Презентација за Денот на човековите права за часот (7 одделение) на тема. Презентација - час на час „Презентација на Светскиот ден на човековите права за човекови права

За да го користите прегледот на презентациите, креирајте сметка на Google (сметка) и најавете се: https://accounts.google.com

Наслов на слајдови:

Презентација на Денот на човековите права за час Сакова И.Р.

На 4 декември 1950 година, на Пленарното собрание, Генералното собрание на ОН официјално го утврди 10 декември како Ден на човековите права. Сите држави и заинтересирани организации беа поканети да го усвојат овој ден и да одржат соодветни активности. Датумот 10 декември е избран во чест на усвојувањето и прогласувањето од страна на Генералното собрание на ОН на 10 декември 1948 година на Универзалната декларација за човекови права (УДЧП). Оваа Декларација беше првиот светски документ во кој беа формулирани одредби за човековите права.

Главните одредби на овој документ се повторуваат во една или друга форма во многу меѓународни договори, во уставите на земјите-членки на ОН. Жалбата до обвинителот или неговите помошници е еден од начините за заштита на основните права и слободи предвидени со рускиот устав. Вреди да се каже дека само во неколку земји Денот на човековите права е официјален празник и неработен ден.

Извадок од говорот на генералниот секретар на ОН: „Образованието за човекови права е многу повеќе од само лекција во училиште или тема на денот; тоа е процес на запознавање на луѓето со механизмите што им се потребни за да живеат во сигурност и достоинство. На овој Меѓународен ден на човековите права, да направиме заеднички напори да создадеме и негуваме култура на човекови права во идните генерации, да го промовираме триумфот на слободата, безбедноста и мирот во сите земји.

Концептот на човековите права Во правната наука постојат различни класификации на индивидуалните права. Човековите права се една од сортите на овие права. Во современото сфаќање на човековите права, тоа се неотуѓиви својства, најзначајните можности за развој што ја одредуваат мерката на неговата слобода. Човековите права се комплексен, повеќеслоен, филозофски, етички, политички и правен концепт. Постојат многу аспекти на овој општествен феномен и научен концепт.

Од гледна точка на потеклото, човековите права се неотуѓиви својства на поединецот, кои произлегуваат од самата природа и општествените услови на неговото постоење. Од содржински аспект, тоа е мерка за можното однесување на поединецот, предвидено со правни норми и морални барања. Ако ги земеме предвид во однос на односот помеѓу поединецот и државата, тогаш тие служат како граница на практикување на државната власт. Целиот систем на човекови права гарантира можност за уживање во слободата што ја постигнува општеството. Се разбира, секое човеково право му припаѓа на поединец, е неотуѓиво од него и не може никако да се отуѓи, но во исто време целиот систем на човекови права има најголемо општествено значење. Во суштина, тоа се начини за заштита на човештвото од бројни закани за неговото постоење.

Секоја година, ООН ја дефинира главната тема на Денот на човековите права: 2004 година - „Образование за човекови права“ [ 2005 година - „За тортурата и глобалните напори за борба против тоа“ 2006 година - „Борбата против сиромаштијата е должност, а не милост“ 2007 година - „Човеково достоинство и правда за сите нас“ 2008 - „Човеково достоинство и правда за сите нас“ 2009 година - „Недискриминација“ 2010 година - „Бранителите на човековите права ширум светот се борат за ставање крај на дискриминацијата“

Едноставните луѓе ги знаат сите зборови: Човек има права, Има право, главната работа - на живот, Значи, човеку, држи се за животот! Погледнете ја прекрасната Божја светлина - Нема поважно право во светот. Зборови голем млаз јури, А меѓу нив честитки, Стих наш, денес го славиш Денот на личноста на главните права! Заедно го славиме Денот на човековите права, Нека лета крикот на радост на небото! Дискриминација заедно велиме: „Не“, Достоинство на поединецот - тоа е нашиот одговор! Да живееш без понижување и сиромаштија, јас сум достоен, достоен си и ти!

