дома > Застаклување > Подобрување и функционирање на предучилишни згради. Кога ќе се вклучи парното во градинките и училиштата? Како да ја дознаете цената и да добиете комерцијална понуда


Подобрување и функционирање на предучилишни згради. Кога ќе се вклучи парното во градинките и училиштата? Како да ја дознаете цената и да добиете комерцијална понуда




17 август 2016 година

Модерно греење на градинка: безбедност и заштеда

Времето на старите котлари, кои често се градеа во градинките, одамна помина. Модерно греење градинкаТреба да биде што е можно поудобно за употреба, но што е најважно - безбедно за деца и економично. Буџетите на детските установи се уште се надополнуваат од државни и локални, што значи дека и греењето мора да биде економично.

Лесен за инсталирање и лесен за употреба: најповолна комбинација лесен процесмонтажа, поврзување и понатамошна контрола на системот е систем за греење на градинка за кој не се потребни цевки, инсталација на меѓуопрема (пумпи и други), како и гломазни котли. Соодветна опцијаЗа брзо загревањеградинката ќе има греалки кои директно се поставуваат и работат во просторија каде што се создава удобна микроклима. Постои голем избор електрични конвектори, радијатори од новата генерација, кои се инсталираат директно во просторијата и ја зголемуваат температурата со протерување на воздухот елемент за греењеили пасивно дава топлина. Модерен пристапгреењето на градинка може да се нарече и инсталација, чија употреба одамна го надмина индустрискиот сектор. Постојат модели специјално прилагодени за инсталација и греење на домашни простории, вклучувајќи дневни соби, бањи, кујни, канцеларии и други каде што луѓето се присутни секојдневно.

Безбедност: карактеристика што има посебно значењепри изборот на систем за греење за установа за згрижување деца. Многу автономни системи, составени од класични грејачи или радијатори, се инсталирани во долниот дел од просторијата, односно на висината на детето. Греењето на градинката треба да биде максимално заштитено од случајна или посебна интервенција на дете кое е заинтересирано да истражува и да проба се наоколу. Ете зошто идеална опцијагреењето на градинката вклучува инсталирање на опрема поблиску до таванот или директно на него. Грејачите кои работат со воздух не се дизајнирани за греење одозгора, бидејќи целата топол воздухпо својата природа да се крева нагоре, соодветно е утврдено дека греењето треба да се случува од дното кон врвот за постепено да се загрева просторијата. Можеме да понудиме решение за овој проблем: инсталирање инфрацрвена боја тавански грејачиќе го елиминира пристапот на децата до системот за греење на градинката, а принципот на работа на инфрацрвената опрема прави можно греењеод врвот до дното, додека инфрацрвените зраци комуницираат со различни површини, загревајќи ги. На овој начин обезбедуваме стабилно загревање на сите површини каде што може да се наоѓаат децата.

Заштеди: обидувајќи се да ги намалат трошоците за греење, градинките често не ја обезбедуваат потребната температура на воздухот во просториите - ова предизвикува многу деца да се разболат или едноставно да останат дома, бидејќи родителите не сакаат да го ризикуваат здравјето на детето. За да избегнете екстремни заштеди, можете да користите . Како што е наведено погоре, инфрацрвените зраци дејствуваат директно на предметите и површините - така, постигнуваме задржување на топлината подолг период и ги намалуваме трошоците за 25-40% во споредба со конвективните системи. Исто така модерни технологии, вградени во производството на инфрацрвени грејачи, обезбедуваат индикатор за ефикасност од 98% - ова е највисокиот коефициент меѓу современи методигреење Автоматски сензориконтролите и термостатите обезбедуваат стабилна работа на системот и не бараат постојан мониторинг или поставувања на параметрите.

