Прилози како предмет. Директни и индиректни предмети на руски
Дополнување. Видови додавки и начини на нивно изразување.
Комплементот е помал член на реченицата, кој обично изразува предметни односи. Оʜᴎ одговара на прашања кои се совпаѓаат со прашања од индиректни случаи.
Значење.Значењето на објектот е највпечатливиот знак на комплементот. Во овој случај, додатокот може да изрази други значења (предмет, инструмент на дејствување, состојба): Наставникот си постави задача(наставник– предмет на дејствување во пасивен контекст); Тој е тажен (тој е- субјект на државата).
Изразни средства.Морфологизиран предмет - именка во форма на индиректен случај, заменка. Мора да се изрази неморфологизираниот комплемент разни деловиговори: Зборуваш празно(придавка); Тој не разбираше што читаше (партицип); Научив да свирам виолина(инфинитив); Успеав да видам нешто темно, мало(неделива фраза); Командантот не го почитуваше особено послабиот пол ( FE).
Позиција во реченица.Додавањето обично се наоѓа по зборот што се дистрибуира. Во овој случај, можна е инверзија на додатоците во разговорниот или поетскиот говор.
Синтаксичка врска.Главен поглед подредена врскадополнувањата со главниот збор се контрола (поретко - соседство) или слободно пристапување кон целиот предикативен центар (одредница). Повеќето комплементи се однесуваат на еден збор, ᴛ.ᴇ. се недетерминистички. Само некои семантички задолжителни додатоци дејствуваат како детерминанти: За него тоа е и болно и смешно.
Во однос на семантичката содржина на реченицата.Додатоците се семантички задолжителни компоненти на реченицата: Тој е во весело расположение.
Недетерминистичкикомплементите се разликуваат врз основа на кој збор во реченицата се однесуваат, ᴛ.ᴇ. кои делови од говорот ги контролираат.
1. Најчести и најраспространети се глаголските комплементи, бидејќи многу глаголи именуваат дејство што претпоставува одреден објект: изгради куќа, изгради за работници, кажи му на другар, раскажи инцидент, исецка со секира.
2.Дополнувања на придавки. Оʜᴎ ретко се користат, бидејќи само висококвалитетните придавки имаат способност да управуваат, а не сите: Живеевме во регион богат со руда. Регионот е сиромашен со шуми.
3.Прилошките може да се однесуваат на именките. Ова се суштински додатоци. Има и неколку такви, бидејќи комплементот треба да се користи само со апстрактна именка формирана од преоден глагол или од квалитативна придавка. Тоа значи дека во фразата фустан ракав, куќа покривОдносите не се објективни, туку атрибутивни, бидејќи распоредените именки се невербални. Но, во фразата третман на пациентиобјектните односи. Заедничката именка е формирана од силно контролиран директен преоден глагол третираат. Во случај кога именката се однесува на силно контролирана, но непреодниот глагол, тогаш додатокот добива дефинирачка конотација, се појавува синкретизам: страст за музика, размислување за мојот син.
4. Додатоците може да се однесуваат на зборови во категоријата статус: Ми беше жал за Бела (Лермонтов).
5. Додатоците може да се применат и на прилозите: далеку од дома.
Видови додатоци.Традиционално, додатоците се поделени на директни и индиректни. Директниот предмет го изразува значењето на предметот до кој директно преминува дејството. Мора да се изрази со именка или заменка во акузативен случај без предлог: Читав книга и видов коњ.Во исто време, директниот предмет мора да се изрази со именка или заменка во генитив без предлог со негативен прирок - преоден глагол: Не сум го прочитал овој роман.И, исто така, именка во генитив, изразувајќи го значењето на „дел од целината“: пиј чај, донесе огревно дрво.Останатите додатоци се индиректни.
Во лингвистичката литература има одредени несогласувања во однос на границите на употребата на директните и индиректните предмети. Некои сметаат дека поделбата на предметите на директни и индиректни се однесува само на вербалните предмети (Скобликова). Други веруваат дека директните објекти се јавуваат и со зборови од категоријата држава ( жал за него) Трети, пак, веруваат дека директните можат да вклучуваат и придавски и суштински комплементи.
Додавањето изразено со инфинитив е исклучително важно да се разликува од делот на GHS, ᴛ.ᴇ. субјективен инфинитив од објективен: Почнувам да кажувам, можам да кажам, се плашев да кажам - реков да кажам, побарав да кажам, помогнав да кажам.Инфинитивниот објект има свој LP. Во ЛЗ нема ниту модално ниту фазно значење. Активностите се означени со различни глаголи. Таквите дополнувања се ϶ᴛᴏ цел инфинитив. Субјективен инфинитив може да дејствува и како дополнување кога предметот на дејството означен со комплементот се совпаѓа со предметот на дејството на глаголот што се објаснува: се согласи да кореспондира.
Додаток. Видови додавки и начини на нивно изразување. - концепт и видови. Класификација и карактеристики на категоријата „Собирање. Видови додавки и начини на нивно изразување“. 2017, 2018 година.
Директниот предмет го означува предметот кон кој е насочено дејството, се изразува во форма на акузативна падежна форма без предлог, го проширува преодниот глагол, како и некои зборови од категоријата состојба (можете да ја видите куќата, да ја слушнете музиката, ти ја боли главата): Природата го создава човекот, но го развива и формира неговото општество (Белински). Генитивната форма на директен предмет е можна со преодни глаголи со негативна честичка не: не сум
Ја сакам пролетта (Пушкин); Не можам да замислам ситуација во која никогаш нема да има што да се прави (Достоевски).
Предлогот на директен предмет често му дозволува да ја задржи формата на акузативна падежна форма за преодните глаголи со негација на не. Очигледно тоа се објаснува со слабеењето на врската помеѓу материјалниот збор и глаголот. Сре: Ноќта не донесе свежина (А.Н. Толстој - Не можев да ја препознаам куќата на татко ми (Есенин). Но, можен е и генитивниот случај: Сонцето не се гледа - небото е облачно со Горење (Герасимов).
Забелешка. Тие не се директни предмети од формата на генитив падеж во следните реченици, бидејќи не содржат преодни глаголи: ми недостига твојата нежност, ти недостига мојата грижа (Шчипачев); Нема посилен ѕвер од мачка (Крилов); Герасим веќе не беше во дворот (Тургенев).
Индиректниот објект се изразува со форми на индиректни падежи со и без предлози и се однесува на глаголот,
на придавка, на зборови од државната категорија, на именка: Затоа заборави на својата вознемиреност, Не биди толку тажен за мене (Есенин); Зборот „утре“ е измислен за неодлучни луѓе и за деца (Тургенев); Донесов корпа полна роса од шумата (Маршак); Невозможно е да се живее во светот без жртви, без напори и маки: животот не е градина во која растат само цвеќиња (Гончаров).
Значењето на предметот во секундарните членови на реченицата често се комплицира со атрибутивни и прилошки значења.
Детерминативните комплементи подлежат на реченичните членови изразени со глаголски именки што ја задржуваат акционата компонента (категоричното значење на глаголот) во семантиката. Ова ја објаснува корелацијата на голем број вербални и суштински фрази: размислувај за минатото - мисли за минатото, сонувај за патување - сонувај за патување, барај квалитет - барај квалитет, проучувај историја - проучувај историја итн.
Колку е посветло во семантиката глаголски именкивербална компонента, толку поизразено значењето на предметот меѓу нивните дистрибутери. При неутрализирање на глаголската компонента во зависниот збор, посилно е атрибутивното значење: мислата за тебе, значењето на говорот итн.
Прилошките додавки подлежат на глаголски форми: Пеперутки мавтаат над цветовите... (Соколов-Микитов); За_
уметноста е погодна само за материјалот што победил
место во срцето (Паустовски).
Повеќе на темата § 45. Директни и индиректни дополнувања:
- ДОДАТОЦИ НА ЧЛЕНОТ „ПРАШАЊЕТО НА СЛОБОДНАТА ВОЛЈАТА“ Додаток 1
- Реченици со директен и индиректен говор, нивните структурни и семантички карактеристики. Механизмот за замена на директниот говор со индиректен говор.
Дополнување
Дополнување - ова е минорен член на реченицата што одговара на прашања од индиректни падежи и го означува предметот (субјектот) кон кој е насочено или поврзано дејството или (поретко) во однос на кој се манифестира квалитативен атрибут. Понекогаш додавањеозначува предмет на дејство или состојба (види преведувачка агенција). На пример: Старецот ловеше риба со сена (А. Пушкин); Воопшто не бил наклонет кон понизност и кроткост (К. Чуковски); Не можам да спијам, нема оган... (А. Пушкин).
Додатоци, изразувајќи го предметот на дејство, се користат со глаголи, како и со именките формирани од нив: испорача стока- испорака на карго; работа на статија- работи на статијата.
Додатоци, именување на предмет во однос на кој се манифестира квалитативен атрибут, се користат со придавки и именки формирани од нив: верни на должноста- лојалност кон должноста; скржав во движењата- скржавост во движењата.
Додатоцисе поделени на директноИ индиректно.
Директно додавање - Ова додавање, кој зависи од преоден глагол и се изразува со именка или заменка (како и со кој било дел од говорот што се користи во значење на именка) во акузативен случај без предлог: види слика,пеј песна, поправи ја пеглата , напише писмо , реши проблем , видинеговиот , запознај пријател .
Директно додавањеможе да се изрази и со именка во генитив без предлог. Генитивнаместо акузатив се употребува во два случаи: 1) ако има негативна честичка Непред преоден глагол: почувствува радост- не чувствуваше радост; слушнале гласови- не слушнав гласови; 2) ако дејството не се пренесе на целиот објект, туку само на дел: купи леб- на леб; пиеше вода- вода: ...Командантот на пиштолот не ја напуштил стрелачката позиција, побарал да му донесат гранати од искршените пиштоли (В. Астафиев); Не пеј, убавице, пред мене ги пееш песните на тажната Грузија... (А. Пушкин).
Директно додавањеозначува објект кон кој е директно насочено дејство, кое може да се појави, да се создаде или исчезне или да се уништи за време на дејството: плете џемпер,напишете есеј, украсете соба, проверете диктат, скрши дрво, рушете куќаи така натаму.
Друго дополнувањасе индиректно,тие изразуваат различни односи на дејство или атрибути на предметите: Нема да жалам за розите,секна со лесна пролет (А. Пушкин); Аксиња се сеќаваше на младоста и цел живот, сиромашна во радости (М. Шолохов).
Додатоциможе да се изрази:
1) именка во кој било индиректен случај со или без предлог: Со златен зрак селотолило (А. Маиков);
2) заменка: Никогаш не можев да се расправам со нив(М. Лермонтов);
3) кардинален број: Поделете триесет и шест на два;
4) кој било дел од говорот во значење на именка: Истрчав кај баба ми и ја прашав за заборавеното (М. Горки);
5) инфинитив: Сите ја замолија да отпее нешто (М. Лермонтов);
6) синтаксички интегрални фрази и фразеолошки единици (исто како и предметот): Ловците убиле седумнаесет угарка (Л. Толстој).
– е личноста или стварта кон која е насочено дејството. Објектот се наоѓа по глаголот или комбинацијата „глагол-врска + придавка“:
- По глаголот: гледам ти. - Те гледам.
- По сврзувачки глагол + придавка: се плашам од тебе. - Се плашам од тебе.
Директен објект на англиски јазик
Директен објект(директен објект) е предметот кон кој е насочено дејството. Директен објект може да се додаде без предлог:
јас сакам оваа игра. - Ја сакам оваа игра.
јас верувам ти. - Ти верувам.
Ние учиме јазици. – Учиме јазици.
Исто така, директен предмет може да се прикачи со помош на предлог (предлошки објект).
јас зборувам до ти. - Зборувам со тебе.
Тој е горд од тебе. - Тој е горд на тебе.
Предлозите меѓу глаголот и предметот се камен на сопнување, и тоа не само за почетници. Овде не можете да се потпрете на обрасците својствени за глаголите и предлозите на рускиот јазик. Често се случува во руската верзија да е потребен предлог, но на англиски не е, или обратно.
Мачка се качи на дрвото. – Мачката се искачи НАдрво.
Не слушај ДОтој – Не го слушај.
За брзо да запомните кој предлог доаѓа после кој глагол, обрнете внимание на контекстот кога ги учите глаголите. Сметајте дека „глагол + предлог“ е цел збор со свое значење, а истиот глагол + друг предлог е друг збор. На пример:
- Разговарајте за нешто- разговарајте за нешто
Ајде збори зауметност. - Ајде да зборуваме за уметност.
- Разговарај со некого- разговарај со некого
Разговарајте сомојот шеф. - Разговарај со мојот шеф.
Покрај тоа, практиката помага да се справите со проблемот „глаголско-предлошка“ (како и со секој друг проблем). Колку повеќе читате и слушате, колку повеќе комбинации се сеќавате, толку полесно ги разбирате и користите.
Индиректен објект на англиски јазик
И на англиски и на руски има глаголи кои бараат не само директен предмет, туку и индиректен - објект кон кој дејството е насочено преку директен објект.
Да го земеме глаголот кажи- зборувај, кажи. Ова дејство може да биде насочено кон еден објект - директен објект:
Јане раскажува бајка. - Џејн раскажува приказна.
Но, често акцијата кажие насочена кон два објекти - едниот директно, другиот индиректно, преку првиот одговара на прашањето „кому?“ Забележете дека индиректниот објект доаѓа помеѓу глаголот и директниот објект.
Јане раскажува јасбајка. Џејн ми раскажува приказна.
Индиректното дополнување не може без директно. Дури и да нема директен предмет во реченицата, таа се подразбира, неискажана:
Ми кажа... - Ми кажа... (можно кажа „сè“ или „вистината“)
Како по правило, глаголите што се вклопуваат во логичката шема „да се направи нешто некому“ имаат два објекта - индиректни и директни - на пример: покажуваат- шоу, објасни– објасни, даде- дај. Згора на тоа, директниот предмет е обично некој предмет, а индиректниот објект е личност.
Тој покажа тинеговиот град. – Ви го покажа својот град.
Дај насвашиот телефон, ве молам. - Дајте ни го вашиот телефонски број, ве молиме.
Таа помина Џекпарче пица. – Му подаде на Џек парче пица.
Индиректен објект по директен
Во многу случаи, индиректен објект може да се стави по директен предмет, тогаш ќе биде потребен предлог пред него до(индиректен предлошки објект):
Тој го покажа својот град на тебе. „Тој ви го покажа својот град“.
Дајте го вашиот телефон на нас, те молам. – Дајте ни го вашиот телефонски број, ве молиме.
Таа положи парче пица на Џек. – Му подаде парче пица на Џек.
Голем број глаголи ја дозволуваат само оваа опција за собирање, на пример: доказ- да докаже, објасни– објасни, повторете- повторете.
- Десно:Повтори ми го зборот. - Повтори ми го зборот.
- Погрешно:Повтори ми го зборот. – Повтори го мојот (?!) збор.
