Дневник на стажа. Как да напишем отчет за стаж - примерен отчет за стаж за преподаватели
Урокът по геометрия за 8 клас на тема „Решаване на задачи на тема окръжност” беше първи в програмата.
Очертах целите на урока:
1. Консолидирайте и обобщете теоретичния материал по темата "Обиколка"
2. Подобряване на уменията за решаване на проблеми по темата.
Цели на урока:
образователен : да научи да прилага придобитите знания на практика при решаване на проблеми; да консолидират уменията и способностите за работа с готови чертежи; научете се да защитавате своята гледна точка.
образователен : включване на учениците в активни дейности при избора на тема за творческа работа; да формират култура на речта с помощта на математически термини; да формира хуманните качества на личността на учениците; подобряване на комуникационните умения.
развиващи се : подобряване на уменията за анализ, обобщение; способността да се говори и защитава своята гледна точка; развиват творчески способности; развиват комуникативни умения при работа по двойки; развиват познавателен интерес към заобикалящия живот.
Организация на урока:
тип урок - урок за обобщаване и систематизиране на знанията.
Структурата на урока включваше следните етапи – организационен, целеполагане, проверка на теоретичните знания, прилагането им при решаване на практически задачи, защита на творческа задача, взаимен контрол (тест), обобщаване на наученото, домашна работа и рефлексия.
Форми на урока: семинар за решаване на проблеми, защита на проект, тест.
Аз, като учител, осигурявам мотивация за работата в урока, въз основа на предварително изучения материал по темата „Площи на четириъгълниците“.
Съответствие на урока с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт:
Курсът ще развие нови умения като:
Да участват самостоятелно в собственото си обучение и да получават необходимата информация;
Работете по двойки и вземайте решения;
Използвайте нови технологии.
Така се създава образователно пространство, в което децата искат да учат и да се развиват, повишава се учебната им активност и самостоятелност и се формира среда за успех на всеки.
формират се UUD;
Лична : учениците трябва да оценят отговорите на своите другари и да обяснят значението на своите оценки, да се самоопределят при решаването на творчески проблеми.Регулаторни: учениците сами трябваше да определят и формулират целта на урока, да съставят план за действие за решаване на проблемни проблеми, да съпоставят резултата от дейността си в урока, за да го оценят.Когнитивни: получават допълнителни знания по темата "Обиколка", навигират в своята система от знания и осъзнават необходимостта от придобиване на нови знания, обработка на информация за получаване на желания резултат.
Комуникативен: научете се да си сътрудничите с учителя и връстниците си, да задавате допълнителни въпроси един на друг, за да се научите как да изразявате мислите си, да предавате позицията си на другите, притежавайки техниката на монологична реч.
В урока използвах проектна технология.
Съдържанието на урока отговаря на изискванията на програмата по геометрия за 8. клас.
В урока бяха разгледани задачи от различни нива: използване на устна работа, творчески характер и задачи с практическо значение. И творческата задача направи възможно свързването на теорията на темата "Окръжност" с практиката, този проект показа, че използването на знания по тази тема е важно за човешкия живот, за да се развие когнитивна активност и независимост. Тестът, проведен в края на урока, даде възможност за взаимен контрол за проверка на усвоените знания по време на урока. Също така в урока беше извършена връзката на изучавания материал с вече обхванатия, бяха разгледани междупредметни връзки с технология, рисуване, изобразително изкуство.
Методи на урока:
В урока са използвани репродуктивни, изследователски методи. Делът на репродуктивната дейност в урока е 20%, търсещата (изследователска) дейност е 80%.
Съотношението на дейността на учителя и на учениците е 20/80.
Учениците използват в урока такива методи като наблюдение, собствен опит, търсене на информация, сравнение.
Беше предоставена обратна връзка: ученик-учител.
Комбинацията от форми на работа като: фронтална, индивидуална и по двойки показа знанията на всеки ученик поотделно.
Проведено е диференцирано обучение. Урокът включваше задачи за ученици от различно ниво на обучение.
Използване на раздавателни материали, т.е. карти с формули за площите на геометричните фигури бяха използвани за емоционална подкрепа и решаване на учебни задачи. Рефлексията в края на урока формира уменията за самоконтрол и самооценка. Учениците оценяват резултата от урока и определят резултата от своята дейност.
Домашните са диференцирани и предназначени както за „силни“, така и за „слаби“ ученици. Основата на диференцирания подход е организацията на самостоятелна работа, която има изследователски характер.
Втори планиран урокбеше проведен урок по геометрия за 7 клас на тема „Решаване на задачи за построяване на триъгълници по три елемента”, децата работиха активно. По време на урока всички ученици бяха включени в работата. Това говори за активен подход към ученето. Формите и методите на обучение са добре подбрани за изучаване на тази тема. Използването на групови, индивидуални и интерактивни форми на дейност осигури познавателна активност в класната стая и максимална самостоятелност в обучението на учениците. Времето беше рационално разпределено на всички етапи от урока. Адекватно комбинирах целите на урока с различни форми на обучение, научих да работя в групи, помогнах на консултанти, опитах се реалистично да оценя напредъка на всеки ученик, индивидуално да го насърчавам и да подкрепям постигнатия напредък.
Урок по геометрия 9 клас на тема „Стереометрия. Свойства на паралелепипед ”В този урок беше целесъобразно да използвам възможностите на компютър, мултимедиен проектор и презентация, която направих, за бърза проверка на домашните, показване на презентации, които учениците са подготвили за своите изпълнения, и проверка на теста в края на урока. При обобщаване на урока учениците имаха възможност да изразят своята гледна точка относно урока, да направят предложения, пожелания. Всеки направи заключение за себе си: за да премине успешно GIA, е необходимо да се учи в системата, което е много важно за по-нататъшната дейност на учениците. Децата харесаха урока, а това е най-важното в нашата работа.
На 4-ти урок посетих урока на колега - учител по математика Гришина Ирина Петровна. Това беше урок по алгебра в 10 клас на тема „Изследване на графиката на функция за монотонност и екстремуми с помощта на производна“. Какви изводи направих в урока:
за прецизиране на графиката е важно да се използват всички етапи от изследването на функцията.
Аналитичният метод за намиране на точки на екстремум е по-напреднал от графичния.
Когато изграждате графика, използвайки изследване на функция, използваща производна, трябва да използвате цялата аналитично намерена информация.
