Нові вимоги до робочих програм фгос ооо другого покоління. Нові вимоги до робочих програм фгос ооо другого покоління Вимоги до оформлення робочих програм

Праця педагога в Росії складна і важка не тільки через низьку зарплату і проблемних учнів. Після проведення уроків та заповнення журналу у викладача настає час паперової роботи. Вона займає багато часу і переважно має формальний характер. Але за ці формальності вчителі часто отримують прочухана від начальства та перевіряючих. А потім ще й вислуховують докор: «За що вам більше платити, якщо ви не можете грамотно скласти робочий план».

Про план роботи

Будь-який навчальний заклад має власний план роботи. І працю кожного педагога пов'язаний зі складанням особистого плану та діяльності щодо нього. У робочі програми входить все: уроки, виховна робота, спілкування з батьками, поїздки по гриби та ліс. Плани та програми є у початковій школі; вони є й у тих, хто випускає свій клас. Документ має такі цілі:

Покращує та систематизує працю вчителя.
Сприяє кращому просуванню навчального процесу.
Гармонійно розвиває весь шкільний процес.
Допомагає ділитися досвідом із колегами.
Впроваджує нові методики.

Складання плану суворо регламентується. Наприкінці 2015 року російське міністерство освіти встановило нові вимоги до програм на навчальний рік. Передбачалося суттєве спрощення структури ведення цього документа. Педагоги копіюють орієнтовну програму та вносять відповідні теми. Існує справедлива думка, що цей документ не так покращує якість викладання, скільки є елементарною формальністю. Але без бюрократії у величезній країні не можна!

Що змінилося

Скоротилася кількість пунктів із восьми до трьох. Що було вирішено залишити:

Облік годин, що виділяються на кожну тему.
Очікувані результати дисципліни.
Зміст курсу навчання.

По позаурочній роботі міністерське начальство залишило таке:

Планування самих тем.
Підсумки курсу позаурочного навчання.
Вказівка форм проведення заходів.

Вчитель має право користуватись унікальними авторськими програмами. Але вони мають відповідати загальним правилам та положенням. А адміністрація школи має «дати добро» працювати унікальним способом. Змінився ще й перелік підручників. Пріоритет надається тим, які мають посібники для викладача.

Структура робочої програми

Кожна робоча програма має вписуватися у загальну шкільну документацію. Програма включає:

Титульна сторінка. На ньому пишеться назва школи, назва предмета та дані автора програми. Зазначаються дати дії.
Пояснювальну записку. Вона розповість про розробника програми, які використовуються підручниках. У ній вказується цілі та завдання, прописуються методики роботи з обдарованими дітьми. Також прописуються можливі відхилення від графіка.
Сітку календарно-тематичного планування. Вона повинна мати назви тим, кількість відведених годин, очікувані результати. Вітається вказівка форми проведення уроків або виховних годинників.

Оновлені вимоги виявляють інтерес до проведення нестандартних форм занять. Рекомендовано використовувати круглий стіл, дискусію, конференцію. У програмі повинні враховуватись критерії оцінок, способи викладання. Важливо знати тактику дітей. Це може бути фронтальна, групова чи індивідуальна робота. Перераховуються типи посібників: наочні, дидактичні матеріали, аудіо або відео (прим. видалено власником). Весь документ складається з урахуванням ФГОС, наявності комплектів підручників, зразкового плану всього курсу. Вчитель має право вносити поправки та розумні зміни.

Особливості програми

Програма вчителя – це авторський документ. У кожної людини вона має бути своя, особлива. Хоча базові положення та пункти бути ідентичними. Враховується досвід вчителя, його індивідуальні розробки, рівень підготовки певного класу. Навіть стиль мислення педагога відіграє велику роль. Усі програми затверджуються адміністрацією школи до 31 серпня. А турбота шкільного начальства — контролювати, перевіряти та вставляти чортів за невиконання. Хороший приклад програми можна подивитися на відео (прим. видалено власником):

На епіграф:

«Якщо ти зробив роботу, зафіксуй це в документах. Якщо ти її не зробив - зафіксуй і запиши тричі!Це мудра порада одного покійного директора школи.

