Актуальні теми екологічних проектів для школярів. Проектно-дослідницька робота з екології «Клад під ногами»-пластикова пляшка
Оксана Бородіна
Дослідницька роботапо екологічного вихованняучнів четвертого класу"Потрібне з непотрібного"
Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа
«Середня загальноосвітня школа№1 м. Алдан».
Дослідницька робота з теми:
Виконала: Калижнікова Анастасія,
учениця 4 "Г" класу.
Керівник: Бородіна О. Н. – вчитель початкових класів.
Вчені та екологипостійно ламають голову, куди подіти сміття? Але, можливо, варто спробувати вирішити цю проблему з іншого боку. Чи не простіше контролювати те, що потрапляє на смітник, ніж те, що потрапляє зі сміттєзвалища у навколишнє середовище? Сміття можна уявити не як щось непотрібне, а як суміш різних цінних речовин та компонентів. Більшість твердих побутових відходів можна використовувати для створення нових оригінальних виробів, предмети декору. Людство в найближчому майбутньому навряд чи обійдеться зовсім без звалищ, але в наших силах зменшити кількість сміття, що викидається. Чи все те, що ми викидаємо, є сміттям? Більшість людей зовсім не замислюється над тим, що викидають. ідеальний матеріалдля творчості. Не поспішайте викидати побутові відходи. Виявіть фантазію та придумайте їм застосування.
Вступ.
Проблема дослідження.
Ціль дослідження.
Завдання дослідження.
Гіпотеза.
Етапи дослідження.
Опис дослідження.
Анкетування однокласників.
Виставка дитячих виробів з непотрібних речей.
Вступ.
Актуальність теми: Сьогодні всіх турбує екологія довкілля . Багато в чому винна людина. Він не думає про те, що буде з нами за кілька десятків років. Виносячи з квартири сміття, мало хто думає, що відбувається з ним далі. В даний час стало модним говорити про екологіїта нові способи використання сміття. А тим часом щодня ми викидаємо всілякі коробки, пластикові пляшки, баночки. (тюбики)з-під кремів та шампуню, одноразовий посуд, старі фломастери, газети і т. п. Щось стало непридатним, що втратило цінність, щось просто набридло або стало непотрібним. Якщо трохи задуматися, старі, вже непотрібніречі можна не викидати, а створити з них дивовижні об'єкти, подарувавши віджилим своє вироби друге дихання. У цьому полягає проблема.
Ціль: показати що непотрібніречі є реальним матеріаломдо створення предметів декору.
Завдання:
Опанувати елементи дослідницького методу;
Провести анкетування.
Показати на прикладі робіт, як можна використовувати непотрібніречі з метою збереження довкілля;
Сприяти розвитку творчих здібностей.
Об'єкт дослідження: побутові відходи.
Методи дослідження: дослідницький, довідково-інформаційне, анкетне опитування, творчий пошук.
Практична значимість: дана робота допоможе зрозуміти, що частину відходів можна використовувати вдруге, перетворюючи звичне побутове сміття на оригінальні предметидекор.
Для дослідницької роботи мною було розроблено план дій.
План:
1) Підбір та вивчення матеріалу з даної теми.
2) Збір непридатного матеріалу.
3) Виготовлення робіт.
4) Написання роботита підготовка до виступу.
Практична значимість роботи.
В результаті моєї роботи та моїх однокласниківбули створені вироби з непридатного матеріалу: іграшки та картини з дисків, вироби із пластикових пляшок, квіти з упаковки для яєць, килимок для ванної з пакетів, підставки для канцелярії зі баночок, ляльки зі шматочків тканини тощо.
Основна частина.
На початку свого дослідженнями познайомилися з поняттям непотрібні речі.
Непотрібніречі – це поняття неоднозначне. У багатьох з нас будинки зберігаються марні, непотрібні начебто речі, але вони можуть знайти друге життя, якщо їм знайти нове оригінальне застосування і не викидати їх.
Для розкриття теми дослідженнями використовували метод роботиз Інтернет-ресурсами, де дізналися, що з багатьох речей роблять предмети інтер'єру та сувеніри. Також в дослідженню нам допомогли книги«Розумні руки», «Майстеримо з батьками».
Працюючи з енциклопедіямия дізналася, що щорічно величезна кількість відходів призводить до утворення звалищ. Тут можуть бути небезпечні та шкідливі для організму людини відходи. На сміттєзвалищі можна знайти скарб! Це і дерево, гори паперу, метал, шибки і т. д. Багато відходів можна використовувати в промисловості.
Проблема, куди подіти сміття, виникла не вчора. В античних містах зі сміттям чинили просто – викидали на бруківку, де він спокійно собі накопичувався до якоїсь знаменної події, наприклад, військового параду. Перший відомий закон, що забороняє таку практику, з'явився 320 р. до н. е. в Афінах, після чого подібний досвід швидко поширився по всій Стародавню Греціюта грецьким містам-колоніям.