Запознах се с формата на анкета на учениците "Блиц-анкета", задачите на този тест ми се сториха интересни.
Беше интересно да се гледа работата на децата, мотивацията в урока беше висока.
Държавен образователен стандарт за висше професионално образование по специалността "Държавно и общинско управление" (от 17 март 2000 г., държавен регистрационен номер 233 eq/sp.). 1. Общи положения. 1.1. практика ( Стаж ) студенти от VF RAGS е неразделна част от основната образователна програма на висшето професионално образование по специалността. Независимо от формата на организация, практиката е насочена към подобряване качеството на обучение на мениджъри специалисти...
2312 думи | 10 страница
Доклад за практиката в организацията "Увавро Колеж по химия"
3855 Думи | 16 страница
Дневник на педагогическата практика на бакалаври
Екатерина Велика ФАКУЛТЕТ ПО ПСИХОЛОГИЯ Катедра по общи професионални психологически дисциплини Дневник педагогически практики студент от Факултета по психология в посока "Психология" _________________________________________________________________ ___ (фамилия, собствено име, отчество) Москва, 20__ I. ЦЕЛ И ЦЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКА СТУДЕНТСКИ ПРАКТИКИ Педагогически практиката (наричана по-нататък практиката) на студентите от Факултета по психология е неразделна част от учебния процес и представлява ...
1708 Думи | 7 страница
Докладвай
Ж.К. Аубакирова Докладвай по научна практика за 1-ва година бакалавър спец. 6M010300 "Педагогика и психология" Акпаров Марлен Лазариевич Научен ръководител: д.ф.н. Сахариева С.Г. Подпис: Уст-Каменогорск 2013 г Докладвай в научноизследователската практика на 1-ва година бакалавърска специалност...
7241 Думи | 29 страница
Доклад от практиката
Държава Ставропол педагогически Институт център за професионално обучение и преквалификация ДОКЛАД относно Стаж в MBDOU детска градина № 38 "Журушка", Пятигорск Изпълнява: ученик на CPPPC, PDO-1 Шараевская Елена Андреевна Ръководител на образователна институция: Хитрова Ирина Александровна Ръководител стажове : д-р, чл. преподавател в катедрата по андрагогика Каблахов Р.И. Срокове стажове : от до. Докладвай ПЪЛНО ИМЕ. ученик на ЦППК Шараевская...
3941 думи | 16 страница
Доклад от практиката Короновская О
повече от 15 000 семейства с деца, получили уникален шанс за развитие, образование и достоен живот, са подпомогнати от работата на CLP тук. Мисия Изпълнение на правата за образование, рехабилитация и достоен живот на хората с увреждания в развитието. Нашите цели педагогически подпомагане на деца и младежи с увреждания в развитието, подкрепа на техните семейства. Взаимодействие с професионалната общност за разпространение на опита от медицинската педагогика. Насърчаване на създаването на държавни механизми за подпомагане на интегрирането на семействата в обществото...
8264 Думи | 34 страница
отчет
Основни данни за работата Версия на шаблона 3.1 Клон Тюменски клон на SGA Вид работа Докладвай по практика Име на дисциплина Педагогически практика (магистър, - 030900 "Юриспруденция") Тема Обучение на служители на Федералната пенитенциарна служба Фамилия на студента Скворцова Име на студента Ирина Бащино име на студента Андреевна Номер на договора 0570013402221002 Пълно име ръководител, степен, звание Жариков Юрий Сергеевич, кандидат на юридическите науки, доцент Направление за практика Съдържание Основен...
3249 думи | 13 страница
институции………………………………...8 2. Структурно функционален модел педагогически дейност……………………………………………………………………… ...................... ............………………..13 3. Индивидуални задачи за педагогически практика……………...……14 3.1 Учебна дисциплина „ИКТ в образованието”…………………………………….14 3.2 Учебна дисциплина „Съвременни проблеми на науката и образованието с практическа работа”… ……… …………………………………………………………… 14 3.3 Учебна дисциплина „Методология и методи на научното и педагогически Изследване”……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………17 3...
3969 думи | 16 страница
доклад от практиката
ДОКЛАД относно Стаж От 25 ноември до 4 декември 2013 г Стаж извършвана на основата на държав образователна институция "Средно училище № 11 на Витебск" под ръководството на учител-психолог от най-висока категория Булавина Лариса Анатолиевна. От 5 декември до 16 декември 2013 г. - на базата на образователната институция „Витебски държавен университет на името на П.М. Машеров“ под ръководството на чл. учител Милашевич Елена Петровна. Основният документ за планиране на дейностите на практика е ...
7520 думи | 31 страница
Докладвай
образование на област Киров KOGOBU SPO "Нолинск колеж по механизация на селското стопанство" Одобрено от директора на колежа __________ V.I. Vakhrushev "5" март 2012 г ДОКЛАД според резултатите от самопроверката на KOGOBU SPO "Нолинский колеж по механизация на селското стопанство" Нолинск 2012 г. 2 № 1 2 Структура отчет относно резултатите от самоизследването Съдържание Въведение. Обща информация за образователната институция Организационна и правна подкрепа на образователната дейност 2.1. Интелект...
30019 Думи | 121 страница
отчет за чужбина 2016 рус
одит и анализ” Протокол No. от "____" _______ 201___ г. ДОКЛАД бакалавър за 2016 пълно име бакалавър: Алмагамбетова Асем Валихановна Код и наименование на специалността на магистърската програма: "6M050800-Счетоводство и одит" Темата е одобрена № 1503 от 29 октомври 2014 г. № 2 от протокола от заседанието на Академичния съвет .. .
2745 думи | 11 страница
доклад от практиката
ФЕДЕРАЛНА АГЕНЦИЯ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО Държавна образователна институция за висше професионално образование "Мурманска държава педагогически университет” (MGPU) ОДОБРЕНИ: Зам.-ректор по учебната работа _______________Архип И.А. "____" _________ 2010 г. ПРОГРАМА ЗА БАКАЛИДЪРНА ПРАКТИКА ОСНОВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА ЗА ПОДГОТОВКА НА СПЕЦИАЛИСТ ПО СПЕЦИАЛНОСТ 040104 - Организация на работа с младежи Одобрена на заседание ...