Прекршување на човековите права Сиромаштијата е и причина и последица на кршењето на човековите права. Токму оваа двојност на сиромаштија ја прави можеби најсериозната пречка за остварување на човековите права низ целиот свет. Врската помеѓу човековите права и сиромаштијата се чини јасна: луѓето чии права се прекршени, како што се жртви на дискриминација или прогон, најчесто се сиромашни. Генерално им е потешко или невозможно да најдат вработување и имаат мал или никаков пристап до основните услуги и ресурси. Меѓутоа, во многу општества сиромашните се спречени да ги остварат своите права на образование, здравствена заштита и домување само затоа што немаат доволно пари за тоа.

Ден на човековите права 2011 година им оддаваме почит на сите бранители на човековите права На Денот на човековите права 2011 година ги повикувам сите, насекаде, да се приклучат на кампањата на интернет и социјалните медиуми што ја започна мојата канцеларија за да им помогне на што е можно повеќе луѓе да ги знаат, да бараат и да ги бранат своите права . Оваа кампања мора да продолжи се додека продолжуваат кршењето на човековите права. Порака од Нави Пилај, висок комесар на ОН за човекови права

Ден на човековите права во Русија Во Русија, на овој ден се одбележуваат одржување на различни официјални и неофицијални настани, вклучувајќи различни овластени собири и демонстрации. По правило, митинзите се посветени на настани во земјата и светот кои предизвикуваат силна резонанца во општеството, како нефер, нехумани и понижувачки луѓе. Овој празник овозможува секој човек да се вклучи во чествувањето на споменот на жртвите на политичката репресија, искоренувањето на омразата и расната дискриминација.

На сите ни е дадено право на работа, учење и одмор до сегашната возраст! Вечното право на живот и слобода нека биде со тебе, драг Човеку! На денот на човековите права сакам да му посакам добро на народот со еден несмасен стих! Користејќи го правото на правен код, не заборавајте на вашите обврски!

Извори http://www.calend.ru/holidays/0/0/117/ http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%ED%FC_%EF%F0%E0%E2_%F7% E5%EB%EE%E2%E5%EA%E0 http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-prav-cheloveka/ http://redday.ru/winter/12/10.asp http:// www.inmoment.ru/holidays/day_of_human_rights.html

Допаѓа споделување 644 Прегледи

Презентација на тема „Човекови права“. Составен од Голуб Татјана Викторовна, наставник во средното училиште бр. 34 во Каменск-Уралски. Каков вид?. Каде се регистрирани? ОН. Обединетите нации Обединетите нации Обединетите нации Unies Naciones Unidas

Преземете ја презентацијата

Презентација на тема „Човекови права“

E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Транскрипт на презентација

Човечки“ Составен од Голуб Татјана Викторовна наставник на средното училиште бр. 34 во Каменск-Уралски

Каде се регистрирани?

Организација на Обединетите нации Обединети нации Нации UniesNaciones Unidas联合国الأمم المتحدة Создаден за одржување и зајакнување на меѓународниот мир и безбедност, развивање соработка меѓу државите.

Основите на неговата активност и структура беа развиени за време на Втората светска војна од водечките членови на антихитлеровата коалиција. Основана на 24 октомври 1945 година

Членство: 192 земји-членки Седиште: Њујорк, САД Дополнителни канцеларии: Женева, Швајцарија, Виена, Австрија, Најроби, Кенија

Англиски, арапски, шпански, кинески, руски, француски генерален секретар Бан Ки-мун (Јужна Кореја) од 01.01.07 до 01.01.12 www.un.org

Активностите на ОН на полето на промовирање на универзалното почитување на човековите права и основни слободи беше Универзалната декларација за човекови права, одобрена на 10 декември 1948 година од Генералното собрание на ОН. Целосниот текст е достапен на http://www.un.org/russian/topics/humanrts/intro.htm

ЧОВЕКОТ се состои од преамбула и 30 членови кои прокламираат низа основни граѓански, политички, социјални, економски и културни човекови права и слободи.

Тоа е меѓународен договор, ставот е многу распространет дека тој, по обичај, стана обврзувачки.

Декларациите се вклучени во соодветните закони на секоја конкретна земја - во уставот, кодексите, законите, декретите, уредбите итн. Пример што ја потврдува оваа одредба е Уставот на Руската Федерација, во поглавје два од кои се фиксирани основните права и слободи на една личност.

