمكن لأي شخص تحقيق 1) مسند فعل بسيط ، يتم التعبير عنه حسب الرغبة. فعل واحد في أي حالة مزاجية 4) بأجزاء مختلفة من الكلام ، - تتأرجح الريح (مزاج واضح ، حاضر) المستخدمة في معنى العشب. اسم: - اختفت الشمس (ميل واضح ، - المتأخرون كانوا في عجلة من أمرهم لاحتلال ماضيهم) خلف سحابة. أماكن. - سأذهب (أعلن ، زمن المستقبل) إلى - ثمانية مقسومًا على أربعة. غابة. "اثنان يختبئون بالقرب من الزاوية. - سأذهب (صريح. ميل صعب. برعم. - جاء المريض لرؤية الطبيب. الوقت) في البركة. - آه هادئة خانت وجودها. - كان قد ذهب (نكل مشروط) إلى المدينة. 5) في شكل غير محدد من الفعل - تكتب (command.nakl.) عني رسالة. العيش هو خدمة الوطن. 2) اللفظي المركب 6) كان Zaporozhye Sich يغلي باسمه الصحيح. 7) فعل كامل نحويًا بعبارة فعل مساعد أو قصير لأجل غير مسمى سنذهب معك إلى البحر. صفة (أصبحت ، بدأت ، انتهت ، 8) كان الشكل العكسي للصيغ اللغوية يسير ، يمكن ، ينبغي ، سعيد ، ملزم ، هذا السيد لديه أيدي ذهبية جاهزة ، تنوي ...). + أنا ذاهب لتعلم اللغة الألمانية. يجب أن يجيب على هذا. 3) ربط الفعل الاسمي المركب (يمكن حذفه في الجملة) + الجزء الاسمي المعبر عنه: أ) بالصفة كان الطقس جيدًا. طقس جيد. (رابط صفري) ب) الأسماء الكتاب صديق مخلص. ج) الدرجة المقارنة للصفة: شخصيته أصعب من الصلب. د) تأثير سلبي قصير يتم جز العشب. ه) صفة قصيرة المساء (كانت) هادئة. هـ) الظرف كان الخطأ واضحاً. ز) الأعداد مرتين - أربعة. ح) الضمير هذا دفتر الملاحظات ملكي. I) عبارة متكاملة نحويًا لم يكن شابًا. الممارسة: 1. أي عبارة خاطئة؟ 1) الموضوع هو أهم عضو في الاقتراح. 2) الموضوع يجيب على الأسئلة من؟ ماذا او ما؟ 3) غالبًا ما يتم التعبير عن الفاعل باسم أو ضمير في الحالة الاسمية. 4) يمكن التعبير عن الموضوع بأي جزء من الكلام بمعنى الاسم. ثانيًا. في أي جملة يتم إبراز الموضوع بشكل خاطئ؟ 1) سبعة لا تنتظر واحد. 2) انقضت ثلاثة أيام على الامتحان. 3) تنفث السماء بحرارة لا ترحم. 4) سريرين صغيرين مملوءين بالبصل الأخضر السميك. ثالثا. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بالضمير؟ 1) كان المنزل كله يتحرك. 2) لم ينتبه أحد إلى الصبي الذي يرتدي معطفًا بنيًا من جلد الغنم وقبعة متدلية. 3) لم يكن هناك ما يخبر الأولاد به. 4) مشكلة أخرى مهمة هي عمل الأتمتة. رابعا. في أي جملة يتم التعبير عن المسند في شكل الحالة المزاجية الشرطية؟ 1) شجرة مائلة نحو النهر. 2) أحب مشاهدة هذا الفيلم. 3) تطفو الغيوم بشكل كسول وبكثافة فوق حرارة السماء الزرقاء. 4) قل لي حقيقتك. V. في أي جملة يتم إبراز الموضوع بشكل غير صحيح؟ 1) طفلان يبلغان من العمر حوالي خمس سنوات كانا يركضان حول طاولة مستديرة في المنتصف. 2) من اتصل بك؟ 3) وعلى الشاطئ ، تتساقط الأمطار بكامل قوتها وتقرع السقف الجلدي للخيمة. 4) بالفعل - ظرف قديم. السادس. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بعبارة؟ 1) شيء ما اختطفوهم في الغابة مرة أخرى. 2) هذا الفشل الجديد أحبطني. 3) بعد بضع دقائق ، ظهر عدة مئات من الأشخاص وسط السهل الثلجي الخالي. 4) لماذا أنت كذلك يا أرضي العزيزة؟ السابع. في أي جملة يتم التعبير عن المسند في شكل المضارع؟ 1) في هذا المكان ، سيبني بطرس مدينة جديدة. 2) اندفعت السيارة بصمت من البوابة. 3) هبوب الرياح الدافئة. 4) الشاب لديه ذاكرة هائلة. الإجابات: I 1 II 4 III 2 IV 2 V 1 VI 3 VII 3 اختبار حول موضوع "أعضاء الجملة الرئيسيين" 8 الصف الأول الخيار 1. ما هو مزيج "مجموعة الكلمات"؟ لا يمكن تسمية الخيار الثاني بشعاع الشمس اخترق الغيوم وسقط بشكل غير مباشر على الغابات. أ) شعاع الشمس ب) سقط على الغابة ج) سقط بشكل مائل د) سقط الشعاع. 1. ما هي التركيبة التي يمكن تسميتها "مجموعة الكلمات"؟ يضيء غروب الشمس بشدة على رؤوس الأشجار ويطليها بالذهب القديم. أ) يضيء غروب الشمس ب) مذهب بها ج) يتوهج ومذهب د) ويضيء غروب الشمس. 2. في أي جملة يتم تمييز الموضوع بشكل غير صحيح؟ 