2755 думи | 12 страница
Доклад за квалификационна практика
Федерална агенция за образование Държавна образователна институция за средно професионално образование „Кемеровска държава професионално- педагогически колеж "(KemGPK) KEMEROVSK STATE PROFESSIONAL ПЕДАГОГИЧЕСКА КОЛЕЖ Докладвай Стаж ) PC 230105.00.00.00 ОТ Студент от група PR-061 ____________ Леванова A.S. ...
7168 Думи | 29 страница
Доклад от практиката на GMU
Научен педагогически практика (12 семестър, 8 седмици). Производствената практика е неразделна част от обучението процес. Основата за университета при организирането на магистърската практика, която определя целите и задачите на практиката, са следните нормативни и методически документи: държавен стандарт; работен учебен план по направление/профил на обучение; календарен график на учебния процес; образователна програма; насоки за изпълнение доклади относно практиката...
5224 Думи | 21 страница
Доклад за практиката във FMS
Псковска държава педагогически Университетско висше училище по бизнес – ПРОГРАМА на Факултет по мениджмънт Образователна и въвеждаща практика на студенти (специалност "Държавно и общинско управление") Псков 2009 г. | Съставител: | д-р. Седунова С.Ю. ...
2198 думи | 9 страница
Повишаване на мотивацията на преподавателския състав
Обухова Алена Сергеевна 1-ва година студент в посока "050100.68 - Педагогически образование“ магистърска програма „Мениджмънт иновации в образованието”, Каменск-Уралски Повишаване на мотивацията педагогически работници. Сред мнозинството педагози е широко разпространено мнението, че повишаването на заплатите е най-ефективното средство за насърчаване на дейността им. Но това...
1121 думи | 5 страница
Докладвай
туризъм клон Конаково Утвърден на заседание на Научно-методическия съвет на клон Конаково на RMAT Протокол №. 4 от 27 ноември 2008 г. Директор на CF RMAT ______________ E.A. Tsyshchuk ДОКЛАД относно резултатите от самопроверката на дейността на Конаковския филиал на недържавната образователна институция за висше професионално образование на Руската международна академия по туризъм Тверска област, Конаково ...
14186 Думи | 57 страница
Доклад от практиката
В.Л. Белякова, председател на предметната циклова комисия по библиотечни дисциплини, заслужил работник на културата на Руската федерация А.М. Мазурицки, заместник-ректор по акад работа, професор в Московския държавен университет за култура и изкуства, кандидат педагогически Научен редактор O.N. Соколова Обяснителна бележка Индустриалната (професионална) практика на учениците е неразделна част от основната образователна програма на професионалното образование. Производство (професионално)...
4327 думи | 18 страница
Доклад за резултатите от самопроверката на Механично-технологичния колеж по млечна промишленост
Докладвай относно резултатите от самопроверката на Кировската регионална държавна образователна бюджетна институция на средното образование професионално образование "Механично-технологичен колеж по млечна промишленост Киров" Киров, 2012 г. Самопроверка като първи етап от проверката на съответствието на съдържанието и качеството на завършилото обучение с изискванията на държавните образователни стандарти и показателите за ефективност на образователна институция необходимо за определяне на неговия тип ...
43057 Думи | 173 страница
Отчет по практика в к.д.н
и защита на отчетни материали по време на стажа Завършилият трябва да е компетентен в следните професионални дейности в процеса на стажа: социално-технологични организационни и управленски социални - педагогически изследване иновативно управление на социални проекти, програми, процеси Насоки на професионалната дейност на завършил студент в процеса на бакалавърска практика Социално-технологични: ...
2590 думи | 11 страница
Магистърски доклад по компютърни науки
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, МЕХАНИКА И ОПТИКА Компютри ДОКЛАД магистър в края на семестъра (маг. програма 231000.68.10 - Софтуерно инженерство) Докладвай Изготвен от: студентска група 5110 Голубцов Е. С. __________________________ (подпис) Ръководител: доктор на техническите науки, професор, Новиков Г.И. __________________________ Санкт Петербург 2011 (подпис) ...
1596 Думи | 7 страница
Доклад за стажа в BrGTU
2013 минах Стаж в образователната институция "Брестски държавен университет", който се намира на адрес: Брест, ул. Москва, 332. При преминаване стажове Придържах се към индивидуалната задача и също се ръководех от желанията и съветите на ръководителя на практиката от предприятието Мартиновская Оксана Владимировна. Стаж Бях в деканата на Машинно-техническия факултет, където ми беше предоставена необходимата информация. През периода стажове Запознах се с дейностите...
8103 Думи | 33 страница
Доклад от практиката
висше професионално образование "Самарски държавен аерокосмически университет на името на академик S.P. Королев (национално изследване университет)" Факултет по икономика и управление Катедра Математически методи в икономиката Докладвай в икономическата практика 1 Практическа база: Самарски държавен колеж по обслужващи технологии и дизайн Студентска група Ръководител на работното място ________________ Ръководител от университета _________________ Самара ...
1353 думи | 6 страница
доклад за самоподготовка
ДОКЛАД за самоизпит на федералната държавна образователна институция за висше професионално образование „Далекоизточен правен институт на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация“ 1. Обща информация за образователната организация Официалното наименование на образователната институция: Федерална държавна образователна институция за висше професионално образование „Далекоизточен правен институт на Министерството на вътрешните работи Делата на руските...
10096 Думи | 41 страница
За състоянието и някои тенденции в съвременното обучение на педагогически кадри в Русия и чужбина
МОДЕРНО ОБУЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКА ПЕРСОНАЛ В РУСИЯ И ЧУЖБИНА Развитието на образователната система в Руската федерация поради нарастващия и Задълбочаващата се взаимосвързаност и взаимозависимост на всички страни и народи по света не може да се разглежда изолирано от процесите и тенденциите в трансформацията на глобалното образователно пространство. Понастоящем се засили развитието на някои области на сравнителната педагогика (политика и планиране на образованието, икономика на образованието, обучение педагогически персонал в различни...
2056 Думи | 9 страница
Изисквания за оформяне на отчет за резултатите от експерименталната дейност
Изисквания за проектиране отчет в резултат на експериментални дейности Видове доклади Докладвай е документ който съдържа систематизирани данни за експеримента: описва състоянието на проблема, процеса на изследване и резултатите от него. В практиката на експерименталните площадки (наричани по-нататък ЕП), както и в изследователската работа, се разграничават два вида доклади : междинни и крайни. Междинен отчет акумулира в себе си резултатите от отделни, посочени в плана, етапи на експерименталния ...
