Проект за еколошка едукација во подготвителната група „Алпски рид. Проект „Пејзажен дизајн на училишниот двор Проект алпски тобоган на училиште
Елена Малишкина
Проект „Алпски слајд“
Општинска автономна предучилишна образовна установа
Урбана област Камишловски
Социјални проект:
« Алпски слајд»
Малишкина Е. В.,
Хаиретдинова О.Ф.
Камишлов
1. Информативна картичка проект.... 3
2. Изјава за проблемот…. 4
3. Цел проект.... 5
4. Цели проект.... 5
6. План за имплементација проект....11
7. Очекувани резултати проект.... …12
8. Финансиска поддршка проект.... 12
9. Распоред….13
10. Литература...14
11. Додаток 1…. 15
1. Информативна картичка проект.
1. Целосно име проект Проект« Алпски слајд» .
2. Цел проектУредување на територијата на предучилишната образовна институција алпски слајд.
6. Учесници проект Едукатори, родители.
4. Организатори на клиенти проект„Еколошка патека“МАДУ „Центар за развој на деца – градинка бр.4“.
5. Адреса на организацијата Свердловск регион, Камишлов,
ул. Карлови Вари, 1Б.
6. Датуми јули 2016 година
2. Изјава за проблемот.
„Ако секој човек на парче земја направи сè,
што може да направи, колку би била убава нашата Земја“.
Со заеднички напори на наставниците и родителите, секоја година на територијата на предучилишната образовна институција се засадуваат прекрасни цветни леи, кои се украс на градинката. Децата, родителите и гостите на нашата градинка можат да ја ценат убавината и мирисот на цвеќето.
Додека го уредувавме просторот и садевме цветни леи, решивме да учествуваме проект за предучилишна образовна институција„Еколошка патека“, избра празна, карпеста област. Копањето на оваа област е тешко. Тешко е за растенијата да се вкорени во оваа област. Предложивме да се развие а алпски слајд. Ќе и даде сосема нов, модерен изглед на територијата на предучилишната образовна институција.
3. Цел проект
Подобрете ја територијата на градинката алпски слајд.
4. Цели проект
За да се заврши оваа работа неопходно:
Проучете ја потребната литература за уредување карпести градини
а) видови и елементи карпести градини;
б) избор на камен - градежен материјал за слајдови;
в) избор и поставување на растенија на алпски слајд;
G) проектирање и изведба на алпски тобоган;
Собира и транспортира камења
Опремување алпски слајд
Засадете цвеќиња, обезбедете ја нивната грижа и опстанок
1. Очекуван резултат
Резултатот дизајнќе се уредуваат активности на подрачјето на предучилишната воспитно-образовна установа алпски слајдво согласност со градежната технологија, избор на препорачани растенија, усогласеност со шемите и правилата за садење.
2. Формулација на проблем
Во една од областите на територијата на предучилишната образовна институција, почвата е тешко да се обработува и растенијата не се вкорени добро.
Дизајнот на територијата на предучилишна образовна институција бара нови, модерни решенија.
Имајќи изградено алпски слајдво тешко обработливо подрачје, во иднина значително ќе заштедиме труд и време за обработка на почвата пред садење, а опремените карпеста градинаоргански претопувајќи се во локалниот пејзаж, ќе му даде нов модерен изглед на просторот на градинката и ќе обезбеди неограничени можности за креативност.
По проучувањето на литературата, го научивме тоа алпски слајд- ова е цветна градина во стил на пејзаж, тоа е фрагмент од планински пејзаж. За создавање алпски слајдизберете природен или вештачки создаден рид на локација со наклон кон југ или југозапад, добро осветлена од сонцето. На него се поставуваат камења во вид на скалеста планинска падина, а меѓу нив се одгледуваат украсни растенија. Од безбедносни причини, камењата се малку подлабоко во почвата заради стабилност. Камењата се групирани, избегнувајќи симетрија, така што составот изгледа природен.
Секоја локација има свои карактеристики. Затоа е неопходно да се избере вистинскиот тип карпеста градина, кој ќе биде во хармонија со останатите елементи и органски ќе се вклопи во околниот пејсаж. Земајќи ги предвид сите овие фактори, можете да ја изберете најдобрата опција карпеста градина, кој ќе го радува окото многу години.
3. Дизајн и изградба на алпски тобоган
Фаза на изградба алпски слајдпретходи изборот на локација и стил карпеста градина. Дознавме дека најдоброто место за цветање алпски слајд(и ова е токму она што планиравме да го договориме)– отворена, јасно видлива област на сончево место, бидејќи алпскирастенијата претпочитаат сонце отколку сенка.
И при изборот на големини слајдовиСе препорачува да се придржувате до односот висина и должина 1 :10, т.е. ако висината се претпоставува дека е 0,5 m, тогаш се претпочита должината или дијаметарот да се направат 5 m. Неопходно е да се земе предвид тоа слајдне треба да биде премногу висока.
Ја процени големината и топографијата избрани за уредување карпеста градина на локацијата, на кој нема рид или стрмна падина, а споредувајќи се со сортите карпести градини дојдовме до заклучокдека најправилно решение би било да се организира „Роки слајдови» (најпопуларната и прифатлива опција карпеста градина во градината, кој е низок рид, на чија површина хаотично се расфрлани камења. Роки слајдхармонично ќе се вклопи во секој, без разлика каква големина е.
4. Избор на камен - градежен материјал за слајдови
Дознавме и дека доминантната улога во карпестите градини се распределени на камења. Ја подобруваат дренажата и по правило ја алкализираат почвата, акумулираат влага за корените, создаваат свежина на надземниот дел од растението, штитат од ветер и ја подобруваат светлината. Главната предност на каменот за карпеста градина- нејзината природност. Сега знаеме дека при изборот на камен, препорачливо е да се користи за сите слајдови камења од ист тип. Секој камен мора внимателно да се испита пред да се стави во земја и да се избере неговата најкарактеристична и специфична карактеристика. (облик, боја). Исто така, се препорачува да се користат камења со најмалку една рамна страна.
Се разбира, планирање карпеста градина, бевме убедени дека без разлика колку се важни камењата во структурата алпски слајд, но сепак ќе го создадеме за доброто на цвеќето. Тоа е осветленоста и колоритноста Алпскипејзаж во периодот на диво цветање на растенијата, ќе и даде на нашата цветна градина посебен изглед. Затоа, поминавме многу време проучувајќи литература за растенијата.
5. Избор и поставување на растенија на слајд
Сега знаеме дека растенијата - Алпините- тоа се билки и грмушки чија татковина се планинските предели (Алпите, Хималаи, карпести планини итн.). Таму дуваат силни ветрови, почвата е сиромашна - во такви услови растенијата се принудени да ја гушкаат земјата и да останат закржлавени. Во обичен цветник, растенијата најверојатно ќе се изгубат и нема да остават впечаток. Сепак, соодветно позиционирани растенија Алпинитеја откриваат нивната дискретна природна убавина. Исто така, неопходно е да се изберат растителни видови за садење кои ќе цветаат речиси цела година, наизменично заменувајќи се едни со други.
Излегува дека има посебна вредност во карпести градиниТие претставуваат листопадни грмушки (јапонска дуња, берберис, еуонимус, волчја, јасмин, врба, котонестер, рододендрон, јоргован, спиреа) и џуџести иглолисни дрвја (смрека, чемпрес, смрека, ела, бор, јапонски тујали, тујали). Вешто одбрани, тие совршено се комбинираат едни со други, одржувајќи ја својата привлечност во текот на целата година и помагаат да се врзе меѓусебно променливата шарена палета на пејзажот.
Научивме и дека е неопходно да се изберат цветни растенија за карпести градини. Така, на пример, за сончеви области се препорачуваат слајдови: alyssum, планински cornflower, iberis, каранфилче, kachim, лаванда, власатка, млади, мајчина душица, лалиња, еделвајс. За јужната страна слајдовите ќе направат: анафалис, армерија, астер, цинекфолија, лиатрис, сончоглед, обриета, седум, пелин, порцелан, лумбаго, флокс, чист.
На западната и источната страна може да се засади колхик, обична хедер, хеучера, гентиан, дријада, саксифраж, мускари од ѕвонче, јаглика, сцила, проломник, виолетова и крин.
