• Приказната за Џоан Орлеанка. (Џоана Орлеанка). Џоан Орлеанка и неосвојувањето на Англија Зошто Џоан Орлеанка успеа да ги победи Британците
• Приказната за предавството на генералот Власов
• Анастасиј I, императорот царот Анастасиј
• Скриените тајни на Атос Тајните на Атос
• Како да нацртате бајка со молив чекор по чекор
• Колумбиската граѓанска војна Карта на колумбиската граѓанска војна
• Учење англиски на далечина
• Општ литературен и книжен речник
• Глеб, значењето на името, карактерот и судбината за момчињата
• Бог Аполон - старогрчки бог на сонцето Како се пишува Аполон или Аполон

ПРЕДАВАЊЕ XXXI

(Почеток)

Дејност на Министерството за народно образование по 1866 година - Гр. Д.А. Толстој и Д.А.Милутин како експоненти на две спротивни страни од владеењето на Александар II. - Ставовите на Толстој. Толстој и Катков. – Прашање за реформите во средното образование. – Борбата за воведување на класицизмот. – Суштината и значењето на реформата од 1871 година – плановите на Толстој за универзитетите и мерките што ги презеде.

Дмитриј Андреевич Толстој. Портрет од И. Крамској, 1884 година

Во моето последно предавање го опишав демократизирачкото и образовното значење на активностите на поранешниот министер за војна, генерал Д.А. 70-тите.

Дејноста на тогашниот министер за јавно образование, грофот Д.А.Толстој, имаше сосема спротивно значење и сосема спротивен карактер. Токму тоа беше страната на владината активност во тоа време што беше особено конзистентна со реакционерното расположение што ја зафати владата на Александар II по истрелот на Каракозов.

Општо земено, мора да се каже дека грофот Толстој и Милутин се две такви личности кои исклучително јасно окарактеризираа две спротивни страни, две спротивни, дури и навидум меѓусебно исклучувачки тенденции од владеењето на императорот Александар II. Човек дури може да се чуди дека цели петнаесет години по 1866 годинаовие две главни политички фигури беа секогаш меѓу вработените на Александар II и, очигледно, и двајцата ја уживаа неговата целосна доверба. Ова може да се објасни со фактот дека во самиот император Александар постоеле - всушност, во текот на целото негово владеење - токму овие два спротивставени принципи во постојана борба меѓу себе: од една страна, тој ја чувствувал и сосема свесно ја препознал целосната потреба за носење многу прогресивен и драматично го менува претходниот општествен систем на реформи, а од друга страна, тој беше под постојана угнетување и страв од револуционерното движење во развој и во постојана свест за потребната активна борба против ова револуционерно движење. Видовте дека откако се утврди реакционерното расположение на власта, самиот живот, кој на одреден начин се развиваше, а економско-техничките потреби на државата императорно бараа продолжување на реформите. Видовте дека по 1866 година таквите реформи беа спроведени како урбанистички регулативи и, особено, како навистина либерална и демократска реформа на воената служба.

Грофот Толстој континуирано и постојано од 1866 година бил претставник на реакционерните чувства и барања, под чиј притисок царот Александар II постојано бил под притисок. Толстој, ако сакате, во суштина не бил непријател на просветителството. Ако го споредиме со други министри за јавно образование кои биле во 19 век. во Русија - и знаете дека многу од нив беа несомнени реакционери, а понекогаш дури и опскурантисти - тогаш споредувајќи го Толстој, на пример, со Голицин, можеме да кажеме дека Толстој никогаш не бил толку мистик, па дури и таков свештеник како што бил во времето на Голицин. ; ако го споредиме Толстој со најзатрупаните и диви реакционери и опскурантисти, како што е, на пример, принцот Ширински-Шихматов на крајот од владеењето на Николај Павлович, тогаш ќе видиме дека Толстој, повторно, не бил толку див и очаен. опскурантист. Во суштина, според неговата насока и личните вкусови, во придржувањето кон класицизмот, Толстој надворешно наликуваше на еден од министрите од времето на Николај, грофот Уваров, кому, и покрај неговите негативни аспекти, Русија му должи многу, бидејќи тој сепак донесе просветлувањето се движеше, но не одложи, иако се фалеше дека го одложува целокупниот развој на Русија цели 50 години. Но, Толстој, несомнено, беше многу помалку интелигентна и просветлена личност од Уваров, а во исто време се разликуваше од него по интегритетот и острината на неговиот карактер и беше многу посилен бранител и диригент на своите идеи од грофот Уваров, кој строго зборувајќи, беше, прво човек на компромис и кариера.

Уваров, дури и меѓу неговите принципиелни противници, како што само реков, остави зад себе таков спомен што никој нема да негира дека неговите активности можат да се паметат на некој добар начин; напротив, Толстој оставил спомен за себе како потиснувач и непријател на просветителството. Во меѓувреме, како што веќе реков, тој, всушност, не беше непријател на просветлувањето. Но, тој беше постојан, доследен и злонамерен непријател на народот и како министер постојано, упорно и упорно ги газеше најсветите права и интереси. луѓево име на интересите и прерогативите на таа пресуда класа,на која и самиот припаѓал. Затоа тој беше најистакнатиот бранител на државниот и општествениот систем со кој се поврзуваа овие прерогативи. Оттука, гледаме дека меѓу сите министри на Александар II, ако го земеме најреакционерниот период од неговото владеење, немаше друг толку тврдоглав принципиелен поддржувач на реакцијата како што беше Толстој. Видовте дека Рајтерн, кој себеси се сметаше за еден од поддржувачите на прогресивните реформи, истакна дека Шувалов и Валуев воделе „псевдолиберална“ политика, како што рече, но всушност бил реакционерен. Никој не можеше да го каже ова за Толстој; тој секогаш водел отворено и јасно реакционерна политика и бил сам меѓу министрите на Александар II беше отворен непријател на реформите од 60-тите.Затоа, тој не мораше да влегува во никакви компромиси со себе и да го менува своето гледиште, како Валуев, кој во либералната ера се обидуваше да се појави како либерал, а во реакционерната ера како реакционер. Не, Толстој секогаш бил убеден реакционер; кога се спроведе селската реформа, тој остро протестираше против тоа, поднесе нота, која предизвика многу остра резолуција од царот Александар и, во суштина, беше повикан на функцијата министер за јавно образование како признатиреакционерен токму кога таков реакционер, според мислењето на царот Александар, бил потребен на оваа функција.

Самиот Толстој во своите активности се потпираше на теоретските основи што му ги дадоа тогаш мошне истакнатите публицисти М.Н.Катков и П.М.Леонтиев, уредници и издавачи на рускиот гласник и Московские Ведомости. Катков тогаш беше, како што знаете, најзакосен непријател на нихилистичкиот тренд кој се разви и во голема мера продолжи да дејствува кон крајот на 60-тите.

Да се ​​биде непријател на нихилизмот, од една страна, и, од друга страна, на оние сепаратистички или маргинални аспирации што тогаш се манифестираа во некои делови на руската држава, особено во западните провинции, Катков, по полското востание и особено по обидот за атентат на Каракозов, почна остро да се наведнува надесно. На крајот на краиштата, знаете дека на почетокот на ерата на реформи тој сè уште се сметаше, и сосема темелно, меѓу либералите од англискиот стил. Дел од неговиот англоманизам остана со него, но неговата политичка насока стануваше сè поконзервативна, па дури и реакционерна. Толстој, во однос на системот на образование што, според него, беше неопходен за Русија, исто така, по изглед, произлегуваше барем од англиски или англомански идеи, и затоа за Толстој беше речено дека сака да наметне систем на англиско образование. во Русија. Ова се должеше на фактот дека англиското просветителство - а особено во минатото - имаше јасно аристократски карактер и дека токму оваа страна го заведе и привлече Толстој.

Ова, сепак, може да се прифати само со голема резерва, бидејќи англискиот систем, несомнено аристократски, во исто време беше доследен на сосема дефинитивен англиски политички систем, каде што оваа аристократија беше, иако конзервативна, но во исто време и уставен принцип. , каде што аристократијата, освојувајќи за себе доминантна политичка позиција и посебни прерогативи, таа отсекогаш била истовремено и чувар на признаените права и слободи на луѓето против кралската автократија, со која се борела и надвладувала. Во Русија, аристократијата што сакаа да ја создадат Толстој и Катков беше сосема поинаква. Аристократијата, која ја претставуваше Толстој, самата се обидуваше да ги потисне интересите на луѓето под крилото на автократската моќ. Оваа разлика меѓу аристократијата во Англија и Русија беше многу добро забележана и укажана конкретно во однос на системот за јавно образование на Толстој од принцот А.И. Василчиков во својата белешка, која ја објавил по воведувањето на класичниот систем во Русија, во 1875 година во Берлин. Општо земено, мора да се каже дека иако несомнено е дека системот на Толстој имал аристократски тенденции во најнеатрактивна смисла на зборот, неговата главна и најзначајна идеја не била оваа, туку борбата против нихилизмот, со тој светоглед кој бил тогаш. брзо се разви во руското општество и му се припишува толку важно револуционерно значење. Токму од оваа страна Катков пристапи кон критиките на досегашниот систем на јавно образование.

Михаил Никифорович Катков

Нихилизмот, против кој се бореа и Катков и Толстој, тогаш значеше ширење на материјалистички поглед на светот, што, пак, беше поврзано со запознавање на широките кругови на интелигенцијата и студентите со најновите заклучоци од природните науки, кои Писарев и другите публицисти на Руската реч беа особено загрижени за , кој беше главниот орган на тогашниот нихилизам.

Толстој верувал дека овој светоглед најлесно се всадува кај младите луѓе кои се воспитани за асимилација на заклучоците од природните науки и се навикнати, како што тврдеше, на избрзани и избрзани заклучоци. Од оваа страна Катков ја нападна Головнинската повелба од 1864 година; тој дури нападна и зголемување на бројот на часови посветени на наставата историја и руска литератураво гимназиите, а во своите написи предавањето на овие предмети го нарече „чисто зло“, посочувајќи дека овде учениците се навикнати на бесмислена површност и удирање со вода. Општо земено, тој се бунтуваше против таквите теми кои придонесуваа за лесно и брзо развивање на самостоен начин на размислување, барајќи за возврат такво знаење кое единствено, како што рече, може да ги подготви умот и чувствата за правилна работа и во исто време. заштитува од лесното асимилирање на нихилистичките мисли и материјалистичките идеи кои најлесно навлегувале, според него, во умовите навикнати на површни расудувања, особено развиени од либералните учители по литература.

Според тоа, главното барање на Катков беше во средните училишта да се имплементира систем кој ќе ги навикне умовите на учениците исклучиво на асимилација на ова знаење и прецизни концепти и нема да дава простор за разни шпекулации. Оттука е јасно дека систем кој целосно ги исполнува овие барања би бил оној кој би го намалил бројот на часови на оние предмети кои се посветени на општиот ментален развој на учениците, а конкретно би обезбедил само точно и специфични знаења. Затоа, древните јазици беа истакнати како најважни предмети, а потоа и математиката, бидејќи таа повторно даваше само точно знаење. Ова беше основата на системот на рускиот класицизам што Катков го потврди во неговите тогашни дела и кој Толстој се обврза да го спроведе.

Од самиот момент кога стапил во министерството, Толстој бил поддржувач на овој систем, но не му било лесно да го спроведе, бидејќи, пред сè, немал доволно средства, немало доволен контингент наставници на латински и особено грчки кој веднаш можел да ја преземе наставата во изменетите гимназии. Од друга страна, материјалните средства што можеа да му се дадат со оглед на тогашната финансиска состојба беа прилично скудни; и што е најважно, Толстој, се разбира, чувствуваше дека не само во широките слоеви на општеството, туку дури и на врвот на тоа, во таа највисока бирократска средина каде што треба да ги спроведува своите идеи, ќе наиде на несимпатија и противење - дури и меѓу тогашниот Државен совет, кој беше либерален настроен во голема мера затоа што Државниот совет беше надополнет главно од пензионирани министри, и бидејќи во тоа време, по ерата на реформите, поранешенминистрите честопати беа релативно либерални луѓе, тогаш во Државниот совет тогаш имаше расположение за одбрана на ерата воопшто реформитеа особено идеите на Головнин, чиј противник беше Толстој.

Затоа, Толстој ја презеде работата постепено; Тој најпрво направи циркуларно прашање до окружните повереници за тоа какви забелешки имаат во врска со недостатоците на постојниот систем на настава. Јасно е дека поверениците, знаејќи ги ставовите и идеите на Толстој, требало да најдат соодветни недостатоци во системот на Головнин. Толстој тогаш формираше нова институција за високо образование, Филолошки институт, која требаше да обезбеди добро обучени наставници за антички јазици. Последователно, тој го трансформира Нижинскиот ликеј, основан од Безбородко, според истиот план; во исто време, тој воспоставува активни односи со странските образовни сфери, обидувајќи се да организира покана во Русија на учители од странство, особено од Австрија, каде што имаше многу словенски филолози кои лесно можеа да го изучуваат рускиот јазик и да станат учители на антички јазици. во Русија. Наскоро доста од овие учители дојдоа во Русија од Чешка и Галиција.

Во исто време, Министерството започна да развива нацрт на нова повелба, а во 1871 година, пет години откако ја презеде функцијата министер, Толстој одлучи да го придвижи ова прашање напред. Тој направи детален извештај до императорот Александар II, посочувајќи ја важноста на класичното образование како средство за борба против нихилистичкото расположение на младоста, што беше толку опасно зло во очите на Александар и што самиот император го истакна во својот запис од 1866 година. упатено до Принцот. Гагарин, објавен по обидот за атентат на Каракозов.

Затоа, Александар реагираше сочувствително на општите трендови на извештајот на Толстој, но бидејќи тој самиот во никој случај не беше класицист - речиси никогаш не го учеа античките јазици - тој нареди ова прашање да го дискутираат експерти. Беше формирана посебна комисија, во која беа вклучени Валуев, Троиницки, самиот Толстој, неколку специјалисти од неговото министерство и грофот С.Г. Строганов. Самиот Толстој, исто така, почувствува потреба да се подготви во овој поглед што е можно потемелно и дури почна да зема часови по грчки јазик од директорот на 3-та гимназија во Санкт Петербург, Лемониус.

Оваа комисија доста брзо разви детален нацрт на нова повелба, која беше поднесена на разгледување до Државниот совет и беше испратена не до еден од нејзините оддели, како што се очекуваше, туку до посебно присуство на Државниот совет, со кој претседаваше грофот Строганов, формиран за таа цел, составен од 15 лица, меѓу кои беа сите министри, раководители на образовни институции - меѓу нив и неколку либерали со Д.А. Милутин на чело. Од друга страна, во него беа вклучени поранешните министри за јавно образование Ковалевски и Головнин, како и грофот Панин, поранешен министер за правда и голем број други лица.

Во ова присуство, кое го разгледуваше прашањето како оддел на Државниот совет, гласовите беа поделени; Девет луѓе беа на страната на Толстој, некои, можеби, затоа што самиот император Александар однапред го одобри овој проект, други затоа што проектот одговараше на нивните сопствени реакционерни аспирации. Но, шест луѓе, меѓу кои најистакнатите беа Д.А , кој, се разбира, повеќе од недоразбирање овојпат се покажа меѓу либералите, покажа енергичен отпор кон проектот на Толстој.

Милутин и Головнин остро го нападнаа Толстој и истакнаа дека и во самата Англија и во Прусија, на која Толстој се нарекува земји со класичен образовен систем, каде што овој систем наводно препорачан од него цвета, во суштина, класицизмот веќе почнал да се смета за застарен систем и дека Неодамна таму се отворени вистински гимназии под еднакви услови со класичните, а изборот на едно или друго училиште го имаат родителите, а и двете нудат пристап до универзитетот. Истовремено, Милутин тврдеше дека гледиштето што му припишува поврзаност со материјализмот и нихилизмот на реалниот систем на образование, а противотровот го гледа во класичниот систем, исто така е неточен. Милутин истакна дека сите водачи на Големата француска револуција, сите материјалисти од крајот на 18 век, кои дејствувале толку остро во своето време во Франција, биле воспитани за класицизмот што тогаш владеел во Франција; а од друга страна, тој тврдеше дека вистинскиот образовен систем може да се постави толку сериозно што во никој случај нема да се потврди дека конкретно ја поттикнува несериозноста на која се жалеше Толстој. Во посебно присуство, сепак, победи Толстој.

Но, на генералниот состанок на Државниот совет, каде што вообичаено случаите се разгледуваа само про форма, бидејќи генералниот состанок обично се приклучуваше кон заклучокот на одделот или заедничкото присуство, во овој случај се случи нешто поинаку. На генералниот состанок, членовите на Државниот совет, како што духовито забележа Василчиков, поттикнати од едно од најмоќните човечки чувства - чувството на родителска љубов, го отфрлија предлогот на Толстој со мнозинство од 29 гласови „за“ и 19 „против“. Но, Александар се приклучи на мислењето на малцинствата, а проектот на Толстој доби сила на закон на 15 мај 1871 година.

Реформата во средното образование спроведена во 1871 година од страна на Толстој се сведуваше на воведување на нов тип на класична гимназија, во која, од една страна, латинскиот и грчкиот јазик беа воведени во огромен обем, а на од друга страна, природните науки беше целосно исклучена и наставата по руски јазик и Имаше значителни промени во наставната програма по овој предмет. Во исто време, беа уништени вистински гимназии и на нивно место - или, подобро, не на нивно место, туку само во врска со нивното уништување - беа воведени вистински училишта, кои, како што ќе видите, добија сосема поинакво значење.

Во класичните гимназии од новиот тип, античките јазици заземаа такво место што 49 часа беа посветени на латинскиот јазик. неделно, а за грчки - 36 часа. неделно во сите паралелки, така што латинскиот јазик по осмоодделенски систем (од кога е воведен осмо одделение) не само што се изучуваше секојдневно во сите одделенија, туку во прво одделение дури 8 часа. во недела; Грчкиот јазик започна во трето одделение и затоа се изучуваше шест години. Во исто време, самиот систем на настава на овие јазици се состоеше главно во изучувањето на граматиката, во изучувањето на различни граматички и синтаксички суптилности, студентите мораа да постигнат такво знаење за овие суптилности за да можат течно да преведуваат пишувањето на латински или грчки под диктат на руски диктираше, а овие диктати мораа да ги вклучуваат токму оние говори, чиј правилен превод ќе докаже познавање на сите граматички карактеристики и суптилностите на овие јазици - тоа беа познатите т.н. наречен extemporalia.

Тогаш курсот по математика беше значително зголемен, а во исто време, за да се направи простор за оваа проширена настава по антички јазици и математика, во согласност со нападите што Катков ги правеше врз литературата и историјата, бројот на часови на Рускиот јазик и особено историјата на литературата во високите класови беше значително намалена настава; Воведен е и црковнословенскиот јазик за броење на часовите на веќе скратениот руски јазик. Понатаму, бројот на часови по историја, географија и нови јазици беше намален, а вториот беше прогласен за споредни предмети, така што наставата на двата нови јазици стана дури и изборна.

Заедно со ова се промени и самиот образовен систем во гимназиите. Учениците мораа да бидат обучени на таков начин што конкретно ќе станат ултрадисциплинирани луѓе кои ќе бидат научени главно на несомнена послушност, а во исто време од нив се бара да имаат „посебна доверба“ и „искреност“ со наставникот. што, се разбира, беше недостижно со Овој режим дегенерира во форма на поттикнување на шпионажа и кодошење.

Самата состојба на педагошките совети е целосно изменета; тие ги загубија своите права на управување, а овие права и целата административна моќ преминаа поединечно на директорите. Потоа, штом имаше доволен избор на учители по антички јазици, од нив почнаа да се назначуваат и директори и инспектори, а бројот на учители на антички јазици набрзо достигна 70-80% од вкупниот број на овие. командантите.