1741 Думи | 7 страница
отчетен дневник
baғdarlamasynyn pәnі oқu аdіstemelіk bіrlestіkte педагогика, хуманитарни науки, икономика mamndyқtary nemese zhalpy bіlіm beretіn pаnderi boyynsha kelіsti. Работната учебна програма по дисциплината е съгласувана с учебно-методическото обединение за педагогически , хуманитарни и икономически специалности или общообразователни дисциплини. (подчертано) Съдържание 1. Обяснителна бележка……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……...
2576 Думи | 11 страница
Доклад от практиката
(КубГУ) Докладвай на квалификационна практика ( Стаж ) Студент от SPO група 4 курс ____________Батракова А.А. (подпис) РЕЗЮМЕ Квалификационна практика ( Стаж ) премина от студент от IV курс, група PR-061 на KemGPPC, Леванов Александър в Кемеровския държавен професионален Педагогически колеж...
6643 Думи | 27 страница
Докладвай
Федерална агенция по образованието на Руската федерация Държавна общообразователна институция за висше професионално образование "Стерлитамакская". състояние педагогически академия" ДОКЛАД ЗА ПРОИЗВОДСТВЕН СТАЖ в АД „Сода“ Студенти от 5-та година от група П-53 Камалетдинова А.Н. Препоръчителна оценка ____________ Ръководител практика от предприятието Заместник-ръководител на отдел Човешки ресурси Алексей Бутенко...
4977 думи | 20 страница
Доклад от практиката: Характеристики на прокуратурата
5727 Думи | 23 страница
Доклад от практиката
функции на университета в град Толиати, Самарска област. Филиалът е правоприемник на Представителството на Руския държавен хуманитарен университет в Толиати, създадено със Заповед на Руския държавен хуманитарен университет от г. 04.08.2000 г. № 01-05-114 / осн. Филиалът разполага с необходимата учебно-материална база, научна и педагогически служители, информационна и социална подкрепа на образователния процес, които отговарят на изискванията за образователни институции на Руската федерация. Клонът не е юридическо лице, но може да бъде надарен с ...
2763 думи | 12 страница
Доклад за практиката в АД Руските железници
ОДОБРЕНО от директора на филиал ВТЖТ на РГУПС ______________ Р.А. Дмитриева "___" _________________ 2011 г ДОКЛАД ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ САМОИЗПИТВАНЕТО на Волгоградския колеж по железопътен транспорт - клон на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Ростовски държавен университет по железопътен транспорт" ...
16499 Думи | 66 страница
отчет
ПОЛИТИКА НА РЕПУБЛИКА КОМИ Държавна професионална образователна институция "Политехнически колеж Воркута" ОДОБРЯМ зам. Директор за UPR __________________________ (подпис) "_____" _________________ 20____ г. ДОКЛАД в производствена практика по специалността "Организация на обслужването в общественото хранене" Студент ____________________________________________ ____________ (трите имена) ...
4217 Думи | 17 страница
Нови педагогически технологии
СЪДЪРЖАНИЕ ВЪВЕДЕНИЕ 3 1. ПЕДАГОГИЧЕСКА ТЕХНОЛОГИИ: ЕТАПИ, ФОРМИ, КЛАСИФИКАЦИЯ. 6 1.1 Същност и характеристики педагогически технология 6 1.2 Функции, принципи и структурни компоненти педагогически технологии 8 1.3. Класификация на технологиите за обучение на висшето образование 13 1.4 Класификация на технологиите за обучение 15 2. ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИЕТО НА СЪВРЕМЕННИ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ 17 2.1 Същност, принципи на проектиране и тенденции на развитие на съвременните образователни технологии ...
8608 Думи | 35 страница
Доклад за производствена практика в гимназия GBOU
3.5 Училище днес: 22 паралелки, 553 ученици 4. Информация за педагогически работници Днес в училището работят 48 учители, от които: | от общия брой служители имат образование | | | висше професионално | от тях педагогически |средно професионално |от тях педагогически | |38 |30 ...
2711 Думи | 11 страница
Доклад от практиката на Madi
3) Овладейте процедурата за съставяне на основни заповеди (предоставяне на отпуски, прехвърляне на работа и др.) 4) Проучете процедурата за поддържане и отчитане на труда книги, планиране на отпуски 5) Систематизирайте събраната информация и компилирайте отчет 1. Общи характеристики на трудовата практика Волжски клон на Московския държавен автомобилен и пътен институт (Технически университет) в Чебоксари ...
4727 думи | 19 страница
Доклад за практика в държавна образователна институция
План 1 Количествен и качествен състав на техниката педагогически екип 3 2 Наличие на материални и нематериални активи, осигуряване на качеството на образователните услуги 7 3 Образователна и материална база на GU PL № 7 8 3.1 Оборудване на учебни лаборатории 9 4 Образователни програми на институцията 14 5 Анализ на фонда за заплати и финансирането на организацията 16 1 Количествен и качествен състав на инженерство педагогически колектив на Държавната институция "Професионален лицей № 7 на град Шахтинск" ...
2500 думи | 10 страница
Докладвай
Докладвай за работата на Курганския институт по железопътен транспорт, филиал на Държавната образователна институция за висше професионално образование "Уралски държавен университет по железопътен транспорт" в гр. Курган за 2010-2011 учебна година. г. 1. Организационна и правна подкрепа на образователните дейности и системата за управление 1.1.Основни ръководни документи на федералните и регионалните образователни органи, железопътния транспорт, главния университет, в съответствие с които се извършват образователните дейности на института. Институтът в своята...
44497 Думи | 178 страница
Доклад от практиката
офиси; - запознаване със задълженията на нотариуса; - проучване на документацията на нотариалната кантора; - овладяване на реда за регистрация договори. Знанията и данните, получени в резултат на стажа, са представени в отчет . Успехът на практическите дейности зависи пряко от теоретичните знания, придобити по време на учебния процес. 1 Обща характеристика на нотариалната професия Помощник-нотариус помага ...
2691 думи | 11 страница
доклад от практиката
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА РЕПУБЛИКА БЕЛАРУС Образователна институция "Частен институт по управление и предприемачество" Департамент по икономика предприятия ДОКЛАД на преддипломна практика в EE "Molodechno State Polytechnic College" Студент A. N. Schebirako Ръководител на практика от предприятието _____________ ...
