главниот > Завеси > Теми за научна работа во основно училиште. Истражување во основното училиште: теми, дизајн, примери


Теми за научна работа во основно училиште. Истражување во основното училиште: теми, дизајн, примери




Вашето дете ви кажа што ќе изучува истражување. Вие не би биле изненадени ако тој е студент. Сепак, тој сѐ уште студира во основно училиште. Се разбира, имате многу прашања. На пример:

  • она што е генерално потребна истражувачка работа во помладото училиште;
  • што се претставува;
  • како е организиран процесот;
  • каква улога има возрасни во овој процес.

Што е истражувачка работа во основното училиште

Целта на модерното образование е да се "учат детето за учење". Различни педагошки пристапи и технологии (вклучувајќи и истражувачка работа во основното училиште) се обидуваат да развијат вакви квалитети кај бебињата како независност, иницијатива, способност за соработка и одговорност. Од гледна точка на државниот стандард на образование, во основното училиште, се поставени темелите на универзални методи на едукативни активности, вештини за самообразование. Во моментов, педагогијата има развиено разновидност на најкреативниот пристап на детето. Постојат два начини да се стекнат со знаења од страна на детето - репродуктивно и продуктивно. Во првиот случај, детето добива знаење од возрасните, во второто - со независен развој. Истражувачката работа на учениците е активноста на природата на пребарување, што доведува до откривање и познавање на новата и е моќна алатка за развој на детето. На кратки, цврсти предности.

Кои вештини и вештини на учениците се развиваат

Значи, повеќе. Во процесот на пишување на истражувања, детето станува предмет на учење. Што очекуваат резултати? Во пракса, Кроч учи:

  • свесни за задачите за обука;
  • генерира идеи;
  • најдете нестандардни решенија за проблематичните ситуации;
  • произведуваат хипотези;
  • внимавајте и спроведете експерименти;
  • самостојно ја контролира нивната работа;
  • оцени го квалитетот на нивната работа.

Во принцип, ги учат децата на науката од рана возраст. Нема да зажалиш. И момците во иднина мора да ви се заблагодарат.

Услови за организација на истражувачка работа

Организацијата на успешни истражувања или проектната работа не е лесна задача за наставникот. Учител за креативно размислување мора да создаде ситуација на соработка на учениците и возрасните, за да обезбеди креативен раст на детето. После полноправно истражување е можно ако наставникот ги спроведува следните услови:

  1. Дефинира мотивација на студијата. Студентот треба да го види значењето на неговата креативна активност, можноста за спроведување на неговите таленти и способности.
  2. Создаде работна креативна средина. Наставникот треба да ја поттикне желбата за креативно пребарување, за одржување на когнитивниот интерес кај учениците.
  3. Удобна психолошка атмосфера во тимот е создадена. При спроведување на истражувачки активности, наставникот постојано ја создава атмосферата на "успехот на успехот" за секој ученик. Секое дете треба да биде во можност да верува во нивната сила и да го реализира успехот на своите активности.

Форми на дизајн и истражување

Следниот момент. Процесот на истражување го спроведува студентот под водство на наставникот. Со својата организација, можно е да се користат неколку форми на активност. Тоа:

  • лекција студија на тема работа;
  • краткорочни истражувања (Експрес истражување) на оваа тема во текот на лекцијата;
  • набљудувања и описи на резултатите.

Алгоритам на ученикот за истражување и истражување

Размислете за редот на организацијата. За организацијата на детската истражувачка работа бара доследна имплементација на следните чекори:

  1. Избор на интересна и корисна тема.
  2. Пребарај за хипотези, можни опции за решавање на проблемот.
  3. Собери го саканиот материјал.
  4. Анализа на добиените податоци, генерализација.
  5. Колективна презентација и заштита на резултатите.

Што следи од ова? Студентските истражувања мора да бидат издадени и правилно презентирани. Така, детето го разбира општественото значење на неговиот научен експеримент.

Патем, најдобрите истражувачки дела на учениците од основно училиште можат да се користат за следната потврда за квалификацијата или портфолиото на ученикот. Како и за изложби и натпревари. Во вториот случај, писма и дипломи се издаваат за најдобра истражувачка работа. Во иднина, овие моменти може да се земат предвид при приемот на дипломиран на Универзитетот.

Што треба да знаете за истражувачка работа

И, конечно. Неверојатно важен избор на детски истражувачки работи во основното училиште. Што треба да се разгледа? Најважното нешто:

  • темата мора да привлече дете;
  • темата мора да се изврши;
  • темата треба да носи практични придобивки.

Што да се обрне внимание? Најдобриот погоден за истражувачки работи во основното училиште на темата од секциите "Доста мир", "моето семејство", "миленичиња", "Убавината на нашиот јазик", "Тајните на универзумот" итн. Сите на дискреција на наставникот и детето. За да соберат податоци за предметот на истражување, момците можат да понудат:

  • размислете за она што е веќе познато на оваа тема;
  • напиши важни информации од книги, весници и списанија;
  • дознајте и снимајте информации добиени од други;
  • користете телевизија;
  • користете го интернетот;
  • надзор и експериментални активности под водство на возрасните.

Задачи многу. И многу важна точка е да се привлечат учениците на истражувачката работа на учениците на помладите школи на родители. Но, возрасните не треба да се земаат за самиот проект. Нивната функција е да им помогне на советите, информациите, да ја поддржат мотивацијата на детето.

Ние извлекуваме заклучоци. Учество во проектна работа:

  • придонесува за формирање на широк поглед на детето, ги проширува хоризонтите;
  • ги поттикнува вештините на универзалните активности за учење;
  • дава поттик за независен развој;
  • ги всадува вештините на самоорганизирање и самоконтрола;
  • Ја развива активноста на учениците, го зајакнува чувството за општествена одговорност.

Децата доаѓаат во основно и средно, поставено училиште за да дознаат што значи да се предаваат. Истражувачката активност ви овозможува да го добиете максималниот ефект во овој процес.

Во моментов, истражувачката работа во основното училиште се смета за предуслов за учење. Дознајте ги целите, задачите, упатствата на таквата работа. Ние даде подготвена истражувачка работа во основното училиште.

Истражувачко значење

Сериозни реформи се случија во руското образование. Првата генерација стандарди карактеристични за класичниот образовен систем дојде нови Gefs. Тие подразбираат организација на основно образование не само како можност за добивање на одредени тема познавање на учениците. Ажурираните стандарди се насочени кон развивање на адаптација на децата на живот во општественото општество. По првата фаза на учење, учениците треба да се формираат универзални вештини за обука.

Дизајн и истражувачка работа во основното училиште успешно се справува со слични задачи, му помага на наставникот да гради индивидуални образовни траектории за секој ученик.

Оние вештини кои детето ги добива на помладите чекори за учење му помагаат да ги избегнат проблемите во когнитивната активност во иднина.

Детската истражувачка работа во основното училиште често се изведува под раководство на родителите, што е одличен образовен аспект, придонесува за зајакнување на семејните вредности. На пример, ученик заедно со неговите родители бара информации за семејните обичаи, обредите пренесени од генерација на генерација.

Добиени вештини

Завршената истражувачка работа во основното училиште е претставена од авторот пред соучениците. Момците учат да ги анализираат активностите на другите ученици, да поставуваат прашања, да одговорат на нив. Искуството на креативното размислување, спроведените експерименти и експерименти, обезбедуваат длабоко разбирање за важноста на работата што се разгледува, го зголемува интересот за научната работа од помладите ученици.

Истражувачката работа на ученикот на основното училиште е прогресивна форма на образовниот процес во модерното училиште. Овие богати експерименти, кои децата добиваат деца во процесот на заеднички активности со родителите и наставниците, им дава вистинска можност да ги покажат своите креативни и интелектуални способности.

Цел на методот за пребарување во основното училиште

Истражувачката работа во основното училиште е насочена кон формирање на примарни вештини на експерименти и експерименти од учениците, мастеринг техники за прилагодување во општествениот живот. Физиолошките карактеристики на оваа возраст ја потврдуваат биолошката потреба од деца седум осум години на знаењето, добивање на ново животно искуство.

Интересно истражувачка работа во основното училиште помага да се оди во момците желбата да стане вистински научници. Жед за добивање на нови впечатоци треба да ги користи наставникот.

Темите на истражувачката работа во основното училиште често се поврзани со проучувањето на дивиот свет, семејните вредности. Тие мора да поттикнат почетници истражувач на активни акции, желбата да се разбере материјалот што го избра за неговата работа.

Карактеристики на истражувањето

Многу истражувања во основното училиште се одржуваат во аголот на природата. Момците не само што ги набљудуваат растенијата, туку и ги добиваат вештините за нега. На пример, истражувачките проекти во основното училиште може да се однесуваат точно да ги идентификуваат условите за брзиот развој на одредени затворени растенија.

Наставникот треба да се користи за максималниот степен на внатрешна желба на детето да го запознае светот, неговата разновидност и уникатност. Истражувачката работа во основното училиште се менува не само начинот на размислување ученици, туку и нивното однесување.

Прописи

Како е истражувачката работа во основното училиште? Регистрацијата на тоа не се разликува од тие правила кои се презентирани на научните работи на учениците. Бидете сигурни дека имате наслов листа од било кој проект. Тоа го покажува името на училиштето, врз основа на која беше извршена работа. Исто така го препиша името на работата, презимето и името на ученикот, како и наставникот кој дејствувал како супервизор.

Завршената истражувачка работа во основното училиште сугерира присуство на содржина (содржина на табела). Тоа укажува на листата на главните делови кои се во оваа работа. Страници се исто така индицирани на кои информации се презентираат за секоја студиска ставка.

Секоја завршена истражувачка работа во основното училиште треба да биде релевантна, содржи некој вид на елемент на новина, уникатност. Заедно со наставникот, детето става одредена цел за неговото истражување. Индивидуалните истражувања во основното училиште, готови проекти мора да имаат специфична цел. На пример, детето може да распореди во студијата за студии за методи за трансплантација на градински јагоди. Пример истражувачката работа во основното училиште ќе биде поднесена подолу за да ја демонстрира целосната структура на училишниот проект.

Покрај целта, во работата, задачите што ги поставуваат младиот истражувач се наведуваат. Со цел детето да го олесни бара теоретскиот материјал, наведете го предметот и објектот.

Што друго вклучува истражувачка работа во основното училиште? 4 одделение е дипломирањето на почетниот чекор за учење, така што момците веќе можат да направат претпоставки. Студијата покажува дека хипотезата дека почетниот научник планира да потврди за време на своите експериментални активности.

Во главниот дел од студијата се врши целосен преглед на разни книги за проблемот на избраната студија. Ако темата е поврзана со практични активности, лабораториските експерименти се вклучени во работата. Последниот дел од секое истражување е оној во кој детето мора да извлекува заклучоци, дава препораки за проблемот на неговото истражување.

Што друго имплицира истражувачка работа во основното училиште? Степен 3 е веќе способен да работи со книжевни извори, така што хартијата укажува на листа на референци што ги користи авторот.

Регистрација на книжевни извори

Книгите се наведени по азбучен ред, укажуваат на авторот, името на работата, објавувањето, годината на објавување. Дали апликациите содржат истражувачка работа во основното училиште? Теми: "3D дизајн на мојата соба", "Сон градина", "Градината на прозорецот" укажуваат на додавање на работа со фотографии, слики, шеми.

Ако, покрај книгите, изворите од Интернет беа користени во студискиот процес, тие исто така се наведени во литературната листа.

Не само децата се спроведуваат со истражување. Теми: "Основно образование 3: Техники за методи и обука", "Вредноста на студијата во првата фаза на учење" може да биде опции за научни активности на наставниците.

Работа на учениците

Ние даваме примери на истражувачки работи во основното училиште, не вклучувајќи го насловот.

Што знаеме за грашок?

Грашок се смета за една од најстарите растенија за храна. Тој беше познат на луѓето дури и кога ниту еден од зелката, никој дури не слушна за зелката, ниту за компири, ниту за моркови во Европа. Зошто е ова растение толку многу? Која е хранливата вредност на грашок? Дали е можно да се користи грашок во народната медицина? Како да расте оваа култура на вообичаената летна куќа? Кои фактори влијаат на растот на грашок? Во мојата работа, ќе се обидам да најдам одговори на овие прашања и да ги поврзувам резултатите од експериментот со квалитетот на обработувањето.

Што е грашок? Ќе се обидам да го дознаам. Според археолошките податоци, тоа е грашок - тоа е една од древните култури, што има просечна возраст од околу 20 илјади години.

Грашок е студена култура која пренесува замрзнување само до 0 степени. Семињата почнуваат да го 'ртат на околу два степени Целзиусови. Затоа е можно да се зголеми во северните руски окрузи, во кои земјоделството е дозволено. Покрај тоа, оваа фабрика има краток период на вегетација, тоа не надминува три - шест месеци. Грашок не толерира суша, тоа е култура на светлина. Грашок има корен систем и слаба прачка, чија должина не е повеќе од 2,5 метри. Лисја со неколку пара лисја и долги глупости кои завршуваат со лист. Во основата на сите лисја, постојат две полупроводни блакти, со големина на повеќе од самиот леток.