Заедно со сето ова, беа уништени и вистинските гимназии, како што веќе реков; наместо нив, беа воведени вистински училишта, чиј тек беше намален на шест години и чија цел не беше да се подготват за високо образование, туку да се обезбеди специјално, техничко или индустриско образование, кое, како што им изгледаше на Катков и Толстој. , би ги задоволил потребите за одгледување деца од повисоките индустриски класи, односно трговци и богати жители на градот. Притоа, забележливо е што не само од класичните гимназии, туку и од вистинските училишта, внимателно беа искоренети сите општообразовни елементи или елементи кои даваа општ развој. Бидејќи древните јазици не можеа да се учат во вистински училишта, беше воведена огромна количина на цртање - повеќе од 40 часа. во недела. Потоа беше воведен значаен курс по математика и природните науки беа оставени во многу умерена доза, а во објаснувачката белешка на програмата беше наведено дека не треба да се учи научно, туку „технолошки“ - тешко е дури и да се замисли што требаше да значи ова. Така, сосема отворено, главната задача на трансформацијата што се спроведуваше воопшто не беше да го зголеми нивото на знаење и просветлување. Главната поента беше да се заменат сите видови општообразовни предмети со оние кои, според мислењето на авторите на овој систем, добро ќе го дисциплинираат умот - токму тоа беше главната задача на целата трансформација.

Се разбира, веќе во моментот на неговата дискусија, против него се појавија големи напади во печатот во водечките органи, а не особено на левата страна - најлевичарските, како Современник и Руское Слово, тогаш беа веќе затворени. - но во „Билтен на Европа“, „Санкт Петербург весник“, „Глас“; сите тие објавуваа остри написи, колку што е можно, насочени против овој систем. Но, Толстој, штом неговиот проект беше завршен и поднесен до Државниот совет, ја доби највисоката наредба дека на печатот треба да му се забрани да расправа или, како што беше кажано таму, да ги „обвини“ плановите на владата и, се разбира. , устата на печатот беше така затворена. Како што видовте, мнозинството во Државниот совет се изјасни против системот на Толстој, кој, сепак, не го попречуваше неговото спроведување.

Во соодветен дух, Толстој, се разбира, сакаше да ги трансформира високите училишта во Русија и од самиот почеток, се разбира, имаше желба да ја промени повелбата од 1863 година. Но, бидејќи оваа повелба штотуку беше донесена, и таа помина преку Државниот совет во „прочистен» во комисијата гр. Строганов увидел дека не е така лесно да се разниша оваа повелба и за тоа има голема партија не само во општеството, туку и меѓу Државниот совет. Затоа, Толстој не се осмели веднаш да го покрене прашањето за целосно менување на повелбата, туку почна да воведува само нови, дополнителни правила. Така, во 1867 година, правилата што веќе ги споменав беа воведени за студентите; во исто време, всушност, тие сакаа да постигнат буден надзор над студентите и на универзитетот и надвор од него; овој надзор беше прецизно регулиран, а надлежноста и независноста на советите на универзитетите беа стеснети.

Сепак, и покрај строгоста на воведените правила, студентските немири избувнаа под Толстој неколку пати и зазедоа многу значајни размери: особено во 1869 година, како и во 1874 и 1878 година. И во борбата против овие студентски немири, постојано обвинувајќи ги професорите за опуштеност, па дури и за соучесништво и договарање, Толстој внимателно подготви целосна реформа на универзитетската повелба и го поттикна царот Александар во овој поглед. Сепак, Толстој не успеа да го постигне тоа до крајот на неговиот мандат како министер за јавно образование, и покрај активната поддршка на Катков во печатот. На крајот од неговиот мандат како министер во 1879 година, Толстој успеа само да изврши доста важни делумни промени во повелбата од 1863 година - имено, надополнување, а делумно и замена, на тие професорски тела во однос на надзорот на студентите, што постоеше, според повелбата, во лицето на ректорот, проректорот и специјалниот универзитетски суд, нова институција, инспекција, која беше надворешна институција на универзитетот и чие воведување беше проследено со нови студентски немири. .

Оние елементи од новата повелба што Толстој ги подготви во текот на неговото министерство, последователно добија напредок и практична имплементација под неговиот наследник, Дељанов, во 1884 година, кога беше зрела соодветна ситуација за ова, но повеќе за тоа подоцна.

С. В. Рождественски, n. Со.; С.С.Татишчев„Царот Александар II, неговиот живот и владеење“, кн II, стр. 265 и понатаму.

К.К.Арсењев.„Законодавство за печатот“. Санкт Петербург, 1903, стр. 92 и 99. Спореди. „М. М. Стасиулевич и неговите современици“, том II и особено стр.145 и 205.

S. V. Рождественски. „Историја на Министерството за народ, образование од 1802–1902 година“. Санкт Петербург, 1902. Спореди. „Зборник на решенија за Министерството за јавно образование“, кн.

Псевдонимот под кој пишува политичарот Владимир Илич Улјанов. ... Во 1907 година бил неуспешен кандидат за Втората Државна Дума во Санкт Петербург.

Аљабиев, Александар Александрович, руски аматерски композитор. ... Романсите на А. го одразуваа духот на времето. Како тогашна руска книжевност, тие се сентиментални, понекогаш навредливи. Повеќето од нив се напишани со минор клуч. Тие речиси и не се разликуваат од првите романси на Глинка, но таа зачекори далеку напред, додека А. остана на место и сега е застарена.

Гнасниот Идолишче (Одолишче) е епски херој...

Педрило (Пиетро-Мира Педрило) е познат шегаџија, Наполитанец, кој на почетокот на владеењето на Ана Јоанова пристигнал во Санкт Петербург да ги пее улогите на бафа и да свири на виолина во италијанската дворска опера.

Дал, Владимир Иванович
Неговите многубројни раскази страдаат од недостаток на вистинска уметничка креативност, длабоко чувство и широк поглед на луѓето и животот. Дал не отиде подалеку од секојдневните слики, анегдоти фатени на мува, раскажани на единствен јазик, паметно, сликовито, со одреден хумор, понекогаш запаѓајќи во маниризам и шега.

Варламов, Александар Егорович
Варламов, очигледно, воопшто не работел на теоријата на музичката композиција и останал со скудното знаење што можел да го научи од капелата, која во тие денови воопшто не се грижела за општиот музички развој на своите ученици.

Некрасов Николај Алексеевич
Ниту еден од нашите големи поети нема толку многу песни кои се сосема лоши од сите гледни точки; Тој самиот оставил многу песни да не се вметнуваат во собраните дела. Некрасов не е доследен дури ни во неговите ремек-дела: и одеднаш прозаичните, безволни стихови го повредуваат увото.

Горки, Максим
По своето потекло, Горки во никој случај не припаѓа на оние талог на општеството, од кои тој се појави како пејач во литературата.

Жихарев Степан Петрович
Неговата трагедија „Артабан“ не виде ниту печатење, ниту сцена, бидејќи, според мислењето на принцот Шаховски и искрениот преглед на самиот автор, тоа беше мешавина од глупости и глупости.

Шервуд-Верни Иван Василиевич
„Шервуд“, пишува еден современик, „во општеството, дури и во Санкт Петербург, не го нарекуваа ништо друго освен лошиот Шервуд... неговите другари во воената служба го избегнуваа и го нарекуваа со кучето име „Фиделка“.

Оболјанинов Петр Хрисанфович
...Филдмаршалот Каменски јавно го нарече „државен крадец, поткупувач, целосен будала“.

Популарни биографии

Петар I Толстој Лев Николаевич Катерина II Романовс Достоевски Фјодор Михајлович Ломоносов Михаил Василиевич Александар III Суворов Александар Василиевич

Текстот е цитиран од: Салников В.П., Нижник Н.С., Мушкет И.И. : "Министри за внатрешни работи на руската држава. 1802-2002. Био-библиографска референтна книга", стр. 190-205; серија "Министерство за внатрешни работи на Русија - 200 години", Универзитетот во Санкт Петербург на Министерството за внатрешни работи на Русија; Академија за право, економија и безбедност на животот, Санкт Петербург; Фондација за поддршка на науката и образованието во областа на спроведување на законот "Универзитет", 2002 година.

