الرئيسية > إصلاح وتشطيب > كيفية قضاء أول درس اللغة الإنجليزية للمحاكمة الأولى. دروس اللغة الإنجليزية مثيرة للاهتمام (نصيحة عملية)


كيفية قضاء أول درس اللغة الإنجليزية للمحاكمة الأولى. دروس اللغة الإنجليزية مثيرة للاهتمام (نصيحة عملية)





ابدأ بشيء جديد - دائما رائع. يجلب الدرس الأول في الفئة الجديدة الكثير من الدقائق الممتعة إلى المعلم - أشخاص جدد، القدرة على تطبيق طرق تعلم جديدة ...

حسنا، إذا كان هذا هو الدرس الأول في بداية المسار التربوي؟ هناك إثارة مفرطة يمكن أن تعبر أي عواطف إيجابية. أن هذا لا يحدث، فأنت بحاجة إلى خطة، وهناك القليل من الإلهام والعديد من الأفكار، وكيفية جعل الدرس الأول لدراسة لغة أجنبية مفيدة ومثيرة للاهتمام ولا تنسى.

الفكرة الأولى. الحصول على معرفة؟

يبدأ معظم المعلمين باللغة الإنجليزية درسا في الفصل الدراسي الأول من استكشاف الطلاب. هنا لديك خياران: استخدم الطريقة القديمة والمثبتة (أخبر قليلا عن نفسك، ثم لفترة طويلة لسؤال الطلاب حول هواياتهم، وتكوين عائلة وروتين اليوم) أو تنظيم الألفة :

توزيع الاستبيانات المحددة مسبقا. فقط دون مشاكل مملة مثل "كم عدد الإخوة أو الأخوات لديك؟". اسأل الطلاب شيئا غير عادي (يركز على إجادة لغتهم): أي نوع من الشوكولاتة تفضل؟ إذا كان لديك طائرتك الخاصة ما لون تختاره؟ ماذا تحب أكثر: الاستلقاء في الشمس أو التصفح؟

جمع الملفات الشخصية وتوزيعها بأمر مختلف. دع الطلاب يخمنون أي منهم يحب عصيدة المنا، ومن سينفق مليون على دراجة.

دع الطلاب يطرحون أسئلة أنفسهم. ولكن ليس رسميا ("هل أنت متزوج أم واحد؟"). قسم الطلاب في مجموعات وتوزيع كل مجموعة مجموعة من البطاقات مع كلمات عشوائية (باتمان، وعاء الزهور، والخيار، وما إلى ذلك) يجب أن يأتي كل فريق مع أسئلة لك، التي تحتوي على واحد على الأقل من هذه الكلمات: "هل عادة تنمو الخيار في أواني الزهور؟ "

فكرة الثانية: "لماذا هذا كل شيء؟" (يضع اهداف)

عادة ما يبدأ الدرس الأول بالسؤال "ماذا تعلم اللغة الإنجليزية؟" وخلفه، لا تقل عن إجابات بنية ومضجة ("لتعلم التحدث باللغة الإنجليزية"، "لتحسين اللغة الإنجليزية). السؤال، لا شك، مهم، ولكن ربما يستحق إجراء عملية تحديد الأهداف أكثر إنتاجية؟

اطلب من الطلاب الإجابة على وجه التحديد. هل يحتاجون إلى اللغة الإنجليزية للسفر؟ لتعزيز الخدمة في المستقبل؟ للدراسة؟ دعهم يسجلون الإجابات على السؤال على الورق.

والآن اكتب كل هدف بالتفصيل. على سبيل المثال، كانت الإجابة "للسفر". وأكثر تحديدا؟ للتحقق من / الخروج من الفنادق، طرح الأسئلة، لطلب الطعام في المطاعم ... بالمناسبة، في هذا الموضوع، يمكنك أن تقوم بتهيئة بضع مربعات، وتعلم العديد من العبارات المفيدة.

فكرة الثالثة: "درسي هو قواعدي"

لمناقشة قواعد السلوك في درس اللغة الإنجليزية مقدما، خاصة إذا كنا نتحدث عن تلاميذ المدارس. لكنني حقا لن أحصل على الروح، إذا بدأ المعلم درسا من تحديد القواعد. من الأفضل أن تبدأ بإدراج ما ستفعله، وبعد ذلك فقط يتحرك بسلاسة نحو كيفية التصرف.

اطلب من الطلاب وصف الدرس المثالي في الفصل المثالي. ما الذي يميزه عن الآخرين؟ العديد من الخيارات (الطلاب يحترمون، يستمعون إلى بعضهم البعض بعناية، وما إلى ذلك)

يتم تسجيل جميع الأفكار على اللوحة، مما يشكل مجموعة من قواعد السلوك في الفصل الدراسي.

دع الطلاب يسجلون القواعد على ورقة الورق ووضع التوقيعات تحتها. يجب أن تضع القواعد دائما في الاعتبار.

بنفس الطريقة، يمكنك التوصل إلى نظام العقوبات والغرامات.

الفكرة هي الرابعة: "بدأ الجليد!"

سيكون أحد أفضل الخيارات لبدء الدرس استخدام ألعاب صغيرة لإشراك الطلاب في الدرس:

قضاء المنافسة على أسرع قراءة من طقطق مكتوبة على السبورة.

كرر الكلمات التي تمت دراستها مسبقا، مما يجعل قصة صغيرة (من الممكن أنها لا معنى لها).

للحصول على معرفة الطلاب، اطلب منهم التوصل إلى كلمات لكل حرف من أسمائهم. في الوقت نفسه سوف يكررون المفردات.

فكرة الخامسة: "لا تقلق!"

مهما اخترت لدرس اللغة الإنجليزية الأول، ابحث عن طريقة مثالية لك ومتطلباتك. استرخ واستمتع بنفسك مع الطلاب! امنحهم الفرصة لمعرفة أنك وتفهم أنك ستفعل كل ما هو ممكن بحيث تكون الدروس ومفيدة ومبهجة. ثم تجربتك الأولى ستكون ناجحة بالتأكيد!


أصبحت كلمة "الدافع" من المألوف مؤخرا. يستخدم مدربيات اللياقة البدنية وأخصائيي التغذية ومدربي الأعمال والمعلمين. بالنسبة لموظفي الشركات، يتم اختراع نظام كامل من المكافآت والأحداث للفرق والأحداث - المشي لمسافات طويلة في المطاعم والألعاب وحتى الرحلات إلى الطبيعة. في الواقع، يعرف القائد الجيد ومعلمه أن نصف نجاح جناحه قد وجد حافزا بشكل صحيح.

اعتدنا أن ندرس لأنك تحتاج إلى شهادة، تحتاج إلى دبلوم. القضايا الدافع لمعلمي المدارس مهتمة أيضا مهتمة صغيرة - يجب أن يتعلم الأطفال فقط لأنهم يجب عليهم. لكننا لم نعد الأطفال، ولا شيء يجب. عليك أن تبحث عن آليات تأثير أخرى.

ما هو الدافع؟ هذا هو في المقام الأول مصلحة، هدفك، تورطك، وكذلك الحافز والإلهام، الرغبة في التعلم والالتزام بما تفعله. رجل متحمس يصل إلى الهدف بسرعة وأسهل. بالطبع، في البداية يذهب الطلاب إلى دورات اللغة الإنجليزية أو الفرنسية أو الإيطالية مع الرغبة في التعلم. ما إذا كانت هذه الرغبة ستستمر، يعتمد إلى حد كبير على المعلم.

المعلمون الجيدين عند التخطيط للدرس يتساءلون دائما كيفية جعل هذا الدرس مثير للاهتمام. بالطبع، علينا أن نتنافس مع العديد من العوامل المشتتة. كل طالب لديه حياة شخصية ومشاكل شخصية: الجو في المنزل والرفاهية والعمل. على سبيل المثال، أتيت إلى الدرس، وساقك تؤلمك، في العمل، هناك تحديا وهرع طفلا آخر مع زميل في الفصل وتحتاج إلى الذهاب إلى الاجتماع. بالطبع، لن تؤجل 100٪. أو مثال آخر - لديك تجربة تعليمية سلبية (على سبيل المثال، لم يكن لدينا علاقة مع المعلم أو لم يكن هناك تقدم)، وقلق وقلق وقلق من تكرار الوضع مرة أخرى. تتمثل مهمة المعلم في هذه الحالة في تنظيم دروس اللغة الإنجليزية حتى تنسى كل الشواغل واستمتعت بعملية التعلم.


القاعدة الأولى لدرس مثيرة للاهتمام من اللغة الإنجليزية - مجموعة متنوعة من المهام

إعادة تعيين الترجمات والتمارين على القواعد رتيبة وحزينة. هذا ما أقدمه تلاميذه:

  • ألعاب لعب الدور
  • مناقشات حول الموضوعات الموضعية
  • إجراء محاذاة محاذاة،
  • إنشاء مشروع (على سبيل المثال، في مجموعات إنشاء غطاء للكتاب، خلق الكرتون الخاص بك)،
  • ألعاب الفريق (في 5 دقائق لشرح أكبر عدد ممكن من الكلمات في مجموعتهم حتى يخمنونهم)،
  • مقال من القصص القصيرة (مقالها على أساس قائمة الكلمات أو اختراع نهاية التاريخ)،
  • عرض الأفلام الشهيرة وأداء المهام عليها
  • الاستماع الأغاني مع كلمة تخطي
  • حل الكلمات المتقاطعة والاختيار الألغاز
  • العمل مع الصور (العثور على الاختلافات أو التنبؤ بمحتوى النص).

وهذا ليس سوى جزء صغير من إعداد أرسنال لدورة اللغة الإنجليزية للمبتدئين والمبتدئين! نحن نستخدم العديد من الصور والمخططات والصور. بالمناسبة، هذا النهج هو تدريب جيد ومعلم. يجب أن تغوص في مواضيع جديدة، والبحث عن مصادر جديدة، وزيادة مستواك باستمرار.

نصيحة للطالب: وجدت فكرة جيدة عن لعبة للدرس؟ هل تعلمت شيئا ممتعا وتريد مناقشة؟ مثل فيلم أو أغنية؟ أخبرني!

القاعدة الثانية لدرس اللغة الإنجليزية مثيرة للاهتمام - اختيار المستوى الصحيح

يبدو أن الدرس المثالي هو الشخص الذي يتعامل فيه الطلاب بسهولة مع جميع المهام ولا يرتكبون أخطاء. في الواقع، هذا هو الدرس الخطأ. إذا كانت المهام بسيطة للغاية وينقر فوقها على المكسرات - فهذا يعني أنها ستحمل قريبا. والمعلم يرتد أيضا. وبدلا من درس مثير للاهتمام، سوف تحصل على مستنقع مملة دون المضي قدما.