Инфрацрвен автономен систем за греење за градинка во Ривне

Претставништво на ТМ Теплов во градот Ривне, „Електричните системи „Мегалит“ никогаш не се заморуваат да не воодушевуваат со нови објекти кои се загреваат со помош на инфрацрвени грејачи на Теплов инфрацрвено греењево градинките може да се види дека греалките ТМ Теплов Б1350 се поставени по целиот периметар на просториите каде децата спијат, играат и јадат од различни возрасти. Ваквото загревање на градинката е сосема безбедно за нивното здравје, бидејќи IR зраците се од природата на сонцето и имаат позитивен ефект врз телото, што е докажано повеќе од еднаш преку употребата на IR технологии во медицината. При вградувањето на системот користени се 28 инфрацрвени грејачи кои се монтирани на таванот за безбедно и ефикасно загревање на подот. Така, го заменува не само главното греење, туку и системот за „топол под“, а исто така создава термо завесипомеѓу вратата и отвори на прозориза да се спречат ладни струи.

Систем за греење за училиште, градинка, факултет, универзитет: палета на услуги од нашата компанија

  • развој на проект внатрешен системгреење на образовните институции;
  • термичка и хидраулична пресметкакотлара на училиште, градинка, универзитет;
  • реконструкција и модернизација на системот за греење;
  • инсталација внатрешни мрежи и опрема за греење;
  • селекција и инсталација на котелсистеми за греење за детски и образовни институции;
  • пресметка, селекција и инсталација подни системи за загревање на вода;
  • одржување и поправкаопрема за греење и котел;
  • координацијасо надзорните органи.

За образовните институции во области со проценета надворешна температура на воздухот од -40°C и пониска, дозволено е да се користи вода со адитиви кои го спречуваат неговото замрзнување (штетните материи од 1-ва и 2-та класа на опасност според ГОСТ 12.1.005 не треба да се користи како адитиви) и во детските згради предучилишни установиНе е дозволено да се користи течност за ладење со адитиви штетни материи 1–4 класи на опасност.

Проектирање и монтажа на автономни котлари и системи за греење во училишта, предучилишни и образовни институции

Системот за греење на училиштата, градинките и другите детски и образовни институции (универзитети, стручни училишта, факултети) во градовите е поврзан со централен системпарно и топла вода која се напојува од градска термоцентрала или сопствена котлара. Во руралните области, тие користат автономна шема, поставувајќи ја сопствената котлара во посебна просторија. Во случај на гасифицирани области, котелот работи на природен гас во мали училишта и предучилишни установи, се користат котли; мала моќностсе напојува со цврсто или течно гориво или електрична енергија.

При дизајнирање на внатрешен систем за греење, треба да се земат предвид микроклиматските стандарди за температурата на воздухот во училниците, училишни часови, мензи, спортски сали, базени и други простории. Областите на зградите со различни технички намени мора да имаат сопствени мрежи за греење со мерачи на вода и топлина.

За греење на спортски сали, заедно со систем за вода, се користи воздушен системгреење во комбинација со принудна вентилацијаа работат од истата котлара. Уред за подно греење на вода може да има во соблекувални, бањи, тушеви, базени и други простории, доколку е достапен. На влезни групиВо големите образовни институции се поставуваат топлински завеси.

Систем за греење на градинка, училиште, образовна институција - список на работи за организација и реконструкција на системот за греење:

  • идентификување на потребитепри креирање на проект или скица дијаграмснабдување со топлина;
  • избор начин и местоинсталација на цевководи;
  • селекција опрема и материјалисоодветен квалитет;
  • термичка и хидраулична пресметка на котларата, определување на технологија и нејзино тестирање според барањата на SNiP;
  • можност за зголемување на продуктивноста, поврзување дополнителна опрема (ако е потребно);
  • пресметка на оптоварувањеи перформансите на системот за греење во целина и по површина на загреани простории;
  • при реконструкција на објектот – подготовка на локацијата, основа и ѕидови за последователна инсталација;
  • неисправниделови од системот за греење на зградата;
  • пресметка на рокови и трошоциработи и опрема, координација на проценките;
  • набавка на опремаи извршување на работата навреме по однапред договорена проценка на трошоците.

За уреди за греењеи цевководи во детските предучилишни простории, скалилаи вестибули, потребно е да се обезбедат заштитни бариери и термална изолацијацевководи.