Толстој Дмитриј Андреевич (1 март 1823 година; Москва - 25 април 1889 година; Санкт Петербург)
Министер за внатрешни работи од 30 мај 1882 година до 25 април 1889 година
Од руско благородничко семејство од средината на 14 век, веројатно со татарски потекло. Татко - пензиониран штаб капетан гр. Андреј Степанович Толстој (1793-1830). Мајка - Прасковја Дмитриевна Павлова (во нејзиниот втор брак - Венкстерн) (почина во 1849 година).
православна.
Во 1842 година дипломирал на курсот на Царское Село Лицеј со голем златен медал. Својата служба како службеник од VIII клас ја започнал со чин титуларен советник во канцеларијата на царицата за управување со образовни и добротворни институции.
Од 1 ноември 1845 година - колегиумски проценител.
На 22 септември 1847 година, тој се префрлил на служба во Одделот за духовни работи за странски исповеди на Министерството за внатрешни работи, каде што најпрвин ја извршувал функцијата службеник на посебни задачи од VI клас. Во октомври 1847 година, тој беше испратен да извршува специјални задачи од министерот за внатрешни работи во провинциите Москва и Тула. Слободното време од службата го посветува на научни студии. Во 1848 година ја објавил „Историјата на финансиските институции во Русија од основањето на државата до смртта на царицата Катерина II“ - дело доделено од Царската академија на науките со целосната награда Демидов и дијамантски прстен од Николај I.
Во 1848 година, тој добил задача да состави историја на странски признанија во Русија. За да се развие проблемот, 20 мај - 12 ноември 1849 година, тој беше испратен во Ливонија, Курланд, Ковно, Вилна, Минск, Гродно, Волин, Каменец-Подолск, Киев, Могилев, Витебск, провинциите Псков и 26 мај - 28 октомври. , 1850. - во Москва. Како резултат на работата, во 1864 година беше објавена книгата „Le catholicisme romain en Russie“, за чие пишување на авторот му беше доделена диплома доктор по филозофија од Универзитетот во Лајпциг.
Од 5 декември 1848 година - Чембрлен-Јункер на дворот на неговото царско височество.
На 15 март 1849 година му е доделен чин судски советник.
На 8 април 1851 година го добил чинот колегиумски советник.
Од 1 ноември 1851 година - заменик-директор на Одделот за духовни работи на странски исповеди. Привремено раководел со одделението (за време на службено патување и одмор на директорот).
Од 6 декември 1853 година - државен советник и директор на Канцеларијата на Министерството за поморство. Кон крајот на 1854 година учествувал во изготвувањето на економската повелба на Министерството и новите прописи за управување со поморскиот оддел, од 12 октомври 1854 до 1 јуни 1855 година извршил ревизија на инспекцискиот оддел на Поморскиот Министерство. Во 1855 година, тој беше назначен за член на пензискиот комитет формиран во Министерството за поморство.
Од 26 август 1856 година - активен државен советник. Организатор на патувањето во 1855-1856 година. Руските писатели да соберат материјал и да напишат етнографски есеи во „Морската колекција“: А. И. Островски, А. А. Потехин, А. Ф. Писемски беа испратени во Волга; на Днепар и Дон - Г. П. Данилевски, А. С. Афанасиев-Чужбински; до северната крајбрежна периферија - С. В. Максимов; низ светот - И. А. Гончаров; до Средоземното Море - Д.В. Григорович. Тој се приклучил на групата на либерална бирократија, на чело со големиот војвода Константин Николаевич.
Од 1 јануари 1858 година - Чемберлен на судот на неговото царско височество.
Во 1859 година бил назначен на функцијата камерлен, а на 25 декември 1861 година бил унапреден во камерлен.
Во април-мај 1860 година бил испратен од големиот војвода Константин Николаевич во Кронштат за да воведе нова формација на пристаништето.
Од 19 септември 1860 година - член на Главниот одбор на училиштата на Министерството за народно образование.
Од 17 ноември 1861 година до 25 декември 1861 година - раководител на одделот за јавно образование. Откако А. В. Головин беше назначен за министер, тој го напушти Министерството за јавно образование.
На 25 декември 1861 година, тој беше назначен за сенатор, задржувајќи ја титулата камерлен.
Од 9 јануари 1862 година - присутен во Одделот за хералдика на Сенатот.
Од февруари 1864 година привремено служел како член на советите на Образовното друштво на благородните девојки, институтите Александар и Катерина.
Од 3 јуни 1865 година до 24 април 1880 година - главен обвинител на Светиот Синод, највисокиот државен орган на Русија за работите на Руската православна црква", со задржување на своите позиции и чинови. Како главен обвинител на Светиот синод, тој се занимаваше со реформа на духовните образовни институции, подобрување на материјалниот живот на православното свештенство, трансформирање на духовниот суд, синодалната архива беше доведена во примерен ред и објавување на „Описи на документи и случаи што се чуваат во архивата на Светиот Бил преземен Управен Синод, чиј прв том е објавен во 1868 година.
Од 5 јуни 1865 година - член на Државниот совет.
Од 14 јуни 1865 година - отсутен сенатор. Еден од основачите во 1866 година на Руското царско историско друштво, кое повеќе од половина век од своето постоење има објавено повеќе од 130 тома документи и истражувања за историјата на Русија. На 14 април 1866 година, тој беше назначен за министер за јавно образование, задржувајќи ја функцијата главен обвинител на Светиот синод, чинот на сенатор и камерлар, со определување на плата од 18 илјади рубли на 15 април 1866 година. сребро годишно. Империјалниот запис упатен до Толстој укажува дека неговата комбинација на позициите на главен обвинител на Синодот и министер за образование треба да обезбеди образование на „младите во духот на вистинската религија, почитување на правата на сопственост и почитување на основните принципи на општествениот поредок. .“ Тој беше еден од главните промотори на новиот внатрешен политички курс, кој подоцна стана познат како „политика на контрареформи“.
Од 23 април 1866 година - член на Главниот совет на женските образовни институции.
На 23 мај 1866 година бил назначен за претседател на Комитетот за организација на духовните работи на православната исповед во Финска.
На 13 мај 1866 година, императорот потпишал запис упатен до претседателот на Комитетот на министри за принципите на активностите на Министерството за јавно образование, во согласност со кој Толстој им наредил на сите повереници на образовните области да се водат според записот. и побара „прецизно, непочитување и ригорозно исполнување од страна на сите кои се во воспитно-образовната служба на должностите пропишани општи закони на државните и приватните уредби на Министерството“, „стабилно, но правично казнување за малверзациите на учениците“, постојано следење на наставата, будно надзор на приватните образовни институции и строго спроведување на наредбите за спречување на вклучување на домашни наставници и наставници на лица кои го немаат потребното знаење и морални квалитети.
Остварил патувања за проверка на образовните институции во Москва и Казан (7 јуни - 29 септември 1866 година). Одеса (25 јули - 6 ноември 1867 година), Варшава (25 август - 2 ноември 1868 година). Московски (10 јуни - 13 октомври 1869 година), Харков (2 јуни - 21 октомври 1870 година) образовни области.
Од 29 јуни до 29 септември 1871 година бил во Германија со цел да се запознае со работата на образовниот систем.
Член на присуството формирано за разгледување проекти за промена и дополнување на повелбата на гимназиите и про-гимназиите, за трансформација на вистински гимназии во вистински училишта, за позицијата и персоналот на градските училишта и институтите за обука на наставници (8 март 1871 година - јуни 15, 1872).
Спроведе реформа во средното образование (1871). Пред ова, во Русија постоеја два вида гимназии - класични, со опширно изучување на хуманистичките науки и странски јазици и вистински гимназии, во кои поголемиот дел од времето беше посветено на изучувањето на точните науки и природната историја. Времетраењето на студирањето во нив беше исто - 7 години, по што учениците од гимназијата можеа да влезат на универзитетот. Врз основа на класниот принцип: пониски училишта - за народот, вистински училишта - за буржоазијата, универзитетите - за благородниците. Толстој ги трансформира вистинските гимназии во колеџи, намалувајќи го периодот на студирање во нив. Во исто време, само матурантите од гимназиите добија право да влезат на универзитети.
Во 1872 година беше одобрена нова Повелба за вистински училишта. Издадени се прописи за градските училишта, за чиј надзор уште во 1869 година беа воспоставени места на инспектори на државните училишта.
Во 1874 година биле одобрени Правилникот за основните училишта. Отворени се голем број нови високообразовни институции.
Општо земено, бројот на образовни институции во Русија значително се зголеми: во 1866 година имаше 222 високо и средни образовни институции, до 1880 година нивниот број се зголеми на 620; во 1866 година имало 1005 основни училишта, во 1880 година - 24.853 Од 26 април 1870 година - раководител на Институтот за ориентални јазици Лазаревски.
Од 16 април 1872 година - активен таен советник.
На 1 јануари 1874 година бил назначен за почесен старател за присуството на Советот на чувари во Санкт Петербург.
Во 1875 година тој издаде циркулар за потребата од борба против социјалистичкото учење.
За време на подготовката на новите реформи, во април 1880 година, претседателот на Врховната административна комисија М.Т. Лорис-Меликов постигна оставка на Толстој, кој стана еден вид симбол на конзервативната политика. На 24 април 1880 година, Толстој бил разрешен од функцијата министер за јавно образование и главен обвинител на Светиот синод и останал член на Државниот совет, сенатор и камерле. (На 25 април 1880 година, му беше доделено одржување од 18 илјади рубли годишно.)
Во краткиот период на „диктатурата на срцето“, М.Т. Лорис-Меликов не беше судбината.
На 25 април 1882 година бил назначен за претседател на Царската академија на науките. Придонел за зајакнување на материјалната основа на Академијата: со негова помош се подобрила положбата на академската печатница, се реконструирале зградите на опсерваторијата Пулково и се набавени нови астрономски инструменти и инструменти.
Придонесе за објавување на рачно напишани споменици на руската историја и култура. Тој го иницираше создавањето на комисија со која претседаваше А.Ф. Промовирани патувања на научници во странство за научни цели и за подобрување на здравјето.
Во пролетта 1882 година, за да ги охрабри руските истражувачи, тој одвои значителни средства, формализирани како „Награда именувана по грофот Дмитриј Андреевич Толстој“.
Тој придонесе за проучување на историјата на образованието во Русија и објави написи во „Збирката на Катедрата за руски јазик и литература“. Неговите дела за историјата на Академијата на науките и образованието беа првиот обид во руската историографија длабоко да ги проучува овие прашања. Покрај тоа, тие беа напишани врз основа на архивски документи, кои ја одразуваа постојаната желба на авторот да работи со автентични историски извори.
