главниот > Завеси > А. Леонтиев и неговата улога во развојот на домашната психологија. Животот и креативниот пат А.Н. Lyontieva


А. Леонтиев и неговата улога во развојот на домашната психологија. Животот и креативниот пат А.Н. Lyontieva




Јас сум исклучително тежок за мене да настапи денес со вечер предавање. Тешко е од најмалку две причини.

Првиот од нив е оној што постои биографија на Алексеј Николаевич напишана од мене, и едноставно накратко држава што се вели во него, тешко има смисла. Тоа значи дека моето предавање денес мора да биде изградено некако поинаку.

Но, постои втора тешкотија. Впрочем, јас не сум само биограф Алексеј Николаевич - јас и неговиот син. Нека не само син, туку и студент, и јас се надевам дека во некоја смисла е наследник на неговиот научен случај, или поточно, еден од разговорите. Но, на крајот на краиштата, мојот став кон тоа е под субјективно од другите ученици и следбеници. И јас навистина не би сакал моето предавање да стане едноставно во приказната за синот на Отецот.

Во секој случај, јас ќе се обидам заедно со вас да го помине животот на мојот татко, по неговите мисли и чувства, барајќи да разберам и да открие зошто неговата биографија и научна креативност беа како што беа.

Неколку прелиминарни зборови за тие материјали кои ќе се користат во денешното предавање. Тие се поделени во две групи. Дел од документите и фотографиите веќе се објавени во целост или делумно, вклучувајќи ги и (документи) во објавената биографија на Леонтиев. Другиот дел никогаш не бил објавен, а вие прво ги слушате овие документи и видете ги овие фотографии. Работа на личната архива на А.Н. Зачувана во семејството Таа продолжува, и ние не губиме надеж дека сè уште има многу интересни работи. Што се однесува до официјалните државни архиви и зачуваните лични архиви на соработниците на А.Н., освен архивата на психолошкиот институт (а потоа делумно), тие практично не се испитуваат.

Значи, продолжете со биографијата на a.n.

Во печатена биографија, доста за семејството, во кое израснал Алексеј Николаевич и неговите родители. Луѓето од постарата генерација, кои беа во неговата куќа, се сеќаваат на нив и Николај Владимирович и Александар Алексеевна. Тоа беше богато трговско семејство, - толку просперитетна што можеше да си дозволи годишен одмор во Јалта, и кога малку Алеш мораше да се лекува во санаториум, да го испрати во странство, во Австро-Унгарија, заедно со гувернан. Би сакал да ги видите лицата на Отецот и мајката А.Н. Во својата младост. ( №1, №2).

За училишни години А.Н. Знаеме малку. Познато е дека студирал во Првиот Московски Реал школа, кој потоа бил кога бил средношколец, "унифициран работен школа"; Еве неговата слика во тие години ( №5) . Тој ја заврши пред распоредот, таа работеше некое време со корен, а потоа семејството исчезна од Москва околу три години - постои причина да се мисли дека по почетокот на граѓанската војна таа беше заглавена во Крим и беше во можност да се врати во Москва само во почетокот на 1921 година. И семејство, и самиот A.N. претпоставува дека ќе стане инженер; Во недовршено, или поточно, само лансираната автобиографија на Леонтиев ја опишува страста на децата за воздухот. Патем, тогаш технички хоби A.N. Тој беше многу корисен кога беше неопходно да се дизајнира, собира и воспостави експериментални инсталации.

Настаните од првите години од револуцијата го водеа младите реалисти на страста на општествените науки, првенствено филозофија. Како што тогаш тој се сеќаваше, "Јавните катаклизми доведоа до филозофски интереси. Ова беше многу - дури и видот на револуционерниот накит-романса со филозофски интереси (TIPNER) "е наменета", постои прекрасен GEGEL преведувач на руски, пријател на лав Семенович Vygotsky Boris Grigorievich Stolpner. Продолжувам да цитирам: "Не е ни чудо на погребот на Stolpan, болшевиците и рабинот се сретнаа. Бев заинтересиран за анархизмот, бев (пред и по неговиот пораз) во центарот на анархистите на мала Дмитровка (имаше многу анархистичка литература) ". Се разбира, во библиотеката a.n. Оваа литература не е зачувана ...

Во фрагментите на автобиографијата a.n. Напишав за тоа како еден ден тој "дојде во психолошкиот институт и праша: Каде да се направи за да биде психолог? Некој одговорил дека е неопходно да влезат на историскиот и Филолошкиот факултет и да учат од професорот Челван. Јас го направив ова и првото универзитетско предавање, кое го слушав, имаше предавање за психологија и го прочитав од Челзанов - во голема публика на психолошкиот институт ". Фактите, тој, природно, истакна токму, но вистинските мотиви за приходи ја замени мотивацијата. Фокусирајќи се во психологијата толку многу со цел свесно да оди на учат за неа, тој едноставно не можеше; И ми се чини дека повеќе веродостојно од неговата друга приказна за себе тие години: "Тој беше ангажиран во филозофски проблеми на афекти, тогаш сето ова се претвори во психологија како филозофска наука". Тоа е, во психологијата на А.Н. Дојде веќе во студентски години благодарение на Џорџ Иванович Челгија.
Еве слика A.N. во неговите студентски години (№6) .

Дозволете ми да ве потсетам дека психолошкиот институт тогаш бил дел од универзитетот.

Од нивните универзитетски наставници, Леонтиев се сеќава, освен Челван, малку повеќе. Меѓу нив - и на прво место - Густав Густавич Спет, познат во времето на историчарите Петрушевски, Поковски, Богословски, Преобрачен, Логика Гордон, кој ја прочита методологијата на науката, историчарот на филозофијата на Кубатски. Во орални мемоари a.n. Многу скептично одговорил на приватно-здружението на CIRes; Во меѓувреме, дури и ова, според него, "стрип-фигурата" остави трага во историјата на руската наука - во средината на 1920-тите години, тој беше член на филозофскиот дел од Државната академија за уметнички науки (GAHN), LED Со спиење, заедно со вакви извонредни научници, како Губер, Габричевски, Борис Исакович Јархо, Ахманов, Николај Иванович Жинкин, Алексеј Федорович Лосев. Во библиотеката a.n. Беа зачувани книгите на спиењето, објавени во 1922-1927 година. Тогаш научив на факултетот и Николај Иванович Бухарин, кој прво го прочиташе текот на историскиот материјализам.

Кога Леонтиев студирал на Универзитетот, била распоредена борбата за создавање на материјалистичка психологија, која се одржала во еден вид на антихелпенпан. Во психолошкиот институт, на крајот на 1923 година дојде студент на Челван, во минатото, наставник во ОМСК, Константин Николаевич Корнилов. За повеќето тоа е само име: тука е неговиот портрет, релевантен за средината на 20-тите години (№7) . Друга, ако можеш да го ставиш, со противникот на Челван, бил Павел Петрович Блоски. Овие настани имаат голема литература. Јас ќе застанам само два моменти директно поврзани со животот и активностите a.n.

Прво. На крајот на 1923 година, Леонтиев беше оставен на Универзитетот "да се подготви за професор", односно. Во Факултетот. И го напушти хелван. Интересно, како студент кој во пролетта истата година беше исклучен од Универзитетот за чистење за нерешено, кој беше посветен на групата ученици во класниот наставник на историскиот материјализам; Кој беше принуден да го прочита надворешноста во истата година и да добие задоцнета диплома за две години, - таков ученик во следните децении, а сега, ниту под каков вид на тип не би бил однесен за Факултетот.

Второ. Иако Леонтиев во неговите студентски години беше заинтересиран за влијае и како теза обезбеди есеј наречен "проучување на објективни симптоми на афективни реакции", иако беше виден, како што видовме, тој веднаш беше однесен во Факултетот за психолошки институт, Тој во суштина беше психолог во тие години. Тој самиот постојано го признал ова. Орални мемоари: Моето прашање: - Со што дојдовте? (наменета - до Институтот). Одговори a.n. Краток и јасен: - празен. Само со целокупната идеја за пенетрација на чувствата. - На друго место на истите мемоари: за средбата со Vygotsky: - Имав полнење на вакуум. Планот на неисполнети мемоари: "патот без изборот: емоции". За последниот состанок на Леонтеев со Челван по неговото отпуштање кога А.Н. Тој го прашал Челван, без разлика дали му е потребен, Леонтиев, исто така, остави, има најмалку три варијанти на приказните - додека искрено непријателски кон А.Н. MEMOIROV G.P.SHEDRITSKY. Но, ми се чини дека тоа беше фиксирано од мене во 1976 година приказната за самиот Леонтиев е најверојатно. Според оваа приказна, одговорот на Челван звучеше вака: "Не го правам тоа. Се работи за научниците, и немате пресуда. Пред мене, немате обврски ". Тоа е: Вие сеуште немате научник, и не мешајте во работите на научниците! Но, тоа беше така ...

Новиот директор доведе до масовна научна младина, која ја зголеми желбата да изгради марксистичка психологија. На крајот на 1923 година, Казан бил повикан и веднаш го направил секретарот на Институтот за А.Р. Луиа, а во првите месеци од 1924 година, по иницијатива на Лурија од Гомел, неколку луѓе дојдоа, а потоа познатиот L.S.VIGOTSKY.

Со овие пристигнување, речиси се совпаѓа со запишувањето на Leontiev на Институтот "Слободен истражувач", нова сцена започнува во неговата биографија.

За тоа како и на Леонтиев работел во психолошкиот институт со vygotsky, или поточно од Лурија, а потоа работеле со vygotsky заедно, "има гигантска литература, вклучувајќи ги и сеќавањата на Лурија и Сами. (Со цел да не се збуни, ќе зборувам за психолошкиот институт, иако за време на моето постоење беше преименувано најмалку пет пати. Најекстравагантно име, овој институт беше пренесен на почетокот на 1930-тите години: тоа беше наречен Државниот институт на психологијата, педологијата и психотехника). И во објавената биографија, ова е, исто така, доволно.

Сакам да ви покажам фотографии на луѓе опкружени со a.n. Во овие години и неколку години подоцна, во пресрет на периодот Харков од неговиот живот.

По свадбата, младите се населиле заедно со родителите на А.Н. На голема оклопна улица, куќата 5, стан 6, и живееше таму речиси 30 години - до 1953 година. Јас, исто така, спроведе детството и адолесценцијата во оваа куќа. Тој беше познат по сите психолошки Москва, а некој, на пример, Д. Б. Елконин, генерално живеел неколку недели. Ова е како тој погледна во 1951 година (№16) . Пред куќата постои трофеј германски автомобил "Opel P-4", кој a.n. Купив евтини веднаш по војната.

Дваесеттите не се само соработка со Vygotsky, чија плод беше првата книга од А.Н. - "Развој на меморија", напишан во 1929 година и всушност објавен само во 1932 година, како и уште една православна културна и историска работа - "на прашањето за развојот на аритметичкото размислување кај детето", објавено од нас само во 2000 година во една од колекциите (Таа е вклучена во книгата на статии од Леонтан "Формирање на теоријата на активности", која се појавува во издавачката куќа "што значи" за неколку месеци и покривајќи ја работата на Леонтеев предвоеното време). И ова не е само заеднички публикации од Лурија во прашањата на Lurievskaya. Во тоа време, постојат меѓу другите и прекрасен напис "Искуството на структурната анализа на синџир асоцијативната серија", прво објавено во 1928 година во "руско-германското медицинско весник", а потоа повторно се предаде во член на две волумен Леонтеев 1983. Леонтиев потсети на овој напис: "Лурија негативно се однесуваше на проучување на комплекси покрај Фројд и Јунг. Затоа, статија ... Подготви под земја од Лурија. Тука не е Јунг, туку асоцијализам. Слободните здруженија не се синџир, синџирот во вториот ред (концептот на концептот на лично значење) ". Во суштина, ова е првото независно објавување на a.n.!

Сакам да направам причина да ги скршам слушателите од ова издание на две волумен. Се разбира, добро е што излезе - и јас бев меѓу неговите уредници, иако само номинално. Но, кога јас од Д.А. Lyontiev почна да работи на наведениот обем на раните дела од страна на А.Н., веднаш се судри со затегнувачката арбитража при објавувањето на текстовите на Леонтиев во дуцент. Одретно, сите овие текстови мораа да бидат проверени од оригиналите, а беа откриени значителни разлики - без етикетирање, а понекогаш дури и парчиња напишани од "Леонтева". Затоа, повторно повторувам, текстолошки, два-волуменот член на Леонтиев е сосема незадоволителен.

Во психолошкиот институт, кој во Корнилов се претвори во врвот на реактологија, а во исто време се фокусираше на класа психологија ("психа на пролетарија"), групата на Vygotsky многу брзо се чувствува непријатно. Како што се сеќава Лурија, "Дивергенцијата со Корнилов започна речиси веднаш, не ни се допадна неговата линија". Сепак, не им се допаѓаше беше взаемно. Корнилов обвинет за гласање и неговите вработени во заминување од марксизмот, во извлекување идеалистички концепти. Тешко е да се поверува, но како таков идеалистички концепт на Корнилов се смета ... ќе!

Затоа, Vygotsky и неговите ученици, формално без напуштање на психолошкиот институт, во реалноста, тие се преселија на друго место, имено на Академијата за комунистичко образование именувани по N.krupskaya (АКВ). Лурија почна да се движи таму од страна на психолошкиот дел, Vygotsky ја предводеше лабораторијата, а Леонтиев беше вонреден професор. "Приходите во служба беа исклучително ниски", се присети А.Н., и сите се сите - како што трчавме од една институција во друга. Леонтиев, особено, освен за АКВ, работел во Државното Централно техничко училиште за театарска уметност (иден гитис), во Московската државна техничка школа за кинематографија, порасна на ВГИК, каде што се сретнал и соработувал со СМ Систененстеин, во медицината и Педагошка клиника на професорот Росолимо, каде што Дорос до шефот на научниот дел или, како што беше наречен во документите "Претседател на Научното биро".