У Стародавньому Римідомовласники були зобов'язані прибирати вулиці біля своїх володінь. Сміття висипали в відкриті ямипрямо за міськими стінами. Зі зростанням населення місто опинилося в кільці сміттєвих куп; тоді і з'явилися перші примітивні сміттєвози на кінській тязі, що транспортують побутові відходи подалі від міста. Після падіння Риму про організований збір та поховання побутових відходів у світі забули до 1714 р., коли кожен англійське містостав, повинен мати державного сміттяра.
В Америці організований збір сміття розпочався наприкінці XVIII століття
у Бостоні, Нью-Йорку та у Філадельфії. Зі сміттям на той час особливо не
церемонилися. У Філадельфії, наприклад, його просто висипали в річку Делавер нижче за течією від міста. У прибережних містах поховання сміття в океані і зараз відбувається досить часто. Але подібний спосіб докорінно порочний і загрожує
отруєнням водної фауни та флори. І багато в чому завдяки зусиллям вчених та екологічних організацій , таких як Грінпіс, ця практика отримала осуд у всьому світі.
Мені цікаво було дізнатися, чи використовують мої однокласники побутове сміття. Тому я провела анкетування серед однокласників.
Провівши опитування серед 22 учнів класу, ми з'ясували, що в їхніх сім'ях залишають скляні банки в 14 сім'ях (для маринування овочів та варення, скляні пляшкивикидають усі, тому що у нас у місті відсутній пункт прийому склотари. Газети та журнали залишають у 14 сім'ях (про всяк випадок, картонні коробкивикористовують повторно у 5 сім'ях, використані поліетиленові пакетизалишають у 2 сім'ях, пластикові пляшки та коробочки залишають у 12 сім'ях (В них висаджують розсаду).
Найменування ТПВ Кількість сімей Передбачені дії
Скляні банки 14 Залишають. Для консервування.
Скляні пляшки 22 Викидають. немає пункту прийому склотари.
Газети, журнали 14 Залишають. На всякий випадок.
Картонні коробки 5 Залишають.
Поліетиленові пакети 2 Залишають.
Пластикові бутилки, коробочки. 12 Залишають. Для висаджування розсади.
Спираючись на дані, наведені в таблиці, можна уявити, скільки сміття утворюється щорічно.
Тому ми вирішили зробити вироби з речей, щоб показати, що багатьом відходам можна знайти нове оригінальне застосування.
Висновок.
Зробивши дану роботу, я можу зробити висновок: у кожній родині зібралося чимало старих, але ще цілком добротних речей - одягу, посуду, меблів та інші непотрібні предмети.
Але всьому можна знайти застосування. Багато речей можна модернізувати, покращити і повернути в дію, подарувавши їм тим самим друге життя.
В результаті дослідницької роботи ми дійшла висновку, що кожна людина може багато зробити для збереження екологічноїобстановки довкілля. Для цього необхідно правильно розпоряджатися тими речами, що стають непотрібними.
Орієнтовні теми екологічних проектів. Дослідження впливу фітонцидів на шкідників культурних рослин(Агроекологія). Вивчення просторово-часової неоднорідності розподілу зоопланктону озера Мале (гідроекологія). Імуннотоксичний ефект продуктів розпаду хімічних сполукв поверхневих водахрайону Леонідівки (хімічна зкологія). Вивчення впливу антропогенного навантаження на видовий складбіоіндикаторів заплавного лугу р.Яя (екологія рослин). Екологічні проблеми та суспільна реакція на них в умовах соціальної та економічної кризи (соціальна екологія).
Слайд 6 із презентації «Екологічні проекти»до уроків екології на тему «Навчання»Розміри: 720 х 540 пікселів, формат: jpg.
Щоб безкоштовно скачати слайд для використання на уроці екології, клацніть правою кнопкою мишки на зображенні і натисніть «Зберегти зображення як...».Завантажити всю презентацію «Екологічний проект.ppt» можна у zip-архіві розміром 50 КБ.
Завантажити презентацію
Навчання
«Проекти з екології» – Премія Мінприроди Росії «Кращий екологічний проект року». Виставка "Росія заповідна". Офіційний прийом Мінприроди Росії. Проекти 2009. Фонд «Екологія та Світ». Співпраця. "Росія заповідна". «Найкращий екологічний проект року – 2009». "Зелена стріла". Подібний захід у Росії проводиться вперше.
«Екологічна конференція» - Співвідношення організацій - переможців. По організації: 2 майданчики відкриття та закриття 8 секцій 4 дозвільні майданчики Анімаційна програма. За секціями: Аналіз розподілу тематики. 2 місце. Конференція 43 загальноутвор. учр. 8 ОУ Московської обл. 7 УДВ 5 навчальних об'єднань 149 педагогів 19 – гості заходу.