Вимоги
до робочої
програмі
2016-2017 навчальний рік
Page 1

Робочі програми з навчальних предметів
(курсам)
складаються на навчальний рік
Кожен учитель складає свою Робочу
програму з урахуванням власної специфіки та
специфіки конкретних учнів
Програми для паралельних класів
складає група вчителів МО, які
користуються цією програмою
(Змінний контингент)
Page 2

Відмінності Зразкової та Робочої програм:
Зразкова
програма
складена на основі:
Робоча
програма
складена на основі:
- ФГОС ТОВ
- Зразкової програми
Page 3

Право укладача робочої програми

розширювати перелік досліджуваних тем, понять у межах
навчального навантаження, розкривати зміст розділів, тем
конкретизувати та деталізувати теми
розподіляти час, відведений на вивчення курсу, між
розділами та темами
конкретизувати вимоги до результатів освоєння
ОВП учнями
включати матеріал регіонального компонента на предмет
вибирати, виходячи з предметів, що стоять
завдань, методики та технології навчання
Page 4

Документи Федерального значення

Федеральний закон №273-Ф3 від 29.12.2012 «Про освіту в Російській Федерації»
Наказ Міністерства освіти Російської Федерації «Про затвердження федерального
компонента державних стандартів початкового загального, основного загального та середнього
(повної) загальної освіти від 05.03.2004 №1089;
Федеральний Державний освітній стандарт початкової загальної освіти

06.10.2009р. №373;
Наказ Міністерства освіти та науки Російської Федерації від 31.01.2012 №69
«Про внесення змін до федерального компонента державних освітніх
стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти,
затверджений наказом Міністерства освіти Російської Федерації від 5 березня 2004 року
року №1089
Федеральний державний освітній стандарт основної загальної освіти
затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від
17.12.2010р. №1897
Федеральний державний освітній стандарт середнього (повного) загального
освіти, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації
Федерації від 17.05.2012р. №413
Наказ Міносвіти РФ від 01.02.2012. № 74 «Про внесення змін до федерального базисного
навчальний план та зразкові навчальні плани для освітніх установ Російської Федерації
федерації, що реалізують програми загальної освіти, затверджені наказом
Page 5
Міністерства освіти Російської Федерації від 09.03. 2004 №1312.

Документи ОУ
Page 6

Функції робочої програми

Нормативна
Інформаційно
- методична
Організаційно
- плануюча
Page 7

Вимоги до оформлення робочої програми

Текст набирається у редакторі Word
Шрифт Times NewRoman
Кегль 12
Заголовки кегль 14 виділяємо жирним шрифтом
Міжрядковий інтервал одинарний
Вирівнювання по ширині
Поля «Звичайні» Верхні – 2, Нижні – 2, Ліве – 3, Праве – 1,5
Центрівка заголовків та абзаци в тексті виконуються за допомогою коштів
Word
Таблиці вставляють безпосередньо в текст
Титульний лист вважається першим, але не нумерується також як і листи
програми
Сторінки нумеруються арабськими цифрами, знак номера ставиться зверху
сторінки та вирівнюється по центру
Список літератури будується в алфавітному порядку
Календарно-тематичне планування подається у вигляді таблиці
Аркуші формату А4
Робоча програма прошивається та засвідчується печаткою ОУ
Page 8

Структура робочої програми
Титульна сторінка
Пояснювальна
частина
Пояснювальна записка
Загальна характеристика навчального предмета (курсу)
Опис місця предмета у навчальному плані

Предметна
частина

Критерії та норми оцінювання з предмету
Опис матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення;
Календарно-тематичне планування з визначенням
основних видів навчальної діяльності;
Page 9

