Mọi người nhìn thấy thế giới này theo cách riêng của nó. Mỗi người nhận thấy thế giới xung quanh theo cách riêng của mình. KineTetic sống tình cảm và cảm xúc

Đối với câu hỏi và bạn đồng ý rằng mọi người đều nhìn thấy thế giới theo cách riêng của mình? Đăng bởi Tác giả Ivan CheBan. Câu trả lời tốt nhất là Mọi người nhìn thấy thế giới của mình và cảm thấy theo cách riêng của mình ...
Bất kỳ người nào có quan điểm riêng của nó. Và theo nghĩa về trực tiếp và nghĩa bóng, mỗi đánh giá thế giới với nhận thức tốt nhất của anh ấy):
Mỗi chúng ta đều có bảng tầm nhìn riêng, mọi người đều có quyền vẽ những gì anh ta muốn, và cảm ơn Chúa theo cách riêng của mình ... Từ thế giới này là đẹp và đa dạng ...)
Nếu có bất kỳ ý tưởng chung về thế giới này, có lẽ sẽ không có những nhà quản lý tuyệt vời, sẽ không có nhà khoa học, nghệ sĩ, nhạc sĩ, nhà thơ ....
Điều tương tự cũng có thể nói về thính giác, về hương vị, và các cảm giác xúc giác .., nhận thức của thế giới, nhận thức về vật lý, định hướng trong không gian, nhận thức về động lực, trực giác và. t. D ...)
Kết luận rất đơn giản: nhận thức cá nhân về thế giới có chọn lọc. Chúng tôi nhìn tất cả, nhưng mọi người đều nhìn thấy cô ấy và theo cách riêng của họ, lắng nghe tất cả mọi người, nhưng mọi người đều nghe thấy và trong đó, chúng tôi cảm thấy mọi thứ, nhưng mọi người đều cảm thấy và theo cách riêng của họ, nhận thức tất cả thế giới, nhưng mọi người đều nhận thấy anh ấy Sở hữu và theo cách riêng của nó!
Sự đa dạng của các yếu tố nên được tính đến - các quốc gia chiến tranh và hòa bình, mùa đông và mùa hè, mùa xuân và mùa thu, ngày đêm, ở trong không gian, trong không trọng lượng, dưới nước với áp lực trong hàng chục khí quyển, cấp xã hội, thói quen xấu ...)
Và bây giờ chúng ta sẽ tưởng tượng rằng sự đa dạng vô hạn của các yếu tố nhận thức chủ quan được đặt chồng lên một số lượng vô hạn các yếu tố thể chất và tâm lý của nhận thức! Nhiều lựa chọn! Đáng ngạc nhiên, làm thế nào để chúng ta quản lý để nhìn thế giới và hiểu nhau chút nào trong khi ...?
Và có lẽ chỉ có vẻ như chúng ta thấy chúng ta thấy một cái gì đó và dường như hiểu nhau? Có lẽ "quan điểm khách quan" của chúng ta chỉ tiếp cận sự thật hay chỉ là "lồng" bởi vì tất cả những điều này là những sự thật?
Có lẽ hầu hết các vấn đề của chúng tôi thực sự là do thực tế là trong mối quan hệ của họ, chúng tôi thường chỉ tính đến một, quan điểm của bạn, "Tôi nghĩ" tin rằng cô ấy là sự thật?
Có sự thật về điều này, bởi vì ... kể từ khi mọi người nhìn thấy anh ta theo cách riêng của mình, với "Tháp chuông" của anh ấy, điều đó có nghĩa là thế giới phán xét thế giới do sự sáng tạo của họ. Và nếu anh ta không nhìn thấy thứ gì đó, họ thấy những người khác, điều đó có nghĩa là nó từ chối nó. Phù hợp với tất cả, như vậy không cập nhật ý kiến \u200b\u200bvà thêm + mọi người nhìn thấy thế giới của mình ..): "Bạn biết những gì bạn thấy" Mọi người đều thấy chính xác đến mức anh ta có khả năng, ý thức luôn chủ quan ...)) .. .
nghệ sĩ - Yateck Erca
Thế giới là một tấm gương trong đó mọi người nhìn thấy khuôn mặt của chính mình. Ai nhìn vào nó với một con mỏ chua, nhìn thấy một khuôn mặt chua chát. Ai cười vào anh ta, tìm mình một đồng chí hài hước. (William Makepis Tekreki)
Thế giới được mặc từ Herostrats và những người sáng tạo. Những người sáng tạo đang điêu khắc thế giới và Herostrats lặng lẽ tàn tích. (Leonid Sukhorukov)
Thế giới là những gì chúng ta làm từ nó. Chúng ta là gì, như vậy và anh ấy ... (Miền Tây)
Thế giới là một cảnh khổng lồ, nơi phong cảnh liên tục thay đổi, và những người xem ngưỡng mộ đang theo dõi việc thay đổi nhanh chóng chơi sơn. (Daria Aslamova)
Thế giới phức tạp hơn dường như, nhưng dễ dàng hơn bạn nghĩ. (Katerina Plikovskaya)

Thế giới khác, anh ta rất giàu và Ieriesen, thực tế là chúng ta thấy tất cả theo những cách khác nhau, càng thú vị ..!
Nguồn: Suy nghĩ của tôi ...)) ... Chào buổi chiều!
Câu trả lời tuyệt vời! Thật tuyệt khi biết ý kiến \u200b\u200bcủa bạn!

Trả lời từ Alcchi.[Guru]
Rất khó để tranh luận với điều này .. Tuyên bố là vô cùng mơ hồ ..

Trả lời từ ___ [Guru]
Đúng.

Trả lời từ Igor bụi cây.[Guru]
Mọi người đều nhìn thấy thế giới này theo cách riêng của mình theo thông tin anh có về thế giới này.

Trả lời từ Manka.[Guru]
Nó là hoàn toàn chính xác! Tất cả mọi thứ theo những cách khác nhau nhìn thế giới này và cảm thấy nó khác nhau. Đối với móng vuốt, nó chỉ có màu đen và trắng và cho một người mà anh ta xinh đẹp và sủa. Đối với một người mà anh ta tàn nhẫn, và đối với một ai đó, tốt bụng và hào phóng.)) Tôi muốn tất cả các bạn nhìn thế giới trong màu sắc tươi sáng! Thế giới thật tuyệt vời! Cuộc sống thật đẹp!

Trả lời từ Thông minh[Guru]
vâng, tôi thậm chí đồng ý rằng mọi người đều nhìn thấy thế giới trên mỗi phút, thay đổi ý kiến

Trả lời từ Alina ..[Người mới]
có bao nhiêu người .. rất nhiều ý kiến \u200b\u200b..)) Tất cả mọi người nhận thức .. thế giới .. theo những cách khác nhau .. bởi vì tất cả mọi người .. vị trí của họ và ý kiến \u200b\u200bcủa họ ..))

Trả lời từ Cáo nâu[Guru]
cố gắng tranh luận với nó \u003d)

Trả lời từ Irina smirnova.[Guru]
có, trong chừng mực của tham nhũng của riêng bạn

Trả lời từ Ѝullin.[Guru]
Chính xác hơn, mọi người đều nhìn thấy thế giới bằng chính mắt mình.

Trả lời từ Marina Schmidt.[Người mới]
vâng, nhưng đôi khi cố gắng che giấu nó! t. Đạo đức thường được chấp nhận ra quyết định các quy tắc của họ mà mọi người tuân theo ... hiếm khi khi phản đối!

Trả lời từ Sapfo.[Guru]
tất nhiên, nhận thức của thế giới là chủ quan .... Có những gì có, chúng ta có thể nhìn thấy cùng một hình ảnh theo những cách khác nhau, tùy thuộc vào tình trạng kỹ thuật của máy phân tích thị giác, bộ nhớ, hiệp hội và những thứ khác ...

Mỗi người nhận thấy thế giới xung quanh theo cách riêng của mình. Đối với một số người, anh ấy thân thiện, và người đàn ông ấm cúng trong đó, vì một người thù địch, đầy đau khổ và thất vọng. Và mọi người theo cách riêng của mình, bởi vì một người nhìn thế giới như mong muốn nhìn thấy anh ta theo những niềm tin và sự kiện bên trong của anh ta trong cuộc đời anh ta bị thu hút, tức là. Mỗi người sống cuộc sống mà Ngài tạo ra cho chính mình, lý do cho tất cả các sự kiện của người đó xảy ra trong cuộc sống của con người trong chính người đàn ông. Chúng ta thấy thế giới không phải như thế, nó là gì, nhưng chúng ta là gì. Chúng ta nhìn thấy anh ta qua lăng kính về kinh nghiệm cá nhân, đức tin và niềm tin của họ.

Tôi sẽ cung cấp một lá thư, mà bằng cách nào đó đến từ một người đọc cuốn sách của tôi. Tôi nhắm một chút, tôi muốn nói những gì tôi đồng ý với người này, tôi không đồng ý với một cái gì đó. Tôi chỉ muốn nói rằng mỗi người nhìn thấy những gì anh ấy muốn nhìn thấy. Nhiều người đã có trong cuộc sống để đến một nơi nào đó mà một người đàn ông không có bất kỳ lượt nào có thể trả tiền cho căn hộ, và kiếm tiền và kiếm được nhiều thứ. Và tại sao? Vâng, bởi vì anh ấy đã ra khỏi nhà trong một tâm trạng tốt, và thế giới xung quanh cũng chuẩn bị cho anh ấy.

Lời thú nhận của một người đàn ông mệt mỏi.

Ngày nay, một căn bệnh như trầm cảm trở thành một vấn đề lớn. Và tại sao? Vâng, bởi vì người đàn ông mệt mỏi với âm thầm, nhanh chóng của cuộc sống, từ sự thờ ơ. Và tại một số điểm cơ thể cho một thất bại. Có một cái nhìn tổng quan rất lớn về quả cầu cảm xúc tâm lý, nhịp điệu của cuộc sống đã tăng tốc nhiều hơn, cộng với hệ sinh thái của môi trường. Để nói những lời tốt đẹp, không có sự nịnh hót, cụ thể là những mong muốn chân thành về thiện và niềm vui, không cần đầu tư tiền mặt lớn và hướng dẫn của Tổng thống, không cần thiết phải lấy luật, có một khoản miễn phí Will - mong muốn cho mình một niềm vui giao tiếp với chính mình và lòng tốt của người khác.

Làm thế nào để chúng ta thường giao tiếp? Rất tệ. Chúng tôi không biết làm thế nào để giao tiếp, tham gia một nhân viên để làm việc, đặc biệt là trong lĩnh vực dịch vụ của người đàn ông, anh ta không nói rằng cần phải đối xử với những người có sự tôn trọng và sự chú ý, (chúng ta không tham gia ở bất cứ nơi nào không ở trường, cũng không trong một khả năng giao tiếp của một tổ chức giáo dục). Và cuối cùng, xã hội có thể và nhận được một chuyên gia có trình độ, nhưng ai đó quan tâm đến một số thành viên của xã hội nhận nước ta. Mặc dù chúng tôi sẽ không chú ý đến câu hỏi này, chẳng hạn, không có khoản đầu tư nào, trong y học sẽ không sửa chữa tình huống.

Chúng ta hãy du hành đến những nơi mà tất cả cư dân của quê hương mênh mông của chúng ta thường ở đó. Và nhận thấy những gì chúng ta sẽ đi du lịch đến những nơi mà một trong những chúng ta hoạt động. Xã hội xung quanh mọi người là tôi với bạn. Và nếu xã hội bị xóa, nếu bướng bỉnh mạnh mẽ, nếu sự thô lỗ và thô lỗ là Krketera chính của việc giao tiếp với mọi người, thì điều đó có nghĩa là chúng ta đang có. Và tại sao? Và vì vậy, chúng tôi tiến hành nghiên cứu các chủ đề khi chúng tôi giao tiếp với nhau, khi chúng tôi đối xử với nhau.

Và tại sao là một người đang ở nơi làm việc và làm việc cho mọi người, không chú ý đến hầu hết những người này, và nếu anh ta đột nhiên nhắc nhở anh ta về điều này, thì phản ứng có thể rất đáng kinh ngạc khi đôi khi bạn không thể hiểu ở độ tuổi nào Bạn có phải? Và nơi nó được đưa lên và người đàn ông này đã được nghiên cứu. Có bao nhiêu năng lượng tiêu cực mà một người có thể có được, và nó có thể chịu được bao nhiêu để không rơi khỏi cơn đau đầu, áp lực, không rơi vào trầm cảm?

Chúng ta sống trong không gian năng lượng và nếu một người liên quan đến một người nặng nề, anh ta đã cho phép nó chỉ hành động với anh ta. Và sau đó, con gặm cỏ nhỏ này về một người khác, một người khác đột nhiên lớn lên đến Avalanche. Giả sử một người gọi một ngân hàng, anh ta cần nhận thông tin, nhưng họ không muốn nói chuyện với khách hàng ở đó, họ đã kết nối điện thoại để fax để họ không thể thông qua chúng, và họ bình tĩnh tham gia vào việc kinh doanh của họ.

Nhưng làm thế nào tôn trọng khách hàng. Nhưng hãy quên nó đi. Tôi đã tìm ra ngân hàng, hãy chuyển sang thư, nói, một người đang chờ dịch thuật, và nó không còn ở đó nữa, liên tục ghé thăm bài đã nhận được sự bất tiện cho một người vì bất kỳ lý do gì và anh ấy Gọi cho thư, và anh ta đang nói về chủ đề này Bí quyết thư từ, và sau đó trong ba ngày, người này đưa ra một thông báo để nhận tiền từ đường lân cận, người đưa thư bối rối, nhưng bí mật của sự thư hưởng là gì? Nhưng nó chỉ được phát minh để che giấu sự thờ ơ với mọi người, và ý nghĩa của chúng (niềm tự hào) fucked.

Bạn có một tâm trạng tốt? Sau đó, chúng tôi tiếp tục hành trình về chủ đề im lặng và thờ ơ, khi yếu tố con người bị loại khỏi nhiệm vụ của những người chỉ với con người và công việc, nhưng hầu hết những người này không muốn chú ý, không chú ý và mọi thứ ở đây . Có vẻ như nhân viên của một doanh nghiệp cụ thể không biết nhiệm vụ của họ, hoặc không được thực hiện cụ thể. Dường như ở những nơi như vậy như Mail, Bank, Clinic, Dược phẩm ... Chúng tôi đang tạo ra hàng đợi một cách giả tạo. Và không có số lượng (không có độ bám, quá tải) công việc. Vì vậy, nó nên được, không ai chịu trách nhiệm cho bất cứ ai, không ai làm bất cứ điều gì ...

Và bây giờ hãy nói về thế hệ trẻ. Về chủ đề giáo viên truyền thông với học sinh ở trường, bạn có thể viết Epic, hoặc thậm chí là một phim kinh dị. Giống như con gái tôi, đến từ trường, nói rằng giáo viên nói rằng sự căng thẳng của anh ấy nói rằng anh ấy ngu ngốc và không có gì trong cuộc sống sẽ đạt được, mà học sinh trả lời rằng chữ viết tay của anh ấy là bình thường, và mẹ anh ấy cũng vậy. Và giáo viên, tốt, nhiều khả năng không có cách nào và không có gì có thể được trả lời, ông nói anh chàng này và mẹ bạn có cùng một ngu ngốc như bạn.

Cậu bé thở hổn hển với giáo viên, và chính anh ta gần như đã mài giũa. Con gái đến từ trường học phẫn nộ, đây không phải là lần đầu tiên giáo viên không xứng đáng. Tôi không thể nói con gái tôi rằng một mức lương nhỏ của giáo viên cho phép (Lets) cho giáo viên rất lạc công và học sinh và mẹ anh ấy nói chuyện. Totcicity, phương thức và nâng không phụ thuộc vào mức lương. Tôi đã gọi đạo diễn và hỏi tại sao con gái tôi, làm thế nào và tất cả các sinh viên dạy những bài học thô lỗ và tàn ác trong trường học ...

Và bạn có thể nói rất nhiều, hãy viết về những người im lặng và tàn nhẫn và trẻ tuổi và thế hệ lớn tuổi, nhưng cho đến nay tất cả chúng ta đều muốn thay đổi (trước hết, bởi vì nó thông qua sự thay đổi trong tất cả các thay đổi bắt đầu), vì vậy tôi không Tôi muốn thay đổi bản thân, xã hội của chúng ta sẽ trở nên tàn nhẫn và vô hồn hơn. Chúng ta đang đi đâu vậy. Kỹ thuật, khoa học, tiến về phía trước, và tâm hồn xuống cấp? Cái gì tiếp theo? Không phải nó đáng sợ trong một thế giới vô hồn như vậy để sống? Hóa ra động vật sẽ sớm thương xót? .....

Tôi sẽ không mệt mỏi với bạn về những câu chuyện về thực tế xung quanh, bản thân bạn liên tục phải đối mặt với những tình huống tương tự mỗi ngày. Nhưng điều đó là tất cả về chúng ta. Chỉ cần nói - đó là tất cả về chúng tôi và chúng tôi có thể thay đổi tình huống nếu mọi người nhìn vào chính nó như thể ...

Bằng cách nào đó một trong những người quen của tôi nói rằng họ đã có một ngày commimination trong công ty. Họ đã nói chuyện với nhau bằng những từ dễ chịu, không phải vì mục đích kiểm tra, không phải vì họ quyết định như vậy, điều đó là cần thiết, không phải bởi sự ép buộc, cụ thể là chân thành. Và điều đáng ngạc nhiên, như ông nói, họ không mệt mỏi vào ngày này, mặc dù công việc được tạo ra trong một khối lượng lớn, và có một cảm giác dễ dàng hơn. Từ công việc, anh bước vào một tâm trạng tuyệt đẹp và không mệt mỏi. Họ thích nó, và họ luôn quyết định một "chế độ" như vậy để giao tiếp. Và hãy tưởng tượng rằng nếu vậy ở đây ở mọi nơi và mọi nơi chúng ta giao tiếp với nhau trong một chế độ bình tĩnh, tôn trọng, với một nụ cười trên môi. Và sau đó sẽ dễ sống hơn, và mọi người sẽ có sức khỏe thể chất và thể chất và tinh thần.

Mỗi người trong chúng ta nhìn thấy và cảm thấy trên khắp thế giới theo cách riêng của mình. Vì vậy, tất cả mọi người được chia thành ba loại cụ thể - kiểm toán, hình ảnh và động từ. Và, vì tất cả mọi người đánh giá những thứ từ tháp chuông của họ, rất khó để tránh xung đột, hiểu lầm và vấn đề trong giao tiếp. Vậy chúng ta cần biết gì về nhau? Các nhà tâm lý học chịu trách nhiệm cho câu hỏi này.

« Hôm qua tôi trở về từ phần còn lại, nhìn trong nhiều giờ - không quá muộn, tôi quyết định hạt giống, trò chuyện, nói với tôi rằng tôi rất thú vị cái cưa! ". Một người đối thoại thông thường, đã nghe thấy một độc thoại nhiệt tình của một kỳ nghỉ vui vẻ như vậy, sẽ không thể nhận thấy rằng việc thiết lập các cụm từ nói rất nhiều về con người. Nhưng nó chỉ đáng để nghe, và chúng ta sẽ có thể hiểu những người xung quanh chúng ta tốt hơn nhiều.

Các nhà tâm lý học phát hiện ra rằng tất cả mọi người được chia thành ba loại cụ thể. Họ được chia cho bản thân đối với trọng lượng thế giới. Rốt cuộc, mỗi chúng ta nhìn thấy và cảm thấy trên khắp thế giới theo cách riêng của mình. Hiển thị, ví dụ, hai người táo xanh. Một, nhìn vào trái cây, nói rằng anh ta vẫn còn xanh. Và người kia sẽ thông báo lỗ hổng hầu như không đáng chú ý từ sâu trong trái cây. Đó là, chúng ta có thể nhìn vào điều tương tự, và nhìn thấy - sự kiện khác nhau, nhận thức và những thứ trên thế giới này, như họ nói, từ tháp chuông của họ.

Nhiều người hiểu nó, nhưng họ không muốn hoặc nổi bật để hiểu người khác, hãy nhìn vào điều bằng mắt. Rốt cuộc, nó không phải là không có gì mà nó được nói - bạn muốn hiểu một người tốt hơn, chúng tôi muốn, những gì được gọi là "làn da" của anh ấy. Nhưng chúng ta thường nghĩ về bản thân, cảm xúc và cảm giác của chúng ta và cố gắng bảo vệ quan điểm của chúng ta. Bởi vì điều này, xung đột thường xảy ra, cãi nhau, hiểu lầm và vấn đề trong giao tiếp. Nhưng tất cả điều này có thể tránh được, nếu bạn biết làm thế nào loại tính cách là người mà bạn muốn thiết lập liên lạc. Và bắt đầu nói chuyện "trong ngôn ngữ của mình."

Đã học cách nhận ra một người trong thế giới quan của mình, bạn có thể đạt được kết quả đáng kinh ngạc. Theo quy định, những người đã áp dụng một kỹ thuật như vậy nói rằng một người dường như đã chuyển từ hòa bình của người khác đối với không gian cá nhân của mình, nó đột nhiên gần gũi hơn, anh ta bắt đầu thích, anh ta muốn giao tiếp với anh ta. Một người phụ nữ cũng có thể sắp xếp một người đàn ông hoàn toàn cho anh ta, sử dụng kiến \u200b\u200bthức này.

Vì vậy, làm thế nào để tìm hiểu ai trước bạn? Như đã đề cập trước đó, mọi người được chia thành ba loại và tên của họ nói cho chính họ: AMRIES, hình ảnh và động học. Không khó để đoán rằng những người kiểm toán được "yêu tai", hình ảnh - mắt và kinestics - chạm và cảm giác. Mỗi loại có các tính năng mà nó có thể được tìm thấy. Họ sẽ làm gì vậy?

Audials.