«Забруднення Челябінської атмосфери» – Площа ВУРСу у Челябінській області близько 23 тис. кв. км. Річка Ай. Особливо великі ареали забруднення (11-13 тис. кв. км) навколо Челябінська та Магнітогорська. Річка Сак-Елга. Радіоактивне забруднення. Міаський інструментальний завод. Виконала: учениця 11 "А" класу МОУ "гімназія №19" Кункель Юлія. Забруднення вод.
«Підручники з екології» - Прикладна екологія. Ю.В.Трофименко. – М.: Видавничий центр «Академія», 2006. – 400 с, с. кол. мул. Екологія: Транспортна споруда та навколишнє середовище. Екологія популяцій та угруповань. Для студентів вищих навчальних закладів. Екологія. Може бути використаний фахівцями, які проводять екологічні дослідження.
Дослідницький проект "Захистимо рідну природу!"
Мухіна Світлана МиколаївнаОпис роботи:пропоную вашій увазі проект на природоохоронну тематику, забруднення міста побутовими відходами.
Тема:"Захистимо рідну природу!"
Ціль:Привернути увагу городян до проблеми побутового забруднення міста та направити їх дії на запобігання цій ситуації.
Завдання:Вивчити думку городян щодо проблеми побутового забруднення.
Зібрати та проаналізувати інформацію про розміщення урн та сміттєвих баків на території міста.
Провести бесіди та міні-лекції з дітьми та підлітками 5-17 років з метою інформування їх про проблему побутового забруднення міста.
Провести серед підлітків акції «Чистий берег», «Чистий ліс», « Чисте місто».
«Саме екологічна складова має стати ключовим лейтмотивом діяльності» В.В.Путін.
Актуальність:глобальні масштаби побутового забруднення.
Причини забруднення території міста:
1.кількісна нестача урн на вулицях міста;
2.невихованість, безвідповідальність городян.
Гіпотеза:боротьба з побутовим сміттям на вулицях міста допоможе зберегти чистоту навколишнього середовища, фізичне та моральне здоров'я людини.
Суперечності:
-між прищепленням екологічної культури підростаючому поколінню та аморальною, безвідповідальною поведінкою низки дорослих людей;
- між зростанням виробництва високотехнологічних матеріалів та відставанням у їх переробці.
Було проведено анкетування: "Мій внесок у підтримання чистоти та порядку у рідному місті."
Було опитано 100 людей.
Результати опитування:
1. Ви згодні із твердженням, що громадяни нашого міста підтримують чистоту та порядок на вулицях? (Так -42, Ні - 58)
2. Чи завжди Ви викидаєте побутове сміття у відведені для цього місця? (Так - 84, Ні -16)
3. Чи залишали Ви колись побутове сміття у під'їзді свого будинку? (Так –3, Ні – 97)
4. Чи стежите Ви за чистотою у своєму під'їзді? (Так -59, Ні -41)
5. Чи завжди Ви користуєтеся вуличними скриньками, чи можете собі дозволити кинути недопалок, папірець на землю? (Так -74, Ні -26)
6. Як Ви вважаєте, Ви вносите свій внесок у підтримку чистоти та порядку на вулицях міста? (Так -65, Ні - 35)
7. Чи задовольняє Вас естетичний виглядвулиць нашого міста? (Так -45, Ні -55)
Основні характеристики побутового сміття:
Харчові відходи;
Макулатура;
Консервні банки;
Фольга;;
Вироби із пластмас, що не містять хлор;
Вироби з хлоровмісних пластмас;
Батарейки.
Час гниття сміття на звалищах.
Транспортний квиток 1 місяць
Бананова шкірка до 6 місяців
Вовняна шкарпетка 1 рік
Дерев'яна палиця 4 роки
Вощена склянка 5 років
Фарбована дошка 13 років
Бляшані баночки 100 років
Алюмінієві баночки до 500 років
Пластикові пляшки до 500 років
Скляні банки НІКОЛИ
Разом із підлітками, які навчаються об'єднань, було проведено акції "Чистий берег", "Чисте місто", "Чистий ліс", ми створили буклети про шкоду побутового сміття та поширили їх серед мешканців міста. Ми вважаємо, що люди, які самі взяли участь у благоустрої міста, самі смітити більше не стануть, а можливо, і зупинять тих, хто захоче викинути на землю фантик від цукерок чи пляшку з-під лимонаду.
Любіть та бережіть своє місто!
КДУ «Зевакинський комплекс загальноосвітня Середня школа – дитячий садок»
"Бездомні тварини"
СЕКЦІЯ "ЕКОЛОГІЯ"
Григорян Данило
учень 3 класу
Науковий керівник:Ляпунова О.В.,
вчитель початкових класів
м. Шемонаїха, 2015 р.
Вступ .…………………………………………………………………………4
1. Безпритульні тварини ………………………………………………………...6
1.1 Причини появи бездомних тварин ……………………………….6
1.2 Проблеми, пов'язані з безпритульними тваринами ………………………. 7
1.3 На захист собак і котів …………………………………………………...7-8
2. Дослідження про чисельність безпритульних тварин у нашому селі…………………………………………………………………………………9
2.1 Соціологічне опитування населения………………………………………9-10
2.2 Постановка та проведення агітаційної роботи «Простягни руку допомоги» …………………………………………………………...……………………….10
3. Результати та висновки про виконану роботу……………………………….12
Заключение.…………………………………………………………………….13
Список литературы………………………………………………………………14
Додаток.……………………………………………………………………..15
Відгук наукового керівника………………………………………………….16
Анотація
Сучасне суспільствотак пишається досягненнями науки і техніки, що у багатьох складається враження непотрібності тварин у діловій практичного життя. Поширена така думка:
«Це в давнину без тварин не можна було обійтися, а зараз собака, особливо у місті, це забавна іграшка, розкіш для людей, які мають зайві гроші…Чи так це? Невже настав час розлучитися з другом, який ділив із людиною всі тяготи життя протягом тисяч років? У цій дослідницькій роботі нам у цьому належить розібратися.
Вступ
Актуальність та вибір теми дослідження
Кожен день я спостерігаю жахливу картину: безліч собак і кішок, які блукають вулицями нашого села, харчуючись на смітниках для того, щоб вижити. У мене почали виникати питання:
Звідки вони?
Що з ними сталося?
Чи мали вони господарі?
А може, їх кинули, чи вони зникли?
Мені шкода бездомних тварин, викинутих на вулицю колишніми господарями. Чому люди забули про вірність і прихильність тих, кого приручили і байдуже проходять повз них, вдаючи, що нічого не помічають.
Щоб відповісти на ці питання, я вирішив спробувати з'ясувати причини появи бездомних тварин і спробувати привернути увагу людей до цієї проблеми.
Тим більше, ця проблема актуальна дуже давно і носить глобальний характер. Бездомні тварини страждають самі і завдають шкоди людям, а це наслідок безвідповідального та байдужого ставлення людини до них.
Типологія проекту:
Реферативно – дослідницький;
Міжпредметний;
індивідуальний;
Середньостроковий.
Мета мого дослідження:з'ясувати основні причини появи на вулицях бездомних тварин, залучити до проблеми бездомних тварин учнів та дорослих.
Завдання дослідження:
Вивчити літературу та інтернет - ресурси з цієї теми;
Вивчити стан проблеми безпритульних тварин у нас у селі;
Провести анкетування серед учнів;
Створити агітаційну листівку;
Проаналізувати виконану роботу, зробити висновки.
Гіпотеза:
Якщо проводити агітаційну роботу з населенням, можна скоротити чисельність безпритульних тварин.
1. Бездомні тварини
Хто зустрічає вас щодня, коли ви виходите з дому? Кого ми гидливо відштовхуємо ногою, відчиняючи двері, і без кого не уявляємо наше життя?
Бездомні тварини – бездоглядні собаки, кішки чи інші домашні тварини, які мешкають зграями та поодинці на вулицях. Бездомні тварини існують у всіх містах, селах, селищах. Точних даних про кількість бездомних тварин немає.
1.1 Причини появи бездомних тварин
Бездомні тварини є у всьому світі. Джерелом появи бездомних тварин є викинуті собаки, що загубилися, а також ті, які народилися на вулиці, тобто спочатку бездомні. Завжди й усюди знаходяться люди, які спочатку заводять тварин, а потім вирішують, що вони їм більше не потрібні. Жорстокі, бездушні, безвідповідальні люди виганяють, викидають, залишають на вулиці беззахисну тварину. Іноді тварина просто губиться або залишається на вулиці, тому що її господар помирає, а родичі не беруть цю тварину до своєї оселі. Хтось, якщо пощастить, знаходить нового хазяїна. Але більшість – поповнює армію бездомних тварин, гине від холоду та хвороб, під колесами автомобілів. Багато хто відловлюється і знищується. Втратитися може не тільки собака, а й кішка, наприклад, той, що годинами може просиджувати на балконі або біля вікна. До ветеринарних клінік щороку доставляють сотні кішок-парашутистів. Крім отриманих травм, падіння з вікна загрожує літунам та втратою господаря.