Титульна сторінка

Page 10

Пояснювальна
частина
Пояснювальна записка
Характеристика класу
(Постійний контингент)
Усього, співвідношення хлопчиків і дівчаток, середній вік
Чисельний
склад класу:
Наявність дітей старшого чи молодшого
віку
Загальний рівень дисципліни, ступінь керованості
дитячим колективом з боку викладача
Загальний рівень
успішності,
ступінь
мотивований
ти на навчання.
Вказати кількість учнів за групами здоров'я
(Для вчителів фізичної культури)
Наявність обдарованих дітей, які потребують індивідуального
супроводу
Наявність дітей, які потребують особливої уваги з боку
вчителі
Page 11

Ступінь активності на уроці
Ступінь
працездатність
ти на уроці
Здатність працювати самостійно та у групах
Ставлення до творчої діяльності
Ставлення до домашнього завдання
Page 12

Специфіка МДЦ "Артек" (змінний контингент)

Специфікою
школи ФДБОУ
«МДЦ «Артек»
є те, що
учні
мають
наступними
особливостями:
Учні з різних навчальних закладів
Росії: гімназій, ліцеїв, спеціалізованих
шкіл, шкіл-інтернатів, дитячих будинків та ін.
Навчалися до «Артеку» з різних
УМК
лініям
Володіють різним рівнем навчальних досягнень
Навчаються
в
умовах
процесу
формування тимчасового дитячого колективу
в умовах МДЦ «Артек»
Короткочасність перебування в «Артеку» (21
день) – короткочасність навчання у школі
Навчання без домашніх завдань
Page 13

Пояснювальна
частина
Цілі вивчення
даного
предмета (курсу)
Кожен учитель
ставить цілі
саме для
себе та своїх
учнів.
Не потрібно
описувати цілі,
у яких не
впевнений і які
не тямиш!
Пояснювальна записка
формування системи … знань
пізнання на конкретних прикладах
різноманіття…
пізнання сутності та динаміки головних
процесів…
розуміння
головних особливостей…
формування навичок та вмінь…
виховання поваги, свідомого
відносини
до…
розвиток інтелектуальних
та творчих
здібностей учнів у вигляді…
розвиток… компетенцій, за допомогою…
формування якостей мислення,
необхідних
для… інтересу до…
розвиток сталого
формування у школярів умінь
застосовувати… знання для…
набуття досвіду різноманітної
діяльності у…
Page 14

Пояснювальна
частина
Короткий (в одному абзаці) опис
суті науки, що вивчається
Другий абзац може
вказувати на
актуальність
даного курсу для
даного віку
учнів
Загальна характеристика навчального
предмета (курсу)
… - навчальний предмет в основній
школі, фундаментом якого є
наукові знання про….
Шкільний курс… – це…
Курс … є частиною науки про ….
Тому…
У сучасному світі надзвичайно
актуальні знання про …. Тому…
Підлітковий вік відрізняється.
Тому…
Особливо необхідний цей розділ для
додаткових, гурткових, елективних,
профільних та інших «нетрадиційних» курсів!
Page 15

Пояснювальна
частина
Опис місця предмета (курсу) у
Навчальний план ОУ
У який момент починають вивчати курс
Короткий опис
взаємодії
даного предмета
(курсу) з іншими
предметами навчального
плану
Чи є він продовженням вивчення
даного предмета у початковій школі
Скільки часу відводиться на вивчення
даного предмета (курсу)
Як розподіляється навчальний час за
класам середньої школи
В яку освітню сферу
входить предмет (курс)
Які інші предмети (курси)
підтримують цей предмет (курс)
Можливість позаурочного вивчення
окремих тем курсу, СОМ,
факультативи
Вся пояснювальна частина пишеться простою мовою, щоб міг зрозуміти
непідготовлений читач (батько, учень та ін.)!
Page 16

Предметна
частина
Результати освоєння навчального предмета
За ФГОС
За ФК ДЕРЖСТАНДАРТ
Особистісні, метапредметні
та предметні результати
описані окремо для
кожного предмета
Результати освоєння
предмета на базовому або
підвищеному рівнях
Стандарт – це закон!
Зразкова програма – документ
рекомендаційний!
Page 17

Предметна
частина
Заплановані результати вивчення
навчального предмета, курсу
(ФГОС 1-6 класи)
Основу для написання цього розділу Робочої програми
складає відповідний розділ у «Зразковій ООП ТОВ»,
де заплановані результати розписані з предметів
Графа «Випускник навчиться» не змінюється вчителем, тоді як у
графі «Випускник отримає можливість навчитися» може бути
значні зміни
Випускник навчиться
Випускник отримає можливість
навчитися
Page 18

Заплановані результати освоєння робочої програми

«Випускник навчиться»
«Випускник отримає
можливість навчитися»
Page 19

Заплановані результати вивчення
навчального предмета, курсу
(ФК ДЕРЖСТАНДАРТ 7-11 класи)
В результаті
вивчення …
що навчається
повинен:
Знати
Розуміти
Вміти
Page 20

Предметна
частина
Зміст навчального предмета (курсу)
Основу цього розділу становить:
зміст, тематичне планування
Зміст навчальної теми (основні питання, поняття)
Графи тематичного планування
№
Назва
розділів і тем
Кількість навчальних
годин
Усього
1
Зв'язок організму з
довкіллям
10
Разом
34
Форми контролю
З них
практичних
5
Фронтальне опитування,
письмове опитування,
практична робота,
контрольна робота тощо.
У цьому розділі Робочої програми описуються
ТІЛЬКИ смислові одиниці навчального курсу!
Page 21

Критерії та норми оцінювання з предмету

Відмітка за усну відповідь
Позначка
знань
учнів:
Позначка за практичну
роботу
Відмітка за письмову
контрольну роботу тощо.
(відповідно до
специфікою предмета)
Page 22

Предметна
частина
Опис матеріально-технічного
навчально-методичного забезпечення
Всі описи оснащення того чи іншого курсу
у Прикладних програмах з предмету, носять
рекомендаційний характер.
У своїй Робочій програмі кожен учитель
описує РЕАЛЬНЕ оснащення його предмета в
даному освітньому закладі.
Це те, за допомогою чого він планує досягти
результату.
Page 23

Література та засоби навчання

Page 24

Предметна
частина
Календарно-тематичне
планування
Це структурний елемент Робочої програми
призначений для хронологічного будівництва
одиниць змісту, які були описані в
попередньому розділі.
Тематичне планування складається учителем!
ЦЕ РОБОЧИЙ ІНСТРУМЕНТ ВЧИТЕЛЯ!
Тематичне планування розробляється
вчителем на кожен навчальний рік
Page 25

Календарно-тематичне планування з ФГЗС
(1-6 класи)
№
Тема
Кількість
Основний
ДАТА графи
Необхідні
о годині
вигляд
План
факт
навчальної
діяльно
сти
Форміро
вання
УУД

УУД: особистісні, регулятивні, пізнавальні,
комунікативні

Page 26

Календарно-тематичне планування з ФГЗС
(1-6 класи)
№
Тема
Коли
че
ство
годин
1
Розмноження
організмів
1
ДАТА
План
факт
11.09
(Піст.
конт.)
11.09
7.09 –
12.09
(Див.
конт.)
11.09
Основний
вигляд
навчальної
діяльність
ти
Формування
УУД
Порівняння
статевого та
безстатевого
розмноження
Регулятивні:
визначити мету
навчальної
діяльності
Пізнавальні:
вивчити процес
розмноження
Комунікативні:
Слухати
однокласників
Page 27

(7 – 11 класи)
№
Тема
Кількіс
ство
годин
ДАТА
План
факт
Основний вигляд
навчальної
діяльності
Предметні
результати
Знати
Вміти
На або з окремих предметів можуть додаватись графи
Види навчальної діяльності: вивчення, ознайомлення, розуміння,
застосування, аналіз, синтез, демонстрація, оцінка тощо.
Подібні тематичні планування створюються ДЛЯ
ВСІХ ПРЕДМЕТІВ (основних, елективних,
факультативних, додаткових, профільних)
рамках урочної, так у позаурочній діяльності.
Page 28