متطرف آخر مهام معقدة للغاية. أنها تسبب تهيج، والرغبة في المجيء إلى الفصول تختفي عموما. لماذا تحاول المحاولة، إذا كان أي شيء لن يخرج؟

المهمة المثالية هي الخطوة فوق ميزاتك. تطبق الجهد وتتعامل في نهاية المطاف. الزيادات ذاتية التقييم الذاتي، تظهر الثقة في قدراتها. هل هذا شعور ممتاز صحيح؟ يحب الناس أن يفعلوا ما هم جيدون: يبدأون في تحقيق المزيد من الجهود لتحقيق النجاح.

مجلس الطالب: من الأفضل أن ترتكب أخطاء وتنمو، بدلا من أن تكون طالبا ممتازا ومداغا في مكانه. إذا كانت المهام سهلة للغاية بالنسبة لك، أخبرني المعلم.

ونصيري الأخير: تذكر أنه يمكنك تعلم التحدث بأي لغة. حاول، المخاطرة ولا تخف من أن تبدو غباء. سوف ترى بالتأكيد النتائج، وسوف نفعل كل شيء للمساعدة والاهتمام بك. لغة التعلم مثيرة للاهتمام حقا!

FADER SMIRNOVA، مدرسة المعلم Alibra

مؤسسة بلدية للميزانية التعليمية

"مدرسة Chesmensky الثانوية

اسمه بعد gavrilova m.v.

مترجم:

معلم لغة انجليزية

بيتر ناتاليا نيكولايفنا

2016-2017 العام الدراسي

"البداية الأصلية لدرس اللغة الإنجليزية"

هذا الموضوع من الندوة مجتمعة بشكل عملي مع بلدي موضوع التعليم الذاتي: "خطاب الشحن في درس اللغة الإنجليزية، باعتباره أحد الطرق لتعليم الكلام التلقائي للطلاب"وبعد اخترت هذا الموضوع في هذه السنة الدراسية، وأنا أعتبر أنها ذات صلة ومثيرة للاهتمام للغاية للدراسة واستخدامها في الممارسة العملية.
في العقد الماضي، زاد دور وأهمية اللغة الإنجليزية بشكل كبير، لأن اللغة الإنجليزية هي وسيلة للاتصال الدولي. في هذا الصدد، قبل المعلم، تنشأ المهمة أن تجعلها بأسعار معقولة ومثيرة للاهتمام لكل طالب.
يحدد علماء النفس والمعلمون والأطباء لغة أجنبية واحدة من أصعب العناصر. على مقياس 11 نقطة من البنود التعلم المرتبة وفقا لدرجة الصعوبة في حساب لغة أجنبية لمدة 10 نقاط، أي. هذه هي الصعوبة الثانية موضوع بعد الرياضيات وتقابلها تتطلب جهد كبير من أعلى نشاط عصبي للطلاب، مما يؤدي إلى انخفاض في الانتباه النشط، وتعزيز التوترات النفسية في الطلاب.
بناء على ذلك، فإن مشكلة التغلب على التوتر النفسي للطلاب في دروس اللغة الإنجليزية، وبطبيعة الحال، يصبح الانخفاض في الدافع والفوائد ذات صلة. ما يتم ذلك؟

إن إنشاء مناخ نفسي مواتي في الدرس، وجو الحماس وإيمان الأطفال في قوتهم، في رأيي، هو الخطوة الأولى للنجاح في تدريس اللغة الإنجليزية.
وبهذا المعنى، توجد قيمة Unlightigital بداية غير عادية للدرس وهي واحدة من أهم خطواتها، والتي لا تستغرق أكثر من 3-5 دقائق ويحدد إلى حد كبير نجاح الدرس بأكمله إلى حد كبير. كما يقول البريطانيون: "بداية جيدة تجعل نهاية جيدة". ("بداية جيدة توفر نهاية جيدة.")

مهمة المعلم في هذه المرحلة - قدمت على الفور الطلاب في جو اللغة الأجنبية، واستبدال مغرور رسمي لشحن الكلام. في بداية الدرس، عادة ما يلاحظ أن حشو الكلام في اللغة الأجنبية. والمعلم من المهم محاولة تكوين الطلاب للاتصالات، وإنشاء ملامسة عمل مع أكبر قدر ممكن من الطلاب، أي القيام بتدريب الكلام بطريقة طبيعية. مثل إعداد الكلام هو الاسم التقليدي "شحن الكلام" (نشاط الاحماء). تتضمن هذه المرحلة نقطتين:

1. تحفيز المهمة التواصلية؛
2. تعريف الطلاب مع موضوع وأهداف الدرس.

شحن الكلام العادية والمستهدفة دون الكثير من الجهد والوقت العالي يسمح:
- كرر واستيعاب المفردات المرتبطة بالتقويم والحياة المدرسية والطقس، إلخ.
- لتعزيز الهياكل النحوية الجديدة وإدارة الكلام في تلاميذ المدارس، والتي لا تزال غير تعلمت بحزم في عملية العمل مع الكتاب المدرسي؛
- من الأفضل إتقان مهارة الحوار، والقدرة على طرح أسئلة شائعة وخاصة، والرد بإيجاز وإيجاز تجاههم.
تحليل ردود الطلاب في الألعاب الأولمبية من مختلف المستويات، جئت إلى استنتاج مفاده أن أطفالنا يعانون من صعوبات طبيعية في خطاب الفم، في محادثة عفوية مع بعضها البعض وفي حوار مع المعلم، لا يمكن دائما تطبيق مفردات المعرفة في حاجة. من الطبيعي أن تكون باستمرار في بيئة اللسان الروسي، وهنا يمكنك الحصول على مساعدة كبيرة لمجموعة متنوعة من التدريبات الكلام. من الضروري إظهار الطلاب أن اللغة ليست مجرد عنصر تعليمي، ولكن هناك شيء يعيش، وهو أمر مهم، مهم لمعرفة المزيد.