1.2 Проблеми, пов'язані з бездомними тваринами
Проблеми, пов'язані з бездомними тваринами, залишаються актуальними, хоча більшість людей не звертають уваги або вдають, що не помічають їх. Навіть самі по собі вуличні тварини складають безліч проблем для людського суспільства. Наведу кілька прикладів: згадаймо всім знайому картину. Дорогою додому багато хто не раз з побоюванням обходили зграї озлоблених собак. Щоправда, не можна сказати, що озлобленість викликана не обґрунтованою агресією, в більшості випадків це лише відповідь на жорстоке ставлення людей до бродячої тварини. Також слід зазначити проблему поширення небезпечних захворювань, які поширюються серед безпритульних тварин і можуть передаватися людям різними шляхами (при укусі – сказ, при погладжуванні – гельмінтози, лишаї та ін.). Однак навіть у появі подібної проблеми вина людського суспільства незаперечна. Люди не замислюючись, позбавляються від заведених ними вихованців, поповнюючи цим і так численну армію вуличних тварин. На жаль, це не єдина причина зростання їхньої чисельності, безконтрольне розмноження призводить до того ж ефекту.
1.3 На захист собак та котів
Цікаво, а що змінилося б, якби одного прекрасного дня ми не побачили на вулицях бездомних тварин. Ми настільки звикли до них, що не можемо собі цього уявити. Сучасне суспільство так пишається досягненнями науки та техніки, що у багатьох складається враження непотрібності собак у діловому практичному житті. Поширена така думка: Це раніше без собак не можна було обійтися, а зараз собака, особливо в місті, це забавна іграшка, розкіш для людей, які мають зайві гроші. Чи так це? Невже настав час розлучитися з другом, який ділив із людиною всі тяготи життя протягом тисяч років?
9 травня 2015 року вся наша країна святкуватиме 70 років Перемоги у Великій Вітчизняної війни, і ще живі у пам'яті людей страх її подій. І в той суворий час поряд з людиною були його віддані собаки. Вони йшли, а точніше, бігли в стрімку атаку, везли по снігу бійців, кулемети, патрони. 1944 року в нашій армії було 60 тисяч службових собак! Вони знищили 300 ворожих танків, виявили 4 мільйони мін, вивезли з поля 680 тисяч поранених. Невже люди цього зовсім не пам'ятають?
Але і в повсякденному життісобаки відіграють важливу роль діяльності людини. Вони своїм феноменальним чуттям допомагають саперам та геологам, шукають вибухівку, воду в пустелі або корисні копалини. Не можна забувати про прикордонну службу – і сьогодні несуть дозор бойові соратники прикордонників – собаки. Як тут не згадати, що першою живою істотою, яка полетіла в космос, був собака Лайка. А ще собаки є провідниками сліпих людей.
Не можна забувати і про кішок, вони не менш важливі для людини. Вони мають чудову здатність піднімати настрій, прикрашати самотність, ловлять мишей. Не всі знають, що кішки можуть перебувати на державній службі. Так от, щоб миші не псували безцінних колекцій всесвітньо відомого Британського музею, до його штату зараховано «котячу роту» у складі шести кішок. Кожна з них отримує платню. Щоб кішок ніхто не чіпав, і всі відвідувачі знали, що кішки – службовці музею, їм належить уніформа – на шиї пов'язаний пишний жовтий бант.
Але найголовніше і собаки і кішки дарують людині вірність, відданість, дружбу та кохання – нічим незамінні почуття.
2. Дослідження про чисельність безпритульних тварин у нашому селі.
Вивчаючи стан проблеми безпритульних тварин у нашому селі, протягом певного часу спостерігав за ситуацією на вулицях. У ході спостережень мною було виявлено близько 20 особин безпритульних тварин. Крім цього було проведено соціологічне опитування вчителів та учнів школи.
Зроблений облік безпритульних тварин та соціологічне опитування учнів дозволили отримати загальне уявленняпро дану проблему в нашому селищі:
всього жителів у селищі – 1200 осіб
вул. Леніна (зустрічаються бездомних тварин – 8)
вул. Набережна (зустрічаються бездомних тварин – 3)
вул. Чапаєва (зустрічаються бездомних тварин – 2)
вул. Будівельна (бездомних тварин, що зустрілися, – 7)
2.1 Соціологічне опитування населення
Я провів соціологічне опитування учнів нашої школи (таблицю результатів дивись у додатку 1)
Аналіз отриманих результатів дозволяє зробити такі висновки.
Більшість опитаних учнів мають домашню тварину, переважно це коти, кішки, собаки, але є і декоративні кролики та черепахи. Багато хто хотів би завести ще свійських тварин, хоча в них вже є вихованець. Більшість дітей допомагають бездомним тваринам, що не може не тішити. Але в той же час вважають, що безпритульні тварини небезпечні, і це буває в деяких випадках правда, адже дорогою додому багато хто неодноразово обходив зграї озлоблених собак. Але злі вони, бо вони не мають даху над головою і їжі. На запитання «Чи траплялося, що Ви брали бездомну тварину до будинку?», більшість опитаних відповіли, що ні. Може час переглянути це питання, адже бездомні тварини потребують захисту.