Календарно-тематичне планування з ФК ДЕРЖСТАНДАРТ
(7 – 11 класи)
№
1
Тема
Розмноження
організмів
Коли
че
ство
годин
1
ДАТА
План
факт
11.09
(Піст.
конт.)
11.09
7.09 –
12.09
(Див.
конт)
11.09
Основний
вид навчальної
діяльність
і
Порівняння
статевого та
безстатевого
розмноження
Предметні
результати
Знати
Вміти
Способи
статевого та
безстатевого
розмножений
і я
Наводити
приклади
вегетативний
ого
розмноження
ня
Page 29

Робоча програма

Педагогічний працівник надає РП на засідання МО до
25 серпня 2016р.
Задається в електронному вигляді заступнику, що курує.
директора з УР 29 серпня 2016р.
Заступник, що курирує, директора школи з УР погодить РП до
30 серпня 2016р.
РП затверджується директором ЗОШ ФДБОУ «МДЦ «Артек» до 1
вересня 2016р.
Паперовий варіант зберігається у педагогічного працівника та
надається на вимогу
Усі програми знаходяться на SAMBA у папці «Робочі
програми 2016-2017 навчальний рік»
Page 30

Презентація розроблена на основі матеріалів Дратіна І.К.

Укладачі:
Лискович З.Ф., Кравченко С.М., Ізохов В.А.,
Царькова Н.М.
Презентація розроблена на основі матеріалів
Дратіна І.К.

17.08.2016

Наказами Міносвіти Росії від 31.12.2015 р. були встановлені нові вимоги до робочих програм на 2016-2017 навчальний рік. Вони полягають у спрощенні структури, за якою складається робоча програма за стандартами другого покоління. Вчителі найчастіше копіюють зразкову програму та додають лише тематичне планування. Обсяг може досягати кількох сотень сторінок. Документ не виконує функції ефективного інструменту для самого педагога, а є лише формальністю. Для зниження адміністративного навантаження було внесено зміни.

Зміни

Якщо раніше структура програми складалася з восьми пунктів, то тепер залишилося тількитри :

заплановані результатиосвоєння навчального предмета, курсу;
зміст навчального предмета, курсу;
тематичне плануванняіз зазначенням кількості годин на освоєння кожної теми.

У робочих програмах позаурочної діяльності залишилися такі пункти: - результати освоєння курсу позаурочної діяльності; зміст курсу позаурочної діяльності зазначенням форм організації та видів діяльності; тематичне планування

Крім того, розроблені авторські робочі програми на 2016-2017 навчальний рік можуть використовуватись для реалізації навчального процесу. Це можливо у разі відповідності програми вимогам ФГОС та основним положенням зразкової програми.

Структура робочої програми

У рамках реалізації навчального процесу та у зв'язку із запровадженням нових стандартів ФГОС, робоча програма з кожного предмета обов'язково має входити шкільну документацію. Робоча програма складається із кількох навчально-методичної документації.

Вона містить в собі:

1. Титульний лист

На ньому вказується:

повне найменування навчального закладу;
назва навчального предмета із зазначенням класу, для якого створено програму;
автор програми, із зазначенням посади та за наявності категорії;
термін, який вона затверджується.

2. Пояснювальну записку

Вона має містити:

інформацію про автора програми, комплект використовуваних підручників;
цілі та завдання педагога на даний навчальний рік. Так як кожен клас індивідуальний, вони підлаштовані під кожен клас.
у кожному класі є «особливі» діти, обдаровані чи з УВЗ. У програмі слід пописати методи роботи з ними.
до робочої програми можна вносити зміни термінів вивчення тематичних розділів. Повинна бути зазначена причина та доцільне обґрунтування коригування. Надалі протягом навчального року можна вносити додаткові поправки. Вони залежатимуть від рівня розвитку учнів під час вивчення матеріалу.

3. Сітку календарно-тематичного планування.

Таблиця має складатися:

із загальної назви розділу,
кількості годин, виділених з його вивчення;
далі прописуються теми розділу. Якщо тема вивчається не один урок, так само вказується кількість годин. обов'язково необхідно вказати заплановані результати.

Раніше потрібно було прописувати їх на кожну тему. У робочих програмах 2016-2017 можна вказувати результати на весь блок. обов'язковим є вказівка форми занять на кожну тему. Це може бути бесіда, практичне чи теоретичне заняття, дискусії.

Нові стандарти передбачають проведення нестандартних уроків. Тут можна використовувати уроки – дослідження, подорожі, круглий стіл, конференції, фантазування.

у програмі має бути прописано, яким чином буде оцінено результати освоєння знань: предметні, метапредметні, особистісні. Для перевірки перших результатів можна використовувати самостійні роботи, диктанти, вікторини, тести.

прийоми викладання. Це може бути словесний, ігровий, наочний чи практичний метод.

діяльність учнів. Це може бути фронтальна робота, індивідуальна або групова.

навчально-методичний посібник: наочні посібники, ауді та відеотехніка, дидактичні матеріали.

Складання програми

Робоча програма створюється на підставі:

Стандарти нового покоління ФГОС;

Зразкова програма навчального курсу, комплекту підручників. Вони мають входити до списку рекомендованих Міністерством освіти та науки Російської Федерації.

при складанні робочої програми необхідно враховувати положення та навчальний план навчального закладу.

Вчитель може внести поправки та зміни до зразкової програми, а може на її основі розробити авторську. Особливості робочої програми Робоча програма вчителя – це авторський документ.

Незважаючи на те, що вона повинна містити однакові пункти, відповідати ФГОС та особливостям реалізації, у різних вчителів вона відрізнятиметься. На відмінності впливатиме клас, для якого програма розроблялася, його особливості.

Великий вплив робить і досвід вчителя, його підходи та методи навчання, стиль мислення.

Програма перевіряється та затверджується адміністрацією школи до початку навчального року, але не пізніше 31 серпня.

Надалі адміністрацією ведеться систематичний контроль за здійснення прописаних у робочій програмі положень.

«Складання робітників

програм відповідно до ФГЗС

та затвердженими змінами».

15.04.2016 1. «Про робочі програми навчальних предметів» лист МІНОБРНАУКИ Росії від 28.10.2015р. №08-1786 2. Наказ МІНОБРНАУКИ Росії № 1576 від 31.12.2015 «Про внесення змін до ФГОС НГО, затверджений наказом МОіН РФ від 06.10.2009р. № 373» 3. Наказ МІНОБРНАУКИ Росії № 1577 від 31.12.2015 «Про внесення змін до ФГОС ТОВ, затверджений наказом МОіН РФ від 17.12.2010р. № 1897» «Про робочі програми навчальних предметів» лист МІНОБРНАУКИ Росії від 28.10.2015р. №08-1786 1. «… З метою зниження адміністративного навантаження педагогічних працівників ГО Департаментом підготовлено зміни до ФГЗ у частині вимог до робочих програм навчальних предметів.»

3. «… підготовлені зміни до Порядку формування федерального переліку підручників, … Передбачається, що до ФПУ включатимуться підручники, що мають метод. посібник для вчителя, що містить матеріали з методики викладання, вивчення навчального предмета чи виховання; в т.ч. зразкову робочу програму навчального предмета, розроблену відповідно до вимог ФГОС...»