Тие вршат огромна улога во процесот на фотосинтеза. Лимоторите обично имаат сино-зелена. Цветовите се големи, со должина од 1,5-3,5 см, со бела, поретко жолтеникава или црвеникава клин. Грашок е фабрика за само-полирање, но со топло време има вкрстено опрашување. Гравот главно се прави, понекогаш закривени, речиси цилиндрични, во должина околу три или десет сантиметри, со бел или бледо зелен појас (кора). Во секој има три - десет големи семиња во форма на топки, кои се нарекуваат грашок.

Која е лековитата моќ на фабриката? Грашок е вистински шампион за содржина на протеини. Тој е богат со важни амино киселини: цистин, лизин, аскорбинска киселина, исто така содржи каротин. Благодарение на билансот на активни биолошки и хранливи компоненти, грашок почна да го разгледува особено вреден производ во исхраната (ми се чинеше многу релевантно во наше време) со различни болести.

Надземни делови од оваа фабрика како инфузија совршено помага со проблеми со бубрезите. Диуретичниот ефект може да се објасни со зголемената содржина на калиум во зелените делови. Со гланс на кожата, Kip од грашок брашно помага да ги омекне на воспалените области. Брашно од грашок раѓа тешки тумори на градите.

Жито грашок, печено на умерен оган, земја и се меша со дел од велосипедското кафе, го заменува индиското кафе! Како да се готви терапевтски лекови? Бев толку заинтересиран за ова прашање што ревидирав многу книги со антички рецепти. Судејќи според бројот на рецепти, грашок навистина има поголема вредност, и затоа не бев погрешно со избирајќи го за експериментот.

Значи, внимателно ги проучував сите карактеристики на грашок, решив да почнам да вежбам: Подгответе ја почвата, сее грашок, собирајте жетва, сува семиња, подгответе еден од нив од терапевтските јадења, анализирајте го ефектот на користењето на садот.

Практичен дел од работата.

Ги поставив следниве задачи:

Расте грашок на две експериментални кревети, ги анализираат резултатите од експериментот, споредуваат две сорти на грашок;

Анализирајте го квалитетот на почвата на секоја страница;

Да донесе заклучок за состојбата со животната средина во областа на земјата;

Од добиената култура, подгответе се за стари рецепти најмалку едно јадење, анализирајте ги резултатите од неговата употреба;

Спроведување на експеримент, ги направив следните заклучоци за себе:

Грашок е шеќер и долг.

Тоа е барајќи за осветлување, ветер акција.

Polka точки се засадени само во добро загреана почва.

Цветовите грашок се чувствителни на студ.

За да го забрза растот, грашокот треба да биде олабавен.

PEAS Capicane бара наводнување.

Шеќер грашок треба поддршка, инаку дел од културата исчезнува.

Колку почесто собирате жетва, станува уште повеќе.

Постои директна врска помеѓу состојбата на растенијата и близината на коловозот.

Шеќерните грашок се помеки, вкусни, но семето е побрзо.

1. Со цел да се намали ефектот на издувните гасови врз растот на растенијата, селата мора да бидат заштитени од дрвјата за садење на патиштата.

2. Растителна грашок подобро подоцна, во добра топла почва.

3. плевели само по висината на растенијата достигне 2 - 3 см (коренот систем ќе се зајакне).

4. Вода грашок подобра топла вода.

5. Слетувањето може да се врши без претходно впивање на грашок.

Работајте за вода

Веќе неколку векови, едно лице е во потрага по начини за лекување на разни болести, а не забележувајќи дека некои од начините се близу. Таквите средства, на пример, може да бидат третман на многу болести на топење на вода. Првите информации за хидротерата се наоѓаат во древните индиски и древни египетски текови напишани во нашата ера. Од Египет, методот на лекување беше префрлен во Грција од страна на Pythagore. Од Грција се пресели во Рим од Askletpad. Нашите предци ја задржаа водата монтирана вода во бокалите во случај на болест.

Во моментов, водоотпорно е широко користен во терапијата на разни болести, така што оваа тема може да се смета за прилично релевантна и интересна.

За жал, сега не е толку лесно да се најде толку снег што по топењето стана чиста и корисна вода за пиење за некоја личност. Таа сама по себе не е дрога. Но, токму водата која обезбедува саморегулација на организмот, го подобрува метаболизмот, ја зголемува виталната активност на секоја клетка. Ова може да се објасни со својата сличност во молекуларната структура со меѓуцентралната течност. Таквата вода е активна, таа ќе биде апсорбирана од човечкото тело без никакви проблеми. Има одреден енергетски полнеж за бодрост, олеснувајќи ги луѓето толку многу во зима. Свежата вода го зајакнува човечкото тело.

Целта на мојата работа е да се топи водата и да ги проверам нејзините лековити способности.

1. Relator за да добиете талу вода.

2. Да ги проучува постоечките методи за лекување на топена вода.

3. Земете свој експеримент.

Со цел да се добие тату вода, можете да користите на неколку начини:

1. Ако живеете во планините, доволно е да се соберат снег, а потоа се топи. Потребно е само чист, сува, неодамна паѓа снежни топки. За нејзино одмрзнување, можете да користите емајлирана кофа која е затворена со капак. За да го забрзате процесот, можете да ставите кофа во карлицата исполнета со топла вода. Не треба да има смолиден талог на ѕидовите на кофата, ако е, тогаш водата е несоодветна за употреба. За да се ослободите од зеленчук сера, водата се филтрира преку неколку слоеви на газа. Тогаш се истура во стаклените јадења и цврсто покриени со капак. Рок на траење не мора да биде повеќе од една недела.

2. Водата е брзо прилагодена на + 94 ... + 96 ° C, I.e. Меурчиња се формираат, но водата не се врие. Потоа отстранете го тенџерето од оган и ладен. Потоа прелевање во теглата, замрзнато.

3. Неопходно е да се прелива во пластичниот контејнер допир ладна вода. Тогаш тоа е затворено со капак, а потоа стави на поставата од картон во фрижидер за замрзнување. Кога водата целосно замрзнува околу половина од резервоарот, треба да го отстраните мразот, исфрлете ги остатоците. Тоа е во течна вода, сите нечистотии ќе останат. Речиси обемот на отстранувањето на "саламура" може да биде од триесет до седумдесет во обемот на оригиналната вода.

По трошењето само неколку експерименти, дојдов до следните заклучоци:

Талината вода е навистина добра за здравјето;

Третманот за вода е достапен за сите.

Сепак, третманот со одмрзнување не е разноврсна агент. Сепак, како што и секој лек има и контраиндикации.

Треба ли да ги користам својствата на топењето на водата во пракса, за да те решат.

Заклучок

Примери за истражувачка работа во основното училиште, дадени погоре, ја демонстрираат главната структура на проектот. Слични активности придонесуваат за аналитичко размислување: споредба, класификација, генерализација на собраниот материјал.

За време на ваквите активности, момците се запознаат со различни истражувачки методи, користат теоретски вештини во лична студија.

Детето кое е фасцинирано од проектните активности, учи да го организира своето лично време. Важна точка на секоја проектна работа е да ги претставува резултатите од работата што се спроведува на други ученици и наставници.

Со цел да се направи неговата изведба со светли и незаборавни, учениците веќе на почетниот чекор на учење активно користат информатички технологии. Наставникот ги воведува со основните правила за подготовка на презентацијата. За време на подготовката за јавна изведба со добиените резултати, детето учи да го надмине стравот од публиката.

Покрај тоа, се формира културата на говорот, што ќе му помогне на ученикот во понатамошно образование. Во основното училиште, истражувачките активности се изведуваат според специфичен алгоритам. Прво изберете тема. Тогаш се утврдува целта и целите на студијата. Следно стави хипотеза за работа.

По одржување на книжевен преглед (запознавање со разни книги), детето ја избира теоријата, ја избира методологијата за спроведување на неговите експерименти и експерименти. Кои се главните услови за формирање вештини за истражување кај помладите ученици?

Систематски, мотивација, систематски, авторитетот на наставникот, психолошкото опкружување, сметководство за поединечни и возрасни карактеристики на ученикот е важна.

Федералните образовни стандарди на втората генерација вклучуваат формирање на четири вештини за вештини кои ќе бидат потребни за учениците во проектните активности.

Организациските вештини вклучуваат организација на работното место, изготвувајќи план за активност.

Вештините на истражувачкиот план укажуваат на изборот на темата, целта на целта, изборот на истражувачки метод, потрагата по потребните информации.

Детето учи да избере од голем обем само тој материјал кој е директно поврзан со неговата студија.

Четвртиот блок вклучува добивање на вештини за презентирање на нивната работа. Учесниците ги исполнуваат формите на демонстрација на резултатите, истражувајќи ги барањата за говорот на говорникот, варијанта за обезбедување на резултатите од работата.

За да се спроведат пропадодични активности, наставникот користи хеуристички, проблематичен пристап до образовниот процес.

За време на таквите класи, децата учат да го идентификуваат проблемот, да го одредат алгоритмот за дејствијата насочени кон негова дозвола. Тоа е проблемот за учење кое им овозможува на наставниците од основното училиште да ги носат своите ученици.

Портал за деца, родители и наставници

www.o-detstve.ru/forchIldren/research-project/9582.html.

Дел "Детски проект"

"Цвеќиња на пченкари!"

Маргарита е многу забавна и насмеана девојка. Сака да привлече Gouache и восок бои. Маргарита знае многу песни и пее песни.

Проект "Услови за раст на сончоглед"

Dasha признати во кои услови Сончогледот никне може да расте. Dasha има подготвен материјал за садење семиња на местото на градинката, и експериментот потрошен во домашната атмосфера.

Проект "Витамински сапун"

Даша, заедно со нејзината мајка, произведен сапун дома.

Проект "Игелка - волшебник"

Ако немало вез со ленти, тогаш производите ќе бидат здодевни, и тие немаа уникатен изглед.

Проектот "е опашка на човекот?"

Читање книга за претставниците на животинскиот свет, мислев, зошто не е опашка? Сакав да го дознаам во ова прашање, и ја исполнив студијата на оваа тема "Дали опашката на лицето?"

Проект "Гвинеја свињи"

Проектот содржи информации за припитомување, содржина, грижа и хранење на свињи.

Проектот "Како научив да го изговорам звукот [p]"

Овој проект беше исполнет со детето кое наиде на проблемот со тестирањето на звукот. Проектот ја опишува работата на формулацијата и автоматизацијата на звуците [p] и [p "].

Проект "Зачувај го дрвото"

Истражувачкиот проект за тоа како да користите хартија за отпад, креирајте хартија дома, а со тоа придонесува за зачувување на шумите.

Проектот "Есенска шума во вода"

Можете да ги направите вашите први откритија во вообичаениот цртеж, на пример, во изнаоѓање нестандардно уметничко решение на сликата на предмети во вода.

Проектот "Прв ски"

Првото откритие може да биде различно. Денес го споделувам искуството на отворањето на првото скијање со Реоксоит во сегашната шума.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html.

Проект "Подводен свет"

Во визуелната активност, креативноста на детето се развива: децата создаваат работа на индивидуална намера, експериментираат со нетрадиционални визуелни материјали.

Метод на спиење на растечки краставици

Settric метод ви овозможува да добиете повисока култура на краставици, да ја проширите плодната сезона на оваа култура и да ги зголемите роковите за потрошувачка на свеж зеленчук, покорисен за здравјето.

Проект "Голем успех на мал човек"

Весникот претставува анализа на проблемот со растот на примерот на хероите на детската литература, еп, успешни научни личности, уметност кои ја демонстрираат недоследноста на стереотипот дека успехот и високиот раст одат рака под рака.

Проект "Alers. Назад кон корените "

Проектни активности за проучување и производство на вери како начин да им се помогне на децата во надминување на стравовите.

Проект "Млеко и млечни производи"

Цел на проектот: Зборување на децата на децата за млеко како вреден и корисен производ за растот на детското тело.

Проект "Тајните на водата"

Когнитивен, интересен проект кој подобро помага да се научат својствата на водата. Тоа е прекрасен дополнителен материјал за лекциите од околниот свет и за воннаставната работа.

Проект "Прв пролет цвет"

Hyacinth - цвет на невообичаена убавина, тој најмногу го привлече вниманието на децата, тогаш децата сакаа да дознаат повеќе за овој цвет, за потеклото и условите на нејзиниот раст.

Проект "Истрага со Шерлок Холмс"

Експериментите секогаш се љубопитни за бебето. Затоа, јас сум задоволен што вклучувам различни мали експерименти на часовите. И откако ќе се западне за тоа како да го фатиме криминалецот!

Како минерал и вода од чешма влијаат на растот на цвет на Каланче

Да го проучи ефектот на Tassay водовод и минерална вода на растот на цвет на Kalanchoe. Споредете го растот на цветниот раст на calanechoe по наводнување со допрете и минерална вода.