Loại này là đủ phổ biến. Audials, như đã đề cập, tai tình yêu. Họ dễ dàng tính toán, bởi vì chúng ở khắp mọi nơi và luôn đồng hành cùng âm nhạc. Ví dụ, một người đàn ông-âm thanh thường lắng nghe trong xe một máy ghi âm băng vô tuyến (đôi khi ở mức cao), ngôi nhà của anh ta có một hệ thống âm nhạc sang trọng, nhiều đĩa có âm nhạc. Anh ta có thể thu thập một bộ sưu tập một số nghệ sĩ, và có thể chơi - chuyên nghiệp hoặc nghiệp dư (ví dụ: trên cây đàn guitar vào buổi tối). Nếu bạn nghĩ rằng câu nói về thực tế là tất cả phụ nữ yêu tai, chỉ áp dụng cho các đại diện tình dục tuyệt đẹp, bạn bị nhầm lẫn. Và giữa những người đàn ông rất nhiều audials.

Âm thanh là một người tinh tế và bị thương. Anh ta có thể yêu một giọng chỉ. Ví dụ, anh ta hoàn toàn có thể bị cuốn hút bởi giọng nói của một người xa lạ trên điện thoại hoặc bài hát nhẹ nhàng, mà người yêu dấu của anh ta sẽ hát anh ta.

Làm thế nào để tìm hiểu những gì về bạn là một âm thanh?

Lắng nghe bài phát biểu của mình. Như một quy tắc, lời nói, nói rõ ràng, bị chi phối trong những câu chuyện của mình rằng anh ta là một khán giả. Đây là tất cả những từ như "nghe", "nghe", "âm thanh". Yêu cầu anh ta nói bất cứ điều gì. Hãy để anh ấy nhớ câu chuyện hài hước từ thời thơ ấu hoặc kể về chiếc xe đầu tiên của anh ấy. Khán giả có thể bắt đầu câu chuyện như sau: "Chiếc xe đầu tiên của tôi đang gầm rú, như một con bò! Khi tôi nghe thấy âm thanh này, tôi hiểu - đây là mối tình đầu của tôi! ". Ngay khi bạn nhận ra rằng trước mặt bạn - một âm thanh, hãy bắt đầu nói chuyện với anh ta bằng ngôn ngữ của mình. Càng nhiều càng tốt, sử dụng các từ trong lời nói. Nói trước khi liên hệ với nó: "Nghe!", Bắt chước những lời yêu thích của mình. Và sau đó, chính anh ta, không hiểu, sẽ bắt đầu gắn bó với bạn, bởi vì bây giờ bạn đang ở với những hành tinh của anh ấy! Mời nó đến một buổi hòa nhạc của người biểu diễn yêu thích của bạn hoặc đưa ra một đĩa với âm nhạc yêu thích của bạn. Hoặc sắp xếp một bữa tối lãng mạn, bật các tác phẩm du dương lặng lẽ đẹp. Tempel Tender Words và nói chuyện với anh ta qua điện thoại - tin tôi, nó sẽ đánh giá cao nó.

Loại thứ hai - trực quan - xảy ra thường xuyên hơn.

Về đàn ông nói rằng họ yêu mắt, không vô ích - Rốt cuộc, đó là một trong những đại diện của quan hệ tình dục mạnh mẽ hầu hết các hình ảnh. Bạn có thể nhận ra chúng một lần nữa bằng lời nói và từ ngữ. Visles thường sử dụng các từ "cưa", "xem!", "Mắt", "nhìn" và như vậy. Họ có thể kêu lên: "Tôi không tin vào mắt mình!" Hoặc "và tôi nói với anh ta - nhìn cả hai!". Nói tóm lại, lắng nghe, và nghe tất cả mọi thứ!

Visual Loves để ăn mặc đẹp, anh là một chiếc esthete. Anh ấy thích những người phụ nữ được chải chuốt tốt, những người chăm sóc bản thân, ngôi nhà của anh ấy là tinh khiết và gọn gàng, anh ấy đánh giá cao những thứ đẹp đẽ, những bức tranh có thể ngưỡng mộ lâu. Không khó để đoán rằng bạn thích hình ảnh đủ dễ dàng - bạn cần học cách làm hài lòng quan điểm của anh ấy. Bạn có thể tìm hiểu phong cách anh ấy thích, và giống như thế này, bạn có thể mời nó đến phòng trưng bày nghệ thuật hoặc trong một triển lãm ảnh để anh ấy "lấy linh hồn." Và đừng quên từ vựng! Sử dụng nó từ, tìm kiếm một chìa khóa cho trái tim của mình. Nói với anh ấy rằng bạn đã thấy những gì bạn ngưỡng mộ, hiển thị hình ảnh.

Loại thứ ba ít phổ biến hơn, nhưng bạn vẫn cần biết cách cư xử với Kinestrate để trở thành hoàn toàn của bạn trong thế giới của mình.

KineTetic sống tình cảm và cảm xúc.

Cảm xúc như thể chất - anh ấy thích chạm, vuốt ve, nhung và băng, lụa và lông thú, và tình cảm - đam mê và tình yêu, vụ bê bối và hòa giải. Tôi yêu cầu bạn nói với bạn về tình yêu đầu tiên của anh ấy - vì vậy bạn có thể nghe những từ mà nó sử dụng thường xuyên hơn. Trong bài phát biểu của mình sẽ có những từ "đam mê", "cảm xúc", "cảm xúc", "tình yêu", v.v. Làm và bạn đánh vần bài phát biểu của mình nhiều cảm xúc và bão hòa - chèn các biểu tượng tuyệt đẹp tô điểm cho câu chuyện, sự dụ dào những cơn bão cảm xúc của mình.