По настаните од 1 март 1881 година, за време на владеењето на Александар III, на 30 мај 1882 година бил повикан на функцијата министер за внатрешни работи како непомирлив борец против идеите за непосредна реорганизација на општеството и поддржувач на „силна моќ“.
На 11 јуни 1882 година беше доделено одржување од 26 илјади рубли. во годината. За своја цел го сметаше зајакнувањето на централната и локалната администрација и проширувањето на учеството на претставници на благородничката класа во неа. Тој веруваше дека старателството на селаните од страна на благородништвото, извршено во име на државата, е неопходен услов за одржување на редот. Законодавните мерки подготвени и спроведени под него беа насочени кон зајакнување на положбата на благородништвото, регулирање на селскиот живот, ограничување на локалната самоуправа, проширување на влијанието на администрацијата (законот од 12 јули 1889 година за поглаварите на Земство и регулативата од јуни 12, 1890 година за институциите Земство).
Направени се промени во системот на централните органи на Министерството за внатрешни работи: беше воведена функцијата трет другар министер, управувањето со жандармскиот корпус и општата државна полиција беше концентрирано во рацете на еден од другарите министри (1882) , судскиот оддел за случаи на државни злосторства бил споен со полицискиот оддел (1883), поштенските и телеграфските одделенија во рамките на Министерството биле трансформирани во Главна управа за пошти и телеграфи (1884), Управата за ветеринарство била одвоена од медицинскиот оддел ( 1884, 1889).
Во декември 1883 година, врз основа на извештајот на Толстој, Комитетот на министри одобри регулатива за структурата на тајната полиција во империјата, која му дава право на заменик министерот задолжен за полицијата и жандармеријата, по негова дискреција, да воспостави „ посебните истражни одделенија во рамките на одделенијата за жандармерија или општите полициски одделенија“.
Воведена е функцијата инспектор на целата тајна полиција во империјата. Ја трансформирал администрацијата на Кавказскиот регион (1883), ги основал гувернерите Амур (1884) и Иркутск (1887).
Иницијатор за креирање на нацрт-Правилниците за окружните началници на Земство, нивните конгреси и присуство на провинции. Окружните началници на Земство се административни и судски службеници назначени од редот на благородниците и обдарени со право да ги контролираат класните селски владини тела и судови. Ова беше начин да се спроведе патријархално-конзервативната идеја за потребата од класна поделба на општеството и зачувување на правото на благородништвото да ги „чува“ селаните. Нацрт-законот во 1886 година беше разгледан на Специјален состанок со кој претседаваше Принц. П.П. За време на вториот преглед на ревидираниот нацрт на крајот на 1888 година, малцинство членови на Државниот совет (13 од 39) се изјасниле за него, но со мислењето на малцинството се согласил императорот. Проектот беше ревидиран по трет пат, но неговото конечно одобрување се случи по смртта на Толстој.
Тој постигна да им даде на гувернерите право на масовно камшикување на селаните во случај на немири во селата.
Иницијатор за донесување закони кои се однесуваат на одредени аспекти на селскиот живот: законот од 25 јануари 1883 година за постапката за основање рурални банки и штедилници и банки за заем, законот од 18 март 1886 година за постапката за семејни поделби во селските општества каде што комунално користење на земјиштето постои, законот од 12 јуни 1886 година за постапката за ангажирање за селска работа, резолуции од 15 февруари 1883 година и 15 ноември 1885 година за национална храна.
Во согласност со законот, на 26 април 1883 година го завршил обединувањето на сите цензурачки институции на империјата во одделот на Министерството за внатрешни работи. Слободата на говор беше значително ограничена со привремените правила од 27 август 1882 година, кои ѝ дадоа на Специјалната конференција на министрите право да суспендира на одредено време без да наведе период или да го прекине објавувањето доколку неговото продолжување се смета за штетно.
Со прописите од 5 јануари 1884 година, министерот за внатрешни работи добил право да им ги посочи на локалните власти оние печатени дела чиј тираж во народните библиотеки се сметал за особено штетен.
На 21 јануари 1888 година, тој добил дозвола од императорот, така што на сцените на народните театри биле дозволени само претстави кои добиле посебно одобрение од Главната управа за новинарски работи.
Тој не само што ја зајакна контролата на цензурата врз печатот, туку користеше и методи кои ја земаа предвид комерцијалната природа на публикацијата, условите на конкуренција меѓу нив, како што се ограничување или одложување на продажбата на мало, забрана за објавување огласи и огласи што доведоа до голем приход, како и „премолчени субвенции“ на некои весници и списанија кои се декларираа како независни публикации.
Заедно со А.Д. Пазухин, тој разви проекти на „контра-реформи“.
Во мај 1883 година присуствувал на прославите на Светото крунисување на нивните царски величества во Москва. На церемонијата на Врховниот излез на 15 мај 1883 година, Толстој го носел синџирот на Редот на Св. Андреј Првоповикан за нејзиното царско височество.
Од 18 јуни 1883 година до 16 септември 1883 година - член на Специјалниот состанок за прашањата на Амур, формиран за да разговара за воената и политичката ситуација на Русија на брегот на Пацификот и во регионот Амур.
На 19 јануари 1889 година, тој беше назначен за член на Специјалниот состанок за да се утврди степенот до кој највисоките функционери на Министерството за железници беа вклучени во случајот со несреќата што го снајде царскиот воз на Курск-Харков-Азов. Железничка линија на 17 октомври 1888 година и да се утврди понатамошната насока на овој случај. Животот на Толстој беше предмет на големо внимание не само од поддржувачите, туку и од противниците на неговата политика. Во летото 1884 година, двајца терористи - членови на револуционерната организација „Млада партија“ Народна волја“, под маската на подносителите кои закажале состанок со министерот за внатрешни работи, биле подготвени да го прободат со нож. Но, неколку минути пред средбата со потенцијалните убијци, Толстој итно бил повикан во Зимскиот дворец да му се јави на императорот.
Со текот на годините, Толстој стануваше сè поповлечен, набиен и ладен. Тој дури ја опколил својата дача во околината на Санкт Петербург со висока ограда, што беше реткост во тие денови и, според сеќавањата на неговите современици, „живеел во неа како во затвор“.
Бидејќи бил тешко болен, продолжил да работи. Починал во 1889 година.
Сакаа да го погребат на традиционалното гробно место на големите државници - во лаврата Александар Невски, но се покажа дека поранешниот главен обвинител на Светиот синод не трпи монасите и не сакаше да почива во манастирската ограда. Толстој беше погребан во неговиот семеен имот - стр. Маков, област Михајловски, провинција Рјазан, до кулата што ја изградил за неговата омилена библиотека.
Сопруга(од 8 ноември 1853 година) - државна дама на царицата Софија Дмитриевна Бибикова (1827 - 8 јануари 1907 година; Санкт Петербург), нејзиниот татко - генерален гувернер на Киев, Подолск и Волин (1837-1852), министер за внатрешни работи. работи (1852-1855), пешадиски генерал (1843) Дмитриј Гаврилович Бибиков (18 март 1791 - 22 февруари 1870 година; Санкт Петербург), мајка - Софија Сергеевна Кушникова (1810 - не порано од 1882 година) Санкт Петербург.
Деца:Софија (30 септември 1854 - 14 февруари 1917 година; Санкт Петербург), нејзиниот сопруг (од 11 април 1876 година) - гувернер на Санкт Петербург (1889-1903), член на Државниот совет (од 1903 година), шеф Јегермајстер ( 1914) гр. Сергеј Александрович Тол (30 јуни 1848 - 1918); Глеб (5 октомври 1862 - 1902), сингл.
Имот(1872) - генерички: 200 машки души. половина од привремено обврзани селани и 1.500 хектари во областа Јуриевски во провинцијата Владимир; жени - предци: 1200 души маж. половина од привремено обврзани селани и 7 илјади десијатини во областите Зараиски и Михајловски во провинцијата Рјазан; купени: 500 души човек. половина од привремено обврзани селани и 2 илјади десијатини во областа Михајловски.
Награди и почесни титули:
11 јануари 1848 година - дијамантски прстен за есејот „Историјата на финансиските институции во Русија од основањето на државата до смртта на царицата Катерина II“;
17 јули 1855 година - Орден на Св. Владимир III клас;
26 август 1856 година - темно бронзен медал во спомен на војната од 1853-1856 година;
1 јануари 1865 година - Орден на Св. Ана 1 класа;
27 март 1866 година - Орден на Св. Владимир 2 клас;
2 мај 1867 година - Црногорски орден на Даниел, 11 уметност. (за унапредување на образованието на Јужните Словени);
22 јули 1867 година - целосна кралска корист и срдечна благодарност (за работата на женските образовни институции);
20 април 1869 година - Орден на белиот орел;
28 март 1871 година - Орден на Св. Александар Невски;
18 август 1874 година - Големиот крст на австрискиот ред на Леополд;
13 април 1875 година - дијамантски обележја на Редот на Св. Александар Невски;
во 1875 година - Грчки Орден на Спасителот, 1 степен;
5 мај 1883 година - Големиот крст на папскиот ред на Пиј IX;
15 мај 1883 година - Орден на Св. Андреј Првоповиканиот под највисокото писмо;
12 август 1884 година - златен медал во спомен на завршувањето и осветувањето на катедралата Христос Спасителот во Москва;
29 октомври 1884 година - Бразилски орден на розата, 1 класа;
во 1884 година - темно бронзен медал во спомен на Светото крунисување на императорот Александар III;
1 јануари 1888 година - Орден на Св. Владимир 1 уметност. под највисокиот запис.
На 21 април 1864 година, му било дозволено да ја прифати титулата доктор по филозофија од Универзитетот во Лајпциг за есејот „Le catholicisme romain en Russie“; во 1866/1868 г избран за почесен член на Руското техничко друштво; На 9 декември 1866 година бил избран и на 29 декември 1866 година одобрен за почесен член на Царската академија на науките; На 7 јануари 1867 година бил избран за почесен член на Империјалното Петербуршко минералошко друштво (по повод 50-годишнината на друштвото); 15 септември 1867 година - почесен член на Империјалниот универзитет Новоросијск; 18 јуни 1868 година - почесен член на Империјалното друштво за руска историја и антиквитети на Империјалниот московски универзитет; 16 април 1870 година - почесен член на Империјалното руско археолошко друштво; 12 октомври 1873 година - почесен член на Империјалниот универзитет Св. Владимир; 4 ноември 1875 година - почесен член на Империјалното здружение за земјоделство на Јужна Русија.
Бил почесен член на Друштвото за историја и антиквитети во Одеса, претседател на Друштвото за грижа на затворите, почесен член на медицинскиот совет и почесен член на Царскиот музеј именуван по наследникот на Царевич.