Проект "Нестандардни играчки"

Нестандардни играчки се направени од просторен материјал, опционално и текстил. Таквите играчки развиваат фантазија, придонесуваат за пребарување на невообичаени решенија во нивното производство.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d10.

Проект "Гуми за џвакање: корист или штета"

Гума за џвакање. Што е уште повеќе: корист или штета? Јас го посветив на ова, откако ја проучував историјата на потеклото, составот и својствата на гума за џвакање.

Проект "двор игри. Минатото и сегашноста "

Голема жива комуникација со врсници, двор игри. Затоа, имаше итна потреба за враќање на момците радоста на овие игри, набљудување на рамнотежата и нормите за користење на средствата на современите медиуми.

Проект "Како да се украсуваат дрво?"

Секоја година елка е украсено за новата година, а бирханците се само во пролетта почнуваат да се облекуваат во нивната зелена облека. Што може да го декорира бреза во зима? Па, се разбира, разнобојни венци!

Проектот "Виножито е радост"

Во овој проект, го испитувавме виножитото од сите страни, извршивме експерименти и дошовме до заклучок дека виножитото носи радост.

Проект "Железната дама на Париз"

"Долго време поминала 90 години, но изгледа помладо и целосно се стреми. ... тоа не е многу привлечно. Некој дури тврди дека грдото, но сепак животот без тоа би било малку поинакво ". За кого зборувам?

Проектот "Зошто таткото е толку важно?"

Децата треба татко. Тие се важни за неговиот татко да игра со нив, читај, одеше. Нека биде риболов, кампања или некаква игра, така што детето може да каже: "Но секогаш сум со татко ми ...".

Проект "Месечината и морето"

Еднаш, кога месечината на небото беше завршена, забележав дека на неа има некои дамки. Мислев дека би можело да биде? И сакав да дознаам повеќе за тоа.

Проект "Кујна лабораторија"

Проектот во кој студентот бара прашање од кујната е слична на хемиската лабораторија.

Проект "Магионичар-брашно"

Проектот го испитува прашањето за фактот дека од брашно можете да готвите различни производи: продавници за пекари, пекарски производи и многу повеќе.

Креативен проект "Джинджифилово за мојот град"

Претпоставував дека ќе бидам претприемач, да ја организирам мојата работа во родниот град на Когалиме за производство на сувенир джинджифилово.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d20.

Проект "Што е снег?"

Откако за време на екскурзијата го гледавме снегот, сметавме снегулки, и стана интересно за мене, и што е снег, како е формирано, кои својства се снег. Затоа, сакав да го истражам снегот.

Проект "Приспивни песни"

Неодамна, во нашето семејство имаше радосен настан: роден братучед. Јас го привлекоа вниманието на тоа како тој сака да заспие, слушајќи ги заоблените песни. Станав љубопитен: Зошто овие песни се толку наречени, кои се приспивните, што се разликуваат од другите песни? Значи, имаше тема на моето истражување.

Проект "Одгледување" кавалерска ѕвезда "

Весникот претставува искуство во одгледувањето на семиња на хипипстрибукторите за одгледување на овој тип на соба.

Проект "Најпопуларното дрво"

На лекцијата на локалната историја, момците со момците спроведоа мини-студија, при што дрвјата се сметаа околу нашето училиште. Се прашував, и што е најпопуларно дрвото во нашето село и зошто?

Проект "Мое детство"

Проектот е посветен на игралиштето, кое паѓа од седумгодишно дете пред очите. Авторот на проектот се одразува дека можете да направите за да го зачувате дворот и детството.

Истражувачки проект "Лавиринт"

Цел на проектот: Доказ за можноста за излегување од било кој лавиринт.

Проект "Птици на коритото"

Во Проектната програма, се планира да се спроведат набљудувања на птиците кои летаат на вбризгување со цел да ги пронајдат особеностите на однесувањето на птиците и нивната исхрана.

Проект "Гол до фикција Citra"

Студијата на фразеолошките единици кои се консумираат од страна на наставниците во работењето со деца и изнаоѓање на разбирање на нивното значење научени.

Проект "Читање како основа за развој на помлади ученици"

Весникот ги презентира информациите за карактеристиките на читањето на учениците од почетните класи на модерното училиште.

Проект "Цртани филмови: Што е тоа?"

Јас, како и сите деца, сакам да гледам карикатури. Сакав да се обидам како мултипликатор.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d400.

Проектот "Балони - забава и корисно!"

Истражување за влијанието на балоните во респираторната гимнастика за здравјето на децата, зголемување на капацитетот на животот на белите дробови.

Проектот "Алтаи во време и судбини: Состаноци со космонаут Pilchists"

Истражувањата се посветени на космонаутите, кои беа гости на средно училиште бр. 38 Барнаул во различни години.

Проект "Авганистански дневник"

Работата е посветена на годините на 1980-тите, дипломирани студенти на средно училиште бр. 38 од Барнаул, кои ја извршија својата меѓународна должност во Авганистан.

Проект "Matryoshka - омилена руска играчка"

Целта на студијата: создаде декоративен состав на matrotory во техниката на инкрустирани од слама.

Проект "Дисеминација и потрошувачка на зборови на поздравување на руски"

Работата е посветена на зборовите на честитки кои се користат во современото општество. Особено, тие честитки кои користат ученици од 5 одделение се разгледуваат.

Истражувачка работа "Дама зајаци"

Верувам дека пчелата се нарекува "Божја облека", бидејќи таа е на уништување на Бога, случајноста на природата е корисна.

Проект "Нашиот сонародник: Уметник Федор Семенвич Факел"

F.S. Факелот е познат модерен уметник кој знае во нашата земја и во странство. Голем пријател на Монголија, кој се смета за втората татковина. Јавна личност.

Проект "Скулптор Сергеј Генадевич Мозпова"

Работата е посветена на модерен Altai скулптор Сергеј Mozgovoy, ангажиран во rootplastics, мраз и парк скулптури.

Студија за домашни скулптури во игралишта

Ние го презентираме следењето на социјалната средина на игралиштата. Во овој проект беа проучувани и фотографирани неколку игралишта од една микродистик.

Љубовта на речник на руските поети

Читање песни за љубовта на различни поети, некогаш мислев, дали овие стихови се промениле во текот на вековите? И така е родена идејата за мојот проект.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d410.

Проект "Каде лебот дојде од масата?"

Овој проект се поставува за цел за кариера: да ги запознае луѓето од различни професии поврзани со производството на леб.

Нацрт "Дали сите јогурти корисни?"

Сега на продажба многу јогурти: "Дан", "Campina", "Ерман", итн. Затоа, го добивме проблемот: како да избереме вистински јогурт, така што тоа е корисно за нашето тело?

Проект "Компјутерски игри - е добро или лошо?"

Повеќето ученици поминуваат многу време на компјутерот, тоа е составен дел на нивниот живот, но не сите од нив знаат што треба да се следат правилата за да го задржи вашето здравје.

Проект: "Кукла - народна играчка"

Целта на студијата: разбуди интерес на децата на руската народна култура. Направете верни и игра кукли.

Проект "Проблемот на отстранување на цврст домаќин отпад"

Станав заинтересиран за тоа каде луѓето треба да го исфрлат ѓубрето, како да го обработуваат и како да го направат тоа, така што нашето село станува почисто. И решив да ги спроведам сопствените истражувања.

Истражувачки проект "Боја и деца"

Оваа работа беше спроведена за проучување на влијанието на дизајнот на бојата на просториите на образовната институција за расположение, однесување и обука на учениците.

Проект "Scrapbooking - прекрасно хоби"

Scrapbooking е таков непознат збор. Решив да научам сè за него и да им кажам на сите. Мојата истражувачка работа за креирање на фото албум со свои раце.

Проект "Дали паста за заби влијае на силата на забите?"

Во овој проект, влијанието на паста за заби врз силата на забите се испитува, се спроведуваат експерименти и набљудувања, како резултат на кои се направени заклучоци.

Проект "Улогата на традициите во моето семејство"

Целта на мојата работа е да ја дознаам улогата на традициите во формирањето на силно и пријателско семејство.

Проект "Рај снежни топки"

Сладолед љубов возрасни и деца. Се интересираше да знае кога се појави сладолед, без разлика дали е корисно.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d380.

Проект "Зошто Doramar Leawing?"

Кога ја читаме бајката А. Златен клуч или авантура на Пинокио, "Мислеа, зошто Дурамар продаваа пијавици и беше сигурен дека тие се терапевтски. Тоа беше заинтересирано за нас, и решивме да дознаеме повеќе за нив.

Проект "Животен стил на животни во зима и нивната интеракција со снежни својства"

Во овој труд, хипотезата е изнесена дека некои од својствата на снегот имаат големо влијание врз животните во зима.

Проект "Мистерија на старата бреза"

Истражувањето е посветено на проучување на различни начини за одредување на возраста на бреза и употреба на нив во пракса.

Проект "Листа на дишење"

Цел на проектот: Дознајте која страна на листот во фабриката продира во воздухот.

Нацрт "Мачка - милениче"

Целта на мојата работа беше да се просветли и да се подигне, така што искрено ги сакаме и одбрани животните.

Проект "Влијанието на магнет за развој на затворен растенија"

Целта на студијата: да дознае дали магнетот влијае на развојот на растенијата и како.

Работата е длабока компаративна анализа на технологии за резба во разни области: готвење, спорт, фризерска уметност и многу повеќе.

Проект "Слика на змеј во детска литература"

Најпознатите и популарни митски суштества се змејови. Во мојата работа, решив да кажам што се змејови и кои групи се поделени.

Проект: Метеоцентер "Народни знаменитости" извештаи ...

Работата смета дека проблемот со веродостојноста на луѓето ќе го преземе времето во современата клима. Тоа е интердисциплинарен (компајлер) и експериментален и екстраиман карактер. Содржи информации за природни феномени, историја на предци, фолклор, народни традиции, тајните на семејната вештина предвидување на времето.

Студија на екранот на екранот и движењето на Cherapacks во Логомир

Во оваа работа, координатите на желката беа пронајдени експериментално на границите на областа област. Се покажа дека полето, во овие peys, има форма на правоаголник и претставува правоаголен координатен систем. И екранот на кој грешката се движи надвор од правоаголникот е Торус. Комплетени игри програми за психолог.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d370.

Проект "Победа на песна"

Целта на студијата беше песните на периодот на Големата патриотска војна. Проектниот производ на нашата работа е да создадеме мултимедијални албуми "Победнички песни".

Што зависи од "лепливото" мастило и бои на ткаенина и хартија.

Долгорочната истражувачка работа е изградена врз алтернацијата на практични (7 експерименти) и теоретски делови.

Проект "каде да се оди ѓубре?"

Во текот на студијата се спроведуваат експерименти и експерименти за обработка на ѓубрето. Работата е дизајнирана да донесе еколошка култура од помладите ученици.

Проект "Дали е можно да се зголеми грав во есен?"

На екскурзии, забележавме дека со почетокот на есен, сите делови од тревни растенија умираат. Значи растенијата се подготвуваат за зима. Се појавило прашањето: "Дали е можно вештачки да се создадат услови за раст и развој на тревни растенија во есен?".

Проектот "Зошто бродовите не се удават"

Работата може да се користи во лекциите на околниот свет и физиката. Авторот е логичен, достапен и разумно го докажува законот на Архимед.

Проект "Модерен учител и неговата улога во општеството"

Во мојата работа, ќе се обидам да дознаам повеќе за оваа професија: Кој е учител? Кога се појави? Кои биле наставниците пред и што сега? И кажете за ова на вашите врсници.

Проект "Младински жаргон во говорот на модерните ученици"

Го гледав говорот на неговите студенти од класата со цел да ги идентификувам особеностите на говорот комуникација на учениците. Зборовите на карактеристични и користени зборови на учениците од оценките на карактеристични и користени зборови.

Проектот "Она што го прави магнет?"

Весникот направила искусен преглед на некои својства на магнет.

Проект "Враќање на фабриката за црна бреза"

Целта на проектот: да се дознае и да се провери, под кои услови сечењето на "бреза" брзо вкоренети.

Проект "Став кон родниот град: Перм и Екатеринбург"

Компаративна анализа на Перм и Екатеринбург за примерот на ставовите кон родниот град жители на двата града.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d360.

Проект "Зошто луѓето сакаат да патуваат?"

Јас и моето семејство сакам да патувам. Бевме во различни земји, посетени многу градови на нашата татковина. Сакав да знам: зошто луѓето сакаат да патуваат?

Проект "Авз за време на Големата патриотска војна"

Интересно е за нас да ја научиме историјата на нашиот град. На нејзината територија за време на војната имаше една фабрика во место каде што се наоѓа Авз. Затоа, ја избравме темата "Авз за време на големата патриотска војна".

Проект "Како да носи вода"

Во лекциите на светот, слушнав дека свежата вода во светот е само 3%. Потоа решив да дознаам како можете да ја заштитите водата и да научите внимателно да го поминете.