Право на живеење; еднаквост на сите пред законот и судот; еднаквост на правата на мажите и жените; приватност, лични и семејни тајни; неповредливоста на домот; право на слободно движење и избор на живеалиште; слободата на совеста и религијата;

Право на глас и битен; право на учество во спроведувањето на правдата; право слободно да се занимава со претприемничка активност; правото на приватна сопственост; право на домување; правото на здрава животна средина; правото на образование и други.

Промоција и развој Во 1966 година, Декларацијата беше дополнета со два документа: Меѓународен пакт за граѓански и политички права и Меѓународен пакт за економски, социјални и културни права, кои заедно неформално се нарекуваат Меѓународен документ за правата.

И други конвенции кои детално ги разгледуваат правата на одредени категории граѓани: Конвенцијата за правата на детето, Конвенцијата против тортура и друго сурово, нечовечко или понижувачко постапување или казнување и други.

Договор, договор) - еден вид меѓународен договор. Конвенцијата на ОН за правата на детето е меѓународен правен документ кој ги дефинира правата на децата на образование, користењето на културните достигнувања, правото на одмор и слободно време и обезбедување други услуги на децата од страна на земјите-членки на ОН.

Тоа е првиот и главен меѓународен правен документ во кој правата на детето се разгледуваа на ниво на меѓународното право. Документот се состои од 54 написи во кои се детализирани индивидуалните права на младите граѓани од раѓање до 18-годишна возраст да го развијат својот целосен потенцијал во средина ослободена од глад и немаштија, суровост, експлоатација и други форми на злоупотреба.

На тема „Конвенција за правата на детето“

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Член 1 Дете е секое лице во светот кое не наполнило 18 години.

Член 2 Сите деца имаат исти права и еднаква вредност. Никој не треба да биде дискриминиран.

Член 3 Интересите на детето секогаш мора да бидат на прво место.

Член 4 Државите од Конвенцијата ќе се стремат најдобро од сите ресурси што им се на располагање за да ги остварат социјалните, економските и културните права на детето. Доколку ресурсите се дефицитарни, решенијата мора да се бараат преку меѓународна соработка.

Член 6 Секое дете има право на живот и развој.

Член 7 Детето има право на име и националност. Детето има право, колку што е можно, да знае кои се неговите родители.

Член 9 Детето не смее да живее одвоено од родителите против негова волја, освен ако тоа е во негов најдобар интерес. Дете кое не живее со своите родители има право редовно да се среќава со двајцата.

Член 10 Прашањата на членовите на семејството кои живеат во различни земји и сакаат да се обединат ќе се решаваат љубезно, хумано и навремено.

Член 12-15 Детето има право да го изрази своето мислење за сите работи што се однесуваат на него. Во случаите кои вклучуваат дете пред судовите, властите мора да го слушаат нивното сведочење и да дејствуваат првенствено во нивниот најдобар интерес. Мора да се почитуваат правата на детето на слобода на мисла, слобода на совест и религија.

слајд 2

Основни концепти

Конвенција
Човечки права
Универзална декларација за човекови права
Конвенција за правата на детето

слајд 3

Конвенција-

Договор, договор меѓу државите за некое посебно, техничко прашање.

слајд 4

Човечки права

Човековите права се збир на правила кои се својствени за човековата природа и без кои таа не може да постои.

Морални принципи

Достојната положба на една личност

Систем за поддршка на личен живот

Слобода која го одредува статусот на слободен човек

слајд 5

Зошто да ги проучувате човековите права?

Колку повеќе луѓето знаат за човековите права и се обидуваат да живеат според принципите што ги содржат овие права, толку е поголема веројатноста дека човековите права навистина ќе бидат почитувани од сите луѓе ширум светот!

слајд 6

Декларација за човекови права

Универзалната декларација за човекови права беше усвоена на третата сесија на Генералното собрание на ОН на 10 декември 1948 година.

Декларацијата ги дефинира основните човекови права.

Слајд 9

ден на човековите права

Во 1950 година, ОН го воспоставија празникот Ден на човековите права, кој се слави на денот на усвојувањето на Декларацијата.