Обов'язкові елементи робочої програми окремого навчального предмета, курсу До 31.12.2015 З 01.01.2016 1) Пояснювальна записка 2) Загальна характеристика навчального предмета, курсу 3) Опис місця предмета, курсу в навчальному плані 4) Особистісні, метапредметні та предметні , курсу 5) Зміст навчального предмета, курсу 6) Тематичне планування з визначенням основних видів навчальної діяльності 7) Опис навчально – методичного та матеріально – технічного забезпечення 8) Заплановані результати вивчення окремого предмета, курсу 1) Заплановані результати освоєння навчального предмета, курсу 2) Зміст навчального предмета, курсу 3) Тематичне планування із зазначенням кількості годин, що відводяться на освоєння кожної теми. ) Загальна характеристика навчального предмета, курсу 3) Опис місця предмета, курсу у навчальному плані 4) Особистісні, метапредметні та предметні результати освоєння навчального предмета, курсу 5) Зміст навчального предмета, курсу 6) Тематичне планування з визначенням основних видів навчальної діяльності 7) Опис навчально – методичного та матеріально – технічного забезпечення 8) Заплановані результати вивчення окремого предмета, курсу 1) Результати освоєння курсу позаурочної діяльності.

2) Зміст курсу позаурочної діяльності із зазначенням форм організації та видів діяльності;

3) Тематичне планування.

Кожен учитель складає свою Робочу програму з урахуванням своєї специфіки та специфіки конкретних учнів.

Програми, складені різними вчителями для паралельних класів, можуть (і повинні) відрізнятися!

I. Заплановані результати вивчення навчального предмета, курсу

Випускник навчиться

Випускник отримає можливість навчитися

Заплановані результати вивчення навчального предмета, курсу повністю повторюють предметну частину розділу «Заплановані результати освоєння ООП ТОВ».

Однак, оскільки Робоча програма часто використовується як окремий документ, краще повторити цей розділ і тут.

Основу для написання даного розділу Робочої програми складає відповідний розділ у «Зразковій ООП ТОВ», де заплановані результати розписані з предметів.

Тут графа "Випускник навчиться" не змінюється вчителем, тоді як у графі "Випускник отримає можливість навчитися" можуть бути значні зміни.

Основу даного розділу складає зміст « Фундаментального ядра» Стандарту

навчальні програми

ФГОС НОО та ФГОС ТОВ

Програма не відображає послідовності освоєння об'єктів курсу

У цьому розділі Робочої програми описуються ТІЛЬКИ смислові одиниці навчального курсу за класами!

ІІІ. Тематичне планування із зазначенням кількості годин, що відводяться на освоєння кожної теми

Зразкове поурочне тематичне планування

Подібні тематичні планування створюються ДЛЯ ВСІХ ПРЕДМЕТІВ у рамках УРОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Календарно-тематичне планування

Кожен учитель складає власну КТП з урахуванням своєї специфіки та специфіки конкретних учнів.

Структура КТП (відповідно до ФГЗС)

Тема розділу

Тема урока

ПР (планований результат розділу «Випускник навчиться»)= код елемента змісту

Домашнє завдання

Календарно-тематичне планування

Призначено для хронологічного вибудовування одиниць змісту, описаних у попередньому розділі.

Календарно-тематичне планування (КТП) складається вчителем ТІЛЬКИ ДЛЯ САМОГО СЕБЕ! ЦЕ РОБОЧИЙ ІНСТРУМЕНТ ВЧИТЕЛЯ!

Тому КТП має містити графи, які потрібні вчителю для його роботи.

Тому в різних вчителів можуть бути різні за формою планування (у Положенні вказати обов'язкові графи)

Таким чином, у шкільному Положенні про робочу програму педагога, що реалізує ФГОС НГО та ФГОС ТОВ, закріплюється наявність у вчителя:

Авторська програма з предмета (курсу).
Авторська робоча програма з предмета (курсу).
Власне календарно – тематичне планування, що містить КІМи або посилання на них.

Робоча програма - інструмент, за допомогою якого вчитель визначає оптимальні та найбільш ефективні для даного класу зміст, форми, методи та прийоми організації освітніх відносин відповідно до результатів, визначених ФГОС.

РП предмета може бути єдиною всім працюючих у школі вчителів чи індивідуальної. Вона є основою створення КТП.