Проектот "Како живеат растенијата?"

Светот на растенијата е многу разновиден. Што треба да живееш? Која е врската помеѓу животните и растителниот свет? Ова ќе го каже нашиот проект за тоа.

Проект "заборавено наследство на Уралс. Приказната за една екскурзија ".

Студијата на некои напуштени православни цркви на регионот Свердловск.

Проект "Што е среќа?"

Многу често пишуваат такви зборови: "Ви посакувам среќа!" Или "Бидете среќни!". Во мојата истражувачка работа, решив да дознаам што е среќа и што значи зборот "среќа".

Проект "Кој го прави погрешниот мед?"

Оваа работа може да се користи како практичен прирачник за проверка на мед за квалитет.

Проект "говор агресија на помлади ученици или некои тајни на зборови"

Мислевме: Зошто луѓето зборуваат едни со други навредливи зборови и можам да ја поправам ситуацијата?

Проект "Руски Богатир: олицетворение на мојот сон"

Работата "Руски Богатир: олицетворение на мојот сон" е посветен на создавање на имиџот на рускиот херој, врз основа на изучување на литературата и уметноста.

Проект "Овошје и зеленчук батерија"

Овој документ претставува проучување на овошје и зеленчук како можни хемиски извори на електрична енергија, а нивната практична примена исто така се разгледува.

Проект "растенија и светлина"

Каква улога е светлината во животот на растенијата? Како влијае на растенијата? Каде треба да ги ставам растенијата, така што тие беа убави? Се обидов да најдам одговори за овие прашања.

Проект "застарени зборови во приказната за Пушкин"

Зошто хероите на Пушкин велат толку чудни? Не можам да ги разберам овие зборови? И што е најважно, зошто Пушкин ги користел во својата работа? Така имаше мој истражувачки проект.

Проектот "Зошто птиците летаат?"

Многу ги сакам животните, погледнете ги, читајте книги, збркани со нив. Во близина на Домот на културата многу гулаби, и јас често ги набљудувам. Понекогаш гулабите полетуваат високо на покривот на зградата. Како ги добиваат? Мислев: Што им помага на птиците. Сакав да ја решам оваа мистерија.

Проектот "Зошто облаците плови?"

Со задоволство ден, а не едно парче лист, а облаците се високи на небото поради некоја причина тие не застануваат, но плови. Впрочем, ветрот не е, зошто облаците плови?

Истражувачка работа "Тектоника. Што е тоа?"

Јас сум ангажиран во студиото на модерниот танц, и сакав да знам каде да ја започнам насоката на тектоник?

Проект "Нечитливи гости"

Во есента на 2010 година, мечките дојдоа во нашиот град. Тие беа откриени од канти и убиени. Зошто мечките дојдоа во градот? Зошто луѓето ги убија? Јас ме возбудував овој проблем, и решив да го истражувам во мојот проект.

Проект "Растер графички формати"

За време на проектот, се запознав со техничките ресурси на компјутерот неопходен за работа со растерска графика.

Проект "Културно наследство на моето семејство"

Целта на проектот: Зачувување на културното наследство на моето семејство и трансферот на ИТ на следните генерации.

Проект "Нашите мама на пролетниот ден"

Што да им дадеме мајки на 8 март, како да ги задоволи? Како што велат во познатата песна "Знам, мајка сака каранфилче и Лилац. Но, во март нема јоргова, каранфили не се ... ". И тогаш децата одлучија да растат цвеќиња.

Проект "Што знам за историјата на просторот на просторот?"

Проектот беше подготвен од група ученици во одделение 2 за проблемот со целокупната свест за учениците од основно училиште за развој на просторот.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d340.

Проектот "Приказна - лага, да постои навестување ..."

Секоја приказна нè учи нешто. Ние само треба да се погледне наоколу и да ја слушаме. Целта на работата: да се следи како рускиот народ низ бајките ги научи децата за лекување на старешините.

Проект "Математика во кујната"

Проект "Каде патувал Чук и Гек?"

Работата на Аркадиј Гајдар "Чук и Гек" започнува со зборови: "Еден човек живеел во шумата во близина на Сините Планини". Но, каде се овие сини планини? Каде лежеше патот на хероите? Одговорот на ова прашање не беше пронајден на мапата или на интернет.

Проект: "Ние, природа и нашето здравје"

Целта на проектот: да се соберат тајни во Лукошко, начини за зачувување и промовирање на здравјето.

Проект "мувла - дел од животот на Земјата"

Целта на проектот: теоретска и пилот експериментална студија за мувла како биолошка структура.

Проект "Зошто се наоѓаат сапунските меурчиња?"

Зошто сапунските меурчиња имаат круг форма? Можеби, ако се користи за надувување на балон жица рамка во форма на коцка или триаголник, ќе меур на друга форма? Да се \u200b\u200bразгледа ...

Проектот "Победата на дедо е моја победа!"

Секое семејство има своја мала историја на војната, и ние треба да научиме што е можно повеќе за подвигот на нашите дедовци и прадедо - славни бранители на татковината!

Проектот "Како родени чизми?"

Беше интересно за мене да научам како вообичаената жалба се претвора во брод и дали е можно да се направат почувствувани чизми дома.

Проект "Математика и музика"

Која е поврзаноста може да биде помеѓу математиката, мудрата на сите науки и музика? Предлагам да најдам одговори на овие прашања, за да докажам дека поврзаноста помеѓу музиката и математиката постои.

Проект "Sweetsellers во Московскиот регион"

Како резултат на набљудувањата и истражувањето, ученикот добива идеја за птицата. Го одредува живеалиштето, условите за престој на Слатка во неговата родна земја. Излегува што се соочува со московскиот регион во птиците.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d330.

Проект "Дали е можно да се изгуби тежината за 10 дена?"

Оваа работа на ефективна губење на тежината е 3-4 кг за 10 дена без штета на детското тело.

Проект "Ова е волшебник - нашата вода"

Заедно со децата, ги проучуваме својствата на водата, научиме да ги заштитиме водните ресурси, да ги извршуваме практичните експерименти за изучување на својствата на водата.

Проект "Светот на детето: поглед низ времето"

На лекциите на музиката често звучеа драми од "Детскиот албум" П.И. Tchaikovsky. Слушајќи музика, мислев: дали интересите на децата на Чајковски и моите врсници се слични. Моето барање за работа е посветено на ова прашање.

Проектот "Вистински за чоколадо"

Чоколадото е деликатес не само деца, туку и возрасни. Но, малкумина знаат како и каде се појавија, за неговите придобивки и штета.

Проект "Треба ли снежно крзно да биде чист?"

Цел на проектот: Да ги проучи својствата на растенијата, ртење во разни топи вода.

Проект "Мое преправен"

Сакам многу да дознаам што имав прекрасен прадедо, дека ја поминал целата војна и извршил многу подвизи, одбрана на својата татковина.

Проект "Семејство - Космос честички"

Авторот го споредува животот на едно лице со уредот на универзумот, земајќи го животот на ѕвездите и животот на едно лице во семејството како основа. Излегува дека, според истите закони, не е договорено само човечкиот живот, но целиот свет е нашиот универзум.

Проект "Мала историја за моето големо семејство"

Јас живеам во мал козачки село. Јас навистина сакав да ја знам приказната на моето семејство и како пронајдовме нова татковина, каде што најдов добри пријатели и стекнав среќа.

Проектот "Што е тен и дали е корисно за некое лице?"

Целта на моето истражување е: да дознаам зошто се појавува Тан и дали е корисно за човечкото тело.

Проект "Дали крзненото палто?"

Работата изврши експеримент во споредба со топлинска спроводливост на разни ткива и материјали. Се покажа дека топлата облека од пената и волната се најтопла.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d320.

Проект "Новогодишен сувенир"

Проектот ја опишува работата на детето за правење на подарок со свои раце на Нова Година празник во техниката на Кушдум.

Проект "Метаморфозис на Божјата крава"

На лисјата на црешата, ги видов ларвите на бубаманите. Беше изненаден што децата воопшто не се како нивните родители и одлучија да ги набљудуваат за нивната трансформација.

Проект "Везење за душата"

Решив детално да го истражувам целиот процес на работа на везот, нејзините фази, материјали, да се запознаат со историјата на нејзиното појавување.

Проект "Руски бајки и јапонски бајки"

Целта на студијата: Дознајте дали руските и јапонските бајки се слични?

Проект "сиви врани во градот"

Во делото, ги опишав моите набљудувања на сивите круни за време на изградбата на нивното гнездо.

Проект "Свинче банка на витамини"

Знаејќи дека зеленчукот и овошјето се главен извор на витамини, претпоставуваме дека ако редовно ги вклучувате во исхраната, бројот на пациенти ќе стане помал.

"Талентиран скулптор - гордост на нашиот град"

Научив дека вистинскиот скулптор живее во нашиот град Фророво. Горд сум што живееме во истиот град со него, а исто така сонувам да станам вистински скулптор.

Проект "Жива легенда за војна"

Многу комеморативни места во градот Фролово, кои кажуваат за учеството на советските луѓе во Големата патриотска војна, за нивните експлоатирања. Решив да се сретнам со учесникот во војната, Костина Марија Александровна.

Проект "Фактори на раст на Tulip"

За да ги задоволиме најблиските, да ги направиме подарок во зима, решивме да засадиме цвеќиња во саксија во група, растејќи подарок со свои раце.

Проект "Зимски птици на нашиот регион"

Ако ги промените условите за живеење на птиците во зима, тогаш можеби сите летни птици ќе летаат на топлите рабови? Впрочем, зимски птици се пернат, способни да се прилагодат на различни услови.

http://www.o-detstve.ru/forchIldren/research-project.html?start\u003d300.

Проект "Тастатура мистерија"

Зошто клучевите на тастатурата се на овој начин? Целта на моето истражување е да ги идентификувате параметрите на кои зависи брзината на текстот на тастатурата.

Проект "Обука на декоративни стаорци"

Весникот го испитува прашањето на тројца глодари, во зависност од темпераментот и карактерот. Успехот на припитомувањето на стаорец зависи од нивниот однос со човекот.

Проектот "Зошто козата дава млеко?"

Работата ги следи козите на лично соединение. Цел на проектот: Дознајте зошто не сите кози даваат млеко и како да се грижат за нив.

Проект "Тајната на опашката вода"

Многу често од родителите, слушаме такви зборови: "Сода е штетна, невозможно е да се пие". Зошто продавниците продаваат газирана вода? Решив да проверам дали сода е штетна.

Проект "Растери предатори"

Јас неодамна дознав дека постојат растенија на земјата, кои избраа неверојатен метод за производство на хранливи материи. Тие фаќаат и вари инсекти. Таквите растенија се нарекуваат фабрички предатори.

Проект "Бои во нашиот живот"

Бои во нашиот живот заземаат огромно место. Без бои, нашиот свет ќе биде сив, па човек секогаш сакаше да најде начин за декорација на реалноста.

Проект "Што ќе му каже на капката на вода"

Во моментов, тоа е многу акутни прашања за недостаток на чиста свежа вода. Дали често размислуваме за тоа што ја пијам водата? Здравјето на луѓето зависи од квалитетот на водата.

Проект "Феноменот на георотрофизам во животот на растенијата"

Истражувачката работа е насочена кон потврдување на хипотезата: вистинското слетување на семиња (корен надолу) ќе даде брзи и здрави пука.

Проект "Манифестација на емоции на папагалот"

Папагалите заземаат посебно место меѓу домашните миленици. Однесувањето на папагалот зависи од нејзината емоционална состојба и ги изразува своите емоции на различни начини.

Проектот "Зошто мачката е сјај во мракот?"

Ја избрав оваа тема, бидејќи многу ја сакам мојата мачка, и сакам да го гледам. Решив да го дознаам дали очите на мачката навистина светат во мракот.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d290.

Проект "Мраз цвеќиња"

Проект "Моја Малаја татковина"

Проект "Цвет за мама"

Проектот "Постојат чуда, постои кожна скитници ..."

Работата ќе вклучува анализа и детски поглед на негативните херои на руските народни бајки.

Проект "Мраз цвеќиња"

Целта на мојата работа беше да дознаам како снежните модели се појавуваат на прозорците. Зошто шаблони во станот, бидејќи мраз надвор од прозорецот? Зошто снежните модели се различни во форма?

Проект "Зимски птици на градот Калачинск"

Во работата е опишана, она што птиците го видоа Настја во хранењето во зима во градот Калачинск Омск.

Проект "Живо - forcleant, анимирај - неживи"

Истражувачкиот проект дава одговори на прашања во врска со категоријата на анимација и инационалност на живеење и неживи предмети.

Проект "Здравје на нацијата. Пушењето "

Пушењето е вистинска катастрофа на нашето време. Во мојата работа, ќе ви ја кажам приказната за појавата на пушењето на Земјата и колку штета тоа го прави.

Проект "Моја Малаја татковина"

Проблемот на патриотското образование на помладата генерација е еден од најрелевантните. Предмет на истражување: Историја на создавањето на поделбата, градот, служба на воини на рекети.