-Руски државник и историчар.

Грофот Дмитриј Андреевич Толстој (1 март 1823, Москва - 25 април 1889 година, Санкт Петербург) - руски државник и историчар: главен обвинител на Светиот управен синод (23 јуни 1865 - 23 април 1880 година), министер за јавно образование. (1866-1880), министер за внатрешни работи и началник на жандарми (1882-1889). Исто така член на Државниот совет (од 1866 г.), сенатор. За време на Александар II бил познат како енергичен реформатор, а под Александар III како диригент на политиката на контрареформи.

Портрет на грофот Д.А. Толстој, претседател на Царската академија на науките.

Иван Николаевич Крамској

Претставник на регионот Волга, релативно семе, гранка на Толстој. Неговиот татко, штабниот капетан грофот Андреј Степанович Толстој (1793-1830), починал кога неговите синови Всеволод (1824-43) и Дмитриј биле на нежна возраст. Мајка Прасковја Дмитриевна, родено Павлова (р. 1849), откако станала вдовица, се омажила за Василиј Јаковлевич Венкстерн. Единствената сестра Елизавета (1825-67), во првиот брак беше Петровскаја, во вториот брак беше мажена за гувернерот на Самара Н.А.Замјатнин (1824-1868).

Во 1842 година завршил курс во Лицеумот Царское Село. Од 1848 година бил приклучен на Одделот за духовни работи на странски исповеди на Министерството за внатрешни работи и се занимавал со составување на историјата на странските исповеди. Во 1853 година бил назначен за директор на канцеларијата на Министерството за поморство и во овој ранг учествувал во изготвувањето на економската повелба на Министерството за поморство и новите прописи за управување со поморското одделение. Во 1861 година, извесно време раководел со Одделот за јавно образование, а потоа бил назначен за сенатор.

Во 1865 година бил назначен за главен обвинител на Светиот синод, во 1866 година - министер за јавно образование и ги извршувал двете овие функции до април 1880 година, кога бил назначен за член на Државниот совет. За време на Толстој беа отворени: Историско-филолошкиот институт (1867), Универзитетот во Варшава, Земјоделскиот институт во Нова Александрија (1869), Московските виши женски курсеви (1872), Руската филолошка семинарија во Лајпциг за обука. на учители на антички јазици (1875); Универзитетот Томск (1878). Нижинскиот ликеј бил претворен во Историско-филолошки институт, а Јарославскиот ликеј во правен лицеј. Во 1872 година биле објавени прописи за градските училишта, во 1874 година - прописи за основните училишта, за чиј надзор биле воспоставени местата на инспектори на државните училишта уште во 1869 година. Во црковниот оддел под грофот Толстој, беше извршена трансформација на верските и образовните институции (1867-1869).

Во мај 1882 година ја презел функцијата министер за внатрешни работи и началник на жандарми и на оваа функција останал до својата смрт. Тој се сметаше за диригент на политичка реакција и шампион на „силна“ моќ. Законодавните мерки спроведени и подготвени под него беа насочени кон издигнување на благородништвото, регулирање на селскиот живот и трансформација на локалната власт и самоуправа во смисла на проширување на влијанието на администрацијата. Беа донесени закони за поделби на селските семејства и за ангажирање рурални работници, беа изготвени прописи за газдите на Земство и беа подготвени нови прописи за земство. Слободата на печатот беше значително ограничена со привремените прописи од 1882 година. За повеќе детали, видете Контрареформи на Александар III.

Од 1882 година, грофот Д.А. Во тоа време живеел на насипот Фонтанка, во куќата бр.16. Тој беше погребан во семејниот имот - селото Маково, провинцијата Рјазан.

Грофот Дмитриј Андреевич Толстој

Образовната реформа на Толстој

Како министер за јавно образование, грофот Толстој извршил реформа на средното образование во 1871 година, која се состоела, според авторитетниот историчар А. А. грчки во гимназиите, а само на студентите класичните гимназии добија право да влезат на универзитетот; некогашните вистински гимназии биле претворени во вистински училишта (1872).

Најважниот придонес во развојот на идеологијата на оваа реформа го даде публицистот и професор М.Н.Катков. Една од целите на реформата беше да се развие способноста на студентите за темелно размислување и на тој начин да се спречи ширењето на површни радикални ставови. Со слични цели (да се елиминира потребата студентите да патуваат на европските универзитети и со тоа да се спречи ширењето на „револуционерната инфекција“ од Европа), беа направени сериозни напори за создавање и соодветно опремување на истражувачки лаборатории на руските универзитети.

Грофот Дмитриј Андреевич Толстој

Семејство

Во младоста, грофот Толстој бил вљубен во прекрасната убавица Марија Јазикова, која подоцна се омажила за дипломатот Д. О. Шепинг. Грофот ја запросил и веќе се сметал за младоженец, но венчавката не се случила поради тоа што вујко му го убедил до кој степен би било непромислено да се ожени со девојка која како него нема никакво богатство.

На 8 ноември 1853 година, грофот Толстој се оженил со Софија Дмитриевна Бибикова (1827-1907), ќерка на министерот за внатрешни работи Д. Г. Бибиков. Според современите критики, таа била жена со многу тесни умови, не убава, но исклучително љубезна и самозадоволна. Своите недостатоци повеќе ги надоместила со тоа што на својот сопруг му донела значајно богатство, а тој имал неограничена моќ над неа, така што и најмал каприц за неа бил закон. Толстој бил во лоши односи со својот свекор, но особено ја мразел својата свекрва, никогаш не ја запознал, не сакал да слушне за неа. Ова непомирливо непријателство не беше предизвикано од ништо повеќе од парични пресметки; „Грофот Толстој постојано се жалеше дека е лишен, дека му е даден само дел од она што му следува. Грофицата Толстаја имала високи позиции на дворот, била државна и коњаничка дама од Редот на Света Катерина од Малиот Крст (1873).

Непознат уметник од средината на 19 век Канцеларија во имотот на грофот Д.А. Толстој Знаменскаја провинција Воронеж 1870-188о-е

Софија (10/12/1854-02/14/1917),слугинката, мажена за грофот С.А.Толем, гувернер на Санкт Петербург. Таа е позната по нејзините добротворни активности и како автор на книга за масонството.

Членство во Руската академија на науките (1)

Административни позиции (1)

Основно образование (1)

Високо образование (1)

Награди и награди

Орден на светиот апостол Андреј Првоповикан (1883)

Орден на Свети Александар Невски (1871) со дијаманти за него (19875)

Орден на Ана 1 класа. (1865)

Орден на белиот орел (1869)

Орден на црногорскиот принц Даниел I „за неговиот придонес во образованието на јужните Словени“ (1867)

Орден на Спасителот 1 класа. (1876)

Награда Демидов (1847)

Надворешни врски до информативни ресурси за личности: Толстој Дмитриј Андреевич (1823–1889), претседател на Академијата на науките во Санкт Петербург во 1882–1889 година (документарна изложба на веб-страницата на SPF ARAN)

Поле на знаење: Јавната администрација

Библиографија

Избрани дела на Д.А. Толстој:

Толстој Д.А. Академска гимназија во 18 век: според рачно напишани документи од Архивата на Академијата на науките. - SPb.: тип. Академик Науки, 1885. - 114 стр. - (Зборник на Катедрата за руски јазик и литература на Академијата на науките - том 38, бр. 5).

Академскиот универзитет Толстој Д.А. во 18 век: според рачно напишаните документи од Архивата на Академијата на науките. - SPb.: тип. Академик Науки, 1885. - 67 стр. - (Зборник на Катедрата за руски јазик и литература на Академијата на науките - том 38, бр. 6).

Толстој Д.А. Поглед на образовниот дел во Русија во 18 век до 1782 година. - SPb.: тип. Академик Науки, 1885. - 100 стр. - (Зборник на Катедрата за руски јазик и литература на Академијата на науките - том 38, бр. 4).

Толстој Д.А. [Видови и размислувања што го водеа министерот за јавно образование при поднесување до Државниот совет нацрт-повелба за вистински училишта]. - Санкт Петербург, 1872. - 13 стр.

Толстој Д.

Градските училишта на Толстој Д.А. за време на владеењето на царицата Катерина II. - SPb.: тип. Академик Науки, 1886. - 214 стр. - (Збирка на Катедрата за руски јазик и литература на Академијата на науките. - Т. 41, бр. 2).

Толстој Д.А. Забелешки на претседателот на Комитетот, највисоко одобрен за организација на духовните работи на православната исповед во Финска, ... за нацрт-прописите за организација на православните парохии во Финска. - [СПб.]: Б. и., . - 4 с.

Толстој Д.А. Извадок од извештајот на директорот на Канцеларијата на Министерството за поморство за 1858 година. - [СПб.]: Б. и., . - 10 с.

Толстој Д.А. Јосиф, митрополит Литвански и повторното обединување на унијатите со Православната црква во 1839 година. - Санкт Петербург: печатница на В. Головин, 1869. - 71 стр. - (извадено од весник на Народна Република на Народна Република).

Толстој Д.А. Историја на финансиските институции во Русија од основањето на државата до смртта на царицата Катерина II. - SPb.: тип. K. Жернакова, 1848. - 258 стр.

Толстој Д.А. Луѓе од времето на Катерина: Референтна книга за владеењето на императорот. Катерина II. - SPb.: тип. V. S. Балашова, 1882. - 636 стр.

Толстој Д.А. За првичното основање и последователните промени во структурата на Адмиралитетот колегиум. - SPb.: тип. Академик Науки, 1855. - 25 стр. - (од збирката Морска. - 1855. - бр. 6).

Толстој Д.А. За језуитите во Москва и Санкт Петербург: Историски. извадок. - SPb.: тип. 2. одделение на сопствена е.и.в. канцеларија, 1859. - 23 стр.

Толстој Д.А. Преглед на образовните институции на провинцијата Олонец (во август 1877 година). - Петрозаводск: Олонецк. усните статистика. com., 1877. - 46 стр.

Толстој Д.А. Говори и написи. - SPb.: тип. V. S. Балашева, 1876. - 187 стр.

Говор на царот и големиот војвода Иван Василевич на Толстој Д.А. до господарите на Кралството Полска и Големото Војводство Литванија, подоцна пренесен преку нив. - М., 1847. - 7 стр.

Толстој Д.А. Римокатолицизмот во Русија: Историски. проучување. - Санкт Петербург: В. Ф. Демаков, 1876-1877 година.

Колапс

Биографија

Толстој Дмитриј Андреевич (1823, Москва - 1899, Санкт Петербург) - државник;

почесен член на Академијата на науките во Санкт Петербург (1866), претседател на Академијата на науките (1882-1889)

Дмитриј Андреевич Толстој е роден на 1 (13) март 1823 година во Москва во благородно семејство на капетанот Андреј Степанович Толстој (1793-1830) и неговата сопруга Прасковја Дмитриевна, родено Павлова (р. 1849).