7346 Думи | 30 страница
Доклад за педагогическа практика на магистър
ДОКЛАД На педагогически практика в периода от "04" февруари 2013г. до 24 февруари 2013г в държавата Нижни Новгород Инженерно-икономически институт (място на стаж) Завършена 1-ва година магистър, гр. 12 MGA, редовна форма на обучение, направление 110800 "Агроинженерство", магистърска програма "Техническо обслужване в агропромишления комплекс" Василиева Л.А. ________________________ ...
6072 думи | 25 страница
Отчет за учебна практика
Науки на Руската федерация Държавна образователна институция за висше професионално образование "Магнитогорски държавен технически университет. Г. И. Носова „Многопрофилен колеж Докладвай според производствената практика, името на вида практика: педагогически практика Пълно име на студента: група: специалност: 260807 Технология на продуктите за обществено хранене Ръководител от предприятието (организацията): Плотникова Олга Николаевна Ръководител от колежа: Харламова Татяна...
5753 Думи | 24 страница
отчет
"Белокалитвенски политехнически колеж" ДОКЛАД ЗА РАБОТАТА НА ДЪРЖАВНАТА БЮДЖЕТНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ средно професионално образование на Ростовска област "Белокалитвински политехнически колеж" през учебната 2012 - 2013 г. 2013 г. СЪДЪРЖАНИЕ 1. Запазване и развитие на образователната и материална база …………………………...5 2. Състав педагогически персонал (преподаватели, магистри, инструктори) ……………………………………………………...
16026 Думи | 65 страница
Доклад от практиката
образование на Ростовска област "Белокалитвински политехнически колеж" ДОКЛАД ЗА РАБОТАТА НА ДЪРЖАВНИЯ БЮДЖЕТ образователна институция за средно професионално образование на Ростовска област "Белокалитвински политехнически колеж" през учебната 2012 - 2013 г. 2013 г. СЪДЪРЖАНИЕ 1. Запазване и развитие на образователната и материална база …………………………...5 педагогически персонал (учители, магистри, инструктори) ……………………………………………………
16474 Думи | 66 страница
Доклад от практиката "Организация на обслужването в общественото хранене"
Федерална агенция за образование GOU SPO "Orenburg State Professional - педагогически колеж" Докладвай практика преддипломна (квалификационна) специалност 100106 "Организация на обслужването в общественото хранене" 2008 г. Утвърден |Съставен в съответствие с | | на среща на Департамента по технологии | Държавен ...
1313 думи | 6 страница
Доклад за проверка на съответствието
Докладвай относно проверката на съответствието на съдържанието и качеството на обучение на студенти и възпитаници на образователна институция за образование програми за средно професионално и висше професионално ниво в рамките на разширена група специалности, области на обучение 140 000 "ЕНЕРГЕТИКА, ЕНЕРГЕТИКА И ЕЛЕКТРОТЕХНИКА", държавни образователни стандарти Сергеев Виталий Владимирович, заместник-ръководител на катедра "Индустриална топлоенергетика " на енергетиката...
3567 думи | 15 страница
Доклад от практиката
Казахски икономически университет на име Т. | | | Рискулов | ФАКУЛТЕТ "УПРАВЛЕНИЕ" КАТЕДРА "УПРАВЛЕНИЕ" ДОКЛАД ЗА ПРОИЗВОДСТВЕН СТАЖ В АД "КАЗЕУ И Т. РИСКУЛОВА" 3-та година редовен студент на специалност "Мениджмънт", факултет "Мениджмънт" ...
Кодексът на труда на Руската федерация определя доброволно условие за работодателя да наема нови служители след преминаване. Няма документи, регулиращи този въпрос, както и формата на доклад за стаж може да бъде разработена от самото предприятие. Ако няма стандартен формуляр, служителят има право да напише доклад произволно.
- Заглавната страница или заглавието на документа, което ще посочи името на този документ, пълното име на стажанта, длъжността и отдела, името на предприятието, условията на стажа.
- Въведение. Разкрива накратко информация за спецификата на дейността на компанията, основните задачи и области на работа. Той също така посочва целта на стажа, която се посочва или от куратора, или от ръководителя на предприятието.
- Главна част. В него стажантът разказва каква работа е свършил, какви трудности е срещнал и как е намерил решение. Отделен блок трябва да съдържа резултатите от неговите наблюдения и да остане на специално работно място. Основната част на доклада може да съдържа графики, таблици, да бъде изготвена под формата на резюмета, освен ако не е установено друго от вътрешните документи на предприятието.
- Заключителна част. Накратко са написани основните изводи, както и препоръки за подобряване на функционирането и работата на дружеството.
- Приложения. Можете да позволите на вашия стажант по време на практиката не само да записва всичко, което е чул и видял в тетрадка, но и да си води бележки на диктофона, да прави снимки, да прави копия на документи и ръководства, а по-късно да подрежда получените материали във формата на приложения към доклада.
- Подписи на стажанта, куратора на стажа и ръководителя на предприятието, който е прочел доклада и е представил своето решение относно по-нататъшната работа на служителя.
Всяко предприятие може да създаде свой собствен формуляр за отчет на стажанта, който да отговаря на необходимите изисквания към кандидатите. В същото време могат да се установят различни норми в зависимост от това дали служител, който повишава квалификацията си, или млад специалист, завършил висше образование, преминава практика.
Като отчет може да се разработи специален формуляр под формата на тест, където трябва да отговорите на въпроси (пример), или може да се създаде индивидуален план, където обучаемият ще коментира само етапите на извършената работа (пример ). Впоследствие ръководителят изготвя рецензия на съответния кандидат и утвърждаването му на длъжността.
Каквато и да е формата на доклада, представен от стажанта, произволен или строго регламентиран от предприятието, той носи важна информация за съответствието на служителя с длъжността, която заема. Въз основа на такъв документ е възможно да се определи дали човек е внимателен, компетентен, дали може да излезе от трудна ситуация в точното време и дали сътрудничеството с него ще бъде ползотворно.
Отчет за работа
Презентация за стажа в град Вихоревка, Иркутска област
Практическият стаж се провежда в условията на масовия преход на началните училища на Руската федерация към новия Федерален държавен образователен стандарт за начално общо образование (FGOS IEO).
