ಮನೆ > ಬಾಗಿಲುಗಳು > ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ವಿವರಣೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿವರಣೆ. ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ


ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ವಿವರಣೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿವರಣೆ. ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ




ಬಾರ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಗುಂಪು 7300

ಸಂಘರ್ಷಶಾಸ್ತ್ರ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಯೋಜನೆ:

    ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಾರಾಂಶ

    ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

    ಸಂಘರ್ಷದ ವರ್ಗೀಕರಣ

    ಸಂಘರ್ಷದ ರಚನೆ

    ಸಂಘರ್ಷದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್

(ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.)

    ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ.

ಬೆಳಗಾಗಿತ್ತು. ಜೂಲಿಯಾ ಎಂಬ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಕಾರು ಹೋಂಡಾ ಸಿವಿಕ್, ಬಲಗೈ ಡ್ರೈವ್ ಆಗಿತ್ತು. ಮಗ ವ್ಲಾಡಿಕ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಹಿಂದೆ ವಿಶೇಷ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಛೇದಕವಿತ್ತು (ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳಿಲ್ಲ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕಗಳಿಲ್ಲ).

ಜೂಲಿಯಾ ದ್ವಿತೀಯ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಮುಖ್ಯ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಅವರು ಬಲ ತಿರುವು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಜೂಲಿಯಾ ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ನ ಸಿಗ್ನಲ್ ನೋಡಿ, ಅವಳು ಶಾಂತವಾಗಿ ಎಡಕ್ಕೆ ಹೋದಳು, ತನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಳು.

ಆದರೆ ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ತಪ್ಪು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನೇರವಾಗಿ ಓಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯುಲಿನಾ ಅವರ ಕಾರಿನ ಬಲಭಾಗಕ್ಕೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದರು. ಈ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಗು ಕುಳಿತಿತ್ತು. ವ್ಲಾಡಿಕ್ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ. ಜೂಲಿಯಾ ತನ್ನ ಮಗನ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರು ತಕ್ಷಣ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಜೂಲಿಯಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸರನ್ನು ಕರೆದಳು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಕಾರಿನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಯಾವುದೇ ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಹೇಗಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಜೂಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಗಾಯವಾಗಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ವೇಗ ಹೆಚ್ಚಿರಲಿಲ್ಲ. ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಕಾರಿನಿಂದ ಇಳಿದು ಶಪಿಸತೊಡಗಿದ. ಈ ಘಟನೆಯಿಂದ ಜೂಲಿಯಾ ಉನ್ಮಾದಗೊಂಡಳು. ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗನ ಬಗ್ಗೆ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಎರಡು ದಿನಗಳಿಂದ ಮಲಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಉತ್ತಮ ಜೀವನದಿಂದಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಯುಲಿಯಾ ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್‌ಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಅವರು ವಿವರಿಸಿದರು ಅವಳು ದ್ವಿತೀಯ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಮುಖ್ಯ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ವಿವರಿಸಿದರು, ಅಂದರೆ. ದ್ವಿತೀಯ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಚಾಲಕ ತಪ್ಪು ಸಂಕೇತ ನೀಡಿದ್ದು ಆತನೇ ಕಾರಣ ಎಂದು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಯಾವುದೇ ವೀಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ಗಳು, ಸಾಕ್ಷಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ, ದಾರಿ ನೀಡದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಯೂಲಿಯಾ ದೂಷಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸರು ಯುಲಿಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಚಾಲಕನ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಪ್ರಕರಣವು ವಿಚಾರಣೆಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಮೆ ಕಾರು ರಿಪೇರಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಮತ್ತು ಯೂಲಿಯಾ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು "ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ" ಬೇರ್ಪಟ್ಟರು, ಅಂದರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರಿಪೇರಿಗಾಗಿ ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಯಾರಿಗೂ ಏನೂ ಸಾಲದು. ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸರ ನೆರವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

    ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

    ಸಂಘರ್ಷದ ವರ್ಗೀಕರಣ:

ಎ) ವಿಷಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ:

    ವ್ಯಕ್ತಿಗತ

ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ:

    ವಿನಾಶಕಾರಿ

ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ:

    ವಾಸ್ತವಿಕ

ಡಿ) ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಿಂದ:

    ಕಾನೂನು (ಪ್ರಯಾಣ)

ಡಿ) ರೂಢಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ:

    ಭಾಗಶಃ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ

ಇ) ಬದಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ

    ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯ

ಜಿ) ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮೂಲಕ:

    ಬಿರುಗಾಳಿ ಮತ್ತು ವೇಗದ ಗತಿಯ

H) ನಿರ್ದೇಶನದ ಮೂಲಕ:

    ಸಮತಲ

I) ಕಾರಣಗಳ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ:

    ಉದ್ದೇಶ

ಕೆ) ಪ್ರಮಾಣದ ಮೂಲಕ:

    ಸ್ಥಳೀಯ

ಕೆ) ಪಕ್ಷಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ:

    ಭಾವನಾತ್ಮಕ

    ಸಂಘರ್ಷದ ರಚನೆ:

ಎ) ಸಂಘರ್ಷದ ಪ್ರಮುಖ ಪಕ್ಷಗಳು:

  • ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ (ಮಧ್ಯವರ್ತಿ)

ಬಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಷಯ:

    ಅಪಘಾತಕ್ಕೆ ಯಾರು ಹೊಣೆ

ಸಿ) ಸಂಘರ್ಷದ ವಸ್ತು:

    ಕಾರು ರಿಪೇರಿಗೆ ಯಾರು ಪಾವತಿಸಬೇಕು?

ಡಿ) ಪಕ್ಷಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

    ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ತಾನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಅಸಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದನು, ಆದರೆ ಅವನು ಪಾವತಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ತಪ್ಪು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅಪಘಾತಕ್ಕೆ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಣೆಗಾರನೆಂದು ಯೂಲಿಯಾ ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಡಿ) ಇನಿಶಿಯೇಟರ್:

    ಸಂಘರ್ಷದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್:

ಎ) ಮುಕ್ತ ಸಂಘರ್ಷ

    ಯುಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಸಂಘರ್ಷ ಉಂಟಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಅಪಘಾತ

ಬಿ) ಘಟನೆ:

    ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಜೂಲಿಯಾ ಕಾರಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದಾಗ

ಬಿ) ಏರಿಕೆ:

    ಹಿಸ್ಟೀರಿಯಾ, ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ

ಡಿ) ಸಮತೋಲಿತ ಸಂವಹನ:

    ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆಗಳು (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್)

ಡಿ) ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು:

    ಯಾರೂ ಯಾರಿಗೂ ಏನೂ ಸಾಲದು ಎಂದು ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪಕ್ಷಗಳು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡವು. ಮಾತುಕತೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಮನ್ವಯ.

    ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಶೈಲಿ:

    ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ಬೇರೊಬ್ಬರ ರಿಪೇರಿಗಾಗಿ ಯಾರೂ ಪಾವತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಯೂಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಇದು ಉತ್ತಮ ಪರಿಹಾರ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಧ್ಯವರ್ತಿ (SAI) ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತುಕತೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಜೂಲಿಯಾ ಪರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದಿತ್ತು ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಗಾಯಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್ ತಾನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ತಪ್ಪು ಸಂಕೇತವನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು, ಅವನು ರಿಪೇರಿನ ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಗವನ್ನು ಪಾವತಿಸಬಹುದು, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಅಪಘಾತದ ನಂತರ ಯೂಲಿಯಾಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಅಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಜೂಲಿಯಾ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥಳಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ (ಅವಳು ಸಾಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ), ನಂತರ ಅವಳು ರಿಪೇರಿಗಾಗಿ ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ನರಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1.1 ಪದದ ಇತಿಹಾಸ

ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಆಡಮ್ ಸ್ಮಿತ್‌ರ ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿನ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಸಂಪತ್ತಿನ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ (1776) ರೂಪಿಸಲಾಯಿತು. ಸಮಾಜವನ್ನು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪೈಪೋಟಿಯ ಮೇಲೆ ಸಂಘರ್ಷವು ಆಧರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಸೂಚಿಸಿದೆ. ಈ ವಿಭಾಗವು ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಉಪಯುಕ್ತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಕೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್, ಎಫ್. ಎಂಗೆಲ್ಸ್, ವಿ.ಐ. ಲೆನಿನ್. ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ವಾದಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು "ಸಂಘರ್ಷ ಸಿದ್ಧಾಂತ" ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಈ ಅಂಶವು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸರಳೀಕೃತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇದು ವಿರೋಧಿ ವರ್ಗಗಳ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಕುದಿಯಿತು.

ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಸ್ಯೆಯು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹರ್ಬರ್ಟ್ ಸ್ಪೆನ್ಸರ್ (1820-1903), ಸಾಮಾಜಿಕ ಡಾರ್ವಿನಿಸಂನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಇದು ಸಮಾಜದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅನಿವಾರ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉತ್ತೇಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಜರ್ಮನ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ (ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸ್ಥಾಪಕ) ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ವೆಬರ್ (1864-1920) ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರ ದೇಶವಾಸಿ ಜಾರ್ಜ್ ಸಿಮ್ಮೆಲ್ (1858-1918) ಮೊದಲು "ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅವರ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳ" ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, "ಔಪಚಾರಿಕ ಶಾಲೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಿಕೆಯು ನಂತರ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪ್ರಗತಿಯ ಉತ್ತೇಜಕಗಳಾಗಿ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಯುರೋಪ್‌ನಲ್ಲಿ, 1960 ರ ದಶಕವು ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ನವೀಕೃತ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡಿತು. 1965 ರಲ್ಲಿ, ಜರ್ಮನ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ರಾಲ್ಫ್ ಡಹ್ರೆನ್ಡಾರ್ಫ್ "ವರ್ಗ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಸಂಘರ್ಷ" ಮತ್ತು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ "ಬಿಯಾಂಡ್ ಯುಟೋಪಿಯಾ" ಎಂಬ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. "ಸಮಾಜದ ಸಂಘರ್ಷದ ಮಾದರಿ" ಎಂಬ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯುಟೋಪಿಯನ್ ವಿರೋಧಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ನೈಜ ದೃಷ್ಟಿ - ಶಕ್ತಿ, ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್‌ನ ಜಗತ್ತು.

“ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವು ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಬದಲಾಗಬಲ್ಲದು. ಮಾನವ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತತೆ ಇಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮುದಾಯಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ತಿರುಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಸವಾಲು.

ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವರ್ಗ ಹೋರಾಟದ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ. ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಅಶ್ಲೀಲವಾದ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದದ ಅಧಿಕೃತ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸಮಾಜವಾದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾದಿಸಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಘರ್ಷಣೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮಗಳ ಟೀಕೆಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. 1920 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಿಂದ 1940 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ. ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. 1950 ರಿಂದ. ಕ್ರಮೇಣ, ಕೆಲವು ಖಾಸಗಿ ರೀತಿಯ ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮುದ್ರಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು - ಕಲಾಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ನಿಷೇಧಿತ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು ಮತ್ತು ಬೂರ್ಜ್ವಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳ "ಸುಳ್ಳು ಕಟ್ಟುಕಥೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ" ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾರ್ಕ್ಸ್‌ವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕುಸಿತ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷದ ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಮೋಚನೆಯು 1990 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ತ್ವರಿತ ಏರಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. 70 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ (1924 ರಿಂದ 1994 ರವರೆಗೆ), ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ 2,200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಕಳೆದ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿವೆ. ಈ ಏರಿಕೆ ಇಂದಿಗೂ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ.

ವಿದೇಶಿ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳ ಮೂಲ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

1990 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ. A. Zdravomyslov "ಸೋಷಿಯಾಲಜಿ ಆಫ್ ಕಾನ್ಫ್ಲಿಕ್ಟ್" ಅವರ ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿದೇಶಿ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೊದಲ ದೇಶೀಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. 1990 ರ ದಶಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಪದ್ಧತಿಯು ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನೂ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ.

ಸಂಘರ್ಷ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕುರಿತಾದ ರಷ್ಯನ್-ಅಮೇರಿಕನ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದೆ, ಇದರ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಂಘರ್ಷ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು 1993 ರಲ್ಲಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು 1997 ರಲ್ಲಿ ಕಾನ್ಫ್ಲಿಕ್ಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಘರ್ಷ ನಿರ್ವಹಣಾ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳನ್ನು (ರಷ್ಯಾದ ಸಂಘರ್ಷ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ) ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿತು.

1.2 ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಅದರ ಸಾರ

"ಸಂಘರ್ಷ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವಿಷಯದ ಅಸಾಧಾರಣ ವಿಸ್ತಾರದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಘರ್ಷಣೆ - ಘರ್ಷಣೆಯಿಂದ) ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಶಕ್ತಿಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವೆಂದರೆ ಜನರು ಮತ್ತು ತಂಡಗಳ ನಡುವೆ ತಮ್ಮ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಮಾನವ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಿಷಯಗಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಅಥವಾ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಸಂಘರ್ಷದಿಂದ, ಅವರು ಒಪ್ಪಂದದ ಕೊರತೆ, ಅಭಿಪ್ರಾಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳ ಘರ್ಷಣೆ, ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು, ಅಗತ್ಯಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಶೈಲಿಗಳು 1 .

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ತೀವ್ರ ಉಲ್ಬಣ, ವಿರೋಧದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಘರ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮುಖಾಮುಖಿ, ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಅಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು, ಪದರಗಳು, ವರ್ಗಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳು ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ. ವಕೀಲರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ವಿಷಯಗಳ (ಧಾರಕರು) ನಡುವಿನ ಮುಖಾಮುಖಿ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಪಕ್ಷಗಳ ವಿರೋಧ.

ನಿರ್ವಹಣಾ ತಜ್ಞರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮುದಾಯಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದೇಶಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ತಜ್ಞರು ಸಂಘರ್ಷದ ಮೂಲತತ್ವದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಶಕ್ತಿ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಹಕ್ಕುಗಳ ಹೋರಾಟವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು, ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ನಾಶಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಕೆಲವು ತಜ್ಞರು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದದ ಕೊರತೆಯಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಬದಿಯು ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಅಥವಾ ಗುರಿಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ದೇಶೀಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರ ವಿರುದ್ಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಸ್ಥಾನಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕಾಣಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿ.ಆರ್. ವೆಸ್ನಿನ್ "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು "ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಘರ್ಷಣೆ, ಜನರು ಮತ್ತು ಅವರ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಘಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ" 2.

"ಸಂಘರ್ಷ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು: ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಘರ್ಷಿಸಿದಾಗ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ, ಇಬ್ಬರ ನಡುವಿನ ಮುಖಾಮುಖಿ ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಆದರೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಕ್ಷಗಳು 3 .

ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವಿನ ಇತರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದ ಸುಮಾರು 15% ಅನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ-ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಘರ್ಷವು ಹಲವು ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ವರೂಪ ಏನೇ ಇರಲಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಕಂಪನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ (ಸಂಘರ್ಷ ತಜ್ಞರು) ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಂಘರ್ಷವು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗದಿದ್ದಾಗ, ಅದು ಮುಖಾಮುಖಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು (ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಘಟಕಗಳು ಅಥವಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ- ಅಥವಾ ಮ್ಯಾಕ್ರೋ-ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ). ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇಂತಹ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಇಡೀ ತಂಡ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯ ಅವನತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ವಿವಾದಗಳು, ಹಗೆತನ, ಯುದ್ಧ ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷ ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಅದು ಉದ್ಭವಿಸಿದಾಗ ತಕ್ಷಣವೇ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಗ್ರಹಿಕೆ ಇದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಸಂಘರ್ಷವು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು "ಕೊಳೆಯುತ್ತಿರುವ" ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷ ರಹಿತ ಸಂಘಟನೆಗಳಿಲ್ಲ.

ಸಂಘರ್ಷವು ವಿನಾಶಕಾರಿಯಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ಜನರು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದರೆ, ಸಂಘಟನೆಯು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರ್ವಾಹಕರ ಕಾರ್ಯವು ರಚನಾತ್ಮಕ, ಪರಿಹರಿಸಬಹುದಾದ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಆರೋಗ್ಯಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಲು, ನಿಮಗೆ ಮುಕ್ತ, ಪ್ರತಿಕೂಲವಲ್ಲದ, ಬೆಂಬಲ ಪರಿಸರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅಂತಹ "ಪದಾರ್ಥಗಳು" ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಸಂಘಟನೆಯು ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಂದ ಉತ್ತಮಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರ್ಯಾಯಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಯಾರೂ ನಿರಾಕರಿಸಬಾರದು. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ, ಸಂಘರ್ಷದ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅನಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿವೆ. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಸನ್ನದ್ಧತೆ, ಜೀವನ ಅನುಭವ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಮನೋಧರ್ಮ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಜನರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಮಹತ್ವದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತವೆ, ಇದು ಮುಖಾಮುಖಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಯಮದಂತೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಎಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂದರೆ ಪ್ರಕರಣದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುತ್ತವೆ, ಸಂಘರ್ಷದ ಪಕ್ಷಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಹೋರಾಟದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅದು ಸ್ವತಃ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಋಣಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆ.

1.3 ಸಂಘರ್ಷಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಯಾರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅದನ್ನು ನಾಲ್ಕು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಸಂಘರ್ಷ. ಅಂತಹ ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಶಿಷ್ಟ ರೂಪವೆಂದರೆ ಪಾತ್ರ ಸಂಘರ್ಷ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಂಘರ್ಷದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಾಗ. ಅಧೀನದಲ್ಲಿರುವ ಅಂತಹ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಬಾಸ್‌ನಿಂದ ಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಜ್ಞೆಯ ಏಕತೆಯ ತತ್ವದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು.

ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರಣವು ಉತ್ಪಾದನಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಕೊರತೆಯೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ಅಂತಹ ಸಂಘರ್ಷವು ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಓವರ್ಲೋಡ್ನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದರ ಸಣ್ಣ ಪರಿಮಾಣ. ಇದು ಕಡಿಮೆ ಉದ್ಯೋಗ ತೃಪ್ತಿ, ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ವಿಶ್ವಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಒತ್ತಡವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಒತ್ತಡದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡವು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿನಾಶಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

2. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷ. ಇದು ಬಹುಶಃ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಘರ್ಷವು ಸೀಮಿತ ಮಾನವ ಅಥವಾ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮೇಲೆ, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಮೋದನೆಗಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ನಡುವಿನ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹೋರಾಟದ ಉದ್ದೇಶವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಕಾರಣಗಳು ತಂಡಕ್ಕೆ ನಾಯಕನ ವಿರೋಧವಾಗಿರಬಹುದು, ಅವನ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ನಾಯಕರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು; ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಹಕ್ಕುಗಳು, ಕರ್ತವ್ಯಗಳು, ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವನೆಯ ಮಟ್ಟಗಳ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯ ಕೊರತೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಿಂದಲೂ ಈ ಸಂಘರ್ಷವು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು.

3. ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ. ಜನರ ಗುಂಪಿನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಗುಂಪಿನಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದಾಗ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ಥಾನವು ಗುಂಪಿನ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷವೂ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು. ಗುಂಪಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಡೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿ - ಅವನು ತನ್ನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಹತ್ತಿರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೂ - ಸಂಘರ್ಷದ ಮೂಲವಾಗುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಅಗತ್ಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ ನಿರ್ವಾಹಕರಾಗಿರಬಹುದು. ಅವನ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಶಿಸ್ತಿನ ಕ್ರಮವನ್ನು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಅನಪೇಕ್ಷಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಅವನ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು.

4. ಇಂಟರ್‌ಗ್ರೂಪ್ ಸಂಘರ್ಷ. ಅಂತಹ ಸಂಘರ್ಷದ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ನಾಯಕನು ಅವರನ್ನು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಂಬಿದರೆ, ಅವನ ವಿರುದ್ಧ ಹೆಚ್ಚು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಇಂಟರ್‌ಗ್ರೂಪ್ ಸಂಘರ್ಷದ ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಟ್ರೇಡ್ ಯೂನಿಯನ್ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ. ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯೊಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಅವರ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಕ್ರಮಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಗ್ರಾಹಕ-ಆಧಾರಿತ ಮಾರಾಟ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ ಉತ್ಪಾದನಾ ವಿಭಾಗದ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ. ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ, ಒಂದು ವಿಭಾಗವು ಕಡಿಮೆ ಬೆಲೆಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಲಾಭವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ 6 .

ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ):

ಲಂಬ - ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮಟ್ಟಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ (ಅಧೀನ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷಗಳು). ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಅಥವಾ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ), ಶಕ್ತಿ, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳು, ಕಂಪನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಮತಲ - ಸಮಾನ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಸಂಘಟನೆಯ ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಗುರಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಲೀನಿಯರ್-ಫಂಕ್ಷನಲ್ - ಲೈನ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ

ಪಾತ್ರ - ತನಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಪಾತ್ರದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೆರವೇರಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಘರ್ಷಗಳು.

ಕಾರಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಏಕ-ಅಂಶ ಸಂಘರ್ಷಗಳು, ಇದು ಒಂದು ಕಾರಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ; ಮಲ್ಟಿಫ್ಯಾಕ್ಟೋರಿಯಲ್, ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ; ಸಂಚಿತ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಹೇರಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಇದು ಸಂಘರ್ಷದ ತೀವ್ರತೆಯ ತೀವ್ರ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗೋಳಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕ್ಯಾನಲೈಸ್ಡ್ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪೈಪೋಟಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸೀಮಿತ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಸಮಯದ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾದ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಏಕ, ಆವರ್ತಕ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ, ಮರೆಮಾಚುವ ಮುಖಾಮುಖಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ವರ್ತನೆಯಂತಹ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು (ಘರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗುರಿಗಳು ಹೊಂದಿಕೆಯಾದಾಗ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ) ; ಧನಾತ್ಮಕ-ಋಣಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು (ಒಂದು ಪಕ್ಷಗಳ ಗುರಿಗಳ ಅಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಇತರ ಪಕ್ಷದಿಂದ ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಘಟನೆಯ ಗುರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು); ನಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷಗಳು (ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳ ಗುರಿಗಳ ಅಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಮೊದಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕ (ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ) ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ (ಅಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ) ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

1.4 ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಘರ್ಷಗಳು

ಅನೇಕ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಒಂದು ಕಡೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಇವುಗಳು ಅಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ನಿಖರವಲ್ಲದ ಸಂಗತಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು, ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವ ವದಂತಿಗಳು; ಮಾಹಿತಿ ಅಥವಾ ಅದರ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮರೆಮಾಚುವಿಕೆಯ ಅನುಮಾನಗಳು; ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಗಳು; ಶಾಸನ, ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನಿಯಮಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾಹಿತಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮಾದರಿಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅವನ ಶಿಕ್ಷಣ, ವೃತ್ತಿಪರತೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಹರಡುವ ಮಾಹಿತಿಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಳೆದುಹೋಗಬಹುದು. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಜನರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ.

ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು - ನಮ್ಮ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಷ್ಟ ಅಥವಾ ಅಸಾಧ್ಯ. ಆಸ್ತಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ, ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಭದ್ರತಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಪ್ರತಿಫಲಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಗಳು, ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳ (ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಅಥವಾ ಬಲವಂತದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಅಥವಾ ಮುಕ್ತತೆ, ಸಂಪರ್ಕಗಳ ತೀವ್ರತೆ), ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿತರಣೆ, ಸರಕುಗಳು, ಸೇವೆಗಳು, ಆದಾಯ . ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಡಿಮೆ ವೇತನದ ಮೇಲೆ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷವು ಹಣಕಾಸಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೌಲ್ಯದ ಅಂಶಗಳು- ಇವು ನಂಬಿಕೆಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ (ಆದ್ಯತೆಗಳು, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು, ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳು, ಭಯಗಳು), ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಧಾರ್ಮಿಕ, ನೈತಿಕ, ರಾಜಕೀಯ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಗುಂಪು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.

ಸಂಬಂಧದ ಅಂಶಗಳು ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸಂಬಂಧದ ಆಧಾರ (ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಅಥವಾ ಬಲವಂತ), ಅದರ ಸಾರ (ಸ್ವತಂತ್ರ, ಅವಲಂಬಿತ, ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತ), ಅಧಿಕಾರದ ಸಮತೋಲನ, ತನಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಮಹತ್ವ, ಪರಸ್ಪರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಂಬಂಧದ ಅವಧಿ, ಪಕ್ಷಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಮೌಲ್ಯಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಪಕ್ಷಗಳ ಕೊಡುಗೆ (ಭರವಸೆಗಳು, ಹಣ, ಸಮಯ, ಭಾವನೆಗಳು, ಶಕ್ತಿ, ಖ್ಯಾತಿ), ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಜೀವನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಭವ.

ವರ್ತನೆಯ ಅಂಶಗಳು ಅನುಚಿತತೆ, ಅಸಭ್ಯತೆ, ಸ್ವಾರ್ಥ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತತೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಕ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಭದ್ರತೆ (ದೈಹಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ) ಬೆದರಿಕೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ ಅವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಬಯಕೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರ್ಥದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.

ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅಥವಾ ತಜ್ಞರ ದೋಷದಿಂದಾಗಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ವ್ಯವಹಾರ (ವೃತ್ತಿಪರ) ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿನ ತಪ್ಪು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಂದಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುಪಾಲು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ ರೂಪಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯವಹಾರ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹರಿಕಾರನಿಗೆ, ಜನರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಿಧಾನಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಾಯಕನು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸದ, ಅಶಿಸ್ತಿನ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಜನರನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು.

ಅಧೀನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಪನಿ ಅಥವಾ ಇಲಾಖೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ, ಅಹಿತಕರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿವೆ. ಕಳೆದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಹಲವಾರು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಜೀವನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಯಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಮತ್ತು ಈ ಸಂಘರ್ಷವು ತಂಡದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪರಸ್ಪರ ಅಸಮಾಧಾನದ ವಾಸಿಯಾಗದ ಗಾಯವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಇ.ಎನ್. ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ ಮತ್ತು ವಿ.ಜಿ. ಝಜಿಕಿನ್ ಅವರ "ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ" ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸೂಚಿಸಿದ ಮೂಲವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಈ ಲೇಖಕರ ಅನುಗುಣವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಾನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ:
"ಸಂಘರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಹಲವು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ "ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ". ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವಳು ಯಾವುದೇ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಅವಳಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾಳೆ. ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಅಂತಹ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಯಾವುವು?

ಈ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಈ ಲೇಖಕರು ಇ.ವಿ. ಜೈಟ್ಸೆವಾ, ಎ.ಎಲ್. ಕ್ರುಸ್ಟಾಚೆವ್ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಿದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನೇರ ಅಧ್ಯಯನವು ಗಣನೀಯ ನೈತಿಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ತೊಂದರೆಗಳು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಘರ್ಷ-ಪೀಡಿತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಹೊಸ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಸಂಘರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಯು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಹಿತೈಷಿಗಳ ಕುತಂತ್ರಗಳಿಂದಾಗಿ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಆಳವಾಗಿ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನೇರ ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಾಗಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತ ತಜ್ಞರು, ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರು) ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಒಟ್ಟು 15 ಜನರು. ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಸಂದರ್ಶನಗಳು (ಡೆಲ್ಫಿ ವಿಧಾನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು). ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ತಜ್ಞರು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದರು. ಈ ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ನಾವು ವಾಸಿಸೋಣ.

ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಬಲವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಅಂದರೆ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು (73% "ನಿಜ", 27% - "ಬಹುಶಃ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ). ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಸಂದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಕಲನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಯ ನೈಜ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ತಜ್ಞರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ (ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಗೆಲುವು) ಈ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಸಂಘರ್ಷದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಯಾವುದೇ ಮಾನವ ಅಗತ್ಯದಂತೆ, ಅದು ಮತ್ತೆ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಾಸ್ತವದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬೆದರಿಕೆಯೆಂದು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ (82% - "ನಿಜ" ಮತ್ತು 18% - "ಬಹುಶಃ").

ಬಹುಪಾಲು ತಜ್ಞರು ಬಲವಾದ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು, ಅದರ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಗುಂಪು ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮನೋಧರ್ಮದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮನೋಧರ್ಮ, ಅನೇಕ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಠಾತ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಇದರೊಂದಿಗೆ ಮುಖಗಳು " ಕಷ್ಟ, ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ವಭಾವ"ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಕ್ತಿ (ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ), ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿ (ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ), ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳು (ಆತಂಕ, ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಆತಂಕ, ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, a ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಕೀಳರಿಮೆ, ದುರ್ಬಲತೆಯ ಭಾವನೆ).

ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಮಾನಸಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಇದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಪ್ರಭಾವವು ಸಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉನ್ಮಾದ, ಮತಿವಿಕಲ್ಪ, ಮನೋರೋಗ, ಉನ್ಮಾದ (ಪ್ರದರ್ಶನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವಿಕೆ, ಮನೋವಿಕೃತತೆ, ಉದ್ವೇಗ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಧದ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಸ್ಕಿಜಾಯಿಡಿಸಮ್.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಹಲವಾರು ಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶೀತಲತೆ, ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಉದ್ವೇಗ, ಆತಂಕ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಬದಲಾವಣೆ, ಅಶಿಸ್ತು (ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ. ಕ್ಯಾಟೆಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆ). ಇದನ್ನು ನಂತರ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೇಟಾದಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಹಿತಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೊಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬದಿಯಲ್ಲಿ”, ದೋಷಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ತನ್ನನ್ನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಲವಾರು ತಜ್ಞರು ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಇತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಅಹಂಕಾರ, ಅವಾಸ್ತವಿಕತೆ, ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕಿವುಡುತನ, ಅಸೂಯೆ, ಜೂಜು, ಅಸಭ್ಯತೆ, ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನಡವಳಿಕೆ.

ತಜ್ಞರು ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉನ್ಮಾದ. ಉನ್ಮಾದದ ​​ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಕರಿಗೆ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದರೆ, ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಅಪರೂಪವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇತರ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪತೆಯು ಅನಿವಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಇತರ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತಿವಿಕಲ್ಪವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ-ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಲೇಖಕರು ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ:

  • ಜೈವಿಕ (ಮನೋಧರ್ಮ, ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಬ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ);
  • ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಇಚ್ಛೆ, ಭಾವನೆಗಳು, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಚಿಂತನೆ, ಸಂವೇದನೆ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಸಬ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ);
  • ಅನುಭವ (ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನದ ಸಬ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ);
  • ದೃಷ್ಟಿಕೋನ (ನಂಬಿಕೆಗಳು, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಆದರ್ಶಗಳು, ಒಲವುಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಆಸೆಗಳ ಸಬ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ).

ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡುವಿನ ಹಂತ-ಹಂತದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ; ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳು; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ರಚನೆ; ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯ ಮಟ್ಟಗಳು."

ಈ ಲೇಖಕರು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, “ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿವರಣೆಯು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾದರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿ ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
1. ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿವರಣೆಯ ಜೈವಿಕ ಮಟ್ಟಮತ್ತು. ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಕೋಲೆರಿಕ್ ಪ್ರಕಾರದ ಮನೋಧರ್ಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ; ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ಜನರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲದ ಜನರು. ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಸಬ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಘರ್ಷದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಡೇಟಾ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಈ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಶಕ್ತಿ, ಚಲನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಅಸಮತೋಲನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಇದು ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿರಬಹುದು. ಈ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು.

2. ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮಟ್ಟ. ಘರ್ಷಣೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಬಲವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ "ಬೆಲೆ" ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ: ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ದೃಢತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮದವರೆಗೆ ("ಒಂದು ಹೊಡೆತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ"). ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅದೇ ಹೇಳಬಹುದು: ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ನರರೋಗದಿಂದ ಹಿಡಿತದವರೆಗೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಪ್ಯೂನಿಟಿವ್ ರೂಪಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಕಾರಣಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬಾಹ್ಯವಾಗಿವೆ).

ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಎದುರಾಳಿ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹಲವಾರು ಅರಿವಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಎದುರಾಳಿಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ; ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೂಲತತ್ವದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ; ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನ. ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗಮನವು ಎದುರಾಳಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಶೈಲಿ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಅವನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಕ ಬಿಗಿತದ ರೂಪಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ, "ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಯತೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಪುನರ್ರಚನೆ" (A. V. ಪೆಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ) ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಅಸಂಗತತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಮುಖಾಮುಖಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ), ಗೊಂದಲ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಮತ್ತು ಬಿಗಿತ. ತನ್ನ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಎದುರಾಳಿಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎದುರಾಳಿಗಳ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ರಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗಮನವು ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಅವರು ವಿರೋಧಿಗಳು, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಗಮನದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಕಲ್ಪನೆಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳನ್ನು "ಶತ್ರು ಚಿತ್ರ" ದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎದುರಾಳಿಗಳನ್ನು ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಶತ್ರುಗಳಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

3. ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅನುಭವದ ಮಟ್ಟ. ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಅವರ ಸಂವಹನ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು ಸಂಘರ್ಷದ ಮುಖಾಮುಖಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅನುಭವವು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನ, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ದಾಖಲೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನ. ಅವರು ದಾಖಲೆ ಕೀಪಿಂಗ್ ನಿಯಮಗಳು, ಅಧಿಕಾರದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ದೂರುಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಮನವಿಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಜ್ಞಾನವು ಸಂಬಂಧಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇತರರಿಗಿಂತ ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು "ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾರುವುದು" ನಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಇತರರ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು, ಹೊಸ ಬೆಂಬಲಿಗರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ಬೆದರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ "ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಒತ್ತು" ನೀಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ದುಃಖವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಶಲತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ವಿವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಶ್ರಯಿಸುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ (ಐ.ಕೆ. ಮೆಲ್ನಿಕ್, ಎಲ್.ಜಿ. ಪಾವ್ಲೋವಾ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನವು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ನಿಷ್ಠುರ ಶುಷ್ಕತೆಯಿಂದ ಪಾಥೋಸ್ವರೆಗೆ - ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಎದುರಾಳಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಗಮನವು ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಸಮತೋಲನದಿಂದ ಎಸೆಯುವುದು.

ಬಹಿರಂಗ ಮುಖಾಮುಖಿಯಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಎದುರಾಳಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ಸುಳ್ಳು ತಂತ್ರಗಳು (ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿ), ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು, ಪ್ರಚೋದನೆ, ಬೆದರಿಕೆಗಳು. ಅವರು ಮಾತುಕತೆ ಅಥವಾ "ಚೌಕಾಶಿ" ಮಾಡಲು ಕಡಿಮೆ ಒಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಗಮನಾರ್ಹ ಅಂಶಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲಿಟಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಎದುರಾಳಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ.

ಮಾನಸಿಕ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಇದು "ಪ್ರಾಬಲ್ಯ-ಅಧೀನತೆ" ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ವಿರೋಧಿಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಹ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಸಂಘರ್ಷ-ಸಂಬಂಧಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಪೂರ್ವ-ಶ್ರುತಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಅಪಖ್ಯಾತಿ, ಆದರ್ಶೀಕರಣ, ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆ, ಇದು ಮುಖಾಮುಖಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಜೈವಿಕಕ್ಕಿಂತ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿವೆ. ಅಗತ್ಯಗಳು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ - ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ.

4. ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಮಟ್ಟ. ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಂಬಿಕೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಒಂದು ವಿಷಯದಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಅಹಂಕಾರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವಯಂ-ದೃಢೀಕರಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅವರು ಗುರುತಿಸದಿದ್ದರೂ), ಮುಖಾಮುಖಿಯ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಬಾಯಾರಿಕೆ. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೈಜ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿರೂಪಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು "ಅಸಮರ್ಪಕ ಪರಿಣಾಮ" ದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ಕಡಿಮೆ ನೈತಿಕ ಪ್ರಮಾಣಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದರ್ಶಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಡ್ರೈವ್‌ಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ.

ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇತರರ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸಹಿಸದ, ರಾಜಿಯಾಗದ. ವಿವಾದಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಾದಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗದ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಇತರರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ತನಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಅಹಂಕಾರ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಕೇಂದ್ರಿತತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಒಲವು ತೋರಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಘರ್ಷದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಜೀವನ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರಭಾವವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ನಿರಂತರ ನಿರ್ಣಯದ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯು ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥತೆ (ವಿರುದ್ಧ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಹಬಾಳ್ವೆ) ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಬಲಿಪಶುವಿನ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್, ವಿಜೇತ.

ತಂಡದಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಘರ್ಷದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: "ಬಂಡಾಯ", "ವಿಮರ್ಶಕ", "ನ್ಯಾಯದ ವಕೀಲ", ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅನುಮೋದಿತರಾಗಿ ವೇಷ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ರಕ್ಷಕ", "ವಿಚಾರಗಳ ಉತ್ಪಾದಕ" ಮತ್ತು " ಸಂಘಟಕ". ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಗುಂಪು ಅಥವಾ ತಂಡದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಿಂದ ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವದ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪೂರೈಸದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಈ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ-ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರಚನೆಯು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಅದರ ಲೇಖಕರು ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ - ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಂಘರ್ಷದ ಮಟ್ಟಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಡೇಟಾ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ: ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸ್ಥಿರವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಸಮರ್ಪಕ ಅಥವಾ ಅವಿಭಾಜ್ಯವಾಗಿರಬಹುದು.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೇಲಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವು ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು: ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ, ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರಂತರತೆ, ಆಂತರಿಕ ಸಂಘಟನೆ, ದೃಢತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ, ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಪ್ರದರ್ಶನ, ಚಂಚಲತೆ, ಅಪನಂಬಿಕೆ, ಅಸೂಯೆ, ಬಿಸಿ ಕೋಪ, ಅಸಭ್ಯತೆ, ಅಸಭ್ಯತೆ. ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಾರದಿಂದ ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಹ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು: ಮನೋರೋಗ, ಉನ್ಮಾದ, ಮತಿವಿಕಲ್ಪ, ಉನ್ಮಾದ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಲೇಖಕರು ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಈ ರಚನೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ - ವೃತ್ತಿಪರ. ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರಣ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂವಹನಗಳು ಕಷ್ಟ. ಅಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಮುಖಾಮುಖಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಅಂತಹ ವೃತ್ತಿಪರ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ಅಸಾಧಾರಣ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕೆಟ್ಟ ವೃತ್ತವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳ ಈ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿವರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ಜನರ ಮೇಲೆ ಖಿನ್ನತೆಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಕಷ್ಟ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕದಾದ "ಸೆಟ್" ಅನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರ ಸಂಘರ್ಷದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನವು ಈ "ಸೆಟ್" ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿವರಣೆಯು ಸಂಘರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಅವರ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಘರ್ಷವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಜನರ ಗುಂಪುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ, ಪರಸ್ಪರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಘರ್ಷವು ಎದುರಾಳಿ ಗುರಿಗಳು, ಸ್ಥಾನಗಳು, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಎದುರಾಳಿಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ E. ಗಿಡ್ಡೆನ್ಸ್ ಅವರು ಸಂಘರ್ಷದ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಿದರು: "ಸಂಘರ್ಷದಿಂದ ನಾನು ಸಕ್ರಿಯ ಜನರು ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ನಿಜವಾದ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇನೆ, ಈ ಹೋರಾಟದ ಮೂಲಗಳು, ಅದರ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಡೆಯಿಂದ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿವೆ." ಸಂಘರ್ಷವು ಸರ್ವತ್ರ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಮಾಜ, ಪ್ರತಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮುದಾಯವು ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ವ್ಯಾಪಕ ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ತೀವ್ರ ಗಮನವು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜ್ಞಾನದ ವಿಶೇಷ ಶಾಖೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು - ಸಂಘರ್ಷಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಜನರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಬಂದಾಗ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಬಹಿರಂಗಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಪ್ಪಂದದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಒಂದು ಕಡೆ ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೇರಲು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡದಂತೆ ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬದಿಯು ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಒಪ್ಪಂದದ ಕೊರತೆಯು ವಿವಿಧ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಘರ್ಷಣೆ ಅಥವಾ ಸಂಘರ್ಷದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಜನರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವರ ಗುರಿಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜನರು ಹೇಗಾದರೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕ್ಸವಾದಿ-ಅಲ್ಲದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಕೆಲವು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಂಘರ್ಷವು ಸಮಾಜದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಜಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾದಾಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.

ಅನೇಕ ಜನರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ: ಯುದ್ಧಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿಗಳು, ನಾಗರಿಕ ಕಲಹಗಳು ಮತ್ತು ಹಗರಣಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ. ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, "ಕಾರ್ಯ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ತಿರುಗಬೇಕು. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಕಾರ್ಯ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಕಾರ್ಯದಿಂದ - ಸಾಧನೆ, ಮರಣದಂಡನೆ) ಎಂದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಂಘಟನೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಅಥವಾ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ. ಅದರ ಘಟಕ ಸಮುದಾಯಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿವಿಧ ರಚನಾತ್ಮಕ ರಚನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಘರ್ಷವು ವಹಿಸುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತ (ಗುಪ್ತ) ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ.

  • 1. ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸಂಘರ್ಷದ ವಿರೋಧಿಗಳು ಘೋಷಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಿದ ಗುರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಸರ್ಕಾರವು ಚೆಚೆನ್ ಡಕಾಯಿತ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಅವರ ದಿವಾಳಿಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿತು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಿತು. ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಆಡಳಿತದೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಗಣಿಗಾರರ ಗೆಲುವು, ಅವರು ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ.
  • 2. ಸಂಘರ್ಷದ ಗುಪ್ತ (ಸುಪ್ತ) ಕಾರ್ಯಗಳು - ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಹಿರಂಗಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಪಕ್ಷಗಳು ಹಿಂದೆ ಘೋಷಿಸಿದ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಪಕ್ಷಗಳ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಸುಪ್ತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಚೆಚೆನ್ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಯಾರೂ ಅದರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತೈಲ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಘಟಕಗಳು ನಾಶವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಸರ ದುರಂತದ ಅಪಾಯವಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಚೆಚೆನ್ಯಾ, ಆದರೆ ಅದರ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ. 80 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ - 90 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಸರ್ಕಾರವು ರಾಜ್ಯ ಆದೇಶವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಲಾಭವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದ ಮುಷ್ಕರದ ಗಣಿಗಾರರು, ಸಮಾಜವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. 90 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧವು ಸರ್ಕಾರದ ಆದೇಶವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತ ಕಾರ್ಯಗಳು ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಅವು ದ್ವಿಗುಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರ್ಯವು ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಘರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿರಲಿಲ್ಲ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅರ್ಥ, ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

  • 1) ಸಂಘರ್ಷದ ರಚನಾತ್ಮಕ (ಧನಾತ್ಮಕ) ಕಾರ್ಯಗಳು;
  • 2) ಸಂಘರ್ಷದ ವಿನಾಶಕಾರಿ (ಋಣಾತ್ಮಕ) ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಸಂಘರ್ಷದ ಎಲ್ಲಾ-ರಚನಾತ್ಮಕ (ಹಾಗೆಯೇ ನಕಾರಾತ್ಮಕ) ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಸಂಪ್ರದಾಯದೊಂದಿಗೆ, ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

  • 1) ಸಂಘರ್ಷದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು - ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ;
  • 2) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಂಘರ್ಷದ ನೇರ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಗಳು

  • 1. ಸಂಘರ್ಷವು ಸಮಾಜ, ಸಂಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯನ್ನು ತಲುಪಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ತುರ್ತು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ಸಂಘರ್ಷವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಸಂಘರ್ಷವು ಮಾಹಿತಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮುಖಾಮುಖಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಮತ್ತು ಇತರರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಅರಿವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
  • 2. ಸಂಘರ್ಷವು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿನ ಆ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
  • 3. ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ವೇಗವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, "ಉಗಿಯನ್ನು ಬಿಡಲು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.
  • 4. ಸಂಘರ್ಷವು ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ, ಏಕೀಕರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ, ಗುಂಪು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಜನರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಘರ್ಷದ ಒತ್ತಡದ ವಿರೋಧಾಭಾಸ
  • 5. ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಹಾರವು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅತೃಪ್ತಿಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಕಹಿ ಅನುಭವ" ದಿಂದ ಕಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಘರ್ಷದ ಪಕ್ಷಗಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಹಕರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಹಾರವು ಸಂಘರ್ಷ ಸಂಭವಿಸದಿದ್ದರೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದಾದ ಗಂಭೀರ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು.
  • 6. ಸಂಘರ್ಷವು ಗುಂಪು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಷಯಗಳು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ರೋಢೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
  • 7. ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು ಅಥವಾ ಸಮುದಾಯಗಳ ಶಕ್ತಿಯ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ನಂತರದ ಹೆಚ್ಚು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಬಹುದು.
  • 8. ಸಂಘರ್ಷವು ಜನರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನದ ಹೊಸ ರೂಢಿಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹಳೆಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಹೊಸ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಇಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.