Vì KineTetorn yêu các cảm giác khác nhau, sắp xếp một bữa tối lãng mạn trên một hộp sọ lông thú hoặc mua lụa lanh. Nhưng taghi - anh ta không thích sự đơn điệu và Serness. Mỗi ngày anh mơ ước biến thành đam mê bão. Nó có thể kích thích tiềm thức xung đột, để sau một vụ bê bối khốc liệt, nó rất đẹp để thực hiện. Sống với anh ta - giống như một thùng bột.

Nhân tiện, trong số các Kinstitikov, những người của các ngành nghề sáng tạo thường được tìm thấy - các diễn viên, nghệ sĩ, nhà văn. Và với họ, như bạn biết, khó sống hơn với một người thuộc bất kỳ nghề nào khác. Nhà tâm lý học Elena Korotkov cho biết, kiến \u200b\u200bthức về những kẻ giao thông của người dân có thể được sử dụng không chỉ trong cuộc sống cá nhân, mà còn, ví dụ, tại nơi làm việc trong việc giao tiếp với các đồng nghiệp và ông chủ. Bạn chỉ cần lắng nghe và bắt đầu nói chuyện bằng ngôn ngữ của người khác - và bạn sẽ thấy anh ta sẽ chết như thế nào với bạn. Rốt cuộc, nó rất quan trọng trong cuộc sống để học cách lắng nghe không chỉ mình, mà còn là những người khác. "

Audials.

Làm thế nào để tìm hiểu những gì về bạn là một âm thanh?

Loại thứ hai - trực quan - xảy ra thường xuyên hơn.

Loại thứ ba ít phổ biến hơn, nhưng bạn vẫn cần biết cách cư xử với Kinestrate để trở thành hoàn toàn của bạn trong thế giới của mình.

KineTetic sống tình cảm và cảm xúc.

Phần: Công việc ngoại khóa

1. Giải thích Note.

Việc bảo tồn sức khỏe tâm lý của học sinh ở giai đoạn hiện tại của sự phát triển của xã hội Nga là mục tiêu của tiêu chí cho sự thành công của việc hiện đại hóa giáo dục công cộng. Sự khởi đầu đào tạo trường học là một trong những khoảnh khắc khó khăn và có trách nhiệm nhất trong cuộc đời của trẻ em cả về tâm lý xã hội và sinh lý.

Xã hội hiện đại hình thành một hệ thống giá trị mới trong đó việc sở hữu kiến \u200b\u200bthức là cần thiết, nhưng không đủ sự giáo dục. Nó cần một người có thể suy nghĩ độc lập, hãy chuẩn bị như một công việc cá nhân và tập thể, để nhận ra hậu quả của hành động của họ đối với chính họ, đối với những người khác và đối với thế giới xung quanh.

Hướng ưu tiên của GEF thế hệ thứ hai là sự phát triển của tiềm năng tính cách.

Một trong những nhiệm vụ rõ ràng của giáo dục trường học là giúp các môn đệ làm chủ các phương pháp hành động đó sẽ cần thiết trong cuộc sống tương lai của họ.

Một người (đặc biệt đối với tính cách mới nổi) sẽ có thể hoạt động thành công trong một nhóm, có rất nhiều năng lực truyền thông, có thể lắng nghe đồng nghiệp và đối thủ, để thuyết phục từ này, để bảo vệ quan điểm của nó, để xây dựng một cách xây dựng. Tương tác với người khác, với thế giới bên ngoài, với chính mình.

Làm thế nào để dạy trẻ hợp tác? Làm thế nào để làm cho một giáo viên và học sinh trong quá trình sư phạm trở thành nhân viên thực sự?

Sự phát triển của các tương tác sư phạm là một con đường khó hấp dẫn, điều này cho thấy công việc liên tục trên chính mình. Kết quả của công việc này sẽ mang lại niềm vui và giáo viên, và đệ tử. Sau đó, đào tạo trở thành một quá trình tạo ra, giúp cải thiện và tự nhận ra cá nhân.

Ngày nay, khả năng giao tiếp, trong khi duy trì quan hệ tốt với người khác, trở nên quan trọng nhất. Thật không may, nhiều trẻ em trong gia đình, cũng không có môi trường xã hội, không có được kỹ năng xã hội cần thiết này, và đôi khi chỉ có những giáo viên có thể dạy trẻ em giải quyết xung đột, lắng nghe và hiểu người khác, tôn trọng ý kiến \u200b\u200bcủa người khác và không quan trọng - theo tiêu chuẩn xã hội và quy tắc.

Cần phải tính đến sự đặc biệt của tuổi tác, và chú ý đến nó. Dựa vào khái niệm định kỳ của sự phát triển của trẻ em E. Erixon ở độ tuổi này, cần phải phát triển những phẩm chất cá nhân, các khái niệm tích cực về bản thân, khả năng hành động mang tính xây dựng trong các tình huống xung đột. Trong định kỳ - 11 năm được đặc trưng bởi một cuộc khủng hoảng quan hệ, các hình thức giao tiếp với các đồng nghiệp được hình thành. Như J. Lipsits viết, tuổi này, chiến lược quan trọng từ quan điểm giáo dục, cực kỳ nhạy cảm không chỉ với những ảnh hưởng tiêu cực của xã hội, mà còn đối với các giá trị văn hóa quyết định các cuộc bầu cử cuộc sống chính trong tương lai - trong lĩnh vực này của giáo dục, chất lượng mối quan hệ cá nhân, định hướng xã hội, sức khỏe.

Sự liên quan Và ý nghĩa xã hội của khóa học này là ông được thiết kế để giúp một người đang phát triển trong việc hiểu các tiêu chuẩn của mối quan hệ của con người và dựa trên cách tự học, tự phát triển.

Thời gian thực hiện chương trình: 1 năm

Các chương trình được thực hiện như một cơ sở: O.V. Chukhalaeva "Con đường theo cách riêng của bạn: Bài học về Tâm lý học ở trường trung học", N. Sobodchik "Bài học giao tiếp cho những thiếu niên trẻ"

Chương trình gọi điện thoại: Sinh viên tốt nghiệp.

Mục đích của chương trình: Làm chủ học sinh thái độ đạo đức đối với hòa bình, người dân, chính họ, sự hình thành các hoạt động giao tiếp tích cực và tự điều chỉnh.

Nhiệm vụ chương trình:

Dạy để nhận ra cảm xúc của bạn và thể hiện chúng. (L)
Đào tạo máy thu tự điều chỉnh có thể truy cập (loại bỏ điện áp, thoát khỏi sự tức giận, khó chịu). (R)
Phát triển khả năng tương tác thành công với xã hội xung quanh. (ĐẾN)
Đào tạo một xây dựng ý thức ý thức của tuyên bố lời nói. (P)
Phát triển năng lực từ sinh viên về hành vi pháp lý và tự chủ hành động theo hướng dẫn của giáo viên. (R)
Tạo một bầu không khí chấp nhận và hiểu biết lẫn nhau trong đội trẻ em. (L)
Để tạo thành một động lực tích cực cho việc giảng dạy, hoạt động nói của Schoolchildren trong bối cảnh các hoạt động đào tạo và chơi game chung. (L), (k)
Làm cho lòng tự trọng (L)
Phát triển phản xạ thông qua việc tự phân tích bản chất, điểm mạnh và điểm yếu của nó. Xây dựng một kế hoạch phát triển và mua lại đặc điểm nhân vật tích cực. Phát triển "I" - Khái niệm. (L)
Phát triển ở trẻ em của các kỹ năng xã hội và giao tiếp cần thiết để thiết lập quan hệ giữa các cá nhân với các đồng nghiệp và quan hệ vai trò thích hợp với giáo viên. (ĐẾN)

2. Kế hoạch chương trình theo chủ đề (Phụ lục 1)

Tôi và thế giới nội tâm của tôi (7 giờ)

Tôi là ai, tôi là ai? Lòng tự trọng. Mọi người đều nhìn thấy thế giới và cảm thấy theo cách riêng của họ. Ý tưởng của thế giới của tôi. Biên giới của vương quốc của tôi. Bạn bè nội bộ của tôi và kẻ thù nội bộ

Công bằng của nhân phẩm

Tôi và bạn (7 giờ)

Tôi là đôi mắt của người khác. Tôi đang tìm một người bạn. Tôi và bạn bè của tôi. Tôi và "barbs" của tôi. Cô đơn là gì? Tôi không đơn độc trong thế giới này. Hành tinh bạn bè

Giao tiếp tích cực (6 giờ)

Tại sao mọi người cãi nhau? Thân thiện. Giải quyết vấn đề và xung đột. Khả năng lắng nghe người khác. Kỹ năng hòa hợp với người khác

Vấn đề giao tiếp

Hiểu tôi. Vấn đề của tôi. Phẫn nộ. Sự chỉ trích. Khai thác hoặc nịnh hót? Thói quen chở hàng. Xâm lược và tức giận. Bảng chữ cái của sự thay đổi .

Văn hóa hành vi (5 giờ)

Tại sao bạn cần nghi thức? Khả năng chào mừng để dẫn dắt một cuộc trò chuyện. Gọi điện thoại. Chúng tôi chấp nhận khách

Bài học cuối cùng (1 giờ)

4. Kết quả ước tính

Kết quả dự kiến.

Là kết quả của việc thực hiện chương trình cho việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa, dựa trên mô hình cơ bản của giáo dục bổ sung, dự kiến \u200b\u200bsẽ tăng kết quả của cả cá nhân và đối tượng được phân định.

Cá nhân Kết quả bao gồm sự sẵn sàng và khả năng của học sinh để tự phát triển, sự hình thành động lực cho đào tạo và kiến \u200b\u200bthức, chấp trước về ngữ nghĩa của học sinh, phản ánh vị trí cá nhân cá nhân, năng lực xã hội, phẩm chất cá nhân; Sự hình thành của nền tảng nhận dạng dân sự.

Metapermet. Các kết quả bao gồm sự phát triển của các hành động giáo dục phổ quát giáo dục (nhận thức, quy định và giao tiếp), cung cấp các năng lực chính làm chủ.

Do đó, trong quá trình thực hiện chương trình này, dự kiến:

phòng ngừa Deadaption ở học sinh cấp trung là kết quả của việc tạo điều kiện thuận lợi để thích ứng thành công;
cải thiện các điều kiện để phát triển tính cách và tự nhận ra của từng đứa trẻ;
sự gia tăng số lượng trẻ em được bao phủ bởi sự giải trí có tổ chức;
giáo dục ở trẻ em chịu đựng, kỹ năng của một lối sống lành mạnh;

Kết quả ước tính của việc thực hiện chương trình:

Hiệu suất của công việc được xác định bởi phân tích so sánh dữ liệu chẩn đoán chính và cuối cùng:

Phương pháp nghiên cứu kỹ năng giao tiếp.
Phát triển quy định và tự kiểm soát các hoạt động.
Mức độ học tập động lực.
Mức độ tự đánh giá.
Nghiên cứu về học sinh đạo đức.

Điều kiện thực hiện chương trình:

Các lớp chương trình được tổ chức ở dạng nhóm trên cơ sở OU 1RA mỗi tuần (30 -40 phút).
Các lớp học được tổ chức trong văn phòng, có 2 khu vực: giáo dục và trò chơi.

Các lớp học trong hình dạng giống với các khóa đào tạo, trong đó thông qua các bài tập đặc biệt và các trò chơi nhập vai Người tham gia nắm bắt các kỹ năng giao tiếp hiệu quả. Trong lớp học, các chàng trai có cơ hội nhận được kiến \u200b\u200bthức cụ thể, để nhận ra và giải quyết vấn đề cá nhân của họ, cũng như phát triển lòng tự trọng đầy đủ và điều chỉnh hành vi của họ.

Các hình thức và phương pháp tổ chức công việc.

Cơ sở học tập là nguyên tắc vai trò. Các đối tác phải nhận thức được các vị trí vai trò của họ. Nguyên tắc trò chơi của đào tạo tương ứng với tuổi của đứa trẻ. Hình thức làm việc: Trò chơi nhóm, nhập vai, vẽ, thử nghiệm.

Các lớp học được xây dựng ở một hình thức giá cả phải chăng và thú vị. Phương pháp được sử dụng: Kỹ thuật và kỹ thuật tự điều chỉnh, phương pháp vẽ tranh, phương pháp trí tưởng tượng định hướng, trò chơi, các yếu tố của Talentheriacle, trò chơi giao tiếp, phương pháp nhận thức, phương pháp thảo luận

Chương trình được thiết kế trong 34 giờ. Các lớp chương trình vượt qua 1 lần mỗi tuần ..

Thời gian thực hiện chương trình là 1 năm. Chương trình được thiết kế cho trẻ em từ 11-12 tuổi, vì đây là tuổi này là thuận lợi nhất cho một thái độ mới đối với bản thân và hòa bình, cảm xúc xã hội.

5. Các hình thức kiểm soát

Tạo dự án, triển lãm.

Với các chi tiết cụ thể của các tài liệu được cung cấp bởi trẻ em, các tính năng tuổi của học sinh, cần thiết phải quy định các hướng dẫn cho công việc trên chương trình. Làm chủ thành công trẻ em nhận được, tạo điều kiện được ưa chuộng để phát triển các kỹ năng giao tiếp góp phần vào tình trạng có sẵn:

trang bị tủ cho các lớp học tâm lý;
TSO (máy chiếu đa phương tiện, máy ghi âm, âm thanh của âm nhạc thư giãn, phim hoạt hình);
đồ chơi, mặt nạ, các yếu tố của trang phục được sử dụng trong quá trình trò chơi kịch tính và làm việc trên truyện cổ tích;
phát triển có phương pháp của các trò chơi Didactic và sáng tạo, phát tờ rơi và hỗ trợ thị giác.

Thành công của sự phát triển của chương trình phần lớn phụ thuộc vào các phương pháp giảng dạy được lựa chọn chính xác. Vì vậy, chương trình sử dụng các phương pháp, kỹ thuật và kỹ thuật đào tạo sau đây:

liệu pháp cổ tích;
kỹ thuật chơi game.

Các câu chuyện và trò chơi cổ tích được phục vụ tốt, và do đó quen thuộc và người thân, và do đó an toàn và nhẹ nhàng. Để sử dụng sức mạnh của hình ảnh trực quan, người ta không chỉ được coi là đọc truyện cổ tích mà còn xem phim hoạt hình. Điều quan trọng là phải tuân thủ một trong những định luật hiệu quả của công việc - "luật của Triple Touch". Một phần quan trọng của các lớp học là cuộc thảo luận về phim hoạt hình, lịch sử tuyệt vời, trò chơi

Cần chú ý đặc biệt để sử dụng trong lớp Vật liệu Didactic và Visual Aids (thẻ mô tả các quốc gia cảm xúc khác nhau, phân phối vật liệu cho các trò chơi, minh họa cho các câu chuyện cổ tích, v.v.)

Một trong những đặc điểm tuổi của trẻ em của nhóm này là sự xuất hiện của khả năng phản ánh và tự phản xạ. Quá trình này cần được hỗ trợ bởi các ý kiến \u200b\u200bvà thảo luận nhóm của nhà tâm lý học và trẻ em của truyện cổ tích, trò chơi, cũng như các tình huống thành lập.

7. Mô tả về sự hỗ trợ hậu cần của chương trình

Văn học có phương pháp

Fophele K. Làm thế nào để dạy trẻ hợp tác? Trò chơi tâm lý và bài tập. Phần 1-4. - M .: Genesis, 2006.
KHUKHLAEVA O.V. Con đường đến ya của bạn. Tâm lý Turki ở trường trung học M: Gegezis, 2005

Kỹ thuật nghe nhìn (Máy ghi âm, Đa phương tiện,)
Trò chơi và đồ chơi
Máy ảnh
Máy tính xách tay, Xerox.

Thể loại

Lựa chọn của người biên tập

Mọi người nhìn thấy thế giới này theo cách riêng của nó. Mỗi người nhận thấy thế giới xung quanh theo cách riêng của mình. KineTetic sống tình cảm và cảm xúc

Audials.

Loại thứ hai - trực quan - xảy ra thường xuyên hơn.

KineTetic sống tình cảm và cảm xúc.

Audials.

Loại thứ hai - trực quan - xảy ra thường xuyên hơn.

KineTetic sống tình cảm và cảm xúc.

1. Giải thích Note.

2. Kế hoạch chương trình theo chủ đề (Phụ lục 1)

4. Kết quả ước tính

5. Các hình thức kiểm soát

7. Mô tả về sự hỗ trợ hậu cần của chương trình

Tìm kiếm

Đăng ký

Các mục phổ biến

Những ghi chú cuối cùng