Семејството Д.А. Толстој припаѓал на „гранката на средниот гроф“ на големото семејство Толстој. Неговиот дедо е грофот Степан Федорович Толстој (1756-1809), правнук на грофот Пјотр Андреевич Толстој (1645-1729) - државник и дипломат, соработник на Петар Велики, кој го доби достоинството на гроф на Руската империја во 1724 година и ги постави темелите на грофот на семејството Толстој.

Дмитриј Толстој на седумгодишна возраст останал без татко неговата мајка наскоро се омажила за Василиј Јаковлевич Венкстерн. Дмитриј го зеде неговиот вујко, широко образован човек (државник и автор на историски написи и литературни есеи, духовно новинарство и мемоари за руските културни личности) - Дмитриј Николаевич Толстој (1806–1884), но тој не беше вклучен во одгледување на својот внук.

Дмитриј Толстој го добил своето основно образование во затворена образовна институција за момчиња од благородни благороднички семејства - Благородниот интернат на Московскиот универзитет (во 1830-1833 година - 1-ва московска гимназија; од 1833 година - Московскиот благороден институт), каде што во текот на годините на неговиот студии таму беа строги ред на образовната институција, надзор на воспитувачи и добри наставници. Впечатоците од детството не можеа, а да не влијаат на формирањето на ликот на Толстој, кој до крајот на својот живот се одликуваше со независност, упорност во постигнувањето на својата цел, потпирајќи се само на себе, како и тајност и недоверба кон луѓето.

Во 1837 година, кога Дмитриј имал 14 години, бил назначен во Царскиот Александар Лицеум (во Царско Село), ​​кој се сметал за најдобра образовна институција во земјата. Првите три години, учениците од ликеј учеа предмети што се изучуваат во високите класови на гимназиите, а потоа преминаа на универзитетски курс. Така, Лицеумците добија енциклопедиско образование и беа подготвени за бирократска служба во министерствата. Меѓу неговите соученици, Дмитриј Толстој се истакна по својот брилијантен академски успех, па не е чудно што по дипломирањето на Лицејот му беше доделен големиот златен медал број еден. Во зависност од нивната изведба, учениците од ликејот добиваа граѓански чинови од класа XIV до класа IX (за најдобрите) и стапија во служба во министерствата за правда, надворешни работи, државен имот или ограноци на Канцеларијата на Неговото Царско Височество. ДА. Толстој ја избрал Канцеларијата на нејзиното царско височество Александра Федоровна за управување со образовни и добротворни институции, каде што бил ангажиран на 1 февруари 1843 година. Можеби оваа одлука била диктирана од фактот што секретар на канцеларијата бил Николај Михајлович Лонгинов, стар познаник на вујко Д.А. Толстој, Дмитриј Николаевич. Лонгинов се однесуваше многу топло со Дмитриј, дури и го покани да се насели во истата куќа на улицата Моховаја, каде што кон крајот на 1820-тите - 1830-тите. тој и неговото семејство го зазеле вториот кат. Стан Д.Н. Толстој се наоѓаше директно над нив.

Младиот функционер, кој не бил многу привлечен од службата, повеќе се занимавал со научно истражување. Како резултат на тоа, беше подготвена солидна монографија во која авторот постојано го следи развојот на различни извори на државни приходи во Русија: даноци, такси, давачки, даноци; ја истражуваше појавата на банките во нашата земја; даде компаративна анализа на развојот на финансиските институции на античка Русија и средновековните западноевропски држави. Првото научно дело на Толстој, „Историјата на финансиските институции во Русија од основањето на државата до смртта на царицата Катерина II“, авторот го испратил на конкурс до Академијата на науките во рачно напишана форма, бидејќи немал пари за објавување. Работата беше високо ценета и во 1847 година беше наградена со целосна награда Демидов од Академијата на науките. Објавено во 1848 година

Истата година, тој беше избран за полноправен член на Империјалното руско географско друштво, а следната година, за ова дело, кое стана прв обид во руската историографија за систематско прикажување на руските финансиски работи, императорот Николај I му додели на Д.А. Толстој доби прстен со дијамант и судски чин камерен кадет.

На 22 септември 1847 година, Толстој се преселил да служи во Одделот за духовни работи за странски религии на Министерството за внатрешни работи, станувајќи службеник на специјални задачи од VI класа, а на 1 ноември 1851 година бил назначен за заменик директор на овој оддел. Во својата нова служба, тој ги продолжи не само бирократските, туку и научните активности - се занимаваше со составување на историјата на странските исповеди. Последователно, веќе во 1863 година, врз основа на материјалите собрани за време на неговата служба во одделот, тој ја објави на француски „Историјата на католицизмот во Русија“ во два тома.

На 8 ноември 1853 година, грофот Толстој се оженил со Софија Дмитриевна Бибикова, ќерка на министерот за внатрешни работи Д.Г. Бибикова, која била слугинка, а подоцна и државна дама на царицата. Бракот му донесе на Толстој голем мираз: тој стана сопственик на 8 илјади хектари земја и 2 илјади души на кмет, станувајќи еден од најбогатите луѓе во Русија.

Во 1853 година, Толстој продолжил да се искачува низ чиновите и бил унапреден во државен советник (V класа) и назначен за директор на канцеларијата на Министерството за поморство. Одделот го водел големиот војвода Константин Николаевич, кој се одликувал со своите либерални ставови. Во Министерството за морнарица, грофот Д.А. Толстој помина низ добро бирократско училиште и стана искусен администратор. Документите насочени кон трансформација на руската флота, отворање нови фабрики и создавање мински полиња поминаа низ канцеларијата. Толстој учествуваше во изготвувањето на економската повелба на Министерството за поморство и новите прописи за управување со поморскиот оддел. Со активно учество на Толстој во 1855–1856 г. голем број руски писатели беа испратени во различни региони на земјата за да подготват етнографски есеи за понатамошно објавување во „Морската колекција“, а И.А. Гончаров беше испратен на пат околу светот со фрегатата Палада. Од 1 јануари 1858 година Д.А. Толстој - комерленец, а потоа и коморец на дворот на неговото царско височество. Сепак, тука беше невозможно да се направи кариера без поморско образование.

19 септември 1860 година Д.А. Толстој беше назначен за член на Главниот одбор на училиштата на Министерството за јавно образование. На 17 ноември 1861 година, грофот Толстој ја добил позицијата менаџер на Одделот за јавно образование. Се чинеше дека неговата кариера е практично загарантирана, малку повеќе и министерско ресор. Но, поради студентски немири, министерот за народно образование бил разрешен, а на 25 декември 1861 година, Д.А. Толстој.

Тој беше назначен да присуствува на Управниот Сенат и го задржа судскиот чин Чембрлен. Тука тој учествуваше во подготовката на судските реформи, за кои се дискутираше во различни оддели на Сенатот. Од февруари 1864 година, Толстој почна привремено да служи како член на советите на Образовното друштво за благородни девојки на институтите Александар и Катерина.

На 23 јуни 1865 година, Толстој ја презеде функцијата главен обвинител на Светиот синод, кој го водеше 15 години (до 23 април 1880 година). Додека служеше како главен обвинител, Толстој успеа да спроведе голем број важни настани во духовниот оддел и, особено, трансформацијата на верските образовни институции. Под него, децата на свештениците добија право да влезат во гимназии и кадетски училишта, а платите на свештенството беа зголемени.

Во 1866 година, грофот Д.А. Толстој беше назначен за член на Државниот совет.

На 14 април 1866 година, Толстој бил назначен за министер за јавно образование. Во исто време, тој остана главен обвинител на Синодот, сенатор и камерлен. Покрај тоа, на 23 април 1866 година, грофот станал член на Главниот совет на женските образовни институции, а од 1 јануари 1874 година, нивен почесен старател.

Како министер за јавно образование, Толстој ја покажа својата карактеристична енергија, решителност и бескомпромисност. По наредба на Александар II, грофот Д.А. Толстој годишно посетувал една од образовните области на Русија, на лице место се запознал со состојбата на работите и добивал правилна слика за ширењето на образованието во државата. За време на неговото раководење со министерството, во Русија беа отворени неколку високообразовни институции: Историско-филолошкиот институт во Санкт Петербург (1867), Универзитетот во Варшава (1869), Земјоделскиот институт во Нова Александрија (1869), Московскиот виш. Женски курсеви (1872), Руската филолошка семинарија во Лајпциг за обука на учители по антички јазици (1875), Универзитетот во Томск (1878), Нижинскиот ликеј се трансформираше во Историски и филолошки институт. Во 1872 година биле издадени прописи за градските училишта, во 1874 година - прописи за основните училишта, за чиј надзор биле воспоставени местата на инспектори на јавните училишта уште во 1869 година.

Како што изјави министерот за јавно образование Д.А. Толстој изврши реформа во средното образование. Најважниот придонес во развојот на идеологијата на оваа реформа го даде познатиот публицист и професор на Московскиот универзитет М.Н. Катков. Во 1870 година, тие развија нова гимназиска повелба, според која, во класичните гимназии, беше воведено изучување на два антички јазици (грчки и латински), наместо општообразовни предмети, реорганизирани во училишта во кои периодот на студијата беше намалена. Се спроведуваше класниот принцип: парохиско училиште за „народот“, вистинско училиште за трговци и индустријалци, класична гимназија и универзитет за благородници.

Проектот на Толстој им отежна на луѓето од сиромашните семејства да добијат високо образование, вкл. благородна Во исто време, „класицизмот“ направи малку за да ги задоволи потребите на растечката руска економија, која доживуваше недостиг од квалификуван инженерски и технички персонал. Имаше огромен јавен бес против проектот. Печатот од сите ленти жестоко го критикуваше министерот. Поддржувачите на класицизмот беа исто така против реформскиот проект, забележувајќи ја несоодветноста на значително намалување на наставата по природни дисциплини поради наглото зголемување на наставата на „мртвите“ јазици. На состанокот на Државниот совет, кога се расправаше за проектот, мнозинството негови членови се спротивставија на ваквата реформа. Министерот ги игнорираше дури и отворените клевети и навреди упатени кон него. На 30 јули 1871 година, Александар II го одобри проектот на Толстој.