Греењето започна подоцна од вообичаено годинава. Земјата, сепак, се движи кон Европа! Толку брзо оди што бензинот не може да го издржи... Во принцип, некој не се договорил со некого, некој не купил, некому не му дале кредит, нешто некаде пукнало итн. , надвор е + 5 °C, а батериите се ладни.

Секојдневно на телевизија имаше прилози за несреќни деца кои смрзнуваат во градинките. Температурата е само +17 °C, децата се во џемпери, но тие се храбри: скокаат, се смеат... Одблиску на огорчените мајки. Тие секако ја разбираат сериозноста на ситуацијата: тоа е ноќна мора, треба да направиме нешто, ќе ги замрзнеме децата!

Па, конечно, ЧЕКАВМЕ! Греењето беше вклучено. Се чувствува подобро. Се чувствува подобро.

Термометрите се прикрадоа, брзо ги надминаа симболичните 20 °C, ги оставија зад себе нормалните 22 °C, ги прескокнаа удобните 25 °C и на крајот замрзнаа на ниво од топли 28-30 °C.

Сите се смирија. Мајките се среќни, новинарите изгубија интерес, деца... А што се, точно, децата? Нека ги соблечат џемперите и брзо се радуваат. Зошто побрзо? Да, затоа што не останува уште многу време за радување...

Сите ние совршено разбираме: температурата на воздухот во просториите на предучилишните установи (предучилишните установи) не може да биде онаква каква што сака директорот на градинката, дадилката или учителката. Таа (оваа температура) не е поставена по желба на некоја особено активна мајка или со одлука на особено демократско тело наречено „родителски состанок“.

Температурата на воздухот во градинките е строго регулирана со посебен документ, кој гордо се нарекува „Државна санитарни правилаи норми...“

Државата одлучи дека и се потребни посебни, повторно државни органи кои ќе се грижат за здравјето на децата. Како резултат на тоа, во сите републики на поранешниот СССР, без исклучок, постојат министерства кои контролираат сè што е поврзано со безбедноста здравјето на децата, и организирање на работата на градинките и училиштата. Овие министерства се нарекуваат поинаку: здравство, здравствена заштита, образование, образование и наука итн. итн., но суштината и насоката на дејствијата не зависат од името.

Под раководство на министерствата, научниците со децении спроведуваат истражувања со цел да откријат какви треба да бидат параметрите на воздухот во училиштата и градинките. Сосема е очигледно дека правилните, правилни, нормални параметри на воздухот се оние параметри кај кои негативното влијание врз здравјето на детето, а со тоа и инциденцата на болеста е минимално.

Научниците открија дека постојат три главни индикатори кои треба да се следат:

1) температура на воздухот;

2) релативна влажноствоздух;

3) интензитет на размена на воздух.

За секој индикатор, медицинската наука утврдила оптимални вредности, кои, всушност, се вклучени во горенаведените „Државни санитарни правила и норми...“. Без разлика за која држава зборуваме (Русија, Украина, Белорусија, Молдавија итн.), овие вредности се приближно исти. Не, тие може да се разликуваат за 1 °C или 5% релативна влажност, но овие разлики се повеќе обид да се демонстрира оригиналност и независност од тоталитарните упатства на поранешниот СССР, наместо разлика во мислењата.

Никој не направил ново истражување, а зошто да направи, ако веќе се е јасно, а прашањата се одговорени.

Значи, без разлика каде живеете - ако вашето дете оди во градинка, температурата таму треба да биде на ниво соби за игри 21-24 °C, а во спални 18 - 22 °C. Во исто време, 24 °C во игротеката и 22 °C во спалната е препорака за расаднички групи лоцирани во климатски региони каде просечната месечна јануарска температура се движи од -14 до -32 °C.

Ајде да го повториме повторно. Те молам Запамети:

температурата на воздухот вогејмерска соба Градинката никогаш и во никој случај не треба да надминува 24 °C ;

температурата на воздухот воспална соба Градинката никогаш и во никој случај не треба да надминува 22 °C .