Откако добија информации за растенијата препорачани за одгледување во алпски тобоган, на почетокот бевме многу вознемирени - каде ќе ги добиеме препорачаните грмушки, а уште повеќе џуџестите иглолисни дрвја? И има проблем со семето на предложените цветни растенија. Но, решивме да избереме за растенија од карпеста градина од тие, чии семиња се подостапни и чии расад се одгледуваат во нашиот крај.
Курилски чај
Ден-крин
Џуџеста камилица
Невен
Декоративен лук
Двоизворна трска трева
6. Подготовка на камен - градежен материјал
Сега можете да започнете со подготовка на градежниот материјал. Размислување преку планот за создавање карпеста градина, размислувавме каде да ги набавиме камењата. Тоа го знаевме за изградбата алпски слајдЌе ни требаат доста голем број камења, но немаме пари да купиме камења. Родителите на учениците љубезно се согласија да ни помогнат, на што бевме многу среќни.
7. Градежништво алпски слајд
Почнавме градежни работи слајдови со ознаки за форма. За да го направите ова, не е неопходно да се користат штипки и градежен кабел, доволна е лента песок долж периметарот на локацијата. По обележувањето почнавме со ископување.
1. Подготвен сајт за алпски слајд:
Ние ги отстранивме плевелите од почвата со корени (оваа операција е апсолутно неопходна, бидејќи плевелот може последователно да ја негира целата наша работа)
Се излеа земјена тумба додека се градеше слајдна целосно рамен терен
2. Ставете ги камењата:
Камењата се поставуваа стабилно, 2/3 продлабочувајќи ги во почвата (поставувањето камења е многу трудоинтензивна задача и, за да не мора да се повтори сè, прво ги поставивме камењата до зградата во изградба слајд.
До основата слајдовиги постави најголемите камења.
3. Истурете ја смесата од почва меѓу камењата, наводнете ја и набијте ја.
4. Растенијата беа засадени во мешавината на почвата помеѓу камењата во согласност со претходно изготвен дијаграм на растенија со различно време на цветање.
6. План за имплементација проект.
Бр. Дејства Одговорни Почеток Крај
1 Создавање иницијативна група Malyshkina E. V. 18.07.16 18.07.16
2 Скицирање алпски слајд Малишкина Е. V. 18.07.16 20.07.16
3 Садење и одгледување цвеќиња Malyshkina E. V. 25.04.16
4 Подготовка на каменот. Собирање на камења и нивно транспортирање до територијата на предучилишна образовна установа Родители 18.07.16 21.07.16
5 Градежништво алпски слајд. Садење цвеќиња. Malyshkina E. V., Khairetdinova O. F. 23.07.16 23.07.16
6 Обезбедете грижа за цвеќињата алпски слајди стапка на преживување Malyshkina E. V., Khairetdinova O. F. За целиот период на раст на растенијата
7 Презентација на страницата Malyshkina E. V., Khairetdinova O. F.
7. Очекувани резултати проект,
нејзиниот социјален ефект.
Во имплементација Проектвклучени се воспитувачи и родители на ученици. Резултатот ќе:
а) естетска состојба алпски слајд на територијата на предучилишната образовна институција;
б) стекнување практични вештини за садење, грижа за цвеќе и вештини за работа со градежни материјали;
8. Финансиска поддршка проект.
Предучилишната образовна институција обезбедува опрема за градинарство.
Планирано е во соработка да се вклучат родители на ученици.
Пресметка:
Бр. Цел на финансирање Износ Извори на финансирање
1. Набавка на семиња и растенија 0 рубли Добротворна донација (родители, наставници, итн.)
3. Гранична ограда за цветните леи. 0 рубли Добротворна помош (родители, наставници, итн.)
Вкупно: 0 рубли
Воронина К, Колобова К, Усова А
Подобрување
Преземи:
Преглед:
Одделот за образование и младинска политика на окружната администрација Городецки
ЈАС ОДОБРИВ
Главен наставник_________________
Т.А. Губанихина
Социјален проект
„Алпски слајд“
Воронина Екатерина,
Колобова Екатерина,
Усова Алиса,
ученици од 8 одделение
Проектен менаџер:
Полетуева
Светлана Борисовна
n. Аксентис
2014 година
- Информативна картичка за проектот……………………………………………….3
- Изјава за проблемот…………………………………………………………………………………………………
- Цел на проектот……………………………………………………………………..5
- Цели на проектот…………………………………………………………………………………………….6
- Содржина и механизам на спроведување на проектот…………………………..7
- План за имплементација на проектот……………………………………………………………………13
- Оценка на изведбата на проектот…………………………………………………………………………………………………………………………………
- Проценети резултати од проектот, неговиот социјален ефект...................15
- Финансиска поддршка на проектот………………………………………….16
- Информативна картичка на проектот.
1. Целосно име на проектот | Проект „Алпски слајд“ |
| Подобрување |
3. Цел на проектот | |
Создавање и работа на еколошки тим за подобрување на училишната цветна градина |
|
Воронина Е., Колобова Е., Усова А. Ученици од 8 одделение |
|
6. Проектен менаџер | Светлана Борисовна Полетуева – одделенски наставник |
7. Име на организацијата што спроведува | МБОУ „Основно средно училиште Аксентис“ |
8. Адреса на организацијата | Округ Городецки, село Аксентис, 53 |
9. Телефон, факс, е-пошта | 46-5-21 |
10.Географија на проектот | МБОУ „Основно средно училиште Аксентис“ |
11. Број на учесници во проектот | |
12. Географија на учесниците во проектот | ученици од 8 одделение |
13. Датуми | јуни 2014 година |
14. Персонал | Наставник во училница |
15. Услови за поставување на учесници | Технолошка соба |
2. Изјава за проблемот.
„Ако секој човек на парче земја
Тој направи се што можеше, колку е убаво
Земјата би била наша“.
Секоја година, со заеднички напори на ученици и тим од наставници, во близина на училишната зграда се засадува прекрасна цветна градина која е украс на училиштето. Децата, родителите и гостите на нашето училиште можат да ја ценат убавината и мирисот на цвеќето.
Додека копавме земја и поставувавме цветни леи со други деца, забележавме дека до бетонската патека во близина на училишната зграда има карпест простор, речиси половина од ситен чакал. Копањето на оваа област е тешко. На растенијата им беше тешко да се вкорени во оваа област. Затоа, следната зима, кога училиштето уште еднаш одржа натпревар за најдобар дизајн на училишна цветна градина, предложивме да се изгради алпски тобоган во оваа тешко обработлива област. Исто така, ќе и даде сосема нов, модерен изглед на нашата цветна градина. Нашиот предлог беше поддржан.
3. Цел на проектот
Направете алпски тобоган на училишната цветна градина.
4. Цели на проектот
За да ја завршите оваа работа ви треба:
- Проучете ја потребната литература за уредување карпести градини
а) видови и елементи на карпести градини
б) избор на камен - градежен материјал за тобоганот
в) избор и поставување на растенија на алпски рид
г) проектирање и изградба на алпски тобоган
- Ако е можно, купете семиња од растенија препорачани за одгледување на алпски ридови
- Одгледувајте садници
- Собира и транспортира камења
- Поставете алпски слајд
- Засади цветни садници, обезбедете им грижа и опстанок
5. Содржина и механизам на спроведување на проектот
1. Која идеја треба да се спроведе
Резултатот од проектната активност ќе биде уредување на алпски рид на територијата на училишната цветна градина во согласност со природата на пејзажот, технологијата на градба, изборот на препорачани растенија, усогласеноста со шемите и правилата за садење.
- Формулација на проблем. Што е? Кои прашања треба да се одговорат?
- Во една област од цветната градина, почвата е речиси половина чакал, тешко е да се обработува, а растенијата не се вкорени добро
- Дизајнот на училишна цветна градина бара нови, модерни решенија
Со изградбата на алпски рид на тешко обработлива површина од цветната градина, во иднина значително ќе заштедиме енергија и време за култивирање на почвата пред садење садници и опремената карпеста градина, органски вклопувајќи се во локалниот пејзаж. , ќе и даде нов модерен изглед на училишната цветна градина и ќе обезбеди неограничена можност за креативност. Благодарение на карпестата градина, цветната градина нема да ги изгуби своите декоративни квалитети многу подолго, бидејќи алпските растенија цветаат долго време или имаат декоративно зеленило, а понекогаш ги комбинираат горенаведените предности.
- Видови и елементи на карпести градини
Се покажа дека практично нема посебна литература за уредување карпести градини во библиотеките (училишни и рурални). Морав да се обратам до професор по технологија и Интернет за помош. Така, заедно се зафативме за спроведување на проектот.
Откако ја проучував литературата, го научив тоаА Алпски тобоган (карпеста градина)- ова е цветна градина во стил на пејзаж, тоа е фрагмент од планински пејзаж. За да создадете алпски тобоган, изберете природен или вештачки создаден рид на област со наклон кон југ или југозапад, добро осветлена од сонцето. На него се поставуваат камења во вид на скалеста планинска падина, а меѓу нив се одгледуваат украсни растенија. Од безбедносни причини, камењата се малку подлабоко во почвата заради стабилност. Камењата се групирани, избегнувајќи симетрија, така што составот изгледа природен.
Секоја локација има свои карактеристики. Затоа е потребно да се избере вистинскиот тип на карпеста градина која ќе биде во хармонија со останатите елементи и органски ќе се вклопи во околниот пејсаж. Градините се разликуваат во стилот, големината на областа, постоечкиот опсег на растенија и климатските услови. Земајќи ги предвид сите овие фактори, можете да ја изберете најдобрата опција за карпеста градина што ќе го задоволи окото многу години.
Научив дека постојат два вида распореди на карпести градини - природни и геометриски (терасовидни).
При изградба на природна карпеста област, неопходно е да се создаде хармонија со пејзажот, користејќи го локалниот терен - рид, падина, ѕид, клисура итн. Најчесто се уредуваат таканаречени алпски тобогани, користејќи природни или вештачки создадени висини за таа цел. Во зависност од вкусот на градинарот, тие претставуваат или рид со камења поставени на него, или фрагмент од планинска област. Главниот услов е максимална природност.
Излегува дека постојат неколку видови карпести градини:
- Карпеста градина во форма на карпи или карпи. Кога се градат карпи, украс е самата карпа, а не растенијата што растат на неа. Таква карпеста градина треба да се гради само ако има стрмна падина.
- Планинската падина е многу сложен тип на карпеста градина, условно симулирање на алпските висорамнини. Тоа е планински гребен, фиксиран од групи џуџести борови. Се препорачува да се постави таква карпеста градина на голема наклонета падина.
- Планинска долина – ја имитира сликата на висока планинска долина. Најчесто се работи за уметничка композиција која може да се создаде на долга косина падина, на простор со благи ридови.
- Алпски тревник е елемент на карпеста градина, која треба да создаде впечаток на алпска ливада сместена помеѓу камења на планински гребен.
- Помеѓу падините на ридовите се создава карпеста градина во форма на клисура.
- Планински поток (каскада) е елемент на карпеста градина или независен состав кој изгледа природно само на падината на голема карпеста градина.
- Мини карпеста градина е вид на модуларна цветна градина која потекнува од Европа и е создадена во напуштени камени корита за хранење на добиток и живина. Во моментов е воспоставено индустриско производство на контејнери за мини-карпести градини од вештачки камен и керамика.
- Терасирана (геометриска) карпеста градина - се гради со создавање систем на потпорни ѕидови со различни висини, форми и должини.
- Дизајн и изградба на алпски тобоган
На фазата на изградба на алпски тобоган и претходи изборот на локација и стил на карпестата градина. Дознав дека најдоброто место за расцутениот алпски рид (и токму тоа планирав да го организирам) е отворена, јасно видлива област на сончево место, бидејќи алпските растенија претпочитаат сонце отколку сенка.
И при изборот на големината на тобоганот, се препорачува да се придржувате до соодносот на висината и должината од 1:10, односно ако висината се претпоставува дека е 0,5 m, тогаш се претпочита должината или дијаметарот да се направат 5 m. Ве молиме имајте предвид дека слајдот не треба да биде премногу висок.
Откако ја проценив големината и топографијата на делот од цветната градина избрана за уредување на карпестата градина, која нема рид или стрмна падина, и споредувајќи ја со сортите карпести градини, дојдов до заклучок дека најправилно решение би било. да се организиратерасовидна (геометриска) карпеста градина.
- Избор на камен - градежен материјал за слајд
Дознав и дека доминантна улога во карпестите градини имаат камењата. Ја подобруваат дренажата и по правило ја алкализираат почвата, акумулираат влага за корените, создаваат свежина на надземниот дел од растението, штитат од ветер и ја подобруваат светлината. Главната предност на каменот во карпеста градина е неговата природност, „дивина“. Поради оваа причина, свежо минираниот камен се вреднува многу пониско од оној обработен од ветрови, вода или обраснат со мов и лишаи. Сега знам дека при изборот на камен, препорачливо е да користите ист тип на камења за целиот слајд. Секој камен мора внимателно да се испита пред да се стави во земја и да се избере неговата најкарактеристична и специфична карактеристика (форма, боја). Исто така, се препорачува да се користат камења со најмалку една рамна страна.
Секако, при планирањето на карпестата градина, бев убеден дека без разлика колку се важни камењата во структурата на алпскиот тобоган, сепак ќе го создадам за доброто на цвеќињата. Токму осветленоста и колоритноста на алпскиот пејзаж во периодот на бујно цветање на растенијата ќе ѝ дадат посебен изглед на нашата цветна градина. Затоа, поминав многу време проучувајќи литература за алпски растенија.
- Избор и поставување на растенија на ридот
Сега знам дека алпските растенија се билки и грмушки кои потекнуваат од планинските региони (Алпи, Хималаи, карпести планини итн.). Таму дуваат силни ветрови, почвата е сиромашна - во такви услови растенијата се принудени да ја гушкаат земјата и да останат закржлавени. Во обичен цветник, растенијата најверојатно ќе се изгубат и нема да остават впечаток. Сепак, соодветно поставените алпски растенија ја откриваат нивната дискретна природна убавина. Исто така, неопходно е да се изберат растителни видови за садење кои ќе цветаат цела година, наизменично заменувајќи се едни со други.
Излегува дека листопадни грмушки (јапонска дуња, берберис, еуонимус, волчја, јасмин, врба, котонестер, рододендрон, јоргованот, спиреа) и џуџести иглолисни дрвја (смрека, чемпрес, смрека, ела, бор, јапонска арга) особена вредност во карпестите градини вестерн). Вешто одбрани, тие совршено се комбинираат едни со други, одржувајќи ја својата привлечност во текот на целата година и помагаат да се врзе меѓусебно променливата шарена палета на пејзажот.
Научив и дека е неопходно со посебно внимание да се изберат цветни растенија за карпести градини. Така, на пример, за сончеви области се препорачуваат ридови: алисум, планинско пченкарно цвеќе, иберис, каранфил, качим, лаванда, власатка, млада, мајчина душица, лалиња, еделвајс. Погоден за јужната страна на ридот: анафалис, армерија, астер, цинкфолија, лиатрис, сончоглед, аубриета, седум, пелин, порцелан, лумбаго, флокс, чист.
На западната и источната страна може да се засади колхик, обична хедер, хеучера, гентиан, дријада, саксифраж, мускари од ѕвонче, јаглика, сцила, проломник, виолетова и крин.
Но, за северната страна на сенка препорачуваме: Waldsteinia, anemone, dronicum, жилав, пушкинија, rezuha, hosta, corydalis, циклама.
Откако добив информации за растенија препорачани за одгледување на алпски ридови, на почетокот бев многу вознемирен - каде би ги добил препорачаните грмушки, а особено џуџестите иглолисни дрвја? И има проблем со семето на предложените цветни растенија. Но, наставникот по технологија ми предложи да изберам растенија за карпеста градина од оние чии семиња се подостапни и чии садници ги одгледуваме ние годишно во април - мај за време на часовите по технологија. Откако внимателно ги проучував карактеристиките на сите цвеќиња, чии семиња веќе беа купени и посеани, решив да го засадам следново во мојата карпеста градина во првата година:
- Alyssum бела и розова
Ниско-растечки, изобилно цветни грмушки со мали лазечки пука, целосно покриени со ситни цветови со арома на мед.
Место : сончево, поднесува мраз, суша, делумна сенка.
Популарно маломернорастение за покривање на земјатаза обложување на цветни леи и рабови, за украсување рабови, градинарски вазни,карпести градини, прозорски кутии и саксии,карпести градини.
- Лушпак
Лушпа отпорна на суша и сака сонцецвета во текот на летото.
идеален за карпести градини. Добро во граници, во групи на тревникот, во мешани ниски саксии, вазни, саксии и балконски кутии, за создавање на цветни теписи и накарпести места.
- Иберис
Еден од најпребирливите годишници. Засадени по предниот раб на граница или по патека, или вокарпести градинипритаен растение со бројни капи од миризливи бели, розови или црвени цветови.
Употреба: во мали групи во цветни леи, во гранични насади, вокако растение за покривање на земјата, во карпести градини.
- Месембријантема
Притаен растение со дебели месести лисја, стебла (висина 10cm) и големи цветови со дијаметар од 4-5cm. Се карактеризира со силен раст и формира лазечки ластари. Прекрасен тепих во боја кој изгледа ефективно на сонце, како да има многу мали кристални капки на него.
Употреба: гребени, цветни леи,карпести градини, карпести ридови, алпинеуми
- Lobelia ampelous (сина и мешавина)
Лобелија е одлична за украсување балкони. На уреден балкон од далеку се гледа сина и светло сина, поретко црвена, чипка лобелија.Прекрасно на карпести предели,
Цветање: од втората половина на јуни до септември.
- Pansies
Цветовите на панси од различни бои ги сакаат сите: од светли и богати до пастелни бои. Тркалезната форма и светлите точки во центарот прават цветот да изгледа како лице. Во зависност од сортата и времето на сеидба, овие двегодишни растенија цветаат или во доцна есен или само следната пролет. Растенијата се користат за украсување цветни леи, граници, прозорски кутии,како покривка за земја.
Алпски подметачТие, исто така, ретко прават без „Ањутка“.
- Ешшолзија Калифорнија
Ниското растение е многу елегантно и светло со златно-жолти цветови. Расте доброкарпести слајдови, во мавритански тревници, гребени, саксии.
Цветни: од јуни до мраз.
И, исто така, на почетокот на јуни успеав да купам три сортиседум (генерално, познати се околу 500 видови).
- Седум
Ниско-растечките видови изгледаат одлично на карпестите и карпестите области, додека и листовите на растението и неговите цветови се декоративни.
На самото подножје решив да посадам cineraria.
- Cineraria
Декоративен од моментот на садење до мраз.
Користете: во граници, мешани граници,карпести градини, градинарски вазни, контејнери, за сечење.
И во иднина ќе се обидеме, доколку е можно, да купиме препорачани растенија, доближувајќи ја нашата карпеста градина поблиску до совршенството.
Откако решив за големината и локацијата на алпскиот тобоган, решив
проблем за избор на растенија за карпеста градина, нацртав груб план за идната структура. И ова се покажа како тешко.
- Подготовка на камен - градежен материјал
Сега можете да започнете со подготовка на градежниот материјал.Во зима, кога размислував за план за создавање карпеста градина, размислував каде можам да ги најдам камењата. Знаев дека изградбата на алпски тобоган ќе бара прилично голем број камења, а ние немавме пари да купиме камења. Но, професорката по историја љубезно се согласи да ни донесе камења од селото Победа, на што многу се израдувавме.
- Изградба на алпски тобоган
Почнавме да работиме на градење на тобоганот со означување на формата. За да го направите ова, не е неопходно да се користат штипки и градежен кабел, доволна е лента песок долж периметарот на локацијата. По обележувањето почнавме со ископување.
1. Подгответе ја локацијата за алпскиот слајд:
Ние ги отстранивме плевелите од почвата со корени (оваа операција е апсолутно неопходна, бидејќи плевелот може последователно да ја негира целата наша работа)
Истурија земјен рид бидејќи градеа рид на сосема рамна површина
2. Ставете ги камењата:
Камењата се поставуваа стабилно, 2/3 продлабочувајќи ги во почвата (поставувањето камења е многу трудоинтензивна задача и за да не мора сè повторно да правиме, прво ги поставивме камењата до лизгачот во изградба „за монтирање .“
Најголемите камења беа поставени во основата на тобоганот.
3. Истурете ја смесата од почва меѓу камењата, наводнете ја и набијте ја.
4. Растенијата беа засадени во мешавината на почвата помеѓу камењата во согласност со претходно изготвен дијаграм на растенија со различно време на цветање.
6. План за имплементација на проектот.
Акции | Одговорен | Започнете | Завршува |
|
Создавање иницијативна група | Полетуева С.Б. | 02.12.2013 | 21.12.2013 |
|
Изготвување скица на алпски слајд | Воронина Е, Колобова Е, Усова А. | 23.12.2014 | 228.12.2013 |
|
Собирање на отпадна хартија | Полетуева С.Б. (сите ученици) | 03.02.2014 | 28.02.2014 |
|
Садење и одгледување цветни садници | Полетуева С. Б. (на часови по технологија) | 01.04.2014 | 31.05.2014 |
|
Подготовка на каменот. Собирање камења и нивно транспортирање од терен до училиште | Полетуева С.Б. Копаева А.Н. (учесници во проектот) | 05.05.2014 | 31.05.2014 |
|
Изградба на алпски тобоган. Садење цвеќиња. | Полетуева С.Б. (учесници во проектот) | 02.06.2014 | 27.06.2014 |
|
Обезбедете грижа за цвеќињата на алпскиот рид и опстанок | Горбунова Н.Л. Харитонова С.А. (ученици кои работат на училиштето во текот на летото) | 01.07.2014 | 29.09.2014 |
|
Презентација на страницата | Полетуева С.Б. (учесници во проектот) | 01.09.2014 | 01.09.2014 |
8. Проценка на перформансите на проектот.
- Контролни проверки на организацијата на спроведувањето на проектните активности.
- Креативни и статистички извештаи за резултатите од проектот.
- Информации за работата на одредот во форма на ѕидни весници, молња весници.
9. Очекувани резултати од проектот,
нејзиниот социјален ефект.
Во реализацијата на Проектот се вклучени ученици од 8-мо одделение. Резултатот ќе биде:
а) естетската состојба на цветниот кревет пред училиштето;
б) развој на активна граѓанска позиција кај учениците, зголемување на нивниот социјален статус кај учениците, зголемување на самодовербата на адолесцентите;
в) формирање на интерес кај учениците за општествениот живот на училиште, во село, област, земја и желба да се подобри;
г) подготвеност за почитување на животната средина;
д) стекнување практични вештини за садење, грижа за цвеќе и вештини за работа со градежни материјали;
Финансиска поддршка на проектот.
Училиштето обезбедува канцелариска опрема за прес-центарот во форма на компјутер и печатач и алатки за градинарство.
Планирано е во соработка да се вклучат селското општество, училишната управа, родителите и учениците.
Пресметка:
Цветни семиња 8 вреќи x 30 руб. = 240 рубли.
Бензин за транспорт на камења 35 рубли. x 10 l.=350 руб.
Гранична ограда за цветни леи 600 руб. x 6 m = 3600 руб.
Цел на финансирање | Збир | Извори на финансирање |
|
Купување семиња. | 240 рубли | Добротворна помош од општеството (родители, наставници, селани итн.) |
|
Бензин за транспорт на камења | 300 рубли | Управата Николо-Погостинск ќе обезбеди транспорт |
|
Гранична ограда за цветните леи. | 3600 рубли | Собирање на отпадна хартија |
|
Вкупно: | 4140 рубли |
Еколошки проект „Алпски тобоган“
Тип на проект: Креативен, групен, заедно со родители.
Времетраење на проектот: краткорочно (април - септември 2016 година)
Релевантност:
Проблемот со зачувување на природата и животната средина не може да се реши без намерно и навремено формирање кај децата на култура на љубов кон природата, разновиден, вредносен, почитуван и грижлив однос кон животинскиот и растителниот свет.
Овој проект е една од вистинските и практични алатки за развивање на еколошкото образование кај децата од предучилишна возраст. Ова е еден вид експериментална платформа за тестирање на нови форми, методи и пристапи во областа на еколошкото образование и воспитување на помладата генерација.Модерниот дизајн на паркови, плоштади и градинарски парцели бара модерен пристап кон неговиот дизајн. Еден од современите трендови е употребата наАлпски слајдови. Така во нашатагрупа„Пријателски момци“ имаше желба да се направиалпски слајд на нашата страница за воодушевување не само нас, туку и оние околу нас. Ова ќе даде сосема нов, модерен изглед на нашата цветна градина.
Проблем:
За да се спроведе еколошка и морална едукација на децата од предучилишна возраст, неопходно е да се подобри и засади областа на подготвителната група на градинката и да се создаде удобна пејзажна област.
Цел
Подобрување и уредување на локацијата на градинката за да се обезбеди естетика и да се создаде удобна пејзажна област за спроведување на еколошко и морално образование на децата од предучилишна возраст.
запознајте ги децата со еден од начините за украсување на пејзажот - алпски слајд. Да се консолидираат знаењата на децата за јаглика, нивната структура и карактеристични карактеристики. Запознајте ги децата со својствата на камењата и почвата;
Задачи:
1. Да се создадат услови за ефективно еколошко образование на децата од предучилишна возраст, промовирајќи го развојот на еколошката култура и свесен однос кон природата;
2. Да негува естетска перцепција за околината.
3. Спроведување трудово образование на децата во процесот на грижа за зелените површини;
4. Формирање на став кај родителите за соработка со наставниците;
5. Збогатете ги односите родител-дете со искуството од заедничката работа;
6. Промовирање на заштитата на животната средина и формирање еколошка култура кај родителите и помладите предучилишна возраст.
Учесници во проектот:
подготвителна група наставници, деца, родители.
Проектни методи
набљудувања;
само-набљудување;
колективно набљудување;
визуелна: тактилно-мускулна визуелизација;
вербални: објаснувања, насоки, усни упатства;
технологија за моделирање.
Форми на организација на проектот:
Работна активност на деца, родители, наставници.
Очекуван резултат:
развој на когнитивниот интерес кај децата, позитивно-емотивен и свесен однос кон природата, кон боите што го опкружуваат детето. Подготвеноста на родителите и децата да учествуваат во практични активности за подобрување на природната средина (подобрување на земјиштето, садење, грижа за цвеќе). Развиени се вештини за културно однесување во природата, способност за заштита и грижа за неа.
Фази на проектот:
1. Подготвително: избор на методолошка, музичка, едукативна литература, опрема, прирачници; извршување на креативни задачи.
2. Развој на проект: пренесете им на учесниците во проектот важноста на овој проблем.
3. Извршување на проектот според план.
4. Презентација на проектот „Алпски слајд“
План за имплементација на проектот:
Главните проектни активности учесници
1. Подготвителна фаза:
1 Проценка на еколошката состојба на територијата на подготвителната група Наставници од предучилишна возраст
Собирање, анализа и систематизација на информации за дизајн на пејзаж; за потеклото и видовите на култивирани растенија, карактеристиките на одгледување, нивните својства и значење за здравјето. Воспитувачи од предучилишна возраст
Набавка на семе за садници, песок, црна земја, алатки, опрема Воспитувачи од предучилишна возраст, групни родители
2. Развој на проект
Родителски состанок
информирање на родителите за целите и задачите на проектот;
вклучување во подобрувањето и создавањето на алпскиот слајд. Федорова Н.Н.
избор на цветни растенија, дрвја и грмушки.
Групни наставници
Набавка на потребни материјали и опрема за реализација на проектот Родители, воспитувачи
3. Практична фаза. Изведба на проектот според планот:
Промоција „Цветно царство“ сеење семе за родители на садници
Предсеидбена обработка на почвата Групни едукатори
Изградба на алпски тобоган Наставници, родители, деца
Садење садници на едногодишни и повеќегодишни цвеќиња Едукатори
Еколошки празник и забава Музички директор, наставници, деца, родители
Фото репортажа „Од местото на настанот“ на Федоров Н.Н.
4. Презентација на проектот:
Извештај за реализација на проектот од Н.Н.Федоров
Изложба на фотографии „Од сцената на настаните“
Спроведување на „Цветен фестивал“ Наставници, музички директор
Прелиминарен резултат:
1. Одгледување садници од цвеќиња.
2. Собирање ѓубре на територијата на предучилишната образовна институција.
3. Третман на почвата пред сеидба.
4. Распоред на цветни леи, цветни леи,
5. Садење цветни садници во цветна градина.
6. Обновување на песок.
7. Сликање опрема за игра, ограда, веранда
Библиографија:
1. Користење на проектниот метод во образовната практика на предучилишните образовни институции: збирка написи. - Перм, 2007 година
2. Проектен метод во активностите на предучилишна установа / автори составена од Л. С. Киселева, Т. А. Данилина - 2005 година.
3. Екологија за основно училиште: игри и проекти. Цветкова И.В. - Јарослав: Академија за развој, 1997 година
Ирина Качинскаја
Проект за еколошка едукација во подготвителната група „Алпски рид“
Алпски слајд- едно од најинтересните гледишта еколошка патека. Роки или алпски слајд, карпеста градина, карпи - ова е името на цветна градина во која чудно се комбинираат камења и растенија.
Алпски слајд- Ова е еден вид модел на планински предел во намалена форма.
Алпски слајдСе смета и како независен објект за набљудување и има когнитивно и естетско значење. Растенија Алпските слајдови се непретенциозни, повеќето од нив растат природно во карпести предели или на песок. Користејќи го примерот на карактеристиките на овие растенија, можеме да ја разгледаме нивната приспособливост на различни услови на животната средина и да ги научиме децата како да се грижат за растенијата. Невообичаеност алпски слајде од особен интерес за децата. Карпеста градинаќе помогне јасно да се прикажат врските помеѓу растенијата и инсектите што ги посетуваат. На алпски слајдОбично, објектите од жива и нежива природа успешно се комбинираат, така што може да се користи за изведување часови во кој било блок од програмата. И конечно, општиот поглед карпеста градина, убавината на растенијата, комбинацијата на различни бои - сето тоа придонесува за развој на естетскиот вкус кај децата и родителите.
Вовед.
Нашите мимози процветаа на пролет
Но, недостасува агол
За цвет со низок раст.
Ајде да градиме тобоган од камења
На него ќе засадиме цвеќе.
Погледнете не овде
Градинарските цвеќиња растат.
Релевантност на темата:
Модерниот дизајн на паркови, плоштади и градинарски парцели бара модерен пристап кон неговиот дизајн. Еден од современите трендови е употребата на Алпски подметач. Така во нашата група„Фиџити“имаше желба да се направи алпски слајд на нашата страницада ги задоволиме не само нас, туку и оние околу нас. Ова ќе даде сосема нов, модерен изглед на нашата цветна градина.
Цел проект: запознајте ги децата со еден од начините на украсување
пејзаж - алпски слајд. Да се консолидира знаењето на децата за јагликата,
нивната структура и карактеристични карактеристики. Запознајте ги децата со својствата на камењата и почвата;
Образовна област: еколошко образование.
Задачи проект.
Образовни цели:
Претставете го уредот алпски слајд, разновидноста на употребените камења.
Зајакнете ги идеите на децата за камења: големини, нивно формирање во природата, камења како предмет за акумулација на разни инсекти.
Усовршете го вашето знаење за правилните техники на повторно засадување и грижата за растенијата.
Развојни задачи: Развијте имагинација, меморија, размислување.
Образовни задачи:Воспитувајтеспособноста да се создаде убавина, да се забележи и да се заштити. Да се развијат вештини за тимска работа, способност и желба да се координираат нечии ставови и предлози со другите деца.
Прелиминарна работа:
Приказ на слајдови « Алпски подметач» , илустрации, фотографии со слики Алпски тобоган.
Погледни проект: когнитивно - информативно.
Времетраење проект: долгорочно, од 01.06. до 30.08.2016 г
Учесници проект: деца, воспитувачите, родители.
Очекуван резултат:
1. Збогатете го вашето искуство еколошко образование.
2. Учество на децата во активности изводливи за нивна грижа за растенијата, заштита и заштита на природата.
3. Создавање атрибути за гледна точка « Алпска точка» .
4. Засилено знаење на децата за јагликата, нивната структура и карактеристични карактеристики.
5. Ги запозна децата со својствата на камењата и почвата;
Фази на имплементација проект:
1. Подготвителен:.
Фаза I: Пребарување и истражување
Развој проект
Изготвување пасош « Алпски слајд» ;
Пребарајте работа за да изберете илустративен материјал на темата " Алпски подметач"
Пребарување информации за пејзажот и растенијата што растат на карпите.
Разгледување Алпски слајд, стекнување знаења за нега на растенијата, сечење суви цветови.
2. Главна (практично) фаза:
Образовни области:
Когнитивен развој
Разговори: « Алпски слајд или карпеста градина» ,
„Што е модерно Алпски слајд» .
„За што служи почвата?
„Почвата - „жива земја“
„Овие мистериозни камења“
« Алпски тобоган и неговите жители»
Дидактички игри: „Што е дополнително“
„Најди што ќе ти опишам“
„Погодете какво растение е тоа“
„Секое растение има свое место“
„Најдете го вашето камче“
Уметнички и естетски развој:
Цртање со бои, моливи, боички на растенија кои растат Алпски слајд;
Магична трансформација на камења“ (цртање по дизајн).
Моделирање „Повеќе обоени камења од пластелин“.
Дизајнирање цвеќиња од пластични чаши.
Гледаше во списанија „Домашни цвеќиња“, „Цвеќарство“, за пејзажот и растенијата што растат на карпите.
Пишување приказни и бајки.
Прочитајте песна
Е. Серова „Градинар“.
„За што сонува градинарот?
Во неговите соништа цвета целиот свет.
И луѓето, гледајќи во цвеќиња, стануваат пољубезни.
Нека овие славни соништа се остварат наскоро“.
Спроведени вежби за прсти "Цвеќе":
Порасна на прозорецот во пролетно утро.
Ги отвори ливчињата.
Убавина и исхрана на сите ливчиња.
Заедно тие растат корени под земја.
Набљудувања.
Експериментирање (спроведување експерименти).
Покажете дека има вода во почвата.
Покажете дека има воздух во почвата.
Покажете дека кога грутка земја е компресирана, се чини дека воздухот излегува од неа.
Игра на отворено „Има стара планина“, „Планина и камчиња“
Разговор со деца.
"Алпски тобоган и неговите жители"
Цел: запознајте ги децата со еден од начините за украсување на пејзажот - алпски слајд; покажете комбинација од различни нијанси на зеленило, светли бои и сиви камења, ќе ви помогнат да ја видите убавината на светот околу вас.
Напредок на набљудување
1. Набљудување алпски слајд на есен.
Воспитувач:- Момци, ајде да одиме околу нашите алпски слајд, ајде да броиме,
колку агли има?
Деца: Четири.
Воспитувач:- Зошто мислиш дека се вика слајд, а не само
Деца: Немаш височина.
Воспитувач:- Зошто понатаму слајдДали има поставени големи камења?
(детски претпоставки).
Воспитувач: -Камењата се наредени така што композицијата изгледа убаво.
Големите камења добро се загреваат и ја задржуваат топлината долго време, така
Во нивна близина растат растенија кои сакаат топлина. Алпски слајд
се загрева многу добро на сонце, така што снегот на прво место не се топи
редица, а чекаме да се појават првите цвеќиња.
Воспитувач: -Момци, кога одите во градинка наутро, многумина од вас
доведе родителите до алпски слајд, одете околу него неколку пати,
покажувајќи ѝ на мајка ти убави цвеќиња. Дали сакате да се восхитувате алпски
слајд?
Деца: Да.
Воспитувач: -Но, не е доволно да се восхитуваш на убавината на растенијата, треба и да ги знаеш, да можеш да
се грижи за нив и се грижи за нив.
Обрнете внимание на грациозната форма на камената роза или млада - сочен од родот Crassulaceae, апсолутно непретенциозно растение, грижата за која нема да биде тешка ниту на локацијата, ниту дома. Поради неговата способност да се прилагоди на какви било услови, се нарекува и „жилаво“.
Ова е жител на нашата слајдови. Погледнете колку е нежен овој цвет наспроти позадината на камењата.
Следејќи ги младите, цвета ВОЛНЕНИОТ ЧИСТАР - ова е повеќегодишно растение со дебели долгнавести листови кои се стеснуваат кон основата. Се чини дека се покриени со светло сива пената, што им дава посебна привлечност и декоративност. Не е за ништо што повеќегодишното растение популарно се нарекува „уши зајаче“.
Цветовите на чистите се мали, јорговани или јорговано-розови, во густи соцвети во облик на шилести лоцирани на долги педуни. Волнетата пилешка трева цвета во јуни-септември. Бидејќи стебленцата на цветот се долги, тие често паѓаат од дождот. За да го направите растението да изгледа украсно, подобро е да ги исечете цветните стебленца однапред, во фаза на младиот и надежен.
Волненото пиле е незаменливо за Алпски тобоган. Ова сиво и меки повеќегодишно растение е божји дар при креирањето на границите. Покрај тоа, волнената трева служи како одлична позадина за други растенија.
На крајот на мај, на позадината на кафеавата земја, грмушката PETUNA изгледа многу нежна. Ги сакаме шарените цвеќиња и светло зелените лисја. Петунија е термофилна, особено кога е млада. Тие растат добро кога се наводнуваат, но не толерираат стагнација на вода во почвата.
Во пукнатините меѓу камењата удобно се вгнездило едно СИВО ЛАЗЕЧКО суштество.
Sedum creeping е ниско-растечко тревно растение кое формира густ тепих на површината на земјата благодарение на неговите кратки стебла, кои се покриени со вбризгувани, овални, цилијасни лисја кои се зелени на млада возраст, а подоцна стануваат со забележлива црвеникава нијанса. Во април се појавуваат светло жолти цветови, кои се видливи на растението до средината на јуни.
Цветањето и развојот на овие повеќегодишни растенија ќе се случи многу подобро ако додадете малку кршен варовник, чакал, песок и тресет во почвата за садење. Кога садите саксифражи, обезбедете им добар систем за одводнување, бидејќи голема количина на влага може да предизвика смрт на растението.
Исто така на нашата слајдовинаоѓа Euphorbia Cypress
Кипарисот е повеќегодишно тревно растение; Расте во борови шуми, на падини, ридови, лопатари, полиња, плевели места и песочни почви. Повеќегодишно растение високо 15-30 см, сиво-зелена боја. Цветовите се миризливи, листовите се жолтеникави со виолетова нијанса. Цвета во мај-јуни, а повторно во есен. Локација: Добро расте на отворени или слабо засенчени места. Ако се засади на засенчено место, ќе се појават многу пука, но цветањето ќе биде ретко.
НАБЉУДУВАЊЕ НА ПРОШЕТКА СО ЕЛЕМЕНТИ НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА ДЕЈНОСТ.
„ОВИЕ МИСТЕРИОЗНИ КАМЕЊА“
Цел: Да се развие когнитивната активност кај децата со експериментирање во процесот на запознавање со камења за алпски слајд.
Напредок на лекцијата:
Воспитувач:
Момци, погодете ја загатката
Гори со оган во обетките на мајка ми.
Бескорисно лежи во прашината на патот.
Ја менува формата, ја менува бојата,
А во градежништвото е добро за илјада години.
Можеби е мало -
легнете на дланка.
Тежок, голем -
Не можеш сам да го кренеш.
Кој, деца, ја погоди мојата загатка?
Кој го препозна овој предмет по знаци?
Деца. Камен
Воспитувач. Така е момци. Сакам да ве запознаам со камењата што се на нашата алпски слајд. Погледнете колку камења има на него. Сите тие се толку различни. Секој е добар на свој начин. Какви камења гледате?
Деца: Камењата се мазни, со различни форми - овални и кружни, тврди, ладни.
Воспитувач. Дали мислите дека каменот е потврд од дрвото? Како можеме да го провериме ова? (можеби некои ставки од табелата ќе ни помогнат)- се спроведува експеримент - забивање шајка во камен и блок од дрво. Што се случи? (Клакот влезе во дрвото, но невозможно е да се забие во каменот.)Па, дали можевме да го забиеме клинецот во каменот? Што се случи со ноктот? Како се однесувал каменот? (Одговори)Што може да се заклучи?
Деца. Каменот е потврд од дрвото.
Воспитувач. Калдрма е вообичаен природен камен. Овој камен најчесто има овална форма, која се добива под влијание на природни услови и механички влијанија. Калдрмата се нарекува болдер камен. Ова е неметален материјал. Најчесто, калдрмата се користи како декоративен елемент во дизајнот на пејзажот. Тротоарите поплочени со овој камен се убави и издржливи.
Примена на калдрма
Декоративните својства на калдрмата ги ценат дизајнерите. Патеки во дворот, ѕидови од базен или вештачко езерце, поплочени со калдрма, долги години ќе ве воодушевуваат со својата убавина и практичност.
Овој камен може да се користи за украсување огради, бунари, големи терариуми и аквариуми и скали. Во комбинација со други видови природни камења, можете да создадете уникатни мозаици. Калдрмата е силна и издржлива при употреба. Камењата со редовна тркалезна форма обично се во голема побарувачка.
Воспитувач: Се прашувам како каменот и дрвото ќе се однесуваат во вода? (Децата имаат сад со вода пред себе и им се дава можност да го спуштат дрвото во водата. Потоа спуштете го каменот во водата. Што се случи? (Каменот тоне, потежок е од водата; дрвото плови, полесен е од водата)
Сега да го извадиме каменот од водата. Што стана тој? (Влажно)Споредете го со камен што лежи на салфетка. Што е разликата? (Боја. Влажниот камен е потемни)
Каде на друго место мислите дека можете да видите камења освен морето и реката? (на патот, во шумата, во аквариумот, во планините)
Дали мислите дека на човек му треба камен? Дали човекот користи камен за своите потреби? Како? (Одговорите се претпоставки)
физичка минута
Одевме по патеката и најдовме многу камења.
Така отидовме десно, најдовме сиви камења,
Така отидовме лево, најдовме шарени камења,
И под слајдајде да одиме - најдовме бели камења,
Сите ги донесоа со себе.
Воспитувач: Толку интересно научивме за калдрмата.
Момци, има уште многу други интересни камења на земјата, за кои можете да дознаете од вашите родители, воспитувачите, од едукативни книги и ТВ емисии.
РАЗГОВОР „ПОЧВА - ЖИВА ЗЕМЈА“
Воспитувач: Денеска ќе одиме да ги посетиме жителите на подземната земја.
Нема возови до оваа земја,
А авионот не лета таму.
Како можеме да стигнеме во оваа земја?
Земја на само фрлање камен!
Почвата е најгорниот, плоден слој на земјата.
Како почвата се обновува? Каде добива сила "да се хранат"толку огромен број на различни растенија? Кој и помага да остане плодна?
Пресек од површината на земјата.
Излегува дека огромен број на различни животни живеат под нашите нозе, во почвата. Сите тие работат на создавање на плоден слој почва. Некои ги обработуваат остатоците од живите организми кои паѓаат во почвата - ги дробат, дробат, оксидираат, се распаѓаат во нивните составни материи и создаваат нови соединенија. Други ги мешаат дојдовните материи со почвата. Трети, пак, поставуваат колекторски премини кои обезбедуваат вода и воздух во почвата.
Дождлив црв. Црвот има многу важна работа. Тој ја прави почвата!
Земјените црви носат почва од долните слоеви на почвата, постојано мешајќи хумус со минерални честички. Тунелите за дождовни црви го олеснуваат навлегувањето на корените на растенијата длабоко во почвата.
Со јадење мртви растенија, црвите ги преработуваат во производ плоден за земјата.
Работата на дождовните црви во природата е многу важна!
Но, не се само црвите кои ја прават почвата; им помагаат и другите жители на подземната земја...
Мравките играат голема улога во животот на почвата.
Кога градат мравјалници мешаат различни слоеви почва и ја олабавуваат.
За 8-10 години, мравките целосно го заменуваат горниот слој на почвата во областа на нивната активност.
Крт. Речиси целиот свој живот го поминува под земја. Главата, која веднаш се претвора во телото, наликува на клин со кој бенката ги проширува своите премини, ја турка земјата на страните, олабавени со нејзините шепи, кои се претворија во еден вид лопатки. Неговиот краток, мек слој му овозможува да се движи напред и назад без тешкотии. Кртовите галерии поставени од него се протегаат на стотици метри. За зимата, моловите одат подлабоко, каде што земјата не се замрзнува, следејќи го својот плен - дождовни црви, ларви и други без'рбетници жители на почвата.
итра.
Јамињата на глодарите што се движат по земја - мрмоти, молови стаорци, кртови стаорци, гофери, џербоа, волчиња - исто така придонесуваат за промени во составот на почвата.
Плодните почви секогаш имаат светла и изобилна вегетација.
Полињата даваат богат род.
Без Мајката Земја, ништо живо не може да живее, не за џабе нашата планета, нашиот заеднички дом се нарекува Земја
Воспитувач-Толку многу нови и интересни работи научивме денес.
ФИЗМИНУТА.
ЕДНАШ - и јас ќе станам Земја, -
Погледнете каква сум.
Многу силно, многу силно,
Многу љубезен и голем.
Две - и за миг ќе станам глина,
Ќе дојдам до твоите чевли,
Ако врне во дворот -
Не оди по мене!
Три - сега сум брз рид,
Многу жолта и ронлива
Бидете внимателни луѓе,
Освен ако не сте на камила!
И ние сме четири камења,
Тешки момци.
И никој не треба да не фрли низ прозорецот.
Петка - јас сум почвата - горниот слој,
Сите билки ми се пријатели,
И дрвја и грмушки,
Црви, бубачки, молови.
Им кажувам на сите живи:
„Почитувај ја мајка си!
Нашата тркалезна планета се вика ЗЕМЈА,
Сите оние кои живеат под сонцето -
Ние сме браќа и сме пријатели!
Дидактички игри за запознавање на децата со растенијата алпски слајд.
1. „ПРОНАЈДЕТЕ ШТО ЌЕ ОПИШАМ“:
Целта на играта: именувај растение по неговиот опис.
Игра акција: пребарување на растенија со опис на нивните карактеристични карактеристики.
Правило: Можете да именувате растение само со опис.
Опрема: 3-4 растенија растат на територијата на градинката, На пример: петунија, пансика, тредескантија итн.
Напредок на играта: наставникопишете ги растенијата за да можат децата јасно да ги видат карактеристиките на секоја од нив. Децата внимателно ја слушаат приказната наставник. Потоа тој поканува еден од момците да го покаже растението и да го именува.
2. „Погодете какво растение“
Целта на играта
Дејства на играта: правење и погодување загатки за растенијата.
Правила: Можете да именувате растение само откако ќе ги опишете неговите карактеристични карактеристики. Опишете по вообичаен редослед.
Напредок на играта: растенијата се на нивните вообичаени места. Воспитувачпоканува едно од децата да избере едно од нив и да го опише за сите деца да знаат и да кажат за какво растение се работи. Наставникот ги потсетува децата на предучилишна низа описи: Најпрво треба да кажете дали има стебло и гранки. Потоа запомнете какви се тие (застанете исправено, виткајте, виси, тенки или дебели, опишете ги листовите, нивната форма, површина (мазна, немазна, боја (темно, светло зелена, шарена, со пруги, дамки). Следно, треба да се задржите на тоа дали има цвеќиња, колку има на педунот и како се обоени. Кога децата ќе го погодат растението, можете да ги поканите да го најдат групасоба на претставници на растенија од овој вид.
3 „ЗНАЈ ГО РАСТЕНИЈАТА“
Целта на играта: натпревар за да се види кој може брзо да најде растение по име.
растение.
Правила: Откако најдовте растение, треба да објасните како сте го препознале.
Напредок на играта: растенија (неколку видови од исто семејство)се на своите постојани места. Наставникот им кажува на сите деца: „Ќе именувам домашно растение, а вие мора да го најдете, покажете и кажете ми по која карактеристика сте го идентификувале. Кој ќе го направи тоа побрзо ќе добие чип. На крајот на играта, ќе го наградиме оној што ќе собере најмногу чипови ранг: „Познавач на природата“.
Забелешка: слична игра им е позната на постарите деца од предучилишна возраст (играа во средината група) . Потоа играта вклучуваше 3-4 растенија со остро карактеристични карактеристики. Во високи и училишна подготвителна групаОд детето се бара да најде растение од 8-10 и да укаже на карактеристичната особина со која го идентификувал.
