Quy tắc câu đầy đủ và không đầy đủ. Bài học tiếng Nga chủ đề “Các loại câu đơn: câu đầy đủ và câu không đầy đủ”
Các câu chưa hoàn chỉnh được chia thành theo ngữ cảnh Và thuộc về hoàn cảnh.
Theo ngữ cảnhđược gọi là câu chưa hoàn chỉnh với các thành viên không được đặt tên của câu đã được đề cập trong ngữ cảnh: trong các câu gần đó hoặc trong cùng một câu, nếu câu đó phức tạp : Ở một bên của khoảng trống, khoanh tay, đội chiếc mũ nồi màu đỏ thẫm của phụ nữ, là một nhân vật có đôi mắt xanh và bộ ria mép nhỏ màu đen phía trên đôi môi mỏng ngoằn ngoèo cong lên thành một nụ cười Mephistophelian. Ở phía bên kia là ông chủ, và mọi người đều biết rằng ông chủ hiện đang đứng lên vì sự thật và sẽ không dao động một phút nào (Prishvin). Trong 1 câu lược bỏ vị ngữ đứng(ở câu 2 ) , và ở phần 2 – một phần của hoàn cảnh bên(trong 1 câu nêu đầy đủ tình huống tương tự - một bên).
Trong số các đề xuất theo ngữ cảnh, nổi bật sau đây:
Câu đơn giản với các thành viên chính hoặc phụ không tên(cá nhân hoặc theo nhóm).
Thiếu chủ đề: –Đợi đã, bạn là ai? –Kurov rất ngạc nhiên. –Rostislav Sokolov,– Cậu bé tự giới thiệu bản thân và thậm chí còn cúi chào (B. Pol.). (TÔI – Rostislav Sokolov).
Thiếu vị ngữ:
– Anh đã bỏ vợ mình à, Mikola?– Không, cô ấy là tôi (Shol.).(Không, cô ấy là tôiđã từ bỏ ).
Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ:
– Thợ làm bánh Konovalov có làm việc ở đây không?– Đây!–Tôi đã trả lời cô ấy (M. G.)Công việc của thợ làm bánh Konovalov Đây).
Thiếu vị ngữ và hoàn cảnh: Kalinich đứng gần gũi hơn với thiên nhiên. Khor - với con người, với xã hội(T.).( Chồn hôiđứng gần hơn với con người, với xã hội)
Thiếu vị ngữ và tân ngữ: Ai đang đợi anh ấy? Căn phòng trống trải, khó chịu(B. Pol.) (Đã chờ đợi anh ấy phòng trống, không thoải mái).
Sự vắng mặt của thành viên phụ trong câu(bổ sung, hoàn cảnh) khi có định nghĩa liên quan đến thành viên vắng mặt: Người mẹ nhét củ cà rốt cho người cha nhưng lại quên đưa găng tay cho ông. Tôi đưa của tôi cho bố tôi(S. Thanh.) (Tôi đưa cho bố tôigăng tay ).
Câu phức tạp có mệnh đề chính hoặc mệnh đề phụ không có tên.
– Chà, Near Mills của bạn ở đâu?– Đây là gì với bạn? Bạn nói, không phải nhà máy? – Ở đâu?– Ý bạn là "ở đâu"? Đây.– Nó đâu rồi?– Chúng ta đang đi đâu(Con mèo.). Câu cuối cùng không nêu tên phần chính.
Các câu chưa hoàn chỉnh tạo thành một phần của câu phức với một thành viên không tên có mặt trong một phần khác của câu phức.
Trong câu ghép: Một tay anh ta cầm cần câu, tay kia– Kukan với cá(Sol.). Ở phần thứ hai của câu phức, các thành viên chính có mặt ở phần thứ nhất không được nêu tên (mặt khác ).