І самий головне питанняЯк боротися з проблемою бездомних тварин? Учні пропонували можливі шляхи вирішення проблеми. Більшість відповіли, що потрібно відкривати притулки, але це велика рідкість. Пропонували підгодовувати, брати додому, дехто навіть пропонує знищувати бездомних тварин. Силами школярів, на жаль, мало що можна зробити. Таку масштабну проблемунеможливо вирішити без державного втручання. Але дивитись і нічого не робити теж неможливо.
2.2 Постановка та проведення агітаційної роботи «Простягни руку допомоги»
Не проходьте повз, коли побачите цуценя з перебитою лапою, змученого кошеня. Адже Ви можете стати рятівником маленької душі! Пам'ятайте, що величезна кількість бездомних собак і кішок - результат нашої власної жахливої недбалості.
Спробуйте допомогти такій тварині, знайдіть господарів для собаки або кішки, яка мешкає у вашому дворі і яку ви не готові взяти до себе додому. Можна сфотографувати тварину, помістити знімок на сайтах, соціальних мережахта у засобах масової інформації, де публікуються оголошення про тварин.
Якщо це домашній вихованець, який, на вашу думку, загубився, спробуйте пошукати його господарів. Розклейте оголошення з фотографією по найближчих дворах та зупинках.
Думаєте, що це складно? Ще б! Але надати реальну допомогу завжди набагато складніше, ніж вдати, що допомагаєш. Але саме вона й потрібна!
Влітку, на нашій вулиці виявилося дуже багато кинутих кошенят. І ми з батьками вирішили допомогти їм. Але ми розуміли, що літо скоро скінчиться, і взимку кошенята загинуть. Собі їх взяти ми не могли, бо у нас дорослий кіт Рижик, якого минулого року знайшов мій тато, він блукав у них на роботі, тато пошкодував його та приніс додому. Ми всіма силами намагалися влаштувати кошенят у дбайливі руки, щоб вони здобули будинок, господарів, які опікуватимуться ними. Моя бабуся теж взяла кошенят із вулиці і тепер у неї дві милі кішки.
Це нелегко, але хоча б кількох бездомних тварин ми можемо назвати домашніми, вони здобули будинок і не загинуть від холоду та голоду. Головне – це бажання допомогти. Як на душі стає тепліше, коли ти зміг допомогти комусь!
3. Результати та висновки про виконану роботу.
За результатами тестування ми зробили наступний висновок: Більшість наших однокласників має вдома якогось домашнього улюбленця. Багато хто розуміє, що проблема безпритульних тварин існує і що з нею треба боротися.
Але як боротись? Тут думки розділилися. В основному хлопці думають про притулки, але багато з них не розуміють, що притулки призначені не для постійного проживаннятам бездомних тварин, а це лише тимчасовий притулок для бідолах, де їх відмиють, полікують, погодують і найголовніше – знайдуть господаря».
Я пропоную своє бачення вирішення проблеми безпритульних тварин:
«Я вважаю, що проблему слід вирішувати із самого початку: потрібно не викидати тварин на вулицю, перш ніж узяти додому, подумати: а чи зможеш ти приділяти йому достатньо часу.
Мої дії:
Підгодовувати та піклуватися про безпритульних тварин.
Намагатися знайти господаря бездомної тварини.
Розповідати про цю проблему друзям та дорослим».
Висновок
Я вважаю, що мети моєї роботи досягнуто. Я вивчив стан проблеми бездомних тварин у нас на селі, зміг з'ясувати основні причини появи їх на вулицях. Думаю, що зумів привернути увагу своїх однокласників до проблеми безпритульних тварин.
Що вже зроблено
Займаючись цією дослідницькою роботою, я багато дізнався про цікавого і про тварин, і про людей; проаналізував отриману інформацію; запропонував можливі шляхи допомоги бездомним тваринам; підготував презентацію; виступив перед однокласниками.
Підготував інформаційний лист, який закликає людей до відповідальності за тих, кого приручили (додаток 2).
Провели конкурс малюнків на тему «Бережі тварин».
Шляхи розвитку
Надалі планую продовжити роботу з цієї теми разом із учителем і однокласниками. Силами школярів, на жаль, мало що можна зробити. Але нічого не робити також не можна. Тому ми вирішили підготувати та провести наступні заходи:
акцію «Ми відповідаємо за тих, кого приручили» з випуском інформаційних листівок, де привертається увага учнів до проблеми безпритульних тварин;
серію класного годинника, присвячених домашнім вихованцям та бездомним тваринам;
по можливості надавати реальну допомогу бездомним тваринам;
провести конкурс малюнків серед учнів на тему «Шукаю господаря!»