Проект "Неверојатни кристали"

Кристалната структура има многу супстанции. Кристалите се наоѓаат во животот многу често, но децата знаат малку за нив.

Проект "Цвет за мама"

Проект "Нозе, крилја и ... Џет мотор"

Подготовки за прослава на Нова Година, ги надувував топки, еден од нив избувна од рацете и леташе од мене. Јас се запрашав на прашање: што се случи со топката?

Проект "чаши за родители"

Моите родители сакаат да пијат чај. Мамо сака топол чај, и тато е жешко. Во различни кругови, чајот се лади на различни начини. Се прашував што зависи од тоа.

Проект "Сатурн - планета соларен систем"

Истражувачката работа е посветена на проучување на прашања: Зошто планетата наречена Сатурн? Кога и кој го истражувал?

Проект "Оригами и математика"

Истражувачки проект на кралицата Даша за идентификација на односот на уметноста на оригами и математиката.

Проект "О, овие диносауруси!"

Во овој труд, Данил ја воведува историјата на животот на овие суштества, нивното живеалиште. Работата е интересна за нејзината презентација, која користи многу фотографии.

Проект "Танц на прстите во балетот"

Ја избрав оваа тема, бидејќи сакам балет. Сакав да знам: како се покажа на прстите на советите и да стигне до голема вештина во танцот.

Проект "Мала вежба на големиот свет"

Овој труд ја опишува историјата на создавањето на езерца во селото Верхунуно Јаран во регионот Киров.

Проектот "Како затворен растенија влијае на нашиот живот"

Многу жители трошат до 20 часа на ден во простории. За да се подобри благосостојбата, неопходно е да расте во нив затворен растенија.

Проект "Временска прогноза во февруари 2011 година"

Набљудување на временската прогноза и споредба на температурата од 2010 година.

Проект "Река Јарант"

Во овој труд се изучуваат изворите на реката на Јарани, нејзините притоки, растителниот и животинскиот свет на овој резервоар. Поранешните пливање места се испитуваат. Излезе дека реката Omlenlae, нејзините брегови на бреговите и нема места за капење. Е истражувањето "каде што децата се капе?"

Проект "Мека играчка Bunny"

Во овој труд се изучува историјата на меки играчки. Се утврдуваат главните фази на производството на меки играчки "Bunny".

Нацрт "Дами"

Оваа работа е интересна бидејќи за кратко време може да им помогне на своите најблиски да ги трансформираат и декорираат фустани и костими, кеси и чевли.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start\u003d270.

Нацрт "кромид" среќа

Интересот за проблемот со растечкиот кромид се должи на фактот дека кромидот е еден од тие зеленчук, кој се користи во храната од сите.

Проект "одговараат од минатото".

Студијата ги воведува традициите на луѓето од Чуваш и особеностите на народна костим. Многу е важно да се знаат главните ликови и знаци кои беа искористени за декорација на женски фустан.

Проект "Училиште"

Секој ден одиме на училиште. Станав заинтересиран: Кое училиште беше порано?

Проект "Внимание - храна!"

Јас и моите пријатели купуваат чипови, киреси, газирани пијалаци за да го ублажат глад и жед. Но, ние постојано слушаме дека е штетно. И решив да дознаам: корисни или штетни производи за брза храна?

Проект "Влијанието на бојата на здравјето на луѓето"

Бојата го опкружува човекот насекаде. Целта на мојата работа е да го проучувам проблемот на ефектот на бојата на човечкото ментално здравје.

Проект "Nizhnevartovsk во имиња"

Моето истражување ги повикува сите да размислуваат за моите имиња, бидејќи им се дава само еднаш.

"Дали роднините на диносаурусите постојат во нашето време?"

Сакав да разберам како тие живееле, зошто исчезнале и дали имаат роднини во нашиот свет. Впрочем, многу постоечки животни се слични на диносаурусите.

Проект "Пијано - најдобар музички инструмент"

Целта на студијата: Дознајте зошто Пијано се смета за најраспространет (популарен) музички инструмент.

Проектот "Птици во зима"

Дизајн и истражување работа на 3 класа студенти.

Проект "Мои домашни пријатели"

Интересно работите, колегите!

Денешната факултетска школа мора да има не само познавање на главните теми, туку и сопствени практични вештини и вештини. За да се постигне таков резултат, сегашните наставници користат иновативни алатки за учење, од кои едната ги проучува активностите. Веќе во основното училиште, учениците можат да обезбедат интересни теми за истражувачка работа со цел да ги идентификуваат и развијат своите способности во една интересна форма за ученик.

Модерните методи за настава неодамна се променија значително. За да се идентификуваат индивидуалните способности на учениците, многу наставници нудат интересни теми за научни и студиски активности веќе во основното училиште.

Ова ви овозможува да ја формирате мотивацијата на учениците за да стекнете знаење, а исто така придонесува за нивниот заеднички и личен развој.

Студентската активност на учениците е специјално организирана индивидуална или заедничка активност со други деца. Тоа може да биде креативно, когнитивно или игри. Препорачливо е да се имплементираат своите основи веќе во помлади класа.

Во исто време, се појавуваат следните педагошки задачи:

  1. Ги поттикнуваат учениците да ја развијат својата креативна активност.
  2. Стекнување на исклучителни вештини за учење како најефикасен.
  3. Одговорете на интересот за учење науки.
  4. Да се \u200b\u200bформира способноста за независно учење и познавање на околниот свет.
  5. Развој на комуникативни способности и вештини за работа во тимот.
  6. Привлекување на родители во процесот на учење.

Овој метод на учење ви овозможува да развиете независност во детето, нестандардно размислување и способноста за објективно оценување на резултатите од вашиот сопствен бизнис.

За нејзина успешна имплементација, наставникот мора да ги создаде потребните услови, чија главна е Јас:

  • утврдување на мотивација;
  • создавајќи креативна атмосфера во тимот на студенти;
  • психолошки удобна атмосфера за секој учесник;
  • темите на истражувачката работа за основно училиште треба да бидат избрани да ги земат предвид возрасните карактеристики.

Важно! Оваа техника на учење е повеќе ориентирана на средношколци. Сепак, основата на знаењето и вештините е поставена во помладата училишна возраст. Затоа, треба да се спроведе што е можно порано.

Тоа е исклучително важно, особено за помладите ученици, создавајќи поволно опкружување за спроведување на часови. Во исто време, психолошкиот фактор е од огромно значење. Предложената истражувачка работа за деца во одделение 1 мора да ги почитува нивните возрасни карактеристики.

Оваа состојба, исто така, важи и за други возрасни категории. Темите на проекти за учениците од првите две години на студии се избрани од страна на наставникот. Почнувајќи од третата година на студии, учениците веќе можат независно да направат избор на проблеми интересни за нив.

Изберете проекти

Со развојот на обуката, процесот на формирање на исклучителни активности вклучува неколку фази, кои се презентирани во табелата.

Фаза Година на студии Задачи Методи
Прво 1 Научете го ученикот да ги поправи проблемите, способноста да се набљудува, изнесе претпоставки Колективни дискусии, разгледување на објекти, моделирање на проблематични ситуации - во процесот на спроведување на часови. Екскурзии, едукативни игри, моделирање со користење на достапни материјали - надворешни лекции
Второ 2 Научете го ученикот за да го одредите фокусот, да ги споредите фактите, да ги анализирате, да извлечете заклучоци и да ги дизајнирате, да развие независност, да одржува иницијатива Спроведување на спорови, дискусии, набљудувања во согласност со развиениот план, говори на деца и наставници со приказни - во процесот на спроведување на часови. Екскурзии, играње улоги, експерименти, извештаи, индивидуално моделирање - по часови
Третиот 3–4 Акумулација и употреба на искуство. Решавање на задачи сами. Свеста за размислување и заклучоци Спроведување на истражувачки лекции, геодетски, експериментални активности и заштита на резултатите

Раната училишна возраст е најголемо влијание на когнитивниот интерес. Тоа беше на овие психолошки и физиолошки карактеристики на оваа категорија на возраст, се засноваат научни и студиски активности на децата и се избрани теми на истражувачката работа на основното училиште.

Почнувајќи од петтата година на студии, кај децата во прв план, воспоставувањето на општествени односи со околината и желбата да се земе достојно место во колективното. На оваа возраст, учениците почнуваат експлицитно да се манифестираат, сферите на нивните активности се прошируваат.

Задачата на наставникот во оваа фаза е да ги поддржи и испрати креативните и образовните аспирации на учениците. Темите на истражување треба да бидат избрани земајќи ги предвид интересите на ученикот. За одделение 5, постојат многу насоки за студии кои им овозможуваат на адолесцентите да покажат независност, нивните ментални способности и да го прошират просторот на нивните постапки.

Корисно видео: Уметност пишување истражувачка работа

Процесот на научни и студии во основното училиште има свои специфики. Лежи во посебната улога на наставникот кој треба да пристапи на таква креативна класа. Ова ќе направи интересен образовен процес, што значи попродуктивно.

Важно! Учителот на основното училиште треба да биде способен да ги охрабрува децата, да им покаже значењето на нивната работа и да го постигне активното учество на родителите во овој процес. Ова е одлична можност да се приближи до децата врз основа на заеднички интереси и заеднички активности.

Учеството на родителите на децата е многу корисно. Знаејќи ја природата и хобито на нашите деца, тие можат да му помогнат да го избере предметот, да ја избере потребната литература и други материјали за спроведување на потребните истражувања.

Проекти во помладото училиште

За најмладите ученици, на пример се нудат теми за истражувачка работа на основното училиште за општа ориентација:

  1. Како да ја заштитам мојата планета.
  2. Омилени играчки.
  3. Дизни цртани ликови.
  4. Како да направите кукла со свои раце.
  5. Историја на Матришко.
  6. Како да го красат елка.
  7. Што може да каже природата.
  8. Ретки птици.
  9. Историја на телефонот.
  10. Велосипед во различни земји.
  11. Како кучето стана пријател на човекот.
  12. Независни мачки.
  13. Како се лекциите во други земји.
  14. Зошто Нова година се среќава во зима.
  15. Придобивките и штетата на чајот.

Оваа листа може да се продолжи бесконечно. Децата се многу љубопитни. Тие можат да понудат каква било тема за која тие се заинтересирани. Во процесот на учење, децата постепено ќе научат да планираат и спроведуваат научни и студиски активности, кои ги вклучуваат следните чекори:

  • изборот на тема;
  • дефиниција на целта;
  • имплементација на студијата;
  • подготовка за заштита;
  • заштита.

Прашања за исклучување на активности за некои субјекти може да бидат понудени за учениците во основните и во главните училишта.

Светот

На оваа тема, наставникот може да понуди едно од следниве прашања за учениците од првата до четвртата година на студии:

  1. Како да се заштитат зимзелени шуми.
  2. Како што можете да го користите пакувањето.
  3. Црвени книжни растенија.
  4. Тајната на раѓањето на ѕвездите.
  5. Зошто влажна мачка.
  6. Зошто птиците летаат.
  7. Тоа е штетна или корисна сол.
  8. Што риба може да живее во еден аквариум.
  9. Зошто чипови штети здравје.
  10. Кои се тие мравки.
  11. Каков вид на мед се нарекува Липов.
  12. Соодветно стврднување.
  13. Што направи лимонада.
  14. Како јагоди се разликуваат од јагоди.
  15. Најдајт кучиња.

За истражувачки активности во оваа насока ќе има предмет или феномен на околниот свет. Во исто време, бебето ќе научи за постепено спроведување на неговиот проект, кој ќе помогне при развивање на покомплексни проблеми во наредните години.

руски јазик

Оваа ставка се изучува на училиште во текот на целиот период на студирање. Да се \u200b\u200bнаправи неговата студија забавна, почнувајќи од првите денови, ќе му помогне на креативниот пристап на наставникот да научи сериозен предмет. Следните теми понудени за спроведување на истражувачки дела на рускиот јазик можат да бидат поедноставени или комплицирани, со оглед на индивидуалните вешти способности:

Теми на проекти за одделение 1:

  • азбука во имињата;
  • како да покажеме писма гестови;
  • среќен азбука;
  • зошто е потребен речник;
  • историја на мистерии;
  • како да научиш.

Истражувачки теми за одделение 2:

  • зошто излезе со правила;
  • правилно разговор - модерен;
  • како да се стави акцент;
  • за кои се потребни делови од говорот;
  • напишете писмо до пријател;
  • ние користиме зборови во фигуративна вредност.

За одделение 3:

  • како се раѓаат зборовите;
  • загатки на заменки;
  • што е зборот;
  • padege и нивните имиња;
  • именка Нож - домашен говор;
  • како да се изгради реченица од зборови.

Проекти за руски јазик

За одделение 4:

  • како зборот влијае на расположението;
  • историја на поговорки;
  • зборувајќи презимиња за примери на познати писатели;
  • приказната за моето име;
  • за кои се користат интерпункциски знаци;
  • како запирка влијае на значењето на фразата.