Trong một câu phức tạp: Lopakhin nhảy xuống rãnh và khi ngẩng đầu lên, anh thấy chiếc máy bay dẫn đầu rơi xuống cánh một cách vô lý, bị bao phủ bởi một làn khói đen và bắt đầu rơi xiên(Shol.). Trong mệnh đề phụ của câu Khi ngẩng đầu lên chủ đề chung cho phần chính không được đặt tên (Lopakhin ).
Trong một câu phức tạp không liên minh: Thế là chúng ta đi: trên mặt đất bằng phẳng–trên một chiếc xe đẩy, lên dốc– đi bộ và xuống dốc–thích chạy bộ(Sol.). Trong phần giải thích của câu phức, vị ngữ được đề cập ở phần giải thích ( Đi nào ).
Thuộc về hoàn cảnhđược gọi là câu không hoàn chỉnh với những thành viên giấu tên rõ ràng về tình hình, được thúc đẩy bởi tình hình.
Ví dụ: lời đề nghị Nó đang đến! dđiền chủ đề-diễn viên tùy thuộc vào ngữ cảnh của lời nói (xe lửa, giáo viên, xe buýt, v.v.)
– Vania! – từ trên sân khấu bước ra yếu ớt.– Cho tôi màu vàng(tình huống lời nói gợi ý rằng đèn vàng).
– Tôi đang đi đến cửa hàng - tôi cần bột mì và muối. - Không cần bột mì, không cần muối,–anh ấy nói,–Bên ngoài ẩm ướt và lầy lội. Người phụ nữ trẻ nói: “Tôi đi đôi giày cao su(nghĩa là ủng).
Cần lưu ý rằng việc phân chia câu thành tình huống và ngữ cảnh ở một mức độ nhất định là tùy tiện, vì ngữ cảnh từ thường biểu thị tình huống của lời nói. Ngoài ra, ở viết câu tình huống có được một số tính chất của câu ngữ cảnh, vì tình huống lời nói được mô tả và nhận được biểu thức bằng lời nói, ví dụ: – Thật ngọt ngào! - nữ bá tước Marya nói, nhìn đứa trẻ và chơi với nó (L. Tolstoy)
Tùy thuộc vào loại lời nói, người ta phân biệt các câu đối thoại và câu độc thoại không đầy đủ, có thể ở cả lời nói và lời nói bằng văn bản.
Dựa vào ý nghĩa và cấu trúc, câu được chia thành câu hoàn chỉnh và câu không đầy đủ.
câu hoàn chỉnh
Hoàn thành một câu là một câu có tất cả các thành viên cần thiết để hoàn thiện về cấu trúc và ý nghĩa. Ví dụ: Tôi đang đọc bài báo thú vị. Marya Ivanovna long trọng tặng các em học sinh lớp một những cuốn sách bảng chữ cái tươi sáng. Khu rừng hiện ra những lùm cây xanh thẫm phủ đầy rêu dày trước mặt con người.
Vị ngữ trong câu này đồng ý với chủ ngữ và cũng chi phối tân ngữ. Kết quả là một chuỗi liên tục kết nối tất cả các thành viên của câu với ý nghĩa logic.
Câu không hoàn chỉnh
chưa hoàn thiện câu là những câu trong đó vắng mặt các thành viên cần thiết cho sự hoàn chỉnh và cấu trúc. Các thành viên câu bị thiếu trong câu chưa hoàn chỉnh thường được phục hồi từ ngữ cảnh. Thông thường, các câu không đầy đủ được tìm thấy trong các cuộc đối thoại. Ví dụ:
Sáng hôm sau, cô gái chạy đến hỏi mẹ:
Còn Tiên Răng thì sao? Cô ấy có đến không?
“Mẹ đến rồi,” mẹ tôi trả lời…
Cô ấy có đẹp không?
Chắc chắn.
Chúng tôi thấy rằng mỗi bản sao tiếp theo của cuộc đối thoại này sẽ thêm chủ đề được chỉ định trong chính cuộc đối thoại đó. Những câu rất thường không đầy đủ một miếng cung cấp.
Petya, bạn học lớp nào?
Luc chin giơ.
Những câu chưa hoàn chỉnh có thể được đưa vào câu phức tạp. Ví dụ: Mặt trời sưởi ấm trái đất, nhưng lao động sưởi ấm con người.
Các câu chưa hoàn chỉnh cũng bao gồm các câu thiếu vị ngữ. Ví dụ: Sức mạnh của chúng ta là ở sự đoàn kết.
Câu chưa hoàn chỉnh cũng như câu hoàn chỉnh được chia thành hai phần và một phần, mở rộng và không mở rộng. Cần lưu ý rằng một câu có hai phần không đầy đủ, vị ngữ hoặc chủ ngữ còn thiếu vẫn có hai phần, mặc dù thực tế chỉ có một phần được trình bày. thành viên chính.
Sử dụng câu đầy đủ và không đầy đủ
Do việc thiếu mệnh đề trong các câu chưa hoàn chỉnh giúp đơn giản hóa rất nhiều quá trình giao tiếp, nên những câu như vậy được sử dụng rộng rãi trong lời nói thông tục cũng như trong các tác phẩm nghệ thuật. Trong văn học khoa học cũng như trong ngôn ngữ kinh doanh, các câu hoàn chỉnh được sử dụng chủ yếu.
Trong tiếng Nga, có nhiều nguyên tắc phân loại câu khác nhau và một trong số đó dựa trên tính đầy đủ và không đầy đủ của một đơn vị cú pháp nhất định. Chính xác thì điều này có nghĩa là gì đã được giải thích trong các bài học tiếng Nga ở lớp 8. Chủ đề này rất quan trọng để hiểu các nguyên tắc cấu thành câu và cú pháp nói chung.
Câu chưa hoàn chỉnh: chúng là gì và giống của chúng
Câu chưa hoàn chỉnh là những câu thiếu một hoặc nhiều thành viên cần thiết để đơn vị cú pháp hoàn chỉnh về mặt ý nghĩa và cấu trúc. Bạn có thể khôi phục những phần còn thiếu của câu dựa trên ngữ cảnh xung quanh hoặc kiến thức về tình huống được đề cập, nếu đây là giao tiếp bằng miệng.
Ví dụ sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn ý nghĩa của nó. câu đầy đủ.
Ngày mai lớp bạn có đi học không? - Của chúng tôi.– trong cuộc đối thoại này, câu trả lời sẽ là một câu không đầy đủ, đầy đủ ý nghĩa mà (vâng, lớp chúng tôi sẽ trực ở trường vào ngày mai) rõ ràng từ ngữ cảnh.
Thông thường, các câu không đầy đủ được sử dụng trong lời nói đàm thoại và thường một câu không đầy đủ sẽ là một trong những phần của đơn vị cú pháp phức tạp.
Đây là một ví dụ về một câu như vậy: Mọi người phục tùng tôi, tôi không phục tùng ai cả(toàn bộ phần thứ hai sẽ nghe giống như “Tôi không phụ thuộc vào ai”).
Đặc điểm chính của một câu chưa hoàn chỉnh là ở ngoài ngữ cảnh hoặc tình huống giao tiếp, ý nghĩa của nó không rõ ràng. Dựa trên nguyên tắc người nghe hoặc người đọc tìm hiểu thông tin còn thiếu ở đâu, chúng được chia thành các loại sau:
- Tình huống không đầy đủ- những câu chỉ có thể hiểu được đối với những người tham gia tình huống, những người giao tiếp hoặc quan sát giao tiếp.
- Ngữ cảnh không đầy đủ– dễ hiểu đối với người đọc đã đọc bản sao/phần trước của câu.
Nếu một câu chưa hoàn chỉnh bao gồm nhiều hơn một từ thì dấu gạch ngang thường được đặt thay cho từ hoặc các từ còn thiếu. TRONG Tốc độ vấn đáp Tại thời điểm này có một khoảng dừng ngắn để làm nổi bật khoảng trống.