Список використаної литературы:
- Віра Чапліна "Домашні тварини" Видавництво: Ексмо Москва 2008.стр.208
1. А. де Сент-Екзюпері Маленький принц», 2007.
http://provinc.sergievsk.ru/poseleniya/suhodol/obshhaya_informacziya
Інтернет – сайт: http://www.theanimalworld.ru/books/book-3/
Інтернет – сайт: http://ua.vlab.wikia.com/wiki/Бездомні_тварини
Облаштування бездомних собак. Балаганов А. www.forumbusiness.net
http://ua.wikipedia.org/wiki/Притулок для бездомних тварин
http://priut-info.blogspot.com/search/label/
Додаток 1
Загальна кількість опитаних – 58 осіб.
Анкета «Бездомні тварини – проблема всіх і кожного»
| Чи є у Вас домашня тварина? | |||
| Чи хотів би завести домашню тварину? | |||
| Чи існує проблема безпритульних тварин? | |||
| Як Ви ставитеся до безпритульних тварин? | |||
| не помічаю | |||
| ставлюся негативно | |||
| Чи погоджуєтесь Ви, що бездомні тварини можуть бути небезпечними? | |||
| важко відповісти | |||
| Чи траплялося, що Ви брали бездомну тварину до будинку? | |||
| Як боротися із проблемою бездомних тварин? | |||
| треба відкрити притулки | |||
| підгодовувати | |||
| взяти до себе | |||
| знищення | |||
| Де найчастіше зустрічаєш бездомних тварин? | |||
| сміттєвий бак | |||
Відгук наукового керівника
Данило вирішив з'ясувати основні причини появи на вулицях бездомних тварин, залучити до проблеми бездомних тварин учнів та дорослих. Ми вивчили літературу та інтернет - ресурси з цієї теми,
вивчили стан проблеми безпритульних тварин у нас у селі, провели анкетування серед учнів; поділилися отриманою інформацією із однокласниками; створили агітаційну листівку; проаналізувавши виконану роботу, зробили висновки.
Ця роботакорисна тим, щоб усі люди землі берегли і охороняли тварин, де чисельність бездомних тварин скорочувалася.
Практична значущість роботи полягає в тому, що дані роботи можуть бути цікавими для будь-якої людини, а також щодо теми «Охорона тварин» на уроках пізнання світу.
Додаток 2
Їхнє лихо – це наша вина. Вони приходять у цей світ, щоб навчити нас любити.
Сьогодні тисячі домашніх вихованців гинуть у муках, від болю та страждань, потрапляючи на територію людської сутності, де посіяно безжалісність, байдужість, злість. Їх вбивають, калічать, викидають, як набридлу іграшку і вони вмирають без сліз і що найдивовижніше, вони йдуть у інший світ з любов'ю до людини.
Якщо ти вирішив завести свійську тварину, тобі необхідно знати наступне:
Пам'ятка з догляду за твариною
Визнач та обладнуй вихованцю куточок;
Корми вихованця не рідше 2 разів на день;
Гуляй з ним не рідше 2 разів на день;
Раз на місяць наводь його на огляд до ветеринара;
Не забувай про щеплення;
Раз на тиждень мій улюбленець спеціальними засобами.
Ласкай його, грайся з ним.
Люби свого домашнього улюбленця, стань йому другом.
Життя домашніх тварин хиткі, вони не здатні захищатися від жорстокості, яку часом несе володар цього світу – людина.
Екологічне дослідження «Екологічний сенс у російських народних казках»
ОписДослідницька робота з екології, спрямовану пошук екологічного сенсу у російських народних казках. Автор брала участь з нею у районному екологічному конкурсі-виставці «Екологія та казки», де посіла 2 місце, виступала перед учнями оздоровчих таборівзакладів освіти Слуцького району у рамках екологічної програми «Екологія та фольклор». Ця розробка буде корисна вчителям початкових класів, педагогам додаткової освіти, вихователів установ дошкільної освітидля виховання любові до природи через росіяни народні казки.
Автор: Жук Ірина, 12 років, учня об'єднання за інтересами «Екологічний туризм: слідопити», ДУО «Слуцький еколого-біологічний центр учнів», м.Слуцьк, Мінська область, Республіка Білорусь.
Керівник: Ясенецька Світлана Вадимівна, педагог додаткової освіти, ДУО "Слуцький еколого-біологічний центр учнів", м.Слуцьк, Мінська область, Республіка Білорусь.
Вступ
"Казка - брехня, та в ній натяк, добру молодцю - урок!"
Хоча казки і здаються розвагою, вони мають глибокий виховний сенс. Казки виникли як усну народну творчість ще задовго до різних наук. Але вже у ті далекі нам часи люди одухотворяли природу і поклонялися її величі, усвідомлюючи, що й життя безпосередньо залежить від Матінки-природи. І нехай нерідко людина наділяла Природу надприродною силою - це тільки ще більше підкреслювало їхню взаємозалежність.