За одделение 5:

  • важноста на глаголот;
  • историја на етикета;
  • зборови од странско потекло;
  • зошто бараат љубезни зборови;
  • како да не се одбие да побара со зборови;
  • дијалектички за примерот на дела;
  • влијанието на интернетот на руски јазик.

Некои прашања за истражувачката работа на рускиот јазик се релевантни за било која возраст. По препорака на наставникот, можете да изберете да ги проучите таквите теми кои ќе бидат особено релевантни кај учениците.

Руската литература

Училишниот наставен план предвидува проучување на литературата од 5 до 11 години на студии. Следните теми на проектот за интересни истражувачки работи на литературата ќе можат да имаат подлабока студија за избраното прашање во фасцинантна форма:

  1. Херои на епот "Ilya Muromets и Nightingale арамија" во кинематографијата.
  2. Парцели на митологија во сликарството.
  3. Руски поети и љубов стихови.
  4. Како да ги согледате Пословици.
  5. Дали е можно да се поверува бајка.
  6. Басни и бајки - што е разликата.
  7. Слики на животни во бајките.
  8. Слики на растенија во стиховите А. Фета.
  9. Празен од делата на руските класици.

Важно! Во времето на компјутерите и на интернет, многу е тешко да се привлечат учениците за читање на книгата. Истражувачките проекти можат да имаат стимулирачки ефект врз децата.

Овие проекти во надлежниот пристап можат да бидат многу заинтересирани за учениците и да ги притисне за да ги прочитаат делата на училишната програма обезбедена за студирање во одделение 5.

Ilya Muromets и Lightingale арамија

Историја

Познавањето на историјата му дава на лицето поцелосно разбирање на настаните што се случуваат во сегашно време. При изборот на тема на проектот за истражување на историјата, учениците мора да ја разберат целата одговорност на претстојниот проект. Кога се исполнува, авторот мора да биде исклучително објективен во заклучоците и не може да биде желба да ги разубавува историските факти.

Студирањето историја во рамките на училишната програма започнува со 5 години од средното училиште. Децата можат да понудат такви насоки:

  1. Кој ја отвори гробот на Тутанкамон.
  2. Историјата на бродовите на античкиот свет.
  3. Антички Египет и уметност.
  4. Историја на костими на древни народи.
  5. Митови и легенди на Античка Грција.
  6. Првите христијански храмови.
  7. Први Олимписки игри.
  8. Патриотски народ на Грција.
  9. Спартанско образование.

Со колективното спроведување на истражувачката работа за историјата кај децата, во текот на собирањето на информациите и општата дискусија за фактите добиени за да се затвори и да се научат за време на дискусијата за да се најдат решенија и да се извлечат заклучоци.

Антички Египет и уметност

Англиски

До денес, студијата на англиски јазик како дел од училишната програма е обезбедена за од втората година од втората година. Но, бидејќи во различни училишта, странски јазик почнува да учат во различни периоди, а нивото на обука може значително да се разликува, тешко е да се класифицираат темите за истражување на истражувањата на англиски јазик по година.

Дискусијата за проекти е препорачливо во групи. Ова им овозможува на децата да ја надминат бариерата за толкување на странски јазик, подлабоко да ги испитаат карактеристиките на англискиот јазик и да се справат со изразот тешко од оваа гледна точка.

Математика

Кога студирате во училиштето на оваа тема, многу ученици се соочуваат со проблемот на меморирање на табелата за множење и поделба. Темите на проекти за истражување на математиката ви овозможуваат да го проучите овој материјал интересен. Во рок од 3 години од училишното образование, децата се поканети да го истражат проблемот материјал во забавна форма. Третата класа на основно училиште е многу важна кога студира математика, бидејќи дава основни познавања за понатамошно проучување на оваа точна наука.

Корисно видео: Каде да ги земате темите за истражување и проекти?

Излез

Современите методи на едукативни активности во училиште се дизајнирани да ги учат учениците за учење. Ова ќе му овозможи да студира самостојно. За да ја спроведе оваа насока денес, научните и студиските активности на учениците се веќе добро изучувани училишни наставници.

Теми за проекти

Зошто топката топки лета?

Како лак расте?

Како да се готви боја?

Како растечијата расте?

Дали има живот на Марс?

Дали е чист бел снег?

Како расте дрвото?

Зошто лета оди на таванот?

Кои птици живеат во градот?

Што е yea?

Како да расте цвет?

Зошто е разнобојна виножито?

Вода загатки

Како да се готви хербални шампони?

Паметни невидливи или зошто е потребен воздух

Од кои се направени од школки?

Дали има предаторски растенија?

Каде лебот направи кора?

Како лекарот го слуша она што го дишеме?

Како се роди Роза?

Како изгледа звукот?

Како е вентилаторот?

Зошто да не спиеш вулкан?

Која е најкорисната вода?

Каде е пчела летање?

Што е крокодил за ручек?

Приказна шах.

Историја на Олимписките игри.

Целата вистина за египетските пирамиди.

За што рече за Кеер?

Зошто сијалицата сјае?

Како мравките ги градат своите домови?

Зошто пее чевли?

Како се родат песни?

Зошто човекот нос?

Може ли каменот да се третира?

Како раката пишува?

Солени загатки.

Дали водата има меморија?

Се смееш. Што е тоа?

Зошто пее виолина?

Каде привлечноста од магнет?

Како едно лице го користи морето?

Грција гатанки

Зошто скелетот на лицето?

Зошто исчезнати диносауруси?

Теми на истражување и проекти за заеднички теми за основно училиште:
Дали цврстото пилешко јајце?
Дали паста за заби влијае на силата на забите?
Детска фантазија
Тастатура мистерија
Уметност за создавање книга
Компјутерските игри се добри или лоши?
Бои во нашите животи
Мала приказна за моето големо семејство
Математика во кујната
Meteocenter "народни знаци" извештаи ...
Цртани филмови: Што е тоа?
Светот на бебето: погледнете низ времето
Младински жаргон во говорот Модерни ученици
Змејска слика во детската литература
За некои начини да преживее во природата
Кои се патеките на снегот
Оригами и математика
Каде што во леб толку многу дупки
Каде лебот дојде од масата?
Употреба на хартија
Зошто водата во мали водни тела?
Зошто исушени локви
Зошто бродовите не се удават
Зошто морето е солено
Зошто плачеме? Од каде доаѓа солзи?
Зошто перницата е мека, а подот е солиден?
Зошто млекото?
Зошто пуканки пука?
Зошто е шарени снег?
Зошто леб црна и бела?
Зошто чајот е варен во топла вода?
Патување вода капки
Говор агресија на помладите ученици или некои тајни зборови
Руски Богатир: олицетворение на мојот сон
Бајка е лага, да во него ...
Спиење или спиење? Тоа е прашањето!
Леб насекаде низ главата!
Боја и деца
Што е микроскоп?
Што е експеримент?
Што е во солонка и во шеќер?
Прекрасни трансформации, или што е сирење?

Јас и моето семејство

Теми на истражувачката работа за часови за основно училиште:
Влијание на компјутер врз деца
Магијата Красок
Војна и нашето семејство
Семејно стебло на моето семејство
Од историјата на детските должности
Име во човечкиот живот
Мојот педигре
Мојата семејна лента
Награда во нашата куќа
Празници на нашето семејство
Писмо на внуците на баба ми
Семејни традиции
Семејство мошти
Спортски живот на моето семејство
Наша куќа. Нашиот двор.

Светот

Теми за истражувачка работа за основно училиште за природата:
И ние имаме ананас!
"Белата бреза под мојот прозорец"
Мојата бреза, Березонка!
Евергрин убавина шума
Животот на шумата
Кој бои лисја во зелена?
Шума - нашиот пријател
Мојата рајска градина
Мој омилен овошен портокал
Нова Година убавина
Зошто лисјата ги менуваат лисјата во есен?
За врвови и корени, или зошто гранките се протегаат до сонцето, и корените во земјата
Корисни својства на Viburnum
Портрет на јаболко
Зошто не семиња ртат во јаболкото?
Патување коски
Зошто елка има божиќни игли?
Руската бреза
Што знаеме за дрво кора?
Што е БЕРЕСТА?
Што е падот на листот?
Овој мексикански странец - авокадо
Јаболко дрво и јаболко
Килибар - магија дрвја дрва
Јас бев роден градинар

Houseplants.

Теми на проектната работа на основно училиште на затворен растенија
Кактатика дома
Зелен прозорец праг во училиште
Кактус - бодлив пријател
Кој си ти, кисело лимон?
Cactus World
Светот на растенијата на прозорецот
Дали е можно да се зголеми во домот кактус со голема големина?
Дали е можно да се зголеми фабрика во затворен стаклен тегла?
Моите зелени пријатели
Мој омилен цвет - Бегонија
Мојата цветна градина
Мојата градина
Мојот чудо цвет
Мојата страст - кактуси
За затворен растенија
Зошто остава на дрвјата во есен жолт, и не постојат houseplants?
Тајните "Баба Герани"
Неверојатни кактуси.
Виолетова за мама
Виолетови како баба на подароци
Што знаеме за лимон?

Растенија и бобинки

Теми на истражувачка работа на примарни класи за растенија:
Посета на бел квадрат
Може ли да користам фабрика за глуварче во храната?
Мојот мал свет на диви растенија
Глуварче - Малку сонце
Портрет на јагода
Гледај, глуварче!
Зошто не од секое семе потекнува нов живот?
Зошто сончогледот се нарекува цвет на сонцето?
Зошто растенијата расте
За врвови и корени
Природна заедница - Ливада
Улогата на растенијата во човечкиот живот
Каков вид на бери бери?
Што знаеме за сончоглед?
Бери ABC.
Лубеница бобинки.

Градина

Теми на истражувачка работа во основното училиште за градината:
Аптека на Греке: Babushkina зелка
Ах, компири, компири!
Ах, морков, натриум!
Без Windows, без врати полн со мед
"Среќен грав"
Каде е отежниот кромид?
Каде растат миењето?
Загатки за зеленчук и овошје
Кој го погодува, тој солзи фрла
Омилен компир во животот на нашето семејство
Кромид од седум болести
Набљудување на развојот на кромид
Нашиот пријател - празот троши
Дали ви треба хранење Закачков садници?
Жителите на расадникот
Искуство со грав. Ртење
Органско земјоделство
Од каде доаѓаат доматите и зошто ги нарекоа
Избор на растенија за алпинарија
Компир употреба за здравјето на луѓето
Томато - Здравје Овошје
Празник на компир - булба
Сенор Томато
Грав - добар или лош сосед во кревет?
Откако грашок, два грашок ...
Кој е нашиот живот? Играта? Не - Kabachk ICRA!
Скали на животот. Историјата на животот на степените

Медицински растенија

Теми на истражувачки проекти на основните оценки на лековити растенија:
Babushkina аптека
Коприва. Што знам за неа?
Лекови - плевел
Дали затворен растенија третираат ладно?
Нежност на камилицата - за душа и тело
Зошто nheatva изгоре?
Алое бенефиции
Јас не сум степски, одам по аптеката ...

Цвеќиња

Теми на истражувачки дела на помладите ученици за бои
Хицинут изобличување до 8 март - "Подарок мајка"
Растат лалињата самите, а потоа дај мајка
Моите омилени рози
Чудо цвеќиња - Велтс
Даде цветна мајка
Набљудување на растот и развојот на градина и сортни лалиња
Сончоглед - сончев цвет
Зошто мириса цвеќиња?
Зошто шарени цветови
Зошто баба во земјата најубавите цвеќиња
Патувајќи низ царството на цвеќиња. Лили од долината
Патувајќи низ царството на цвеќиња. Лотус
Патувајќи низ царството на цвеќиња. Глуварче
Патувајќи низ царството на цвеќиња. Snowdrop
Зачувај го Лили од Лили Мај!
Туле за мама
Цвет на Сонцето
Цвет за мама
Цвеќе за дома и душа
Цвеќе во градината и куќите
Прекрасен свет на вкусови
Јас ќе му дадам букет мајка ...