Cần phân biệt câu không đầy đủ với câu đơn thành phần, vì đây là những hiện tượng khác nhau. Như vậy, trong câu một phần, dù thiếu một trong các thành viên chính nhưng ý nghĩa vẫn rõ ràng ngay cả khi không có nó.
Câu hình elip là một loại câu đặc biệt của câu chưa hoàn chỉnh
Tuy nhiên, trong tiếng Nga, có những câu không đầy đủ có thể hiểu được trong mọi tình huống giao tiếp hoặc ngữ cảnh; ngoài ra, chúng luôn chỉ lược bỏ một thành viên của câu - vị ngữ được biểu thị bằng động từ. Các đơn vị cú pháp như vậy được gọi là elip. Chúng cũng khác nhau ở chỗ dấu gạch ngang không được đặt ở nơi thiếu vị từ đó. Theo quy định, cấu trúc tiêu chuẩn của câu như vậy là chủ ngữ + tân ngữ.
Ví dụ: Ăn trưa trên bàn là một câu hình elip trong đó thiếu động từ vị ngữ “worth”. Thông thường, việc khôi phục một động từ như vậy không khó.
Chúng ta đã học được gì?
Trong tiếng Nga có một loại câu đặc biệt - không đầy đủ. nghĩa là những từ mà ý nghĩa của chúng không thể hiểu được nếu không có ngữ cảnh hoặc hiểu biết về tình huống do thiếu một hoặc nhiều thành viên tạo nghĩa. Tùy thuộc vào ý nghĩa của câu có thể được khôi phục từ đâu, chúng được chia thành không đầy đủ theo ngữ cảnh và không đầy đủ theo tình huống. Tuy nhiên, chúng nên được phân biệt với các câu một phần. Một loại câu đặc biệt không đầy đủ là câu hình elip. trong đó chỉ thiếu động từ vị ngữ, rất dễ khôi phục ngay cả khi không có kiến thức về tình huống hoặc bối cảnh xung quanh. Nếu trong các câu không hoàn chỉnh thông thường, dấu gạch ngang được đặt thay cho các từ còn thiếu, thì trong các câu hình elip, dấu gạch ngang thường không bắt buộc.
1. Tất cả các câu đơn giảnCăn cứ vào sự có mặt của các thành viên, câu được chia thành hai loại: đầy đủ và không đầy đủ.
- Các câu không có thành viên nào bị thiếu - đầy: Mặt trời đã lặn về hướng Tây.
- chưa hoàn thiện Câu là những câu trong đó thiếu thành viên cần thiết của câu - chính hoặc phụ: Bạn có muốn ăn? - Sẽ!(nghĩa của câu thứ hai nếu không có cụm từ trước thì không rõ ràng).
Dấu hiệu của câu chưa đầy đủ:
- thành viên còn thiếu trong câu có thể dễ dàng được khôi phục nhờ các câu trước đó (dựa trên ngữ cảnh) hoặc tình huống chung của lời nói;
- một câu chưa hoàn chỉnh luôn là một biến thể của một câu hoàn chỉnh;
- việc thiếu sót một thành viên trong câu nhất thiết phải được xác nhận bởi sự hiện diện của các từ phụ thuộc vào thành viên này trong đó, cũng như bởi ngữ cảnh hoặc tình huống của lời nói.
2. Câu đầy đủ và không đầy đủ thường bị nhầm lẫn với câu hai phần và một phần.
Nhưng cái sau thuộc về một phân loại khác những câu đơn giản- theo bản chất của cơ sở ngữ pháp.
- Hai mảnh Câu là câu có cả chủ ngữ và vị ngữ: Khu rừng can ngăn lưỡi bạch dương vui vẻ vàng.
- Một miếng Câu là những câu chỉ có một thành viên chính (hoặc chủ ngữ, vị ngữ) và không cần thành viên thứ hai để hiểu nghĩa của câu: Muộn mùa thu. Trong bãi garô lá khô.