По време на изпълнението курсова работа от февруари до май 2012 г., стажантската програма ще бъде изградена основно въз основа на изискванията на организацията за въвеждане на новия GEF IEO, както и като се вземе предвид собственият опит на лицея в пилотирането на GEF IEO през 2010 г. -2011 учебна година. Управлението на програмата за въвеждане на GEF в образователните институции изисква нови организационни подходи.
15 февруари 2012 г. се проведе семинар на заместник-директори на образователни институции Zaigraevsky област. Присъстваха 20 човека.
Темата на семинара беше въпросът за управлението на образованието и възпитанието във връзка с въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт на IEO, определянето на приоритетните управленски действия, прехода на учениците от началното училище към организационни форми на обучение, базирани на дейности, бизнес сътрудничество между деца и възрастни. Участниците в семинара преминаха четири открити обучения.
Съгласно работния план на сайта за стаж, на базата на лицея се проведоха теренни семинари в малки училища на общинската образователна институция Novogorkhonskaya, Tashelanskaya.Учителите от началното училище на общинската образователна институция Gorkhonskaya училище №. 73 също станаха участници в семинара.
Програмата на семинара беше водена от Алла Николаевна Занегина. Учителят по информатика Ткачева Оксана Николаевна проведе практически урок за работата на Интернет с образователни ресурси съгласно Федералния държавен образователен стандарт на IEO.
Семинарът включваше теоретична част, която се състоеше в определяне на целите на семинара, ключовите идеи на Федералния държавен образователен стандарт на IEO, подчертавайки въпросите за промените в организационните, научните и методическите подходи за провеждане на обучителни сесии, базирани на дейностен подход в обучението и сътрудничество на децата при решаване на образователни проблеми. Занегина А.Н. уроците се проведоха под формата на съвместни групови занятия за ученици от 1 и 2 клас на малките училища по руски език и математика. След това се проведе обмен на мнения между учителите на училищата, организатори на семинара за въвеждане на GEF IEO.
Кратък отчет за стажа.
Рупишева Наталия Владимировна
MBOU Onokhoyskaya средно основно училище-детска градина "Белочка" ,
Шелковникова Марина Ивановна
MBOU Taletskaya sosh Заиграевски район
По време на стаж в Новойлинския агротехнически лицей, посещавайки часове и извънкласни дейности, чрез общуване с моите колеги придобих първия опит в провеждането на обучителни сесии съгласно изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.Освен това получих необходимата методическа помощ и препоръки за работа като първокласен учител, който ще учи по нови образователни стандарти.
Сътрудничейки с ръководителя на стажантския сайт и ръководителя на групата, успях да подобря педагогическата си компетентност в създаването и разработването на работна предметна програма съгласно изискванията на Федералния държавен образователен стандарт, в провеждането на обучителни сесии, базирани на система- дейностен подход.
Условията на стажа бяха създадени от организаторите на подходящо ниво.
Шапошникова Надежда Викторовна
MBOU Ново-Онохойская основно общообразователно училище
От 12 март до 16 март взех курсове на базата на стажантски сайт в NATL. Мисля, че такъв стаж е необходим. На практика се запознах с проектните дейности, научих се да поставям проектни задачи, проучих характеристиките на държавния стандарт за основно образование. В Новоилинския лицей бяха създадени условия за преминаване на практически курсове на базата на стажантски сайт. Ръководителят Занегина Алла Николаевна, администрацията и колегите внимателно обмислиха всички етапи на курса, на практика показаха дейностите по проекта. Администрацията и учителите са приятелски настроени, можете да се обърнете към тях с всеки въпрос, който ви интересува, и винаги ще получите пълен, изчерпателен отговор. Бих искал да отбележа творческата работа на учителите от началното училище. Те споделиха трудовия си опит с нас, тяхната методическа касичка.След като отново разгледахте откритите класове, вие се уверихте, че тук работят креативни учители, които обичат професията си. След като работих в този стажантски сайт, се научих да отделям образователен предмет и интердисциплинарни модули за извънкласни видове обучение като част от образователния процес, разгледах технологията за разработване на мета-предметни проектни задачи, научих много за организирането на периода на адаптация за първокласници, за изграждането на предметна линия, за технологията за наблюдение на постиженията на планираните резултати.
Матвеева Олга Федоровна
MBOU Chelutaevskaya средно училище № 1 (учител в началните класове)
Стажантски курсове за подготовка на учители (учители в началното училище) съгласно Федералния държавен стандарт на базата на MAOU
"Новоилински агротехнически лицей") се проведоха на високо ниво. Тази практика ми даде много, по-специално как да организирам и провеждам уроци по проекти. Благодарен съм на всички практикуващи учители за индивидуална помощ в работата по Федералния държавен образователен стандарт, както и от администрацията на лицея Ардаева Г.С. почувствах подкрепа и гостоприемство. Специални благодарности на научния директор на лицея Занегина на Академията на науките, умен и безупречен човек в работата си. Благодаря ти много! Благодарим ви за предоставеното настаняване. Живеехме в спортен комплекс, където има всички условия за живот (самостоятелни стаи, телевизор, кухня, душ).Много съм доволен от практиката. Благодаря ти!
Маслова Галина Исламовна
MBOU „Новобрянска средно училище
От 12 март до 16 март 2012 г. бях на мястото за стаж в NATL. Искам да отбележа, че стажът беше успешен,
Говорихме за Федералните държавни образователни стандарти, за това как те се прилагат на примера на конкретни учебни програми. Семинарите и практическата работа бяха много добре организирани. Учителите са били в ролята на експерти в откритите часове. Хареса ми индивидуалната работа в работилниците. Лицеят разполага с материално-техническа база за въвеждане на Федералния държавен образователен стандарт В класните стаи на началните класове има компютри. Сега не можете без компютърни презентации и още повече да извършвате работа по проекти.
Искам да благодаря на началните учители за откритите часове. В лицея работи сплотен приятелски екип. Много благодаря на администрацията на лицея, на ръководителя на стажантската програма, както и на ръководителя на училищния музей.
Извънкласните дейности по проекта са насочени към развитие на личността и създаване на основите на творческия потенциал на учениците.