Универзалната декларација беше одобрена од огромното мнозинство земји во светот, при што само 10 членки на ОН гласаа против или воздржани. Тие го вклучија Советскиот Сојуз

Слајд 10

Некои човекови права

Сите човечки суштества се раѓаат слободни и еднакви по достоинство и права. Тие се обдарени со разум и совест и треба да се однесуваат едни кон други во дух на братство.

Секој ќе ги има сите права и сите слободи наведени во оваа Декларација, без каква било разлика, без разлика дали се однесува на раса, боја, пол, јазик, религија, политичко или друго мислење, национално или социјално потекло, имот, класа или друг статус.

Секој има право на живот, слобода и лична безбедност.

слајд 11

Зошто беше усвоена Декларацијата во 1948 година?

Во предвоениот период и за време на Втората светска војна многу често се случуваа масовни прекршувања на човековите права.

Целта на ОН е да ги обединат напорите на сите народи на планетата во име на мирот и развојот врз основа на принципите на правдата, почитувањето на човечкото достоинство и заедничката благосостојба.

слајд 12

Комисијата за човекови права вклучуваше претставници на 14 земји-членки на ОН (во тоа време имаше 56 земји-членки во ОН)

Декларацијата не е правен договор меѓу државите

Ова е изјава за намера

слајд 13

Главните принципи прокламирани со Декларацијата:

Меѓународен пакт за граѓански и политички права
Меѓународен пакт за социјални права
Конвенција за правата на детето
Европската конвенција за заштита на човековите права и основните слободи

Слајд 14

Конвенција за правата на детето

Тоа се правата и слободите што треба да ги има секое дете (секое лице помладо од 18 години се признава како дете), без разлика на какви било разлики: раса, пол, јазик, религија, место на раѓање, национално или социјално потекло, имот, имот или друг статус .

слајд 15

Историја на создавањето на Конвенцијата за правата на детето

До крајот на 1970-тите, нивото на развој на општеството, состојбата на децата, новите проблеми покажаа дека само декларативните принципи не се доволни.

Потребни се документи во кои врз основа на законски норми ќе се утврдат мерки и методи за заштита на правата на децата.

За овие цели, во 1974 година беше усвоена Декларацијата за заштита на жените и децата во итни случаи и за време на вооружени конфликти, во 1986 година - Декларацијата за социјални и правни принципи во врска со заштитата и благосостојбата на децата, особено при сместувањето на децата за Образование и нивно усвојување на национално (семејство домаќин - сонародници) и меѓународно (семејство домаќин - странци) нивоа

слајд 16

Во текот на 10 години (од 1979 до 1989 година), експерти од многу земји во светот, кои учествуваа во Комисијата за човекови права на ОН, развија текст на нова одредба за правата на детето, која ќе земе предвид колку што е можно повеќе. сите аспекти од животот на детето во општеството. Овој документ се нарекува Конвенција за правата на детето, а беше усвоен од Генералното собрание на ОН на 20 ноември 1989 година.

Слајд 17

Главните одредби на Конвенцијата

Детето има право на живот и здрав развој.
Детето има право да го зачува својот идентитет, вклучувајќи ја националноста, името и семејните врски.
Детето има право на слобода на личноста, слобода на мисла, совест и религија. Ова право ја вклучува слободата да се изрази своето мислење усно, писмено или печатено, во форма на уметност или преку кој било друг медиум по избор на детето.
Детето има право да биде заштитено од сите форми на физичка или психичка злоупотреба, експлоатација, злоупотреба, небрежност или малтретирање од страна на родителите и законските старатели или кое било друго лице кое се грижи за детето.

Слајд 18

Детето има право на образование, кое ќе биде насочено кон развојот на личноста, талентите и менталните и физичките способности на детето во нивната најголема мера.

Детето има право на одмор и слободно време, право да учествува во игри и рекреативни активности соодветни на неговата возраст, слободно да учествува во културниот живот и да се занимава со уметност.

Слајд 19

Ви благодариме за вниманието!