Еве две фотографии на Леонтеев овој пат - доцните 20-ти (№17, №18) . Постои една третина, која, според некои погодувања, се однесува на крајот на 30-тите години, но сакам да го покажам токму сега. Факт е дека "развојот на меморијата" сè уште беше во ракописот, првата награда на Славениюки и Копаб (Централната комисија за подобрување на човечките ресурси), која беше 500 рубли. За овие пари, Леонтиев се сеќава: "Купив Доха со жетва на кенгур и купе" (искрено, не знам што е тоа!). И јас навистина би сакал да замислам дека на оваа слика, a.n. Отстранети во оваа многу "Доха со глупава" (№19).

На самиот крај на 20-тите и раните 30-ти, Vygotsky и сите негови најблиски околини за првпат беа соочени со перверзната реалност на советската идеологија. Облаците почнаа да се згуснуваат над нив.

Психолошкиот институт започна жестока критика за културната и историската психологија, - како подоцна, во 1934 година, напиша еден од вработените во Институтот, истакнати, наводно беше "лажна научна реакција, анти-марксистичка и класична теорија на класите". Меѓутоа, од Институтот, радиодифузната група беше отфрлена: по "реактивната" дискусија од 1930 година, Корнилов беше снимена од функцијата директор (тоа беше променето од познатиот наставник Загинда), и нешто од идеите на Вигоцки станаа дури и во Планот на научно-истражувачки институт, кој предизвика голема загриженост и Vygotsky и Leontiev. Вториот напиша vygotsky во почетокот на 1932 година: "Систем на идеи во огроменопасност ... Институт работи (се обидува да работи) наш планови. Тоа - отуѓувањенашите идеи. Ова е почеток на комплетен пад, систем за ресорпција. " Во исто време, група Vygotsky беше трн за познатите луирски експедиции во Узбекистан (1931 и 1932), за заедничката книга на Лурија и Вигоцки "Еттуди за историјата на однесувањето" ("Идеалистичката ревизија на историскиот материјализам и нејзината конкреција Психологија "). Една статија се појавила на еклектичната теорија во психологијата ", на една еклектична теорија во психологијата", што беше многу дискредитирана со смешна грешка во самата наслов: "На еден електричен Теории во психологијата ". Интересно, еден од авторите на психолошката програма, која предизвика таква анксиозност на Леонтев, беше тешко најжестокиот критичар на културното и историското училиште A.V.

Од ВГИКА Леонтеев беше протеран по појавата одеднаш во два централни весници на статијата под загрозеното име "Гнездото на идеалисти и троцки". Но, најлошото беше тоа што главното упориште на групата Vygotsky - AKV - во 1930 година беше под удар. Само факултетот каде што работеле - Факултетот за општествени науки - беше прогласен за "Троцкист". Една година подоцна, таа беше свртена кон Институтот и префрлен во Ленинград, а од 1 септември 1931 година, Леонтиев беше отпуштен од таму - "генерално имаше патување против Comvudes", рече Леонтиев.

Пограмот се случил во педагогија (главната работа што ја прекинал да постои "Обединетото работно училиште", што беше главните теоретичари од кои Блоски и Вигоцки).

На крајот на 1930 година, филозофското училиште за дијалектика, предводена од директорот на Филозофскиот институт од страна на академик Дебин, престанал да постои. Тоа беа нивните позиции кои беа рефлектирани во мислите на Vygotsky за развојот на психата на детето - постојат и директни референци за Deborin. Тој беше запознаен со него и Леонтиев. Лично, Јосиф Висарионовиќ Сталин ја објави филозофијата на Дебински на "левата пристрасност" и ги нарекува Дефорнтев "законичари" - дека оваа етикета требаше да биде означена, не е јасно и така натаму. Една од последиците од поразот на Дебинтев стана фактот дека "развојот на меморијата" не беше издаден за цела година - тоа беше издадено само откако брошура беше инвестирана во Екзури на циркулацијата за две потписи - авторот на Леонтиев И научниот уредник на Vygotsky - со само-инвалидност ...

Веќе во 1932 година, беше јасно во насока на врвот, беше отстранет борбот на психолошкиот институт - цитирање на документ од времето - "Земете под гранатирање на марксистичките-ленински критики за психотехничкиот и педологијата". И Vygotsky беше - со сите негови критични термини на многу во теоријата и практиката на педологијата - авторот на неколку учебници за педологијата за студентите!

Веќе од сето ова е јасно дека vygotsky и неговите ученици беа во повеќе од двосмислени и во тоа време многу опасна позиција. Тие бараа излез од оваа позиција: на пример, изрази трето од нивното работно време поминато во Ленинград, читајќи ги неговите познати предавања за историјата на развојот на менталните функции. Лурија отиде во медицински и генетски институт и беше ангажирана во менталниот развој на близнаците. Уште полошо, сите се покажаа како Леонтев.

И тогаш тој - и целата група на Vygotsky - Lucky. На крајот на 1930 година, поканата дојде од народниот комесар на Украина Канторович да се пресели во Харков (тоа беше главниот град на украинскиот ССР) и да се создаде "психонеролошки сектор" во украинскиот психонеролошки институт. Подоцна, секторот стана познат како психолошки сектор, а Институтот - сите-украински психонеролошка академија. Се претпоставува дека Лурија, vygotsky, Леонтиев, Бојович, Zaporozhets и Марк Самуиловиќ Либидински ќе се движат во Харков. Преговорите продолжија речиси една година, Vygotsky учествуваше во нив. Како резултат на тоа, Vygotsky никогаш не се пресели, иако ова прашање во неговото семејство беше сериозно дискутирано - до планот за размена на својот Москва стан во Харков. Сепак, тој постојано беше во Харков, а Леонтиев и Zaporozhets, пак, честопати патувале во Москва, каде што учествувале во "внатрешните конференции" на vygotsky. Лурија се пресели, но накратко и наскоро се врати во Москва, а пост-вработените од страна на шефот на секторот се пресели во Леонтиев. Бодович прво остана во Харков, а потоа се пресели во соседната Полтава. Zaporozhets се пресели заедно со неговата сопруга, исто така, психолог T.o. Кина. Сите живееја, бидејќи Гиневскаја се сеќаваше, "комуна" - во еден голем стан.

Јас конкретно кажано толку детално за околностите на овој потег, така што ќе станете јасни - тие немаа поинаков избор. Без оглед на тоа како се расправаме за теоретски и лични разлики на Вигоцки и Леонтиев, тие не беа причина за движењето на Леонтиев и неговиот персонал во Харков.

И несогласувањата беа - теоретски. Во текстот за печатење на автобиографијата, јас сум во детали - со поддршка за претходно непознати документи - го анализирам овој проблем, тоа е многу детално и според нашето мислење со публикации на D.A. Eleontyev "Мит за Разаја: А.Н. Lyontiev и L.S.VUGOTSKY во 1932 година Година "во првото издание на" психолошко списание "за оваа година. Затоа, сега нагласуваме само една работа, главната работа: групата Харков не се спротивстави да се изрази во теоретски однос; Како уште во 1983 година, p.ya. Galperin правилно напиша, студии на Харков водеше "на значителна промена во акцент Истражување - L.S.VUGOTSKY го истакна влијанието повисоки ментални функцииза развој на пониски ментални функции и практични активности на детето, и А.Н. Елеонтиев ја истакна водечката улога надворешен, предметво развојот на менталните активности, во развојот на свеста ". И голем дел од фактот дека на почетокот на патот, Харков психолозите толкуваа како точки на несогласувања со Vygotsky, а понекогаш и двете негови "грешки", тие потоа асимилирани, реализирање на вистинската точка на Vygotsky. Ова се однесува на, на пример, проблемите на емоционалните акции, односно Фактот дека Vygotsky го нарече единството на влијанието и интелигенцијата. Друго прашање е дека Харков субјективносе паднаа во некои прашања со противниците Vygotsky. Засега, се разбира.

Во психонеролошката академија, а потоа и во педагошкиот институт Харков, тоа е околу А.Н. Младите Харков психолози почнаа да се групираат, од кои некои беа дипломирани студенти на Леонтиев. Еве неколку фотографии.

За жал, немав фотографија на младиот П.Галерин, кој беше еден од најживописните претставници на групата Харков. Со цел да не се расејува, ќе покажам уште две групи фотографии на учениците на Vygotsky, исто така, по војната.

Првиот од нив е добро познат, јас го репродуцирав во мојата книга за Vygotsky 1990 (№23) . Но, втората, колку што знам, никогаш не беше објавено никаде, обрнете внимание на портретот на Vygotsky, против кои тие фотографираат ( №24) .

Јас нема да ги опишам студиите на групата Харков и, па затоа, Леонтиев во првата половина на 1930-тите. Ова е детално наведено во објавената биографија. И да ги сумираме овие студии во сите зборови на S.L. RUBINSTEIN од неговата позната книга "Основи на општата психологија". Ова е она што тој го напишал: "... Овие студии утврдуваат дека практичните интелектуални акции на децата се веќе на најраните нивоа на развој се конкретно човечки. Ова се определува со фактот дека детето е опкружено со првиот ден од неговиот живот со човечки објекти - предмети кои се производ на човечката работа, а пред сè практично ги совладуваат човечките односи со овие теми, човечки методи на дејствување со нив. .. основа за развој на конкретно човечки практични активности Детето е првенствено фактот дека детето влегува практична комуникацијасо други луѓе со помош на кои тоа само може да ги задоволи вашите потреби. Тоа е она што ... е практична основа на која е изграден нејзиниот развој на говорот ".

Преку три месеци пред смртта на Vygotsky ги водеше преговорите за создавање експериментална медицина во Институтот за експериментална медицина (Вием), и поточно во московската гранка (Виам беше главно базирана во Ленинград) на психолошкото одделение. Во него, според vygotsky, сите негови студенти расфрлани на различни места требаше да одат; Леонтиев требаше да стане заменик-шеф на одделот. Одделот беше отворен, но се движи А.Н. Воодушевен, и само во октомври 1934 година, по смртта на Вигоцки, Лурија беше запишана во Вимен (како шеф на лабораторијата за патопсихологија) и Леонтиев (како шеф на лабораторијата за возрасна психологија). На 16 февруари, Леонтиев настапи во Вием со извештај "Психолошки истражувачки говор". Во него, тој рече (јас го цитирам необјавен многу детален автокондукција, според кој се читаше извештајот): "Кои се актуелните теоретски предуслови на психолошка студија? ... ви треба ... за да разберете дека човечката активност е посредувана Во идеално мапирање на субјектот во свеста (практично имплементиран во зборот) ... Разбирање на вистинскиот сооднос помеѓу психолошките и физиолошки ... ".

Првиот од наведените предуслови нè враќа на Vygotsky. "Делови на Vygotsky и неговите вработени кои се потпираат и кого одиме ...". Нашата задача е да го "разбереме развојот на зборот не како движење поради надворешната кауза, туку како самостојна работа ...". Споредете: За две години во книгата Погромења, психолошка перверзија на Vygotsky "беше кажано дека методолошката основа на изјавите на Vygotsky" е махист разбирање на интелектот, само-развој, независност од надворешниот свет ... " , и за Леонитиев - како следбеник на Vootsky "беше кажано дека тој сè уште не е разоружан".

На односот на психологијата со физиологија a.n. Тој рече вака: "Физиологијата одговара на прашањето за тоа како се случува реализација (за кои закони на телото) на една или друга активност се случуваат. Психологијата одговара на прашањето дека е предмет на имплементација, како и за тоа кои закони се јавува оваа реалност ... што да кажам за физиологијата што е арогантна од реалноста, законите на имплементацијата на која треба да се научи. "

Како мислите - Како може овие изјави да бидат исполнети во 1935 година во физиолошкиот институт, кој главно беше видлив? Право; Раководството на Вием, а особено оние кои работеле таму физиолози не можеа да ги издржат. Во текот на годината, Леонтиев работел во СИЕ, но на почетокот на 1936 година неговата лабораторија беше затворена, и тој самиот беше отпуштен. Некој го подобри московскиот комитет на партијата, но, се сеќаваше на А.Н. ", сè отиде без посебен скандал". Покрај тоа, по разрешувањето, истиот научен совет на Вием, кој го поразил својот извештај, доделен на Леонтев без да ја брани дисертацијата научен степен на биолошки науки. Но, тоа беше слаба утеха ...

Истовремено со приемот на Вием А.Н. Тој стана професор на Врховниот комунистички институт за просветлување (WCP). Но, таму не можеше да се спротивстави - лабораторијата предводена од него во октомври истата 1936 дисперзирани. Значи речиси една година Леонтиев остана на сите невработени. Покрај тоа, во јули 1936 година беше убиена познатата одлука на Централниот комитет на CSP / B / "на перверзија на педологијата во системот на лекови". Во летото истата година, по пресудата, сет на количини на "научни белешки" на Институтот за истражување на Харков за педагогија - Членовите на Леонтеев, Бодовиќ, Зинченко, Асна, Хоменко, Mysyuk и Zaporozhets (заедно со Аксанин) беше расфрлани. Фала му на Бога, ја зачувал корекцијата на оваа колекција!. Во истиот денови, во редакцијата на списанието "Според банерот", на банерот, Беонин, Беонин, Блокин, Галперин, беа собрани во редакцијата на списанието "Под банерот на марксизмот ". Таа беше постхумниот пораз на изразената и неговото училиште: за Леонтиев, особено, беше кажано дека не го сметал за возможно да го критикува неговиот теоретски концепт и отворени бетонски грешки во неговата работа. И неговиот говор на состанокот беше модел за тоа како не треба да се однесуваат во однос на најважните прашања на психолошкиот фронт ... Па, и во јануари 1937 година, веќе споменатите Брошварски Ети. Руднева излезе.

"Бев земен под сомневање", се присетив на А.Н., но ниту тој, ниту Лурија, ниту Колбановски, според него, не се обвинуваат ":" Не бевме жртви, ниту обвинителите - не можевме да ги поттикнеме нашите говори ".

Во есента, директорот на психолошкиот институт повторно стана Корнов, и тој го зеде А.Н. да работат во Институтот. Се разбира, тој беше ангажиран во методолошки едноставни теми, особено фото-чувствителноста на кожата како дел од поопшт проблем на генезата на чувствителност. Но, тој беше ангажиран. Платата, се разбира, беше оскудна, повторно, мораше да работи. Да, и позицијата на А.Н. Институтот беше нестабилен. Затоа, кога Елконин во 1939 година му го предаде поканата на Леонтеев за раководител на Одделот за психологија во Институтот Ленинград Педен. N.k. Brupskaya, тој со задоволство ја прифати оваа покана, како и покана за водење на истиот оддел во Институтот за комунистичко образование. Неговата табела беше иста како vygotsky во исто време: 20 дена во Москва, 10 во Ленинград.