كيفية تجنب القالب في شحن الكلام؟
بالطبع، تدرج دراسة لغة أجنبية تكرارا متعددة من المواد اللغوية. ومع ذلك، تحدث عن شحن الكلام، جئت إلى الاستنتاج الذي يجب عليك عدم تكرار نفس الشيء في كل درس خلال العام الدراسي بأكمله.
نرى أن الطلاب تعلموا بحزم مجموعة معينة من القضايا والأجوبة، مفيدة، اعتمادا على الفصل، ومستوى التدريب، والوضع والوضع المحدد، مما دفعه الحياة نفسها، لجعل شيء جديد للحوار مع الطلاب في جميع المراحل تحت التدريب.
سأقدم بعض الأمثلة:
1. دعنا نقول أن الطقس قد تغير. من خلال طرح الأسئلة التقليدية التي يتم تضمينها في الحوار اليومي، يمكن للمعلم أن يسأل: "هل تحب الطقس اليوم؟ لماذا (لا)؟ "،" ماذا تفعل عادة في الطقس الجيد (السيئ)؟ "
2. عند الدرس الأول في بداية الشهر (وقت السنة)، يمكنك التحدث قليلا في هذا الموضوع. النسخ المتماثلة الممكنة أسئلة المعلم: لقد حان لنا الربيع لنا في النهاية. هل تحب الربيع؟ لماذا ا؟ هناك الكثير من العطلات في الربيع. هل تستطيع أن تتذكر ما هي؟
3. في آخر درس من الأسبوع، يسعد التلاميذ بالحديث عن العطلة القادمة. أسئلة المعلم المحتملة: ماذا ستفعل في عطلة نهاية الأسبوع؟ هل ستبقى في المنزل أم أنك ستذهب إلى ...؟ إلخ.
في الدرس الأول من الأسبوع، يمكنك أن تسأل الرجال: "كيف قضيت يوم الأحد الماضي؟"
عشية العطلة أو بعده، ينظم المعلم محادثة في الدرس، وطرح مثل هذه الأسئلة: هل ستأتي إلى المدرسة غدا؟ لماذا لن المدرسة؟ كيف تقضي عطلتك؟ إلخ.
يحب الطلاب التحدث عن الرياضة. بعد حدث رياضي مهم، يمكن بدء محادثة مع هذه الأسئلة: ما حدث حدث رياضي أمس (الأسبوع الماضي)؟ ما هي الفرق التي تنافس في اللعبة؟ هل شارك رياضي المفضل لديك في المباراة؟ إلخ.
من وقت لآخر، يمكن أن يكون شحن الكلام بمثابة مناقشة من مختلف جوانب الحياة المدرسية.
كم عدد الدروس التي لديك اليوم؟ ما الدروس التي لديك إلى جانب اللغة الإنجليزية؟ ما هي الدروس التي تفضلها كلها؟ لماذا ا؟ ما هو الدرس الأكثر صعوبة؟ هل كانت الواجبات المنزلية الإنجليزية صعبة؟ الذي لا يستطيع أن يفعل كل التمرين؟ دعونا التحقق من ذلك. من يرغب في البدء؟
4. في المرحلة العليا من تلاميذ المدارس، والأحداث في بلدنا، والأخبار الثقافية، والأحداث الدولية الهامة مهتمون. يمكنك بدء محادثة مع هذه الأسئلة: ما هي آخر الأخبار الرئيسية؟ ما هو أهم الأخبار العالمية؟ (تحدث المحادثة عادة إذا شاهد الطلاب برنامج "الأخبار" على شاشة التلفزيون).
5. يمكن بدء شحن الكلام مع رسالة المعلم حول أي حدث حياته أو بعض الوضع إشكالية. على سبيل المثال: كان لدي وقت رائع يوم الأحد. وماذا عنك؟

قبل تعلم فقرة أو قسم جديد، استخدم مواقف المشكلة بنشاط في المدرسة الثانوية. على سبيل المثال، في الصف الحادي عشر، عند تقديم الموضوع "المدينة ضد القرية"، يبدأ الدرس من المشكلة: "أمس أخبرني صديقي على الهاتف بأن أطفالها عرض لها الانتقال إلى المدينة. عشت في المناطق الريفية طوال حياته الواعية. سألتني نصيحة: كيف أفعل ذلك. ماذا تنصحها في هذا الموقف؟
يقدم الطلاب المشورة، طرح الأسئلة بهدف تلقي مزيد من المعلومات.
هنا، تعادل المحادثة، التي بدأت في إطار شحن الكلام، مع موضوع الدرس، أتحول مناطقيا إلى موضوع الدرس ومرحلة التدريب. هذا يتوافق مع التركيز العملي في هذه المرحلة من الدرس.

6. صباح الخير الجميع! ذاكرة أي شخص غير محدود. هل تعرف ذلك؟ ولكن يجب علينا تدريب أدمغتنا. لذلك، أقترح مواصلة تصريحات للأشخاص المشهورين. الشرط: أنت لا تعرف هذه تلك.

- "النجاح لا يأتي إليك ... أنت … … … (إذهب إليها). مارتا كولينز.

- "أولئك الذين لا يستطيعون تغيير عقولهم لا يستطيعون … … (تغيير أي شيء) عرض برنارد.

7. الآن، دعونا نكرر ما تعرفه. سأبدأ دول مختلفة، أو الأمثال يجب أن تستمر.

كلما كنت تعرف أكبر العالم هو.

لكل رجل هناك طعم. ("كل لوحده")

في وقت مبكر للنوم وأبكر في الارتفاع يجعل الرجل صحي وأثرياء وحكيم. ("من يسقط المبكر والصحة والثروة والعقل سيتم اكتشافه")

ملابس جيدة مفتوحة الأبواب. ("تعال على الملابس")

القاضي ليس من الرجال والأشياء من النظرة الأولى. ("لا نحكم على أشخاص وأشياء من النظرة الأولى")

تفاحة يوميا تغنيك عن الطبيب. ("شرب على التفاحة في اليوم ولن يحتاج الطبيب")

اختر الأمثال التي تعتبر مؤشرا موضوع درسنا.

8. يتوسع مجموعة متنوعة من العبارات الإنجليزية في أي مرحلة من المرحلة من الدرس ويعمل على إصلاح المفردات للطالب. أقترح عبارات للمعلم في بداية درس اللغة الإنجليزية:

1. تحية

مرحبا بالجميع!

نرحب بكم جميعا.

أود أن أرحب بكم جميعا بهذه الدورة.

صباح الخير جميعا.

مساء الخير جمعيا.

مرحبا بالجميع!

مرحبا هناك، (دينيس).

كيف حالك؟

كيف هي الأمور معك، (كاتيا)؟

هل تشعر بتحسن اليوم، (سيميون)؟

وماذا عنك يا ماشا؟ كيف حالك اليوم؟

صباح الخير، أندري. كيف تشعر اليوم؟

كيف حالك؟

كيف نفعل جميعا هذا الصباح؟

كيف يشعر الجميع اليوم؟

كيف تجري الامور؟

من الجيد سماع هذا.

أنا سعيد / سعيد / سعيد / آسف لسماع ذلك.

آمل أن تكونوا جميعا قد قضيت عطلة / استرخاء جيدة / مريحة.

آمل أن تكونوا جميعا تشعر جيدا / لائقا.

آمل أن تكون قد حصلت / كنت في يوم جيد / جيد حتى الآن.

2. بداية درس

لنبدأ درسنا الآن.

لذلك يمكننا أن نبدأ درس اليوم.

هل الجميع جاهزون للبدء؟

آمل أن تكونوا جميعا جاهزون لدرس اللغة الإنجليزية.

أعتقد أننا يمكن أن نبدأ درسنا.

وإذا كان الطالب متأخرا؟ كل الفكرة وخط اللحظة التنظيمية Namarka؟ في ممارستها، من الممكن استخدام عناصر المسرحية. على سبيل المثال، حتى لو كان 3-4 أشخاص متأخرا في وقت واحد. الشيء الرئيسي هو خلق موقف إيجابي. "أوه، إنه لطف منك حضور درس اللغة الإنجليزية! من فضلك ... "أعين" غرامة "- أن أتذكر وأخبر أي مثيل باللغة الإنجليزية، حتى مثيل أفضل على الموضوع، أو مواصلة العبارة، أو قل الكلمات القياسية لطالب المتأخر. الشيء الرئيسي ليس هو أنك سوف تتحدث، ولكن كيف يمكنك القيام به وكيف السماح بسرعة الموقف الذي طور. عادة، ليس أكثر التلاميذ الأكثر نجاحا متأخرة، و "تنفيذ" مماثل أقل متعة بالنسبة لهم، بدلا من السخط المعياري للمعلم. يتناول الطالب نفسه أو بمساعدة الطلاب الآخرين وتحتل مكان عملها. ونتيجة لذلك، قد تولي اهتماما بالفعل لعدم أن أقوى طالب وعمل معه، خلق موقفا إيجابيا من الدرس، وفي الوقت نفسه ظل هادئا وقادرة على تنظيم عمل الأطفال.

ما يمكن استخدام التدريبات الأخرى غير التقليدية لتطوير الدافع للأطفال في تعلم اللغة الإنجليزية:

جعل مثل هذا التواصل هو توجيهات مساعدة حقيقية:

نجاح باهر (فئة)، عفوا (أوه)، yuppie (hurray)، yuk (fu)، ouch (أوه، يصب).

استخدم اقتباسات في بداية الدرس، في رأيي، هذا آخر من تقنيات الدوافع المثيرة للاهتمام. على سبيل المثال، يمكنك التقاط الأطفال وزيادة تقديرهم الذاتي كقوس اقتباس: "قال أحد المعلمين المشهورين سوزان نورمان:" إذا كنت نطق من أي وقت مضى العبارة "أنا لا أتحدث الإنجليزية، فتأكد من إضافة" حتى الآن ".

في دروس المدارس الثانوية، قد تكون محصرة إلى درس، معربا عن الأشخاص المتميزين الذين ينتمون إلى موضوع الدرس وغيرهم.

في الدرجات الأصغر سنا ومع منتصف الليل، يمكن أن يكون غرق وأمثال وأقوال، وكذلك السؤال - يستجيب: نعم لا، بشكل صحيح بشكل صحيح؛

فيما يلي بعض القواعد لتحديد محتوى واختيار نماذج شحن الكلام.