2. في أي جملة يتم تمييز الموضوع بشكل غير صحيح؟ ج. سبعة لا تنتظر واحد. A. خمسة تدخل الماء بعناية. ب- انقضت ثلاثة أيام على موعد الامتحان. ب- كانت ترتفع عن سطح البحر عدة حجارة مسطحة. ب .. تنفث السماء حرارة لا ترحم. في .. الشر والشر يعبثان ولكن كلاهما سقط في الحفرة. D. أسرة صغيرة خشن مع كثيفة. البصل الأخضر اثنان G. بالنسبة لي العيش هو العمل. 3. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بواسطة الضمير؟ 3. في أي جملة يتم التعبير عن الفاعل بواسطة الضمير؟ ج: كان المنزل كله يتحرك. ج: في المساء اتصلوا بي. ب. لم ينتبه أحد إلى الصبي الذي يرتدي معطفًا من جلد الغنم البني. ب. احتوت "للأسف" على الكثير من المرارة. س: لم يكن هناك شيء لإخبار الأولاد. B. مشكلة أخرى مهمة هي عمل الأتمتة. د- طرق شخص ما على الباب. لم أكن على ما يرام. 4. في أي جملة يتم التعبير عن المسند في شكل الحالة المزاجية الشرطية؟ 4. في أي جملة يتم التعبير عن المسند في شكل الحالة المزاجية الحتمية؟ A. شجرة مائلة نحو النهر. بصرخة خائفة ، نهضت الطيور من الأدغال. ب- أحب مشاهدة هذا الفيلم. ب- سأذهب إلى أصدقائي في الصيف. جيم- تطفو الغيوم بتكاسل عبر السماء الزرقاء. س: دع حياتي تأخذ ألف أرض. D. قل لي الحقيقة كاملة. د. خمسة أشخاص كانوا يقفون تحت المظلة. 5. في أي جملة يتم استخدام المسند الفعل المركب؟ 5. في أي جملة يتم استخدام المسند الاسمي المركب؟ ج: نزلت على سمك السلمون المرقط. ج: اضطر إلى إطاعة الأمر. إلى النهر واشتعلت على الفور ب. سيساعد المعلم الأطفال في حل هذا ب. الأرض مثل سجادة بيضاء. س: الآن سيجمع دلو من الماء البارد والمشاكل. ب. معظمها مظلمة. D. هل تريد مثلث. سوف تصبه على رأسه. نحن المجاورين نعرف بيوتنا من السر كانت G. لا تأمل في حدوث معجزة. برمودا 6. في أي جملة يتم التعبير عن الأساس النحوي فقط بواسطة المسند؟ 6. في أي جملة يتم التعبير عن الأساس النحوي بواسطة الفاعل فقط؟ ج: بدت الغابة وكأنها برج مرسوم. A. الغابة تسلط ثوبها القرمزي. ب. من يطرق بابي؟ ب- لا يمكنك استخلاص الأفكار الفارغة من الكلام. س: لم أعد أشعر بالرغبة في الشرب. ب. بحلول المساء تجمدت. G. الأرض فسيحة مثل أغنية روسية. زاي مساء الشتاء الهادئ. 7. في أي جملة يتم التعبير عن الجزء الاسمي من المسند المركب بواسطة الظرف؟ 7. في أي جملة يتم التعبير عن الجزء الاسمي من المسند المركب بواسطة الفاعل؟ ج: كان الهواء حاراً وسميكاً. A. بحيرة Peipsi جميلة. ب- الشوارع مهجورة. باء المطاردة كانت غير ناجحة. س: كان كل شيء كالمعتاد. تم تخصيص فصول معي لجدتي. كانت جدته مترجمة. د- الاتفاق أكثر قيمة من المال. 8. ما الجملة لديها علامات الترقيم؟ العلامات الناقصة 8. في أي جملة تكون جميع علامات الترقيم صحيحة؟ A. الضباب مثل الحليب. أ. الشعر: لغة الآلهة. ب- الكتاب بالطبع أفضل هدية. ب. أنا لست تاجرا. س: الكتاب ليس هدية. س: إنها مثل الزهرة التي يتبخر أفضل عطورها نحو شعاع الشمس الأول. لا يستطيع الجميع شراء كتاب سيء. زاي ديسمبر هو مجرد بداية الشتاء. 9. اكتب الأساس النحوي للجمل. 9. كتابة الاقتراحات. كان A. Ivanov على وشك الذهاب مع سلة إلى الشاطئ. A. فجأة نهضت ثلاثة طيور مع ضوضاء. ب. أنا جائع للغاية. كان المبتدأ مستعدًا للغرق في الأرض بالخجل. س: الليل موعود أن يكون باردا. د- التملق والجبن أسوأ الرذائل. الأساس النحوي من ب. كان الطقس ممتازًا. د. لتكون قادرة على تحقيق هذا هو مهمة التعليم الصحيح. قائمة مرجعية لخيار المعلم رقم I 1 2 3 4 5 6 7 8 A ذهب إيفانوف كان B + + أريد أن آكل CD 9 + + + + + + الليلة الموعودة أن تكون باردة + تملق وجبان - رذائل 8 9 رقم الخيار 2 1 2 3 4 5 6 7 А B نهضت ثلاثة طيور + + CD كان المبتدأ جاهزًا للسقوط في الأرض + + + + + + كان الطقس رائعًا + لتكون قادرًا على تحقيق - المهمة في السؤال رقم 9 لكل منها الإجابة الصحيحة 1 نقطة. 11-12 ب. - "5" 8-10 قروش - "4" 5-7 قروش. - "3"