3. Làm thế nào để phân biệt câu đầy đủ và câu chưa đầy đủ với câu hai phần và câu một phần?
Lý luận mẫu (dùng ví dụ ở câu in đậm) :
— Bây giờ bạn có thấy đau không?
- Bây giờ rất nhỏ...
1. Hãy cùng tìm hiểu: lời đề nghị " Bây giờ rất nhỏ... » — hoàn thành hoặcchưa hoàn thiện?
Người đọc hiểu từ ngữ cảnh rằng trong câu “Bây giờ rất nhỏ...»
- những từ bị thiếu cảm thấy Và nỗi đau;
- Ngoài ra còn có một từ bé nhỏ, chỉ có thể đề cập đến từ nỗi đau;
- Sử dụng những từ còn thiếu này, bạn có thể xây dựng lại phiên bản đầy đủ của câu: Bây giờ tôi cảm thấy rất ít đau đớn...;
- Cuối cùng, không phải vô ích mà câu trước đó được đưa ra “Bây giờ cậu có thấy đau không?”, từ đó ta lấy thông tin để khôi phục lại những thành viên còn thiếu trong câu.
Vì vậy, đề xuất " Bây giờ rất nhỏ... ", thực sự là không đầy đủ, bởi vì Đây là câu thiếu các thành phần cần thiết của câu, dễ dàng khôi phục lại nhờ câu trước (“Bây giờ bạn có cảm thấy đau không?”).
2. Cùng tìm hiểu: câu này “ Bây giờ rất nhỏ...» — hai phần hoặcmột miếng?
Cần tìm cơ sở ngữ pháp(nếu có cả chủ ngữ và vị ngữ thì câu có hai phần; nếu chỉ có chủ ngữ hoặc chỉ có vị ngữ thì câu là một phần).
- Cần nhớ rằng khi phân tích câu của các thành viên không chỉ tính đến những từ có mặt mà còn cả những từ được ngụ ý và cần thiết để hiểu nghĩa của câu.
Vì vậy, chúng tôi có một đề xuất “ Bây giờ rất nhỏ...”, nhưng phiên bản đầy đủ của nó nên được xem xét “Bây giờ tôi cảm thấy rất ít đau…”.
- Nó có một vị ngữ cảm thấy(Động từ chỉ ngôi thứ nhất);
- chủ ngữ bị thiếu, nó chỉ được khôi phục theo nghĩa - bằng cách chọn đại từ cần thiết cho một động từ vị ngữ đã cho: TÔI cảm thấy(đại từ nhân xưng ngôi thứ 1). Không có dấu hiệu của câu chưa đầy đủ (xem đoạn trên “Dấu hiệu của câu chưa đầy đủ”).
Chúng tôi kết luận rằng đề xuất " Bây giờ rất nhỏ..." một phần, bởi vì nó chỉ chứa vị ngữ.
3. Kết luận chung: lời đề nghị " Bây giờ rất nhỏ...» chưa hoàn thiện, một phần.
Ngoài ra trên Guenon:
1. Khái niệm câu chưa đầy đủ.
2. Tín hiệu của sự không đầy đủ.
3. Các loại câu chưa hoàn chỉnh:
· theo ngữ cảnh;
· thuộc về hoàn cảnh;
· hình elip.
Chỉ những câu có cấu trúc phân chia, cả một phần và hai phần, mới có thể đầy đủ hoặc không đầy đủ. Có sự khác biệt giữa sự đầy đủ hoặc không đầy đủ về ngữ nghĩa (thông tin) và cấu trúc (ngữ pháp). Sự đầy đủ về mặt ngữ nghĩa được tạo ra bởi 3 yếu tố:
1. tình huống,
2. bối cảnh,
3. kinh nghiệm chung của người nói.
Nếu một câu được đưa ra khỏi ngữ cảnh, nó có thể không rõ ràng đối với người nói. Trong trường hợp này, họ nói về sự không đầy đủ về mặt ngữ nghĩa. Ví dụ: Và thế giới xanh này đã hát cùng cô ca sĩ nhỏ. Câu này ám chỉ cây dương độc ác. Câu này đầy đủ về cấu trúc nhưng chưa đầy đủ về mặt ngữ nghĩa. Một ví dụ khác: Trên bờ sóng sa mạc anh đứng đầy suy nghĩ. Để hiểu chúng ta đang nói về ai, bạn phải có năng lực văn học nhất định. Trong bối cảnh, sự không đầy đủ về ngữ nghĩa được lấp đầy.
Về cú pháp, thuật ngữ "không đầy đủ" chỉ áp dụng cho các câu không đầy đủ về mặt cấu trúc. Vì vậy, để phân biệt câu đầy đủ và câu chưa đầy đủ, cần phải xét đến yếu tố liên tục của các kết nối và quan hệ cú pháp. Hãy so sánh 2 đề xuất. Gió nam mang lại cho chúng ta sự ấm áp. Miền Bắc lạnh giá. Trong câu thứ hai có sự ngắt quãng trong các kết nối cú pháp. Từ “miền bắc” biểu thị việc lược bỏ chủ ngữ “gió”, tương tự, việc thêm “lạnh” biểu thị việc lược bỏ vị ngữ “mang theo”. Vì các thành viên phụ luôn gắn liền với các thành viên chính. Sự hiện diện của một định nghĩa luôn đòi hỏi một từ xác định, sự hiện diện của một tân ngữ trực tiếp - một động từ vị ngữ. Vì vậy, việc vi phạm chuỗi kết nối là tín hiệu của sự không đầy đủ, được phản ánh trong định nghĩa.
Câu không hoàn chỉnh– Đây là những câu thiếu bất kỳ thành viên hoặc nhóm thành viên nào của câu mang tính bắt buộc về cấu trúc. Câu chưa đầy đủ trong đến một mức độ lớn hơn cập nhật hơn những cái hoàn chỉnh. Trong những câu không đầy đủ, nhóm thấp khớp được xác định dễ dàng nhất.
Trước hết, các câu không đầy đủ về ngữ cảnh được phân biệt, được đặc trưng bởi việc thiếu một hoặc một số thành viên của câu được chỉ ra trong ngữ cảnh. Những người lính đi thành một hàng dài cả dãy nhà. Hát bài hát. Tiếng chuông là gì không rõ ràng. Có lẽ, rừng hoặc không khí. Có ai đó đang ôm lấy vai tôi. Giữ và lắc . Các câu không đầy đủ theo ngữ cảnh là điều phổ biến trong ngôn ngữ viết. Việc sử dụng chúng làm cho lời nói trở nên ngắn gọn và năng động, đồng thời cho phép bạn tránh sự lặp lại không cần thiết. Các câu chưa hoàn chỉnh đặc biệt được sử dụng rộng rãi trong các câu thoại. Họ sử dụng những từ ngữ truyền tải thông tin mới, tức là chủ đề bị lược bỏ nhưng vẫn có vần.
Vậy là bạn đã kết hôn! Trước đây tôi không biết! Cách đây bao lâu?
Khoảng hai năm.
- Về ai?
- Trên Larina.
Trong các bản sao không đầy đủ, cả hai thành phần chính đều bị thiếu; sự thiếu sót của chúng được khôi phục từ ngữ cảnh. Thông thường những dòng đối thoại đầu tiên đã hoàn chỉnh, phần còn lại được xây dựng dựa trên chúng.
Tín hiệu chưa đầy đủ là thành viên phụ của câu. Việc bỏ sót một chủ ngữ thường được biểu thị bằng sự có mặt của một định nghĩa; việc bỏ sót một vị ngữ thường được biểu thị bằng sự có mặt của một bổ sung hoặc hoàn cảnh. Thật dễ dàng để coi đó là những câu chưa hoàn chỉnh. trong đó thiếu một trong những thành viên chính của đề xuất, vì PPP là bắt buộc về mặt cấu trúc và trong trường hợp này, chuỗi kết nối bị phá vỡ.
1. Việc thiếu chủ ngữ được thể hiện bằng sự có mặt của định nghĩa hoặc hình thức của vị ngữ. Ví dụ: nếu vị ngữ được diễn đạt bằng động từ ở thì quá khứ số nhiều, thì đề xuất như vậy là không đầy đủ. Vera và Vityaklei hình nền. Đã làm việc cùng nhau. Câu thứ hai có hình thức giống hệt với câu không xác định một phần riêng lẻ. Tuy nhiên, theo ngữ nghĩa, động từ "làm việc" tập trung vào chủ ngữ, vì nó không biểu thị một con số không xác định. So sánh với một câu cá nhân không xác định: Của anh ấy gọi điện lên bảng đen. Khi phân biệt các câu như vậy, chúng ta sẽ dựa vào ngữ nghĩa của động từ. Các câu có vị ngữ, động từ được diễn đạt ở ngôi thứ 1 hoặc ngôi thứ 2, sẽ được coi là một phần chắc chắn mang tính cá nhân, vì hình thức của động từ tự nó chỉ ra người thực hiện. So sánh: Vì em anh lê bước khắp mọi nơi một cách ngẫu nhiên.
Nếu việc thiếu sót một chủ đề được chứng minh bằng sự hiện diện của một định nghĩa, thì việc coi những trường hợp này là không đầy đủ sẽ dễ dàng hơn nhiều, vì việc vi phạm chuỗi kết nối dễ nhận thấy hơn nhiều. Ví dụ: Cũ Tôi ngừng thích chiếc váy, Khi đã mua mới. Việc bỏ sót chủ ngữ được biểu thị bằng sự hiện diện của định nghĩa “mới”.
2. Việc bỏ sót một vị ngữ được chứng minh bằng hoàn cảnh và những bổ sung phụ thuộc vào vị ngữ đó. Nó thổi vào buổi sáng gió tây, Qua buổi tối- phương Đông.
3. Nếu thiếu một thành viên phụ trong câu thì việc đánh giá câu đó là hoàn chỉnh hay không đầy đủ sẽ khó khăn hơn vì không phải mọi thành viên phụ đều cần thiết về mặt cấu trúc. Hãy cùng nói nào. Việc thiếu định nghĩa không làm cho câu trở nên không đầy đủ. Những câu một phần thiếu phần bổ sung “bắt buộc” là chưa đầy đủ. Ví dụ: Có gió không? KHÔNG ( gió). Có chuyện gì với mái nhà vậy? Bị gió thổi bay đi. ( mái nhà).
Việc bỏ sót các thành viên bắt buộc trong câu được biểu thị bằng ngữ cảnh. Tất cả các ví dụ trên đều là những câu không đầy đủ về ngữ cảnh.
Nhóm thứ hai là những câu không hoàn chỉnh về mặt tình huống. Ở họ, những thành viên còn thiếu được gợi ý bằng bối cảnh, hoàn cảnh, cử chỉ. Chúng điển hình hơn cho lời nói thông tục. Ví dụ: Bạn đang đứng ở bến xe buýt thì hét lên: “Nó tới rồi!” Những người có mặt đều thấy rõ rằng một số loại phương tiện giao thông đang đến. Trong câu “Nó đang đến!” chủ đề còn thiếu. Hoặc một ví dụ điển hình khác. Bạn gặp một người bạn vừa đi nghỉ về:
Tuyệt vời!
Những dòng đối thoại là những câu chưa hoàn chỉnh. Có những câu như vậy trong văn bản văn học nếu chúng truyền đạt lời nói thông tục. - Làm sao Đẹp! - Công chúa Marya nói và nhìn đứa trẻ.
Đương nhiên, việc phân chia thành theo tình huống và ngữ cảnh không đầy đủ có phần tùy tiện. Nhân tiện, trong phê bình văn học, thuật ngữ “hiến pháp” được chấp nhận, vì tình huống này thường được mô tả trong văn bản.
Câu hình elip- đây là những câu thiếu động từ vị ngữ và không cần khôi phục nó khỏi ngữ cảnh. V.V. Babaytseva gọi chúng là hoàn chỉnh về mặt ngữ nghĩa, nhưng không đầy đủ về mặt cấu trúc. Ví dụ: TÔI - cho bạn! Thông tin đầy đủ, nhưng cấu trúc của câu không đầy đủ, vì vị trí của vị ngữ không được thay thế, bằng chứng là có sự bổ sung. Hơn nữa, về nguyên tắc là không thể khôi phục lại vị ngữ. Đây có thể là bất kỳ động từ chuyển động nào: chạy vào, đi vào, đi vào, nhìn vào, đưa đi, đang đến. Trong các công trình này, thành viên phụ của câu được cập nhật - một phần bổ sung hoặc một tình huống. Câu hình elip có một ý nghĩa nhất định tô màu theo phong cách. So sánh:
Không có câu trả lời. Anh ta lại tin nhắn :
Không có câu trả lời cho lá thư thứ hai hoặc thứ ba.
Bạn thấy đấy, động từ vị ngữ “không được bù đắp” bởi ngữ cảnh.
Câu Elliptic có thể thiếu động từ vị ngữ thuộc các nhóm ngữ nghĩa sau:
1. Động từ chỉ sự tồn tại, vắng mặt, tồn tại. Bên ngoài thành phố có một cánh đồng. Có một cây cơm cháy trong vườn và một ông già ở Kiev.
2. Bỏ động từ chuyển động. Tatiana đi vào rừng, con gấu đi theo cô.
3. Bỏ động từ lời nói. Tôi kể cho anh ấy nghe về Thomas, và anh ấy kể cho tôi nghe về Yerema.
4. Câu hình elip khách quan thiếu vị ngữ KHÔNG. Không có lửa, không có túp lều đen. Bầu trời quang đãng. Một số nhà ngôn ngữ học phân loại chúng thành câu sở hữu cách và danh từ trong trường hợp sở hữu cáchđược coi là thành viên chính của đề xuất.
5. Khuyến khích danh nghĩa. Ống tiêm! Dao mổ! Chúng cũng được coi là những câu hình elip không đầy đủ và thiếu vị ngữ trong tình trạng cấp bách. So sánh với một câu chưa hoàn chỉnh điển hình. Vào góc!
Câu một phần cũng có thể không đầy đủ. So sánh 2 thiết kế: Đóng cửa sổ: trời có gió lùa//Đóng: trời có gió lùa. Trong cấu trúc thứ hai, thiếu tân ngữ trực tiếp của động từ vị ngữ và động từ được kiểm soát mạnh cần có tân ngữ. Trong trường hợp này, việc bổ sung trở thành bắt buộc về mặt cấu trúc.
Vì vậy, vấn đề phân biệt câu đầy đủ một phần và câu không đầy đủ hai phần là khó nhất trong cú pháp của câu đơn. Thực tế là các công trình giống nhau có thể được coi là chưa hoàn chỉnh hoặc là một thành phần. Bạn nên chú ý đến động từ ngôi thứ 3 số ít và số nhiều ở thì hiện tại và tương lai. Ví dụ: Nó đang đến trông như một người chết. Đề nghị này là hai phần không đầy đủ. Việc bỏ sót chủ ngữ được biểu thị bằng sự có mặt của động từ nhân xưng và định nghĩa riêng biệt. Trời đang tối dần . Đã hoàn thành một phần. Câu này không thể có chủ ngữ vì động từ không bao hàm một tác nhân. Họ truyền tải bản tóm tắt. Hoàn chỉnh, một phần, cá nhân vô thời hạn. Bọn trẻ ngồi xuống bàn của mình. Họ đang đọc. Chưa đầy đủ, gồm hai phần, vì động từ “đọc” biểu thị sự cần thiết của người thực hiện.