Во мемоарите на Елконин вели: "Се сеќавам дека А.Н. Речиси секое пристигнување присуствуваше на S.L. Voloubystein, кој во тоа време го предводеше Министерството за психологија во тоа време во Педагошкиот институт. Хезен. "
Тука, патем, фотографијата на Сергеј Леонидович ( №26) .

Односи a.n. со s.l. стана предмет на истото што би рекол нездравоинтерес за јавноста како односи А.Н. со Vygotsky. Јас два пати привлечен кон овој однос во мојата книга за Леонтев. Ако резимирате што се вели таму, можете да го кажете следново.

Прво, Леонтиев и Рубинштајн имаа почести од спротивното. Ние нема да заборавиме дека и двајцата во 30-тите го бранеа пристапот на активност и самиот концепт на активност. И повеќето од советските психолози (не зборувам за учениците на Vygotsky) воопшто, овој концепт, како што велат, не го прифати духот. Ова е видливо на дискусијата за книгата Рубинштајн во 1947 година, каде што половина говореа, особено Добринин и Ананиеев, го критикуваа S.L. За прекумерно внимание на активностите, и половина (Елконин, Леонтиев, топлина) - за фактот дека принципот на активност, според Теплов, "не е доволно не ја пробива својата книга". Не можам да цитирам во врска со Kn Kornilova, кој во 1944 година, кој говореше на психолошкиот институт како потпретседател на Академијата за педагошки науки, говореше буквално следново: "Институтот го претстави проблемот на активност, но Јас не го разбирам неговото значење како што не разбирам порано, денес не разбирам, а не само мене, туку и оние кои работат на Институтот ". Леонтиев не само што често го посетува Рубинштајн во Ленинград - тие беа поврзани со доволно силен деловен однос. Значи, во "основите на општата психологија" s.l. Социо ефикасно се потпира на многу од одредбите на групата Харков, и воопшто не е случајно дека тоа е Рубинштајн, кој го поседува најдоброто резиме на идеите на оваа група, која е цитиран од мене погоре. И, станувајќи шеф на Одделот за психологија, Московскиот државен универзитет, тој прв го покани Леонтиев и Zaporozhts на овој оддел, а потоа и Халперин, кој не го сака Рубинштајн искрено. Рубинштајн беше еден од противниците на А.Н. На докторската заштита во мај 1941 година (други беа топлина и Леон Абгарович Орбели). Во рехабилитарна болница во Принуда, Леонтев работел омилен студент S.L. A.G.Komm. Се разбира, нивните лични односи остануваат многу да се посакуваат - на пример, Рубинштајн во 1935 година не успеа да ја брани дисертацијата на Елконнин, кој беше предводен од Леонтеев и А.Н. Обезбедија ревизија на одлуката. Имаше некои други, веројатно чисто лично триење, од кои повеќето не беа фиксни насекаде и остануваат непознати - кога се собраа мемоариските материјали под раководство на Е.Е. Сололан, најмалку две од мемоарите беа навести поради тоа што, но во суштина никој не рече за нив.

Би сакал да останам објективни. Да, Леонтиев беше главен противник на Рубинштајн на дискусијата за неговата книга во 1947 година. Но, Рубинштајн беше главен критичар на Леонтиев на дискусијата за "есејот на развојот на психата" една година подоцна, и оваа критика беше уште поакутна! Патем, и двајцата останаа како дел од академската контроверзност, која тогаш беше ретка. Рубинштајн многу акутно го критикуваше Леонтиев во печатот во 40-тите - Леонтиев во однос на Рубинштајн не го стори тоа. Познатиот состанок на Президиумот на Академскиот совет на Мосве на 17 јануари 1949 година, чиј препис беше објавен во "Прашањата на психологијата" под неколку тенденциозни наслови "Страници на историјата: за тоа како Сл Робубиштајн беше отпуштен", се одржа На иницијатива на SL, или поточно, според неговата жалба, ректорот дека Леонтиев е инспирација за него, Рубинштајн, патувал во одделот - иако во текот на дискусијата се покажа дека ништо не е такво Леониев, и во Одлука на состанокот, Леонтеев не е помал од Рубинштајн. Строго кажано, Рубинштајн воопшто не беше отфрлен Ниту од универзитетот, ниту од институтот за филозофија. Секако, со почетокот на кампањата против "вкоренети космополитани" (ова е крајот на јануари 1949 година) со одлука на повисоки инстанци, Универзитетот беше принуден да го ослободи S.L. Од раководителот на одделот, но тоа беше направено повеќе или помалку во господин - Рубинштајн дури и остана професор на одделот. И во Институтот за филозофија, тој беше обновен за еден месец. Шефот на одделот беше назначен за топлина и остана до 1951 година.

Да се \u200b\u200bразбере односот на a.n. и s.l. Интересно е да се запознаат со писмото Леонтива Рубинштајн датира од 10 април 1943 година. Тоа е многу бизнис и малку ладно, но во исто време сосема пријателски во однос на примачот. Писмото завршува вака: "Искрено ви посакувам добредојде, Сергеј Леонидович, со задоволство чекам да те видам. Твојот А. Леонтиев ".

Приказната за А. Г.Акмолов, која му припаѓа на минатата година од животот Леонтиев. Веќе сериозно пациентот a.n. Откако тој рече: "Би било советувано да се консултира Сергеј Леонидович!" Изненаден Асмолов праша: "Со Рубинштајн? Но, тој долго време умре. " "Тоа е поентата ...", одговори Леонтиев.

Следниот може да каже критичен момент во биографиите a.n. поврзани со Големата патриотска војна. Јас во детали пишував за овој период во биографијата. Јас само велам дека во првиот месец од војната, имено 19 јули, А.Н. Општо земено, чудо преживеа. И во октомври, имаше нешто што никогаш не било во историјата на психолошкиот институт: Леонтиев беше избран од генералниот состанок на директорот на вработените во Институтот, а пред се го вратив Институтот на Универзитетот во Лонко. (Потоа, кога беше формиран APN RSFSR, новиот директор - Рубинштајн - го префрли Институтот на оваа академија.). Главната работа е тоа што a.n. Направени во евакуација - ова е познатата болница за обновување на Cowrovsky. Повторно, јас нема да зборувам за него, како и познатата книга на Леонтеев и Zaporozhets. Јас ќе ги дадам само зборовите на a.n. Од веќе споменатите - необјавени - букви Рубинштајн 1943 година. Објаснување на причините за блиската во Москва, Леонтиев пишува: "Но главниотпричината е една, таа е сериозна и управува со мене: тоа е болница, ова е нашата "реставративна песна". Тој е роден, живее и пријатен неговото срце.

За него ве водим голем извештај. Деновите од неговиот живот беа плодни како години. Не знам како да зборувам за него без Пафос, за него ќе стојам "Смрт" - Хиер Стех, како Лутер рече! ".

Јас ќе ви покажам две фотографии поврзани со евакуација. На првиот од нив, целото семејство Леонтиев, вклучувајќи го и шестгодишниот Мене, на верандата на куќата каде што бевме населени во Ашхабат ( №27) .

Не постои национален, ниту друг Леонтиев: Интересно е за фактот дека беше застрелан неколку минути до колективното заминување на наставниците на Московскиот државен универзитет во пустината, каде што беа фатени - повеќе за храна отколку за наука - Големи Karakum черепи кои направија значителен дел од нашето мени во текот на овие месеци (№28) .

Понатамошни моменти во А.Н. Биографија Фортиите се поврзани со проф. На новообразованиот универзитетски оддел за психологија и со голема работа во психолошкиот институт. Крајот на четириесеттата доаѓа, и повторно, животот почнува да се соочува со Леонтеев со тежок избор и со усвојување на тешки решенија. Ова веќе беше сведок на ова - во тоа време бев средношколец и многу сфатив.

Крајот на четириесеттите години е поврзан со поголемиот дел од анти-абсмополитичката, во суштина антисемитска, кампања, со отстранување на Рубинштајн од раководителот на одделот и така натаму. Сето ова беше И детално опишани во текстот на биографијата. Но, за Леонтев, овој пат се покажа како пресвртница - надвор од сета зависност од односите со Рубинштајн.

Мислам голем разговор кој се одржа во 1949 година А.Н. Со шефот на Научниот оддел на Централниот комитет на СПЗ / Б / Јуриј Андреевич Жданов, само отпечатен обвинувајќи го Леонтев во субјективен идеализам. ПРИКАЗНА А.Н. Овој разговор е прикажан на С.82 биографии. Што може да заврши - Божјиот Бог: Најверојатно, апсење и заклучок (дали шегата е остар конфликт со семоќниот партиски функционер, и син на Андреј Александрович Жданова). Но, самиот суд - или Јуриј Андреевич - одлучи поинаку: од тој ден, "кариерата" го соблече А.Н. Во март 1950 година, тој беше избран од важечки член на APN RSFSR, во јули тие го прават академик-секретарот на Академијата, а потоа станува нејзиниот потпретседател.

Мора да се каже дека за советската психологија се покажа како неочекувана среќа. За истото лето во 1950 година, се одржа познатиот Павловск сесија (официјално наречена Обединета научна сесија на Академијата за науки на СССР и АМН на СССР, посветена на учењата на И.П. Павлов). Таа е позната првенствено од фактот дека a.g.ivanov-smolensky и кој му се придружил, К.М. Бесиков одзеде од Павловск физиологијата на сите најталентирани студенти i.p., особено P.K. Zanokhina и L.a.. Кул. (За очигледниот "антипавловци" како N.a. Kornstein и нема што да се каже). Но, таа речиси стана комеморација на психологијата како наука: сериозно беше планирано да се укине на валаниот примерок на педологијата, психотехника, генетика и кибернетика и целосно да се замени физиологијата на највисоката нервна активност. И фактот дека, во тоа време, Леонтеев стана еден од лидерите на Академијата за педагошки науки, се покажа како важен фактор во неговото спасение. (И колку сериозно е сериозно, покажува дискусија на Одделот за психологија на Универзитетот за дела во февруари 1951 година, кога судбината на психолошката наука сé уште не одлучи: се претпоставува дека се подели во три одделенија. Најинтересно, што? Физиологија од повисоки нервни активности, човечки анализатори и физиологија на чувствата на органите ... Фала му на Бога, ништо не се случило).

Но, ова е почеток на 60-тите години: мало момче кое води со рака на А.Н. - Ова е неговиот внук и мојот син, сега професор, доктор по психолошки науки Дмитриј Алексееви Леонтиев ( №31) . Во приближно исто време, следната фотографија беше отстранета, фиксна уште еден карактеристичен гест на A.N. (№32). И на оваа фотографија, од 24 мај 1969 година, Леонтеев чита предавање на Универзитетот (№33) .

Конечно, до 1973 година, сликата земена во Будимпешта, каде што Дима Леонтиев е повторно до него, сега тинејџер (тој е 13 години) (№34) .

Но, однував, така да се зборува, внатрешната логика на развојот на концептот на Леонтиев.

Во суштина, целиот негов креативен начин е поврзан со спроведувањето на две големи истражувања и еден, така да се каже, организационата програма. Првиот од нив беше снимен од А.Н. Во 1940 година и е прикажано во Биографии С.58. Првиот што огромен, речиси завршен ракопис беше во мај 1941 година заштитен како докторска дисертација; Вториот и третиот беа изгубени за време на војната. Но, нивната содржина се одрази во "есејот на развојот на психата" (1947) и во циклусот на статии објавени во 40-50 години, а потоа делумно собрани во "прашања за развој на психата". Патем, составот на оваа книга целосно не случајно ја повторува програмата закажана во 1940 година. Оваа книга е позната - таа, како што знаете, добија во 1963 година Ленинистичката награда и издржа четири изданија. Јас нема да зборувам за оваа книга повеќе - тоа ја познава речиси од срце секој студентски психолог. Јас ќе го привлечам вашето внимание само на фактот дека оваа книга е прилично ретроспектива - го сумира тоа веќе го направи Леонтиевдо крајот на 50-тите години. И затоа, не може да се толкува како презентација на своите теоретски позиции на овој конкретен период.

Работата е веќе десет години по објавувањето на оваа книга и А.Н. Самиот, и речиси сите негови соработници се чувствуваа незадоволство од состојбата на развој на теоријата на активност. Затоа, тие се собраа во Luria стан (или подобро, тие се собраа три пати во ноември-декември 1969 година) и спроведоа како еднаш за време на Vygotsky, еден вид "внатрешна конференција" за проблемот на активност - под лента рекордер (зачувани записи беа објавени во 1990 година во собирањето "Пристап во психологијата: Проблеми и перспективи"). И со кој Леонтеев го започна својот говор. "Ако овој систем на концепти претставува позната вредност, односно е способен да работи во психологија, тогаш, очигледно, овој систем треба да се развие - кој во последниве години, во суштина, не се прави. Овој систем на концепти се покажа дека е замрзнат, без движење. И јас лично испаднав да бидам многу осамен во овој поглед. Целото движење е на различни проблеми кои повеќе или помалку се во контакт со проблемот на активност, а повеќе од помалку, но концептот на активност се развива доволно многу ... ".