Марданова Татяна Олеговна
Средно училище MBOU Unegetei
В този стажантски сайт умело организираното управление на учебния процес, обобщаването на педагогическия опит и включването на всички учители в този процес се превърна в ефективен ресурс, значима основа за подобряване на професионалната компетентност на учителите. Много практически задачи, което е много добре. Чухме не само теорията, но участвахме конкретно във всички дейности, независимо дали беше урок, празник, проект или програма. Научихме се как да съставяме проекти правилно, което много ми хареса. Най-важното е, че се научихме да съставяме проектни уроци на базата на дейност, като вземем предвид използването на рефлексивна самооценка на успеха на децата. Беше много интересно и полезно. Учителите споделиха развитието на своите уникални проекти!! Без страх ще работим и през следващата учебна година по новите стандарти.
Евстифеева Елена Василиевна
MBOU "Chelutaevskaya Basic Comprehensive School № 2"
По време на стажантския сайт бяха създадени всички условия за сътрудничество между учители на лицей и стажанти. Научен ръководител Занегина А.Н. представи съдържанието и структурата на BEP на IEO, сподели опита си при формирането на BEP на IEO на лицея. Беше показана работа върху формирането на компетенции (предмет, UUD: информационни, комуникативни). Децата работят хармонично и хармонично в групи, умеят да преговарят със съучениците си, да оценяват и анализират. На открити тренировъчни сесии бяха показани: организацията на образователните дейности на децата, линията на саморефлексия на учениците върху успеха на образователните действия, работа в групи за създаване на модели на етапа на адаптация на обучението на учениците, практическа работа в форма на различни възрастови форми на организиране на детско сътрудничество и въвеждане на извънкласни дейности в образователния процес, подход, основан на компетентностите към планираните резултати в системата от учебни дисциплини според технологията на А. Кушнир. Училищният фелдшер Щербакова В.П. Беше показана и работата по рефлексивните форми на детската самооценка на успеха на обучението. Пред стажант-учителите беше представен богат материал. За себе си придобих много материали за уроците на сайта за стаж, разгледах прилагането на GEF IEO на практика. Благодаря ви, уважаеми колеги, и особено на научния ръководител Занегина Алла Николаевна.
Якимова Наталия Ивановна
MBOU "Ключевская гимназия"
По време на стажантския сайт бяха създадени всички условия за сътрудничество между учители на лицей и стажанти. На открити обучителни сесии се запознахме с организацията на образователните дейности на децата, как да организираме саморефлексията на учениците, как да регистрираме напредъка на детето във формирането на образователни компетенции, как се организира работата в групи за създаване на модел на етапа на адаптация на обучението на учениците, практическа работа под формата на различни възрастови форми за организиране на детско сътрудничество и въвеждане на извънкласни дейности в образователния процес, как да се използва технологията А. Кушнир. Беше показана и работата по рефлексивните форми на детската самооценка на успеха на обучението. Пред стажант-учителите беше представен богат материал. За себе си придобих полезен опит в прилагането на Федералния държавен образователен стандарт на IEO на мястото за стаж. Благодаря на всички, скъпи колеги, и особено на ръководителя Занегина Алла Николаевна.
Балаганская Светлана Ивановна
Основно общообразователно училище MBOU Staro-Onokhoy,
начален учител
Взех курсове на базата на стажантски сайт в NATL. Мисля, че такъв стаж е необходим. На практика се запознах с проектните дейности, научих се да поставям проектни задачи, проучих характеристиките на държавния стандарт за основно образование. В Новоилинския лицей бяха създадени условия за преминаване на практически курсове на базата на стажантски сайт. Бих искал да отбележа творческата работа на учителите от началното училище. Те споделиха трудовия си опит с нас, тяхната методическа касичка.След като отново разгледахте откритите класове, вие се уверихте, че тук работят креативни учители, които обичат професията си. Научих как да отделя образователни предмети и интердисциплинарни модули за извънкласни видове обучение в рамките на образователния процес, разгледах технологията за разработване на метапредметни проектни задачи, научих много за организирането на адаптационния период за първокласници.
Тютрина Марина Владимировна
MBOUZa igraevskaya средно училище
Мястото за стаж в Новоилинския агротехнически лицей е много богата, добре оборудвана база. Бяха създадени всички условия, за да вземем курсовете, беше организирана добра храна, организирано настаняване.По време на стажантските курсове получих огромно количество знания по въпроса, който ме интересуваше.
1 Планирани резултати и техните характеристики,
2 изграждане на система за оценка на постигането на планираните резултати,
3 адаптационни етапа на обучение,
4 организиране на извънкласни дейности,
5 проектни задачи в системата на интегриран подход към планираните резултати,
6 рефлексивни форми на детска самооценка на успеха в обучението.
Бяха проведени много уроци, в тези уроци видяхме как работят децата: индивидуално, по двойки, групи.Работата се извършва в системата, учителите имат много разработки, учителите споделиха своя опит от работата, помогнаха при изготвянето на програми и проекти . Интересна работа се извършва от медицински работник, който организира група по физиотерапия.По време на курса посетихме музея, създаден в училището.Курсовете бяха много интересни и богати. Бих искал да благодаря на администрацията на лицея: Ардаева G.S., Zanegina A.N., учители в началното училище, здравен работник. Благодаря ви много. Бях доволен от курсовете, провеждах ги по-често.
Белих Надежда Алексеевна
Старо-Курбинская Оош,
Стажът се проведе от 12 до 16 март. Беше много интересно. Научих и научих много. Много благодаря на директора Ардаева Г. С., научен ръководител - Занегина А. Н. за създадените условия в организацията на стажантския сайт. Огромни благодарности на всички начални учители.
Ивакина Татяна Селиверстовна
MBOU Tashelanskaya SOSHI начален учител в
Направление на програмата „Ново качество и ново съдържание на образованието”. В рамките на тази посока разгледахме опита на лицея при формирането на CEP IEO. Представена беше презентацията „Създаване на условия за внедряване на стандарти от второ поколение.“ Участниците в семинара получиха представа за съдържанието и структурата на ИЕО ООП._Теорията беше подкрепена с практически упражнения в ролята на експерти. Обучаемите присъстваха на часове в 1 и 2 клас в следните области: организация на образователната дейност на децата, саморефлексия на учениците, организация на извънкласни дейности, компетентностен подход в технологията на А. Кушнир „Преподаване на четене“. Искам да отбележа отличната организация на работа. В следобедните часове стажантите имаха възможност да затвърдят полученото
знания на практика. Всеки ден имаше работа в семинарите, където преподавателите отговаряха на въпроси, които ги интересуват, дадоха съвети, а стажантите създадоха образователен продукт въз основа на резултатите от деня (работна програма, проектна задача, презентации за уроци). В последния ден от семинара обучаемите защитиха в работни срещи своите образователни продукти, създадени по време на изпълнението на програмата. Бих искал да изразя дълбоката си благодарност на ръководителя А. Н. Занегина и всички учители-възпитатели за предоставените методически и дидактически материали, информационни ресурси, които ще бъдат от голяма полза за всеки учител в тяхната работа. Новоилински агротехнически лицей заслужава да бъде платформа за стаж.