На прв поглед, влажноста на воздухот е поедноставна: никој навистина не разбира што е тоа, зошто и како да ја измери, како да ја регулира и кој треба да го прави тоа. Не е изненадувачки што препораките според кои релативната влажност на воздухот треба да биде 40-60% се перципираат како нешто апстрактно и неразбирливо. Сепак, во оваа фаза, барем да повториме и да запомниме:

Релативната влажност на воздухот во просториите на градинката треба да биде 40-60%.

Сега стандарди за училиштата:

температурата на воздухот во училниците е 17-20 °C, во работилниците 16-18 °C, во салата - 15-17 °C;

релативна влажност на воздухот 40-60% .

Неколку зборови за размена на воздух. Главниот начин за практична имплементацијае вентилација, но вентилацијата е исклучително тешко да се регулира и контролира. Сепак, веројатно ќе ве интересира да се запознаете со некои одредби од државните норми и правила за предучилишно образование:

- За да се создадат поволни еколошки услови, неопходно е темелно да се проветруваат сите простории дневно. Најефективна е преку и аголна вентилација. Треба да се спроведува само во отсуство на деца: пред да пристигнат, за време на часовите во салата, за време на прошетка.

- Еднонасочна вентилација се врши во присуство на деца.

- Во спалните соби треба да се врши вкрстена вентилација во отсуство на деца. Во студената сезона, трансомите и отворите за вентилација треба да се затворат 30 минути однапред. пред децата да одат во кревет; отворете на едната страна за време на спиењето и затворете 30 минути претходно. пред да станете. ВО топло времегодина, спиење (ден и ноќ) се врши во отворени прозорци(избегнувајте нацрт).

Малку за вентилацијата во училиштата. Се препорачува да се изведува за време на паузите, додека времетраењето на вентилацијата се одредува според температурата надвор. На температури над +6 °C потребно е да се вентилира краток период од 4 до 10 минути, а долг период - од 25 до 35 минути. Кога надворешната температура е под -10 °C, потребно е да се вентилира за кратка пауза од 1 до 1,5 минути, а за долга пауза - од 5 до 10 минути.

Што имаме во пракса? Во огромното мнозинство на градинки и училишта, индикаторите за воздух не ги задоволуваат државните барања. Се разбира, исклучоци се можни, но овие исклучоци се случуваат само кога ќе се појави итна ситуација: греењето не беше вклучено, несреќа, екстремен ниска температуранадвор, низок притисок на гас, итн. и така натаму. Сепак, ако се земе предвид нормална просечна градинка, во која работи „нормално“ систем за греење, така што во оваа градинка температурата и влажноста речиси секогаш не ги задоволуваат постоечките барања .

Од секаде се слушаат поплаки дека е многу топло и не може да се дише во градинка. Температурата од 28 °C е речиси стандардна, 30 °C не е воопшто невообичаено. Вредноста на влажноста на воздухот е запечатена тајна. Градинката која има хигрометар (направа за мерење на влажност) е ретка како градинка со сопствен базен, иако се чини дека базените се почести.

На прв поглед, ситуацијата е апсолутно неразбирлива, апсурдна, необјаснива:

Постојат државни барања;

Има лица кои се должни да ги исполнуваат овие барања - администрацијата на градинките и училиштата;

Повторно ги има владините органиОние кои се одговорни за следење на усогласеноста со овие барања се органите за санитарно и епидемиолошки надзор.

Барањата се игнорираат, ништо не се случува.

Можеби сето ова е глупост? Во ред е? Можеби вака треба да биде? Топлината не е ладна (топлината на коските не боли)!

Секој систем за греење го суши воздухот. Колку поинтензивно работат грејачите и, соодветно, колку е повисока температурата во просторијата, толку е посув воздухот.

Сувиот воздух е многу лош и опасен.

Зошто?

Мукозните мембрани на горниот респираторен тракт доаѓаат во контакт со милијарди микроби секој ден. Огромното мнозинство на микроби немаат негативен ефект врз телото, бидејќи, прво, тие не можат да се зацврстат на површината на мукозните мембрани (во носот, грлото), и второ, мукозните мембрани произведуваат течност (слуз, мрсула, флегма), која содржи големи количини на супстанции кои убиваат вируси и бактерии.

Способноста на мукозните мембрани да ги запрат и уништуваат микробите на местото на пенетрација се нарекува локален имунитет . Ако локалниот имунитет не успее, тогаш болеста се развива и општиот имунитет почнува да работи.

Ако вашето дете често настинува, тоа значи дека има слаб локален имунитет.

Локалниот имунитет речиси никогаш не е вродено слаб. Локалниот имунитет го уништуваат родителите и администрацијата на предучилишните установи.

Живееме во земја каде што има грејна сезона најмалку шест месеци. Тоа значи дека најмалку шест месеци (половина од својот живот!) нашите деца поголемиот дел од времето го поминуваат во простории со сув и топол воздух.

Сува, флегма и слуз може да ја убијат инфекцијата само кога се течни. Сувата слуз е почва за бактерии богата со протеини.

Сувиот воздух предизвикува сушење на мукозните мембрани и го оневозможува локалниот имунолошки систем.

Сувиот воздух ја суши слузта и ја зголемува веројатноста да се зарази. Исушената слуз е главната причина за отитис, синузитис, бронхитис и пневмонија.

Сувиот воздух е главната причина за растот на аденоидите и развојот на хроничен тонзилитис.

Сувиот воздух ја зголемува чувствителноста на мукозните мембрани на прашина и алергени, па оттука и ризикот од алергиски болести - од ринитис до астма.

Сувиот воздух е многу поопасен за децата во споредба со возрасните: децата имаат поинтензивен метаболизам, тие произведуваат повеќе топлина, но регулирајте ја размената на топлина не толку со кожата (како мама и тато), туку со белите дробови. Сувиот и топол воздух не му дозволува на детето нормално да „исфрли“ вишок топлина, тоа доведува до губење течност за време на дишењето и го зголемува потењето. Оттука и згуснување на крвта, нарушување на функционирањето на внатрешните органи, бескрајно пиење ноќе итн.

Да повториме уште еднаш: за време на грејната сезона, колку е потопол воздухот, толку е посув.

И уште една точка која е исклучително важна во врска со вентилацијата.

Во крајна линија: најчестите детски болести се АРВИ (акутни респираторни вирусни инфекции). Главната епидемиолошка карактеристика на респираторните вируси е тоа што тие веднаш умираат на ладен, влажен воздух во движење и остануваат активни со часови на сув, топол и мирен воздух. Така, вентилацијата е најмногу ефективен методпревенција на АРВИ кај детските групи.

Сегашната практика на греење во детските установи е геноцид на локалниот имунитет . Ова е една од главните причини за бескрајни мрзливи градинки, ова се милиони платени од државата боледување, тоа се тони изедени антибиотици, тоа се десетици литри крв и стотици литри урина собрани за тестови, тоа се илјадници хоспитализации.

И оваа практика постои. А новинарите не пишуваат за ова. И се чини дека никој не се грижи. Ако температурата на воздухот падне 2 °C под целта, сите централни канали ќе зборуваат за тоа на вестите, иако тука нема ризик и „проблемот“ лесно може да се реши со дополнителна кошула.

Зошто сите молчат или кажуваат работи што би било подобро да молчат?

1. Прво, затоа што не знаат што е правилно, како треба да биде. Згора на тоа, сите се убедени дека детето е мало и слабо, па затоа треба да се загрее и нахрани. Бројните примери кои покажуваат дека голите и непрехранети луѓе поретко се разболуваат никого во ништо не убедуваат.

2. Јавното мислење јасно ја гледа топлината како добра работа. Ладно (20 °C), отворен прозорец, одење на влажно време се наводно главните непријатели на здравјето на децата. Никој не може или не сака да разбере: децата се разболуваат не затоа што им е ладно, туку затоа што се потат! Отитис медиа започна не затоа што прозорецот беше отворен, туку затоа што слузта во аудитивната цевка се исуши поради сувоста на воздухот ...

3. Новинарите се носители на јавното мислење и прават се за да се поклонат на јавното мислење. Пријави за замрзнување деца! Каков одговор, каков рејтинг! Самиот градоначалник се јави и побара прошка!

4. Управата за предучилишна возраст и санитарните работници немаат ниту сила, ниту авторитет, ниту желби да се спротивстават на јавното мислење. Една мајка, која направи скандал поради фактот што нејзиното дете се разболе од бронхитис, наводно затоа што прозорецот бил отворен, ќе ја обесхрабри наставничката да го отвори овој прозорец за долги години. Згора на тоа, оваа наставничка ќе биде обвинета за сите смртни гревови и никој нема да излезе во нејзина одбрана.

5. Бескрајните детски „настинки“ се бескрајна работа, тоа се милијарди добиени од продажба на имунолошки стимуланси, витамини, антибиотици, експекторанси, капки за носот итн. и така натаму. Ова се илјадници лаборатории, барајќи причинивашите чести болести.

ШТО ДА СЕ ПРАВИ?

Како прво, сите разбираат:

Доколку температурата и влажноста во градинка не ги задоволуваат државните барања, тогаш работниците во градинка прават прекршок, а санитарните инспекциски органи кои не реагираат на ова, го прикриваат делото и со тоа стануваат соучесници. .

Треба да има термометри и хигрометри во спалните и игротеките на секоја предучилишна установа.

Најлесен начин за купување електронски мултифункционални уреди обично е часовник кој покажува температура, влажност и многу повеќе (во зависност од цената).

За навлажнување на воздухот, неопходно е да се користат специјални апарати за домаќинство - навлажнувачи на воздух. Навлажнувачите на пареа за градинките се многу непожелни, но ултразвучните навлажнувачи се оптимални.

Општинските градинки мора побарувачкатафинансирање на набавка на навлажнувачи, врз основа на барањародителска заедница. Меѓутоа, колку побрзо одржите родителски состанок и разговарате за тоа колку ќе ви треба за да купите термометар, хигрометар и овлажнител, толку се поголеми шансите да заштедите на лекови.

Грејните елементи (радијаторите за греење) во детските установи се бара да имаат регулатори. Ако нема регулатори, размислете како да ги инсталирате во лето, но во меѓувреме намалете го преносот на топлина на батериите - покријте ги со топлински изолатор (на пример, пена пластика), покријте ги со ќебиња итн.

Запомнете: ако во зимско времего отвораш прозорецот, па некој доаѓа во собата ладен воздух, во кој практично нема вода (колку е помала температурата на воздухот, толку помалку водена пареа содржи). Кога се загрева, таквиот воздух го суши воздухот во просторијата. Главниот заклучок е дека е неопходно да се регулира температурата на воздухот затворена батерија, а не отворен прозорец.

Административен совет на ДДУ. Напишете го следниов текст на хартија со големи букви:

„ДРЖАВНИ БАРАЊА ЗА ТЕМПЕРАТУРА И ВЛАЖНОСТ ВО ВОЗДУХОТ

ВО ДЕТСКИТЕ ПРЕДУЧИЛИШНИ ИНСТИТУЦИИ

Температурата на воздухот во занималните е 21-23 °C, а во спалните 18-21 °C.

Релативна влажност на воздухот 40-60%.

ЗА НЕПОЧИТУВАЊЕ СО ОВИЕ БАРАЊА

ЌЕ БИДЕ ОДГОВОРНА АДМИНИСТРАЦИЈАТА НА ДДУ“.

Закачете ја хартијата со наведениот текст за да можат сите родители да ја видат. Штом некој ќе отвори уста и ќе почне да вреска за студот итн. - прати го да ги среди работите со државата. Воведете ги нормите на сите што ги прифаќате во предучилишно образование. Ако таквите барања не ви одговараат, нека седат дома гушкајќи го греалката.

Драги мајки и татковци!

Она што повеќето градинки го прават за здравјето на нашите деца е неподносливо и ние мора да се бориме со тоа.

Државните барања се игнорираат, регулаторните органи не ги исполнуваат своите функции.

Ајде да дејствуваме сами! На крајот на краиштата, ние зборуваме за здравјето на нашите деца! Ова е повеќе од доволна причина да престанеме да се надеваме на некого и да чекаме милост од службениците.

Пред сè, ние мора да се обидеме да го промениме јавното мислење, да направиме сè за да се осигураме дека луѓето добиваат основни информации. Сите ние мора да разбереме: нашите сакани, љубезни и приврзани баби не се носители на вистината. Ако баба е убедена дека отворениот прозорец е лош, но науката верува (а практиката потврдува) дека е добар, тогаш треба некако да одлучиме! Што е повредно за нас? Нервите на бабата или здравјето на детето? Тоа е тежок избор, но вие треба да одлучите.

Бидејќи државата си ги изми рацете од тоа, да формираме јавно мислење. Споделете ја врската до овој документ со сите ваши пријатели. Дискутирајте на форумите. Испечатете го, дајте им го на родителите, одржувајте родителски конференции. Кажете ни што направивте овде и споделете го вашето искуство.

Разберете ја главната работа: Ако детето кое е нормално од Бога не му излезе од раните, тогаш ова дете има конфликт со околината. И потребно е детето да не се храни со лекови, туку најдобро што може и способност да се промени. животната средина . Ова е наша должност кон Бога и совеста. Па, размислете: за какво здравје можеме да зборуваме ако нашите деца не можат да дишат шест месеци!

Со доаѓањето на есента се наближува и почетокот грејна сезона. Во овој поглед, сите државни претпријатија мора да бидат известени за точното време на почетокот на приклучувањето на дополнителното греење. Ова е особено точно за детските образовни институции, бидејќи детските тела се исклучително ранливи на промени. температурен режим.

Во Русија и другите земји на ЗНД, официјално се во сила одредени стандарди, според кои се развиени посебни документи кои ги регулираат прифатливите услови за удобен престој на децата во градинките и училиштата.

Познато е дека грејната сезона започнува кон средината на есента, кога времетозабележливо се влошува и почнува студено и дождливо време. Сепак, и покрај општоприфатените норми за вклучување на греење во детските образовни институции, владата им дозволува на регионалните власти да го регулираат времето на вклучување на грејната сезона во поединечно. Ова се случува затоа што временските услови може да се разликуваат во секој регион, така што во еден дел од земјата студ може да се појави многу порано отколку во друг.

Што одредува кога се вклучува парното по стандарди во градинките?

Веќе неколку децении по ред, владата на Русија и другите земји од ЗНД се водат од одредени правила според кои се регулираат температурните стандарди за децата. владини агенции, како што се, на пример, градинките. Тие беа специјално дизајнирани да го направат престојот на децата во градинките што е можно поудобен.

За време на научно истражувањеУтврдено е дека за градинките стандардите се следни: во занималните температурата не треба да падне под 21°C, препорачаната температура е 24°C. Во спалните соби е дозволена пониска температура, до 18°C, се препорачува да се доведе температурата до 22°C. Посочените температури се потребни за области со просечна температураво јануари под 14°C.

Се знае и тоа топлинаво затворен простор може да го направи околниот воздух посув, што негативно ќе влијае на целокупното здравје на децата. Меѓутоа, студениот воздух може да предизвика и разни воспаленија кај малите деца. Покрај тоа, можни се следниве болести:

  1. Синузитис.
  2. Тонзилитис.
  3. Бронхитис.
  4. Отитис.
  5. Пневмонија.
  6. Алергиски заболувања на респираторниот тракт.

Докажано е дека најважните и значајните показатели што треба да се земат предвид при обезбедувањето на децата образовните институцииодредени температурни услови, се како што се влажноста и свежината на воздухот.