Така, на почетокот на 70-тите години Леонтиев и, заедно со него, активноста психологија беше во ситуација на кризата. Тој постојано критички изразил за "пристапот на дејноста". Јас ќе дадам само неколку такви изјави. 1976: "Знаете, зборовите" пристап пристап "и други зборови за активности, неодамна морам да се сретнам со тивко често и не секогаш во извесна смисла, сосема опишана, дефинирана ... тие ја губат својата сигурност дека тие не го имаат Сепак, изгубил 15 и 20 можеби пред неколку години, кога биле наведени овие две или три позиции; Јасно е што може да се дискутира дека е неопходно да се развие, а сега не е јасно. Сега, кога ја гледам фразата "и од гледна точка на активноста пристап" - јас ќе ви кажам искрено - тоа ме пречи. "

Меморанки v.a.ivannikov, поврзани со околу истиот период: "Факултетот помина семинар со прилично тесен состав на психолозите на Москва и, доаѓајќи од него, јас погледнав во канцеларијата А.Н. Седеше на неговото биро и напиша нешто. Бев изненаден и прашав: "Зошто не сте на семинар каде што се дискутира за работниот пристап? Како одговор, тој некако се насмевна со Хитреа и ме праша: "Вјачеслав Андреевич, можам да ми објаснам што е тоа?" Бев збунет затоа што го разгледав од авторот А.Н. И без чување, рече: "Не го претставивте?". А.n. Тој отфрли и рече дека никогаш не пишувал за пристап. Првично, ми се чинеше оваа игра, но потоа во автобиографијата не напише збор за пристап за активност, а во поднесувањето на налогот подготвен од страна на факултетот, ги коригирав нашите зборови за пристапот на активност, но јас го истакнав авторство во креирањето на теоријата ".

Кога го напишав текстот на биографијата на А.Н., Никој, вклучувајќи го и мене, сè уште не беше познат по својот ракопис, од февруари 1973 година - денови кога Леонтиев ја прослави својата седумнаесетгодишна годишнина. Овој ракопис е нешто како дневник запис - е толку важно за разбирање на виталната и научната судбина a.n. дека ќе ја дадам речиси целосно. Ова е она што А.Н. пишува, се колеба над неговата биографија.

"Во 1954 година, по моето прво патување во Канада, одредена програма за организациски развој на психолошките науки во земјата почна да се обликува за Меѓународниот психолошки конгрес. Јас би воведе дека нашата психологија треба да вклучува "на еднакви" на светот. Оттука, се појави првата ставка "Програма": Организација на национално психолошко друштво, кое ќе биде член на Меѓународната унија за научна психологија.

2. Создавање на оваа универзитетска обука на специјалисти - факултети или институции за психологија за правата на факултетите.

3. Одредување на статусот на психологијата како посебна област на знаење, т.е. Внесете го на официјалната листа на науки и воспоставување на степени на кандидати и лекари на психолошки науки.

4. Вклучи психологија меѓу науките презентирани во СССР академијата на науките.

Значи, програмата е од 4 поени.

Денес, во пресрет на мојата 70-годишнина, се чини дека оваа програма е направена и, што е најважно, другата понатаму организационаЈас немам програми. Тука е особина.

... тоа е напишано пред 5 февруари 1973 година, во пресрет на 70-годишнината. Почна да пишува во контекст на мислата поради својот живот, кој се префрлува на вистинска старост (досега овој збор звучи некако необично за мене; сепак навистина не стекнале лично значење, иако е чудно).

Јас не мислам дека од континуирана евиденција во овој лаптоп нешто како мемоари или завет. Можеби ништо нема да се случи. Дури и најверојатно - така.

Но, постои потреба за овој лаптоп. И кој - тоа ќе се види од фактот дека тоа ќе биде снимен. Тоа ќе биде напишано само по себе - без посебна намера, без план и цел.

Се разбира, постои и некаква цел, но само нејасна и е главната работа - што воопшто не е "оди на свеста" ...

... Многу е различно во врска со програмата за внатрешниот развој на психолошките науки. Општата програма, јас само што почнав да се развивам, но сепак постојат многу нејасни транзиции и бели точки.

Понекогаш се чини дека оваа теоретска програма е случај со најблиската иднина и дека е неопходно само да се најде вистинскиот начин да се постави, за да се извлече терминологијата, да се разјаснат дефинициите и така натаму. И почесто се чини дека ова е сина птица која субјективна визија за тоа не е ништо повеќе од илузија.

Сепак, за програмата мислам. Таа добила дури и вербална етикета - "Песи" (т.н. неговиот проект за развој на психологијата Р. Расел, презентиран во Извршниот комитет на Меѓународната асоцијација во 1970 или 71-ви). Патем: тоа беше многу слаб проект.

Во груба апроксимација, материјалот за "Pericy" е завршен во првите десет (или така) теоретски статии, но ги напишав без идеја за создавање на теоретска програма, освен за последните две статии во "прашања на филозофијата "72 и третиот, не завршен, од истиот циклус; Нејзината тема "Активности и личност".

Ситуацијата конфликт е дека најсилната намера е создадена за да се заврши овој циклус, а во мене инхибиторен јог е учебник за психологија за универзитетите. Создаде вистинска "невроза на учебникот"! "

Веќе сте разбрале дека трите споменати статии се само книга "Активности. Свест. Личност. " И учебникот никогаш не бил напишан. N.f. Талистин се сеќава на еден разговор со А.Н. Непосредно пред неговата смрт. "... Не се сеќавам, во каква врска разговараше за тоа дека е неопходно да се обнови психологијата дека ја имаме теоријата на активност - тоа е само едно поглавје од психологијата, и ние немаме психологија на активност, тоа треба да Биди изграден .... И јас се сеќавам, рече: "Алексеј Николаевич, кој, ако не ти, треба да го стори тоа". Мислеше и рече: "Вие, се разбира, во право, но за ова премногу треба да шок" ".

Средниот и крајот на 70-тите години се само време на треска за пребарување на Leontiev нови начини, спецификацијата на програмата закажана во последната монографија. Јас детално пишувам во текстот на биографијата на Леонтеев. Но, тој не беше предодреден да ја донесе оваа истражувачка програма пред завршувањето - дури и во фазата на планот, а не да ја спомене неговото спроведување. И ова е - како и учебникот "виси" над него - поплавен него. Оттука, распуканата фраза, што ја зборуваше во говорот над ковчегот A.R. Luria: "Да, оставивте со чувство на извршување. Не можев да не кажам за тоа. За жал, се чувствувам премногу акутен колку жестоко не успевам да го имам правото на ова чувство ".

Јас нема да зборувам за него, така да се зборува, надворешната биографија во последните децении на неговиот живот. Само покажи го отстранети во 70-тите свои слика, каде што внимателно седи на некој состанок (№35) .

Приближувајќи го нејзиниот крај, би сакал да мислам малку гласно за Леонтиев.

Нејзината последна теоретска програма никогаш не била, во суштина, ниту била спроведена. Сите негови високи генерации другари ги оставија своите животи речиси истовремено со него - пет години. На психологијата и психолошкиот институт, извртување на ореви, тимот и нотирање започна, Давидов беше отпуштен и лишен од партнер, Жинченко беше принуден да го напушти универзитетот и генерацијата на сегашните педесетгодишни деца, Се разбира, не може целосно да го преземе товарот на рамениците, кои во 1979 година се намалија од рамената А.Н. Тие не беа утврдени во 1980-тите, научни временски услови на Факултетот и воопшто во нашата психологија. Сега уште еден пат, а новата генерација психолози збогатена со сопственоста на сите најдобри во светската психологија порасна. Дали е време да се вратиме на теоретското и методолошкото наследство на Леонтиев и, дури и ако една четвртина од еден век по неговата смрт, барем делумно ги реализираат своите идеи? Една од формите на таква реализација може да биде постојан теоретски семинар за леонга на Факултетот за психологија на Московскиот државен универзитет, на кој, се разбира, ќе бидеме среќни да ги видиме и слушаме психолозите од други универзитети и научни институции.

И во заклучок за a.n. како човек.

Од самиот ден од неговата смрт и Дина, имало луѓе, како да имаат жива цел да го дискредитираат идентитетот и активноста на А.Н., внимателно создаваат одредено ореол околу него. За оваа ниска моќна цел, некои индивидуални факти за неговата биографија се вештачки толкувани и трендовски. И факти како што се посветената борба на Леонтев за судбината на нејзините директни, па дури и индиректни студенти или демонстративно одбивање да се отфрли од Факултетот на М.К. Мардашвили; Како што "покритие", што ја создаде својата значителна тежина a.n. За смирената работа на факултетот, - ќе се разболам на сеќавањата на Софија Густавовна Јакобсон, каде што вели: "Со доаѓањето на Одделот за психологија, добив од оваа неспоредлива советска реалност, со своите откажувања, лични работи и Други светови во сосема поинаков свет - светот на вечните вредности, желба за вистината, во светот на сосема други луѓе "; Колку е речиси неверојатно во советско време, кога, на иницијатива на Леонтев, докторската дисертација на секретарот на факултетот Табустој беше неуспешен - сите овие и многу други факти, цртање на автентичната слика на a.n. Како кристално искрен, длабоко пристоен и редок принципиелен човек и претпоставен, едноставно игнорирајте.

Не, не, сега зборувам за тоа што моето презиме е, исто така, Леонтиев. Претставува тука учениците и другари А.Н., кој го познаваше добро, ќе потврди дека оваа тешко човек што би можело да биде неподносливо, тешко и непомирливо, но кога беше неопходно за флексибилни, толерантни и компромиси, - Алексеј Леонтиев - беше токму онака како што јас само реков , Чесен, задебелен, пристоен и принципиелен, и така остана во нашето заедничко сеќавање на него.

Неговиот поранешен студент Фјодор Ефимович Василилук зборува во своите објавени сеќавања на Леонтиев: "... Ние интуитивно го почувствувавме неговото извонредно ниво и професионален, и човечки ... тој беше човек од некој друг свет, светот на големите луѓе ..." .

Ова извонредно ниво на личноста на А.Н., Веројатно, е главната работа што нè прави повторно и се враќаме во неговите мисли и активности и се мери неговмерка.

Благодарение на Алексеј Николаевич Леонтиев за фактот дека тој имашеи за фактот дека тој направеноза сите нас.

Извори:

    1. А.А. Lyontiev. Животот и креативниот пат на А.Н. Lyontieva. М: Значи, 2003 година.
    2. А.А. Lyontiev. Алексеј Николаевич Леонтиев зборува за себе. // Прашања на психологија, 2003, №2, стр.35-36.
    3. А.А. Lyontiev. Алексеј Николаевич Леонтиев зборува за себе, стр.36.
    4. Декларација., Стр.36.
    5. Декларација., Стр.37.
    6. Уредба., Стр.35.
    7. А.Н. Елеонтиев. За прашањето за развојот на аритметичкото размислување на детето. // "Училиште 2100". Приоритетни насоки за развој на образовната програма. Издание.4. М: BALAM, 2000.
    8. А.А. Lyontiev. Алексеј Николаевич Леонтиев зборува за себе, стр.36-37.
    9. Декларација., Стр.38.
    10. А.А. Lyontiev, Д.А. Елеонтиев. Митот за јазот: А.Н. Lyontiev и L.s. Vigotsky во 1932 година. // Психолошко списание, 2003, №2, стр.19.
    11. Цит. На книгата: Психолошки институт на Мокхова. (Историски есеј). М: ICP EVA, 1994, стр.18.
    12. P.ya. galperin. На сеќавањата на А.Н. Lyontyev. // А.Н. Леонтиев и современа психологија. М: Московскиот државен универзитет, 1983, стр.241.
    13. S.l.rubinshtein. Основи на општата психологија. М: 1940, стр.317-318.
    14. Ракопис (во архивата на семејството А.Н. Сетава).
    15. Цит. Според А.А. Lyontieva (во архивата на семејството А.Н. Леонтиев).
    16. Д.Б. Елконн. Сеќавања на другари и пријател. // А.Н. Леонтиев и современа психологија. М: MSU, 1983, стр.247.
    17. Цит. Од: Психолошки институт на Mokhovaya, стр. 21.
    18. 1989, бр. 4 и 5.
    19. Ракопис во архивата на семејството А.Н. Setheva.
    20. Претходно, таа беше објавена двапати. Види А.А. Lyontiev. Креативен пат Алексеј Николаевич Леонтиев. // А.Н. Леонтиев и современа психологија. М: Московскиот државен универзитет, 1983, стр.17-18; А.А. Lyontiev, Д.А. Елеонтиев. А.Н. Lyontiev и неговата теорија на филогенеза на психата. // А.Н. Леонтиев. Еволуција на психата. Избрани психолошки дела. М.-Воронеж: Москва психолошки и социјален институт, "Модк", 1999, стр.16-17.
    21. Погледнете за тоа a.a. Lyontiev. Активен ум. М: Значи, 2001 година.
    22. А.Н. Елеонтиев. Филозофија на психологијата. М: Московскиот државен универзитет, 1994, стр.247.
    23. Ibid, стр.274-275.
    24. Vanannikov. A.n.leontyev преку очите на ученикот и вработен. // свет на психологија, 1999, №1, стр.14.
    25. Ракопис (во архивата на семејството А.Н. Сетава).
    26. N.f. talisin. "Пристапот на активност сè уште не е имплементиран. Ние мора да изградиме психологија на акции ". // Списание Практичен психолог, 2003, №1-2, стр.15.
    27. А.А. Lyontiev. Животот и креативниот пат на А.Н. Lyontieva. М: Значи, 2003, стр.113.

Години на живот: 1903 - 1979

Татковина: Москва (Русија Империја)

Леонтиев Алексеј Николаевич е психолог, валиден член на APN RSFSR (1950), доктор на педагошки науки (во психологија) (1940), професор (1932).

Во 1924 година дипломирал на Факултетот за јавни науки на Универзитетот во Москва. Во 1924-31 година Научната и наставната работа во Москва (Институт за психологија, Академија за комунистичко образование, Н. К. Крупскаја), во 1931-1935 година - Во Харков (украинската психонеролошка академија, педагошки институт). Во 1936-1956 година - во Институтот за психологија. За време на Големата патриотска војна, шефот на ефикасната болница за обновување на движењата во близина на Свердловски. Од 1941 година - професор МСУ, од 1950 година - глава. Одделот за психологија, од 1966 година - декан на Факултетот за психологија на Московскиот државен универзитет. Академик - секретар на Одделот за психологија (1950-1957) и потпретседател (1959-1961) APN RSFSR.

Професионална формација на Леонтиев како научник се случи во 1920-тите. Под влијание на неговиот директен учител Л. С. Vygotsky, кој буквално ја разнесе традиционалната психологија со неговата методолошка, теоретска и експериментална работа што ги постави темелите на новата психологија. Со своите дела од доцните 20-ти години. Леонтиев, исто така, придонесе за развој на културен и историски пристап создаден од изрази културен и историски пристап.

Сепак, во раните 1930-ти. Леонтиев, без блескав со културната и историската парадигма, почнува да разговара со Vygotsky за патеките на нејзиниот понатамошен развој. Ако имаше свест за големината главниот предмет на студијата, тогаш за Леонтиев, анализа на формативната свест за човековата практика, виталната активност беше поважна. Во делата на Леонтев, 30-тите години, објавен само постхумно, тој се обиде да ја одобри идејата за приоритетната улога на пракса во формирањето на психата и да ги разбере моделите на ова формирање во фило и онтогенеза. Неговата докторска дисертација беше посветена на еволуцијата на менталното во животинскиот свет - од елементарната раздразливост на наједноставната кон човечката свест. Воодушевен во старата психологија на картезиската опозиција "надворешно-внатрешно" Леонтиев се спротивставува на тезата за единството на структурата на надворешните и внатрешните процеси, воведувајќи категоричен пар "процес процес". Леонтиев развива категорија на активност како валидна (во чувството на Хегелев) човечкиот однос кон светот, кој исто така делува како основа на ова единство. Овој став не е во едноставна смисла на индивидуални и индиректно посредувани односи со други луѓе и социокултурно развиени форми на пракса.

Структурата на активноста се должи на нејзината природа на социогенот. Идејата дека формирањето на ментални процеси и функции се јавува во активностите и преку активности, служеше како основа за бројни експериментални студии за развој и формирање на ментални функции во онтогенезата, изведена од Леонтев и неговите вработени во 1930-60-тите години. Овие студии ја поставија темелите за голем број иновативни психолошки и педагошки концепти на образовната обука и образованието, кои во последната деценија станаа широко распространети во педагошката практика.

Во периодот од доцните 30-ти - почетокот на 40-тите години, исто така, припаѓаат развојот на познати претстави на Леонтев на структурата и единиците на анализата на активностите и свеста. Според овие идеи, три психолошки нивоа се разликуваат во структурата на активноста: всушност активности (ACT) доделени со критериумот на неговиот мотив, дејствија внесени со критериумот на фокус на постигнување на свесни цели и операции поврзани со условите за спроведување активности. За анализа на свеста, дихотомијата беше фундаментално важно, "личното значење", од кои првиот пол го карактеризира "безличната", универзална, социокултурно научена содржина на свеста, а втората е нејзината пристрасност, субјективност предизвикана од уникатното индивидуално искуство и структурата на мотивацијата.

Во втората половина на 1950-60-тите години. Леонтиев ја формулира тезата за системската структура на психата и откако Vygotsky се развива на нова концептуална основа принципот на историски развој на менталните функции. Практичната и "внатрешната" ментална активност не е само една, туку може да продолжи од една форма на друга. Всушност, станува збор за обединета активност, која може да продолжи од надворешна, развиена форма во внатрешна, минимизирана (внатрешност) и напротив (екстеризацијата), истовремено може да ги вклучи вистинските ментални и надворешни (екстрацеребрални) компоненти.

Во 1959 година беше објавено првото издание на "Пробата на Псих" на Леонтиев, кој ја генерализираше својата работа од 1930-50 години., За што му беше доделена наградата Ленин.

Во 1960-70-тите години. Leontiva поддржува да развие "пристап на активности" или "општа-еликуларна теорија на активност". Апаратот на теоријата на активност, користи за анализа на перцепција, размислување, ментална рефлексија во широка смисла на зборот. Разгледување на нив како активни процеси со активност во природата овозможија да се префрлат на ново ниво на нивното разбирање. Особено, Леонтиев беше номиниран и поддржан од емпириски податоци за хипотезата за веројатност, во која се вели дека идната активност на властите за перцепција е неопходна за градење на сензуални слики.

Во доцните 1960-ти Леонтиев се осврнува на проблемот со личноста, со оглед на тоа во рамките на единствен систем со активности и свест.

Во 1975 година, книгата на Леонтиев "Активности. Сжност. Личност", во која тој, ги сумира своите дела од 60-70 години, ги поставува филозофските и методолошките основи на психологијата, се обидува да ги "психолошки ги сфати категориите што најважни за изградба на холистички систем . Психологија како специфична наука за генерирање, функционирање и структура на ментална рефлексија на реалноста, која го посредува животот на поединците ". Категоријата на активност е воведена од Леонтев во оваа книга како пат за надминување на "постулат на непосредноста" на влијанието на надворешните стимули на индивидуална психа, која го пронајде најпознатиот израз во формулата за однесување "Стимул - реакција". Активностите делуваат како "молар, а не адитивна единица на живот на физички, материјален ентитет". Клучниот знак на активност е неговата објективност, во разбирањето на кое Леонтиев се потпира на идеите на Хегел и раниот Маркс. Свеста е она што посредува и ги регулира активностите на субјектот. Тоа е мултидиматиран. Во својата структура, се разликуваат три главни компоненти: сензуална ткаенина, која служи материјал за изградба на субјективна слика на светот, вредност што ја врзува индивидуалната свест со јавното искуство или социјална меморија и лично значење, поврзувајќи ја свеста со вистинскиот живот на предмет.

Основата за анализирање на лицето е исто така делува, или поточно на системот на активности кои вршат различни ставови со светот. Нивната хиерархија, или поточно хиерархија на мотиви или значење и ја прашува структурата на човекот. Во 1970-тите. Леонтиев повторно се однесува на проблемите на перцепцијата и менталниот размислување, но со други работи. Концептот на имиџот на светот, кој првенствено станува клуч за идејата за континуитет на перцепираниот модел на реалност и слики на индивидуални објекти. Невозможно е да се согледа посебен објект без да се согледа во холистички контекст на сликата на светот. Овој контекст поставува перцептивни хипотези кои го водат процесот на перцепција и идентификација. Оваа насока на работа немаше време да се заврши. Леонтиев создаде широко научно училиште во психологијата, неговата работа имаше забележливо влијание врз филозофите, наставниците, културните научници и претставници на други хуманитарни науки.

    Леонтиев Алексеј Николаевич - (1903-1979) Советски психолог. Работат во 20 XS. Заедно со Л. С. Vygotsky и A. R. Luria, културно историска теорија, спроведе циклус на експериментални студии кои го откриваат механизмот за формирање на повисоки ментални функции ... ... Голема психолошка енциклопедија

    - (1903 79) руски психолог, валиден член на АПН на Русија (1950), АПН на СССР (1968). Главните дела на Битие, биолошка еволуција и социјално историски развој на психата. Ленин награда (1963) ... Голем енциклопедиски речник

    - (1903 1979) Советски психолог, автор на една од варијантите на активноста пристап во психологијата. Во доцните 20-ти, работејќи на HP Vygotsky и употреба ... Психолошки речник

    - [R. 5 (18) .2.1903, Москва], Советскиот психолог, валиден член на APN RSFSR (1950), APN на СССР (1968). Член на CPSU од 1948 година. Професор (1932). Дипломирал на Универзитетот во Москва (1924). Студент Л. С. Vygotsky. Од 1941 година професор МСУ, од 1945 година ... ... ... Голема советска енциклопедија

    - (р. 10.05.1927, Москва), писател. Студирал во Институтот за воздухопловство во Москва (1944 1945), во техничкото училиште за индустриски дизајн во Москва (1946 1947). Во 1952 година, сценскиот факултет на ВГИКА. 1957 бесмртна песна 1959 лисја ... ... Енциклопедија на кино

    - (1903 1979), психолог, валиден член на APN RSFSR (1950), APN на СССР (1968). Главните дела на Битие, биолошка еволуција и социјално историски развој на психата. Ленин награда (1963). * * * Леонтиев Алексеј Николаевич Леонтев ... ... Енциклопедиски речник

    Психолог; D r ped. Науки, проф. Дипломирал на Москва. ОН Т (1924). Од 1941 година проф. Московскиот државен универзитет, директор на психолот, главата. Одделот за психологија, глава. Одделот за психол. Форма F ta; Основач (1965) и Дин Психол. FTA MSU, глава. Оддел ... ... Голема биографска енциклопедија

    - [R. 5 (18) fevr. 1903] - бувови. Психолог, професор (од 1932), Д. Педагошких. Науки (од 1941). Дејствува. Член на Академијата за педагогија. Науки на RSFSR (од 1950). Член на CPSU од 1948 година. Дипломирал на Москва ОН Т (1924). Ученик L. C. Vygotsky. Од 1941 година - проф. Мосл. Универзитет ... ... Филозофска енциклопедија

    Леонтиев Алексеј Николаевич - (5 (18) .02.1903, Москва 2 lo1.1979, Москва) психолог, филозоф и учител. Дипломирал на Сојузниот град на јавните науки на Универзитетот во Москва (1924), работел во психолошки во тие и другите. Москва научни институции (1924-1930), глава. Сите-украински сектор ... ... Руската филозофија. Енциклопедија

    Леонтиев, Алексеј Николаевич - (1903 1979) a.a. Леонтиев. Животот и креативниот пат на А.Н. Леонтиев руски психолог, еден од основачите на психолошката теорија на активност. Во 1924 година дипломирал ФТ. Науки на Московскиот универзитет. Во 1924 година 31. LED научни и ... ... Кој е кој во руската психологија

Книги

  • Два графики: Алексеј Вронски и Лав Толстој, Константин Николаевич Леонтиев. "... Најмногу од сите од Гогол унилатерално пресметување на животот беше ослободен од животот, јас сè уште велам, тој е лав Толстој - и Дорос прв на воените херои на 12-тата година, а потоа едноставно пред ... електронска книга
  • Од сеќавањата на конзулот (принцот Алексеј Церелев, Н. П. Игнатиев), Константин Николаевич Леонтиев. "... Токму пред десет години во Константинопол, кога никој друг не го познаваше, освен најблиските луѓе и другари во служба, - му реков вака: - ти си способен, принцот, пред ...

Алексеј Николаевич Леонтиев (5 (18) од февруари 1903 година, Москва - 21 јануари 1979 година, Ибид) - Советски психолог, филозоф, учител и организатор на науката.

Тој беше ангажиран во проблеми на општата психологија (еволутивен развој на психата; меморија, внимание, личност, итн.) И психолошка истражувачка методологија. Доктор на педагошки науки (1940), валиден член на APN RSFSR (1950), Прв декан на Факултетот за психологија на Московскиот државен универзитет.

Победник на медали К. Д. Ушински (1953), Ленинистичка награда (1963), наградата Ломоносов (1976), почесен доктор на Париз и Будимпешта. Унгарски почесен член.

Роден во семејството на Мешман Леонтиев. По дипломирањето од првото вистинско училиште (поточно, "Унифицираното работно училиште") влезе во Факултетот за јавни науки на Московскиот државен универзитет, кој дипломирал од 1923 година [изворот не е наведено 1286 дена] или 1924 година. Меѓу неговите наставници од тоа време: Г. I. Chelpanov и G. G. Spet. На крајот на универзитетот беше оставено под психолошкиот институт да се подготви за професорски активности, во тоа време имаше промена од функцијата директор на основачот на Институтот на Институтот на Г. I. Челван. Според А. А. Леонтиев сеќавања на Отецот, Самиот Челепанов, кој го прифати Леонтиев во "Факултетот", го советуваше да остане таму по оваа промена. Меѓу колегите на Леонтиев во Институтот во текот на овој период: Н. А. Бернштајн, А. ЛУРИЈА, во коавторство со која беше изведена неколку рани истражувања, П. П. Блоски, подоцна - Л. С. Вигоцки.

Од 1925 година, А. Н. Леонтиев работел под раководство на vygotsky во текот на културната и историската теорија, поточно - за проблемите на културниот развој на меморијата. Размислувајќи за овие студии книгата "Развој на меморија: експериментална студија за повисоки психолошки функции" беше објавена во 1931 година.

Од крајот на 1931 година, шефот на одделот во психолошки сектор на украинската психонеролошка академија (до 1932 година е украинскиот психонеролошки институт) во Харков.

1933-1938 - Раководител на одделот на Харков Педагошкиот институт.

Од 1941 година - како вработен во Институтот за психологија - професор на Московскиот државен универзитет (од декември 1941 година во евакуација во Ашхабат).

1943 - Тој го предводеше научниот дел во рехабилитарна болница (стр. Копе, Свердловск регион), од крајот на 1943 година - во Москва.

Од 1951 година - Раководител на Одделот за психологија на Филозофскиот факултет на Московскиот државен универзитет.

1966 - врз основа на Факултетот за психологија на Московскиот државен универзитет и ги води повеќе од 12 години.

Во 1976 година беше отворена лабораторија за психологија на перцепција, која делува до ден-денес.

Книги (12)

Реставрација на движење

Психофизиолошка студија за реставрација на рачни функции по повреда.

Класична работа А.Н. Леонтев и А.В. Zaporozhets, кој ги смирува резултатите од истражувањето за враќање на моторните функции по повредите.

Студијата беше спроведена на материјалот на клиничкото дело на тимот на психолози (Леонтиев, Zaporozhets, Galperin, Luria, г-ѓа Лебедински, Мерлин, Гелистејн, С. Ју. Рубинштајн, Гиневскаја, итн.) Време на Големиот Патриотски Војна. Од првата публикација во 1945 година, книгата не беше повторно преиздадена на руски јазик. Превод на англиски јазик и објавен во 1960 година како рехабилитација на рачна функција. Лондон: Пергамон Прес, 1960 година.

Активност. Свест. Личност

"Во својот состав, книгата е поделена на три дела. Првиот од нив формира I и II поглавја посветени на анализата на концептот на размислување и општ придонес, што го прави марксизмот во научната психологија во нејзиниот централен дел, во кој се разгледуваат проблемите, свеста и личноста.
Последниот дел од книгата зафаќа многу посебно место: не е продолжение на претходните поглавја и претставува една од раните дела на авторот за психологијата на свеста ".

Избрани психолошки дела. Том 1.

Том содржи работа групирана од три тематски делови. Првиот дел вклучуваше работа од различни години, како одраз на формирањето и развојот на методолошките основи на современата советска психологија.

Во вториот дел беа вклучени две главни дела во кои беа вклучени одредбите за појава на ментална рефлексија и нејзиниот развој во процесот на филогенеза пред потеклото на човечката свест. Третиот дел содржи работа на проучување на менталниот развој во процесот на онтогенеза.

Избрани психолошки дела. Том 2.

Вториот обем на работа е поделен на два тематски делови. Делот "функционирање на разни форми на ментална рефлексија" вклучува работи на експериментална студија за различни ментални процеси и човечки функции.

Предавања за општа психологија

Преработени записници на курсеви за предавање во Општа психологија Читање А.Н. Lyontiev во 1973-75 година. На Факултетот за психологија на Московскиот државен универзитет. Објавено за прв пат со ленти рекордери и машински писмени записници од Архива А.Н. Lyontieva. Психолози, студенти по психолошки специјалитети.

Проблеми за развој на психата

Разновидноста и сложеноста на проблемот на развојот на психата бара нејзиниот развој да се спроведе во многу правци, во различни планови и разни методи. Експерименталната и теоретската работа објавена во оваа книга изразува само еден од обидите за пристап до неговото решение.

Книгата содржи три дела кои ги покриваат прашањата на Битие и природата на сензациите, биолошката еволуција на психата и нејзиниот историски развој, теоријата на развојот на психата на детето.

Психолошки прашања на свеста на наставата

Во статијата "Психолошките прашања на конзистентноста на наставата", објавени во 1947 година, а потоа се вклучени во рециклираната форма во книгата "Активности. Свест. Личност », a.n. Леонтиев предложил голем број одредби кои особено го откриваат својот хеуристички потенцијал во тековната, изменета културна и историска ситуација; Тие ги претвораат своите нови, претходно скриени рабови.

Меѓу овие одредби се доказ дека проблемот со свеста на учењата треба да се смета првенствено како проблем на значење, кој ги стекнува знаењата за едно лице. Да се \u200b\u200bпоучува свесно, треба да има "животна смисла" за студент.

О: 2: (С: 4: "Текст"; С: 1648: "

Во статијата напишана од Син и внукот на рускиот психолог А.Н. Леонтев, не се рефлектира
само неговите големи и разновидни научни и научни и организациски заслуги порано
Домашни психолошки науки, но, исто така, извлече светла портрет на Алексеева Николаевич како
човек.


За разлика од претходно напишани официјални "чешлени" биографски статии за тоа
Одличен научник, во оваа работа е многу сликовито и фигуративно кажува како всушност
Имаше живот и креативност А.Н. Леонтиев.

Биографијата на биографиите на Леонтеев овозможуваат
Замислете ја ситуацијата во нашата земја, во тие години во која дојде да студира, работи,
Да создаде.

Говорејќи за личните квалитети на Алексеј Николаевич, авторите забележуваат дека никогаш не
Тој беше ангажиран во трансферот и олицетворение на инструкциите за влез. постојано се бара од властите
Изработка на компетентни и корисни решенија за психологија. Неговиот авторитет на власт беше така
Тоа е високо што тој успеа речиси сè на она што го бараше. А.n. Леонтиев не зеде
Една одговорна одлука, без консултации со пред околните луѓе.
Почнувајќи со соработка со Vygotsky, речиси сите одлуки беа земени заедно.

Авторите искрено, со мек хумор што го пишуваат за младите години на идниот професор, за тешко
Формирањето на неговата научна кариера, за несебично креативно, образовно и административно
Активности во зрели години. Нивната приказна дава идеја за Алексеј Николаевич, и како
генијален научник, и како многу пристојна, ранлива, многу емоционална личност, и многу
Добар човек.

"С: 4:" тип "; С: 4:" HTML ";)

Алексеј Николаевич Леонтиев (1903-1979) е широко познат како признаен формален и неформален лидер на советската психологија на 40-70-тите години. Неговите научни и научни и организациски услуги за домашната психолошка наука се одлични и разноврсни. Тој прво го создаде Универзитетот во Москва на Одделот за психологија на Филозофскиот факултет, а потоа и психологијата на Факултетот, каде што многу години беше декан. Тој исто така беше еден од лидерите (потпретседател) на Академијата за педагошки науки на РСФСР и СССР во погрешно време, тој напиша многу научни работи, особено неколку книги, од кои секоја беше преведена на десетици Странски јазици, и еден од нив - "Проблемите на развојот на психата", четири години по објавувањето беше обележано со наградата Ленин. Речиси сите Москва, најмалку универзитетски психолози на средната и постарата генерација - директни студенти и вработени.

Официјалната биографија на Алексеј Николаевич во голема мера беше создадена од авторите на овој напис - не само што му се приближи на луѓето (еден од нас неговиот син, а другата - внук), туку и од колегите А.Н. Леонтев на науката. И кога, кратко време по неговата смрт, на почетокот на осумдесеттите години се подготвуваше колекција од неговото сеќавање, еден од нас напиша воведен напис кон него (Леонтиев А.А., 1983, стр.6-39). И покрај тоа што изгледа сосема "чешлано" и не постои несоодветно во него, но тоа не кажува многу таму.

Веројатно, време е да му кажете на биографијата на Алексеј Николаевич на Алексеј Николаевич, како што всушност беше, барем колку што е можно во една статија. Тоа, официјално, биографијата не може да се нарече неточна, но некои појаснувања би сакале да направат. Затоа, решивме да го напишеме овој напис во форма на коментари за официјалната биографија, објавена во 1983 година.

"Тој заврши во 1924 година. Факултет за јавни науки на Универзитетот во Москва ..."

Всушност, Алексеј Николаевич не дипломирал од Универзитетот во Москва. Тој беше исфрлен од него и ги предаде испитите надворешни. Постојат две различни верзии зошто тој беше исфрлен. Поинтересно: Да се \u200b\u200bбиде студент, тој пополнет во 1923 година некој вид на прашалник и прашањето "Како се чувствувате во врска со советската моќ?" Наводно одговорил: "Сметам дека е историски неопходно". Па му рече на својот син. Во секој случај, изгледа како него. Втора верзија: многу нељубезен лектор за историјата на филозофијата, Алексеј Николаевич, го постави прашањето за тоа како да го третираат буржоаскиот филозоф Валас, биолаторот и на сите анти-марксистички. Не е многу образован предавач, исплашен што тој беше фатен за незнаење од името на таков филозоф, долго време и убедливо ја разјасни публиката на бубачката на овој буржоаски филозоф, природно, кој е измислен за учениците во пресрет на предавањето . Оваа верзија, исто така, се враќа на орални мемоари Алексеј Николаевич.

Леонтиев ги слушаше универзитетските предавања на разни научници. Меѓу нив беше Густав Густавиќ, филолог-антички П. Преображенски, историчари М.Н. Поковски и Д.М. Петрушевски, историски социјализам В. П. Волгин. Во комунистичкиот аудиториум на Московскиот државен универзитет, тогаш прво го прочитаа текот на историскиот материјализам Николај Иванович Бухарин. Некој a.n.n. Леонтиев го слушаше предавањето на Универзитетот во Сталин за националното прашање, кое, сепак, по половина век, одговори повеќе од воздржаност.

"За неговата жалба до психологијата, Алексеј Николаевич должи G.I. Chelvan ... на иницијатива на G.I. Hallanova Алексеј Николаевич беше напишана првата неговото научно-дело - апстрактното "учење на ЏЕМ за идеомоторните акти" (тој беше зачуван) и неисветен работа на Спенсер "

Зошто стана психолог? Во почетокот, неговата филозофија беше привлечена - имаше потреба да се биде идеја за сè што се случило во неговите очи. Значи, барем тој се сети на себе. И тогаш, со запишување на универзитетот, тој - не без влијание на хелван - се префрли на психологија. Тука беше среќа: тој падна во психолошкиот институт, каде што, дури и по грижата за Челван, првокласни научници продолжија да работат: N.A. Бернштајн, Ма. Рејнер, П.П. Бласок, од младост - А.Р. Лурија и, од 1924 HP Vygotsky. Кога Челван беше исфрлен од директорите на психолошкиот институт и на негово место "седна" еден од неговите ученици, луто, иако филозофски, малку говеда марксист К.Н. Корнилов, тогаш (ова исто така не е во официјалната биографија) младиот возбуден Алексеј Николаевич дојде во Челван и рече: "Не сакам да те оставам, Георги Иванович, јас ќе продолжам да работам со вас". Што е паметен и човечки предизвици рекле: "Не се осмелувајте да го направите тоа! Вие сеуште живеете. Јас те пуштам. Не мислам дека сте пред мене морални обврски. " Алексеј Николаевич, кој леташе, сè уште отиде подалеку за да работи на Vygotsky.

Постои вертикална верзија: Младите психолози на Луир и Леонтиев дојдоа во Вегоцки, и започна училиште од Voztsky. Всушност, младите психолози на vygotsky и Леонтиев дојдоа во Лурија. Отпрвин, овој круг беше предводен од Лурија, постари како позиција во Институтот, познат психолог кој имаше неколку објавени книги до тоа време, кој беше дури и секретар на научниците на Институтот. Само тогаш имаше прегрупирање и лидерот стана Вожски. Првите публикации на a.n. Леонтеев беше во согласност со истражувањето A.R. Лурија, под негово водство и со него во ко-авторство - за влијае, конјугирани техники на моторот итн. Само по неколку дела од таков план започнува со работа во културната и историската парадигма на Vygotsky (прва публикација на оваа тема од 1929 година).

"Во 1930 година, околностите беа толку далеку што Алексеј Николаевич беше принуден да ги напушти и од Академијата за комунистичко образование и од ВГИКА. Во приближно исто време, со дрога адреси на Украина одлучи да се организира во украинскиот психонеролошки институт, а подоцна, во 1932 година, на сите-украински психонеролошките академија (тоа беше ставено во Харков, кој беше тогаш главниот град на Републиката) на Психологија сектор. Пост на раководителот на секторот беше предложен од A.R. Лурија, пост на раководител на Одделот за детска и генетска психологија - a.n. Леонтиев. Сепак, a.r. Luryy се врати во Москва наскоро и Алексеј Николаевич беше речиси целата работа. "


За чај со n.g. Морозова и А.Р. Лурија

Еден од факторите што го водеа Леонтев во Харков беше дека до крајот на 20-тите, сите лаборатории беа затворени, каде што можеше да работи. И поканата од Харков, од украинскиот народен комесаријат, ги реши проблемите со животот. Но, во Харков, тој во исто време беше на чело на Одделот за психологија во Педагошкиот институт, Одделот за психологија во Институтот за педагогија и психолошки сектор во психоневролошката академија. Имаше познат Харков училиште - гранка на психолошко училиште на Vygotsky. Многу работеше, печатени многу малку. Само сега е направен обид да се соберат заедно сите дела на Харков.

"Сепак, тој беше постојано во Харков само до 1934 година, а потоа добив шеф на лабораторијата за генетската психологија на сите Унион Институт за експериментална медицина (Viem) .... Сепак, трае долго. Во 1936 година, Алексеј Николаевич престанува да работи во СИЕ ... "

Во пролетта 1934 година, непосредно пред смртта, Л.С. Vygotsky направи неколку чекори за собирање на сите негови студенти - Москва, Харков и други - во истата лабораторија во Beeme. Самиот Vygotsky, природно, не можеше да го води (почина на почетокот на летото 1934 година), а Леонтиев стана шеф на лабораторијата, заминувајќи за овој Харков. Но, тој траеше долго. По извештајот за научниците на Советот на овој Институт за говорот за психолошки истражувања (Леонтиев А.Н., 1983, стр.65-75), тој беше обвинет за сите можни методолошки гревови. Дојде до Горон на забавата! "После тоа, лабораторијата беше затворена, а Алексеј Николаевич од Вием беше исфрлен. Тој повторно остана без работа. Соработен во мал институт за истражување на WCP - Врховниот комунистички институт за просветлување, беше ангажиран во психологијата на перцепцијата на уметноста во Гитис и во ВГИК, каде што постојано комуницира со С.М. Ајзенштајн (тие беа запознаени со Ајзенштајн пред, од крајот на 20-тите години, кога Алексеј Николаевич предаваше во ВГИК, се додека вториот не беше прогласен за гнездо на идеалисти и троцки со разбирливи последици).

Во јули 1936 година, познатата одлука на Централниот комитет на ЦПСУ (Б) беше убиена ", на педологиската перверзија во системот Narkompses", кој го означи почетокот на целосниот пораз на детската и педагошката психологија "достоен" крунисан Серија одлуки на Централниот комитет на почетокот на 1930-тите, кои се свртеа да ги вратат сите иновации и експерименти и направија поранешна авторитарна и милитаризирана школа за демократско училиште. Особено ги доби идеолозите на Демократската школа - Л. Vygotsky и pp. Blonsky L.S. Vygotsky, за среќа, постхумно. И некои од оние кои претходно се изјаснија дека учениците vygotsky почнаа јавно да го осудат и нивните грешки со не помалку ентузијазам. А.n. се сети еден таков случај.

Постои средба на наставниците (патем, ваквите состаноци потоа беа поканети од агенди - не беше невозможно да се дојде). Поради некоја причина, Леонтиев се покажа во преполн Президиум. До него беше празно место. Пред да започне со почеток, член на СССР ЦИК, стариот болшевик ГИ, седнува до ова место. Лом-Подоков. Од друга страна, Леонтеев се наоѓа некаква фигура на Централниот комитет. Програмата е презентација на прилично познат научник, еднаш поранешен вработен Л. Vygotsky, потоа од него кој отиде и се сети на својот студент само на деновите на погребот на Vygotsky, кога тој стиснато отече и Лурија, и Леонтиев од учество во церемонија на жалост. Ова лице јавно го смалува Vygotsky за неговите идеалистички и анти-марксистички ставови, а во исто време се крева дека не ги отвори на време и не се изложи. Ломом-противпок зема лист, пишува и пренесува белешка преку Леонтиева неговиот сосед од друга страна - но така што Леонтиев може да го прочита. Во белешка, Алексеј Николаевич црно изненадување, стоеше: "Па, и кучка е овој говорник!" После тоа, Ломов-Опеч го зема зборот и го пофали претходниот говорник како примерок од самокритика ...


Семејство во куќа, 40-ти

Значи, ниту Леонтиев, ниту во Лурија, ниту други вистински ученици на Vygotsky, како што ги испија, не кажаа ниту еден лош збор за Vygotsky не јавно или во печатење. И не се кликаа во градите, не беа препознаени во методолошките грешки и политичка миопија. Во принцип, тие никогаш не ги промениле своите ставови, без оглед на тоа што се случило. Чудно е, сите тие сепак преживеале. Но, ICP беше затворен, а Леонтиев повторно остана без работа, покрај под сомневање. Во јануари 1937 година, брошурата Ева беше објавен Израел Рунев "на педологијата Перверзија Л. Vygotsky. " Особено, беше речено: "Критика на педологија перверзии од Л. Vygotsky останува релевантен, бидејќи некои од неговите ученици (Леонтиев, Лурија, Шиф, итн.) Сеуште не се разоружани. " Нема потреба да се каже што тоа значело во 1937 година. Интересно, последните децении на нивниот живот (во 60-тите-1980-тите години), Рунев работел како професор на Одделот за педагошка психологија на Факултетот за психологија на Московскиот државен универзитет, предводен од Леонтев, додека практично никој од психолозите на постарите генерации знаеше за постоењето на оваа книга! Во принцип, Алексеј Николаевич не беше дека не се сеќаваше на злото, но не даде лична непријателство и чувство на одмазда да влијае на деловните и научните односи. Со истиот говорник од спомените од 1936 година, тој комуницирал со поствоените години, дури и се сретнал со него во земјата.

Во тоа време, директорот на Институтот за психологија повторно стана Корнилов, кој го зеде Алексеј Николаевич. Се разбира, не може да биде методолошки работи на говор. А.n. Леонтиев ангажиран во темите на чисто специфични: перцепцијата на фигурата (континуирано истражување на училиштето Харков) и фотосензитивност на кожата. Иако Алексеј Николаевич остана на Институтот, тој се обиде да исчезне од областа на очите на властите. Откако добив покана за учење на Крупскаја во Педагошкиот институт Ленинград, тој, како што тоа го правеше во слична ситуација на почетокот на 30-тите години на Вигоцки, почна да оди таму десет дена секој месец, враќајќи се во Москва. Значи тој не беше на повидок.

"Една од најважните области на работа на Алексеј Николаевич кон крајот на 1930-тите, првенствено се рефлектираше во неговата дисертација - ова е генезата на чувствителност и периодизација на менталниот развој на животните".

Докторска дисертација А.Н. Леонтиев на тема "Развојот на психата" беше голем проект. Беа напишани два заоблени волумени. Третиот Том посветен на онтогенезата на психата беше напишан од делови, материјалите за него се делумно сочувани. Но, Б.М. Топлината го убеди Алексеј Николаевич, кој е доволен за да го заштити фактот дека постои. Во 1940 година, дисертацијата во два тома беше заштитена. Првиот од својот обем беше теоретска и експериментална студија за појава на чувствителност, која беше речиси непроменета во сите изданија на книгата "Проблеми на развојот на психата". Најинтересно е дека тоа беше парапсихолошка студија посветена на учење за да се согледа светлината со рака, тоа е, во прилог на сетилата! Се разбира, Алексеј Николаевич ја поднесе оваа студија поинаку, ставајќи "материјалистички сјај" и зборува за повторното раѓање на одредени клетки во епидермисот на дланките, но ова е квази-физиолошка интерпретација на јасно докажани факти за развојот на способноста Согледуваат светлосни сигнали со прсти воопшто не се убедливи од способноста на екстрасентералната природа на оваа перцепција. Вториот волумен беше посветен на развојот на психата во животинскиот свет. Во "Проблемот на развојот на психата" вклучуваше релативно мали фрагменти од овој дел од тезата, а најинтересните фрагменти кои остануваат надвор од изгребните текстови беа објавени постхумно во собирањето научно наследство (Leontiev A.N., 1994).


На предавањето, почетокот на 60-тите години

По многу години, Алексеј Николаевич во соработка со Б.Ф. Ломов, В. П.П. Zinchenko и a.r. Лурија објави статија "Парапсихологија: фикција или реалност?" (Леонтиев А.Н., 1973), веднаш преведен на англиски, германски, француски, италијански, словачки и јапонски. Прашањето направено во насловот беше дадено доволно заобиколен одговор: така да се каже, тој го познава, реалноста е или не! Досега немаме причина за конечна пресуда ...

Друга работа која припаѓа на истиот период (19381942) е неговиот "методолошки лаптоп", забележува "за себе", кои исто така се сосема комплетни вклучени во книгата "Филозофија на психологијата". Тие се за сè во светот. Најинтересно е што има многу многу работи кои се напишани на ниво на идеи или апстракти, и прилично детални, првпат беа објавени по 20-30 години, ако тие беа објавени воопшто. На пример, првата публикација на Алексеј Николаевич за прашања поврзани со личноста се однесува на 1968 година. Во готовата форма на неговите ставови на лице, изнесуваше последното поглавје од книгата "Активности. Свест. Личност, објавена во 1974 и 1975 година. Но, речиси сè што влезе во ова поглавје е распоредено, напишано и оправдано во "методолошки преносни компјутери" околу 1940 година, односно речиси истовремено со пуштањето на првите западни генерални монографии за проблемот на личноста на К. Левин (1935 ), Olporta (1937), Murraya (1938). Ние, сепак, проблемот на лицето во оваа вена - преку концептот на значење - тоа беше невозможно да се подигне. Концептот на "личност" се наоѓа во книгите на голем број психолози - Рубинштајн, Ананева и други од крајот на 40-тите години во единственото значење: како означување на социјални и типични во човекот ("збир на општествени односи"), внатре контраст со природата која изразува индивидуално чудно.

Ако малку поинаку ја разгледа оваа формула, со оглед на социјалниот контекст, е изложен идеолошкиот метод на неговото разбирање: индивидуално чудно кај човекот е дозволен само на ниво на карактер, на ниво на личност сите советски луѓе се должни Бидете социјално типични. Затоа е сериозно дека е невозможно да се зборува за човекот тогаш, и затоа теоријата на личноста на Алексеј Николаевич "издржа" триесет години.

"На почетокот на јули 1941 година, како и многу други научници од Москва, А.Н. Леонтиев влегува во редовите на народната милиција. Сепак, во септември, Генералштабот го потсетува на него ... да ги исполни посебните одбранбени задачи ".

Заедно со другите три психолози - Б.М. Теплов, К.Х. Kekchev и a.i. Bogoslovsky - a.n. Леонтиев влезе во една од милиционите поделби, кои стоеја на далечни пристапи кон Москва. Заедно со Кекчев и Теплов, тој беше напушено во седиштето, а Богословски беше некаде на линијата на фронтот. Во една убава вечер, Feldgerer од Генералштабот дојде од регулативата со рецепт веднаш ги доставува сите четири психолози на Генералштабот за извршување на тајната работа на ноќната визија итн. Три од нив, кои беа во седиштето, веднаш беа засадени во "Вилис" и одзедоа, а Богословски одлучи да испрати наутро. Во текот на ноќта, армијата на германската резервоарка пробие низ одбраната, а поделбата на милицијата беше буквално "избришана" од лицето на земјата. Телологијата остана жива. Тој заробен, потроши целата војна во германските кампови, а по војната, природно, според Советскиот, и само некаде во раните педесетти години, повторно "се појави" како психолог, но неговата кариера беше, веќе беше скршена. Другите тројца психолози, меѓу кои и Алексеј Николаевич, одделени од судбината на теолошката буквално неколку часа.

На самиот крај на 1941 година, Универзитетот беше евакуиран, вклучувајќи го и Институтот за психологија, во Ашхабат, каде што Алексеј Николаевич продолжи да се вклучи во затворени теми. Кога се покажа дека московјаните не можат да живеат во Ашхабат, бидејќи тие почнуваат да болат со сите замислени болести, целиот универзитет беше преместен на Свердловск. Под Свердловск, во Киса и Кауровка беа организирани две експериментални болници. Првиот беше предводен од Лурија, а вториот - Алексеј Николаевич како супервизор. Имаше работено A.V. Zaporozhets, p.ya. Galperin, s.ya. Рубинштајн и други. Тоа беше болница за рехабилитација, која беше ангажирана во реставрацијата на движењата по повредата. На овој материјал беше брилијантно демонстрираше не само практичното значење на теоријата на активност, туку и апсолутната адекватноста и плодноста на физиолошката теорија на Н.А. Бернштајн, кој за неколку години, кон крајот на 40-тите години, генерално беше исклучително од науката. Не е познато како неговата судбина би се развија ако Алексеј Николаевич не го однесе на својот вработен на Одделот за психологија. Практичниот резултат на работата на експерименталните болници беше дека времето за враќање на повредените во градежништвото беше намалено неколку пати поради употребата на техничарот развиена врз основа на пристапот на дејноста и теоријата на Бернштајн.

"Во 1948 година a.n. Леонтиев стана член на Комунистичката партија ... Кога креираот APN на RSFSR, Алексеј Николаевич стана својот дописник, а потоа и валиден член. Во периодот опишан, во раните 50-ти години, тој бил академик-секретар, тогаш - потпретседател на Академијата. "

Кои се тврдините во науката, таа е позната. Она што тие беа за a.n. Леонтев, неколку луѓе знаат. По војната, Алексеј Николаевич, веќе доктор на науки и раководител на лаборатории на Институтот за психологија, објавен врз основа на неговата дисертација мала книга "Скица на развојот на психата". Веднаш, во 1948 година, за неа дојде преглед на дробење, а "дискусијата" беше организирана на есен. Многу сега добро познати психолози го направија во него, обвинувајќи го авторот на книгата во идеализмот. Но, другарите на Леонтиев, и воопшто, многу пристојни луѓе, тие станаа за неговата одбрана, а дискусијата немаше последици за него. Покрај тоа, тој беше однесен на забавата. Речиси мотивите на неговиот влез беа чисто кариера - наместо тоа, тоа беше чин на самоодржување. Но, фактот останува факт. Не смееме да заборавиме дека Алексеј Николаевич, како неговиот учител Вигоцки, беше убеден марксист. Иако не од православни - тој беше особено привлечен од раната работа на Маркс, особено "економските и филозофските ракописи од 1844 година". Членството во партијата, се разбира, придонесе за фактот дека од почетокот на 50-тите, Леонеев станува академик-секретар на Одделот за психологија на АПН, а потоа академик - секретар на целата академија, потоа од страна на неговиот потпретседател, и затоа влегува во "номенклатурата".

Во тие години, најстариот од авторите беше веќе средношколец и студент, но не се сеќава на посебни привилегии што ги користи Алексеј Николаевич, освен за можноста за нарачување на ограничени книги во специјална експедиција за работа ...

Во 1949 година, тој уште еднаш додели критики во печатот. Според статијата во официјалното објавување "Култура и живот", стоеше скромна потпис: Y. Жданов. Тоа беше син на не-меморија A.A. Жданов, сопруг (или до тоа време веќе поранешен сопруг) Светлана Алилуве, и што е најважно, раководител на Одделот за наука на Централниот комитет. Леонтиев беше обвинет за субјективен идеализам во една компанија со познатиот физиолог Иван Соломонович Beritashvili. Нема реакција од a.n. Леонтева не го следеше.


На лето психолошко училиште. Во близина на V.V. Столин и Е. Јафаров

Еднаш на Академијата за јавни науки, Леонтиев се сретна со Жданов. И тој рече: "Алексеј Николаевич, време е да се покаеме во вашите методолошки грешки". Алексеј Николаевич одговори: "За жал, Јуриј Андреевич, не гледам зошто треба да се покаеме. Ако се каат, тоа значи дека сум навистина идеалист. Ако пишувам дека не се согласувам со критики - сепак ќе биде лошо. Ако ниту еден ниту друг не е статија што не сум самокритична. Толку подобро нема да се покае ". "Па, дојди кај мене, ајде да зборуваме". Alexey Nikolayevich доаѓа до Кабинетот YU.A. Жданов, тој продолжува да убедува дека ги препознава своите грешки. Алексеј Николаевич лежи. Жданов му кажува: "Земи пример од мене, исто така направив некои грешки (како што знаете, тој го отпечати Лисенко, по што тој беше принуден да се покае во оваа грешка), се покаја и сè е во ред." Алексеј Николаевич одговори: Жал ми е, и не мислите, можеби всушност оваа грешка грешка и не беше? Можеби тогаш повторно ќе треба да се покаете во она што сте го починале во оваа грешка? "

Експлозијата на емоциите беше следена, а Леонтиев, ниту жива, ниту мртви отиде дома, како што велат тие, суви дроби. Сепак, не следеше оргвив, тој не беше дури и отфрлен овој пат. Авторот се сеќава добро, како и во овие ужасни недели, родителите нежно се обидоа да го подготват за да го испрашуваат на vubyanka, и побараа да не споменат некои имиња и тие разговори. Стави. Моментот беше доста опасен, но Алексеј Николаевич не се покае.

Истото, 1949 година се однесува на познатата приказна со S.L. Рубинштајн, кој го покренавме во "Психолошкото списание" (1984, број 4). Некои списанија публикации посветени на историјата на разрешување од Московскиот државен универзитет S.L. Рубинштајн, го создаде следниот лажен модел: раце на P.Ya. Galperina a.n. Леонтиев, користејќи кампања против космополитаните ", го потресе" Рубинштајн од функцијата шеф на одделот за да го заземе своето место. Ние нема да поминуваме време за анализа на сите "се протега", со кои беше создадена оваа верзија, бидејќи неодамна беа откриени нови документи, од кои се чини дека одлуката за разрешување на Рубинштајн беше "скратена" во Патбуро од повисоки партиски инстанци , а учесниците во дискусијата ја извршија само оваа одлука, немајќи право да разговараат за тоа, ниту дури и да плачат за своето постоење.

Во тоа време, психологијата во СССР речиси ја виде судбината на генетиката и кибернетика. По познатиот "Павловска" сесија на трите академии - АПН и АМН, - како резултат на кои беа екскомунициран и изгубени, не само "несогласување" како Н.А. Берштајн, но не и сосема православни студенти на самиот Павлов, на пример, Леон Абгарович Орбел, во "случаи", проект "затворање" на психологијата како наука и замена на својата Pavlovsk физиологија беше сериозно дискутираше. И кој знае што може да се случи ако не е за несебична борба на "номенлаториот" Леонтев за спасение на психолошките науки. Таа не се осмелила да "затвори".

"Нов полетување на креативноста А.Н. Леонтиева започнува во средината на 50-тите години "

Во 1955 година започнува да се објавува магологијата "Прашања за психологија". Во текот на овие години, Леонтиев е објавен многу, а во 1959 година тие се објавуваат од првото издание на "Проблемите на развојот на психата". Ако судите според бројот на публикации, крајот на 50-тите е почеток на 60-тите - најпродуктивниот период на Алексеј Николаевич. Во исто време, се отвора нов проблем - когнитивен. Сега имаме инженерска психологија, обнови психотехничкиот, кој беше смачкана во 1938 година и се врати, благодарение на организациските напори на Алексеј Николаевич, социјална психологија, космичката психологија - сето ова на многу начини на неговата заслуга. Во доцните 50-ти години, луѓето дојдоа кај оној што (како што рекол многу години подоцна) го прашал две прашања како психолог: "Може ли некој да се прилагоди на физичките услови на вселената?" И "нема да има опасни прекршувања на перцепцијата на светот во вселената за време на локацијата на некоја личност?" И двајцата тој одговорил во афирмативна: "Ќе" "," нема ". И се покажа дека е во право. Се разбира, многу непознати, многу нови, но едно лице е многу адаптивен автомобил. Некако зборував за фактот дека самиот човек го создал кино и тој самиот ги создал механизмите на неговата перцепција! Тој го доживува она што никогаш не било во околината. Но, тој се адаптирал, како да гледал филм со длабока антика.

Од 1954 година започнала реставрацијата на меѓународните односи на советските психолози. За прв пат по долга пауза, прилично репрезентативна делегација на советски психолози учествуваше на следниот меѓународен психолошки конгрес во Монтреал. Тоа вклучуваше Леонтиев, топлина, Zaporozhets, Asratyan, Соколов и Костик. Од тоа време, Леонтиев одамна и време да даде меѓународни односи. Најсреќните контакти беа со него со Франција и воопшто со психолози кои зборуваат француски јазик. Постојат неколку причини за ова. Прво, тој имал заедница на прашања и близината на пристапот со голем број на големи психолози што зборуваат француски и француски јазик, вклучувајќи ги Ј. Пиагет, А. Пјерон, А. Валон, Р. Зазо, Ј. НЮТТЕН. Второ, тој совршено го поседува францускиот јазик. А.n. Леонтев веќе долго време беше една од пријателите на УССР-ФРАНЦИското општество, член на Извршниот комитет на Здружението на Меѓународната унија за научна психологија, природно припаѓаше на категоријата "далеку" луѓе и во 60-тите години често учествуваа на различни меѓународни конференции. Меѓународниот психолошки конгрес во Москва, чиј претседател беше организиран во 1966 година, беше кулминација на оваа активност.

Алексеј Николаевич помина низ цела Европа, беше во САД и Канада. Многубројни дебели албуми преживеале, во кои поминале фотографии, разгледници итн., Придружувајќи ги со детален коментар - еден вид илустрирани дневници на неговите странски патувања. Иако, се разбира, не сите рече дека е фиксиран во овие дневници. На пример, речиси не зборува за речиси детективски приказни кои го придружуваат престојот на советската делегација во Монтреал во 1954 година.


Опкружен со ученици

"Од 1966 година, до последниот ден од неговиот живот, А.Н. Леонтиев беше постојан декан и шефот на Одделот за општа психологија. Во суштина, факултетот беше создаден од него, и ... невозможно е да не се признае дека е Алексеј Николаевич кој го определил своето научно "лице"

Во средината на 60-тите е фрактура во социјалната положба на психолози воопшто. Прво, VAK ги воведува квалификациите на "психологот", научни степени на психолошки науки. Во архивата a.n. Леонтиева го зачувува апстрактот на авторот на еден заштитен во раните 60-ти години за степенот на кандидат за педагошки науки (според психологијата) за некои особености на однесувањето на пчелата. Овој апстракт беше меѓу аргументите со кои тој "удрил" психолошка специјализација. Покрај тоа, создавањето на првите факултети за психологија во Москва и Ленинградските универзитети и "одмрзнување" на некои претходно забранети области на психологија, како што е психологијата на личноста, психодиагностиката и веќе споменатите социјални психологија. Овие позитивни промени продолжија да се развиваат во наредните децении.

А.n. Леонтиев окупирал многу сериозни работни места, и се чини дека кога гледаат од делот, постои причина да се зборува за тоа како официјален претставник на советскиот систем, вработен во идеолошкиот фронт, создавајќи идеолошки основи на психологијата. Навистина, тој има многу и должнички референци и разни текстови во неговите статии, извештаи и различни текстови и цитати, сè што се потпира. Но, дали може да биде поинаку?!

Еве една легенда за деканот на психологијата на Факултетот. Август еден месец, уште еден прием на Факултетот за психологија на Московскиот државен универзитет. Конкуренција, како и секогаш, голема. Испитите се предаваат, се пресметуваат поени, иако редоследот на запишување сè уште не е. Општо, висок брадата доаѓа до деканот. "Како можам да помогнам?" - го прашува својот Дин. Излегува дека ќерката на генералот отиде на факултетот, но се чини дека не е точно направена. Дин предизвикува секретар со листи; Излезе дека ќерката на генералот го искористил донесувањето на сите полиблаи и заедно со пет други ученици кои постигнале колку што останале зад линијата. "Што може да се направи така што сеуште е заслужен за факултетот?", Прашува генерал. "Гледаш", вели декан го вели: "Тука има шест лица, вклучувајќи ја и твојата ќерка, во иста позиција. Ако имам сопствена нарачка - и јас имам такви овластувања во принцип - ќе го вклучам во списоците на запишани, елиминирање на некој друг, а потоа остатокот од петте, и повеќе невино погодени, ќе имаат сите причини да ме обвинуваат Фактот дека имав одредени привилегии поради фактот дека таа е општа ќерка. Ќе почнам да пишувам жалби, а твојата ќерка ќе биде многу непријатна. Јас сум ограничен во моите постапки со планот за прием, кој слегувам одозгора, и нема право да прифати едно лице над оваа бројка. Сега, ако планот за прием е зголемен за шест места, тогаш спокојно ќе ги запишавме сите шест, и нема повеќе проблеми. "Па што е нешто!", "Генералот извикува. Следното утро доаѓа наредба од rektakes за зголемување на планот за прием за шест места.

Многу луѓе кои работеле со Алексеј Николаевич велат дека тој е во одредена смисла од страна на извонреден администратор: во смисла на способноста да се играат "административни игри", иако ми требаше многу време и сила од него, особено намалување на неговата научна продуктивност, особено во последните две децении. Но, невозможно е да се каже дека тоа беше за него многу тежок товар, бидејќи, исто така, најде одредено задоволство. Тој ги одигра овие игри со страст и често победи, вклучувајќи ги и оние кои беа во многу повисоки катови на социјалната хиерархија. Тој беше идеолошки знаме на факултетот, а можеби и на сите советски психологија. Но, најинтересното нешто што покрај него, практично нема вработен на факултетот во делата на должност идеолошките врски е практично не. Тој целосно го презеде решавањето на односите со властите, идеологијата итн., И целиот факултет работеше смирено. Идеологот кој нема идеологија на идеологијата! Служел како чудна бариера помеѓу идеологијата и науката, подготовка, зад која пристаништето секогаш останува тивка. Покрај тоа, може да се каже дека границата меѓу идеологијата и науката се случи преку него. Тој, се разбира, го спречил, но ако ја разгледаме продуктивноста не само во бројот на публикации, туку да ги земе предвид организациските иновации, работата на учениците, една од другите вреди. Тој рече: "Со пристојни, паметни и талентирани луѓе, секоја будала ќе може да работи и да работите со оние што се" и ја зедоа оваа неблагодарна работа.

Алексеј Николаевич никогаш не се занимава со трансфер и олицетворение на упатствата за влез. Но, тој постојано "ги нанесуваат" шефовите, кои сакаат да прифатат компетентни и корисни решенија за психологијата. И неговиот авторитет на власт беше толку висока што успеа речиси сè што се обиде да го постигне. Тоа беше укори (во задниот дел, се разбира) во авторитаризмот, волонтерството, речиси во сталинизмот, наречен "Lysenko во психологијата". Но, тој не прифати ниту една одговорна одлука, без да се консултира со претходно со неговите другари околу него. Почнувајќи со соработка со Vygotsky, речиси сите овие одлуки беа преземени заедно. Веќе споменавме дека меѓу луѓето со кои работел биле и неговите - во минатото - најлошите непријатели, но тој не дозволил да направи каква било разлика меѓу нив и неговите пријатели и учениците, ако се работи за работа, за науката . Тој може да биде и тежок и непомирлив кога е потребна ситуацијата. Но, почесто тој беше мек, внимателен и хуман. Тој не направил разлики во комуникацијата помеѓу академик и ученикот, секретарот на Централниот комитет и факултетот Буферик. Тој секогаш го поздравува првиот. На домашниот банкет, кој тој го организираше во чест на неговата педесетгодишнина, учениците седеа до лекарите и професорите: Жинченко, Давидов, HiPPENREUTER се чини дека е Ovchinnikov. И со Лисенко, агресивен игнорант, кој се направи себеси околу себе, физички ги уништил неговите противници, кои биле поврзани со Централниот комитет, тоа е чудно дури и да се спомене. Тие беа суштински антиподи.

А.n. Леонтиев навистина ги сакаше учениците и се чувствуваше во студентска средина како риба во водата. Сликите беа зачувани каде што беше застрелан во летното психолошко училиште - шаторски камп во брегот на Црното Море, каде што конкретно отиде неколку дена да зборува со учениците за психологијата. Половина голиот декан изгледа на општа позадина сосема природна. Шеги за него кој отишол на факултетот бил добродушен ироничен. Тие се заинтересирани за лизгање во нив - со експлицитна сочувство кон деканот - чувство на отуѓување, некој одред на Леонтиев од "нормалниот" живот и "нормален" живот. Тој навистина го имал овој одред, иако не би рекол дека тој не бил "не од овој свет". Понекогаш имаше чувство дека Алексеј Николаевич не живее во нашата советска реалност со своите редици, партиции, Бекс и Вакас, и свесно го игра овој живот на правилата доброволно прифатени од него, останувајќи, всушност, надвор од оваа реалност. Еден од старите професори на Московскиот државен универзитет, кој знаел Алексеј Николаевич неодамна паднал во разговор со еден од нас: "Знаев малку луѓе кои беа толку внатрешно бесплатно како Алексеј Николаевич!"

Тој и во семејството беше малку отуѓен. Но, беше последната инстанца - тие беа третирани за него кога сите други начини на влијание или одлука ја донесоа одлуката. Тој беше вакциниран, прво, пристојност во сè, почит кон себеси како личност, и второ, односот кон работа. Ако тој се појави итна работа, тој седи и се наоѓа целата вечер, цела ноќ, без да стане, тогаш спие неколку часа и утринските часови седи, сите денови и некаде во вечерните часови на вториот ден тој Завршува оваа работа. Одговорност - во ерата на универзална грижа за одговорноста. Тој никогаш не се префрлил никого. Тој одлучи сè. Тој беше својствен во апсолутната, сто проценти самоконтрола, која се манифестираше во сè во деловните односи и во семејството. Тој никогаш не бил виден повеќе од една секунда оставена. Ова едноставно не беше.

Очигледно, тој бил крајно ранет и длабоко емотивен. Таквите луѓе ја зголемуваат "кората" на ладна рационалност и свесна регулатива за себе, но под оваа кора се уште го почувствуваа другиот ... Motorika имаше мазни. Тој не беше остри, туку - малку забави, во него цело време се чувствуваше внатрешниот план, некој одред од она што се случуваше, "пауза", која беше изговорена независно од брилијантниот филозоф-говорник на руски јазик Мераб Мамардашвили и извонредниот американски психолог-егзистенцијалист Роло може да паузира во прилив на настани и акции во кои се спроведува свеста, разбирање, разбирање, одлука; Паузирајте помеѓу стимулот и реакцијата што го прави лицето бесплатно.

Тој беше интроверт, за разлика од неговиот близок пријател на Лурија. И имаше некоја посебна уметност во неговиот изглед и однесувањето кое го привлече женските ученици. Особено добро тој имал раце - со тенки, долги, аристократски прсти, за што сите се сетиле да комуницираат со него или да ги слушаат неговите говори.

Алексеј Николаевич живеел долг и многу богат живот, но веројатно не е реализиран до крај. И така на крајот на животот не се чувствуваше среќни и често отиде на работа. Имаше малку пријатели, главно - другари на работата што ја познаваше и сакаше од помладите години, како Александар Владимирович Zaporozhtsa или Даниел Борисович Елконнин.

Тој го скршил некако молња, на возраст од 2-3 месеци, последните - седумдесет и шести - ја поминале годината на живот во болниците. И почина, како што велат, преку ноќ, блага смрт - од аортната пауза. Добрите луѓе го сакаа. Казините и Фитос - омразени. Но, сите без исклучок - почитуван.

Тој беше многу добар човек.

Литература:

Леонтиев А.А. Креативен пат Алексеј Николаевич Леонтиев // А.Н. Леонтиев и современа психологија. Собирање на статии од меморија А.Н. Lyontieva. - М.: издавачка куќа Моск. не-ta.1983.- П. 6-39.

Леонтиев А.Н. Избрани психолошки дела. t. 1. - М., 1983. - Стр. 65-75.

Леонтиев А.Н. Психологија филозофија: од научното наследство / Ед. А.А. Lyontieva, D.A. Setheva. - М.: издавачка куќа Моск. Универзитет, 1994 година.

Леонтиев А.Н. Парапсихологија: фикција или реалност? (Заедно со V.P. Zinchenko, B.F. LOMovov, A.R. Luria) // Прашања на филозофијата. - 1973 година. - № 3.- S. 128-136.

За да го цитирате статијата:

Леонтиев А., Леонтиев Д.А. Alexey Николаевич Леонтиев: Коментари на биографијата // национално психолошко списание-2013.- №1 (9) -C.9-17

Леонтеев А.А., Леонтиев Д.А. (2013) .alexei Leontiev: Коментари за биографијата. Национален психолошки весник, 1 (9), 9-17