Животни

Теми на истражувачка работа на основно училиште на животни:
Животот и смртта на диносаурусите на планетата Земја
Зошто жолто јаболко?
Крокодил солзи
Зајаци
Кој живее во нашата шума?
Кој живее под Туберком?
Кој гради куќа на реката?
Кои се еж и што знаеме за нивниот живот?
Кој е слон?
Кој си ти, куче?
Кулинарски варовни преференции
Омилена милениче
Те сакам, мојот пријател бушава!
Инквизитивно животно - верверица
Луѓе и мачки.
Луѓе и делфини
Мамути - антички и силни
Мечка прекрасен и вистински
Светот на смешни животни
Светот Зебр.
Светот на китови
Светот на коњите
Светот на кучињата
Може ли хрчак да го замени Baibaka, и Baybak хрчак?
Мојот пудлица
Мојата мачка
Моето милениче е германски овчар
Мое омилено животно - делфин
Дали е можно да се дружите со коњ?
Моите миленичиња миленичиња
Моите мистериозни мачки
Моите мачки
Мои омилени зајаци
Моите омилени коњи
Моите омилени хрчаци
Моите миленичиња
Моите четири нозе пријатели
Мојот верен пријател е куче
Моето милениче - Сирискиот хрчак
Моето милениче - скоч териер
Моето милениче е заморска свиња
Мојот меки тендер мачка ryzhik
Мојот црвенокосиот е мачка
Моето кученце: првиот месец од животот
Гвинеја прасе - совршено животно за деца од било која возраст
Мојата омилена мачка
Мое омилено куче
Мојот неверојатен состанок со делфини
Набљудување на baragues
Набљудување на Златни хрчаци
Набљудување на развојот на зајакот со вештачко хранење
Гледајќи дома и диви глувци
Сиви стаорци не се плашат од нас!
Нашата омилена зоолошка градина
Невообичаени факти за обичниот еж
Нора е куќа. Домување животни
За леопарди
Начин на живот и однесување на мојата мачка
Лилјаци на начин на живот
Еден ден од животот на хрчак
За мачки
Елен - нашите пријатели
Разликата во однесувањето на големите и малите кучиња
Многу долго животно под прекрасно име - жирафа
Однесување на домашни свињи
Однесување на мачки
Изгубен свет на диносаурусите
Зошто стени диносауруси?
Зошто китовите се појавуваат до површината и произведуваат фонтана со вода?
Зошто кравата дава млеко?
Зошто диносаурусите исчезнат на Земјата
Зошто Крст Китака
Зошто Тигар е шарени?
{!LANG-875e479dd335da61478fffaec01414be!}
{!LANG-8005b7f2c17ea698b9450c256c58bdba!}
{!LANG-bdcceaece43dcfd288601d2482c4b63c!}
{!LANG-7caadb88709890c1ab2bba541d03afaa!}
{!LANG-0acbefaba32451b563ad85715d7d1a42!}
{!LANG-18d3264d4087e5fb51ea1c414c05fbc6!}
{!LANG-937b59df097f45c2055b8517528687a8!}
{!LANG-110d0d2dfe1719e572c350fc52e8094e!}
{!LANG-f9f057999af43a38b046a43e9f54ce14!}
{!LANG-6b3b1bc49c6dbae42a1abb5f5e9f04c8!}
{!LANG-6a47113b8118c5d5c7f4d67b265ad451!}
{!LANG-1c26301f37878e3826b4782a171d8c74!}
{!LANG-02007cba574b0604c1c53ca751e6721b!}
{!LANG-311a6fa5507a3a2df0e2a88f510b1b5a!}
{!LANG-4888903b1b19e872599e968fd7f8b383!}
{!LANG-ce79a4b9106976dbcae9c6c8e496b098!}
{!LANG-5a2151eb68fc0ee192e2ecbd7a55b946!}
{!LANG-52129ee8a4b655bef1a72b75dc5803fe!}
{!LANG-4e40dcc847d221fdc58167f6c3a2e338!}
{!LANG-361458d7be0aee85e5bbe527d75b5f4c!}
{!LANG-e8e0e602d3397aebe4ab3245b028124d!}
{!LANG-28144484f2fba604dfcfd5ffc47dcdea!}
{!LANG-0a644b42a668d4a01d018f04fcc8fa96!}
{!LANG-f08b0c89cbd9f0b0d97971d4a83e188e!}
{!LANG-18d331a078e1fdf4ea3466df265e6177!}
{!LANG-43202d4f2b6fa284f6bcfd3f126d611b!}
{!LANG-5888a3bde28c6aade4cea85c31b64c64!}
{!LANG-6bcd6dc752b9b51b2b437019eaa09d6a!}
{!LANG-986b6354cc88939e1550d259b5913f5c!}
{!LANG-d8168336508ac4efde9fe4cb6c6ea337!}
{!LANG-1e964b4bfc070074dc64aa9514b7f9c8!}
{!LANG-4edd08abb56120ee8aa8ccf1bcb560de!}
{!LANG-4a65fadfc1aebf2098a0522c96a00a29!}
{!LANG-e79f7fc225965d545616ebc6eaf05a8d!}
{!LANG-abf92896268c45ed6e32854abc6d036b!}
{!LANG-5f987efc97f1061dacb59a4b77f15cd5!}
{!LANG-f04aff0f9397f3a6d573927cd02eff73!}
{!LANG-94c83cb567cd8a33c74199b3fee57f87!}

{!LANG-8b3729ed4eb0352ff41b68fab24186e3!}

{!LANG-be35f54c18b15fbb87b858e819fe6f4f!}
{!LANG-6a8fc4ff4e29086bb9f8498ee823d6aa!}
{!LANG-64c6d3e527f6d71a84fda7ef6fada624!}
{!LANG-58196fc4e391d36b69d6f9c6bf6ccdcf!}
{!LANG-5ecdc5e1b2aebbc5ce9ba3ff8cf5b00e!}
{!LANG-94b8a7d6f328f6fd66a5d87f0bafed72!}
{!LANG-726a150130106c2757ecdc8a363b85de!}
{!LANG-28bd4a483e607c9a1933d6502776a92d!}
{!LANG-a9cba76880c088510495a85a2938b79c!}
{!LANG-c84f224dabf7d6d2f70f024951dc464c!}

{!LANG-ed2c6f5d61b56d3026a6f3dccdfde3d5!}

{!LANG-f97e78e6d8923ac97bd2fbab16d4f2e3!}
{!LANG-9ad8cc31a1a44a767092151e9829271e!}
{!LANG-2822b1947f98dc17fe8ab955acbbf39b!}
{!LANG-49e0b65c7f1121f5825035ed916883ff!}
{!LANG-f0e0dbb52ab5297be5a180ab5bf5cce4!}
{!LANG-069c10d6ffd1328e7eee47d0faba1647!}
{!LANG-fe0a58c8ca31a437c53c8795a0d48c3b!}
{!LANG-83f7b8ca60b8b716c43a7f355b9ded37!}
{!LANG-db1165a003b9f32c0ffbef6b5e8a7947!}
{!LANG-dbc028f7380f5e8f94efd73204f29192!}
{!LANG-7c115e83c0cfa410111afda5980a9059!}
{!LANG-7ddf8e9f9751a8495ad40ecf36ab2dea!}
{!LANG-18cf6543b082f911561bf5ef5d7e9974!}
{!LANG-ff01a20f606ce5e5cc12777131417cf8!}
{!LANG-418dbc4943646634c3c8bb805b5707f2!}
{!LANG-7365bdb1f3171bc685ea0a1a0fc319c6!}
{!LANG-5cb21f6c3b76382c268b314a471cc457!}
{!LANG-0d6aa860a064a9c563ce78cf7247ded9!}
{!LANG-39fff57d709de16979b2641e2ac514d8!}
{!LANG-94e3f29c9308fd782be46c3da59d9c11!}
{!LANG-cb56b6ef38834bfe7bd4a906b544c807!}
{!LANG-8d1e193c5ffd7cfb226e4deaaf468c32!}
{!LANG-e971384dde1cc6648112e6a566594191!}
{!LANG-2a3c40aa59c881b990d4d437dff5d960!}
{!LANG-b997c343fd1019bb3a7e7b0a212c295b!}
{!LANG-295aeb713e3db9a4737dd8653ee99a59!}
{!LANG-3b66d26401dcdd068ecadc571a1a3d58!}
{!LANG-e5e611fade44d0fa7e9e728028fc03ca!}
{!LANG-990f7db0fc494bead937817806871ea2!}
{!LANG-dfd43590203c527f8b85c39a77bbda7f!}
{!LANG-5c608e51223cd3629151513e9a7c0b21!}
{!LANG-4c673bcb532b3370eee0faa66b670644!}
{!LANG-8c050b350df859ad6cb1f6c2bcc47a31!}
{!LANG-add61df676cf8abb38e8d0e86b301ce7!}
{!LANG-2385b092e13367d1147bcf3ce0d65e37!}
{!LANG-5a603446c8fa78186a834b4a39d210e9!}
{!LANG-be82c843ea4eba98b9fa08669c510fdc!}
{!LANG-907133944be784758b44a1e62b0a193d!}
{!LANG-1f71cc997037482fc2e9da3329189936!}
{!LANG-f370741fa02ce93a282af216e20d572d!}
{!LANG-2434c21e65c9ed63c5b95b0db72e8a4e!}
{!LANG-0453f3ee4d73155a0dc68605be810ef1!}
{!LANG-5f70c4d08ea30d30405b53a8131bf985!}
{!LANG-5845f6493ad963200ce61dd6f0887558!}
{!LANG-bc7d0c7c0c0631feff3d7fe48bd3c8f8!}
{!LANG-bd504e63759ffd2a07b952febc0a2574!}
{!LANG-857f1a5cccd179793b7d08445be95506!}
{!LANG-cd8711f9a647ef2f8b06a2c862d5d50a!}
{!LANG-43667cbbb405629002579fe5d776cde6!}

{!LANG-d9471a96452bd045ab6d13600827e906!}

{!LANG-569eab41dae2b7256e70b865b43925ca!}
{!LANG-b0eadb9df1a8e947503f23cf5f4db573!}
{!LANG-f7284c2a8271675dd4ace4cf066b3a52!}
{!LANG-6c5edf6b454fa65039e6bc1ec372f785!}
{!LANG-78e2fb8d8ecfd47cd04a8bdd432cf758!}
{!LANG-e9a3d8ca5a9e5e5277f93a2fa92bb237!}
{!LANG-586af9985fd5026014bb89acc8d46d5e!}
{!LANG-a58735edbfe7138563afbad3b85b8201!}
{!LANG-ab2c9a603890bc312760347f3e1848d7!}
{!LANG-1621e67e033b3b817cb0576d6742df4e!}
{!LANG-31670adc060cffc722810131055f2868!}
{!LANG-ba41c9a6970a9eb3e3a5a0ed35b94417!}
{!LANG-4b237da207dcad214ae9dc2a248a1301!}
{!LANG-862047ca84f14a149335545e5af650b0!}
{!LANG-f14960a690113c81034e640e82aaf285!}

{!LANG-1dce4d32a884bd55a725f9240beda85d!}

{!LANG-92386471055f8e371b86db41a0a45627!}
{!LANG-b87772bce4a398c933c2cd8263454049!}
{!LANG-254e8425ca57e73c7a9b5cce06fe704b!}
{!LANG-8d4ae0d7aae175c007f9da4fb1bd82ce!}
{!LANG-4d040c5603df9ab4518db591a08a5522!}
{!LANG-e0ea2b83baf1f11a47e45926b2a6ce3d!}
{!LANG-4b14efb7491d6a99e511a3cf331662d7!}
{!LANG-1b2b3e12d6fefbab0b46f44cdefaecec!}
{!LANG-51867f951493b72fe49ba783b99e5c39!}
{!LANG-016e8e3c6e7d02d336e418f7715cf2ec!}
{!LANG-0a6b0768bbf4ec5b26b6b8800860ce33!}
{!LANG-70868e2574f110c570f81f1fe7f270c0!}
{!LANG-937dd8b97e3522e9e8b57d514f0bb24b!}
{!LANG-140cce49d2e730a6167f22a9064392cd!}

{!LANG-14facf68f74f735c845df804aefc2c22!}

{!LANG-92a74e2fd44ea93472504cbd3462963b!}
{!LANG-7143f1b13a8e09e3486e2a21e89fc7c1!}
{!LANG-e9c3874effbd8abdc961781472d34446!}
{!LANG-c934a3889105c4f438b949bea00dae8b!}
{!LANG-deae17a2b301ce29a4c0860ccdc99cb9!}
{!LANG-5a1e8ee535f760b0debee30060e21497!}
{!LANG-c8f4b34bf12018a5778b673efcba167a!}
{!LANG-d0e5adf83b0927ddbc85c08f37a3921e!}
{!LANG-9208644d310e3cd89a91cd94f61f9f64!}
{!LANG-ecfbe256a74f79f43110a9bbaf622606!}
{!LANG-43180e3daf4454c092b1870ba0bb77ed!}
{!LANG-81fb3d5d75de77dda1293aba63463340!}
{!LANG-a69c859abfed7aa82ed5ca24ceeea4a7!}
{!LANG-ac2da3240a9a391cb813ee17d79543c3!}
{!LANG-150e8a27a52ec059e08631a58e6fd99c!}
{!LANG-67ef9aeffae4c7c2ba8019a88a1e0794!}
{!LANG-b712b83a1a9b68ff0e023c1da753c3f8!}
{!LANG-085785e3d59aef6731095349841dac42!}
{!LANG-695e745926c2219b1a7ada2e8c0f92f8!}
{!LANG-eaf3fe66590780e6859eac460831afad!}
{!LANG-af0b3bd38ff576fcc4e618ba5e52f00a!}
{!LANG-d40d992f53922e5713ae43f9c626baec!}
{!LANG-b9f168583550d097cb27aaccbd064636!}
{!LANG-4b8bbbe7cf8ce59441da21255c274329!}
{!LANG-05f925c86ead23ae3fbd7840d01c207a!}
{!LANG-27e1917e1e79e815140ba1a22f09a6a0!}
{!LANG-c857281e35f02480c88c68c460d4623f!}
{!LANG-783eada706387d97cc5c98712e021952!}
{!LANG-c2af08b2ba939cb533f3f3c6f95b9abf!}
{!LANG-62a10d6f4096afa0c6b6ec1a1f58fc40!}
{!LANG-294ea1af66761580d3556ea81b814260!}
{!LANG-c52bba6e74e2df5bbf9dcc9ce13f35a4!}
{!LANG-58e5682e7f901c66abff6bc966314277!}
{!LANG-2a2d41c43ec6c0df231069b33add1c00!}
{!LANG-a0ead2cecaf02e6b0ed6d6c873bf3d0e!}
{!LANG-5bd0fd11fbd6fbd4684ce0485cdebc17!}
{!LANG-3d8dfc0cac2009689311d2a89b550e82!}
{!LANG-59c35388f5064c658aab4108c4871926!}
{!LANG-fb0092ef8fa4c5c6a5281392ae3ae557!}
{!LANG-6cbae0949e2aa61783b467b43a83fc73!}

{!LANG-dfeb58f4904dc7d08a0b4c54af25415e!}

{!LANG-4dcd4ac41149c42e521e42f262fa0733!}
{!LANG-f38bd3c72480c44466056230810b1176!}
{!LANG-b1be6f4c2fccbc09668556ae8f466f57!}
{!LANG-605e418f1a4a08e4ff4624d4c572f2a4!}
{!LANG-65d1e94858582358fc323568036427bc!}
{!LANG-b926948413afa79e951372eb4479e507!}

{!LANG-a95c6386c887feaacc6fb7f70e74f81e!}

{!LANG-6099341d3cde3bd463fb2fa6cbe10ce7!}
{!LANG-f093dd44129226d33036735615a7c66d!}
{!LANG-3cc5d52d2384576b5f8d3f28e8983f53!}
{!LANG-8901d8b76c7e4bd049d1610e71f54dee!}
{!LANG-02d5cd422e9cc045a588c1b8c66890d6!}
{!LANG-54f609374fff57874a63d7b2dd1a8705!}
{!LANG-e830c40562e402eed56d53b7822d01f6!}
{!LANG-ad31c4fcf66d8e53875e8a92bbe506ff!}
{!LANG-0eb01d7da2a3972cc6fb9fc071d697a3!}
{!LANG-2aaf37979f24ace68e3ca5ee20eb9d04!}
{!LANG-3c017c0e3f77610419c16e145d01ee96!}
{!LANG-66fc802780a3e789a918dda9fb6aae8e!}
{!LANG-06ed6f0c8d219905a7e4ba783df206d0!}
{!LANG-fba8ab9694b6bed3c22e637f5ab790aa!}
{!LANG-49c6fada3378f0fc1640aefdaaf4365f!}
{!LANG-466ad25d71eb73be8cd620b1b92d59a1!}
Зошто елка има божиќни игли?
{!LANG-3f2456cbe00398482dc0fe0d72381a7d!}
{!LANG-6dd08a257ab163fa34ab5c47129b65ce!}
{!LANG-d61e8a4c77b34c781c2efe710b682ba5!}
{!LANG-d2025061a5ad198080c63bf585fc25d6!}
{!LANG-369ccf9ad2d41d8bf9f56de0b7eb19ad!}
{!LANG-de6bd641b0e07c94f6a812feaba60e78!}
{!LANG-2ac52d49b53d6732e6c7ba21f51fa1c1!}
{!LANG-7678ad2e97d3c82a417c104e08547408!}

{!LANG-50497189c5b69f761d8c18558aedc25a!}

{!LANG-b72f95fb9a6acb214d8e50782b67d0e0!}
{!LANG-904e07e01d6ef7e023f20c085ba55d4f!}
{!LANG-5460ca6174f703d8d999ee02d8da8f36!}
{!LANG-78c3361b569140041120a32ccac28175!}
{!LANG-5936d905576089d5901b440aec30201a!}
{!LANG-35cf0f4d484a713149ab62cd958ae199!}
{!LANG-1f58b8ec957b84aefb85182329d3bbe7!}
{!LANG-38500d28acf5d330dd73cb18f1890c95!}
{!LANG-3c336320bbf23a1ed1fed09478a74f02!}
{!LANG-25f143d9d869abcd7ec5f27af0d11688!}
{!LANG-25218c2e3fe3b03b9c58e6da17086982!}
{!LANG-2f2ed8b5304e26928d3338c7ed5e506b!}
{!LANG-c8ae1ea125f8dc3f14cd3a1ac30cfe39!}
{!LANG-ca8815dfee8ab2e63a5bcb52cc467dbe!}

{!LANG-6b8a6068abdb674a15bf07a5458e000e!}

{!LANG-e43d0e5456358894e2e3a64ba204ce69!}
{!LANG-5dc4c467266d580c29c9be20e70123fb!}
{!LANG-1a0f40b4281d9d6eff0c3d1575d6e342!}
{!LANG-81a06f5829b5c63a54a566f9393e1c0d!}
{!LANG-e85112e39c888a7966c32cd3bb513644!}
{!LANG-3e31242edead653c622d87dc16883c4b!}
{!LANG-a05c70aeab98a98e7819ce9887364319!}
{!LANG-ad834510666cd9db901e581584ceecae!}
{!LANG-8a9ac65b83453e088f412a5ca0ac23ff!}
{!LANG-2f6da502bfbe6f2a2b78b68acb4aeb24!}
{!LANG-5215ba1cd62c45be8ce9408a6bddf00e!}
{!LANG-140b7c825b761ce6e1ffd56826228af2!}
{!LANG-61a8ac94b7d778e83dbdeabc556e3d48!}
{!LANG-5eb7d121933e493a30942c9b89f226b6!}
{!LANG-2ad05f088f887357ab4c350e6e88ab95!}
{!LANG-e792f19d653faeb22449e97036a96f42!}
{!LANG-07d84070c0120266182329539e28608c!}

{!LANG-661b88b17d2a93c75909d16e68268022!}

{!LANG-6ced040d4f0958677a2261f9d2aaf6f0!}
{!LANG-e9dc89b12b06bb66e5bcb5c6c170c3d9!}
{!LANG-271b16aa797b045655f151d8ec0e34d0!}
{!LANG-ecb622ed718401fa18270cedf5d5bd98!}
{!LANG-a9fdd86163838b539f0ef2dc477d88f6!}
{!LANG-c010c69054e0e8b9ffa05d0ceedacf3b!}

Математика

{!LANG-d5324375a58bed6e563569dfaea871f1!}
{!LANG-32bbd6ac02f112b1b583053ea4bd8320!}
{!LANG-2ffd814d3415ed877c6b92516ec98928!}
{!LANG-22f391a7a9129bdc5df075a14d7eea4c!}
{!LANG-75b66d712bd79da98c69fc0141b45651!}
{!LANG-be1bd4b5140120b3155b9ff965d47c48!}
{!LANG-2f1e1d532e0308cd239e57e4bf4ee12b!}
{!LANG-6f3a4892c60f2568010f0f3185c7c67c!}
{!LANG-ee6e35847a82b4a32336fd3683f65591!}
{!LANG-60b314e4e02d16d16686230c6655be4b!}
{!LANG-7adb0769b37a7c16a8029ecd4dfdf2e5!}
{!LANG-206a6398aa726c2336c02804b3ad7fa9!}
{!LANG-625e4dc4bf212a5f710989f83a6ea6b5!}
{!LANG-e82c4e00d27c53eb68c8bb85a553c70f!}
{!LANG-02d5d0ce9bae02882cac96bd0a995cc3!}
{!LANG-0e0e25b87529e988f377045361800e40!}
{!LANG-6097922465c4c2997719ff303b3c92ee!}
{!LANG-d3328c15df2aaf398aa9ace68530d46f!}
{!LANG-9a2ce174957b00d48ae7e92c09397a5f!}
{!LANG-a2471ed4987bbb5a05ea3ea9644263ab!}
{!LANG-281d4afa9f33578d1ada37e1a89e5bf0!}
{!LANG-68929d6765055e310ec9fde2ba11986d!}
{!LANG-8d308eb5ec7825a1d8f84be50a7c3305!}
{!LANG-bc130a4844ce1a7271088455bd0b9543!}
{!LANG-3066353e87c9eb47ceed4d0bf23978de!}
{!LANG-938ddcc149d5877eb32c8b37145d9a35!}
{!LANG-2c0c6ea28085f3e9f72ad9309276aaee!}
{!LANG-540dc8ff046b46b8f465461aeda77422!}
{!LANG-df014232c0e87cce42d889719720f392!}
{!LANG-54f8a9b2d62d124ce286ba24e52c90ea!}
{!LANG-233588a565fd1d05a6b3d284e8722934!}
{!LANG-62ead6d6858d3669f05f49d3453ac7eb!}
{!LANG-3cd9f8c52accd2e5beada2abda5f6d93!}
{!LANG-7a78c9505c384913a00a599f44942ca5!}
{!LANG-b57c689c3ef4c73d1ab6df59a39c7ae2!}
{!LANG-10ddfcc2da3954376544de5b85e78c23!}
{!LANG-f1a5efac554b1b2006549b73c3cda84a!}
{!LANG-84fb7d61fa3606e0448675e0b3c15125!}
{!LANG-c4bde6721176bb05c0538e1a83a28e11!}
{!LANG-bd1d2944fedc33b83efe8377787161a7!}
{!LANG-6200579a94a3c0d76c2408a0a6f3d471!}
{!LANG-d5e9e4419efd37483e9181e760a6eb50!}
{!LANG-b7f123b9af3936fae1f323d035c63540!}
{!LANG-173f41a4ff17a69f0491d15f44ec96ad!}
{!LANG-28144484f2fba604dfcfd5ffc47dcdea!}
{!LANG-e815580ebce120d1a528ee801282a026!}
{!LANG-4b8185117484df3955682b918937b368!}
{!LANG-4c241f8deb908949153c80da6ad54a39!}

{!LANG-520a9abd715973ab8086f9b6f09a997b!}

{!LANG-0a02fd4be8507091151ba8c95296b36d!}
{!LANG-736c2bdfa07a642ea0f4c11bdc1c44ba!}
{!LANG-a960e415787792b5d51611ba2e94ae49!}

{!LANG-42b58404fc001e77671e37d17fdc3324!}

{!LANG-bc9bdd8d39a262b259b15d8499b4ec0e!}
{!LANG-21dc714d03216a8e35c9f7e25f51eeed!}
{!LANG-8dd90af22afd5fb0cf97fe549e438ba2!}
{!LANG-5f2eb515838784e28882d4c4e9773079!}
{!LANG-64aa1359548f2bbc89a58b95ef48cfe0!}

{!LANG-a0e3c55006e114129321f7c8b61c24c4!}

{!LANG-76cee57f9ab16b87a6cb8d9276cbc7cc!}
{!LANG-de0493f063c367e6145f2fe57490fcb6!}
{!LANG-9ad7459ab07cd6154a5fb3bc0740b8c3!}
{!LANG-ec102235d6eca49fe57212f0d04109b8!}
{!LANG-ef99641e5b709665a5b5c49f25134732!}
{!LANG-4880e296cfe1ad9ed300797d4f1a2d84!}
{!LANG-eccae5e017b86ec774e91e4470b1926b!}
{!LANG-639ba98ea6de830b05ae985ee4163f28!}
{!LANG-ba3361e04d5abefc6d0aa5785ab7bffa!}
{!LANG-17904ddfc74a5d262b834393ed8a9ab0!}
{!LANG-0783af701a21132a05498ad5cafcd6ac!}
{!LANG-7d16961f5288d67f28648baf6672f601!}
{!LANG-1b1b420b1c7a2e0b0a94de552f0cda4a!}
{!LANG-538bb14a1fdaf5204f3c8e6daac57bcd!}
{!LANG-e3f34feaa8e97580350b14c1d8bbc477!}
{!LANG-a6ee1fda52e6732e019db5e81b99c08c!}
{!LANG-60110234987fd1e64eee9349d6b51150!}
{!LANG-3d75c47b418988f56237ebbbfdd2f446!}

{!LANG-f905a8631ade99eb20fe9ebfd9502bbb!}

{!LANG-9f004f6f42a6da5ed68d92ee1dea2d92!}
{!LANG-674ffc7cbcebd172cab7d804d57b2a93!}
{!LANG-2deb3dc540ef55ffed1cba8f6d25a009!}
{!LANG-f425eabd1a3d4a23513cdbd046e2318c!}
{!LANG-c6f8ce1cc2568ab67d6f20e992e5237a!}
{!LANG-89039d0047cac47fb5cb418191d6f42f!}
{!LANG-56de3b0e62a8f4f4d79144a73a6f83e4!}
{!LANG-5cbebfac346de8b6d3f0c42862d76742!}