За време на неговиот мандат како министер за јавно образование и главен обвинител на Синодот, грофот Д.А. Толстој го доби највисокиот чин во Руската империја - вистински советник.

Поради својот карактер, Толстој направи многу непријатели во највисоките кругови на општеството во Санкт Петербург, па дури и се скара со својот истомисленик Катков. На 24 април 1880 година, Александар II бил принуден да го разреши Толстој од двете позиции. Но, каузата на Толстој не исчезна, бидејќи А.А. Сабуров, а со Светиот синод раководел К.П. Победоностсев, кои беа сочувствителни на реформите на нивниот претходник.

По доаѓањето на новиот император Александар III на тронот во март 1881 година, Толстој веднаш бил назначен на две одговорни владини позиции во 1882 година. Александар III му наложил на Д.А. Од 25 април 1882 година, Толстој го презеде раководството на водечката научна институција во земјата, Царската академија на науките, а од 31 мај 1882 година, Д.А. Толстој ја комбинира оваа функција со функцијата министер за внатрешни работи на Руската империја.

До моментот кога тој ја презеде претседателската функција, името Д.А. Толстој беше широко познат во академските кругови, а неговата научна работа беше препознаена со голем број од најпрестижните титули и награди во Русија. Како министер за јавно образование, кој беше задолжен за Академијата на науките, Толстој добро ги знаеше нејзините актуелни проблеми и состојбата на работите, преку него поминуваа сите кадровски движења, изборот на нови членови и молбите упатени до царот. Како почесен член на Академијата на науките (од 1866 година), тој, максимално што можеше, учествуваше во академскиот живот, вклучувајќи ги Генералните состаноци и годишните свечени јавни состаноци на Академијата на науките.

Толстој постигнал зголемување на платите за академиците и вработените во Академијата на науките (1869), зголемување на средствата и персоналот на Хемиската лабораторија (1873), отворање на Одделот за морска метеорологија, телеграфски временски извештаи и предупредувања за бура во Главната физичка опсерваторија (1876), го поддржа формирањето на наградата именувана по V.Ya. Буњаковски (1875), прослава на 150-годишнината од Академијата на науките, подготовка на собраните дела на М.В. Ломоносов итн.

Една од неговите први и многу плодни иницијативи како претседател беше предлогот на Толстој да започне објавување материјали за историјата на Академијата на науките, складирани во нејзините архиви. Овој предлог беше поддржан на состанокот на Катедрата за руски јазик и литература. Веќе во 1885 година беше објавен првиот том од оваа публикација, а спроведувањето на целиот проект се протегаше до 1900 година. Резултатот од работата беше објавување на 10 фундаментални тома: огромна низа архивски документи за историјата на Академијата на науките беа воведени во научен оптек.

Во пролетта 1882 година, за да ги охрабри руските истражувачи, тој одвои значителни средства, формализирани како „Награда именувана по грофот Дмитриј Андреевич Толстој“. Оваа награда стана една од главните годишни академски награди што се доделуваат за работа во областа на природните и хуманистичките науки.

Самиот гроф Д.А Толстој ја проучувал историјата на Академијата на науките и во 1885 година ги објавил делата „Академска гимназија во 18 век“ и „Академски универзитет во 18 век“. Овие студии беа посветени на проучувањето на историјата од потеклото на овие институции, истовремено со Академијата на науките, до директорувањето на Е.Р. Дашкова. Овие дела беа еден од првите обиди во нашата историографија за длабинско проучување на историјата на Академијата на науките. Не помалку значајни беа и другите дела на Д.А. Толстој во областа на историјата на образованието, на пример, „Градските училишта за време на владеењето на царицата Катерина II“ (1886 година). Општо земено, научното наследство на грофот Д.А. Толстој има неколку десетици објавени статии и книги.

При назначувањето на функцијата министер за внатрешни работи Д.А. Толстој директно го прашал императорот Александар III: „Дали императорот ќе биде задоволен да има за министер лице кое е убедено дека реформите од претходното владеење биле грешка? Откако доби потврден одговор, Толстој дејствуваше, како и секогаш, енергично: до крајот на 1880-тите, организираното револуционерно движење во Русија речиси престана да постои, а терористичките акти престанаа. Толстој му зададе удар и на либерализмот, затворајќи 15 периодични изданија и забрани книги од неколку стотици наслови.

Толстој ја скрши радикалната и либерална опозиција и започна контрареформи. Во 1884 година, беше усвоена нова универзитетска повелба, ограничувајќи ја академската автономија. Воведена е процентуална норма за влез на Евреите на универзитетите во земјата. Во Полска и другите национални периферии, рускиот јазик беше воведен во канцелариска работа, беше елиминирано локалното законодавство во балтичките држави и Кавказ, кое беше предмет на серуски закони.

Толстој сметаше дека главната контрареформа е промена на локалната власт, проширување на правата на благородништвото. Во 1885 година, во „Рускиот билтен“ М.Н. Катков објави текст на А.Д. Пазухин „Сегашната состојба на Русија и класното прашање“, во кое отворено беше наведена потребата од проширување на класните принципи во органите на Земство и градската самоуправа. Толстој, кој беше импресиониран од статијата, го назначи за раководител на канцеларот на неговото министерство. Пазухин разви контрареформски проект, кој вклучуваше закон за началниците на Земство назначени од владата и потчинување на локалното земство, и слично законодавство за градската самоуправа. Овие нацрт-закони наидоа на приговори кај членовите на Државниот совет, министрите и блиските соработници на Александар III, кои со право укажаа на општествената стратификација на самото благородништво итн. Борбата околу сметките Толстој-Пазухин траеше неколку години, но на крајот тие (иако со сериозни промени) добија сила на закон. Сепак, самиот Толстој, кој не беше во добра здравствена состојба во текот на втората половина на 1880-тите. Бев тешко болен и не го доживеав овој ден.

ДА. Толстој беше најбогатиот земјопоседник во провинцијата Рјазан, каде што имаше околу десетина имоти во областа Михајловски (Лесишчи, Фурсово, Ерино, Окунково, Завидовка, Серебријан итн.). Повеќето имоти не му припаѓале лично на грофот, туку на неговата сопруга Софија Андреевна. Маково го купил самиот гроф Толстој во септември 1870 година со посредство на гувернерот на Рјазан Николај Аркадиевич Болдарев. Со текот на времето, Маково стана главен административен центар на сите имоти и омилена летна резиденција на Толстој. Во селото во 1874 година било отворено училиште на Министерството за народно образование, основано од грофот Толстој (наречено е министерско училиште Маков). Имотот на Толстој имаше добра библиотека - складиште за книги добро познат надвор од Русија. Странските издавачки куќи и странските автори сметаа дека е нивна должност да ги испратат своите книги во библиотеката на рускиот министер, грофот Толстој. Грофот Д.А. Толстој сакаше да го направи својот сакан имот на Маковски „исконски“ - земјата не треба да се дели меѓу наследниците по неговата смрт, целиот имот требаше да помине на еден од наследниците. Неговото презиме мораше да се промени: грофот Толстој-Маковски (по името на селото), а неговите потомци - сопствениците на селото Макова - требаше да се нарекуваат исто. Сепак, ова не беше предодредено да се оствари. Тоа било во Маково, Д.А. Толстој остави во аманет да биде погребан.

Д.А. на Империјалниот московски универзитет (1868), Царското руско археолошко друштво (1870). ДА. Толстој е основач на Империјалното руско историско друштво (1866).

За време на неговата служба во Русија, грофот Д.А. На Толстој му беа доделени многу руски и странски ордени: Орден на свети првоповиканиот апостол Андреј (1883); Орден на Свети Александар Невски (1871) и дијаманти за него (1975), Орден на Ана 1 класа. (1865), Орден на белиот орел (1869), Орден на црногорскиот кнез Даниел I „за неговиот придонес во просветата на Јужните Словени“ (1867), Орден на Спасителот 1 степен. (1876); Награда Демидов (1847);

Толстој беше почесен граѓанин на градот Череповец (1874) - „за неговото посебно внимание и помош за просперитетот на градот“.

Семејство: Сопруга - Софија Дмитриевна, родена Бибикова (1826-1907), ќерка на министерот за внатрешни работи Д.Г. Бибикова; Деца - Софија Дмитриевна (1854-1917), слугинката на највисокиот суд, била мажена за С.А. Толем, шеф Јегермајстер, член на Државниот совет; Глеб Дмитриевич (1862-1904), титуларен советник, служел како началник на Земство во провинцијата Рјазан.

Дмитриј Андреевич Толстој почина на 25 април (7 мај) 1889 година во Санкт Петербург. Тој беше погребан во имотот Маково, Маковски волост, област Михајловски, провинција Рјазан. Гробот преживеал до денес.

• Смртта на сумерската цивилизација
• Места на масовни егзекуции на вештерки
• Името Георгиј - значење, карактер и судбина
• Сунѓер ролат со суфле од лингонбери
• Белгиски вафли „Брисел“
• Колбаси на скара во рерна - чекор по чекор рецепт
• Пита со ореви - сила за мозокот, радост за стомакот!
• Рецепт за патка во рерна со компири
• Шест диетални рецепти од урда без јајца Рецепти од урда без јајца во рерна
• Тепсија со урда без јајца Рецепт за пита со урда без јајца

• Приказната за Џоан Орлеанка. (Џоана Орлеанка). Џоан Орлеанка и неосвојувањето на Англија Зошто Џоан Орлеанка успеа да ги победи Британците
• Приказната за предавството на генералот Власов
• Анастасиј I, императорот царот Анастасиј
• Скриените тајни на Атос Тајните на Атос
• Како да нацртате бајка со молив чекор по чекор
• Колумбиската граѓанска војна Карта на колумбиската граѓанска војна
• Учење англиски на далечина
• Општ литературен и книжен речник
• Глеб, значењето на името, карактерот и судбината за момчињата
• Бог Аполон - старогрчки бог на сонцето Како се пишува Аполон или Аполон