Азаргаева Лариса Юриевна
MBOU Erkhirik Средно училище
Стажът се проведе в Новоилинския агротехнически лицей от 12 до 16 март 2012 г. Администрацията на лицея осигури добри условия за учениците: удобни стаи за самостоятелна работа на групата в творчески работилници, възможност за наблюдение на работата на учителите на лицея, учителите - възпитатели на групите са добре подготвени, могат ясно да обяснят характеристиките на Федералния държавен образователен стандарт, организацията на методическата подкрепа за обучение на първокласници в режим на Федералния държавен образователен стандарт.
Работата на обучаемите - учители беше обмислена от организаторите на курсовете. На обучителните семинари се запознахме с характеристиките на работата по Федералния държавен образователен стандарт: създаване на работна програма, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт, психологическите и педагогически основи за организиране на образователни дейности за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт, изграждане на система за оценка на постигането на планираните резултати, организиране на извънкласни дейности, проектиране на предметни модули, създаване на модули за етапа на адаптация на обучението. Освен това учениците се запознаха с използването на възможностите на онлайн образователните общности, възможностите на програмите на Microsoft.
Всеки ден практическата работа на стажантите се провеждаше в ролята на експерти в класната стая, което даде възможност да се наблюдава „на живо“ работата на учителя и учениците, да се видят разликите в уроците в режим GEF. Учителите на лицея подготвиха и показаха отлични уроци, освен това показаха класове от различни възрастови групи в урочен и извънкласен процес.
Индивидуалната работа на групите в ателиетата позволи на обучаемите да усвоят практически умения за създаване на учебни програми, проектни задачи, проектиране на предметни модули. В резултат на това бяха успешно проведени тестове на стажанти в детска аудитория и беше създадена образователна програма.
В лицея се обръща голямо внимание на духовното и морално образование. Посещението на музеите направи страхотно впечатление: „Изкуството и културата на Бурятия“, „Музей на природата на Бурятия“, „Музей на историята“, „Културата и битът на семейната Бурятия“. По време на обиколката ръководителите Тищенко О. В., Цидипова Е. П., Пушкарева Н. Б. представиха опита на музейната педагогика. Уредена е и работата с даровити деца: спорт и музика.
Стажът в лицея със сигурност обогати теоретично и практически моя преподавателски опит.
Искам да изразя своята благодарност на администрацията на Новойлинския лицей, представлявана от Ардаева Г. С., научния ръководител на курсовете - Занегина А. Н., учителите - преподаватели Слепнева Л. С., Мелникова П. М., Козлова Е. Ю. за добрата организация на курсовете и внимателно отношение към обучаемите. Искам да отбележа и работата на други учители от лицея, които участваха в курсовете.
Гомбоева Зебзема Алексеевна
MBOU Первомаевская гимназия, учител n / a
Стажът беше продуктивен. Всеки ден от стажа ни даде нещо много полезно и необходимо. Бяха прегледани открити обучения, където учители и ученици показаха много добра системна работа по прилагането на Федералния държавен образователен стандарт. Проведени са семинари по различни теми, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт. Съставих примерни работни програми по руски език, математика, OOM за учебни материали "Училище на Русия". Научихме се как да изграждаме проектни задачи на основата на дейността, като вземем предвид използването на рефлексивна самооценка на успеха на децата. Придобити знания за възможностите на мрежовите образователни общности.Търси за структуриране на получената информация и умения за работа с ИКТ технологии. Запознахме се с авторската програма по музика на Петраковская Н. Д. Много благодаря на организаторите на този стаж: Ардаева Г. С., Занегина А. Н. и на всички учители, служители на лицея! Желая Ви здраве, лично щастие, успехи в трудната, но благородна работа.
Кирпиченкова Антонина Ивановна
MBOU Ust-Bryansk основно общообразователно училище ,
начален учител
Смятам, че подобни стажантски сайтове са много необходими. В Новойлинския лицей бяха създадени всички условия, както за живот, така и за обмяна на опит. Всички учители са приятелски настроени. Можете да се обърнете към тях с всеки въпрос, който ви интересува, и винаги ще получите пълен, изчерпателен отговор. След като разгледахте откритите класове, вие отново се уверихте, че тук работят креативни хора. След като работих в този стажантски сайт, се научих да отделям учебни предмети и междупредметни модули за извънкласни видове обучение като част от образователния процес, разгледах технологията за разработване на мета-предметни проектни задачи, научих много за организирането на адаптацията период за първокласници, за изграждане на предметна линия, за мониторинг на технологията за постигане на планираните резултати.
Мачежан Галина Владимировна
MBOU „Онохойско средно училище № 1
Стажът в NATL помогна да се разберат характеристиките на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт в 1 клас.
Силна училищна администрация, подкрепяща учителите на своето училище, начело с опитен ръководител Г. С. Ардаева. Добре координиран екип от началното училище, който работи в сътрудничество и обучава учениците в училище да работят заедно. Всичко това дава добър резултат: учениците на училището се отличават с добро възпитание и качество на обучението.
Хареса ми материалната база на училището, училищните кътове и музеите, създадени със собствените ми ръце, въпреки че желанието на моите колеги е да се използват съвременни материали в дизайна на училището, музеите и класните стаи. Здравословна храна (изглеждаше ми твърде висококалорична), прекрасен фелдшер, който искам да пожелая на всяко училище! Работата по превенцията на различни заболявания е видима, като се вземе предвид психологията на възрастта, провеждат се занимания по ЛФК. Децата в това училище са удобни, добра атмосфера сред учителите, добра комуникация с родителите. Всички в това училище работят като "мравки"!