В даний час дуже важливо пояснити дитині екологічні проблемидоступною для нього мовою. І в цьому можуть допомогти казки, де герої не порушують екологічних законіві Природа відноситься до людини так, як сама Людина відноситься до природи.
Ціль: пошук екологічного сенсу у російських народних казках
Завдання:
1. Простежити ставлення наших предків до природи вивчення казок.
2. Показати екологічний зміст, закладений у слов'янських народних казках
3. Виховати любов до казок та дбайливе ставлення до природи.
Предмет дослідження: російські народні казки
Методи дослідження:
1) інформаційний пошук;
2) аналітичний.
Гіпотеза: російські народні казки несуть у собі екологічні знання.
Основна частина
Дослідження «Екологічний сенс у російських народних казках»
Світ російської народної казки своєрідний та загадковий. У ній можна зустріти не лише людей, а й звірів, а найчастіше – і дружбу між ними.
Казка «Гусі-лебеді»
Згадаймо казку «Гусі-лебеді». Іде сестриця шукати братика, якого забрали гуси-лебеді. Зустрічає Яблуньку на своєму шляху та просить у неї допомоги. І що ж каже їй Яблунька?
А ось що:
- Співаєш мого лісового яблучка - скажу.
Тяжко деревцю, плодів багато на ньому.
А дівчинка, що відповідає?
- У мого батюшки та садові не їдять.
Не допомогла дівчинка Яблуньці – і Яблунька не допомогла їй.
І з Річкою і з Пічкою було те саме.
А ось на зворотному шляху, коли дівчинка з братиком тікала від
гусей-лебедів, їй допомогли і Піч, і Річка, Яблунька. А чому? Та тому що й дівчинка допомогла їм: і киселя попила, і пиріжок з'їла, і лісове яблуко покуштувала.
Типова картина взаємодопомоги!
Казка «Царівна-жаба»
Згадаймо ще одну казку, де також чітко простежується взаємодопомога між людиною і тваринами – «Царівна-жаба».
Ішов Іван-Царевич на пошуки своєї нареченої. Зустрічав Ведмедя – пощадив, не зробив звірові нічого поганого.
Зустрічав Зайця та Качку – пощадив.
Врятував Щуку від загибелі на березі моря.
А чим тварини відплатили Іванові? Допомогли вони здобути голку, в якій смерть Кощея була. Далі за текстом казки стає зрозуміло, що у природі немає нічого зайвого, що всякий звір, від ведмедя до зайця, несе якусь користь.
Казка «Іван-царевич та сірий вовк»
А ось у казці «Іван-царевич і Сірий Вовк» ситуація вийшла така: з'їв вовк коня царевича ... ... та потім, щоб провину свою загладити, сам носив Івана по лісах і горах.
Казка «Ріпка»
А ось казка «Ріпка» нам вказує на те, що іноді необхідно стати і звірам, і людям на один бік, об'єднатися, щоб досягти єдиної мети. На основі цієї казки можна побачити, що як зараз, у наш час, усім живим істотам необхідно стати на один бік, щоб урятувати нашу Землю! Якщо трохи пофантазувати під час обговорення казки «Ріпка»: замість ріпки у нас буде весь земну кулю. Планета наша – Земля! А мешканці будиночка на присадибній ділянцівиступлять у ролі мешканців усієї планети. Ось яка картина виходить: бачать жителі планети, що вона в небезпеці і треба щось робити.
Помітив першим це одна людина (дід) і зрозуміла, що сама вона не впорається, треба допомогу. Поєднало зусилля все людство (дід, бабця, онука) планети – рятують Землю! Та ніяк не можуть врятувати! А от коли всі живі істоти (дід, бабця, онука, жучка, кішка, мишка) об'єдналися - вони врятували Землю (ріпку)!
Висновок
Провівши дослідження кількох російських народних казок, можна дійти невтішного висновку: народні казки вчать як нормам поведінки людей, а й засновані на спостереженнях за природою і містять глибокий екологічний зміст. Вони навчають нас любові до природи, піклування про братів наших менших.
***
Казка радість нам несе,
Той, хто знає, той зрозуміє,
У казці дуже багато сенсу,
І кохання там ходить близько.
У казці багато пригод,
Дуже радісних хвилювань,
Перемагає в ній добро,
Адже воно сильніше, ніж зло.
Той, хто поважає казки,
Неодмінно зростає,
Перетворюючись на мудреця,
Вірить дуже у дива.
І приходить диво в гості,
Не оминає стороною,
Головне, в нього повірити,
І воно вже з тобою.
Казка - чудова скарбничка,
Що накопичиш, то візьмеш,
А без казки у цьому житті -
Обов'язково пропадеш.
(Є. Степанова)
Презентація на тему: Екологічний сенс у російських народних казках