Прикажи ги сите слајдови

Човечки права Час во училница

Плотникова Олга Александровна МОУ „ОСОШ бр. 3“

Окер, Територија Перм

Врз основа на материјалите на Fedotova S. A. MOUSOSH бр. 13 од областа на железничката станица во Тула

Уставот на Руската Федерација

основниот закон

државата во која

идентификуван уред

држави, право и

должностите на граѓаните

Универзална декларација за човекови права на ОН

Ова е меѓународен документ

прогласувајќи

неотуѓиви и неуништливи

правата на сите членови

човечко семејство

ДЕСНО -со севкупноста на нормите и правилата воспоставени и заштитени од државната власт кои ги регулираат односите меѓу луѓето

Речник на Ожегов

Конвенција за правата на детето

20 ноември 1989 година ОН ја усвоија Конвенцијата (Декларацијата) за правата на детето

Бајка „Црвенкапа“

1.Изберете правото, чие прекршување е прикажано на сликата:

правото на живеење
право на приватност
право на правично судење
право на работа

2. Кажи кој ја заштитил Црвенкапа и и помогнал да си ги врати правата

3. Кажи чиишто други права ги прекршил волкот во оваа приказна

член 3

Секој има

право на лична

имунитет,

животот и слободата

"Црвенкапа"

Бајка „Лисицата и зајакот“

1. Изберете го правото, чие прекршување е прикажано на сликата:

правото на живеење
право на правично судење
право на работа

2. Кажи ми кој го заштитил зајакот и му помогнал да си ги врати правата

Бајка „Лисицата и зајакот“

член 12

Секој човек има право на

домашна приватност,

заштита од пречки

личен и семеен живот,

напади на честа и

угледот

Бајка „Жаба - патник“

1. Изберете го правото што го користеше жабата:

право на слободно движење
право на приватност
право на образование
право на работа

2. Кажи ми колку далеку можеш да се движиш

жаба, остварувајќи го своето право на слобода

движење?

во рамките на мочуриштето
во рамките на земјата
нема лимит

член 13

1. Секој во својата земја има право слободно да се движи и да го избира местото на живеење.

2. Секој има право да ја напушти својата земја, како и да се врати во својата татковина

Бајка „Пинокио“

Најдете ги погрешните реченици:

Пинокио го лиши Тортила од она што го поседува

нејзиниот имот, насилно и го одзел златниот клуч

2. Кога Пинокио, лисицата Алис и мачката Базилио

отидоа во земјата на будалите, тие ја искористија предноста

право да ја напуштат својата земја и да се вратат во

татковината

3. Полицијата го прекршила законот

Папата Карло за имунитет

живеалишта, насилно упаднале во

во неговиот плакар

Бајка „Пинокио“

Изберете во речениците термините и концептите што се користат во Универзалната декларација за човекови права:

Крикетот што зборуваше го советуваше Пинокио да го искористи правото да добие бесплатно образование
мачката Базилио и лисицата Алиса, кои ноќе го нападнаа Пинокио, се обиделе да му земат пари и да му го одземат она што му припаѓа.

имот

Бајка „Пинокио“

член 26

Секој има

правото на образование.

Примарни и општи

образованието треба

Биди слободен...

ИНТЕГРИТЕТ

заедничко вложување Р ДОСТАПНОСТ

Р А НЕВЕРОЈАТНО

В БЛАГОСОСТОЈБА

ДОЛЖНОСТИ

Руски државјани

ПРАВА

ДОЛЖНОСТИ

Завршен тест:

1. Која е целта на ОН?

А) домаќин на Олимписките игри

Б) заштита на човековите права

Б) заштита на животната средина

Завршен тест:

2. Која е највисоката вредност во Русија според Уставот на Руската Федерација?

А) индустриски и воен потенцијал

Б) состојба

В) личност, неговите права и слобода

Завршен тест:

3. Кој документ ги утврдува правата на детето?

А) во Уставот на Руската Федерација

Б) во декларацијата за човекови права

Б) во Конвенцијата за правата на детето

Завршен тест:

4. Кој ја усвоил Конвенцијата за правата на детето?

А) претседателот на државата

Б) ООН

Б) директор на училиштето

Завршен тест:

5. Кое тело на ОН се занимава со правата на детето?

А) детски фонд

Б) меѓународен монетарен фонд

В) меѓународна банка за регионален развој

Нема права без

одговорности,

без одговорности без

во право!

Другари возрасни и деца! Сите сме одговорни за нашата иднина! Знајте ги вашите права и обврски Пораснете за да бидете добри луѓе!