قاعدة 1. تطوير مثل هذه العلامة من الدرس الذي يسبب الرغبة في التحدث باللغة الإنجليزية.
القاعدة 2. التعادل خطاب الشحن مع مهام الدرس.
القاعدة 3. ربط خطاب الشحن مع جميع المراحل الأخرى من الدرس. تذكر ذلك شحن الكلام، غير مدعوم من قبل المسار اللاحق للدرس، يفقد معنى. يجب أن يتم ذلك حتى لا يكون شحن الكلام "جسم أجنبي"، لكنه بدأ في إدخاله في الدرس.
القاعدة 4.تحضير (مرغوب فيه، ولكن اختياري) العديد من الخيارات لشحن الكلام. حدد الخيار المطلوب اعتمادا على الوضع المحدد، والجو الذي ستواجهه يدخل الفصل. يمكن أن تكون التلاميذ متعبة أو سلبية أو على العكس من ذلك، يتم تسهيلها من خلال متحمس.

لا يوجد كتاب مدرسي باللغة الإنجليزية يمكن أن يعكس الأحداث الحالية. لذا فإن أخبار الأيام الأخيرة، والموضوعات المحلية والمدرسة داخل المدرسة هي مواد ممتازة لشحن الكلام. مواضيع مماثلة تحفز الطلاب على أنشطة الكلام النشطة، والبيانات المستقلة، والتي، اعتمادا على مرحلة التعلم، قد لا تشمل فقط آراء وأحكام الطلاب، ولكن أيضا تعكس إرشادات القيمة الأخلاقية. من المهم المساعدة في بناء محادثة باستخدام الوحدات المعجمية المدروسة بالفعل والهياكل النحوية.

لذلك، أن الدرس فعال، من المهم أن تبدأ الأمر بشكل صحيح. قوة الدافع أو الاهتمام غير الطوعي لا يقدر بثمن. إنها منظمة الصحة العالمية تساهم في امتصاص مواد الدرس واستخدامها النشط في المراحل التالية من دراسة لغة أجنبية. تحتاج إلى تعلم الدهون والاهتمام. تبدأ بداية الدرس مفيدة لتعزيز الكائنات أو الإجراءات أو العبارات أو المهام غير المتوقعة غير المتوقعة أو الأمثل. محاولة الكشف عن جوانب جديدة لشخصيتها عند الأطفال، والتي يمكن أن تكون مفيدة في عمل المعلم والطفل نفسه.

في الختام، أريد أن أضيف أن كل ما قلته - هذا هو جزء فقط من هذه المشكلة. لا يزال هناك الكثير مما يجب دراسته وتطبيقه في الممارسة العملية، لكنني أحب هذا الموضوع هذا التعليم الذاتي، فإنه يسمح لي بالتحسين الذاتي ومساعدة الأطفال على إتقان الخطاب الفموي.

Mbou Chesmenskaya المدرسة الثانوية

اسمه بعد m.v.gavrilov.

ندوة منهجية

"مستوى الدرس الأصلي"

معلم لغة انجليزية

mbou chsosh №2.

بيتر ناتاليا نيكولايفنا

نحن معتادون على التفكير في كيفية جعل الدرس مفيد: كيفية التخطيط لها حتى يتمكن الجميع من فعل كل شيء؟ كيف يمكن أن تفسر الموضوع الجديد؟ كيفية العمل بفعالية؟ ولكن لا ينبغي إيلاء اهتمام أقل للدرس لإجراء درس. ما مقدار المواد المفيدة التي لم نستعدها، فإن الطالب أسرع بكثير وأفضل سيكون أفضل في ذلك إذا كان متورطا.
فيما يلي بعض الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها لجعل أي درس وأي موضوع مثير للاهتمام.

1) تجريب

عادة ما تبدأ البداية نغمة الدرس بأكمله. لذلك، إذا كنت تريد أن تنطوي على الدرس الخاص بك على الفور طالب، فابدأ بممارسة تجريب مثيرة للاهتمام، مثل اللعبة.

2) الألعاب

هذه هي الطريقة الأكثر فعالية للاهتمام الطالب، وفي الوقت نفسه تعمل مواد جديدة. يمكن العثور على ألعاب لأي موضوع جذاب أو نحوي على مواقع ESL وفي مجموعات مختلفة، مثل ألعاب القواعد والأنشطة و ألعاب المفردات والأنشطةوبعد بالمناسبة، تلاميذ الكبار يحبوا اللعبة بأي حال من الأحوال أقل من الأطفال.
مهمة عملية ومثيرة للاهتمام لا تتطلب مواد إضافية - لعبة لعب الأدوار. هذه المهمة أكثر صعوبة من مجرد مناقشة الموضوع. يتطلب طالب بالمشاركة النشطة والمهارات بالنيابة ونهج إبداعي، على التوالي، اهتمام كامل.

3) الأغاني

الموسيقى مثالية لتعلم اللغة. الكلمات الموضوعة على الإيقاع أسرع. بالإضافة إلى ذلك، يتم استخدام نفس الوقت النحوي عادة في الأغنية. تعلم من الطالب ما هي الأساليب الموسيقية والمجموعات التي يحبها. أغني عبارات من أغانيك المفضلة، وسوف يتعلم بشكل غير محسوس لمفردات جديدة وتذهب إلى الأشكال النحوية اللازمة.

4) قصة

تخيل قواعد النحوية الجديدة أو المفردات في شكل تاريخ. على سبيل المثال، إذا كنت تعلم الموضوع "الماضي المستمر / الماضي بسيط"، يمكنك البدء: "أمس، بينما كنت سأعمل من قبل تحت الأرض، جاء رجل إلى العربة وجلس المقابلين لي. كان لديه قرد في حضنه. كان القرد يرتدي جينز وسترة صفراء " (بالمناسبة، هذه قصة صادقة). سيكون هذا العرض التقديمي للموضوع أكثر إثارة للاهتمام للطالب من: "صحيح، اليوم سندرس الفرق بين الماضي المستمر والبسيط".


5) التواصل

في أي مهمة، قم بتشغيل عنصر التحدث، لأنه بالنسبة لمعظم الطلاب، فإن الجانب الأكثر إثارة للاهتمام لغة التعلم. حتى إذا كنت بحاجة إلى إجراء ملء نوع التمرين في الفجوات، ناقش مع الطالب صورة تتماشى مع التمرين أو العرض الأكثر إثارة للاهتمام في ذلك. يمكن دائما أن تكون مهمة "مخففة" من خلال الاتصال.


6) تغيير المهام

أبدا تحويل درس المحاضرات. حتى التلاميذ مع تركيز جيد من الاهتمام سيكون صعبا لمدة 20 دقيقة للاستماع إلى مونولوج بلغة أجنبية. بالإضافة إلى ذلك، اعتاد التلاميذ الحديث على التغيير السريع لنوع واحد من النشاط على آخر والشكل التفاعلي للتعلم. لذلك، من أجل أن تكون مثيرة للاهتمام، مناخي نوع ومدة المهام. أيضا، قم دائما بإعداد هذه المهام التي تنص على الاتصال والمشاركة الفعالة للطالب. تمارين مكتوبة من الأفضل أن تغادر على الواجبات المنزلية.

7) الواجبات المنزلية الإبداعية

بالمناسبة، حول الواجبات المنزلية. بالطبع، يجب أن تكون أيضا "مفيدة"، لكنها لا تمنعها من أن تكون مثيرة للاهتمام. حدد الطالب الواجب الإبداعي، الذي يريد أداءه. على سبيل المثال، إذا كنت تدرس الماضي البسيط، اطلب من ذلك إعداد سيرة ذاتية من حلقة السلسلة الحبيبة. إذا كنت تعلم موضوع "الطعام"، اطلب من ذلك إنشاء قائمة لمطعمك الخاص. يمكن اختراع الواجبات المنزلية الإبداعية والمثيرة للاهتمام لأي موضوع نحوي أو معجمي.


8) خطة درس مرنة

الخطة هي الجزء اللازم من الدرس، والهيكل هو مفتاح نتيجة جيدة في الدراسات. في الوقت نفسه، يمر الدرس أكثر إثارة للاهتمام إذا كان المعلم يعرف كيفية تكييف الخطة تحت حركته. في بعض الأحيان يتعلق الأمر عندما يجب أن تبتعد الخطة، على سبيل المثال، إذا طلب الطالب سؤالا مثيرا للاهتمام حقا حول القواعد أو النص الذي تعمل به، فإنه يتأثر ويتطلب مناقشة.

9) التخصيص

يمكن جعل أي موضوع مثير للاهتمام إذا قمت بتوصيل تجربتك الشخصية للطالب أو رأيه أو تفضيلاته. على سبيل المثال، إذا تعلمت الموضوع الحالي مثالي، اسأل الطالب عن تجربة سفره أو خبرة عمل (E.G. المدن التي قمت بزيارتها؟ أين عملت؟). نفس الشيء يمكن القيام به مع أي موضوع معجم.


10) تحديث.

في هذه المرحلة، سنتحدث عن كيفية جعل درسا مثيرا للاهتمام للمعلم. يمكن أن يكون الدرس مثير للاهتمام لطلابك فقط إذا كان مثيرا للاهتمام بالنسبة لك بنفسك. بمساعدة المهام والاستراتيجيات والأساليب الجديدة، يمكن أن يتدرك نفس الموضوع في كل مرة بشكل مختلف.

درس مثير للاهتمام \u003d الانتباه الكامل إلى طالبك \u003d مواد اتقان سريعة وفعالة \u003d التقدم والسرور من تعلم اللغة.

النجاحات لك ودروس مثيرة للاهتمام!

فيما يلي بعض التمارين التي ستساعدك على جعل الدروس أكثر إثارة للاهتمام، باستخدام مواد الكتب المدرسية فقط (من تجربة شخصية). تسهم هذه التمارين في تطوير جميع أنواع الأنشطة، وهي خطاب خطاب مكتوب وفم عن طريق الفم والاستماع والمهارات النحوية، وكذلك تطوير الاستقلال في التعلم. والأهم من ذلك، سيأتي تلاميذه إلى مساعداتكم!

العمل على كتابة الصوت: علامات الترقيم

ممارسة 1. علامات الترقيم

  1. اكتبها عن طريق إزالة جميع الفواصل والنقاط، على التوالي، الحروف الكبيرة.
  2. امنح المهمة للطلاب لشيء النص في دفتر الملاحظات ووضع علامات الترقيم والأحرف الكبيرة.
  3. اطلب منهم مقارنة الإصدار الخاص بك بالنص في الكتاب المدرسي.
  4. يمكنك ترتيب مسابقة من فريقين، كل منها يكتب نصا على لوحات نصف مختلفة.