  • 1. ಸಂಘರ್ಷವು ಅದರಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಜವಾದ ಪಾತ್ರ, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; "ಸ್ನೇಹಿತನು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಶತ್ರುವಿನ ಬಲವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
  • 2. ಸಂಘರ್ಷವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರದ ಹೊಸ, ಹಿಂದೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಗುಣಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ, ಘನತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
  • 3. ಸಂಘರ್ಷವು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೀಳರಿಮೆ, ನಮ್ರತೆ, ಸೇವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
  • 4. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷವು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ, ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಘರ್ಷದ ಹೊರಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಸ್ವೀಕರಿಸದಿರುವಷ್ಟು ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.
  • 5. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷವು ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಹುದು. ತದನಂತರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅವರು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರದ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ರೂಪಾಂತರವು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
  • 6. ಸಂಘರ್ಷವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿದರೆ ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಈ ಆಂತರಿಕ ಒತ್ತಡವು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳಬಹುದು.
  • 7. ಸಂಘರ್ಷವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಆದರೆ ದ್ವಿತೀಯಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ದೃಢೀಕರಣದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಸಂಘರ್ಷದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

  • 1. ಸಂಘರ್ಷವು ಅದರ ಪರಿಹಾರದ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಇದು ದೊಡ್ಡ ಮಾನವ ಸಾವುನೋವುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತು ನಷ್ಟಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿರುವ ಪಕ್ಷಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನಾಗರಿಕರು ಸಹ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
  • 2. ಸಂಘರ್ಷವು ಎದುರಾಳಿ ಪಕ್ಷಗಳನ್ನು (ಸಮಾಜ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ವ್ಯಕ್ತಿ) ಅಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಬಹುದು.
  • 3. ಸಂಘರ್ಷವು ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಿಧಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದು ನಿಶ್ಚಲತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಮತ್ತು ನಿರಂಕುಶ ಪ್ರಭುತ್ವಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
  • 4. ಸಂಘರ್ಷವು ಸಮಾಜದ ವಿಘಟನೆಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳ ನಾಶಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಘಟಕಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಕೀಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
  • 5. ಸಂಘರ್ಷವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಿರಾಶಾವಾದದ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಕುಸಿತದೊಂದಿಗೆ ಇರಬಹುದು.
  • 6. ಸಂಘರ್ಷವು ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
  • 7. ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಘರ್ಷವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯ ಇಳಿಕೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

  • 1. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಸಂಘರ್ಷವು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು; ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಖಿನ್ನತೆ, ನಿರಾಶಾವಾದ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ಭಾವನೆಗಳಂತಹ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.
  • 2. ಘರ್ಷಣೆಯು ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
  • 3. ಸಂಘರ್ಷವು ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಹಿಂದಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳ ನಾಶ. ಕೆಟ್ಟ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಂಘರ್ಷವು ಹಿಂದಿನ ಆದರ್ಶಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇದು ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು - ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಪರೀತ ಪ್ರಕರಣವಾಗಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ. 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ, ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯಂತಹ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ. ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಇಂದು ವಿಶ್ವದಲ್ಲೇ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ.
  • 4. ಸಂಘರ್ಷವು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಾಲುದಾರರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಅವನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆ.
  • 5. ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು "ಆನ್" ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
    • ಎ) ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆ - ಮೌನ, ​​ಉತ್ಸಾಹದ ಕೊರತೆ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ;
    • ಬಿ) ಭಯಾನಕ ಮಾಹಿತಿ - ಟೀಕೆ, ಶಾಪಗಳು, ಗುಂಪಿನ ಇತರ ಸದಸ್ಯರ ಮೇಲೆ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ;
    • ಸಿ) ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಔಪಚಾರಿಕತೆ - ಔಪಚಾರಿಕ ಸಭ್ಯತೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ತತ್ವಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ, ಇತರರನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು;
    • ಡಿ) ವಿಷಯವನ್ನು ಜೋಕ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು. ಈ ತತ್ವವು ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ;
    • ಇ) ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯವಹಾರದಂತಹ ಚರ್ಚೆಯ ಬದಲಿಗೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು;
    • ಎಫ್) ದೂಷಿಸುವವರಿಗಾಗಿ ನಿರಂತರ ಹುಡುಕಾಟ, ಸ್ವಯಂ-ಧ್ವಜಾರೋಹಣ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದು.

ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

  • 1. ನಿಜವಾದ ಸಂಘರ್ಷವು ನೈಜ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ, ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಪಕ್ಷಗಳಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಂಡತಿ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಪತಿ ಈ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಚೇರಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. , ದಂಪತಿಗಳು ನಿಜವಾದ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ).
  • 2. ಸಾಂಕೇತಿಕ. ಈ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಆದರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ, ವಿರೋಧಿಗಳು ಇದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಸಂಗಾತಿಯ ನಡುವೆ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವು ಮತ್ತೊಂದು ಕೋಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು ಎಂದು ದಂಪತಿಗಳು ನೋಡದಿದ್ದಾಗ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ).
  • 3. ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಆಧಾರವು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಅಡಗಿರುವ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿರಬಹುದು. ಸಂಗಾತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಅವರು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿನ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದಿದ್ದರೆ ಬದಲಾದ ಸಂಘರ್ಷವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಘರ್ಷಣೆಯು ಇತರ ಕೆಲವು, ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ (ಪಾಲುದಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಅಸಮಾಧಾನ. , ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತರರನ್ನು "ಕಿರಿಕಿರಿ" ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ).
  • 4. ತಪ್ಪಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ (ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವಾಗ ಅವನು ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಗದರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
  • 5. ಸುಪ್ತ. ಒಂದು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವು ಸಂಭವಿಸಬಹುದಿತ್ತು, ಆದರೆ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಪಕ್ಷಗಳು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ.
  • 6. ಸುಳ್ಳು. ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಧಾರಗಳಿಲ್ಲ. ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

  • 1. ಅತಿಯಾದ ಅವಲಂಬನೆ ಅಥವಾ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಇದ್ದಾಗ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಘರ್ಷ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
  • 2. ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಗುರಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
  • 3. ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ. ಅಂತಹ ಗುಂಪುಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಅವರ ಸದಸ್ಯತ್ವದಿಂದಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

  • 1. ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ: ಕುಟುಂಬ, ಆಸ್ತಿ, ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಇತರರು.
  • 2. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಪ್ರಕಾರ: ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ.
  • 3. ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಕಾರ: ನಿಜವಾದ, ಆಕಸ್ಮಿಕ, ಸುಳ್ಳು, ತಪ್ಪಾಗಿ ಆರೋಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪಕ್ಷಪಾತ, ಸುಪ್ತ.