4 „СЕКОЈА РАСТЕНИЈА Е НА НЕГОВО МЕСТО“
Цел: вежба познавање на условите за одгледување на затворен растенија.
Материјал: слики од затворени растенија, илустрации на различни услови за одгледување растенија (џунгла, мочуриште, пустина).
Напредок на играта: потсетува наставникотдека во природата различни растенија растат во различни Услови: во жешки џунгли, во близина на вода, во суви пустини и предлага додавање слики од затворени растенија на сликите со нивните места на раст.
6 „ПРОНАЈДЕТЕ ГО ВАШЕТО Камче“
Цел: Развијте тактилни сензации, внимание, меморија.
Методологија: Секое дете го избира каменот што најмногу му се допаѓа од колекцијата (ако оваа игра се игра на улица, го наоѓа, внимателно го испитува, се сеќава на бојата, ја допира површината. Потоа сите камења се ставаат во еден куп и се мешаат Задачата е да го пронајдете вашиот камен.
Еколошка патека е посебна едукативна рута во природни услови каде што има еколошки значајни природни објекти.
На овие правци децата се запознаваат со природните биоценози, разновидноста на растенијата и животните, врските што постојат меѓу нив и во пракса ги воведуваат активностите за заштита на животната средина.
Еколошката патека игра важна улога во системот на акумулација на секое дете на лично искуство за еколошки правилна интеракција со природата на неговата непосредна околина.
Со цел да се зголеми интересот на децата од предучилишна возраст за еколошко образование, нашата градинка разви проект - еколошка патека со различни гледишта: „Глејд на бајките“, „Кралство со печурки“, „Мини-езерце“, „Козачки соединение“, „Зелена аптека“, „Алпски рид“, „Цветна градина“, „Метеоролошка станица“ итн.
Релевантност на проектот: Во денешно време малку се посветува внимание на запознавање на децата со живата и нежива природа. Нашата градинка има недоволно персонал, територијата е мала, а цветните леи во градината не се доволно уредени. Друштвото за летна рекреација секоја година се соочува со проблем да ја уредува територијата и максимално да ја искористи при прошетки, бидејќи... Најчесто децата се на отворено.
Новитетот на проектот лежи во содржината и формата на организирање еколошка работа со деца - циклус на екскурзии по еколошка патека.
Наставниците на предучилишните образовни институции активно ја користат еколошката патека во лето и не помалку активно на есен. Децата покажуваат когнитивна активност додека работат на патеката. Ова е забележливо во манифестацијата на таков квалитет како љубопитност; момците почнаа да поставуваат многу прашања и чекаат одговори на нив.
Имплементацијата на проектот вклучува постигнување на следните резултати:
— уредување на просторот со растенија;
— опремување на детското игралиште со нови предмети погодни за игра;
— создавање на неколку зони: „селски двор“, расчистување на шуми, „дали во градина или зеленчукова градина“, „тивко катче“, мини-стадион, цветна градина.
Очекуван резултат:
1. Создавање на еколошка патека со различни гледишта.
2. Збогатете го искуството во еколошкото образование.
3. Учество на децата во активности изводливи за нивна грижа за растенијата, заштита и заштита на природата.
4. Креирање атрибути за погледни точки.
5. Изработка на презентација на тема: „Еколошка патека на територија на МБДОУ д/с бр.38“.
Фази на имплементација на проектот
Фаза I: Пребарување и истражување
— премерување на територијата на градинката и истакнување на најинтересните места;
— изготвување карта-шема на патеката со трасата на сите нејзини објекти;
— изготвување пасош за „Еколошка патека“;
— подготвува литература за развојот на животната средина на децата;
— наведете работен план за спроведување на проектот.
Фаза II: Практично
— создавање гледишта од достапни материјали на групни чардаци и области;
— создавање на дополнителен материјал за темата на вашето гледиште;
— создавање гледишта на територијата во непосредна близина на зградата на градинката;
— создавање на метеоролошка локација, терариум, мини-градина со лековити билки, вид објект - колекција;
— изготвување пасош за вашето гледиште и препораки за користење на предмети за патека за работа со деца од различни возрасни групи;
— создавање шарена слика за да го покаже вашето гледиште;
Фаза III: Финална
Создавање еколошка патека со различни гледишта, од кои секоја има своја цел и методолошки препораки за нејзино користење.
Со цел да се зголеми интересот на децата од предучилишна возраст за еколошко образование, на гледиштата им беа дадени имињата Станица... А децата тргнаа на патување низ станиците. Василиса Убавата секако стана сопственик на патеката.
Патувањето низ гледиштата започнува од централниот влез во градинката, а првата станица се наоѓа на еколошката патека.
Поени бр. 1, 4, 5 „Glade of Fairy Tales“
ЦелОва гледиште е: запознавање на децата со различни бајки за природата.
На оваа станица се врши и индивидуална и групна работа со децата. На децата, земајќи ги предвид нивните возрасни карактеристики, им се нуди читање литературни дела, играње бајки, гледање театарски претстави, самостојни игри и разновидни игри со прсти, дидактички, табла и други.
Поени бр. 2, 3 „Цветни кревети“
Цел:збогатете го разбирањето на децата за цветните леи, разновидноста на цветни растенија, нивните имиња, структурата, методите на грижа и условите за раст; научете да ги разберете придобивките и важноста на природата за добро расположение и благосостојба.
Точка бр. 10 „Чудотворна градина“
ЦелСпецифичната поента е да ги запознаеме децата со градинарските култури кои растат на нашата територија, децата го набљудуваат садењето на растени садници во групна просторија, заедно со наставниците се грижат за растенијата, го набљудуваат растот и бербата. Тие ја вкусуваат жетвата што ја одгледале со сопствен труд.
„Градина“
Во градината има многу кревети,
Има репа и салата.
Еве цвекло и грашок,
Дали компирот е лош?
Нашата зелена градина
Ќе не храни цела година.
(Ф. Гуринович)
Точка бр. 11 „Алпски слајд“
Цел:поттикнете ги децата да се радуваат на првите пролетни цвеќиња и зајакнете ги нивните имиња; научете да ги идентификувате разликите во растенијата во карактеристиките на стеблото, цвеќињата, лисјата;
Да се всади кај децата чувство за убавина.
Точка бр. 9 „Зелена аптека“
Цел:Проширување и консолидирање на знаењата за лековитите растенија; развиваат вештини за рационална употреба на лековити растенија за здрав начин на живот; да научат да собираат и сушат лековити растенија за рекреативни активности во студената сезона.
Покажете ја разновидноста на лековитите растенија, нивните биолошки карактеристики (лековити својства), научете да препознавате делови од растенијата, испитајте ја формата, бојата, големината, мирисот на лисјата и цветовите, спроведете тактилни прегледи (листовите се груби, мазни, флести итн. ); спроведе сетилно испитување на нивните делови и семиња, со биолошки и лековити својства, правила за собирање на овие растенија
Точка бр. 8 „Метеоролошка станица“
Цел:Формирање кај децата на елементарни идеи за времето и неговото значење во животот на човекот. Метеоролошката станица со специјална опрема поставена на неа е дизајнирана да ги научи децата на основно временско прогнозирање.
Децата ги гледаат временските промени, учат да анализираат и извлекуваат заклучоци. Станицата располага со: метеоролошка лента, барометар, термометар и дождомер.
Точка бр. 7 „Мини езерце“
Целова гледиште: запознавање на децата со жителите на реките и морињата, учејќи ги да ги именуваат и разликуваат жителите на море и реки.
Консолидирајте го претходно стекнатото знаење, разјаснете го и проширете го знаењето за подводниот свет. На децата им се нудат и различни форми на работа: риболов и едукативни игри.
Наставниците самостојно ја одредуваат рутата до станиците и спроведуваат едукативни активности на овие станици во согласност со целите на нивната возрасна група. Наставниците активно ја користеа патеката во лето и не помалку активно наесен. Децата покажуваат когнитивна активност додека работат на патеката. Ова е забележливо во манифестацијата на такви квалитети како љубопитност, тие почнаа да поставуваат многу прашања и чекаат одговори на нивните прашања. Нашата патека функционира веќе шест месеци, некои гледишта во моментов се мини патека во зградата на градинката за зимскиот период. Во лето еколошката патека беше украсена со многу цветни леи, а во зима очекуваме да биде дополнета со снежни градби.