تطوير تخمينات اللغة

ممارسة 2. العروض تحدث

  1. خذ نص صغير من الكتاب المدرسي.
  2. اكتبها، ثم قطع الشريط بخط مع حاكم وحرك في مركز النص.
  3. يجب على التلاميذ قراءة اقتراحات، في الدورة التدريبية إدراج كلمات محتملة للاقتراحات.

ملحوظة. كخيار لعمل البخار، يمكنك أن تطلب من الطلاب إغلاق نص الشريط الرأسي للورق، وقراءة العروض بدوره.

تطوير مهارات الجمهور وتنشيط المفردات

التمرين 3. الاختبار من أجل تنشيط الموضوع مرت
(ينصح بطرح المنزل لتكرار الكلمات في هذا الموضوع)

الخيار 1.

  1. قبل الاستماع إلى الاستماع، يجب على التلاميذ تسجيل 5 كلمات في دفتر الملاحظات، والتي يمكنهم سماعها في النص.
  2. ثم دعهم يغيرون أجهزة الكمبيوتر المحمولة.
  3. أثناء الاستماع، يضرب التلاميذ الكلمات التي سمعوها.

الخيار 2.

  1. توزيع على قائمة الطلاب 15 كلمة حول الموضوع (10 منهم سوف يسمعون في السجل، و 5 ليس).
  2. اطلب منهم اختيار 5 كلمات حول هذا الموضوع.
  3. أثناء الاستماع، يتم رسم التلاميذ من قائمة هذه الكلمات التي سمعوها.
  4. إذا كان شخص ما يخمن كل الكلمات، فاز (توصل إلى التشجيع).

ممارسة 4. توفير أفضل الطلاب

النصوص إلى التسجيلات الصوتية (تطبيق إلى أي كتاب مدرسي) مادة قيمة للغاية. استخدامه يجب!
  1. قسم الطلاب إلى مجموعات صغيرة (3-4 أشخاص).
  2. بدلا من السجلات الصوتية، اطلب من أفضل الطلاب قراءة النص للبقية من المجموعة التي ستقوم بتنفيذ المهمة المراجعة.
  3. في عملية القراءة، يسمح له بالطلب باللغة الإنجليزية لتكرار المقترحات (هل يمكنك تكرار ذلك، من فضلك؟ I.t.p.)، ولكن 3 مرات فقط.
  4. قم بتشغيل التسجيل الصوتي للتحقق من التمرين أثناء الاستماع النهائي.

ملحوظة. يجب أن يكون هذا التمرين ممارسا دورات بينما لن تؤدي جميع المجموعة في دور المتكلم. يجب تغيير مجموعة المجموعات: المرة الثانية، على سبيل المثال، يمكنك الجمع بين الأطفال القويين معا.

التمرين 5. تكرار مرت

  1. كإعادة التكرار، استخدم النصوص التي استمعت بالفعل، ولكن في شكل آخر.
  2. اكتب النص، ولكن قم بإزالة 10 كلمات منه، وترك تخطي.
  3. أثناء الاستماع، يجب أن يدخل التلاميذ كلمات في النص.

قواعد

ممارسة 6. العمل في مجموعات صغيرة مع الخبراء

بعد إجراء أعمال الاختبار، بطريقة مماثلة، يمكنك تنظيم العمل على الأخطاء.


أخبر التلاميذ أن الدرس التالي الذي ستحتاج إليه المساعدة. سيساعدك أولئك الذين يريدون أن يكون خبراء على تكرار الموضوعات النحوية التي تم إجراؤها. اطلب أيضا الطلاب الذين ليسوا على دراية جيدة في مثل هذه المواضيع، ويرفعون الأيدي.
  1. في الدرس التالي، يقدم خبراء الطلاب تفسيرا صغيرا (عرض تقديمي لهذا القسم) في المنيتي.
  2. ثم يطلب منهم الطلاب الضعفاء أسئلة وأخطاء صحيحة.
  3. أنت تشاهد العملية، وتعديل المساعدين حسب الحاجة.
  4. في الختام، يمكنك تقديم إجراء اختبار صغير (5 دقائق) في هذا الموضوع.

ملحوظة. بالنسبة للفصول القوية، يمكنك أن تطلب من الخبراء استكشاف أي قسم نحوي، يتم تقديمه في نهاية الكتاب المدرسي عادة باللغة الإنجليزية أو باللغة الروسية (هناك على موقعنا على شبكة الإنترنت). ثم شرحوا هذا الموضوع في زملائهم في الفئات الصغيرة (حوالي 10 دقائق).

هذه الممارسة دوافع للغاية وتسحب الأطفال، كما يساهم أيضا في تطوير التفكير في الطفل.

تطوير مهارات الكتابة

أوه، كيف تعبت من رسائل القالب هذه لأصدقاء وهمي! واسأل طلابك كتابة رسالة إلى مؤلفي الكتاب المدرسي! بالمناسبة، العنوان على الغلاف. دعهم يكتبون في الرسالة التي يفكرون فيها في الكتاب المدرسي، ما هو القسم الأكثر إثارة للاهتمام، ما هو الأقل مثيرة للاهتمام، ما هي الموضوعات التي يرغبون في رؤيتها في كتاب مدرسي الطبعة التالية. بالمناسبة، يمكنك طرح بعض الأسئلة إلى مؤلفي الكتاب المدرسي.

استخدام هذه التمارين البسيطة ولك. ستكون دروس اللغة الإنجليزية أكثر إثارة للاهتماموبعد حظا سعيدا للجميع في عمل المعلم الصعب!