ಕುಟುಂಬ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

  • 1. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
  • 2. ವೈವಾಹಿಕ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮನೋಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಅಸಮಂಜಸತೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು (ಪ್ರೀತಿಯ ಕೊರತೆ, ಪಾಲುದಾರರಿಂದ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು), ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಅತಿಯಾದ ತೃಪ್ತಿ (ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಸ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ, ಔಷಧಗಳು, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು. .)
  • 3. ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಣೆಯಲ್ಲಿನ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
  • 4. ಸಂಬಂಧಿಕರ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಕಾರಣ ಅವರ ನಿರಂಕುಶ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ.
  • 5. ನಾಯಕತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟ ಉಂಟಾದಾಗ ಸ್ಥಾನಿಕ ಸಂಘರ್ಷ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಐಟಂ:ಸಂಘರ್ಷಶಾಸ್ತ್ರ

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ:4 ನೇ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ಗಜಿಝುಲ್ಲಿನಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ

ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ ಯೋಜನೆ:

1. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

2. ಸಂಘರ್ಷದ ವಿವರಣೆ

3. ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಷಯಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ

4. ಎ) ಸಂಘರ್ಷ ಯೋಜನೆ

ಬಿ) ಬ್ಲಾಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

5. ಆಸಕ್ತಿಗಳ ನಕ್ಷೆ

6. ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರಣದ ಸೂತ್ರೀಕರಣ

7. ಘಟನೆ

8. ಈ ಸಂಘರ್ಷದ ಟೈಪೊಲಾಜಿ

9. ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ತಂತ್ರ (ಸಂಪುಟ. ಥಾಮಸ್)

10. ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ (ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು)

ಚಿತ್ರದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ "ಅಸಮರ್ಪಕ ಜನರು"ರೋಮನ್ ಕರಿಮೊವ್ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ.

1. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ:

ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ವಿಟಾಲಿಕ್(ಇಲ್ಯಾ ಲ್ಯುಬಿಮೊವ್ ), ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ (ಇಂಗ್ರಿಡ್ ಒಲೆರಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ ), ತನ್ನ ಸಿನಿಕತನದ ಬುದ್ಧಿಯಿಂದ ತನ್ನ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಕೆರಳಿಸುವುದು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸಹಾಯದಿಂದ "ಒಳ್ಳೆಯದು" (ಎವ್ಗೆನಿ ತ್ಸೈಗಾನೋವ್ ) (ವಿಟಲಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ) ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಮತೋಲಿತ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಡೋಮಾಸೋಕಿಸ್ಟ್; ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಅವರ ತಾಯಿ, ತನ್ನ ಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ; ಮೇಲಧಿಕಾರಿ (ಯೂಲಿಯಾ ತಕ್ಷಿನಾ ) ವಿಟಾಲಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ “ಆದರ್ಶ ವ್ಯಕ್ತಿ” ಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಡೋಮಾಸೋಕಿಸ್ಟಿಕ್ ದಂಪತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು - ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಜನರು, ಅಂತಹ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಹಾಸ್ಯದ ಪಾತ್ರಗಳು, ಬೆಳೆದ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಅವರ ನೀರಸ ಪ್ರೇಮಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತಂದೆ ಇಲ್ಲದೆ, ತನ್ನ ನೆರೆಯ ವಿಟಾಲಿಗಾಗಿ. ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಮತ್ತು ಅವಳ ತಾಯಿಯ ನಡುವೆ ಸಂಘರ್ಷ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಸಂಘರ್ಷದ ವಿವರಣೆ:

ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ತಾಯಿಯ ನಡುವೆ ಸಂಘರ್ಷ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಘರ್ಷಣೆ ಇದೆ.

ತಾಯಿ:

ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ:

ವಿಟಾಲಿ:

3. ಸಂಘರ್ಷ ರೇಖಾಚಿತ್ರ:

ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾಮಾಮ್

- -

+ ವಿಟಾಲಿಕ್ +

++

4. ಬ್ಲಾಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ:

ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾಮಾಮ್



ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು)

5. ಆಸಕ್ತಿಗಳ ನಕ್ಷೆ:

ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ:

ಹದಿಹರೆಯದ ವರ್ಷಗಳು

ಹುಡುಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಪೂರ್ಣ ಸದಸ್ಯರಂತೆ, ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ

ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಾವನೆ

ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೋಗು

ತಾಯಿ:

ತನ್ನ ಮಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಅವಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಮಗು ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಆಧುನಿಕ ಯುವಕರ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮದ್ಯಪಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿವೆ

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೈಪರ್ಬೋಲೈಸೇಶನ್, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ

5. ಸಂಘರ್ಷದ ಕಾರಣಗಳು:

1. ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಸಂಘರ್ಷ

- "ಹದಿಹರೆಯ", ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಅವರ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಅವಧಿ

ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ (ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸಿದಳು)

ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಅವರ ಯೌವ್ವನದ ಗರಿಷ್ಠತೆ

ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರಭಾವ (ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾಳ ಸ್ನೇಹಿತ, ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಪರಿಸರ)

"ತಂದೆ ಮತ್ತು ಪುತ್ರರ" ಸಮಸ್ಯೆ (ಇಡೀ ಚಿತ್ರದುದ್ದಕ್ಕೂ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಲೇಖಕರು ಇದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ)

ಮಗಳು ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಿಗೆ ಅಪನಂಬಿಕೆ

ನಿಷ್ಕಪಟತೆ ಅಲ್ಲ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಅವರ ಅಪ್ರಬುದ್ಧತೆ

6. ಘಟನೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಕುಟುಂಬ ಭೋಜನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿನೊ ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಜ್ಜವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರು.

7. ಈ ಸಂಘರ್ಷದ ಪ್ರಕಾರ ಪರಸ್ಪರ, ಕುಟುಂಬ, ದೀರ್ಘಾವಧಿ.

8. ಕೆ. ಥಾಮಸ್ "ತಪ್ಪಾಗುವಿಕೆ" ಪ್ರಕಾರ ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಂತ್ರ.

ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ತಾಯಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು "ನಂತರ" ಮುಂದೂಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಪರಸ್ಪರರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

9. ಈ ತಂತ್ರದ ಸಾಧಕ:

ಸಂಘರ್ಷದ ವಿಷಯವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ತಂತ್ರವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ("ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೋಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಬೇರೆ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದು" ಎಂದು ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಸ್. ಕೋವಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಈ ತಂತ್ರದ 10 ಅನಾನುಕೂಲಗಳು:

ಸಂಘರ್ಷದ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ( ಈ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಖರೀದಿಸಬೇಕಾದ ವಸ್ತುವು ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು).

ಆದರೆ ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಿಯಂತಹ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಡಿ, ಇದು ಕೇವಲ ಅತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ವೇಗದ ಶೇಖರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

"ನನ್ನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ".

ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಸಂಘರ್ಷವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ರೋಗಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಹೆಚ್ಚಳದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

11. ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಕ್ರಮಗಳು:
-ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಪ್ರದರ್ಶಕ ವಾಪಸಾತಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾಳೆ;
- ತಾಯಿ ಬಲವಂತದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ;
- ಮಾಮ್ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ;
- ಸಂಘರ್ಷದ ಗಂಭೀರತೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯ ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ನಿರಾಕರಣೆ;
ಅವಕಾಶಗಳು ಕೈತಪ್ಪಿ ಹೋಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇದಾಗಿದೆ.
ವೀರರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಗಳು :;
- ಟೀಕೆಗೆ ಅಸಹನೆ - ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ);
- ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ, ತತ್ತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: "ಬಹುಶಃ ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ" (ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಮತ್ತು ತಾಯಿ);
- ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಹೀನತೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ (ತಾಯಿ)

12. ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ವಿಟಾಲಿಕ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅವರ ಸಲಹೆಯ ಮೇರೆಗೆ ತಾಯಿ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮಾನಸಿಕ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹುಡುಗಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇದೆ: ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ನಾವೇ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ನೇಹಿತರ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ. ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವೆ, ಅಂದರೆ ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಮತ್ತು ಅವಳ ತಾಯಿಯ ನಡುವೆ ಸಂವಾದವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಪಕ್ಷಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತಾನೆ.